江苏省苏教版高一第二单元教案：第3专题 “月是故乡明”专题写作指导

“月是故乡明”专题写作指导
专题训练
记叙文中的景物描写与细节描写。

训练目标
1. 立意明确,内容充实。

2. 灵活使用景物描写的表现手法。

3. 恰当使用细节描写的表现手法。

阅读下面的文字,根据要求作文。

大自然是一部博大精深的教科书,她可以启发人们去思索生活,去寻求生命的意义。

高山教人以刚强,溪流教人以欢快;菊花教人以高洁,绿茵教人以质朴;大海教人以胸怀豁达,森林教人以庄重沉静。

如此等等,不一而足。

以“聆听自然的声音”为题,写一篇文章,立意自定,注意使用景物描写、细节描写等表现手法,不少于800字。

范文展示
聆听自然的声音
叶晓菲
自然的声音,是这个喧闹的世界最美丽的音响。

夜雨潇潇、鸟雀呼晴、秋虫呢喃,无不是令人沉迷的天籁。

比较而言,我更爱凝听芦苇的言语。

初春时节,沙洲上,满是新生的芦苇——苇芽尖尖,光泽莹莹,贮满了生命的生机和淳朴。

春日伊始,乍暖还寒时候,沙洲的芦苇已悄悄地伸展开它的根须,汲取着泥土中些许的营养,生机萌动,破冰拔节,茁壮生长。

这里没有温室,没有肥料,没有农人勤恳的呵护,没有梨园歌手柔情万种的歌咏和赞叹,但有湛湛的蓝天,朵朵的白云,芦苇便觉知足,便觉愉悦而惬意。

有了这些,它们就可以在第一缕阳光溜进眼眸的时候,开始平凡而诗意的生活,演奏朴素而淡泊的生命乐章,传唱生命的歌谣。

我爱凝听秋天芦苇的声音。

沙洲上秋日的芦苇——“蒹葭苍苍,白露为霜”,披霜的芦苇唱的是不屈的坚韧和刚强。

秋风瑟瑟,百花凋零,而芦花却开得圣洁而潇洒;严霜袭来,百草枯萎,而沙洲的芦苇却仍然凛然挺立,不屈不挠。

西风紧了,可你能听到它们从容的吟唱。

君可知,在历史的时空中,沙洲的芦苇曾被三国争雄的烽火烧得满目疮痍,但是“野火烧不尽,春风吹又生”,来年春天的时候,沙洲的芦苇又是葱葱绿绿,调皮地对着天空扮一个鬼脸,吟唱风采;君可知,在汗青的记忆里,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,荆轲为燕国铲除暴秦踏上了千古不归路,衣袂飘飘,不再回头,而沙洲上的芦苇则伴着萧瑟秋风,伴着高渐离的击筑声,沙沙作响,为荆轲伴奏;君可知,在抗战的史册中,日寇的铁蹄曾肆意地践踏北国白洋淀沙洲的芦苇,然而一片芦苇倒下了,千千万万丛芦苇顽强地聚在一起,霹雳一声,无边的火海把日寇的残暴和淫威烧成了灰烬。

我爱凝听春夏之际沙洲上的芦苇的声音。

此时此刻,沙洲的芦苇最能给人“和睦和谐,与人为善”的微妙启迪。

你看,河流涨了,湖泊满了,一片片沙洲次第隐没,芦苇便怡然自得地融进河湖港汊的大家庭。

红鱼在芦苇中穿梭,青蛙在芦苇的脚跟鸣唱,调皮的蜻蜓一只只、一群群在苇叶之
间、芦花之上盘旋嬉戏,而芦苇则像极了敦厚的兄长,它不恼不怒,一株株、一丛丛,你挨着我,我挨着你,为大家庭搭建起凉棚,任风雨敲击摧残亦无怨无悔。

这一刻,你的爱已无声。

这一片芦苇,苍苍茫茫,深深地扎根于沙洲之上,年年岁岁,岁岁年年,摇曳着尘世的沧桑,滴溅着生命的启迪,教我心境淡泊,教我朴质刚强,教我与人为善,教我每天笑迎那一轮温馨的朝阳……
我爱听在水一方的沙洲的芦苇的声音!那是大自然最美丽的绝唱。

点评:这是一道颇具特色的作文试题。

考生写作此文要注意以下两个方面:第一,根据作文材料的行文特色,特别是写作要求,要写好这篇作文,最好选用借景抒情、托物言志的散文体裁;第二,认真审读作文材料,仔细揣摩写作要求,从作文审题方面,切实把握好“从大自然中得到的人生启迪或审美体验”的导向,并以此作为立意的基点。

本文作者审题准确,描写极富文采,字里行间激情洋溢。

作者借沙洲芦苇,凝听到了自然的声响,体悟出“淡泊淳朴”“坚韧刚强”“和谐处世”的人生哲理,层次清晰,逻辑严密。

“红鱼在芦苇中穿梭,青蛙在芦苇的脚跟鸣唱,调皮的蜻蜓一只只、一群群在苇叶之间、芦花之上盘旋嬉戏,而芦苇则像极了敦厚的兄长,它不恼不怒,一株株、一丛丛,你挨着我,我挨着你,为大家庭搭建起凉棚,任风雨敲击摧残亦无怨无悔” ,“来年春天的时候,沙洲的芦苇又是葱葱绿绿,调皮地对着天空扮一个鬼脸”,“荆轲为燕国铲除暴秦踏上了千古不归路,衣袂飘飘,不再回头”,这些景物描写或细节描写,艺术而形象地体现了主旨情感,令人频频击节称叹。

写法归纳
景物描写和细节描写
景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。

景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。

景物描写的对象,可以分为三个方面:风景描写、风俗描写和风物描写。

也可以用绘画用语来表达,那就是:风景画、风俗画和风物画。

风景画的主要内容是自然风景,如日、月、星、云、高山、大漠、潮汐、雷电等。

风物画的范围,似乎更小一些,主要指人工制造的具有特点的景物与器物,如宫殿、寺庙、园林等。

较大的如园林,较小的如金石。

风物描写,应该有独具的特点。

风俗画,也可以有广义与狭义之分。

广义的风俗画,指能反映某一时代、某一地区、某一民族或社会集团的社会生活所特有的风俗人情、社会风貌、生活方式的描写。

狭义的风俗画,指作品中有关地区的独特的风俗人情、生活方式等方面的描写。

我们这里所说的风俗画,主要指后者。

细节是指细小的情节。

细节描写是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人事景物的最具有特点的情态或心理和盘托出,让读者欣赏评价。

细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔,信手拈来,无关紧要,可有可无;但都是作者精心的设置和安排,不能随意
取代。

一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

运用细节描写,要为表现人物性格、发展故事情节以及直接间接揭示作品意义或主题思想服务。

细节要尽量典型,富有表现力,能起到以一孕万、即小见大的作用。

细节要真实。

典型环境,典型性格,必须建立在细节真实的基础上。

离开了真实的细节描写,就会失去感人的艺术力量。

细节还要新颖独特,有生命力。

景物描写要注意下面几个方面:
一、景物描写必须与记述的人或事的个性特点相统一,使它起烘托或配合的作用。

如果背离了这一原则,景物写得再细致,句子再美,最终也起不了什么作用。

有些同学不懂得这个道理,景物描写不注意时令变化,不管地区差异,不管恰当与否,硬是将别人的优美词句直接搬到自己的作文里面,这样就使写景和人事相游离,让人看了莫名其妙。

二、景物描写总是为表情达意服务的,在记叙文中是处于第二位。

“情”和“意”好比是“花”,景物描写好比是“绿叶”,如果不管文章的中心思想是什么,也不管有没有必要,一写景就是洋洋
洒洒一大段,这就好比一大堆绿叶遮住了红花一样。

所以,在写景记叙文中一定要牢牢记住这一条,切不可一味写景,而忽略了表情达意。

三、景物描写要抓住景物特征。

每处景物都有其独特之处,写景必须抓住此景与彼景的区别,写出此景的特征。

它的代表性是哪些?要把它的形状、性质、动态、声音、颜色等真实地表现出来,进一步将该景蕴含的精神也写出来,力求景物描写得生动逼真,引人入胜。

四、景物描写要确立好观察角度。

观察景物的角度有三:一是定点观察的角度,有按照景物的客观位置依序而写,有分别从景物的总体角度和各部分的角度进行描绘,即先总后分或先分后总。

比如朱自清先生的名作《荷塘月色》中对荷塘的描写就是典范之作。

二是动点观察的角度,随着观察者的移动,景物描写也随之变化。

这种方法叫移步换景法。

采用这种方法写景,一定要交代清楚自己的行踪,否则就会犯观察点不清楚的毛病,景多而乱,不成文章。

还有一种角度是“散点观察”。

它是根据描写的需要,把景物最为精华的部分汇集于一起。

镜头可远近推拉,跳跃观察,对某些景物还可以采用不同的方位和角度观察,写起来比较自由,然而“散”并不等于“乱”,它虽不受时间和空间的制约,但也要按照逻辑顺序,不能想写什么就写什么,乱写一气。

朱自清先生的《春》是写春景的,他将春草、春花、春风、春雨等美景汇于一篇文章之中,不受空间限制,也不存在移步换景,但有内在逻辑,散而不乱。

细节描写要注意下面几个方面:
求真——符合生活的逻辑。

细节来自生活,所以作文中的细节描写必须真实地表现生活。

这个“真实”,不必是曾经有过的事实,但一定是要会出现的事实。

一定要尊重客观生活的实际,决不能凭空想象。

这是恰当运用细节描写的基础。

求细——留下传神的片段。

既然细节描写对于人物、对于情节、对于主题都有不可替代的作用,那么在写作上就不该轻描淡写,而应该工笔细描,传其神韵。

这样才能让细节深入人心,最大限度地发挥效用。

求独——着眼人物的个性。

细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想服务的,因此要挑选那些最能表现主题和人物的细节。

比如《温馨》一文写父亲尾随保护女儿被发现时,作者没有写父亲两排洁白健康的牙齿、亮闪闪的眼神,因为这些细节常见于潇洒的父亲,而不属于那个略显尴尬的父亲。

文章写道,女儿在幽僻狭长的小巷里猛然回头,闪躲不及的父亲只得“露出两排黄牙憨笑着”。

“露出两排黄牙憨笑着”,这个极具个性化的细节,非常形象地表现了那个四十多岁的父亲的形象,那昏暗的小巷里算得上鲜明的颜色,那作者心中的温暖的感觉,真能引
发读者的无限联想和感慨。

作文题目
请以“绽放美丽”为题写一篇记叙文。

要求:①恰当运用景物描写和细节描写的手法。

②不少于800字。

写作点拨
1. 写作内容:能够展现美丽的事物、人物、性格、品质等等都可以作为本文的写作素材。

2. 写作重点:内容方面,集中笔墨展现美丽,并诠释出那是一种什么样的美丽,即美丽是如何
绽放的,美丽来自什么。

表达方面,要恰当运用景物描写和细节描写的手法。

3. 写作范围:“美丽”在此的范畴应该很大:宽容、善良、拼搏、坚强、感恩、执着等都是一束束美丽的情愫;亲情、友情、爱情可以绽放美丽,人性更可以绽放美丽;一颦一笑也可以绽放美丽;美丽是幸福,是纯净,是温馨,是柔情,是思念和怀想,是和平……从小处到大处,美丽的瞬
间很多,只是作者要善于感悟美丽的真谛。

思路提示
“绽放美丽”是一个动宾短语。

审题时要品味出“绽放”这个动词是一个动态的过程,它也许绽放在心里,也许绽放在眼睛里;它会绽放在奥林匹克的赛场上,会绽放在汶川地震的废墟上,会绽放在微笑里,会绽放在“人”字的互相支撑中……这些美丽会绽放在不同的心境里,也会绽放在不同的时境中,只是作者要善于捕捉绽放的过程。

写作的过程中,可以采用记叙去叙说那些美丽的故事;可以采用描写去描摹那些美丽的景致;可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间;可以用议论去品味那些美丽的情愫。

注意多种表达方式的综合运用。

就本文的写作内容而言,可以从以下几方面着笔:
(1)可以写大自然绽放的美丽,但不能只停留在简单的景物的描摹上,应该进行联想升华,深刻感悟大自然中所蕴含的美丽。

如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等。

(2)可以写品质上所绽放的美丽,如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等,即表现出这美丽来自上述品质。

如霍金是美丽的,他的美丽绽放于不懈的追求与对生命的抗争;丛飞是美丽的,他的美丽绽放于博大宽容的爱心。

可先叙述后议论。

(3)可以写亲情、写友情、写爱情,写人性,表现这些美好的情愫绽放出的美丽。

(4)可以写奥运赛场上的运动健儿,写他们的坚忍、拼搏、执着、顽强所绽放的美丽;写那些形体并不美丽的残疾人运动员靠不屈的性格绽放的美丽。

(5)可以写那些充满爱心的人们所绽放的美丽,如短信妈妈、谭千秋、捐款的乞丐、空降兵、残奥会上残疾的舞蹈女孩等等。

(6)可以写感动中国的那些体现人性光辉的人,用他们的言行与灵魂去诠释绽放的美丽。

(7)可以写微笑,写人与人之间的相扶相助,写由此绽放的美丽。

(8)可以写古人,写那些具有忠诚、诚信、正直、隐忍等品质之人,如杜甫的忧国忧民、文天祥的“留取丹心照汗青”……
注意严格选材,围绕“绽放美丽”的中心,选准角度,敢于割爱,不堆砌材料,也不空谈,合理整合使用材料。

附录范文
绽放美丽
将落未落的叶子在枝头咿咿呀呀地叫着,天空随着夏日的收场渐渐湛蓝,仿佛是秋日在低低私语,绽放着一年四季中的一个非凡的美丽。

那美丽来自秋的深沉与包容。

秋,已是这般的深了。

森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。

无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。

草长莺飞、生机勃勃的煦暖不属于秋,在人们眼中秋也许只是一抹冷寂的泪痕;“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”也不是它的本色,人们听不到它的吟唱,只能感觉到它在细细地喁喁。

银装素裹漫撒大地也不是秋的追求,它一袭金衣,包容着收获,也包容着凋零。

它所追求的只是一种深沉的、隽永的思念和有容乃大的美丽。

秋天的一切表情中,最美的就是“深沉”,那样一种内敛、一派宁静。

它不骄不躁,却洋溢着平稳的热烈;它不悲不怨,却透出了包容一切的凄凉。

于是秋季在如婴儿般的呢喃中幻化出了萧索而苍凉的大地。

它的美丽化作了“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮丽;化作了“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”的愁思;化作了“少年壮志不言愁”的咏叹。

其实又有谁能逃得开别情离愁,可又为何“欲说还休,却道天凉好个秋!”
潇潇的晨雾里,山影和江水重叠掩映,一条大的趸船划开江面平静的轮廓,它就像是秋日里万水千山的思念,跨过山山水水的阻隔,随着顺风顺水的势头,一直划向天的尽头。

秋就是以这样深沉的爱来寄托它飞向天边的思念,以它自己的表情诠释着独特的美丽。

秋天的美丽总是被冠以忧愁,其实它只是摄影师手中的照相机,随着咔嚓的一声轻响,画面即被定格在那充满回忆的瞬间。

画面中栖息着收割后的植物的根茎,藏匿着农人刚刚播下的种子……那是一种包容一切的深沉。

因此,秋天并不只是忧愁的,它在以包容展现着大地的清阔与寥远,依着船帆映出自己的倒影,在斜阳的映照里绽放着自己的美丽。

趸船行进中的两岸更加开阔了,在百无聊赖的寂静中,听着两岸的鸟鸣猿啼,趸船在寂静而荫凉的清秋夜色中悄然行进着,这是一个鲜活的拟人,那些无生命的帆船行驶的姿态,给人以缥缈、优雅的感觉,看着那些山花与草木,更觉得它们是秋种下的思念的种子,虽处凄凉的秋景中却预示着来年再次释放芬芳、绽放美丽。

一声蝉鸣打破了寂静,秋迈着闲适的脚步走在落叶上,走在两岸的猿啼中……向天空、向自然、向人类绽放着深沉与包容创造的美丽。

点评:作者把欣赏美丽的触角落在了大自然上,抓住秋天的特点,用含蓄的笔墨诠释了秋天所绽放的美丽——深沉与包容。

作者赋予了秋天一种性格——内敛、深沉、包容,感悟还是比较深刻的。

作者细腻地描摹秋天的景致,把秋天性格化、人格化,使秋天具有了灵性,景物描写、细节描写很有特点。

文章感情真挚,形象丰满,善引古诗,文采斐然。

“绽放美丽”贯穿全文,结构严谨。

写法上运用了对比,以夏、冬来映衬秋之韵味。

尤其那只行进在秋日的趸船,仿佛行进在人生之路的旅者,意境深远,耐人寻味。