典型个人案例

典型个人案例

怀远县双沟初级中学常连

李晓倩同学现在读九年级（1）班，我就是她的班主任老师，从初一带到现在都快三年了。记得初一的时候，这位学生成绩不是很突出，爸妈都在上海打工，在家和妹妹一起跟爷爷奶奶生活。听她奶奶说从小几个月就放到家里一直带到现在。这位学生很有个性，脾气也不是太好，刚开学就不止一次的跟其他学生发生矛盾当然也有男生。当时我就经常找她谈话也和她的家人联系了几次，家长很支持老师教育行为，但是有一点，爷爷奶奶说了不算，一家当中她只听一个人的话——确切的说是就怕一个人也就是她的爸爸李杰。我和她的爸爸联系了两次后来就很少联系，以为要是和她爸爸联系了后第二天她必定会来找我，质问我为什么向他爸告状甚至和你辩论一番，所以一段时间都不怎么关注她，先冷落一段时间一次到她家里家访听她奶奶说才知道，她生她爸妈的气把自己放在家里，其实就是缺少一种“爱“

从此以后，我就多留意她，其实还是有很多优点的比如说乐于帮助别人，只要别人遇到困难无论多难她都会想方设法去帮助别人。渐渐我叫一些学生主动和她接近多和她交流与沟通，团总支的所有活动都鼓励她积极参与。

到了八年级该学生的情况有了明显的改变，在学校组织的书法、绘画、板报、学习雷锋、感恩励志歌唱比赛等一系列活动参加很积极也为班里夺得不少荣誉，在班里开班会我就点名表扬了她。

不过到了九年级开学情况又发生了很大的变化，情绪很容易激动，甚至恶化，表现不在学校是在家，和家里所有的人都闹的不可开交。她奶奶主动找到我说明具体情况，原来是她爸妈闹矛盾暑假她也在哪里，他妈就和她说她爸怎么怎么不好等等。开学回来就觉得不对劲，了解后就打电话给她妈了解情况，她妈说当时生气和小孩说了些气话没想到会有这么大的影响，当天就叫她妈和她联系，在学校老师和学生也都做她的工作，正赶上学校举办了两次活动感恩教育和首届汉字听写大赛。她也都参加了那两次活动，而却汉字听写大赛我们班代表九年级参加团体赛获得了第一名，个人赛中我们班也获得第一同学都很羡慕她。从此以后她的心情又有了巨大的改变，而且成绩也有了进步。

到现在她的生活和学习都很稳定成绩进步很快。但愿她在学校能找到家的感觉。

2014、3