高中生 研究性学习报告 魔术中的物理
魔术中的物理
魔术中的物理2009年春节联欢晚会上,刘谦的近景魔术吸引了亿万观众的眼球,他那出神入化的精湛表演赢得了大家热烈的掌声,从此他的魔术成了万众瞩目的焦点,同时也掀起了一场风靡全国的魔术热。
在魔术上我们也可以学习到相当多的知识,其中不乏物理知识,有些很小的原理就可以让我们表演一个十分精彩的游戏。
1.神奇的魔桶1.1魔术步骤(1)渲染气氛:“同学们,我们人人都应该有一颗爱心,因为当你向别人献出自己的爱心,别人也会向你献出爱心。
现在这里有一只可爱的魔桶,它已经是几个世纪没有得到水喝了,现在我就把手里的这杯可乐献给它喝”。
(2)将杯中的可乐慢慢倒入了桶中,刚把杯中的水倒完,便发现桶下面的管子中就有可乐流出来。
(3)用手中的杯子去接管中流出的可乐,1杯、2杯、3杯、……管子里有“源源不断”的可乐流出来。
1.2魔术道具小水桶、橡皮管、可乐、杯子1.3魔术中的物理原理:虹吸现象桶中的管子事先用细铁丝扎成虹吸管,安装到再加一杯水,水面就超过顶端的合适位置,固定好并用一块黑色的布封住。
表演时只要加些水,在水压的作用下,虹吸管中就有水不断流出。
(1)控制液面到管顶以下;(2)加入一定量的水后使液体没过管顶,产生压强差,引起虹吸现象。
2.千人震2.1魔术步骤(1)制造气氛:一个人具有超能量,能把自己的能量传递出去。
(2)让观众手拉手连成一个圈,搭在自己的肩上。
(3)双手合十,然后突然分离,以示用力。
(4)观众会有电击般的感觉。
2.2魔术道具多匝线圈、干电池一节、导线若干,掩饰衣2.3魔术中的物理原理:电磁感应原理、互感现象若穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会产生感应电流.两个线圈之间并没有导线相连,但当一个线圈中的电流变化,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势,这种现象叫做互感现象。
利用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈,因此在电工技术和电子技术中有广泛的应用。
3.硬币穿越术3.1魔术步骤(1)表演者先交代空瓶、瓶盖、硬币,(2)然后拿起一枚硬币向瓶中穿去。
魔术中的物理原理论文1000字
魔术中的物理原理论文1000字魔术表演中的物理原理,魔术,相信大家一定多很熟悉,他以其特有的神秘感和趣味性深受大家的喜爱。
其实大多是欺骗你眼睛,运用的大部分都是物理原理。
1.光线的精确把握,有很多舞台魔术中都用到了透镜的作用,将光线扭曲。
还有平面镜,有一个很常用的技巧,就是将一块平面镜斜放到一个正方形的纸盒或纸箱中,在镜子下面可以放置很多的道具,而在观众看来,那会是一个空箱子。
2.力学的掌握,有一些简单的悬浮就是利用力矩平衡原理做到的。
还有象那种人体倾斜。
魔术表演得很大一部分都是靠“反物理”的现象来达到使观众惊奇的效果,观众从自己以前所学的知识中认为,那是不可能的,而魔术师做到了,那种发自内心的喜悦和惊奇,是只有魔术才能做到的。
所以,魔术更要再精研物理之后,才能做出这种“反物理”的效果。
大卫穿越长城美国超级魔术大师科波菲尔表演的魔术--穿越长城,长城是中国人民智慧的结晶,魔术师是不可能采用钻洞,挖墙来达到魔术神奇的效果,唯有采用魔术的障眼法。
让我将这套魔术的表演过程描述一下,也许你可能明白一二。
魔术师从木梯登上一个靠墙的舞台,四周立刻围上白布,灯光起,白布上出现魔术师的身影,这时木梯悄悄地移掉,通过大吊车吊到长城另一边,在魔术师从长城钻出来后,木梯靠上去,魔术师从木梯下来。
注意我为何大量描述木梯呢?原来机关就在木梯上,木梯是经过特殊设计的,刚好能容下魔术师。
其它我不说了,你明白了吗!卡车消失超级魔术师大卫把一辆巨大的卡车,开到舞台X,用巨大的铁笼罩住,等观众看清楚后,铁笼外面罩上白色幕布。
然后请观众手挽手围成一个大圆圈,把白色幕布团团围住。
不久,白布从上倒下,卡车消失了。
在观众眼前消失了!原来,卡车里装了很多人,幕布下来的时候,观众上台,在观众围圈的过程中,车上的人下来,和观众相对,灯光照出了他们的影子,台下的观众以为是上台的观众的影子,其实是里面人的身影。
卡车上其余的赶紧把铁笼与卡车连接,铁笼是可以活动的,在幕布降下的同时,灯光改变,铁笼和里面的人全部收到了车里,卡车被一个巨大的起重机吊到了舞台上方,观众只看见上台的观众手挽手围成一圈,卡车不见了。
魔术中的物理知识
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热膨胀
当物体受热时,其体积会膨胀的现象。 在魔术中,利用不同物质膨胀系数的差 异,可以实现一些神奇的表演效果,例 如“瓶子变形”等。
VS
热缩冷胀
当物体受冷时,其体积会收缩的现象。在 魔术中,通过控制收缩的程度和速度,可 以实现一些令人惊叹的表演效果,例如“ 冰球缩小”等。
05
声学魔术
声音的传播与反射
高压放电与电磁波
总结词
高压放电和电磁波是电学魔术中的高级应用,能够创 造出惊人的表演效果。
详细描述
高压放电是指在强电场下发生的电流击穿现象,这个过 程会伴随着光和热量的释放。在魔术表演中,可以利用 高压放电来制造各种神秘的效果,例如通过电弧实现物 体的切割、利用电火花产生燃烧等。电磁波则是电场和 磁场在空间中的传播,包括无线电波、微波、可见光等 。在魔术表演中,可以利用不同波长的电磁波来实现各 种神奇的表演效果,例如通过红外线控制物体的移动、 利用可见光制造幻觉等。
动量守恒与弹性碰撞
动量守恒
在某些抛掷或撞击的魔术中,魔术师利用动量守恒原理来制 造出神奇的效果。通过精确的计算和控制,使物体在碰撞后 以意想不到的方式运动。
弹性碰撞
在某些魔术表演中,魔术师利用弹性碰撞的原理,通过精心 设计的道具和技巧,使物体在碰撞后完全恢复原状或以特定 的方式运动。
重力与浮力
重力
某些频率的声音可以使物体产生更大的振动。 当物体的固有频率与声音的频率相匹配时, 就会发生共振,产生更响亮的声音。
声波的聚焦与散射
声波的聚焦
使用特殊的曲面或结构,可以使声波集中到一个特定的点,类似于光线的聚焦。这种技 术可以用于制造更清晰的声音或消除不需要的噪声。
魔术中的物理
魔术中的物理
魔术分析
大卫穿越长城 美国超级魔术大师科波菲尔表演的魔术--穿越长城,长城是 中国人民智慧的结晶,魔术师是不可能采用钻洞,挖墙来达 到魔术神奇的效果,唯有采用魔术的障眼法。让我将这套魔 术的表演过程描述一下,也许你可能明白一二。 魔术师从木梯登上一个靠墙的舞台,四周立刻 围上白布,灯光起,白布上出现魔术师的身影, 这时木梯悄悄地移掉,通过大吊车吊到长城另 一边,在魔术师从长城钻出来后,木梯靠上去,魔术师从木 梯下来。
魔术师首先从桌子上拿起一根玻璃棒,对观众说:“这盆景里的喷泉 能听懂我的话。”说完他便开始用玻璃棒指挥起喷泉来,然而他的玻璃棒 无论是指向左还是向右,喷泉毫无反应,以致玻璃棒被水喷的直淌水,还 是不起作用。就连台下的观众都以为是魔术师的玻璃棒失灵了。
然而魔术师丝毫不着急,他用一块干净的绸布擦干玻璃棒上的水珠, 有使劲擦了几下,就把玻璃棒在喷泉左面晃动了几下,只见喷泉微微向右 偏倒,再把玻璃棒再喷泉右面晃动,喷泉又微微向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ偏倒。
魔术中的物理
试一试
1.点不着的棉布
这个魔术,只需要一枚硬币,一块棉布。用一块棉布裹一枚硬币,绷紧 一点。这时,你把一只点着的香烟绑在棉布上,直到香烟熄灭为止。你会惊 奇的发现,不但棉布没有点着,就连变焦了也不会,仅仅留下了一块烟斑。
难道棉布有魔力?
其实不是,实验证明,金属比棉布导热快,在烟火接触棉布时,热量立 即被硬币吸收,不能使棉布达到燃烧的最低温度,即着火点。因此,布并不 会点着。
魔术视频
魔术中的物理
魔术中的物理
试一试
电荷的相互作用
首先,我们要注意,魔术师擦玻璃棒这 个动作,绸布与玻璃棒摩擦会使玻璃棒 失电子而带正电,而在喷泉中喷出的水 珠也是带正电的,根据同种电荷相互排 斥的原理,当玻璃棒靠近泉水时,喷泉 会向相反的方向偏离,起到指挥的作用。
魔术中的物理知识
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演讲人姓名
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我组研究郭梦斐
组长 王培
成员 张慧 胡慧芳
保管员 李俊清
相信同学们一定已经知道这其中的原理了。
电荷的相互作用
首先,我们要注意,魔术师擦玻璃棒这个动作,绸布与玻璃棒摩擦会使玻璃棒失电子而带正电,而在喷泉中喷出的水珠也是带正电的,根据同种电荷相互排斥的原理,当玻璃棒靠近泉水时,喷泉会向相反的方向偏离,起到指挥的作用。
心得与体会
通过这次的研究性学习,我们更加深刻的体会到了科学的奥妙。并且我们了解了一些小魔术的原理,丰富了我们的业余生活。激发了学习物理的兴趣,提高了学习物理的能力。 我们因该在学习生活中继续发扬这种探究性精神,不断发展自己。
魔术师照片
刘谦
魔术,作为具体节目表演,至少在两千多年前就已经出现,西汉元封三年,汉武帝举行百戏盛会,盛会上即有中国的传统魔术《鱼龙蔓延》等节目,又有罗马来的魔术师表演了《吐火》、《吞刀》、《自缚自解》等西域魔术。魏晋南北朝时,出现了《凤凰含书》、《拔井》人划地成)收等多个魔术节目。隋扬帝时出现《黄龙变》,变来满地的水族。唐玄宗时流行的《入壶舞》,表演者从左面缸中钻进去又从右面缸中爬出来,都是冠绝一时的魔术佳作。 到了宋代,魔术开始分科,出现“手法”、“撮弄”等若干专业,同时还出现了专业魔术师们组成的民间社团——云机社。宋代著名魔术家杜七圣,擅长杀人复活的把戏,名噪一时,称为“七圣法”。明、清时期,各种魔术戏法节目在民间街头巷尾流传,我国著名的《九连环》、《仙人栽豆》、《古彩戏法》等,均在世界魔坛上产生过巨大的影响。 清代中叶以后,中国艺人一部分飘零海外,欧美和日本的魔术团体也不断来华演出,促进了中外魔术的交流,中国魔术师们在保持自己魔术的传统习惯的基础上,吸收了大量的外国魔术的表演形式、内容、技巧,逐渐形成了中国魔术舞台上今天这样五花八门的节目。 部分更正:中国最早的魔术是三国时期的《钓鱼》,到现在还有表演的。 外国最早的魔术是三杯,也叫三仙归洞,有人说这是中国传出去的,也有人说起源于印度。 就像中国人必须了解中国历史一样,作为一个中国魔术爱好者也必须要了解中国的魔术史.
魔术中的物理结题报告
魔术中的物理结题报告篇一:高中生_研究性学习报告___魔术中的物理研究性学习报告——魔术中的物理魔术,相信大家一定多很熟悉,他以其特有的神秘感和趣味性深受大家的喜爱。
目前大多数魔术仍未被解秘,在少部分被揭秘的魔术背后,其实大多是欺骗你眼睛的伎俩。
那神秘莫测的魔术背后是否有一些科学的物理道理呢?我们的答案是肯定的。
我们研究这一课题的目的,一方面是因为魔术接近我们的生活,有一定趣味性和新颖性,一方面是希望增进大家对魔术的认识,提高大家对魔术的欣赏能力,领悟到神秘事物背后是蕴藏着朴素真理的;最重要的一方面是希望激起大家对物理学习的兴趣,促使大家在生活中运用课堂中学习的物理知识和规律,真正做到学以致用,用以得趣,趣以促学。
我们的研究方法,包括分析法,比较法,类比法,综合法,系统法等。
(1)具体的研究过程(1)是制定实施课题方案,论证可行性并修改方案,之后制定出研究计划。
(2)在互联网,图书馆等处搜索各种形式的相关资料小组成员从资料提取有用信息并进行分类整合。
(3)听取老师指导,进一步修饰和整理。
(4)对研究进行概括总结,完成报告论文和ppt幻灯片。
我们的研究内容包括以下几点:手比眼快——魔术与视觉暂留现象,魔术与光学,魔术与热学,魔术与大气力学,魔术与电磁学手比眼快——魔术与视觉暂留现象典例1 瞬间便没型魔术师将彩纸塞进一个透明圆管,向你展示后,彩纸瞬间变没。
原理:其实在彩纸的一端系有一根弹性细线,细线从魔术师的一个袖口穿进系在衣内。
魔术师只须微张手臂,细绳产生的弹力在极短时间里可将彩纸拉进袖口典例2 魔术师向平靠在竖直木板上表演者镖飞刀,但总未失手。
原理:魔术师其实并未镖出飞刀,而是将刀藏在衣内。
同时木板在极短时间里,木板后的机关在不会伤人的地方插出刀,给人是魔术师在镖刀的假象典例3 美国枷锁。
例如刘谦在春晚上表演的皮筋魔术原理:这个魔术在两段表演中都有一个必须做的动作,就是第一下先把两个手指即食指和中指合在一起,然后在表演之前有一个绕的动作,也就是这一下,已经把皮筋分开了。
魔术中的物理知识研究报告
魔术中的物理知识研究报告有关魔术中的物理知识研究报告在人们素养不断提高的今天,越来越多的事务都会使用到报告,报告具有双向沟通性的特点。
那么报告应该怎么写才合适呢?下面是店铺精心整理的有关魔术中的物理知识研究报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、研究目的/意义平时,我们都很羡慕魔术师们精彩的魔术表演,却不知道魔术的秘密。
偶然的机会知道了有好多魔术都是靠物理知识加以应用的结果,于是,我们非常想通过研究性学习了解这二者之间的关联。
二、研究内容物理知识在魔术表演中的运用以及物理学对魔术发展的影响三、报告内容经过一段时间的研究性学习,我们的研究有了初步的成果,从这些魔术中我们轻松愉快地学到了很多物理知识,如物体重心的位置、热胀冷缩,大气压与烧水的温度……魔术看似复杂,深不可测,然而其本质却是简单的,大多都是依靠物理知识完成的。
只要在生活上细心观察,认真思考,学好物理知识,任何人都可以表演甚至创造一个属于自己的魔术。
魔术中有许多精彩的表演,这都是魔术师们精心设计的,运用了许多物理知识.但这些知识都是物理学中最基础的道理,像钱断筷子, 气球穿不破,会翻跟头的胶囊等,这些都需要我们在生活中学习,在实验中探究,这样才会学到更多知识,更多的了解物理。
在收集资料的过程中,大家分工合作,找到了许多以前没有见识的魔术。
在探讨的过程中增强了我们的分析能力,更让我们深切体会到魔术的奇妙、世界的无奇不有和物理知识的广泛应用。
研究之前看起来深不可测的魔术,经大家思考和查阅资料后,都迎刃而解,我们获得了比别人更多的魔术知识,更愉快的'学习了许多物理知识。
通过这次探究我们学会了在生活中找问题,解决问题.同时我们也学到了不少物理知识,知道了他们的实际应用,开阔了我们的视野.我们更学会了怎样去收集资料,整理资料,边学习边思考得出结论.在动手实践中获益不少,了解了课本以外的知识,以及知识在生活中的运用。
但最重要的是是,我们在一起探究学习的过程中,不仅仅学到知识,更锻炼了我们的动手和动脑能力,体会到集体的重要。
复杂魔术的物理原理
复杂魔术的物理原理
复杂魔术的物理原理涉及多个方面,包括视觉错觉、操控对象的技巧和心理学原理等。
以下是一些常见的物理原理:
1. 视觉错觉:复杂魔术往往利用视觉错觉来迷惑观众。
例如,错觉可以通过快速、连续的动作或使用光影效果来达到。
这种错觉可以干扰观众的感知,让他们无法察觉到一些关键细节或变化。
2. 物体隐藏:魔术师常常利用物体隐藏来使观众看不见关键的操作。
通过巧妙地利用品动、假拇指或假指甲等道具,他们可以躲藏、操控或变换物品,从而产生令人惊叹的效果。
3. 物体操控:魔术师通过巧妙的手法和技巧,能够操控物体的运动和位置,给观众一种超自然的感觉。
例如,他们可以利用引力、磁力、绳索或其他隐藏的机械装置来控制物体的运动轨迹。
4. 心理学原理:复杂魔术常常利用心理学原理来操纵观众的思维和感知。
例如,通过观众的注意力分散或诱导,魔术师可以引导观众的思维,使他们忽略或误解关键的信息。
总而言之,复杂魔术的物理原理是一个综合性的问题,涉及到视觉错觉、物体隐藏、物体操控和心理学原理等多个方面。
魔术师通过巧妙地运用这些原理,创造
出令人惊叹的效果。
高中生研究型学习魔术中的物理
原理:其实在彩纸的一端系有一根弹性细线,细线从魔术师的一个袖口 穿进系在衣内。魔术师只须微张手臂,细绳产生的弹力在极短时间里可 将彩纸拉进袖口
典例2 魔术师向平靠在竖直木板上表演者镖飞刀,但总未失手。
原理:魔术师其实并未镖出飞刀,而是将刀藏在衣内。同时木板在极短 时间里,木板后的机关在不会伤人的地方插出刀,给人是魔术师在镖刀 的假象
4、杯底抽帕 演员将一只玻璃茶杯向观众交代,并且将水倒入滴水不漏,演员将水倒出擦干, 放入一块绸布杯中,杯口封好、左手拿好,立即用右手抽出杯中的绸巾。 说明:原来机关在杯子上,在制道具时就将杯子底旁钻了一个小孔,约1分硬币 大小,倒水时用左手按上,水当然不漏,抽绸巾时就从小孔里抽出来的。 5、飞来火柴 表演者将一盒空火柴向观众交代后,用一个魔术动作,手一振,打开火柴已是满 满一盒火柴了。 说明:原来这火柴是用二只芯子、半只抽斗装成火柴放在里面向上一推即是满满 的一包。 6、扯纸还原 表演者将一根长纸条交代后,撕得很碎,吹一口气仍还原成一根纸条了,观众颇 为奇怪。 说明:在未演出之前准备工作做好,在纸条上角卷上另一条,撕掉的是交代的一 根,团在手中,放开另一条即成。
❖ 在魔术上我们也可以学习到相当多的知识,其中 不乏物理知识,有些很简单的原理就可以让我们 表演一个十分精彩的游戏。所以我们希望揭开魔 术的神秘面纱,探究其中的物理知识。
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3
二 研究目的
❖ 我们研究这一课题的目的,一方面是因为魔 术接近我们的生活,有一定趣味性和新颖性, 一方面是希望增进大家对魔术的认识,提高 大家对魔术的欣赏能力,领悟到神秘事物背 后是蕴藏着朴素真理的;最重要的一方面是 希望激起大家对物理学习的兴趣,促使大家 在生活中运用课堂中学习的物理知识和规律, 真正做到学以致用,用以得趣,趣以促学。
魔术表演中的物理知识
魔术表演中的物理知识作者:范颖来源:《中学课程资源》2015年第01期摘要:神奇的魔术总是令我们叹为观止,让我们禁不住赞叹人类的聪明,羡慕魔术师的能力,殊不知在魔术中包含着许许多多物理知识。
本文通过设计小魔术,深入探讨了魔术表演中的物理知识,随着一个个力学、电磁学、光学魔术的设计与揭秘,不仅满足了学生的好奇心,提高了他们的创造力,还在轻松快乐的气氛中不知不觉地巩固了所学的物理知识,为未来的物理学习打下良好的基础。
关键词:魔术探索揭秘物理知识每天忙碌于繁重的高中学习任务之中,高中生的学习生活不免显得有些枯燥和乏味。
所以在学习之余,我们可以通过魔术的设计、表演以及揭秘,开阔学生的视野,增强他们的创造力,拓展他们的思维,为他们的高中学习生活增添几分色彩,激发他们学习物理的热情。
魔术探索第一站:神奇的悬浮电视里经常能看到神奇的魔术大师使物体悬浮在空中,其实我们的小小魔术师通过努力也可以做到这一点。
如图1所示,桌面上放的是一个看起来很普通的底盒和一个不规则小棒,表演者拿起小棒,调整好位置,奇迹真的出现了,如图2所示,小棒真的悬浮在空中了。
图1 魔术师变魔术图2 小棒悬浮起来了【魔术揭秘】:小棒能悬浮在空中是因为电磁学中的同名磁极相斥原理,磁场力就像一只看不见的手一样可以稳稳地托住小磁棒,使它不掉落下来。
上海的磁悬浮列车是这个原理在现实生活中的应用。
这个看上去玄妙无比的悬浮小魔术,实际上就是应用了看不见摸不着的磁场。
魔术探索第二站:巨大的力量准备一张普通的薄纸片、一个杯子、一盆水。
慢慢地用水将杯子灌满,如图3所示,在杯子上面盖上事先准备好的纸片,然后慢慢把水杯倒过来。
或许学生会问:你不会是想让这一张小纸片托起这满满一杯水不流出来吧?没人相信吧,实际上,我们的实验结果是:如图4所示,纸片竟然真的将水稳稳地托在了杯中,水完全没有流出来。
或许你会说这简直是不可能的任务,不可思议,水的质量比纸片的质量大几十倍甚至几百倍,怎么可能托得住呢?难道纸片真的被施了魔法不成?图3 变魔术过程图4 纸片托住了水【魔术揭秘】:纸片之所以能托住水是因为大气压强的作用。
物理教学魔术表演:利用物理原理进行魔术表演以吸引学生兴趣
评估学生对物理原理的理解程度
魔术表演前, 对学生进行物 理原理的测试
魔术表演后, 再次对学生进 行物理原理的
测试
比较两次测试 结果,评估学 生对物理原理
的理解程度
通过问卷调查, 了解学生对魔 术表演的满意 度和对物理原 理的理解程度
评估学生的实践能力和创新思维水平
魔术表演中, 学生需要自己 动手操作,这 有助于提高他 们的实践能力。
揭示物理定律和原 理,通过巧妙 的设计和表演, 让观众产生错
觉。
示例:例如, 魔术师可以用 磁铁和铁片表 演“悬浮”, 让观众以为是 魔术师的魔力, 但实际上是磁 铁的吸引力。
解释:在表演 结束后,魔术 师会向观众解 释原理,让观 众了解物理定 律和原理,提 高观众的科学
物理教学魔术表演
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目录
CONTENTS
Part One
物理魔术表演 的目的
Part Two
物理魔术表演 的准备
Part Three
物理魔术表演 的实施
Part Four
物理魔术表演 的效果评估
Part Five
物理魔术表演 的改进建议
01
物理魔术表演的目的
提高学生物理学习兴趣
培养学生的实践能力和创新思维
物理魔术表演可 以激发学生对物 理的兴趣和好奇 心
通过动手操作, 培养学生的实践 能力和创新思维
魔术表演中的科 学原理可以帮助 学生理解物理知 识
魔术表演的创意 和设计可以培养 学生的创新思维 和创造力
02
物理魔术表演的准备
选择适合的物理原理
力学原理:如平衡、重力、摩擦力等
魔术表演的效果评估:观察学生的反应和参与度,了解魔术表演 的效果
魔术中的物理
魔术中的物理成员:吴灿鹏,陈兴发魔术,相信大家一定多很熟悉,他以其特有的神秘感和趣味性深受大家的喜爱。
目前大多数魔术仍未被解秘,在少部分被揭秘的魔术背后,其实大多是欺骗你眼睛的伎俩。
那神秘莫测的魔术背后是否有一些科学的物理道理呢?我们的答案是肯定的。
我们小组成员列出了方案:1.写这篇《魔术表演中的物理知识》的目的。
2.我们的具体研究过程。
3.中国魔术简史。
4.总结。
目的:我们研究这一课题的目的:让大家领悟到神秘事物背后是蕴藏着朴素真理的:也希望能使大家在生活中运用课堂中学习的物理知识和规律,真正做到学以致用,用以得趣,趣以促学。
我们的具体研究过程:(1)是制定实施课题方案,论证可行性并修改方案,之后制定出研究计划。
(2)在互联网,图书馆等处搜索各种形式的相关资料小组成员从资料提取有用信息并进行分类,整合。
(3)找一些文章写得比较好的同学,请他帮忙对文章进行:进一步修饰和整理。
(4)对研究进行概括总结,完成研究性学习报告。
我们的研究内容是:1.魔术与光学2.重力与重心箱子类魔术〈光学〉大家一定见过魔术表演用的箱子,魔术师可以把空一天的箱子变出人来,也可以向你展示一个人在箱子里,之后用锯子锯开箱子,发现又出来另一个人。
原理:其中一些箱子里有许多平面镜,透镜等光学器械,将箱子下的暗室的景象反射,折射给你看,也就是说你只看见的是镜子不是箱子内部,瞬间变没大象〈光学〉大象被牵入一个特定的背景之下,在一股短暂的烟雾过后,大象消失。
原理:大象所在特定的背景A周围,有许多平面镜(观众看不见)。
并且在背景A的两侧是与背景A相同的背景B。
一阵短暂烟雾后,平面镜被拉动,反射出背景B的景象,你看到的只是镜子中的影像,你自然看不见大象。
铜镜透视〈光学〉魔术师取出一块铜镜,让观众检查后确定只是一块普通镜子。
之后照亮镜子正面,观众会发现镜子背后有黑影在动。
原理:这块镜子的镜面微凸,镜子后面有一定的图案,这些图案在相应的地方微凹,这种变化是人眼无法觉察到的。
物理魔术原理实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验,了解物理魔术的原理,掌握一些基本的物理现象,提高观察、分析和解决问题的能力,同时培养对科学探索的兴趣。
二、实验器材1. 魔术道具:一枚硬币、一张纸牌、一根吸管、一个杯子、一把剪刀等。
2. 实验器材:透明玻璃瓶、红色液体、蓝色液体、量筒、滴管等。
三、实验原理1. 光的折射:当光线从一种介质进入另一种介质时,会发生折射现象。
例如,从空气进入水中,光线会发生偏折。
2. 光的反射:光线在传播过程中遇到物体表面时,会发生反射现象。
例如,平面镜、水面等都能发生光的反射。
3. 重力:物体受到地球引力的作用,产生重力。
重力方向总是竖直向下。
4. 惯性:物体在运动过程中,由于惯性,其运动状态不会立即改变。
四、实验内容1. 光的折射实验(1)将硬币放在透明玻璃瓶底部,向瓶中加入适量红色液体。
(2)观察硬币在液体中的位置,发现硬币似乎变高了。
(3)分析:由于红液体的折射率大于空气,光线在从空气进入红液体时发生折射,导致硬币在液体中的位置看起来变高。
2. 光的反射实验(1)将纸牌放在桌面中央,用吸管将纸牌吹起。
(2)观察纸牌在空中翻滚,但最终仍回到桌面中央。
(3)分析:纸牌在翻滚过程中,受到桌面的反射作用,使其最终回到桌面中央。
3. 重力实验(1)将一把剪刀平放在桌面中央,用手指轻轻托住剪刀的顶部。
(2)松开手指,观察剪刀在重力作用下,沿竖直方向下落。
(3)分析:剪刀受到地球引力的作用,产生重力,使其沿竖直方向下落。
4. 惯性实验(1)将一个杯子放在桌面上,用手指轻轻推一下杯子。
(2)观察杯子在受到推力后,仍保持原来的运动状态,继续沿原来的方向运动。
(3)分析:杯子在受到推力后,由于惯性,其运动状态不会立即改变,仍保持原来的运动方向。
五、实验结果与分析通过本次实验,我们了解了以下物理魔术原理:1. 光的折射:在透明介质中,光线会发生折射现象,导致物体在介质中的位置看起来发生变化。
2. 光的反射:光线在传播过程中遇到物体表面时,会发生反射现象,使物体沿反射方向运动。
应用到物理原理的魔术
应用到物理原理的魔术引言魔术是一种神秘的艺术,总能吸引人们的注意力。
而在一些魔术中,我们可以看到一些物理原理的应用。
本文将介绍一些应用到物理原理的魔术,通过解析这些魔术的原理,让我们更好地了解物理学的奥妙。
磁力与磁铁磁力是重要的物理原理之一,常见于应用到魔术中的磁力主要是由磁铁产生的。
以下是几个应用到物理原理的魔术例子:1.悬浮魔术:魔术师能够在空中悬浮物体,看上去就像是物体自己漂浮起来一样。
其实,这个魔术背后的原理就是利用了磁性材料以及超导效应。
魔术师使用了超导磁体,超导磁体产生的磁力可以让物体在空中悬浮。
这是因为超导材料在低温下丧失了电阻,电流在超导材料中可以无阻力地流动,从而产生一个强磁场,使得物体悬浮在磁场中。
2.磁力抵消:魔术师通常会展示一个魔术道具,其中包含了许多磁铁。
当魔术师将这些磁铁按照特定的排列方式放置时,它们会相互排斥,产生一个看似神奇的力量。
实际上,这是因为磁力的性质使得磁铁之间的磁力相互作用,导致它们彼此排斥。
3.磁铁隐藏:魔术师可以将一个磁铁藏在物体中,看上去就像是物体自己动起来一样。
这里的原理是利用了磁铁的吸引力。
魔术师将一个磁铁放在手里,然后将另一个磁铁藏在某个物体中,当他移动手的时候,隐藏在物体中的磁铁也会随之移动,看上去就像是物体自己动起来了。
光与折射光的折射是物理原理中的另一个关键概念。
下面是一些应用到物理原理的魔术例子:1.消失与出现:魔术师可以让物体突然消失或出现在另一个地方,这是通过利用光的折射原理来实现的。
魔术师使用了一种特殊的材料,该材料具有特定的折射率,当物体经过这个材料时,光线会发生折射,从而使得物体消失或出现在另一个地方。
2.幻象:魔术师经常使用反射和折射来制造幻象,让观众看到一些令人惊讶的画面。
魔术师使用镜子、隐形玻璃等材料来反射或者折射光线,制造出看似不可能的画面。
力学与动力学力学和动力学是物理学中研究物体运动的重要分支,也可以应用到一些魔术中。
物理魔术研究性学习结题报告范文
竭诚为您提供优质文档/双击可除物理魔术研究性学习结题报告范文篇一:高中物理研究性学习结题报告物理学在生活中的应用结题报告一、基本信息:研究时间:20XX年10月1日----20XX年6月1日课时:108时参与人员:指导教师:二、参考书目及资料:《大气压强原理》、《普通实验手册》、《高中实验大全》、《物理与生活》、《摩托车中物理知识探究》、《密闭液体对外加压强的传递》、《有效进行探究性教学须注意的问题》、《白炽灯炮漫谈18问》、《电与热探究教学的反思》、《利用《密度与社会生活》三、演示课题成果所需条件:本课题所有实验均在实验室完成,包含的主要器材都由实验室所取,包含剪刀、玻璃杯、凡士林等等。
其他诸如食盐、气球、蜡烛等均有小组分工获取。
四、结题报告原文:(一)摘要:物理学是一门基础科学,它的研究领域已几乎涉及所有的自然科学和许多社会领域,已成为各类科学发展的原动力。
物理学是以实验为基础的一门科学,它既有科学的思维,数学的方法,又有实际动手能力的训练,因此培养学生的学习能力,科学方法,科学素质,已成为物理教学的一项主要任务,不再是单纯的传授知识,而是要让学生会发现问题,会提出问题,会用科学的实验方法和实践的方法去探究这个问题,去解决这个问题,从科学的探究活动中培养学生的创新精神和实践能力,所以我们物理教学的方法和方式必须进行大规模的变革。
但就初中学生而言他们刚接触物理这门学科,抽象思维的能力较差,个人学习的能力不强,更缺乏实际的动手能力,个人难以持续的去探讨一个问题。
所以我校物理教研组根据初中学生好奇、好问、好动的特点,从提高学生学习兴趣为切人点,采用“以学带玩,以玩促学”的方法确定了《初中物理探究性学习》的教学模式的研究。
(二)研究背景:纵观科学的发展,任何一个科学的发现都离不开科学家对自然现象的质疑,离不开科学家对自然现象的辛勤的探索;任何一个技术上的创新也都是劳动者对生产实践的探究和再创造的结果。
魔术中的物理 研究报告
“魔术中的物理原理”研究报告生活总是不乏魔术的身影,我们的生活也因魔术的存在而更精彩:魔术总是穿插物理的原理,我们的魔术也因物理的存在而更奇幻。
我们这次研究的课题是“魔术中的物理原理”。
一、“火烧手帕”“火烧手帕”算是万千魔术中十分简单的一种魔术,也能很直接的反应出一个简单的物理原理。
我们在看魔术师在变这个魔术时,我们都会看到魔术师用手帕先向观众展示并无手脚,然后浸在酒精里,接着用打火机点手帕,只见手帕上明明有火焰燃烧,但是手帕却完好无损。
通常我们的第一反应会觉得很不符合常识,但如果细细思考并加以研究,就会恍然大悟,这个玄机便在这酒精里,酒精当然是酒精,但酒精并不是纯酒精,里面掺着一定比例的水,手帕浸过后,不但有酒精还有水,当手帕被点燃时,由于水的比热容大,酒精燃烧时产生了热量,但因为水蒸发吸热所以热量都被吸收了,于是便达不到手帕的燃点,手帕自然完好无损。
没错,这就是“火烧手帕”中的物理原理。
二、“瓶中跳币”“瓶中跳币”也算是一个简单的魔术,但是其中的物理原理与“火烧手帕”相比却截然不同。
魔术师变这个魔术时,先拿出一个瓶子交代一遍,是空的,然后他在瓶口上涂了一点油,再从衣袋里取出一枚五分硬币盖在瓶口上面,将瓶子放到酒精灯上烘热,放回桌上,他自己两手用力搓了一会儿,再放到水上烘了一下,突然两手把瓶子捧住,那瓶口上的硬币好像被什么东西弹了一下似的,竟从瓶口上跳了起来“当”的一声掉在桌子上。
这是为什么呢?经过我们的一番研究发现其实这也只是利用了一个很简单的物理原理:.表演时,瓶子烘热了,手也暖了,捧住瓶子时手上的热量能够使瓶中空气的温度升高,而瓶子里的空气受热就会膨胀就向瓶口排挤出来,便把硬币冲得跳起来了,这实际上就是利用了“热胀冷缩”的物理原理。
三、“空箱取物”“空箱取物”相比前面的两个魔术相比也是略有不同,“空箱取物”的物理原理需要用道具来呈现。
魔术师拿出一只前方开口的木箱,里面空无一物。
当魔术师将顶盖向前翻下时,就可以从木箱中取出物品来。
关于魔术中的物理知识的研究报告
关于魔术中的物理知识的研究报告标题:揭秘魔术:物理背后的魔力摘要:本研究报告旨在探讨魔术背后的物理原理,并分析其中所涉及的科学知识。
通过对魔术的分类和讲解,我们将揭示魔术师如何利用物理原理来欺骗观众的眼睛,并展示魔术是如何将科学与艺术完美结合的。
通过本研究,我们将帮助读者进一步了解魔术的秘密,同时也对物理学产生更深入的了解。
一、引言魔术一直以来都是人们乐于参与的活动之一、然而,彼此间这些看似不可思议的把戏究竟有何秘密?为什么我们总是容易上当受骗?答案便是:物理学。
魔术师利用物理原理和人眼视觉演化的“缺陷”来制造看似不可思议的效果。
二、魔术与物理,一门奇妙的合作1.光学原理:折射、反射和透明性等原理被广泛运用于魔术中。
魔术师会利用光的折射和反射来产生错觉,使物体的位置或形状发生改变,从而迷惑观众的视觉。
2.力学原理:力学相关的物理原理用于魔术道具设计中。
例如,弹力绳、隐形弹力等原理被用于产生奇妙的效果。
魔术师利用力的隐蔽性来改变物体的位置,将观众的注意力转移到别处。
3.磁学原理:磁性道具广泛应用于魔术中,魔术师利用磁力的特性来掌控物体的运动,产生看似不可思议的效果。
三、魔术中的物理原理1.魔术道具:魔术师使用各种道具来实现他们的魔术。
这些道具背后往往隐藏着物理原理,例如镜子、反射板、隐形线等。
2.视错觉:人眼往往在观察过程中产生错觉,魔术师善于利用这些错觉来欺骗观众。
例如,利用观众的盲点、追踪眼球运动等等。
四、魔术与物理之间的辩证关系1.科学和艺术的结合:魔术不仅仅是科学的应用,更是与艺术相结合。
魔术师需要准确、精确地掌握物理原理的运用,但也需要发挥才艺和扭曲物理的能力。
2.认知与识破:通过了解魔术背后的物理原理,观众可以提高自己在欣赏魔术过程中的判断能力,识破魔术师的手法。
结论:通过本研究报告,我们揭示了魔术背后的物理原理,并讨论了魔术和物理之间的奇妙关系。
魔术师利用物理原理和人眼的视觉演化的“缺陷”来产生看似不可思议的效果。
物理科研究性课题
魔术表演中的物理知识一课题提出魔术师刘谦凭借一手魔术红遍大江南北,在2010年春节联欢晚会上,他为全国大众上演四个不可思议的时刻,博得观众的连声喝彩。
如“硬币穿透玻璃”“手穿玻璃拿硬币”。
魔术究竟蕴含怎样的奥秘?你看过“听话的塑料瓶”吗?你又见过“消失的手指”吗?它们又与物理有哪些联系呢?带着这些疑惑,我们课题研究小组开始了“剖析魔术”之路。
二研究目的1破解魔术中的奥秘。
2了解魔术,认识物理知识在生话中的运用。
三研究方法1通过实验体验物理知识在魔术的运用。
2查阅有关资料。
3讨论分析,总结成文。
四研究内容:魔术表演中的物理知识4.1 大气压强与魔术4.1.1 听话的塑料瓶器材:矿泉水瓶或其它塑料瓶现象:可以控制水的流出。
想让它流出就流,不想的话它就不流。
相关物理知识:大气压强步骤:1:在瓶子的上下两端各挖一个小孔,之后装满水,按住上端的孔。
2:松开上端的孔,水就被压出来了。
3:想停的话就再次按住上端的孔。
解释:用手指按住上端的小孔,此时由于瓶子内的气体压强加上水柱的压强等于外界的大气压强,所以水不会流出来。
如果将按住小孔的手指放开,那么空气便会经小孔进入瓶内,导致瓶内的气体压强加上水柱的压强大于外界大气压强,所以水会被压出来。
若不想让水继续流出来,则只需要再按住上端的小孔即可,原理相同。
4.1.2 心相依,不分离步骤:把气球口含在嘴里,对它慢慢吹气,并用手将茶杯口与气球下端接触,继绥再向气球吹气。
一会儿后,放开握茶杯的手,茶杯就被胀鼓鼓的气球吸住了。
然后用手把气球口捏紧,不使它漏气。
这时,我们还可以提着气球让它运动,茶杯也不会掉下来。
我们也可用两个热水瓶铝盖来表演。
,用双手将盖分左、右盖住气球,气球吹胀后,两个盖子就都被它吸住了。
解释:为什么吹胀的气球能吸住茶杯呢?向气球内吹气时,在气球未胀大前,气球表面有小部分陷在杯子里。
当气球被吹大后,它的表面紧紧贴住杯口,并且变得平缓,原来占据杯内的气球部分,现在已不全在杯里了。
关于魔术中的物理知识的研究分析报告
关于魔术中的物理知识的研究报告魔术,相信大家一定多很熟悉,他以其特有的神秘感和趣味性深受大家的喜爱。
目前大多数魔术仍未被解秘,在少部分被揭秘的魔术背后,其实大多是欺骗你眼睛的伎俩。
那神秘莫测的魔术背后是否有一些科学的物理道理呢?我们的答案是肯定的。
我们研究这一课题的目的,一方面是因为魔术接近我们的生活,有一定趣味性和新颖性,一方面是希望增进大家对魔术的认识,提高大家对魔术的欣赏能力,领悟到神秘事物背后是蕴藏着朴素1)<3>魔<1>典例典例2典例3原理:这个魔术在两段表演中都有一个必须做的动作,就是第一下先把两个手指即食指和中指合在一起,然后在表演之前有一个绕的动作,也就是这一下,已经把皮筋分开了。
拇指和食指勾住皮筋,合拢的时候快速用中指挂住皮筋,松开食指,然后又用食指勾住皮筋,这样就出来了。
然后放回原位时不断的晃动皮筋,因为已经出来了,又是连贯的晃动动作,不容易被看穿。
事实上很多魔术都是使用了这个原理1、飞杯不见表演者端出一只圆磁盘,盘内有一把敞口壶,一只玻璃杯,然后用一块手帕盖在杯口上,演员拿起杯子和手帕,向观众走去,手一抖动杯子不见了。
?说明:原来机关秘密在手帕中,手帕中有一块圆型铁圈,象杯子口一样大小,其实走向观众的时候,杯子已经没有了。
因为铁圈和杯口一样大,所以观众不会注意到2、二牌变五克牌13(2典例1的景象反射,折射给你看,也就是说你只看见的是镜子不是箱子内部,典例2,瞬间变没大象大象被牵入一个特定的背景之下,在一股短暂的烟雾过后,大象消失。
原理:大象所在特定的背景A周围,有许多平面镜(观众看不见)。
并且在背景A的两侧是与背景A相同的背景B。
一阵短暂烟雾后,平面镜被拉动,反射出背景B的景象,你看到的只是镜子中的影像,你自然看不见大象典例3?铜镜透视魔术师取出一块铜镜,让观众检查后确定只是一块普通镜子。
之后照亮镜子正面,观众会发现镜子背后有黑影在动。
原理:这块镜子的镜面微凸,镜子后面有一定的图案,这些图案在相应的地方微凹,这种变化是人眼无法觉察到的。
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研究性学习报告——魔术中的物理魔术,相信大家一定多很熟悉,他以其特有的神秘感和趣味性深受大家的喜爱。
目前大多数魔术仍未被解秘,在少部分被揭秘的魔术背后,其实大多是欺骗你眼睛的伎俩。
那神秘莫测的魔术背后是否有一些科学的物理道理呢?我们的答案是肯定的。
我们研究这一课题的目的,一方面是因为魔术接近我们的生活,有一定趣味性和新颖性,一方面是希望增进大家对魔术的认识,提高大家对魔术的欣赏能力,领悟到神秘事物背后是蕴藏着朴素真理的;最重要的一方面是希望激起大家对物理学习的兴趣,促使大家在生活中运用课堂中学习的物理知识和规律,真正做到学以致用,用以得趣,趣以促学。
我们的研究方法,包括分析法,比较法,类比法,综合法,系统法等。
(1)具体的研究过程(1)是制定实施课题方案,论证可行性并修改方案,之后制定出研究计划。
(2)在互联网,图书馆等处搜索各种形式的相关资料小组成员从资料提取有用信息并进行分类整合。
(3)听取老师指导,进一步修饰和整理。
(4)对研究进行概括总结,完成报告论文和ppt幻灯片。
我们的研究内容包括以下几点:<1>手比眼快——魔术与视觉暂留现象,<2>魔术与光学,<3>魔术与热学,<4>魔术与大气力学,<5>魔术与电磁学<1>手比眼快——魔术与视觉暂留现象典例1瞬间便没型魔术师将彩纸塞进一个透明圆管,向你展示后,彩纸瞬间变没。
原理:其实在彩纸的一端系有一根弹性细线,细线从魔术师的一个袖口穿进系在衣内。
魔术师只须微张手臂,细绳产生的弹力在极短时间里可将彩纸拉进袖口典例2魔术师向平靠在竖直木板上表演者镖飞刀,但总未失手。
原理:魔术师其实并未镖出飞刀,而是将刀藏在衣内。
同时木板在极短时间里,木板后的机关在不会伤人的地方插出刀,给人是魔术师在镖刀的假象典例3美国枷锁。
例如刘谦在春晚上表演的皮筋魔术原理:这个魔术在两段表演中都有一个必须做的动作,就是第一下先把两个手指即食指和中指合在一起,然后在表演之前有一个绕的动作,也就是这一下,已经把皮筋分开了。
拇指和食指勾住皮筋,合拢的时候快速用中指挂住皮筋,松开食指,然后又用食指勾住皮筋,这样就出来了。
然后放回原位时不断的晃动皮筋,因为已经出来了,又是连贯的晃动动作,不容易被看穿。
事实上很多魔术都是使用了这个原理1、飞杯不见表演者端出一只圆磁盘,盘内有一把敞口壶,一只玻璃杯,然后用一块手帕盖在杯口上,演员拿起杯子和手帕,向观众走去,手一抖动杯子不见了。
说明:原来机关秘密在手帕中,手帕中有一块圆型铁圈,象杯子口一样大小,其实走向观众的时候,杯子已经没有了。
因为铁圈和杯口一样大,所以观众不会注意到2、二牌变五演员拿出一付牌的其中两张,牌背向观众交代后,说明没有夹带,手一晃动,向观众交代五张扑克牌1、2、3、4、5,怎么一下变成五张呢?演员又一晃动,又变成两张扑克牌。
说明:原来只有用两张牌,另外三张不同的点子是剪下来贴在一个角上,演员一晃动就是换一个方向,调一个头,小魔术靠熟练,调头要自然,这样就能收到良好的效果3、杯底抽帕演员将一只玻璃茶杯向观众交代,并且将水倒入滴水不漏,演员将水倒出擦干,放入一块绸布杯中,杯口封好、左手拿好,立即用右手抽出杯中的绸巾。
说明:原来机关在杯子上,在制道具时就将杯子底旁钻了一个小孔,约1分硬币大小,倒水时用左手按上,水当然不漏,抽绸巾时就从小孔里抽出来的。
理论介绍以上魔术都与视觉暂留现象有密切关系,以下是对视觉暂留现象的简介:当你看到一幅场景时,在之后的0.1~0.4s不等的时间里你对其他的视觉变化没有任何反应,而魔术师就是在这极短的时间里完成魔术过程,因此你无法分辨(2)魔术与光学典例1,箱子类魔术大家一定见过魔术表演用的箱子,魔术师可以把空一天的箱子变出人来,也可以向你展示一个人在箱子里,之后用锯子锯开箱子,发现又出来另一个人。
原理:其中一些箱子里有许多平面镜,透镜等光学器械,将箱子下的暗室的景象反射,折射给你看,也就是说你只看见的是镜子不是箱子内部,典例2,瞬间变没大象大象被牵入一个特定的背景之下,在一股短暂的烟雾过后,大象消失。
原理:大象所在特定的背景A周围,有许多平面镜(观众看不见)。
并且在背景A的两侧是与背景A相同的背景B。
一阵短暂烟雾后,平面镜被拉动,反射出背景B的景象,你看到的只是镜子中的影像,你自然看不见大象典例3铜镜透视魔术师取出一块铜镜,让观众检查后确定只是一块普通镜子。
之后照亮镜子正面,观众会发现镜子背后有黑影在动。
原理:这块镜子的镜面微凸,镜子后面有一定的图案,这些图案在相应的地方微凹,这种变化是人眼无法觉察到的。
在光照下,由于漫反射这种变化会以明暗的形式展现出来,因为下凹处会暗一些。
魔术师微微改变光的入射角便会是黑影变化(其实,这个魔术的最早发明者应该是汉唐时代的中国人,据说魔术师的创作灵感就来源于一个有特殊现象的“古代魔镜”,而这“古代魔镜”正是在中国出土的一个汉唐时代的文物)典例4蛋中看鸡雏--光的传播你可以利用影子的特性,向你的同伴表演一个有趣的玩意儿。
拿一张浸过油的纸,把它粘在一张硬纸板中间的方孔上,就装配成一个油纸幕。
幕的后面放两盏灯;请你的观众在幕的前面观看。
现在,把一盏灯点起,譬如把左面的一盏灯点起。
在点起了的灯跟纸幕之间,加进一个椭圆形的硬纸片,于是幕上就现出了一个鸡蛋的影像(这时右面一盏灯还没有点燃)。
现在你可以向你的观众说,就要开动X射线透视机了,就可以透视到鸡蛋的内部……看到鸡雏了!果然,一下子你的观众就会看到那鸡蛋边上仿佛比较明亮,中心部分却暗了下去,清楚地看到了一只鸡雏的影像(如图)。
其实这出魔术没有多大奥妙,说穿了很简单:在你右面那盏灯的前面,放着一个鸡雏形的硬纸片。
把这盏灯点亮以后,幕上那椭圆形的影子上,又有右面的灯射来的一个“鸡雏”的影子,而鸡雏影子四周受到右面灯光的照射,因此,“鸡蛋”的边上要比它的中央部分明亮。
你的观众呢,他们是坐在幕的前面的,并没有看到你的动作。
原理简介魔术中的箱子魔术表演中常利用箱子,将物体或人放入变没又变回,箱子自然不是普通的箱子,许多情况下是在箱子中装了一个双面镜,如图2所示。
镜子按对角线安装,将箱子分成两个对称的空间,箱子的顶和底都设制了可以打开的盖。
由于镜子所成像与原物的对称性,箱内部的棱角在镜中的像与镜子另一边的棱角完全吻合,放在镜子背面的东西是看不到的,从镜子的另一面看好像是空箱。
镜子也可以只安装箱子的一半,柔巧的助手进入后钻入镜后便不见了,再从镜后钻出便会重视。
分身术在卓别林的电影5大马戏团6中,卓别林逃到一个许多镜子的大厅里,几面镜子按一定角度安置,折射出无数个卓别林来。
大家简单地用两面互成锐角的镜子就可发现这个道理。
镜中的像可再次成像,两镜交角处的360°空间好像被分隔成对称的小空间,每一空间里都有一个物体的像,所以在两镜间可成像360/a-1个像,A为两镜的夹角度数,这些像和原物都分布在一个圆周上,如图7所示,如果你置身于用六面镜子组图8成一个封闭的六边形内如图8,镜子经多次反射便幻化出无数个相同的六角形空间,每一个空间里都有一个与你同步活动的你。
玩具“万花筒”是利用三面镜子构成等边三角形,在筒内放些碎彩色玻璃,从一端望去,就能看到许多对称的图案,稍一转动,便可得到不同的图案,“万花筒”的名称绝不是虚夸。
(3)魔术与热学典例1火烧手绢魔术师用打火机点燃一块手帕,待火熄灭后,手帕安然无恙。
原理:汽化吸热。
表演前手帕已预先处理好,被水浸湿并蘸有酒精,事实上被点燃的是酒精,其燃烧产生的大量热被水汽化吸收,使温度达到着火点,因此手帕安然无恙。
典例2 点燃的棉布魔术师在商场中随机找到一个正在买衣服的女士,在与其交谈过程中突然将点燃的香烟插向新买的衣服,该女士大吃一惊,之后她又不得不被衣服安然无恙而在吃一惊。
原理:其实魔术师在用香烟接触衣服时,有一个硬币靠在点燃处,金属的导热性远比棉布强,吸收大量热使棉布的温度低于着火点,因此不会点燃。
典例3油锅取物表演者向锅中加入一些油状物,待加热翻滚时,表演者双手伸入油中,却安然无恙原理:在油中掺有醋,由于醋的密度大于油的密度,醋沉在底下,油浮在上面。
醋的沸点较低(一般来讲,醋是混合物无明确沸点),先沸腾是醋,因而不会烫手。
原理归纳:以上小魔术用到了汽化吸热,热的传导性以及沸点的知识,汽化吸热和热的传导性将较集中的热量扩散或传导,产生与人感觉不符的现象。
总之,这些魔术就是用了一些假象来欺骗你,可假象的背后却蕴含着真理!大气力学与魔术典例1,戳不破的气球原理:先把充足气的气球稍放一点气,再在气球某处粘上透明胶带,扎气球的针从占有胶带的地方扎入气球,胶带能使伤口不再扩大,气体十分缓慢地泄漏,因此气球不会爆炸。
典例2,有孔纸片托水凡是有孔的东西,都是会漏水的,可是一张满纸小孔的薄纸片,可以托起2斤重的水,并且不漏下来。
原理:1)薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生向上托力。
2)小孔不会漏水是因为水表面有张力,在纸表面形成水的薄膜,使水不会漏出来,雨伞就是用的这个道理。
典例3空碗变鱼--大气压强取手巾展示给观众看无异常,平铺在桌面上。
将一个碗口朝下托着给观众看后,倒扣桌面上。
用手巾盖住碗,将碗翻过来故意摆弄一番,揭去手巾时碗中出现了水和鱼。
原因是碗中原来就有水和鱼,只是用一块比碗口小点的胶皮遮住,由于大气压的作用在碗倒放时,水不流出显示碗里无物。
碗翻过来揭去手巾时,同时揭去胶皮,就有了水和鱼。
典例5 彩球飞舞,二龙戏珠--流速与压强的关系材料准备:1、铁桶一只,可乐瓶两个,尖嘴玻璃管三支,双孔橡皮塞两个,气门芯两条,橡皮管若干条、沙子,打气筒两个。
2、尖嘴玻璃管若干,铁架台若干,高压水龙头、沙子。
表演时,将一根细管按如图方式安装在瓶塞上,瓶内装上水。
用橡皮管把打气筒与瓶相连,不断向瓶内充气,瓶内水就会喷出。
再把乒乓球放在水柱上,试验几次就成功了。
也可安装两根竖管喷水,呈现二龙戏珠的有趣现象。
电磁学与魔术典例1纸人跳跃--摩擦起电手持一张白纸,当众剪成许多小纸人,放在桌上,又取来一小块玻璃板放在小纸人上面,再把这块小玻璃板用两本书架好,使玻璃板与小纸人之间有一定空隙,又拿出一块手帕反复交待,证明手帕是没有秘密的,用这块手帕在玻璃板上用力擦了几下,只见玻璃板下面的小纸人却上下跳跃起来……解释:用手帕在玻璃板上用力摩擦就能生电,所以玻璃板就能把小纸人吸上来,大家都可以试试看,看看纸人能不能跳跃?当然不一定就只剪成纸人,剪成别的动物也可以摩擦起电有关的小魔术在干燥的天气里,在干燥的手上戴一副线手套,两手相对乒乓球摩擦,然后就可以做几个有趣的实验。
典例2钻袖筒拿着摩擦过半分钟的乒乓球,松手使球自由下落。