三三制式议论文写作专题训练

三三制式议论文写作专题训练

“三三制式”结构概述

什么是“三三制”式？简单概括就是：全文分为开头、主体、结尾三部分；主体部分又分为三段（三个事例充当论据或者描述三个片段）论证中心。

开头（即第一段）：开篇想方设法创造一个亮点，或引用，或比喻，或排比，或用题记的形式旗帜鲜明地提出论点（最好用判断句的形式）。总之，三两句话直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。

主体（即第二至第四段）：从三个角度或三个层面（详例剖析，叙议结合）对“论题”进行阐述，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三段要用“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述。

结尾（即第五段）：收束全文卒章显志画龙点睛（有时可“略例”排比，形成气势。如果说主体部分的“详例”是“点”的勾勒，那么结尾部分的“略例”就是“面”的概括。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了）从而使主题得到进一步升华。

“三三制”式结构，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。因为它的优势很明显，给人清晰明朗条分缕析的感觉，使阅卷老师能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程，同时又给人内容厚实，论据充分之感，从而获得阅卷老师的认同。

例文

挖掘潜能

人才的成长并不是偶然的，而是有一定的规律可循的，只有挖掘其潜能才能造就人才。

挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间。有一种热带鱼在小鱼缸里不管养多长时间只能养三寸来长，然而把它放到大鱼池里，不到两个月就能长到一尺长。人也是如此。在某一领域你可能很平凡甚至卑微，但千万不要灰心，那只能说明你的潜能还没发挥出来，一旦给予你广阔的发展空间，你的潜能就可能会热不可当地爆发出来，并且这种爆发是惊人的。因此必须要给人以广阔的发展空间，给梦想一个开花的机会，让人的潜能淋漓尽致地发挥出来。

挖掘人的潜能需要给人足够的信任和肯定。心理学家罗森塔尔承受机挑出一批学生作为“最有前途者“，然后将名单交给班主任，由于教师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生成绩明显提高。这说明每个人都是有潜能的，我们要善于发现并挖掘。你相信他是一棵参天大树，他即便是草也会努力地长成树；你相信他是棵卑微的小草，他即便有长成大树的资质，终究也只能成为一棵草。我们每个人都渴望得到别人的信任与肯定，并把别人对自己的期望作为一种前进的动力，并为之奋斗。相信大家肯定都看过这样一个故事：一个上幼儿园时被老师怀疑智商有问题的孩子，在母亲的鼓励与支持下考上了清华大学。我们先不去质疑这个故事真实与否，毋庸置疑的是，这位母亲是一位伟大的教育专家。设想，如果换成一位只是责备孩子的母亲，这个孩子还能否考得上清华大学就不一定了。

挖掘人的潜能需要不断去体验，去摸索。狼对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，避免危险，顽强地生存下来。所以要挖掘人的潜能，必须不断体验，去经历，去摸索，去收获，从而了解自己的潜能究竟能究竟在哪里，如何才能最大程度地发挥潜能，并且保持优势使自己立于不败之地。要知道，人的潜能有无限之大，从吉尼斯纪录里我们就可体会到这一点。所以只要我们不断摸索，去适应环境，去迎接挑战，就能不断挖掘潜能，扩大优势。

总而总之，造就人才必须挖掘其潜能，一旦潜能被挖掘出来了，每个人都可以成为人才，都可以光芒四射。

本文结构是最典型的“三三制”模式。全文分为三个部分：开头与结尾各为一部分，这两部分前后照应，紧扣“主旨”；主体即中间又分为三个部分（三个段落），每个段落都设置段首句或分论点---“挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间。”“挖掘人的潜能需要给人足够的信任和肯定。”“挖掘人的潜能需要不断去体验，去摸索。”《诗经》结构有一个重要特点为“重章叠句”，作者借鉴到考场作文的主体部分中来，即每一段开头都用相似的句子开头来展示分论点形成脉络清晰如骏马游龙之势：将文章内容予以清晰、直观、有层次和富有条理地展现出来，使得文章条分缕析，一目了然，增强了对阅卷老师视觉的冲击力，再加上论据充分，论证有力，从而获得阅卷老师的赏识。

“三三制式”结构变式

“三三制”只是一种基本模式，也是一个基本要求。在考场上，要想出彩，可以在此结构模式的基础上变通，比如主体部分，基本要求是至少有三段，至少用三个事例。有时，考生可以根据实际作适当调整，主体可以是六段，甚至九段；事例可以是五六个或者更多，也可以是每段三个。这样在保证论据的充分性和内容的丰富性基础上，使结构呈现多彩多姿的魅力，从而避免了千人一面的模式，给阅卷老师耳目一新的感觉。

如：

插上幻想的翅膀

吴承恩给《西游记》插上幻想的翅膀，孙悟空翻上筋斗云，哪吒踩上风火轮。源于对飞翔的渴望，数千年后，飞机飞行于大地上空……幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源。给自己插上幻想的翅膀，翱翔在天际！

插上幻想的翅膀，幻想能让人有意想不到的收获。

“杂交水稻之父“袁隆平曾经幻想：高梁、玉米可以利用杂交技术产出优良品种，难道水稻就不可以杂交吗？但是，这种想法在当时被一些人认为是梦想，并断言不可能成功。但袁隆平不信这个理，经过长年不辞辛劳的奔波，最终在岛的荒效野外将幻想变为现实，找到了那株名叫“野败”的水稻，养活了千万百姓。袁老给自己插上幻想的翅膀，经万般努力，他终于将幻想变成了现实。幻想可以推动现实，只要你努力，世上没有做不到的事情，只有你想不到的事情。

插上幻想的翅膀，幻想能救人于水火之间。

曹操，一代枭雄，率领千万大军讨伐张绣时，恰巧碰上骄阳似火的天气，士兵们汗流浃背，饥渴难耐。这时，曹操给自己插上幻想的翅膀，他登上山顶，眺望远方，然后告诉后面的士兵：“兄弟们，前方不远处有一片梅林。”将士们顿时来了精神，充满期待地向前方奔去……关键时刻，曹操不仅稳定了士气，鼓舞了军心，更是有用他那双幻想的翅膀挽救了一个个鲜活的生命。

插上幻想的翅膀，幻想能给人带来无穷的快乐。

幻想是快乐的源泉，给自己插上幻想的翅膀，徜徉在美好的幻想之中，任泉水瓷意流淌，幸福便如一片汪洋。小时候我喜欢画画，不是写实，只是简单地涂鸦，画一切根本不存在的事物。也许是飞翔的汽车，也许是和外星人痛快地大战一场。至今想起，仍觉儿时天真的幻想是那么地宝贵。到如今，我仍然坚持画画，在我看来，画画不是为了赚钱，不是为了满足他人的视觉享受，它是一种源于自己内心深处的想法，也许不切实际，但我仍要尽力把它画出来，仅仅因为它能给我带来快乐。因此我愿意无悔地给自己插上幻想的翅膀，任它在我的内心飘扬。

多少年前，〈新中国〉被插上幻想的翅膀，对世博的幻想召集成为现实；多少年前，凡