小学教师工作日志
小学语文教师的工作日志
小学语文教师的工作日志2023年5月1日今天是我作为一名小学语文教师的工作日志的第一天。
我来到了我新的教学基地——一所位于城郊的小学，乘着早上的地铁来到学校门口。
学校的门口挤满了家长送孩子上学的热闹场面，我努力挤过人群，找到了我的教学楼。
一进入教学楼，我被一个热情洋溢的班主任迎了上来，为我介绍了班级的情况，也引导我走访了整个学校。
我感到非常兴奋，因为我相信我将拥有一个充满挑战和机会的教学经验。
上午 8：00-9：00第一节课的主题是“感谢母亲”。
我在课堂上较为轻松自如地与学生们上了这节课，他们对我的课程也表现得非常活跃和积极。
在这堂课上，我提供了各种材料，包括散文、诗歌等作品，引导学生们深入了解母爱的伟大，并鼓励他们通过各种方式表达对母亲的感激之情。
我特别强调了“感恩的心”以及与他人分享感恩之情的重要性，鼓励学生们在日常生活中表现感恩之心。
上午 9：00-10：00第二节课主题是“修辞美，修辞好”。
我总是从各种故事中提供精选段落给学生们，以帮助他们理解修辞的重要性，并引导他们模仿和应用。
教学过程中，我总是表扬学生们，鼓励他们在他们自己的写作中运用所学知识，以展开他们的词汇技巧和创造力。
这是一堂充满乐趣和互动的语文课。
上午 10：00-11：30学生的午餐时间。
我选择跟同事们一起用餐，结识了更多的教育工作者，深化了我们的联系和理解。
我们还讨论了一些共同面临的教学和教育需求，为日后的课程提供了更好的构思。
下午 1：00-2：00在下午的一个小时，我参与了跨学科学习项目，与物理老师合作，教授学生们如何写有关实验的记叙文。
我们共同设计了一些学习活动，引导学生们从结构到语法，从表达到语气等都要达到优秀的水平。
我很高兴能够与其他学科的教育者合作，以创造更有意义和综合的教育经验。
下午 2：00-3：30在下午的最后一堂课上，我与学生们分享了有关“工作与人生的平衡”这个话题。
我的课程中，我强调不同类型的工作，需要在生活中寻找平衡，各个方面的要素都应该协调。
小学班主任工作日志【优秀6篇】
小学班主任工作日志【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师实践工作日志
日期：2022年3月15日今日气温：晴，温度适中工作地点：XX小学一、早读时间早上7:30，我准时来到学校，开始了新的一天。
首先，我带领学生们进行早读。
今天的早读内容是语文课本中的古诗《春晓》。
我要求学生们跟读，并注意朗读的节奏和语气。
在早读过程中，我发现有几个学生读音不准确，我便耐心地纠正他们的发音，并鼓励他们多读几遍，直到掌握正确的读音。
二、第一节课8:00，我走进了教室，准备开始第一节课——数学课。
今天我们要学习的是“分数的加减法”。
在讲解过程中，我采用生动形象的语言和实际生活中的例子，帮助学生理解分数的概念。
为了让学生们更好地掌握知识，我还设计了几个互动环节，让他们在小组内互相讨论、交流。
通过这节课，我发现学生们对分数的加减法有了初步的认识，但仍需加强练习。
三、第二节课9:30，我进行了第二节课的教学——英语课。
今天的主题是“家庭成员”。
我利用PPT展示家庭成员的图片，让学生们认读单词。
为了提高他们的口语表达能力，我让他们分组进行角色扮演，模拟日常生活中的对话。
在课堂活动中，学生们积极参与，热情高涨。
课后，我针对个别学生的发音问题进行了个别辅导。
四、课间休息10:30，下课铃声响起，我组织学生们进行课间活动。
在操场上，我带领他们做了一套简单的广播体操，以缓解学习压力。
此外，我还提醒学生们注意课间安全，不要追逐打闹。
五、第三节课11:00，我开始了第三节课——语文课。
今天的课文是《狼和小羊》。
我首先让学生们朗读课文，然后分析故事情节，引导学生理解故事中的人物性格特点。
在讲解过程中，我发现有几个学生对故事情节不太理解，我便通过提问的方式，帮助他们梳理故事脉络。
课后，我布置了课后作业，要求学生们熟读课文，并完成课后练习。
六、午餐时间12:00，午餐时间到了。
我陪学生们一起用餐，并关注他们的饮食卫生。
在用餐过程中，我观察到有几个学生挑食，我便向他们宣传饮食健康的重要性，并鼓励他们多吃蔬菜和水果。
小学班主任工作日志
小学班主任工作日志2019年8月20日今天是新学期开始的第一天，我作为小学班主任迎来了我班的36个孩子。
在早晨的升旗仪式上，我向学生们宣布了新学期的规则和班级目标，并鼓励他们努力学习，取得好成绩。
随后，我布置了新学期的学习计划，并给每个学生发放了学习手册和相关的教材。
我向他们强调了课外阅读的重要性，并鼓励他们每周至少读一本书，并写下读后感。
我希望通过这样的方式培养孩子们的阅读习惯和提高他们的写作能力。
2019年8月25日今天是学生们的第一次月考，我提前给每个学生发了试卷并解释了考试的注意事项。
考试期间，我在教室内巡视，确保学生们安静认真地做题，不产生舞弊行为。
考试结束后，我及时批改了试卷，并将成绩及时反馈给学生和家长。
下午，我组织了一个班级会议，讨论了学生们在考试中的表现和存在的问题。
我鼓励那些成绩优秀的学生分享他们的学习方法和经验，帮助其他学生更好地提高成绩。
同时，我也与学生们和家长商讨了解决问题的方法和策略，以便在接下来的学习中更有效地帮助他们。
2019年9月5日今天下午，我组织了一次班级活动，带领学生们参观了学校的图书馆。
在图书馆，我向学生们介绍了各类图书和阅读资源，并鼓励他们积极利用图书馆提供的资源，丰富自己的知识。
在活动过程中，我还安排了一场小型读书分享会。
学生们选择自己喜欢的书籍，向全班分享了书中的精彩内容，并表达了自己的感想。
通过这次活动，我希望能够激发学生们的阅读兴趣，提高他们的口头表达能力和交流能力。
2019年9月15日今天我与学校心理老师合作，组织了一次班级心理健康教育活动。
在活动中，心理老师为学生们讲解了情绪管理的重要性，并教授了一些应对压力的方法和策略。
学生们积极参与，向心理老师提出了一些关于学习和个人成长方面的问题，并得到了专业的指导和建议。
此外，我还与学生们进行了一对一的交流，鼓励他们分享自己的困惑和不安。
我给予他们积极的回应和鼓励，并提供一些建议和帮助，帮助他们克服困难，提高学习和生活的自信心。
小学教师工作日志
小学教师工作日志
早晨，我准时来到学校，整理好课堂准备工作，检查学生的作业完成情况。
在
上午的课堂上，我通过生动有趣的教学方式，让学生们对知识产生浓厚的兴趣。
我鼓励他们勇敢发言，提出自己的观点，激发他们的学习热情。
在课堂上，我不仅是知识的传播者，更是学生们的引路人，我希望能够帮助他们建立正确的学习态度和方法。
中午，我和同事一起吃饭，我们互相交流教学经验，分享学生的成长点滴。
在
这个过程中，我深刻感受到作为一名教师的责任和使命，我要不断提升自己的教育水平，为学生们的成长贡献自己的力量。
下午，我参加了学校组织的教研活动，和其他老师一起探讨教学方法和教育理念。
在这个过程中，我不仅学到了很多新的教学理念，也结交了许多优秀的教育工作者，这对于我个人的成长和教学水平的提升都具有重要意义。
晚上，我花时间备课，为接下来的教学做准备。
我认真研究教材，设计富有趣
味性的教学内容，希望能够让学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
我相信，只有不断提升自己的教学水平，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们成长。
在这一天的工作中，我深刻感受到了作为一名小学教师的责任和使命。
我将继
续努力，不断提升自己的教育水平，为学生们的成长贡献自己的力量。
我相信，通过我的努力和付出，我能够成为一名优秀的小学教师，影响更多学生的成长和未来。
小学教师工作日志范例
小学教师工作日志范例日期：[日期]工作内容1.教授语文课程–对学生进行字词句的讲解和练习，帮助学生提高语言表达能力。
–组织朗读比赛，激发学生学习语文的兴趣。
–布置作文题目，批改学生的作业，指导学生写作。
2.执教数学课程–讲解数学概念和解题技巧，提高学生的数学思维能力。
–组织数学竞赛，培养学生的数学竞赛意识。
–帮助学生解决数学问题，提高他们的解题能力。
3.开展科学实验活动–准备实验器材和实验材料，安排学生进行实验。
–讲解实验原理和实验步骤，指导学生进行实验操作。
–分析实验结果，引导学生总结并理解科学原理。
问题与困惑在教授语文课程时，发现有部分学生的字写得不够工整，需要额外的辅导时间帮助他们提高字的书写质量。
此外，一些学生对数学概念的理解还有些困难，需要加强对基础概念的讲解和示范。
改进建议为了提高学生的字写质量，可以设立专门的字写比赛，并奖励字写最工整的学生，以激发学生的学习积极性。
对于数学概念的理解困难，可以通过举例、图表等方式进行辅助讲解，帮助学生更好地理解和掌握。
其他工作•参加教研活动–参加年级教研组会议，与其他老师共同研究教学方法和教材内容。
–分享教学心得，学习其他老师的教学经验。
•学生家长沟通–组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现。
–回答家长的疑问，听取家长的建议。
•学生课外活动指导–指导学生参加各种课外活动，培养学生的综合素质。
–组织学生参观实地，拓宽学生的视野。
总结作为一名小学教师，在过去的一天里，我主要负责教授语文和数学课程，开展科学实验活动。
在教学过程中，我发现学生在字写和数学概念理解方面存在一些困难。
为了解决这些问题，我将采取一系列措施，包括设立字写比赛和加强对基础概念的讲解。
除了教学工作外，我还参加了教研活动、与家长进行沟通、指导学生参与课外活动等。
通过这些工作，我希望能够帮助学生提高学习能力，全面发展他们的素质。
小学班主任日记
小学班主任日记第一天：开学日今天是新学期的开学日，作为班主任，我早早地来到学校。
学校门口熙熙攘攘，充满了欢声笑语。
家长们陪着孩子们一起迈进了新的学习旅程。
在班级里，我为每位学生准备了座位，并依次登记了学生的姓名和家长的联系方式。
看着他们一个个认真地坐在座位上，我为他们赋予了无尽的期待。
上午，我向学生们介绍了新学期的班规和学习计划。
我告诉他们要团结友爱，互帮互助，一起创造一个和谐的学习环境。
同时，我也强调了学习的重要性，鼓励他们要努力学习，取得好成绩。
下午，我带领学生们进行了一次班级活动。
我们一起玩起了团队合作的游戏。
通过游戏，学生们更好地了解了自己的班级同学，建立了更紧密的关系。
我看到他们在游戏中展现出的团队合作精神和积极向上的态度，我为他们感到骄傲。
第五天：班级协作活动为了增强学生们的团队协作能力，在今天的班级活动中，我组织了一次班级协作活动。
首先，我将学生们分为几个小组。
每个小组都有一个组长，负责组织和指导小组成员完成任务。
然后，我给每个小组发放了任务卡片，上面写着不同的任务内容和完成要求。
小组活动开始后，学生们纷纷展示出团队合作的能力。
他们互相协作、讨论，并共同制定了解决问题的方案。
我注意到，学生们之间的沟通越来越融洽，他们之间的信任也在不断增强。
通过这次活动，学生们不仅加深了彼此间的了解，还提高了团队合作能力。
他们明白了只有集体的力量才能取得更好的成绩，同时也意识到了团队合作的重要性。
第十天：亲子活动日今天是班级的亲子活动日。
这是一个让家长和学生们更亲近的日子。
活动开始之前，我和家长们进行了简短的座谈，让他们了解学校对孩子们的期望和要求。
我鼓励他们积极参与孩子的学习，给予他们关心和支持。
接下来，我们举办了一系列的亲子活动，包括亲子游戏、亲子手工制作等。
在游戏中，学生们由自己的父母亲自参与，他们之间的默契和团队协作能力令人称赞。
而在手工制作环节中，学生们与家长们一起动手创作，亲子间的相互理解和沟通更加深入。
教师工作日志与评价范文
教师工作日志与评价范文一、整体工作回顾本学期，作为一名教师，我全力以赴地备课、教学、管理和评价工作。
经过几个月的努力，我深感自己在教育教学方面有了一定的进步与提升。
二、备课准备情况在备课方面，我注重教材研读与拓展。
针对每个教学单元，我自主设计了详细的教学计划，并进行了多次修改，确保教学目标与内容的科学性、系统性和整体性。
三、教学情况总结在教学过程中，我积极利用多媒体技术，使教学更具生动性与趣味性。
课堂上，我注重与学生互动，引导学生积极思考问题，培养学生的创新意识和实际应用能力。
同时，在教学中我也强调知识的延伸与拓展，帮助学生深入理解和运用所学知识。
四、课堂纪律和管理对于课堂纪律与管理，我采用了多种策略与方法。
我倡导和培养学生的自律意识，引导学生明确学习目标和规范行为方式。
同时，我也及时制定和修订学生的纪律要求，对学生态度和行为进行必要的引导和引导。
五、学生评价管理学生评价是一种重要的评估手段，对于教师来说，对学生的评价和建议能够帮助教师了解自身的不足之处，并作出相应的改进和提高。
我注重学生评价的收集和整理，及时反馈给学生，并将学生评价作为调整教学策略和方式的参考依据。
六、家长沟通与协作与家长的良好沟通与协作对于学生成长至关重要。
我注重与家长保持密切联系，及时向家长通报学生的学习情况和表现，主动了解家长对于教学的意见与建议，以达到良好的家校合作，真正做到学校、家长和学生的共同努力。
七、自我提升与专业学习作为一名教师，不断的自我提升和专业学习是必要的。
我认真参加学校组织的各类培训和讲座，积极参与学科研究与交流，探索更适合学生的教学方式与方法，提高自身教学能力和水平。
八、课外活动参与除了教学外，我还积极参与学校组织的各项课外活动。
作为班主任，我组织学生参与社会实践、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神，拓宽学生的视野和知识面。
九、班主任工作总结作为班主任，我注重学生身心健康的发展，关注每个学生的个体差异和特点。
老师的工作日志
老师的工作日志一、每天早晨早晨是一天的开始，老师需要准备好工作前的一切。
我通常会起得比学生们早，为了能够在学校抵达之前，先整理一下自己的思绪和工作计划。
在这段时间里，我会检查作业、备课、查看教材和准备课时计划。
确保这些准备工作做得妥当，能够为接下来的一天教学工作打下坚实的基础。
二、上课前的准备上课前的准备工作是非常重要的一环，它直接关系到教学的效果和学生的学习收获。
在课前，我通常会对课程进行回顾，复习教学内容，并准备相关的教具和课件。
此外，我还会准备一些活动和教学资源，以便在课堂上更好地引导学生进行学习。
这个过程需要花费一定的时间和精力，但是为了给学生们提供优质的教育，这也是必要的。
三、教学环节在教学环节中，我会根据教材和教学计划，进行相应的教学活动。
这些活动包括带领学生复习和讲解新的知识，进行实验和习题训练，组织小组讨论和辩论等。
在这个过程中，我会尽量采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也会关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能够参与到教学活动中来。
四、课间休息课间休息是学生放松的时间，对于老师来说，也是重新调整状态和备课的时间。
在这段时间里，我会与同事们交流，分享教学心得和经验。
同时，我也会检查一下上节课的反馈和学生的作业情况，为下节课的教学做好准备。
此外，我还会利用这段时间回复学生的提问和解答他们的疑惑，确保每个学生都得到关心和支持。
五、下午教学下午的教学时间是学生注意力较为不集中的时段，为了提高教学效果，我通常会采用一些新颖有趣的教学方法，引起学生的兴趣。
例如，我会组织学生们进行小组合作，通过游戏和角色扮演的方式进行教学。
同时，在教学过程中，我也会鼓励学生们积极参与，提出自己的想法和观点，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
六、晚自习辅导晚自习是学生们自主学习的时间，但作为老师，我仍然需要在一旁给予他们必要的辅导和指导。
在晚自习期间，我会巡视教室，关注学生学习的情况，解答他们的问题，并鼓励他们坚持学习。
小学教师工作日志
小学教师工作日志日期：XXXX年X月X日1. 工作概述在本工作日，我作为一名小学教师，承担了教学工作、备课和管理工作。
本文档将详细记录我的工作日志，包括具体的教学内容、班级管理和学生问题的处理情况。
2. 教学工作2.1 课堂教学今天的课堂教学主要涵盖了数学和语文课程。
具体的课堂教学内容包括： - 数学课：复习了前几天所学的四则运算，引入了分数的概念，并通过简单的实例进行了讲解。
- 语文课：讲解了古诗词《静夜思》的背景和意境，并带领学生一起朗读和分析诗句。
2.2 个别辅导在课堂结束后，我进行了一对一的个别辅导。
主要是帮助一些学生解答他们在课堂上遇到的难题，强化他们的学习效果。
2.3 课后作业批改下午的时间主要用来批改学生的课后作业。
我认真审阅了学生提交的作业，及时给予了他们的优势和不足之处的反馈。
3. 班级管理3.1 班级会议今天的班级会议主要讨论了近期的学生纪律问题和学习情况。
我与班级其他老师一起讨论了如何改进学生的纪律，提高班级的整体学习水平。
3.2 学生问题处理在班级管理中，我还处理了一些学生问题。
具体包括： - 学生A在课堂上打闹影响到其他同学学习，我与该学生进行了严肃的谈话，并与他的家长取得了联系，共同商讨解决办法。
- 学生B在语文课上表现消沉，我主动与她交谈了解情况，并提供了一些鼓励和指导。
4. 其他工作在本日志中，我还完成了以下其他工作：•完成了数学教材的备课工作，为接下来几节课的教学做好了准备。
•参加了学校组织的教师培训课程，学习了关于如何提高学生学习兴趣和效果的教学方法。
•与家长进行了多次沟通，及时反馈学生在学校的表现和问题。
5. 总结与展望通过今天的工作，我对教学工作有了更深入的理解和认识。
在今后的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养，关心和关注每个学生的发展，激发他们的学习兴趣和潜能。
以上为我的工作日志，希望通过记录和反思，持续改进自己的教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师工作日志
教师工作日志第一段：引言作为一名教师，每天都面对着不同的挑战和任务。
在这个日志中，我将记录下我在教学过程中的体会、困惑和思考，以及工作中的某些经验和方法。
第二段：教学准备每天早晨，我都会提前一段时间来准备当天的教学内容。
这包括检查课本和教辅材料，策划教学活动，准备课件和教具等。
在准备过程中，我会思考如何能够更好地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
第三段：教学过程上课时，我会铺陈教学内容，运用多种教学法和手段，以促进学生的主动参与和思考能力的培养。
我会尽量使课堂氛围轻松活泼，通过提问、小组合作、互动讨论等方式，让学生们全面参与。
第四段：学生表现观察学生在课堂上的表现是我工作中的重要一环。
我会留意每一个学生的学习情况、兴趣点以及潜在问题，及时调整自己的教学策略。
与学生进行个别交流，听取他们的想法和建议，也是我了解学生需求的有效途径。
第五段：教学反思每天下课后，我会反思当天的教学过程和学生的反应。
我会思考哪些教学方法取得了较好的效果，哪些需要改进。
这样的反思帮助我不断提高自己的教学能力，进一步优化教学方案，更好地满足学生的学习需求。
第六段：任务分配除了教学工作，作为一名教师，还有一些行政任务需要完成。
这包括批改作业、安排考试、参与学校的各项会议和培训等。
我会合理安排时间，确保工作的顺利进行。
第七段：家校沟通家校沟通是促进学生全面发展的重要环节。
我会及时与学生家长进行沟通，了解学生在学校和家庭中的情况。
与家长密切合作，协助他们解决学生在学习和生活中的问题，确保学生得到全面的关注和指导。
第八段：专业发展作为一名教师，我始终追求自身的专业发展。
我会不断学习新的教育理论和教学方法，参加各类培训和研讨会，提高自己的学科知识和教育教学水平。
与同事们的交流和合作也是我专业发展的重要途径之一。
第九段：困惑与挑战在教师工作中，我也经常面临各种困惑和挑战。
有时候，我会遇到一些学生难以捉摸的问题，有时候，教学进度和课堂管理可能会让我感到压力。
小学班主任优秀工作日志
小学班主任优秀工作日志案例:在我们班级,有一位似乎没有什么特色的学生。
很长时间，我几乎没注意到她的存在。
直到有一天,一件微不足道的小事改变了我对她的看法，好象也改变了她自己.那是一个中午,我在班级分饭，看着走廊里来回走动的学生，无意中发现走廊里撒了一些饭菜,许多同学说着笑着绕着而过,好象没有注意到地上所撒的饭菜。
这时，崔玉文同学走了过来，告诉大家不要踩了，然后急忙跑回教室拿来清扫工具，将饭菜扫净，又用拖布拖了一遍。
我被这一幕感动了，回教室后,立刻在班级表扬了她,并尽力赞美了她关心集体,为他人着想的好行为。
此后,我又从几件小事里发现崔玉文性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华.渐渐地我发现她变了，上课特别认真，作业完成得尤其好，学习成绩也有了很大的提高,还被同学们选班级卫生委员。
分析:这件事给我启示颇深,那些学生既不勤奋上进，又不惹事生非的学生，好像对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加;他们虽然学业平平，却不名落孙山。
一般情况下,既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘"的学生。
其实他们更多地渴望老师的关注与赞美.从这件事后，我开始注重细心观察学生,捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大.使每个学生都感到“我能行"，“我会成功".哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。
”热情、向上的学生更是如此。
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一.教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足.教育是一项细致入微的工作，把每个孩子的闪光点都放大，用放大镜去观察，不吝啬赞美的语言，用心去感受学生的变化，教育怎能不成功呢？学生教我懂得微笑一年级的学生太不懂事.开学一周多了，习惯还是不好，打闹、不会听课、走廊跑跳。
小学一年级班主任工作日志范文
小学一年级班主任工作日志范文时间就这样在不知不觉中从指间流失，一个学年或许只是微不足道的一小段，然而对一年级的来讲，不论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。
回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。
在这个学期里我从以下几方面做了：一、思想教育工作对一年级的小学生来讲，固然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。
因此，我在这学期对他们依然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步进步，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的小雷锋也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每位学生的性情特点。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。
我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告知他们这几天都谁进步了!在这类轻松的聊天氛围下，掌控好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子对一年级的孩子来讲，表扬的效果是非常好的。
平时，我会在跟他们聊天的时候告知他们：你又进步了，你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说：你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长交换时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他甚么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
对这一点，我正在努力中。
如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
小学教师教学工作日志
小学教师教学工作日志一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。
爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。
感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
（一）、用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。
师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。
教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。
核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。
，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！（二）、用无私之心铺就事业之路教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。
教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
（三）、用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。
我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，9月2日实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了...看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。
其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。
之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。
校园很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。
小学教师每日工作日志
小学教师每日工作日志学校老师每日工作日志1今日是星期一，按例在办公桌前堆放着同学上交的周末作业。
我总觉得，在一周当中，我最喜爱的就是周一，经过一个周末的调整，孩子们总是能精神焕发消失在我面前，我也总是能发觉他们新的转变。
今日改变最大的是小文，之前的她总是披散着头发，低着头默默无语，可是今日的她，让我的眼前一亮，仅仅是由于她将肩头上的长发扎成了两条瘦长辫子，清爽脱俗，不禁让我想起自己小时候最钦慕的美少女战士，不由得在全班同学面前脱口而出说了句：“小文今日真美丽啊！”，随即全班的目光都转移到了她的身上，我还听到了一些低声的赞美，我留意到了小文的脸红了起来，嘴角向上翘了一下，然后用羞涩的眼角光看了我一眼，我会心一笑，接着上课了。
一节课下来，她举了四次手，这让我如获珍宝，要知道，之前的她，从不主动举手发言。
她的爸爸跟我说过，她之前始终被留在老家跟着爷爷住，直至去年才接到这里来。
我很难理解作为留守儿童的她心底守着的那份孤独和落寞，只是依稀能够感觉出她与其他孩子之间的那种隔阂和怯弱，我试图打破这种僵局，却好像始终都找不到突破口。
直到有一日，在每个星期周末作业必备的'周记中，她以一句“朱老师我告知你一个隐秘”为开头，深深吸引和打动了我。
哦，原来，这孩子需要倾听，我恍然大悟。
慢慢地，她的周记本，便成了我俩沟通和谈心的隐秘之地，她会告知我她的心事，她的决心，而我便在她的周登记面写上我的想法和鼓舞。
今日上完课，我回到办公桌前批改这周的周记，翻开她的周记本，其中有一句话她是这样写的——朱老师，感谢你对我的关怀和关心，我确定每天转变进步一点点好不好？“莫愁前路无知己，天下无人不识君”，这是我写在后面的话，信任她会看到，并且懂得。
学校老师每日工作日志2今日我听了曹老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。
他上的是六班级下册的一些内容，他讲课的思路很清楚，支配也很得当，我想这应当得益于他仔细的备课。
更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。
小学班主任工作日志记录内容-小学班主任工作日志记录范本通用7篇
小学班主任工作日志记录内容小学班主任工作日志记录范本通用7篇小学班主任工作日志1我是一名小学教师，任教后担任小学低年级班主任工作。
我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来，一年后，又一个班一个班地送出去，其中既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。
要做好小学班主任工作，首先，班主任自身要有一种凝聚力。
这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。
在学生心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈那样的宽容和理解。
有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。
我认为，一个小学班主任要有凝聚力，就应该这样对待自己的学生：一、真诚坦率。
接一个新班后，我总是尽可能做好三件事。
一是开好和同学的见面会。
会上，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。
使学生了解自己，沟通感情;二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友;三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。
这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。
二、理解宽容。
现在，社会上有一种提法理解万岁，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽容。
新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。
另外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。
而对他(她)们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他(她)们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。
一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
三、关心尊重。
我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。
教学实践工作日志小学
日期：2023年4月15日星期五一、今日工作概述今天是我担任小学教师以来的第四周，教学工作逐渐步入正轨。
今天的主要任务是完成数学课的教学，同时协助班主任进行班级管理。
以下是具体工作内容的详细记录。
二、教学实践1. 数学课教学- 上午第一节课，我负责二年级数学课的教学。
教学内容是“认识分数”。
为了让学生更好地理解分数的概念，我采用了实物演示和互动游戏的方式。
- 在课堂上，我首先用苹果、饼干等实物展示分数的分割方法，让学生直观地感受到分数的意义。
接着，我引导学生通过小组合作，用纸条折叠的方式来制作分数，进一步加深对分数的认识。
- 为了激发学生的学习兴趣，我还设计了一个“分数大比拼”的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
通过这节课的教学，我发现学生们对分数的理解有了明显的提高。
2. 课后辅导- 课间，我安排了针对数学课的辅导时间。
对于理解分数有困难的学生，我进行了个别辅导，帮助他们克服学习障碍。
三、班级管理1. 卫生检查- 上午第二节课后，我协助班主任进行了班级卫生检查。
针对检查中发现的问题，我向同学们提出了整改要求，并监督他们进行了整改。
2. 纪律整顿- 下午第一节课前，我针对班级纪律进行了整顿。
针对部分同学上课不专心、做小动作的问题，我进行了批评教育，并要求他们端正学习态度。
四、教学反思1. 教学方法的改进- 通过本周的教学实践，我发现实物演示和互动游戏的方式能够有效提高学生的学习兴趣，增强课堂互动。
在今后的教学中，我将继续运用这些方法，以提高教学效果。
2. 班级管理的加强- 在班级管理方面，我发现加强纪律整顿和个别辅导是提高班级整体素质的关键。
在今后的工作中，我将更加注重班级纪律的培养，同时加强对学习困难学生的个别辅导。
五、明日工作计划1. 数学课教学- 明天将进行三年级数学课的教学，教学内容是“认识小数”。
我将结合具体实例，帮助学生理解小数的概念，并教授小数的读写方法。
2. 班级管理- 继续加强对班级纪律的管理，特别是上课纪律和课间纪律。
教师工作日志示范
教师工作日志示范某小学教师工作日志示范一、早晨每一天的工作从早晨开始，我总是早早地来到学校。
我认为作为一名教师，准时到校是尊重学校、学生和自己的表现。
当我走进教室时，我会首先检查教室的卫生和安全情况，确保学生的学习环境良好。
接着，我会准备课堂所需的教学材料与展示板。
二、备课在备课时，我会仔细研读教材，了解每个知识点的重点和难点，明确教学目标。
然后，我会根据学生的实际情况进行教学设计，编写教案和课件。
我相信，只有经过充分准备，才能为学生提供优质的教育资源。
三、上课上课是教师最重要的工作之一。
在课堂上，我会使用多种教学方法，如讲解、示范、演示、讨论等，以激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的实际动手能力和创新思维，尽量让每个学生都参与到课堂活动中来。
同时，我也注重学生之间的互动和合作，让他们在合作中学会尊重、理解和包容。
四、作业批改作业批改是教师的必要工作。
我会认真批改学生的作业，并及时给予反馈。
我不仅关注学生的答案是否正确，更注重培养学生的思维能力和表达能力。
通过作业批改，我可以了解每个学生的学习情况，及时发现他们的问题并提供帮助。
五、课外活动除了课堂上的教学，我也积极参与学校的课外活动。
比如，组织学生参加科技创新竞赛、艺术表演、运动会等。
这些活动不仅能够培养学生的综合素质，还能够增强学生与教师之间的互动和交流。
六、家访教育不仅仅发生在学校，家庭也是教育的重要环节之一。
我会定期进行家访，与学生家长交流学生的学习情况和行为表现。
通过家访，我可以更好地了解学生的家庭环境，为学生提供更有针对性的教育。
七、学科研究作为一名教师，不断学习和研究是必不可少的。
我会经常阅读教育教学方面的书籍和参加学科研讨会，不断提升自己的专业水平。
我也会尝试教育教学新方法，不断探索和实践。
八、班级管理班级管理是教师工作的重要一环。
我会制定班级规章制度，建立良好的班级纪律。
在班级管理中，我注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神，让他们在良好的班级氛围中快乐学习。
小学老师工作日志忙乱一天每天工作日志
小学老师工作日志忙乱一天:每天工作日志
今天好忙，都有点乱了！前两节复习、讲评试卷、做单元测试卷，第三节课开始写明天的发言稿，这是昨天下午接到培育站导师的电话，每个培育站选出一名代表在市里举行的座谈会上发言，很荣幸被选中，所以很认真很慎重地准备稿子，想了整整一节课，罗列了满满一张A4纸的提纲；第四节课，同事和我一起讨论一节综合实践活动课的教学设计，就这样，一个上午没顾上看一眼手机和QQ。
午饭后，匆匆回办公室奋笔疾书赶发言稿，巧的是敲完发言稿最后一个字，抬眼看时间14:00，手机也同时响起，是区数学教研员张老师的电话，接通才知道今天下午区教研组有探索规律专题研讨活动，我居然漏掉这条信息了，赶紧叫上同事一起开车前往活动地点，如果只是听听课也就无所谓了，关键是我今天还有任务，张教研之前给我们几个兼职教研员布置任务，让我就教学目标的把握进行发言，这下完了，第一节课听了个尾巴，第二节课边听边记边思考，该从哪说起呢？脑子飞快思考着，就从课程标准、学段目标、课时目标这三个方面入手，结合第二节课的教学，从知识目标、过程目标、情感目标三个纬度展开，最后对值得商榷的地方提些建议。
欧了，就这么定了！好在，发言时，能有
条不紊，最后指出的一条建议，还得到了张教研的肯定，总算过了一关！结束已经五点半了，跟码头那边朋友约好去拿原汁机的（帮同学买的，让人从韩国捎），也赶不上了，改天再约吧！好忙乱的一天，事后反思:1.做事喜拖拉，效率低；2.每天要自觉查看教务群的活动信息，不能漏掉；3.凡事早做准备，不能事到临头了才着手，容易乱阵脚！。
小学教师写的日报
小学教师写的日报
小学教师工作日志1
信任从第一天开始
新生报到时班主任必做一件事收书费。
今天新生报到，我收完钱后，跟学生说：”咱们今天第一次见面，老师要送你们见面礼”，学生惊奇的看着我，我送的礼物是，信任。
同学们刚才我收钱时你注意到了吗，我没让你们在钱上写名字。
我当班主任以来，收钱时从来没让学生在钱上写名字，我就相信，你们都本善良，谁也不忍心欺骗他人。
幸运的是，这些年来，我从来没收过假钱。
有人问我收到怎么办，那我就自己垫上，把假的毁了。
我相信你们，你也会相信我，同学们也学会相互信任。
这就是你们上初中第一天王老师送给你们的见面礼，信任。
小学教师工作日志2
有生的日子天天快乐
修养的花儿在寂静中开过了，成功的果子便要在光明里结实。
我给学生过生日。
开学初统计学生的生日，一个月开一次生日班会。
我的目的是：让学生感恩父母、淡化过生日的形式、激励学生进步-我给过生日的学生买日记本作礼物，我替学生给他们的父母买礼物，一般是一个大苹果，告诉他们过生日时首先要感谢父母、祝福父母，不要向父母索要礼物，淡化过生日的形式。
我针对学生各自的特点写”生日赠言“，有时也配上英语。
我写给一个不太守纪律懒惰的学生的”生日赠言“，小白龙（因为他是属龙的）让我告诉你：生活就是行动，而行动就是战斗-life is action，and action is to fight，后来他找我说，老师我要战斗了，不，我要学习了。
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小学教师工作日志
小学教师工作日志
小学教师工作日志1
今天是实习第一天，比往常起得早了许多，但心中比以前多了一份期待。
昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景，就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。
怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校，心中轻声地呼喊：“大洋小学，我来了！”到了学校，一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过，心中也越来越期待与孩子们的初次见面。
上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要我去学习和改进的地方。
听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。
听完课就要宣布每位同学的指导老师了，心中有些不安，害怕老师太严厉，不好亲近，害怕老师太温和，对我要求不高，害怕老师资历不高，不能给我想要的，同样也害怕老师资历太高，追不上脚步……但事实证明，我想太多了，因为我的指导老师生病回家休养了，两个星期都来不了了。
天哪！这该让我如何是好，指导老师不在，我就要直接上岗做班主任又做语文老师，虽然作为“拜师学艺”的学生已经在临海小学实习过一段时间了，但是对于班主任的日常工作，我完全不知道该如何操作。
说真的，我彻底懵了！但那又能怎样，只能硬着头皮上，不管多艰难，想想也许班上的孩子对自己有着莫大的期待，都让自己坚定信念去做。
上午第三节课，是我第一次来到这个班，二（2）班，这个将会相伴一个月的班级。
我做了简短的自我介绍，同学们热烈地鼓掌，我想孩子应该还算喜欢我，但愿在指导老师周老师回来之前，我能管好他们，千万不要在我手里出什么事。
我利用中午的时间让全班同学做了自我介绍，这就算是我和全班同学的正式见面。
我注意到，班上有个位子一直空着。
知道下午第一节课快开始，一个长相清秀的女生走进来，全班同学开始起哄：“老师她喜欢睡懒觉。
”“老师，她经常很晚来。
”等等。
我想，我要多多注意这个女孩，我向她投去目光，但她却胆怯的看着我。
后来我知道这个女孩叫丁思文，是班上语文最差的学生。
我想，我需要做些什么了。
小学教师工作日志2
今天是实习的第二天，感觉真的是太辛苦，给这些孩子简直是又当爹又当妈，我付出的汗水可以说是其他同学的两倍，班主任不在，加上和这些孩子的关系越来越亲近了，管理的难度都会变得越来越大。
今天这些孩子又闯了一个大祸，班级的窗帘布被几个孩子扯了下来。
这些天折腾下来，当我听到同学向我报告这个消息的时候，我真得觉得头大，心烦。
我越来越理解班主任的苦楚和日常工作的繁琐，有时候想起自己对以前小学班主任的不尊敬，真得肠子都悔青了，我当初真得应该帮老师一把，就算只能帮老师搬一搬书，偶尔老师不在的时候帮着管一管纪律也是好的。
现在轮到自己做班主任了，说起来真是一把酸辛泪，尽管真的真的才仅仅五天而已。
当我走到教室，看到被扯在地上，摊了一地的窗帘，我顿时气不打一处来。
上课后，我花了整整半节课训这几个惹祸的小鬼。
一上课，我就大吼一声：“全都给我静下来。
”也许是我还没有在班上这么大声地说过话，每个孩子都惊奇地看着我。
我想我那时的表情特别严肃吧！“一位同学起来说说这到底怎么回事，讲清楚。
”我大声地说着，喉咙有些难受。
打小报告这样的事孩子们最喜欢不过了，这时候班上又热成一锅乱粥。
“静下来，听不懂我的话吗？一位同学来说。
”“老师，以前周老师说过不可以有人去窗帘那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣两分。
”一个女孩子声音稚嫩但是响亮地说着。
“刚才去窗帘那里玩过的同学站起来。
”几个小身体从座位里幽幽地钻了出来。
“弄破窗帘的同学走到前面来。
”三个孩子慢慢地走上来，垂头丧气的。
“站好。
刚刚前两天，我们班的屏幕坏了，刚修好，窗帘又被扯下来，你们觉得过分吗？我说过，班上的东西都是属于全班同学的财产，不是你们的玩具。
窗帘被扯下来，后面的同学怎么看得清楚大屏幕上的字，谁来负责？我现在特别不满意你们几个的表现，你们要对全班同学道歉！”我的分贝特别高，每个孩子都听得很认真。
他们咽了咽口水，哽咽着说：“对不起。
”“不要对着我说，对全班同学说，真诚诚心地说。
”“全班同学，对不起。
”“我现在说的话不是只说给他们几个听，是说给你们全部的人听的，不管是谁，我们都要爱护班级的公物，当我们看到有同学在破坏公物的时候我们都要监督他们，每个人都是我们这个班的一份子，每个人都要为了这个共同的班级去献出自己的一份力。
听明白了吗？”“明白了！”孩子们的声音坚定极了。
后来我分别教育了这几个孩子，把道理和他们说清楚，他们的眼神有些无辜，有些坚定，真希望他们是真心的！期待他们接下来的表现吧！
小学教师工作日志3
今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。
早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。
教室在三楼，一路走过来，我感觉像走了三十楼。
我们班的教室就在三楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。
心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的`，原来老师不在啊！我想我现在也像极了那种探着头偷偷观察自己班级学生表现的坏老师。
我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。
我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习29课。
我就心想这一定是周老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。
直到早自习快结束，我都没见到周老师。
第一节课就是语文课，我想周老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。
果然，周老师出现了，但因为我当时走在过道里，周老师并没有认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。
和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。
我想这两个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。
说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。
就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。
第一节课周老师给孩子们上作文课，并没有让我去听，我想周老师一定是觉得这节课她是打算随便上的，没有精心准备，我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。
第三节课她上新课，我去听了，我发现周老师上课是一种很新颖的教学方式，她的字词教学全都放在句子里，先品读句子然后才学习课文，把整篇课文统起来上。
我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式，如果一开始我就骄傲自满、固步不前，那等我的教学方式成熟后就更难改变了！
小学教师工作日志4
今天天气特别晴朗，所以心情也变得特别好。
心情虽好，但是离别的日子也正在一步步逼近，平常自己的感觉并不深，但是一个人静下来，细细地想来，突然间离开他们，心里也有些落寞。
今天也将是我第一次开一个正式的班会，而且周老师也会在场，我希望我做的一切可以让周老师满意，也让孩子们玩的开心。
班会的主题是《我的童年，我做主》，是为了迎接即将到来的六一。
这一次班会我也准备了挺久的，毕竟除了为了在周老师面前展示自己，更重要的是让每一个孩子都乐在其中，享受每一年的六一儿童节，毕竟这是童年期间最重要的节日。
这几天周老师不在，什么事情又都是我自己来，除了要上课、管纪律，还要排练节目，一天下来都没有自己的时间。
中午我没有午睡，依旧给孩子们排练节目，孩子们也很兴奋，参与的热情很高，我相信今天下午的表演一定会很精彩。
下午第三节课是班会课，顺序照常进行：出旗、唱队歌、宣布主题班会开始、节目表演、辅导员致词、退旗、结束，整个流程非常顺利。
但其中也有让我惊喜的环节，周老师在最后的环节为我和我们班的另外一位老师举行了简短的欢送会。
这个欢送会是提前的，因为星期五学校要举行园游会，所以那时是没有时间为我们举行欢送会的，这也算周老师的良苦用心。
孩子们最后捧着花向我鞠躬，然后把花献上的时候，我的心中涌起了浓浓的感动。
最后全班同学起立，向我深深一鞠躬，全班齐喊：“老师您辛苦了！谢谢您！”那时候，我觉得一切的辛苦都是值得的，说真的，我的眼泪都快要涌出来了。
教师真的是一份神圣的职业，我们常常会觉得辛苦，常常想要放弃，但是每一个孩子给你回应，让你觉得自己的付出是有回报的，这时候就会抛弃一切消极的想法，继续投入全部的精力在教育事业里。
孩子们就是有这样的魔力，让你不断地激起所有的教育热情。
我想，他们一定是上天派下来的小魔仙！。