《吃西瓜》PPT
合集下载
三年级下册数学北师大版6.4 吃西瓜(课件)(共29张PPT)
核心素养 • 体验数学活动充满创造与探索，感受数学的严谨性以
及数学结论的确定性，提高学生学习数学的兴趣。
学习重点 • 掌握同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 学习难点 • 掌握1减几分之几（分母小于10）减法的计算方法。
02
知识链接
1.用分数表示各图中的涂色部分。
5
2
5
8
3
6
2.按分数涂一涂。
小组互评
点击此处输入标题
06
课后作业
完成《分层作业》中对应练习。 预习下一节内容。
感谢凝听
素养达 标
三年级数学下册(北师大版)
6.4 吃西瓜
01
学习目标
• 学生在解决问题的过程中，探索并掌握同分母分数（分母 小于10）加减法的计算方法，并能正确计算。
• 借助“数形结合”培养学生分析、解决问题的能力，激发 积极探索求知的愿望。
• 在解决问题的过程中，感受知识的紧密联系，提高学习数 学的兴趣。
3 8
－
2 8
（2）大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
3 8
－
2 8
＝
3－2
8
＝
1 8
答： 大熊比小熊多吃了这个西瓜的
1 8
。
（3）还剩下几分之几？
1－
5 8
（4）还剩下几分之几？
1－
5 8
＝
8 8
－
5 8
＝
8－5
8
＝
3 8
答： 还剩下
3 8
。
涂一涂，算一算。
3 5
+
1 5
=
4 5
5 7
－
－
2 7
猴子吃西瓜PPT故事课件小学幼儿园儿童表演幻灯片
猴子将西瓜切成均匀的小块， 分给每只猴子。
猴子们品尝着甜美的西瓜，纷 纷表示感谢。
猴子们边吃边交流着吃西瓜的 经验，整个猴群充满了欢乐的 气氛。
03
故事
分享的重要性
通过猴子愿意分享西瓜的行为，教育 孩子们懂得分享的重要性，学会与他 人分享自己的东西。
VS
在故事中，猴子发现了一个大西瓜， 他没有独自享受，而是决定与其他动 物分享。这传达了一个重要的信息， 即分享可以带来快乐和友谊，而独占 只会带来孤独和不满。家长和教师可 以引导孩子们思考自己生活中的分享 经历，让他们意识到分享是一种美德 。
友谊与自私
猴子愿意与大家分享西瓜，从而与其他动物建立了友谊，而自私的狐狸则没有朋友。
通过比较猴子和狐狸的行为，故事强调了友谊和自私之间的对比。猴子因为慷慨和善良而受到其他动 物的喜爱和尊重，而狐狸因为自私自利而孤独无依。家长和教师可以引导孩子们思考自私对人际关系 的影响，鼓励他们培养友善和关爱他人的品质。
大象
蓝色长袍、大耳朵装饰。
小鸟
红色连衣裙、翅膀装饰。
狐狸
棕色西装、尾巴装饰。
表演指导
发展
老猴子提出任务，让动物们合 作将西瓜分成六份。
转折
大象提议用勺子挖出西瓜肉， 小鸟找到一个勺子，成功挖出 西瓜肉。
开场
猴子发现一个西瓜，兴奋地叫 来其他动物一起分享。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高潮
小猴子提议用石头剪刀布的方 式决定切西瓜的人选，引发了 一系列趣味互动。
02
通过这个故事，孩子们可以学习 到分享、公平、团结和互助等重 要的价值观。
故事角色
01
02
03
猴子
故事的主角，活泼好动， 好奇心强。
幼儿园猪八戒吃西瓜ppt课件
在《西游记》中，西瓜是一个 重要的道具和象征。
在《西游记》中，西瓜是一个 重要的道具和象征。
在《西游记》中，西瓜是一个 重要的道具和象征。
2024/1/28
6
02
猪八戒吃西瓜情节分析
2024/1/28
7
情节描述与展现
描述猪八戒发现西瓜的情境， 如何表现出极大的兴趣。
2024/1/28
展现猪八戒吃西瓜的整个过程 ，包括切瓜、吃瓜、吐籽等细 节。
孩子们可以在用餐时适量取食，避免浪 费食物。
孩子们可以在日常生活中节约用水、用 电等资源，养成节约的好习惯。
孩子们可以与家长一起参与垃圾分类和 回收利用等环保活动，为保护环境贡献
自己的力量。
2024/1/28
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/28
27
兵。
14
04
互动环节：孩子们讲述自己吃西瓜的经历
2024/1/28
15
分享吃西瓜的有趣瞬间
孩子们可以分享自己吃西瓜时发生的趣事，比如吃得满脸都是西 瓜汁，或者把西瓜籽吐得老远等。
2024/1/28
可以引导孩子们用生动的语言描述自己吃西瓜的感受，比如西瓜 的味道、口感等。
16
讨论吃西瓜的注意事项
2024/1/28
01
提醒孩子们在吃西瓜时要注意安 全，比如不要边吃边跑，避免呛 到。
02
引导孩子们讨论如何文明地吃西 瓜，比如不浪费、不乱吐籽等。
17
孩子们表演吃西瓜的小故事
可以邀请几个孩子上台，表演一个简 短的吃西瓜的小故事，比如一家人围 坐在一起吃西瓜，其乐融融的场景。
在表演过程中，可以引导孩子们注意 表演的细节和情感的表达，让故事更 加生动有趣。
吃西瓜说课课件
计算同分母分数减法的一般方法： 4、要想求还剩这个西瓜的几分之几？(小组讨论互学) 列式为： 得数可能是： 我的想法是：
教
学
过
程
五、巩固练习、全课总结
（1）看线段图说得数。
（2）直接说得数和计算方法。 （3）让学生说一说，这节课你学会了什么，对自己的 表现满意吗？
１、
3
10
3 10
4 10
？
+
4
教
材
分
析
教
材
分
析
教
材
分
析
教
材
分
析
学
生
分
析
知识经验：学生已经掌握了分数的意义和比较分数大 小的方法，掌握了整数加减法的意义及计算方法。为探 究同分母分数加减法的意义和计算方法奠定了基础。 思维能力：本节课的教学对象是三年级的学生，他们 思维比较活跃，具有一定的计算能力、操作能力和初步 的自主探究的能力，但他们还是以无意注意为主，而无 意注意通常是由刺激物的特点引起，教学时尽可能创设 生动有趣的教学情境，密切知识与生活的联系，使知识 变成学生的切身需要，变要我学为我要学，使他们在玩 中学，在动中求知，通过操作、交流去探索创新。
设 计 理 念
教 材 分 析 学 生 分 析
教 学 目 标 重 点 难 点 教 法 学 法 教 Hale Waihona Puke 流 程 教 学 过 程设
计
理
念
《数学课程标准》中提出:数学教学活动必须 建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基 础之上；数学学习的内容应当是现实的,有意义的。 教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从 事数学活动的机会和资源,帮助他们在自主探索和 合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知 识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动 经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的 组织者、引导者与合作者。
教
学
过
程
五、巩固练习、全课总结
（1）看线段图说得数。
（2）直接说得数和计算方法。 （3）让学生说一说，这节课你学会了什么，对自己的 表现满意吗？
１、
3
10
3 10
4 10
？
+
4
教
材
分
析
教
材
分
析
教
材
分
析
教
材
分
析
学
生
分
析
知识经验：学生已经掌握了分数的意义和比较分数大 小的方法，掌握了整数加减法的意义及计算方法。为探 究同分母分数加减法的意义和计算方法奠定了基础。 思维能力：本节课的教学对象是三年级的学生，他们 思维比较活跃，具有一定的计算能力、操作能力和初步 的自主探究的能力，但他们还是以无意注意为主，而无 意注意通常是由刺激物的特点引起，教学时尽可能创设 生动有趣的教学情境，密切知识与生活的联系，使知识 变成学生的切身需要，变要我学为我要学，使他们在玩 中学，在动中求知，通过操作、交流去探索创新。
设 计 理 念
教 材 分 析 学 生 分 析
教 学 目 标 重 点 难 点 教 法 学 法 教 Hale Waihona Puke 流 程 教 学 过 程设
计
理
念
《数学课程标准》中提出:数学教学活动必须 建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基 础之上；数学学习的内容应当是现实的,有意义的。 教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从 事数学活动的机会和资源,帮助他们在自主探索和 合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知 识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动 经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的 组织者、引导者与合作者。
24.猪八戒吃西瓜ppt课件
写法指导：
1.抓住人物的主要特点来写。语言、动作、神态和心理活 动要一致。
2.语言、动作、神态和心理的描写要对突出人物特点起到 作用。
3.几种描写相辅相成，合乎人物的身份，可适当运用修辞。
课后作业
1.找到名著《西游记》读一读，再给好朋友讲一讲。 2. 仿照课文将《西游记》里的小故事或其他童话进 行改编。
语言描写：这是猪八戒为自己 吃掉西瓜找的借口，突出了猪八 戒的贪吃和自私，使人物性格更 加鲜明突出。
猪八戒听见孙悟空叫他，心慌了。他怕孙悟空看见他吃 剩下的西瓜皮，就把它们扔得远远的。
思考：猪八戒为什么要把西瓜皮扔得远远的？这句 话有什么作用？
猪八戒是怕自己一个人偷吃西瓜的事情被孙悟空发现后 受到指责，突出猪八戒的愚昧可笑。同时也为后文猪八戒 四次跌倒埋下了伏笔。
3脆脆形容懒惰的词语不稼不穑不劳而获吃现成饭得过且过好吃懒做好逸恶劳坐享其成无所事事无所作为游手好闲坐吃山空坐收渔利形容天气炎热的词语烈日当空炎炎夏日骄阳似火烈日炎炎流金铄石吴牛喘月朗读课文理清课文层次
24 猪八戒吃西瓜
西南版 四年级上册
新课导入
在《西游记》里，那个长着长长的耳朵，挺着大大的肚子 的二师兄大家一定都很熟悉吧？他就是性格憨厚、好吃懒做、 笑料百出的猪八戒。在他的身上发生了许多有趣的故事，也 给了我们一些启迪。想知道“猪八戒吃西瓜”是一个怎样的 故事吗？那就让我们快来打开课本，一起到文中去看看吧！
学习目标
1.掌握多音字“涨”。 2.朗读课文，理解猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的经过和 心理活动。（重点） 3.结合心理活动体会人物的性格特点；懂得做人不能自私自 利，要替别人着想的道理。能把故事讲给别人听。（难点）
知识备查
《西游记》：是由明代小说家吴承恩在长期流传的民间传 说——唐僧取经的故事和有关话本、杂剧的基础上，经再创作 而完成的中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。小说生动叙 述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折， 终于到达西天，取得真经的奇妙故事。《西游记》与《三国演 义》《水浒传》《红楼梦》并称为我国古典四大名著。
北师大版三年级数学下册《6.6 吃西瓜》习题课件(附答案)
1 1 2 4 4 4
(3)⑤号图形和⑦号图形共占整个图形的几分之几？
1 1 2 8 8 8
3 2 3 1( 千克 ) 8 8 8
答：一包糖和一包饼干一共重1 千克。 (4)一个生日蛋糕平均分成8块，妈妈吃了1块，乐乐吃了2块，爸 爸吃了3块，三人共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩下几分之
几？
1 2 3 6 8 8 8 8
1
6 2 8 8
6 2 ，还剩下 。 8 8
六
认识分数
吃西瓜
BS 三年级下册
作业习题
作业提升方向 1．借助直观图进行计算 2．运用分数加、减法解决实际问题
作业提升练
11．看图列式计算。 (1)
1 3 4 6 6 6
(2)
5 3 1 8 8
பைடு நூலகம்
12．解决问题。 (1)小明看一本书，第一周看了这本书的 1 ，第二周看了这本书 7 的 2 ，第三周看了这本书的 3 ，小明三周一共看了这本书的 7 7 几分之几？还剩下几分之几没看完？
6 1 答：小明三周一共看了这本书的 7 ，还剩下 7 没看完。
1 2 3 6 7 7 7 7
6 1 1 7 7
(2)一个西瓜，爷爷吃了它的 2 ，奶奶吃了它的 1 ，这个西瓜还 8 8 剩下几分之几？
2 1 5 1 8 8 8
答：这个西瓜还剩下
5 。 8
12．解决问题。 (3)一包糖重 3 千克，一包饼干比一包糖重 2 千克，一包糖和一包 8 8 饼干一共重多少千克？
答：三人共吃了这个蛋糕的
作业拓展练
13．根据下面七巧板列式解决问题。
(1)①号、②号、③号、④号、⑤号、⑥号、
《猪八戒吃西瓜》PPT教学课件
01故事背景与作者简介Chapter《西游记》故事梗概他生活在明朝中后期，历经孝宗、武宗、世宗、穆宗、神宗五朝。
吴承恩一生创作丰富，但《西游记》是其最著名的作品，对后世产生了深远影响。
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代文学家。
吴承恩生平及创作背景猪八戒角色特点分析02文本解读与赏析Chapter原文选段朗读及录音原文选段一描述猪八戒初见西瓜时的情景，通过生动的语言和形象的描绘，展现出猪八戒的贪吃和憨态可掬的形象。
原文选段二叙述猪八戒吃西瓜的过程，运用丰富的动词和形容词，刻画出猪八戒狼吞虎咽、滑稽可爱的形象，同时表现出西瓜的美味和清凉。
原文选段三描绘猪八戒吃完西瓜后的满足和惬意，以及被孙悟空捉弄后的尴尬和无奈，通过对比和反差，突显出猪八戒的性格特点和人物形象。
重点词汇、句式和修辞手法讲解句式重点词汇分析文中的句式结构，如并列句、复合句等，引导学生理解句子之间的逻辑关系，提高阅读理解能力。
修辞手法文本风格特点及艺术价值探讨文本风格特点艺术价值03人物形象塑造与性格特点分析Chapter猪八戒形象塑造过程回顾文学原著中的描述01影视作品中的呈现02学生心目中的猪八戒03憨厚贪吃懒惰030201性格特点：憨厚、贪吃、懒惰等与其他角色（孙悟空、唐僧等）关系探讨与孙悟空的关系与唐僧的关系与其他角色的关系04主题思想阐释与启示意义挖掘Chapter守本分故事中，猪八戒身为唐僧的徒弟，应守本分、尽职尽责，却因贪吃而违背职责。
戒贪欲猪八戒因贪吃而误事，最终自食其果，体现了贪欲的危害。
重情义虽然猪八戒有诸多缺点，但在关键时刻也能挺身而出，展现出对师父和师兄弟的深厚情谊。
主题思想：戒贪欲、守本分、重情义等启示意义：做人做事道理，树立正确价值观在现实生活中，我们也时常面临各种诱惑和考验，应学会自我约束、保持清醒头脑。
贪欲是人性中的一大弱点，我们应时刻警惕、不断自我反省。
重情义是中华民族传统美德之一，我们应珍视亲情、友情和爱情等人间真情。
《三年级数学吃西瓜》课件
分数的除法
将一个分数除以另一个分数等 于将其乘以另一个分数的倒数
。
强调分数的实际意义
分数的应用场景
分数在日常生活中的应用非常广泛，如切分蛋糕、分配物品等。
理解分数的实际意义
通过实际例子，让学生理解分数可以表示部分与整体的关系，从而 更好地理解分数的概念和运算方法。
培养数学思维
通过学习分数，培养学生的逻辑思维和数学思维能力，为后续学习 打下基础。
分数的概念。
分数的图形表示
家长可以引导孩子用图形来表示 分数，例如用圆饼图或长条图等
。
分数的谜语
家长可以出一些关于分数的谜语 ，让孩子在猜谜的过程中加深对
分数的理解。
分数的实际应用案例
切蛋糕
当孩子过生日时，家长可以让孩子用分数来表示切蛋糕的 比例，例如切出1/4或1/8等。
分配礼物
当孩子收到多份礼物时，家长可以引导孩子用分数来表示 每份礼物的比例，例如分配1/3或2/5的玩具。
详细描述
通过实例演示，教导学生正确的分数读写 方法，包括分子、分母的识别和读写规则 。
分数的加法与减法
总结词
学习分数的加法与减法运算。
详细描述
通过具体的实例和练习题，引导学生掌握分数的加法与减法运算规则 和方法，理解同分母和异分母分数的加减运算。
总结词
培养解决实际问题的能力。
详细描述
结合生活中的实际情境，设计一些与分数相关的实际问题，如分水果 、分配任务等，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
《三年级数学吃西瓜 》ppt课件
目 录
• 导入 • 教学内容 • 练习与巩固 • 总结与回顾 • 作业与拓展
01
导入
引入吃西瓜的场景
猪八戒吃西瓜儿童故事PPT课件
分享精神
鼓励孩子们学会分享，与家人、 朋友分享自己的食物、玩具等。
珍惜食物
教育孩子们珍惜食物，不浪费 粮食，养成节约的好习惯。
尊重他人
引导孩子们尊重他人的意愿和 选择，学会关心和体谅他人。
实践应用
鼓励孩子们在实际生活中运用 所学的知识点和道理，培养良
好的品德和行为习惯。
THANK YOU
猪八戒吃西瓜儿童故事PPT课件
目录
• 故事背景与人物介绍 • 猪八戒吃西瓜情节描述 • 故事中蕴含的道理和教育意义 • 互动环节：孩子们讲述自己类似经历或感
受 • 延伸活动设计 • 总结回顾与课程结束语
01
故事背景与人物介绍
《西游记》简介
《西游记》是中国古代四大名著之一， 讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
通过猪八戒吃西瓜的故事，引导孩子们理解分享的重要性，学会与他人分享快乐和 资源。
鼓励孩子们在团队中互相合作，共同完成任务，培养团队协作精神。
通过角色扮演、小组讨论等活动，让孩子们体验分享和合作的乐趣，加深对分享与 合作精神的理解。
诚实守信品质塑造
通过猪八戒不守信用、偷吃西瓜的行为，引导孩子们认识到诚实守信的 重要性。
教育孩子们要信守承诺、言行一致，树立良好的道德品质。
通过故事中的反面教材，让孩子们了解不守信用的后果，增强他们的诚 信意识。
尊重他人劳动成果意识提升
通过猪八戒不尊重他人劳动成果的行为， 引导孩子们认识到尊重他人劳动成果的
重要性。
教育孩子们要珍惜他人的劳动成果，不 随意破坏或浪费。
通过实践活动，如手工制作、种植等， 让孩子们亲身体验劳动的艰辛和成果的 来之不易，从而更加尊重他人的劳动成
猪八戒忍不住咽了咽 口水，心里想着这西 瓜一定非常美味。
新北师大版数学三年级下册《吃西瓜》·PPT
怎样计算分母相同的分数的加减法？ 计算同分母分数加（减）法， 分母不变，分子加（减）。
看一看，想一想
3
１、 10
4 10
？
3
？
2、 9 8
9
？
3、
4 7
1
3
4
+
10 10
=
3+4
10
7
=
10
8
-3
=8- 3
5
=
9
9
9
9
１-
4
7
=
4
-
= 7- 4
7
7
7
7
3
=
7
先计算，再说一说你是怎么算的？
1
4
5
+=
9
9
9
１- 8 = 1
9
9
8 9
-8
9
=0
5-2=3
7
775源自27+=
8
8
8
１- 4 = 2
6
6
1.看一看，填一填。
2.涂一涂，算一算。
3.涂一涂，算一算。
4.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
一根绳子第一次用去它的 53，第二次 1
用去它的 5，两次一共用去几分之几？
还剩下几分几？
2＋ 3 ＝ 2＋3 ＝ 5 88 8 8
3－ 2 ＝3－2 ＝ 1 88 8 8
怎样计算分母相同的分数的加减法？
2+ 3= 88 3_ 2= 88
2+ 3 8
=
5 8
3_ 2 = 1
8
8
计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子加（减）。
北师大版三年级下册数学课件6.4《吃西瓜》(共16张PPT)
快速抢答
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
4 4
或1
1、他们一共吃了这个西瓜的几分之几?
2、大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之 几? 3、还剩下这个西瓜的几分之几?
1、他们一共吃了这个西瓜的几分之几?
+
=
2 8
+
3 8
=
2+3
8
=5
8
+
3 8
+
2 8
=
3 +2 8
=
5 8
2、大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
5- 2=3
7
7
7
5
2
7
+=
8
8
8
１- 4 = 2
6
6
+
1 + 5= 6 777 3 + 2 =1 55
2 11
—
111=111
1
8
—
19
=
11 19
8 + （ ）= 1
9
2 5
+（
）=
4 5
1 — （ ）= 1 6
4 — （ ）= 1
9
9
把一个月饼平均分成8块,两人 共吃了这个月饼的几分之几?
-
=
- - 3
8
2 8
=
32 8
1
=8
-
3 8
-2 8=Fra bibliotek3 -2 8
=
1 8
3、还剩下这个西瓜的几分之几?
１-
5 8
=
８ ８
-
5 8
=
８- ５
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
4 4
或1
1、他们一共吃了这个西瓜的几分之几?
2、大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之 几? 3、还剩下这个西瓜的几分之几?
1、他们一共吃了这个西瓜的几分之几?
+
=
2 8
+
3 8
=
2+3
8
=5
8
+
3 8
+
2 8
=
3 +2 8
=
5 8
2、大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
5- 2=3
7
7
7
5
2
7
+=
8
8
8
１- 4 = 2
6
6
+
1 + 5= 6 777 3 + 2 =1 55
2 11
—
111=111
1
8
—
19
=
11 19
8 + （ ）= 1
9
2 5
+（
）=
4 5
1 — （ ）= 1 6
4 — （ ）= 1
9
9
把一个月饼平均分成8块,两人 共吃了这个月饼的几分之几?
-
=
- - 3
8
2 8
=
32 8
1
=8
-
3 8
-2 8=Fra bibliotek3 -2 8
=
1 8
3、还剩下这个西瓜的几分之几?
１-
5 8
=
８ ８
-
5 8
=
８- ５
《猪八戒吃西瓜》PPT课件3
返回
１、猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是 怎么做的、怎么想的呢？
他忍不住举起刀来，把西瓜
第 切成四块，边切边说：“我把这
一 次
瓜切成四块，我先吃自己的一块， 也说得过去。”
只听见猪八戒说：“一块瓜
第 二 次
不解渴，我再把猴子的一块吃了 吧！留下两块给师父和沙僧，也 说得过去。”
猪八戒几口就把那块西瓜啃完 第 了，接着又说：“可越吃越想 三 吃了，嘿，我把沙僧的一块也 次 吃了吧，给师父留下一块。”
在去西天取经的路上，孙悟 空和猪八戒外出寻找食物，猪八 戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西 瓜后，馋得找出各种各样的理由， 把整个西瓜吃了。孙悟空利用猪 八戒随手乱扔的西瓜皮，使他连 摔了四跤，吃尽了苦头。
新课讲授过程
• 自学课文 • 合作探究 • 梳理与反馈
自学课文
１、借助拼音并用自已喜欢的方式把课文读通顺。 ２、课文哪几个自然段写了猪八戒吃西瓜的 经过？其它自然段都写了些什么？ ３、说一说猪八戒给你留下了什么印象。
77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
•
79、最困难的时候，就是距离成功不远了。
•
80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。
•
81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
•
57、暗自伤心，不如立即行动。
•
58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。
•
59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。
１、猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是 怎么做的、怎么想的呢？
他忍不住举起刀来，把西瓜
第 切成四块，边切边说：“我把这
一 次
瓜切成四块，我先吃自己的一块， 也说得过去。”
只听见猪八戒说：“一块瓜
第 二 次
不解渴，我再把猴子的一块吃了 吧！留下两块给师父和沙僧，也 说得过去。”
猪八戒几口就把那块西瓜啃完 第 了，接着又说：“可越吃越想 三 吃了，嘿，我把沙僧的一块也 次 吃了吧，给师父留下一块。”
在去西天取经的路上，孙悟 空和猪八戒外出寻找食物，猪八 戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西 瓜后，馋得找出各种各样的理由， 把整个西瓜吃了。孙悟空利用猪 八戒随手乱扔的西瓜皮，使他连 摔了四跤，吃尽了苦头。
新课讲授过程
• 自学课文 • 合作探究 • 梳理与反馈
自学课文
１、借助拼音并用自已喜欢的方式把课文读通顺。 ２、课文哪几个自然段写了猪八戒吃西瓜的 经过？其它自然段都写了些什么？ ３、说一说猪八戒给你留下了什么印象。
77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
•
79、最困难的时候，就是距离成功不远了。
•
80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。
•
81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
•
57、暗自伤心，不如立即行动。
•
58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。
•
59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。
《猪八戒吃西瓜》PPT课件2
人教版八年级语文上册： . /kejian/yuwen/166/
人教版九年级语文上册： . /kejian/yuwen/167/
1、借助拼音，把课文读通 顺，并想象课文讲了一件 什么事。
2、说说主要人物的特点。
讨论思考：
1、画出课文中描写猪八戒四 次偷吃西瓜、四次跌倒的经过 和心理活动描写的语句，认真 读一读。
2、议一议猪八戒有什 么特点，给你留下什么 印象。
学了这篇课文，你懂得 了什么？
做人不能自私自利， 要替别人着想。
拓展练习：
以你的理解， 唐僧师徒四人 各有什么性格 特点，你喜欢 谁，为什么？
吃西瓜
-.
初读要求：
ppt课件： . /kejian/ 语文课件： . /kejian/yuwen/
数学课件： . /kejian/shyingyu/
人教版一年级语文上册： . /kejian/yuwen/138/
人教版二年级语文上册： . /kejian/yuwen/160/
人教版三年级语文上册： . /kejian/yuwen/161/
人教版四年级语文上册： . /kejian/yuwen/162/
人教版五年级语文上册： . /kejian/yuwen/163/
人教版六年级语文上册： . /kejian/yuwen/164/
人教版七年级语文上册： . /kejian/yuwen/165/
《猪八戒吃西瓜》PPT课件
2.仿照课文将《西游记》里的小故事或其 他童话进行改编。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
《猪八戒吃西瓜》PPT课件
猪八戒偷吃西瓜，结果又是怎样呢？
猪八戒连着四次踩到了自己 吃剩的西瓜皮，摔了四跤，跌的 是鼻青脸肿。
同学们，读完这个故事，你有 没有什么收获呢？能把这个故事讲 给别人听吗？
由这个故事你 想到什么？有什么 收获？
做人要勤奋，应先想到别人，否则不会 有好结果……
拓展学习
1.找到名著《西游记》读一读，再给好朋 友讲一讲。
请思考 文章哪几个自然段描写了猪八戒吃西 瓜的经过？
5~9自然段
其他自然段都写了些什么呢？
1~4自然段：猪八戒吃西瓜的原因
10~14自然段：猪八戒吃西瓜的结果
猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎 么做的、怎么想的呢？
第 一 次
他忍不住举起刀来，边切边 说：“我把这瓜切成四块，我先 吃自己的一块，也说得过去。”
2.仿照课文将《西游记》里的小故事或其 他童话进行改编。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
24猪八戒吃西瓜课件1
猪八戒败阵——倒打一耙 猪八戒戴花——越多越丑
拓展练习
1. 用自己的话把这个故事讲给别人听。 2. 在括号里填上适当的字，组成词语。 又（ ）又（ ） 闪闪（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 又（ ）又（ ） 津津（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 又（ ）又（ ） 窃窃（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 3. 改正下面的病句，用上修改符号。 A、 猪八戒捧着一块吃大西瓜。 B、蓝蓝的天空几朵白云。
读一读下列生字
猪八戒(jiè) 唐僧(sēng) 荒 (huāng)地 馒(mán)头 烫(tàng)手 包袱(fú) 脸肿(zhǒng)了 嘀(dī)咕(gu)
朗读课文
思考：这篇课文主要讲了一 件什么事？
在去西天取经的路 上，猪八戒在去给师傅寻 找食物的途中偷吃了一个 西瓜。孙悟空教训了他， 使他意识到了自己的错误。
请思考
课文是按事情发展顺序写的：
1～4段写猪八戒吃西瓜的原因； 5～8段写猪八戒吃西瓜的经过。 9～13段写猪八戒吃西瓜的结果。
猪八戒偷吃四块西瓜时，孙悟空到哪里去了？他 是怎样做的呢？
用“——”画出猪八戒四次跌倒的语 句，说一说从这些语句中表现了猪八戒的 什么？
猪八戒这四跤，都 是他自己造成的。他不仅 偷吃四块西瓜，还乱仍西 瓜皮。充分暴露他自私、 懒惰和贪吃的缺ห้องสมุดไป่ตู้。
•
《西游记》是中国古典文学四大名
著之一，作者是吴承恩。讲的是唐朝有
一个叫玄奘的高僧到西天（指印度、尼
泊尔等地）去取佛教真经的故事。
大家一定对电视剧中那个又馋又懒，笑 料百出的猪八戒一定记忆犹新。
八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但 好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美 色所迷，难分敌我。猪八戒贪吃贪睡，自私自利，好 进谗言。他常常想作弄人，但不是搬起石头来砸自己 的脚就是作茧自缚。为什么连这样一个人也最终修成 正果，被如来佛封为“净坛使者”呢！做到了悬崖勒 马、甚至是浪子回头。在取经事业中的他对师兄的话 还算得上言听计从，对师父忠心耿耿，总算是为西天 取经立下汗马功劳，才有八戒的美好的结果吧。
新北师大三年级数学下册-《吃西瓜》ppt课件
(1)—67 里面有( 6 )个 —17 。 (2) —25 表示把整体1平均分成了( 5 )份,
取了其中的( 2 )份。
.QQ:52745630
练一练:比较分数的大小
3 6
＜
4 6
4 4
＝
1
3 5
＞
3 8
.QQ:52745630
比较分数的大小：
3 6
○＜
4 6
1 3
○＞
1 5
温 故 知 新
1 6
.QQ:52745630
同分母分数加法的计算方法:
小 结
分母不变,分子相加。
3 6
＋
1＝4
66
3 9
＋
4 9
＝
7 9
1 5
＋
3＝
5
4 5
3 4
＋
1 4
＝
144
(2)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
—38 － —28 ＝
3－2 8
＝ —81
－
＝
答:大熊比小熊多 吃了这个西瓜 的 —81 。
.QQ:52745630
怎样计算分母相同的分数的加减法？
—28 ＋ —38 ＝
2＋3 8
＝ —85
—38 － —28 ＝
3－2 8
＝ —81
计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子加（减）。
.QQ:52745630
(3)这个西瓜还剩下几分之几?
1－ —58 ＝ —88 － —58 ＝
8－5 8
＝ —83
答:这个西瓜还剩下 —83 。
.QQ:52745630
分子分母相等,并且都不为 0 时, 这个分数等于 1 。