理一轮复习世界地理世界的气候导学案

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2024届高三地理考备考一轮复习课件:全球气候变化与气候类型的判读

2024届高三地理考备考一轮复习课件:全球气候变化与气候类型的判读
副高或信风带控制区降水较少;风由海洋吹向陆地
易降水,如夏季风
近海受暖湿气流影响的地方降水多,内陆地区降水 海陆位置

因素
表现
迎风坡降水多,背风坡降水少;平原利于水汽深入;
盆地、谷地地形封闭,高原地势高,水汽难以进入; 地形
山脉走向与气流方向平行,有利于水汽深入;山脉
走向与气流方向垂直,阻挡水汽深入
南北纬
南美巴西、 赤道低气压 终年高温,
10°~南北 澳大利亚大 带和信风带 干、湿季明
回归线之间 陆北部和南 交替控制 显交替

北纬10°~ 北回归线之
亚洲中南半 岛、印度半
海陆热力性 质差异和气 压带、风带
全年气温高, 旱、雨两季 分明,雨季
间大陆东岸 岛
的季节移动 集中
气候类型 分布规律 典型地区 气候成因 气候特点
影响
对农业 生产的
影响
对工业 生产的
影响
具体表现 ①有利:气候变暖预示着__积__温__增加, __生__长__期___延长,提高作物产量。 ②不利:温度升高伴随着__干__旱__的加重,造成 ___供__水_不足,使作物减产 减少_高__纬___地区供暖消耗,增加__低__纬__地区制 冷消耗;排放温室气体的工业受限;节水节能 及耐高温、耐干旱技术将获得市场
图 示
锋面雨
台风雨
对流雨
地形雨
锋面雨
台风雨
迎风坡:暖
湿空气被迫
抬升,气温

大气受热膨 胀上升,水
降低,饱和
冷、暖气团 相遇,暖气
暖湿空气围
因 汽在高空冷 空气成云致 团上升,水 绕台风中心
却凝结
雨。背风坡:汽冷凝
旋转上升

高考地理一轮总复习第十八章第三节全球气候变化与国家安全学案(人教版)

高考地理一轮总复习第十八章第三节全球气候变化与国家安全学案(人教版)

第三节全球气候变化与国家安全一、全球气候变化与人为碳排放1.全球气候变化的原因——大气的温室效应科学家认为,全球变暖趋势与大气中二氧化碳等温室气体浓度变化密切相关。

温室效应原理如下所示:2.碳循环过程读全球碳循环示意图,回答问题。

(1)自然状态下,碳循环的过程是怎样的?提示:①碳循环是指碳元素在大气圈、水圈、生物圈以及岩石圈之间迁移、转化所构成的循环。

②自然状态下自然界的碳循环过程维持了大气中二氧化碳等温室气体含量的相对稳定。

(2)人类活动对碳循环的影响。

二、全球气候变化对国家安全的影响及应对措施1.全球变暖对自然系统和人类社会的影响(1)全球变暖通过什么途径对自然系统和人类社会产生影响?提示:全球变暖通过多种自然过程危害自然环境的各种服务功能,甚至威胁人类生命财产安全、生产活动和社会经济正常运转。

(2)请举例说明全球变暖对自然系统和人类社会的影响。

提示:①海平面上升→岛屿和沿海低地被淹→造成环境难民问题。

②极端天气事件增多→高温热浪和旱涝灾害加剧→造成疾病和死亡人数增加。

2.全球变暖对国家安全的影响(判断正误)(1)最严重的影响——丧失生存空间。

(√)(2)减轻资源危机或自然灾害影响国家安全。

(×)(3)激化国家间的资源争端。

(√)(4)受其他国家波及而间接影响国家安全。

(√)三、应对全球气候变化措施解读减缓措施①方式:减少人为温室气体排放、增加温室气体吸收;②目的:通过有效控制大气中的温室气体含量,减缓全球变暖速度,避免全球气温超过危险水平适应措施①目标:趋利避害;②方式:改变人类社会自身,降低全球变暖导致的不利影响或利用全球变暖带来的发展机遇;③举例:农业生产中改变作物种植结构、发展节水灌溉等国际合作①原则:“公平原则”“共同但有区别的责任”,发达国家要率先减排;协商解决各国分歧,建立国际共同应对的机制;②方式:发达国家向发展中国家提供资金、技术转让和能力建设支持;③领域:科学、经济和外交等命题视角(一) 碳循环与全球变暖实践性学习碳排放交易据生态环境部2021年11月12日消息,全国碳排放权交易市场(以下简称全国碳市场)自2021年7月16日启动上线交易以来,总体运行平稳有序。

《世界主要气候类型导学案》

《世界主要气候类型导学案》

《世界主要气候类型》导学案
导学目标:
1. 了解世界主要的气候类型及其特点;
2. 掌握各种气候类型对人类生活和经济发展的影响;
3. 能够运用所学知识分析气候变化对社会、经济和生态环境的影响。

导学内容:
1. 世界主要气候类型的划分;
2. 各种气候类型的特点和分布;
3. 不同气候类型对人类生活和经济发展的影响;
4. 气候变化对社会、经济和生态环境的影响。

导学步骤:
一、导入
请同砚们观看一段关于气候变化对世界各地影响的视频,引导他们思考气候对人类生活的重要性以及气候变化可能带来的影响。

二、进修
1. 请同砚们查阅资料,了解世界主要气候类型的划分标准,并列出各种气候类型的特点和分布情况。

2. 请同砚们以小组形式讨论,探讨不同气候类型对人类生活和经济发展的影响,并就自己所在地区的气候类型进行分析。

3. 请同砚们观看相关案例分析视频,了解气候变化对社会、经济和生态环境的影响,并就自己所在地区可能面临的气候变化问题进行思考和讨论。

三、总结
1. 请同砚们就所学内容进行总结,归纳世界主要气候类型及其特点;
2. 请同砚们思考气候变化对社会、经济和生态环境的影响,并提出自己的看法和建议。

四、拓展
请同砚们利用互联网资源,进一步了解气候变化对世界各地的影响,探讨如何应对气候变化带来的挑战。

导学案评判:
1. 学生是否能够准确理解世界主要气候类型及其特点;
2. 学生是否能够运用所学知识分析气候变化对社会、经济和生态环境的影响;
3. 学生是否能够提出合理的建议和解决方案应对气候变化带来的挑战。

2023届高三地理一轮复习学案——学案9 全球气候变化和气候类型判读

2023届高三地理一轮复习学案——学案9 全球气候变化和气候类型判读

学案9 全球气候变化和气候类型判读【考点呈现】 1.全球气候变化对人类活动的影响。

2.世界主要的气候类型。

【素养目标】 1.从太阳辐射、大气环流、地面状况、人类活动等分析世界主要气候类型的成因、特点及对人类活动的影响;结合区域地理环境特征说明气候在区域地理环境形成中的作用和表现。

(综合思维)2.通过分析全球变暖的成因、危害及防御措施,培养保护环境的观念。

(地理实践力)知|识|梳|理一、全球气候变化1.全球气候在不断变化之中(1)气候变化的主要表现不同时间尺度的①冷暖和②干湿变化。

(2)不同时间尺度的气候变化时间尺度时间特点地质历史时期距今1万年前时间③跨度最大,变化④周期最长历史时期距今1万年以来全球气温变化呈⑤波动上升趋势近代近百年气象观测记录时期全球平均气温呈⑥升高趋势[提醒] 全球气候变化不代表全球变暖全球气候在不停地变化着,始终处于冷暖干湿交替中,呈周期性变化,是一种客观变化。

而全球变暖仅指全球均温明显上升,属全球气候变化的各种表现之一。

2.全球气候变化的可能影响(1)引起海平面上升:改变⑦海岸线,⑧海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险。

(2)影响农业生产答案见图中(3)影响水循环答案见图中[点拨] 全球变暖,并非各地都升温全球气温升高,是就全球平均状况而言的,并非表明地球上每一个地区气温都在上升。

二、应对气候变化的措施1.减少温室气体排放多使用⑫清洁能源,减少消费和废弃物排放,尽可能使用公共交通工具。

2.增加对温室气体的吸收能力:植树种草、防止森林火灾。

3.科学预测、积极地适应未来气候变化。

三、世界主要气候类型世界气候分布模式图世界主要气候类型及其特征气候类型气候特征A⑬热带雨林气候⑭终年高温多雨B⑮热带草原气候全年高温,一年可分⑯干湿两季C⑰热带沙漠气候终年⑱炎热干燥D⑲热带季风气候终年高温,分旱雨两季E⑳地中海气候夏季㉑炎热干燥,冬季㉒温和多雨F㉓亚热带季风气候夏季㉔高温多雨,冬季㉕温和少雨G㉖温带海洋性气候终年㉗温和湿润H㉘温带大陆性气候冬季严寒,夏季高温,常年干旱少雨K㉙温带季风气候冬季㉚寒冷干燥,夏季㉛高温多雨M亚寒带针叶林气候冬季漫长严寒,夏季短促温暖,气温年较差大N极地气候终年严寒[拓展] 亚热带两种气候的判断方法(1)从雨热组合状况判断:亚热带季风气候雨热同期;地中海气候雨热不同期。

《世界的主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》

《世界的主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》

《世界的主要气候类型》导学案一、导学目标1. 了解世界主要气候类型的特征和分布情况。

2. 掌握不同气候类型对人类生活和生产的影响。

3. 能够分析气候类型对地理环境和生态系统的影响。

二、导学内容1. 世界的主要气候类型有哪些?2. 不同气候类型的特征是什么?3. 不同气候类型对人类生活和生产的影响有哪些?三、导学过程1. 导入新知识:请同砚们回答以下问题- 你知道世界上有哪些主要的气候类型?- 不同气候类型的特征有哪些?2. 进修新知识:通过教师讲解和视频展示,进修世界主要气候类型的特征和分布情况。

- 热带气候:位于赤道附近,气温高,降水充沛。

- 温带气候:四季分明,温差大,降水适中。

- 寒带气候:气温低,降水少,植被稀疏。

3. 拓展知识:讨论不同气候类型对人类生活和生产的影响。

- 热带气候:适合农业发展,但易受自然灾害影响。

- 温带气候:适宜人类居住和生产,农业发展较为稳定。

- 寒带气候:气候恶劣,生活条件艰苦,农业发展受限。

4. 总结归纳:请同砚们总结不同气候类型的特征和对人类生活的影响。

- 热带气候:气温高,降水充沛,适合农业发展。

- 温带气候:四季分明,适宜人类居住和生产。

- 寒带气候:气温低,降水少,生活条件艰苦。

四、课后作业1. 根据所学知识,选择一个国家或地区,分析其气候类型及对当地生活和生产的影响。

2. 阅读相关资料,了解不同气候类型对地理环境和生态系统的影响,写一份短文进行总结。

五、延伸拓展1. 参观气候展览馆或气象台,了解更多关于气候的知识。

2. 观察当地的气象变化,记录气候变化对生活的影响。

六、小结反思通过本节课的进修,我们了解了世界主要气候类型的特征和分布情况,以及不同气候类型对人类生活和生产的影响。

在未来的进修和生活中,我们应该更加关注气候变化对我们的影响,积极应对气候变化带来的挑战。

希望同砚们能够继续深入进修气候知识,为珍爱地球环境做出自己的贡献。

中考地理一轮复习专题06 世界的气候及影响因素(学案)

中考地理一轮复习专题06 世界的气候及影响因素(学案)

专题06 世界的气候及影响因素世界的气候一、气候与生活1.定义气候是指某一地区的状况,与多变的天气相比,气候具有性。

2.与生产、生活的联系例如,阿拉伯少年和傣族少女生活在终年的热带地区,衣着比较轻薄;因纽特少年生活在终年的北极地区,全年都要穿着厚厚的皮袄;藏族少年身着藏袍,是为了适应青藏高原、的环境。

受气候条件的影响,我国西部以业为主,东部以业为主。

二、世界主要的气候类型(一)热带气候类型A极地气候(东方站) B高原山地气候(拉萨)1.世界气候类型分布模式图【要点提示】一、1.多年平均天气相对稳定2.炎热寒冷低温昼夜温差大畜牧种植二、(一)①赤道亚马孙马来刚果高温多雨②非高温干湿③中南印度高温旱雨④南北回归内西撒哈拉高温少雨(二)①东温和湿润高温多雨②30 40 西地中海温和多雨炎热干燥③亚欧东寒冷干燥高温多雨④40 60 西欧温和凉爽均匀⑤内亚欧北美(三)①苔原亚欧北美长冬无夏②冰原南极终年严寒(四)①热带雨林气候②热带草原气候③热带沙漠气候④热带季风气候⑤亚热带季风和季风性湿润气候⑥地中海气候⑦温带海洋性气候⑧温带季风气候⑨温带大陆性气候(北部为亚寒带针叶林气候)⑩极地气候⑪高原山地气候影响气候的主要因素一、纬度因素是形成气候的基本因素。

一般地说,纬度较低的地方,获得的太阳热量较,气温较;纬度较高的地方,获得的太阳热量较,气温较。

二、海陆因素1.距海洋较近,且能够受到海洋湿润气流影响的地区,一般降水较,温差较;而远离海洋的内陆地区,一般降水较,温差较。

2.同纬度地带,夏季陆地气温于海洋,冬季则相反。

一些海滨城市,受海洋的影响,夏季比较,往往成为著名的避暑胜地,如我国的北戴河、青岛。

三、地形因素1.对气温的影响受地形影响,气温随着海拔的升高而。

一般情况下,海拔每升高1 000米,气温下降约℃。

2.对降水的影响山地的迎风坡,降水较;背风坡则相反。

3.读下图,回答:A点位于坡,降水;B点位于坡,降水。

高中地理高考一轮复习-第2章 第4讲 全球气候变化和世界主要气候类型

高中地理高考一轮复习-第2章 第4讲 全球气候变化和世界主要气候类型

球气候变化对人类活 题
计图为背景,考查气候的
动的影响。
2019·北京,3题
成因、特征、分布及气候
2.运用示意图,说明 2019·课 标 Ⅲ , 6 ~ 8
类型的判定。
气压带、风带对气候 题
形成的作用,以及气 2018·天津,5~6题
2.以热点气候事件或气候 大会为背景,考查全球气
候对自然地理环境景 2017·课 标 Ⅱ , 7 ~ 8










雨两季分明(降
东岸
岛、印度半岛 带、风带的季 水量1 000 mm
高考一轮总复习 • 地理 • 人教版
(4)对生态系统的影响
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第二章 地球上的大气
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3.应对全球气候变暖的对策
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第二章 地球上的大气
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悟典例 (2018·天津地理)全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球 变暖,发展低碳经济是人类社会的必然选择。读图文材料,回答(1)~(2) 题。 科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况(下图)及产生的 影响。
洋流
暖流使沿岸气温升高,降水增多;寒流使沿岸气温降低, 降水减少
第二章 地球上的大气
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(1)太阳辐射决定气温分布的基本格局,大气环流主要影响降水的多 少及其季节分配。受太阳辐射和大气环流的影响,形成了气候类型的地 带性分布规律。
(2)海陆分布、地形、洋流等下垫面因素破坏了由太阳辐射、大气环 流控制形成的地带性分布格局,使气候类型的分布复杂化,形成了非地 带性现象。

09级高二(上)地理知识梳理复习导学案3

09级高二(上)地理知识梳理复习导学案3

09级高二(上)地理知识梳理复习导学案编写:韦献华审核:宋军班级学号姓名DLfx003 第二篇世界地理第一章世界地理概况第二节世界的主要气候类型二、世界的主要气候类型【复习重点】1、世界主要气候类型的分布规律、特点、成因。

2、掌握判定气候类型的方法。

3、特殊的区域的气候类型及成因分析。

【网络建构】(一)气候的形成因子及其影响(用网络图自主归纳)(二)气候类型的分析方法:1、模式法经纬线确定带(即温度带):热带、亚热带º、温带、亚寒带60º—70º、寒带70º—90º中国以——一线为界位置沿海与内陆确定气候类型大陆东岸与西岸分析地形洋流修订气候类型2、数值法1.造成气候差异最基本的因素是( )A 太阳辐射B 大气环流C 下垫面D 人类活动 2. 形成大陆性气候与海洋性气候,最主要的影响因素是( ) A 太阳辐射 B 下垫面状况 C 大气环流 D 洋流3. 下列气候类型中,其成因一般与气压带、风带季节移动无必然联系的是( ) A.热带草原气候 B.热带季风气候 C.地中海气候 D.亚热带季风气候读图(a 、b 、c 、d 代表不同的气候类型),回答4~5题。

4.关于图中四种气候特征,叙述正确的是 ( ) A. a 气候1月平均气温低于0 ℃,全年少雨 B. b 气候1月降水量大于150 mm ,雨热同期 C. c 气候年均温高于20℃,降水季节变化大 D. d 气候位于南半球,全年温和湿润5.关于图中四种气候分布和成因,叙述正确的是( ) A.主要分布在大陆东岸的是a 和b B.主要分布在大陆西岸的是c 和dC.与气压带风带季节移动有关的是a 和dD.受单一气压带或风带控制的是b 和c下表是三个城市的气候资料,据此回答6—8题6.城市①、②、③可能分别是( )A .上海 莫斯科 孟买B .上海 罗马 孟买C .北京 罗马 雅加达D .北京 莫斯科 雅加达7.城市②所属的气候类型主要分布在( ) A .40°~60°大陆西岸 B .25°~35°大陆东岸C .大陆内部D . 30°~40°大陆西岸8.城市①所处自然带的典型植被类型是( )A .热带雨林B .亚寒带针叶林C .亚热带常绿硬叶林D .亚热带常绿阔叶林 9.下图是部分地区气候类型分布示意图,读图回答下列问题。

《世界的气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《世界的气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《世界的气候》导学案第一课时一、导入1. 请同砚们回想一下,你们所生活的城市的气候是怎样的?是炎热的还是寒冷的?无意候会下雨吗?气温会有很大的变化吗?2. 今日我们要进修的是《世界的气候》,了解不同地区的气候特点,探讨气候对人类生活的影响。

二、进修目标1. 了解世界各大洲的气候分布状况;2. 理解气候对不同地区的植被、动物和人类生活的影响;3. 精通气候类型的划分标准及特点。

三、进修内容1. 世界的主要气候类型有哪些?2. 气候对不同地区的影响是怎样的?3. 气候类型的划分标准及特点是什么?四、进修过程1. 请同砚们阅读教材《世界的气候》相关内容,并回答以下问题:- 世界的气候主要分为哪些类型?- 寒冷气候地区的特点是什么?- 热带气候地区的特点是什么?- 干旱气候地区的特点是什么?- 温带气候地区的特点是什么?- 寒带气候地区的特点是什么?2. 分组谈论:选择一个气候类型,分组谈论该气候对当地的植被、动物和人类生活的影响,并向全班汇报谈论结果。

3. 观看视频:观看相关气候类型的视频资料,了解更多关于世界各地气候的特点和影响。

四、总结与评判1. 请同砚们总结今日进修的内容,简要概括世界的主要气候类型及其特点。

2. 你认为气候对人类生活的影响有哪些?请谈谈你的看法。

五、拓展延伸1. 请同砚们选择一个国家或地区,了解其气候类型及气候对当地的影响,并撰写一篇短文分享给同砚们。

2. 参观当地气象站或气候展览馆,深度了解气候变化的原因和影响。

六、作业安置1. 完成拓展延伸中的第一项任务,筹办好分享内容;2. 查找有关气候变化的新闻报道或科普文章,并写下自己的感想。

七、教学反思1. 本节课教学内容是否能够引起同砚的爱好?有哪些地方可以改进?2. 同砚对气候的理解和熟识是否有提升?如何进一步加深同砚的熟识?第二课时一、导学目标:1. 了解地球气候的形成原因和特点;2. 精通世界各地气候类型及其特点;3. 理解气候变化对人类生活和环境的影响。

《世界主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》

《世界主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》

《世界主要气候类型》导学案第一课时一、导入大家好,今日我们要进修的主题是《世界主要气候类型》。

气候是指某一地区长期的天气状况,是由当地的温度、降水量、湿度、风向等因素共同决定的。

了解不同的气候类型对于我们熟识世界各地的自然环境、资源分布以及人类活动具有重要意义。

二、进修目标1. 了解世界主要气候类型的分类标准;2. 精通各种气候类型的特点和分布范围;3. 能够分析气候类型与自然环境、资源分布、人类活动之间的干系。

三、进修内容1. 气候类型分类标准:按照气温柔降水量的分布特点,世界气候可分为热带气候、温带气候和寒带气候三大类型。

2. 热带气候:分为热带雨林气候和热带草原气候,特点是暖和潮湿,降水丰富,适合热带雨林和热带草原的植被发展。

3. 温带气候:分为地中海气候、大陆性气候和海洋性气候,特点是四季分明,降水适中,适合农业和人类居住。

4. 寒带气候:分为冰雪气候和针叶林气候,特点是寒冷干燥,植被以针叶林为主,适合北极和高山地区。

四、进修方法1. 观看地图:通过观看世界地图,了解各种气候类型的分布范围;2. 阅读资料:阅读相关资料,了解各种气候类型的特点和影响因素;3. 小组谈论:分组谈论不同气候类型对自然环境、资源分布和人类活动的影响。

五、进修任务1. 依据所学知识,填写气候类型的特点表格;2. 结合生活实际,分析我国不同气候类型对农业和旅游业的影响;3. 设计一份海报,介绍世界各地不同气候类型的特点和景观。

六、教室检测1. 什么是气候?气候是如何形成的?2. 世界气候主要分为哪三大类型?各有什么特点?3. 请简要描述热带雨林气候和地中海气候的特点。

七、课后拓展1. 通过观看纪录片或阅读书籍,了解世界各地不同气候类型的生态环境和文化特点;2. 制作一个气候类型的模型,展示不同气候类型的特点和影响。

期望同砚们能够通过进修,更加深度了解世界各地的气候类型,拓宽视野,增长知识,为将来的进修和生活打下坚实的基础。

《世界气候类型导学案》

《世界气候类型导学案》

《世界气候类型》导学案
导学目标:
1. 了解世界气候类型的分类标准和特点;
2. 掌握各种气候类型的分布范围和特点;
3. 能够诠释气候类型对人类生活和经济活动的影响。

导学内容:
一、世界气候类型的分类标准
1. 气候类型的主要分类标准有哪些?
2. 气候类型的划分依据是什么?
二、世界气候类型的特点
1. 亚热带气候的特点是什么?
2. 寒带气候的特点是什么?
3. 热带气候的特点是什么?
三、各种气候类型的分布范围和特点
1. 热带气候的分布范围是什么?
2. 温带气候的分布范围是什么?
3. 寒带气候的分布范围是什么?
四、气候类型对人类生活和经济活动的影响
1. 不同气候类型对农业生产的影响是怎样的?
2. 不同气候类型对旅游业的影响是怎样的?
3. 不同气候类型对能源开发利用的影响是怎样的?
导学活动:
1. 分组讨论世界气候类型的分类标准和特点,每组撰写一份小结;
2. 利用地图和气候数据,分析各种气候类型的分布范围和特点;
3. 小组展示不同气候类型对人类生活和经济活动的影响,进行讨论和分享。

拓展延伸:
1. 请同砚们选择一个国家或地区,分析其气候类型及对当地经济社会发展的影响;
2. 请同砚们就气候变化对世界气候类型的影响进行思考和讨论;
3. 请同砚们就如何应对气候变化提出自己的建议和看法。

导学案结束语:
通过本次导学活动,我们对世界气候类型有了更深入的了解,也更加认识到气候对人类生活和经济活动的重要影响。

希望同砚们能够在今后的进修和生活中,关注气候变化,积极应对挑战,为建设美好的地球故里贡献自己的力量。

感谢大家的参与和合作!。

《世界的气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《世界的气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《世界的气候》导学案导学目标:1. 了解气候的定义和影响因素。

2. 掌握世界各地气候带的特点和分布。

3. 理解气候变化对人类社会和自然环境的影响。

导学内容:一、气候的定义和影响因素1. 气候是指某一地区长期的天气状况,包括气温、降水、湿度、风向等因素。

2. 影响气候的因素包括纬度、海洋、大陆、高度、地形等。

二、世界各地气候带的特点和分布1. 热带气候带:位于赤道附近,气温高,降水充沛,气候湿热。

2. 温带气候带:位于赤道和极地之间,四季分明,气温适中,降水适中。

3. 寒带气候带:位于极地,气温极低,降水较少,气候寒冷干燥。

三、气候变化对人类社会和自然环境的影响1. 气候变化导致极端天气事件增多,如暴雨、干旱、飓风等,对人类社会造成严重影响。

2. 气候变化导致生态系统失衡,影响生物多样性和生态平衡。

3. 人类活动加剧了气候变化的速度,应当采取行动减缓气候变化的影响。

导学活动:一、小组讨论:请同砚们分成小组,讨论气候对人类社会和自然环境的影响,并汇报讨论结果。

二、实地考察:组织学生到校园或周边地区进行气候观测,记录当天的气温、降水量等数据,并分析其对当地生态环境的影响。

三、气候变化模拟:利用模拟软件或实验器械,让学生模拟气候变化对地球的影响,并讨论如何应对气候变化的挑战。

四、文献阅读:让学生阅读相关文献或新闻报道,了解当前举世气候变化的状况,引导他们关注环境问题并提出自己的看法和建议。

五、展示交流:组织学生展示他们的钻研效果和观点,鼓励他们在班级或学校范围内进行气候变化宣传和倡导活动。

导学案评判:本导学案通过多种形式的活动,引导学生深入了解气候的定义、影响因素和举世分布,同时激发了他们对气候变化问题的关注和思考。

通过实地考察、模拟活动和文献阅读,学生将能够更加直观地感受气候变化对人类社会和自然环境的影响,培养环境珍爱认识和解决问题的能力。

希望学生在本次活动中能够获得知识和启发,成为未来环保事业的倡导者和实践者。

2024届高考地理第一轮复习第2单元 第1讲 课时3世界的气候

2024届高考地理第一轮复习第2单元 第1讲 课时3世界的气候

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第二单元 世界地理
3.大气环流(气压带、风带) (1)气压带:赤道低气压带——盛行上升气流,易成云致雨,多阴雨天气;副 热带高气压带——盛行下沉气流,多晴朗干燥的天气;副极地低气压带——盛行 上升气流,易成云致雨,多阴雨天气。 (2)风带性质:信风——一般是温暖干燥,但如果是从海洋吹向陆地,则变性 为温暖湿润;西风——温凉湿润,带来温差小的阴雨天气;极地东风——寒冷干 燥。
安第斯山脉

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第二单元 世界地理
【特别提醒】 (1)特殊位置的气候分布 ①热带雨林气候:非洲马达加斯加岛的东侧、澳大利亚东北部、巴西高原东 南部、中美洲东北部。 ②东非高原赤道地区的热带草原气候。 ③南美洲巴塔哥尼亚高原形成的温带大陆性气候。 ④南北美洲西海岸形成南北延伸、南北更替的多种气候。 ⑤澳大利亚东南部和新西兰南北二岛的温带海洋性气候。
第二单元 世界地理
第一讲 世界地理概况 第3课时 世界的气候
第二单元 世界地理
01
生态原图 自主填绘
02
课堂互动 考点突破
03
试做真题 感悟高考
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第二单元 世界地理
[学习目标] 1.掌握世界气候的类型及分布;根据世界气候的分布图,说明主要气候类型 的分布规律,并分析形成原因。(综合思维) 2.根据各种气候资料图,正确判断气候类型,并能描述其特征,分析其成因。 (综合思维)
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第二单元 世界地理
气候带 气候类型 气候成因 气候特点 分布规律
典型地区
热带
热带雨 林气候
赤道低气压
亚马孙河流域、

一轮复习世界地理复习导学案——亚洲、东亚、日本(答案版)

一轮复习世界地理复习导学案——亚洲、东亚、日本(答案版)

一轮复习世界地理复习导学案——亚洲、东亚、日本(答案版)1.亚洲地形和地理分区1) 将亚洲地图上代号所表示的半岛和高原、山脉名称填写在下列横线上:A。

阿拉伯半岛,B。

印度半岛,C。

藏北高原,D。

西伯利亚高原,E。

黄土高原,F。

阿尔泰山脉,G。

喜马拉雅山脉,H。

科伦坡山脉,I。

北京山脉,J。

乌拉尔山脉,K。

___河流域。

2) 结合亚洲地形图,归纳亚洲的地形特征:亚洲地域广阔,地形复杂,包括高原、山脉、盆地、平原等。

高原主要有藏北高原、西伯利亚高原、黄土高原等。

山脉主要有阿尔泰山脉、喜马拉雅山脉、科伦坡山脉等。

盆地主要有塔里木盆地、贝加尔湖盆地等。

平原主要有华北平原、印度河平原等。

3) 将图中代号所表示的水域(湖泊、海、海湾等)名称填写在下列横线上:①里海,②亚洲内陆海,③黄海,④东海,⑤日本海,⑥南海,⑦安达曼海,⑧阿拉伯海,⑨波斯湾,⑩红海。

4) 将图中代号所表示的河流名称填写在下列横线上:L。

黄河,M。

长江,N。

湄公河,O。

印度河,P。

恒河,Q。

多瑙河,R。

伏尔加河,S。

贝加尔湖,T。

阿穆尔河。

5) 在图中绘制以下经纬线:30°N,40°N,50°E,60°E,80°E,90°E,120°E,150°E。

2.亚洲气候类型分布图1) 将图中代号所表示的地区的气候类型名称填写在下列横线上:A。

极地气候,B。

寒温带季风气候,C。

温带季风气候,D。

热带草原气候,E。

热带季风气候,F。

热带雨林气候,G。

沙漠气候,H。

高原气候。

3.日本主要四岛略图1) 将岛屿和山名称的代号填在图上:。

《气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《气候》导学案
导学目标:
1. 了解气候的定义和特点;
2. 掌握气候形成的原因;
3. 理解气候变化对人类和环境的影响;
4. 探讨如何应对气候变化。

导学内容:
一、气候的定义和特点
气候是指某一地区在一段时间内的天气状况的统计结果。

气候通常包括温度、湿度、降水量、风向等因素。

气候是地球上某一地区长期的天气状况的总和,是一个地区的气候特点在数十年、甚至上百年内的平均表现。

二、气候形成的原因
气候形成的原因主要有地球自转、地球公转、大气圈、海洋等因素。

地球自转导致地球表面的不均匀受热,形成了不同的气候带;地球公转使得不同地区的太阳辐射不均匀,导致气候变化;大气圈和海洋对气候起着重要的调节作用。

三、气候变化对人类和环境的影响
气候变化对人类和环境都有着重大的影响。

气候变暖导致极端天气增多,影响农业生产和人类生活;海平面上升导致沿海地区受灾;冰川融化导致水资源减少等问题。

四、如何应对气候变化
应对气候变化是举世性的挑战,需要举世各国共同尽力。

减少温室气体排放、发展清洁能源、加强环境珍爱、提倡低碳生活等都是有效的应对气候变化的措施。

导学任务:
1. 请简要描述气候的定义和特点。

2. 请列举气候形成的原因。

3. 请分析气候变化对人类和环境的影响。

4. 请提出应对气候变化的措施,并谈谈你的看法。

拓展进修:
1. 请调查一下你所在地区的气候特点,并简要描述。

2. 请了解一些关于气候变化的新闻,分享给同砚们。

3. 请就气候变化对你的生活有什么影响进行思考,并提出自己的看法。

《世界的气候类型导学案-2023-2024学年初中地理中图版》

《世界的气候类型导学案-2023-2024学年初中地理中图版》

《世界的气候类型》导学案
一、导学目标:
1.了解世界各地不同的气候类型及其特点;
2.掌握气候类型与地理位置、地形、海洋等因素的干系;
3.理解气候类型对人类生活和经济活动的影响。

二、导学内容:
1.气候类型的分类:热带气候、温带气候、寒带气候;
2.气候类型的特点:温度、降水量、季节变化等;
3.气候类型与地理位置、地形、海洋等因素的干系;
4.气候类型对人类生活和经济活动的影响。

三、导学步骤:
第一步:导入引入
请同砚们观看一段视频,展示不同国家和地区的气候特点,引发学生对世界气候类型的兴趣和好奇心。

第二步:知识讲解
1.介绍热带气候:位于赤道附近,温暖湿润,降水量大,气温变化不大;
2.介绍温带气候:位于赤道和极地之间,四季分明,降水量适中,气温较稳定;
3.介绍寒带气候:位于极地附近,寒冷干燥,降水量少,气温极端。

第三步:案例分析
以中国为例,分析我国不同地区的气候类型及其特点,如华南地区的热带气候、华北地区的温带气候、西北地区的寒带气候等,探讨气候类型与地理位置、地形、海洋等因素的干系。

第四步:思维拓展
讨论气候类型对人类生活和经济活动的影响,如热带气候适宜农业发展,温带气候适宜工业和商业发展,寒带气候适宜矿产资源开发等。

四、导学总结:
通过本节课的进修,我们了解了世界的气候类型及其特点,掌握了气候类型与地理位置、地形、海洋等因素的干系,理解了气候类型对人类生活和经济活动的影响。

希望同砚们能够进一步关注气候变化对我们生活和社会发展的影响,增强环保认识,为建设美丽故里贡献自己的力量。

2024届高考一轮复习地理教案(新教材人教版):世界主要气候类型

2024届高考一轮复习地理教案(新教材人教版):世界主要气候类型

课时19世界主要气候类型1.世界气候分布规律与大气环流、洋流的关系(以北半球为例)2.世界主要气候类型气候类型分布气候成因气候特点热带热带雨林气候南北纬10°之间赤道低压带控制,盛行上升气流全年高温多雨热带草原气候南北纬10°~20°之间赤道低压带和信风带交替控制全年高温,分干、湿两季热带季风气候大致在10°N~25°N大陆东岸海陆热力差异和气压带、风带的季节移动全年高温,分旱、雨两季热带沙漠气候南北纬20°~30°的大陆内部和西岸副热带高压带或信风带控制全年高温少雨亚热带亚热带季风和季风性湿润气候南北纬25°~35°的大陆东岸海陆热力差异冬季低温少雨,夏季高温多雨地中海气候南北纬30°~40°的大陆西岸副热带高压带和西风带交替控制冬季温和多雨,夏季炎热干燥温带温带季风气候北纬35°~55°的大陆东岸海陆热力差异冬季寒冷干燥,夏季高温多雨温带大陆性气候南北纬30°~40°至60°~65°的大陆内部与大陆东岸终年受大陆气团控制冬寒夏热,干旱少雨温带海洋性气候南北纬40°~60°的大陆西岸全年受西风带控制全年温和多雨亚寒带亚寒带针叶林气候北纬50°至北极圈的大陆全年受极地气团控制冬长严寒,夏短温暖3.几种易混气候类型的比较4.特殊地区气候类型5.气候类型的判读0 ℃之间最热月均温<10 ℃寒带气候确定具体的气候类型降水量的年内分配情况年雨型热带热带雨林气候>2 000 mm温带温带海洋性气候700~1 000 mm 夏雨型热带热带草原气候750~1 000 mm;热带季风气候1 500~2 000 mm亚热带亚热带季风气候800~1 500 mm温带温带大陆性气候<300 mm;温带季风气候500~800 mm冬雨型亚热带地中海气候300~1 000 mm少雨型热带热带沙漠气候<200 mm温带温带沙漠气候<200 mm寒带苔原气候、冰原气候<250 mm(全国文综Ⅲ)澳大利亚(图1)某地区降水稀少,自然景观极度荒凉,气温年较差大,夏季最高气温可达50 ℃,冬季气温较低。

《气候导学案》

《气候导学案》

《气候》导学案一、导入1.1 引入气候的观点大家好,今天我们要进修的主题是“气候”。

在平时生活中,我们经常听到气候这个词,但你知道气候是什么吗?气候是指某一地区长期的天气状况,包括温度、湿度、降水量等因素。

气候对我们的生活和生产有着重要的影响,让我们一起来深入了解气候吧。

1.2 目标通过本节课的进修,学生将能够:- 理解气候的观点和特点- 掌握气候与天气的区别- 了解气候对人类生活的影响二、探究2.1 气候与天气的区别请同砚们思考一下,气候和天气有什么不同?(学生思考并回答)气候是指某一地区长期的天气状况,而天气是指短期内的气象现象。

气候是稳定的,而天气是短暂的。

例如,北京的气候是寒冷干燥的,而今天的天气可能是晴天或多云。

2.2 气候的分类气候根据不同地区的特点可以分为多种类型。

请同砚们根据所学知识,将世界气候分为几类,并简要描述各类气候的特点。

(学生分组讨论并展示)常见的气候类型有热带气候、温带气候、寒带气候等。

不同的气候类型对植物、动物和人类生活都有着不同的影响。

三、拓展3.1 气候变化与举世变暖随着工业化和人类活动的不息发展,地球的气候也发生了变化。

请同砚们思考一下,举世变暖是如何影响我们的生活的?(学生思考并回答)举世变暖导致了冰川融化、海平面上升、极端天气增多等问题,给人类的生活和自然环境带来了巨大挑战。

因此,我们每个人都应该关注气候变化,积极采取行动珍爱地球。

3.2 珍爱环境,关爱地球作为地球的居民,我们每个人都有责任珍爱环境,关爱地球。

请同砚们思考一下,你能做些什么来珍爱地球呢?(学生思考并回答)我们可以减少应用一次性塑料制品、勤俭用水、骑自行车出行等方式来减少碳排放,珍爱环境。

只有每个人都行动起来,地球才能更加美好。

四、总结通过本节课的进修,我们了解了气候的观点和特点,掌握了气候与天气的区别,了解了气候对人类生活的影响。

同时,我们也认识到了举世变暖对地球的影响,每个人都应该为环境珍爱出一份力。

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分布。同一气候带内,
具有近似的基本特征。但又可根据




等所导致的



等方面的差异,分出
若干气候类型,现将主要气候类型的特征、分布、成因和与陆地自然带的关系列表如下:
气候类型
分布规律
成因
气候特征
对应自然带
热带雨 林气候
南北纬 10°之间
常年受赤低 控制
全年高温多雨
热带雨林带
热带草 原气候
南北纬 10°~20°之间 大陆中部、西岸
课题
第三章 世界地理概况 《第二节 世界的气候》导学案
学科 设计者
课程标准
地理
课时
2
页数
6
使用时间
1. 能够根据世界气候分布图,说明主要气候类型的分布规律,并分析其形成原因;
2. 能够根据气候直方图或数据,正确判断气候类型,描述其特征,分析其形成原因。
考纲要求
世界主要气候类型的特征、分布及形成原因。
北半球极地附近临海 南半球极地附近内陆
极地气团控 制
全年严寒 全年酷寒
苔原带 冰原带
高山高 原气候
高大的山地、 高原地区
气温和降水 随高度变化
而变化
气温随海拔升高 而降低,降水山
腰最多
五、各大洲气候类型分布 (要求:①在所给出的大洲简图中,勾绘出气候的分布,并标注出每个区域所代
表的气候类型;②在方格中按序号写出各大洲的气候特点)
1. 亚洲
2
2. 欧洲 3. 非洲 4. 北美洲
亚洲: ① ② ③
欧洲: ① ②
非洲: ① ② ③
3
5. 南美洲 6. 大洋洲
北美洲: ① ②
南美洲: ① ② ③
4
7. 南极洲
【实践演练】 1. 右图为某岛屿简图,该岛屿中部多山,降水 大多在 1 000 mm 以上,东北部和西南部降水差 异较大。东北部和西南部降水差异及主要影响 因素是 ( ) A. 东北部降水少,洋流 B. 西南部降水少,洋流 C.东北部降水多,信风和地形 D.西南部降水多,地形 2. 阅读下列材料,回答下列问题。
、洋流)、
四个方面。
二、世界气温的分布
1. 世界气候分布的一般规律:
(1) 世界气温高低的分布规律:

(2) 南北半球等温线的弯曲状况:南半球
,北半球

【课堂探究】
为什么南半球等温线较平直 ?
(3) 世界最低温分布在

(4) 同纬度的海洋和陆地气温变化规律,列表比较:
在同一纬度
气温
陆地
原因
夏季和白天
影响因素
夏季海洋 冬季陆地 地势高 寒流经过
气候比同 纬度地区
气温低
气温低 气温低
等温线 弯曲状况
凸向低纬
凸向低纬 凸向低纬
【课堂探究】
北半球冬、夏季大路上等温线弯曲规律是什么
?
1
三、降水的分布与类型
世界的降水分布
。世界附近降水多,这里终年高温,空气上升冷却,易成云致雨;两极地
区降水少, 终年低温, 气温下沉, 不易形成降水。 南北回归线附近大陆西侧在
的控制下,
盛行下沉气旋,降水少;但在大陆东侧由于
的影响,形成季风气候,夏季风来自海
洋,降水多。中纬度地区沿海地区降水多,内陆地区降水少。
四、世界主要气候类型的特征、分布、成因和与陆地自然带的关系
气候特征在一定空间范围内相对稳定,即称为气候类型。依太阳辐射在全球的差异,可分为
带、
带、
带、
带、
带五大气候带。这种气候带大致同纬线平行,呈
比海洋高
受热快
冬季和夜晚
比海洋低
放热快
【课堂探究】
低纬地区和高纬地区的年温差那个大 ?为什么 ?
气温 比陆地低 比陆地高
海洋
原因 受热慢 放热慢
2. 海陆等温线弯季陆地 冬季海洋
气温高
地势低
气温高
暖流经过
气温高
: 等温线 弯曲状况
凸向高纬
凸向高纬 凸向高纬
夏季高温多雨
亚热带常绿 阔叶林带
季风性湿 润气候
南、北美,澳大利 亚东部
海 - 异,但季 风性不明显
冬季低温少雨
地中海
南北纬 30°~40°之间
副高和西风
夏季炎热干燥
亚热带常绿
气候
大陆西岸
交替控制
冬季温和多雨
硬叶林带
温带季
南北纬 35°~55°之间
冬、夏季风
夏季炎热多雨
温带
风气候 温带海洋
大陆东岸 南北纬 40°~60°之间
大洋洲: ① ② ③
南极洲:
5
赤低与信风 交替控制
全年高温, 分干、湿两季
热带草原带
热带季
北纬 10°~25°之间
冬、夏季风
全年高温、
热带季
风气候
大陆东岸
交替控制
分旱、雨两季
雨林带
热带沙 漠气候
南北纬 20°~30°之间 大陆西岸
副高或信风 控制
全年高温多雨
热带荒漠带
亚热带季 风气候
南北纬 25°~35°之间 大陆东岸
冬、夏季风 交替控制
【导学练习】 一、天气与气候
1. 天气是指一个地方短时间里


等的天气状况。天气的突出特征是时刻在变化着。一般




等角度对天气特征进行描述。
2. 气候:一个地方多年的天气平均状况,
。气候内容主要包括


3. 影响气候的因素:世界各地的气温和降水的差异是形成气候的因子不同造成的,主要包括


(海洋和陆地、地形、
交替控制 常年信风带
冬季温和多雨 冬季温和,夏季
落叶 阔叶
性气候
大陆西岸
控制
凉爽,全年湿润
林带
温带大陆
南北纬 40°~60°之间
常年受大陆
冬冷夏热
温带草原带
性气候
大陆中部
气团控制
降水较少
温带荒漠带
亚寒带针 叶林气候
北极圈附近
极地大陆( 海洋)气团
冬季寒冷,夏季温 暖短促,降水少
亚寒带针 叶林带
苔原气候 冰原气候
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