8的乘法口诀

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8的乘法口诀

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聪明屋： 24是几个8相加得来的？五八四十是什么意思？ 56是由几个8相加得来的？
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看卡片口算
8╳5 = 8╳2 = 8╳1 = 8╳8 =
8╳4= 8╳7= 8╳3= 8╳6=
义务教育课程标准第三册数学
（人教版）
浙江省舟山市普陀区虾峙中心小学虞凤
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抢答，并说说算式的意思。
3╳ 6 = 7╳ 2 = 6╳ 5 = 1╳ 7 =
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8
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填适当的数
7╳ （）=56 8 ╳ （）=32
8╳ （）=40 （） ╳ （）=24
需要更完整的资源请到新世纪教 18 64
4╳ 6 6╳ 8 2╳ 6 8╳ 8
16
24
32
40
48
56
64
你能用乘法算式表示吗？你能编几句口诀吗？
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8的乘法口诀
1╳8 =8 2╳8=16 3╳8=24 4╳8=32 5╳8=40 6╳8=48 7╳8=56 8╳8=64 8╳1=8 8╳2=16 8╳3=24 8╳4=32 8╳5=40 8╳6=48 8╳7=56 一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
48
42 48
20
56
40
7╳ 6 7╳ 8 5╳ 8 5╳ 4
4╳8 2╳8
3╳8 3╳7
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小学数学优质公开课《8的乘法口诀》

简单的实际问题。
05
课程总结与回顾
关键知识点梳理
8的乘法口诀表
熟练掌握8的乘法口诀表，能够迅速进行8的乘法运算。
实际问题应用
能够将8的乘法口诀应用于实际生活中，解决与数量、面积等相关的问题。
乘法运算原理
理解乘法运算的基本原理，即加法的累加效应。
易错点的乘法口诀与其他数字的乘法口诀混淆，导致记忆错误。解析时可通过对比不同数字的乘法口诀，帮助学生加深记忆。
让学生自主构建8的乘法表，并鼓励他们发现其中的规律和特点。
通过实物或图片等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆8的乘法表。
规律发现与总结
引导学生观察8的乘法表，发现其中的规律，如每个乘积的个位数都是8、4、2、6 等循环出现。
让学生总结8的乘法口诀，例如“一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二…” 等。
运算符号理解不清部分学生可能对乘法运算符号的理解不够清晰，导致在运算过程中出现错误。解析时应强调乘法运算符号的意义和使用方法。
实际问题应用中的单位换算
在解决实际问题时，学生需要注意单位换算，避免因单位不统一而导致计算错误。
下一步学习计划建议
巩固8的乘法口诀
01
通过反复练习和记忆，确保学生能够熟练掌握8的乘法口诀。
完成8的乘法口诀对应练习题，巩固所学知识。
自我评价表填写指导
针对课堂表现，如听讲、发言、合作等方面进行自我评价。
反思自己在学习过程中的不足之处，并提出改进措施。
针对课后作业完成情况，如背诵口诀、练习题正确率等方面进行自我评价。
家长参与与反馈建议
家长可协助孩子背诵8的乘法口诀，并监督孩子完成课后作业。
家长可与孩子一起探讨8的乘法口诀在实际生活中的应用场景。

8的乘法口诀

8的乘法口诀
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
把下面的口诀填完整。
八八（六十四）四八（三十二）
（三）八二十四
六（七）四十二
四（八）三十二（二）八十六
Hale Waihona Puke 找玩具计算，并写出用哪一句口诀。
8×4＝口诀：
8×2＝口诀：
口诀：六八四十八口诀：？
8×7＝口诀：
8×1＝口诀：
8×6＝口诀：
8×3＝口诀：
8×5＝口诀：
8×8＝口诀：
一只螃蟹有8条腿，那么2只，3只，4 只……有多少条腿呢？（用乘法计算）
只数 1 2 3 4 5 6 7 8 腿数 8 16 24 32 40 48 56 64
作业：
1、《练习十五》习题1、习题5。
2、思考：8×6＝48 6×8＝？
8的乘法口诀
开火车口算：
7×5= 35 7÷7= 1 35÷5= 7 49÷7= 7 6×6= 36
4×7= 28 42÷6= 7 7×7= 49 21÷7= 3 2×7= 14
？
3个7是多少？
加法： 7+7+7=21 乘法： 7×3=21
例1：摆一个大正方体用几个小正方体？摆2个呢？……摆8个呢？
8
1个8 是8 2个8 是16 3个8 是24 4个8 是32 5个8 是40 6个8 是48
7个8 是56 8个8 是64
8×1＝8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48 8×7＝56 8×8＝64
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四

8的乘法口诀

我问你答
二八（十六）五八（四十）三十二四八（）五十六七八（）五六（三十）
六八（）四十八八八（）六十四三八（二十四）四七（二十八）三七（二十一）
7×8=56（人）
参加合唱的同学一共有多少人？
4×8=32（人）
看口诀说出两个乘法算式
一八得八
1×8=8 8×1=8
背诵6,7的乘法口诀
八只脚，抬面鼓，
两把剪刀鼓前舞，
生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
是我！
一只螃蟹几条腿？
8条
那么2只，3只，…8只，9只呢？
8×8=64
八八六十四
8×8=64
八九七十二
拍手歌：一只螃蟹八条腿
一只螃蟹二只螃蟹三只螃蟹四只螃蟹五只螃蟹六只螃蟹七只螃蟹八只螃蟹九只螃蟹条腿, 条腿, 条腿, 条腿, 条腿, 条腿, 条腿, 条腿. 条腿.
四八三十二
4×8=32 8×4=32
八八六十四
8×8= 64
二八十六40 8×5=40
八九七十二
8×9=72 9×8=72
你们真棒！

二上《8的乘法口诀》

5×8+8=48 6×8=48 8×6=48
4个8 相加四八三十二
6×8+8= 56 7×8= 56 8×7= 56
7个8比6个8多（ 8 ），比8个8少（ 8 ）。
□5 ○×□8 =□40（个）
24 32 40
8元买4个玩具熊一共要多少钱？
4×8=32(元）
6元
买8个玩具青蛙要多少钱？
8×1=8 3×8=24
5×8=40
小朋友吃饭时,一张桌子
坐( 8 ) 人, 2张桌子坐几人?
5张桌子呢?……
6×8=48（元）
校门的两边各摆了8盆花，一共摆了几盆花？
2×8=16（盆）
一只螃蟹8条腿, 两只螃蟹16条腿
……
一只螃蟹 8条腿, 两只螃蟹16条腿, 三只螃蟹24条腿，四只螃蟹32条腿，五只螃蟹40条腿，六只螃蟹48条腿，七只螃蟹56条腿，八只螃蟹64条腿。
7×8=56
8×6=48 8×4=32 8×2=16
义务教育课程标准教科书（苏教版）
数学二年级（上）
8的乘法口诀
小鱼条数
1个1 8 2个2 8 3个3 8 4个4 8 5个5 8 6个68 7个78 8个8 8
泡泡个数
8 16 24 32 40 48 56 64
8x1 8x5
8x4
7x8 8x2
8x3 8x8
3×8+8=32 4×8=32 8×4=32

8的乘法口诀

8的乘法口诀乘法口诀是学习数学的基础，也是我们日常生活和工作中常常会用到的运算方式之一。

其中，8的乘法口诀是指8乘以任意数的乘法运算表达式，通过掌握和熟记8的乘法口诀，可以快速计算出8乘以任意数的结果。

下面将介绍8的乘法口诀的方法和应用。

1. 8的乘法口诀表8的乘法口诀表如下所示：8 × 1 = 88 × 2 = 168 × 3 = 248 × 4 = 328 × 5 = 408 × 6 = 488 × 7 = 568 × 8 = 648 × 9 = 72根据上面的口诀表，我们可以很容易地计算出8乘以任意数的结果。

2. 为什么要学习8的乘法口诀学习8的乘法口诀有以下几个重要的原因：2.1 快速计算通过熟记8的乘法口诀，我们可以快速计算出8乘以任意数的结果，无需使用计算器或者纸笔计算。

这在日常生活和工作中具有很大的实用性，可以提高计算效率。

2.2 数学基础乘法口诀是学习数学的基础之一。

通过学习和掌握8的乘法口诀，我们可以深入理解乘法运算的概念和原理，为学习更高级的数学知识打下坚实的基础。

2.3 培养逻辑思维能力学习乘法口诀可以帮助我们培养逻辑思维能力。

通过熟记口诀表，我们可以快速根据乘法规则推算出结果，这需要我们进行逻辑思考和推理，提高了我们的思维能力。

3. 如何记忆8的乘法口诀要记忆8的乘法口诀，可以采用以下方法：3.1 利用图像记忆法可以将8的乘法口诀表绘制成一个图像，然后通过观察和回忆图像的方式记忆口诀。

例如，可以将8的乘法口诀表绘制成一个8字形状，将每个乘法结果标记在对应的位置上。

这样，每次想起8的乘法口诀的时候，只需回忆起这个图像，就能够迅速记起口诀内容。

3.2 反复默写反复默写口诀表是记忆口诀的有效方法之一。

可以将口诀表反复复述，并不断默写下来，直到能够熟练记住。

3.3 制作记忆卡片将8的乘法口诀表的每一条式子写在一张卡片上，然后将卡片随机排列，逐个翻开并默写出结果。

8的乘法口诀(公开课)

8的乘法口诀 (公开课)一、教学内容本节课的教学内容为人教版小学数学四年级上册第八单元“8的乘法口诀”。

教材中包含了8的乘法口诀的、记忆方法以及应用。

具体内容包括：8×1=8，8×2=16，8×3=24，……，8×9=72。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握8的乘法口诀，并能够灵活运用。

2. 培养学生通过联想、归纳等方法记忆口诀的能力。

3. 培养学生合作学习、主动探究的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够理解和运用8的乘法口诀。

2. 教学重点：学生能够熟练记忆8的乘法口诀。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、口诀卡片。

2. 学具：笔记本、练习本、口诀卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中与8的乘法有关的情景，如：8个苹果分给2个小朋友，每个小朋友分几个？2. 例题讲解：教师通过讲解8的乘法口诀的过程，让学生理解口诀的意义。

3. 随堂练习：学生口头背诵8的乘法口诀，教师进行检查。

5. 重点讲解：教师针对学生不易掌握的口诀进行讲解，如：8×5=40，8×6=48。

六、板书设计黑板上写出8的乘法口诀，如下：8×1=88×2=168×3=24……8×9=72七、作业设计1. 请学生将8的乘法口诀写在一张纸上，贴在书桌醒目的位置，每天背诵。

2. 家长签字确认，加强监督。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：教师可以布置一些与8的乘法口诀有关的实践题目，如：8个小朋友分苹果，每个小朋友分几个？让学生将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析：一、实践情景引入1. 情景的选择：教师应选择与学生生活密切相关的情景，让学生能够直观地感受到数学与生活的联系。

2. 情景的呈现方式：教师可以通过图片、故事、游戏等形式呈现情景，激发学生的学习兴趣。

1~8的乘法口诀

1~8的乘法口诀
1~8的乘法口诀：
一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四，八九七十二。

口诀特点
1、九九表一般只用一到九这9个数字。

2、九九表包含乘法的可交换性，因此只需要八九七十二，不需要“九八七十二”，9乘9有81组积，九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9 =45项积。

明代珠算也有采用81组积的九九表。

45项的九九表称为小九九，81项的九九表称为大九九。

3、古代世界最短的乘法表。

玛雅乘法表须190项，巴比伦乘法表须1770项，埃及、希腊、罗马、印度等国的乘法表须无穷多项；九九表只需45/81项。

4、朗读时有节奏，便于记忆全表。

5、九九表存在了至少三千多年。

从春秋战国时代就用在筹算中运算，到明代则改良并用在算盘上。

九九表也是小学算术的基本功。

8的乘法口诀表

8的乘法口诀表以《8的乘法口诀表》为标题，写一篇3000字的中文文章乘法，这是一个学习知识和掌握技能的基本运算，有助于培养孩子的逻辑思维能力和推理能力，同时还能增强数学计算能力，是学习数学的重要部分。

因此，熟练掌握大小数字的乘法口诀是每个学生必备的技能。

其中，8的乘法口诀表被认为是一项基本的计算技能，它不仅可以加快乘法计算的速度，还可以增强学生的记忆能力。

8的乘法口诀表是一种记忆数字乘法法则的方法，以8的乘积为基础，将其乘积按一定规律记录下来，形成一张乘法口诀表。

典型的例子如下：1*8=82*8=163*8=244*8=325*8=406*8=487*8=568*8=649*8=7210*8=8011*8=8812*8=96学习8的乘法口诀表的优点很多，首先，学生可以以更快的速度和更简单的方法计算乘积。

当计算更大的乘积时，不需要用一步步算法，而是可以直接通过口诀表得出答案。

而且，8的乘法口诀表很容易记忆，只需要记住和8相乘的乘积数即可。

此外，学习8的乘法口诀表还可以增强孩子的记忆力和抽象思维能力，因为孩子们能够更好地记住乘法法则，所以学习也更容易和有效。

学习8的乘法口诀表也可以培养孩子之间的竞争精神。

比如在班级中，老师可以设计一些比赛，让孩子们用最短的时间来解决计算乘法的问题，谁用的时间最短，就赢得比赛。

这样孩子们就会互相鼓励，努力锻炼自己，不断提高自己的数学技能，不仅能够提高计算水平，还可以增强同学之间的交往能力。

最后，8的乘法口诀表也是一种有趣的学习方法。

孩子们可以与老师讨论数学，老师可以设计有趣的乘法竞赛，激发孩子们良好的学习热情，同时也可以增强孩子们之间的情感交流。

综上所述，学习8的乘法口诀表是孩子学习数学的重要部分，它不仅能加快乘法计算的速度，而且还可以增强孩子的数学思维，增强记忆力，培养竞争精神，同时也是学习数学的一种有趣的方式。

有了8的乘法口诀表，孩子们就可以在不知不觉中获得更高的数学成绩。

8的乘法口诀试讲稿

8的乘法口诀试讲稿
大家好，今天我来为大家讲述一下八的乘法口诀。

八乘法口诀其
实并不难，只需要掌握了规律就可以了。

首先是1倍到10倍的八乘法口诀。

当我们把八乘以1、2、3、4、5、6、7、8、9、10时，所得到的结果分别是8、16、24、32、40、48、56、64、72、80。

接下来就是比较特殊的八乘法口诀了。

当我们把八乘以11、12、13、14、15、16、17、18、19时，我们可以根据以下规律来记忆：
首先我们把十位上的数字加1，则十位数为原数+1，个位数为8，例如：八乘以11就是9、8；八乘以12就是10、16；八乘以13就是11、24；八乘以14就是12、32；八乘以15就是13、40；八乘以16
就是14、48；八乘以17就是15、56；八乘以18就是16、64；八乘以19就是17、72。

掌握了这个规律，我们就轻松地记住了八的乘法口诀。

在日常生
活中，如果涉及到八的乘法计算，我们就可以依靠这个口诀来快速计
算结果了。

以上就是我为大家介绍的八的乘法口诀。

希望大家能够记住这个
口诀，并在实际计算中灵活运用。

谢谢大家！。

《8的乘法口诀》

乘法口诀。
10的乘法口诀的编制
要点一
总结词
拆分与组合
要点二
详细描述
在编制10的乘法口诀时，我们可以采用拆分与组合的方法。首先，我们知道10可以拆分成2和5，因此我们可以将10的乘法口诀中的每行数字拆分成两部分，一部分是2的倍数，另一部分是5的倍数。例如，“20 30 40”可以拆分成“2 5 3 5 4 5”，然后再将这些数字组合起来，编制成10的乘法口诀。
乘法口诀的起源与发展
乘法口诀起源于春秋战国时期，当时已经出现了九九乘法表，但与现在的九九乘法表略有不同。
随着数学教育的不断发展，九九乘法表逐渐完善，并成为古代中国数学教育中的一项基本内容。
乘法口诀表的使用方法与优势
乘法口诀表的使用方法非常简单，只需要将需要相乘的两个数按照顺序填入表中对应的两个位置，就可以得到它们相乘的结果。
规律性
8的乘法口诀具有一定的规律性，如每行增加一个乘数，每句口诀之间存在递进关系等。
重复性
8的乘法口诀中存在重复现象，如 “二八十六”与“四八三十二” 等。
实用性
8的乘法口诀具有很高的实用性，可用于日常生活中的简单计算和估算。
03
8的乘法口诀的应用
在日常生活中的应用
购物计算
在购物时，如果需要计算复数的物品数量，可以使用8的乘法
系统完整
口诀编制时应考虑系统性，确保每句口诀之间有内在联系。
8的乘法口诀的编制方法
逐行递推
从1开始，逐行递推编制口诀，每行逐步增加一个乘数。
对比记忆
通过对比相邻两句口诀之间的差异，帮助记忆口诀。
归纳总结
将具有相同乘数的口诀进行归纳总结，形成系统化的口诀表。