三年级语文上 第八单元25课《掌声》课内阅读四篇 含答案 部编版

第八单元25课《掌声》课内阅读四篇
（一）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注
视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤
然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了
下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的
普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（1）“骤”用部首查字法应先查________部，再查________画。

在字典中有两个意思：①奔跑；②突然。

在“骤然”中应该选择第________个意思。

（2）我会按要求写近义词、反义词。

近义词：持久——________ 渐渐——________
反义词：镇定——________ 动听——________
（3）联系课文内容，从画线句子中可以看出英子________的心情，我是从“犹豫”“________”“________”等词语中感受到的。

（4）文中两次写到同学们的掌声，第一次掌声在________时响起；第二次掌声在________以后响起。

通过这两次掌声，我们可以体会到________。

(二)掌声(节选)
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

她和同学们
一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。

英子给我来信说：“我永远不会忘记那
掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”
1．结合上下文理解词语。

“歧视”的意思是：___________，“同学们并没有歧视我”指的是
_________________________________________。

2．文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上“____”。

英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“”。

3．你获得过掌声吗？当时的心情怎样？
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
（三）课内阅读
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

(1)在文中找出下列词语的近义词。

猛烈( ) 慢慢( )
(2)“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。

_________________________________________________________
(3)结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (4)英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。

掌声是______________，能______________；掌声是______________，能______________。

(四)课内阅读
掌声(节选)
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。

英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”
1．“同学们并没有歧视我”指的是
_____________________________________________________________。

2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得________________，英子能有这样的变化，是因为________________________________。

参考答案：
（一）（1）马；14；②
（2）长久；逐渐；慌乱；难听
（3）紧张、自卑、痛苦；慢吞吞；眼圈红红
（4）英子刚站定；英子讲完故事；同学们对英子的关爱和鼓励
（二）1．“歧视”的意思是：__不平等地看待__，“同学们并没有歧视我”指的是__同学们没有看不起“我”，没有把“我”当作不正常的同学看待__。

2．她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

”
3．示例：我获得过掌声。

当时我正在台上为大家演奏小提琴，因为紧张突然一下子忘了曲子，就停了下来。

这时台下响起了热烈的掌声，我知道那是
观众们对我的关爱和鼓励。

在他们的掌声中我终于想起了曲子，顺利把节目表演完了。

（三）、(1)热烈渐渐
(2)示例：凝视注目瞩目俯视
(3)英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们
一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

变化的原因是因为同学们给了她掌声，掌声给了她鼓励和面对生活的勇气。

(4)示例：一首美妙的歌唤起人们的勇气一朵芬芳的花使人
振奋精神
（四）、1.大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待
2.快乐、自信同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度。