编写童话故事(好)

《编写童话故事》教学设计

【教学目标】

1．使学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象。

2．语句表达清楚流畅。认真倾听，主动评价。发展想象和创新能力。

3．把握故事编写的四要素，写出完整、有趣的童话故事。

【教学重点】

拓展学生想象的空间，乐于把想象的故事写下来，语句完整、通顺，提高表达能力。

【教学难点】

拓展学生的想象空间，通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

【教学用具】多媒体课件和多张小动物的片

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入。

1.亲情导入。

师：我知道咱们班的同学们都特别喜欢读读童话故事？你们瞧！咱们熟悉的童话人物来了，看看，是谁啊？

生：白雪公主！

师：这是一位（）的白雪公主？

师：真棒！能把平时积累的好词运用到说话当中。这是什么故事？（小猫钓鱼）

师：这个故事告诉我们——

生：1、（做事不能三心二意，要一心一意）

师：这个故事叫——（巨人的花园）故事告诉我们？

生：（）

师：请同学们说说你知道哪些童话故事！

生：1\2\3

师：最喜欢哪个童话故事，为什么？

生：1\2\3

师：说得真好！这些童话通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处世的道理，让大家受到教育。【板书】道理。童话故事都把动物、植物等当作人来写，生动有趣。今天就让我们一起走进童话王国，共同来编写属于我们自己的童话故事！好妈？板书【编写童话故事】

二、写法点拨，具体指导。

1、奇思妙想，开启心路。

师：老师今天带来一些小动物、植物和其他物品，大声地告诉老师想看吗？（出示课件）

生：（想）

师：请同学们边看边大声地喊出它们的名字！

师：你想选哪几种动物、植物和其他物品来编童话故事。他们每天在一起学习，生活，游戏，会发生许许许多多有趣的故事，同学们能不能猜猜谁和谁会发生什么事情?

看，这里这几位同学的已经想好自己的故事了（课件）

雪精灵：我最喜欢小白兔了，我要编一个小白兔智斗两只大老虎的故事，我想通过这个故事告诉大家，机智、勇敢是获得胜利的最有力武器。

开心果：在我们平常的思维中，总是认为狐狸是聪明的，而老虎是蠢笨的，那么，狐狸有没有蠢笨的时候呢？我就要编一个《傻狐狸》的故事，它做出的一连串傻事一定会逗得大家捧腹大笑的。

小天使：我最喜欢小柳树了，我就要编一个两棵小柳树夜晚说悄悄话的故事。题目我都想好了《两棵小柳树的悄悄话》

师：你们想编写谁和谁的童话故事呢？【指名交流】

生：1\2\3

师：同学们说得可真好，今天我们就来把说的故事编写成童话，比比看，谁编得最好，谁最会编。将获得“最佳童话大王”的称号。（打印奖状）师：为了让同学们把故事编好，老师编写了一首歌童话故事秘诀歌，来让咱们一起听一听？【录音】

生：（想）

师：编写童话故事秘诀歌：

编写故事，请注意；

条理清晰，请记牢；

时间、地点、人物、事情，要写清；

精彩开头，吸引人；

故事情节，要传神；

把物当人，拟人化；

语言、动作、神态、心理，要写好；

告诉人们，道理很重要，很重要！

生：自由的读，齐读

师:儿歌告诉我们什么？

生:1\2\3

随机板书：

课件出示：语言动作神态心理

【1】春天到了，森林里的可美。多多小花生在微风中舞蹈，小昆虫在林中唱歌。

【2】秋天到了，小猪果园的果树结满了又红又大的苹果，狐狸每次路过这里，都馋得直流口水。

【3】冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖子，不冷吗？商店里的围巾，就是选条特大号的，也围不住长颈鹿脖子的一半，到哪里去找大围巾呢？伙伴们都为他着急，只好分头去找。

【4】小花猫不讲卫生，手上，脸上经常脏兮兮的，别人送给它一个外号“脏咪咪。”

师：【课件出示】精彩动作、神态的好词

威风凛凛、贼头贼脑、忠厚老实、东张西望、怒气冲冲、垂头丧气、蹑手蹑脚、探头探脑、龇牙咧嘴、甜言蜜语、花言巧语、嬉皮笑脸、悠然自得、神气活现、得意洋洋

一只（）的老虎（悠然自得）的走在大森林人，“哦，今天的天气真好！”他伸了伸懒腰。这时，一只（）的小狐狸看见了……

师：【片段训练】请同学们填写，可用上老师给出的词语，也可以用上自己积累的词语并进行续编，比比看谁说的好！（小组交流）

生：（小组交流）

师：指名交流1\2\3\4\(评出最佳讲童话大王)

师：刚才的精彩片段故事交流，真是太精彩了。如果和刚才好的开头串在一起，将能锦上添花了。快拿起手中的笔，展开想象的翅膀，到童话的世界里去遨游吧！选你心中的最喜欢小动物编写一个有趣的童话故事吧。比比看，谁编得最好，谁最会编。将获得“最佳童话大王”的称号。（打印奖状）

三、写童话故事

四、展示作品。

师：谁来把自己编写的故事念给大家听听？（指名）（师适当指导）

师：你们还编了哪些动物的故事？（随机指几名）

五、总结：

师：哇！同学们的想象力真是丰富，编了这么多不同的童话故事，看来，不久后，我们班就要诞生很多童话故事大王啦！