课件：幼儿园教师职业道德培训共37页文档
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2024版幼儿教师职业道德课件
注重过程性评价和结果性评价相结合
过程性评价
关注幼儿教师在日常工作中的职业道德表现，如对待幼儿的态度、 与家长的沟通方式等。
结果性评价
对幼儿教师的职业道德水平进行定期或不定期的考核，如通过考试、 评审等方式对其职业道德进行评价。
综合评价
将过程性评价和结果性评价相结合，对幼儿教师的职业道德进行全面、 客观的评价。
关爱幼儿
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。对幼儿严慈相济，做幼儿良师益友。 保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体 罚幼儿。
幼儿教师职业道德规范
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养幼儿良 好品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。不以分数作为评价幼儿的唯 一标准。
幼儿教师职业道德课件
CONTENTS
• 幼儿教师职业道德概述 • 幼儿教师职业道德核心内容 • 幼儿教师职业道德实践应用 • 幼儿教师职业道德培养与提升 • 幼儿教师职业道德评价标准与
考核方法 • 总结与展望
01
幼儿教师职业道德概述
职业道德定义与特点
职业道德定义
职业道德是指从事一定职业的人们 在职业活动中所应遵循的道德规范 以及该职业所要求的道德准则、情 操和品质的总和。
带动幼儿参与公益活动 引导幼儿参与适合其年龄特点的公益活动，培养其社会责 任感和奉献精神。
04
幼儿教师职业道德培养与提升
加强自身学习，提高专业素养
01
02
03
持续学习
积极学习幼儿教育理论、 教学方法和心理学等相关 知识，不断提升自己的专 业素养。
关注行业动态
关注幼儿教育领域的最新 动态和研究成果，了解行 业发展趋势，为幼儿提供 更优质的教育服务。
幼儿园幼儿教师师德培训ppt课件
提高职业技能是职业道德建设 的重要内容之一。要努力学习 和掌握与本职工作相关的各种 知识和技能，不断提高自己的 业务水平和综合素质。
04
幼儿教师职业行为规范
遵守国家法律法规
严格遵守《中华人民共和国教育法》 、《中华人民共和国教师法》等相关 法律法规，自觉维护教育秩序和幼儿 合法权益。
不得有违反国家法律法规和职业道德 的行为，如虐待、体罚或变相体罚幼 儿等。
和焦虑。
人际关系
与同事、家长和幼儿之间的人际 关系也可能对幼儿教师的心理健 康产生影响，如沟通不畅、误解
等。
自我认知
部分幼儿教师可能存在自我认知 不足的问题，缺乏自信和自我调 节能力，容易受到外界因素的干
扰。
心理调适方法与技巧
01
02
03
04
情绪管理
学会识别和控制自己的情绪， 通过深呼吸、冥想等方法缓解
幼儿园幼儿教师师德 培训ppt课件
目录
• 引言 • 师德概念及内涵 • 幼儿教师职业道德建设 • 幼儿教师职业行为规范 • 幼儿教师心理健康与调适
目录
• 幼儿教师与家长沟通技巧 • 总结与展望
01
引言
培训目的和背景
提高幼儿教师的职业 道德素养，树立良好 的师德师风
贯彻落实国家教育方 针，推动幼儿教育的 健康发展
师德特点
具有高度的社会责任性、典范性 、影响深远性。
幼儿教师师德重要性
01
02
03
对幼儿成长的影响
幼儿教师的师德直接影响 幼儿的身心健康和全面发 展，是幼儿成长过程中的 重要影响因素。
对教育事业的影响
幼儿教师的师德是教育事 业健康发展的重要保障， 是提高教育质量的关键。
幼儿园教师师德师风培训PPT
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加强幼儿安全教育，提高 孩子的自我保护意识
幼儿教师职业道德规范 幼儿园教师必须遵循职业道德规范，包括尊重每一个孩子、爱 护他们、公正对待他们。 加强幼儿安全教育的重要性 据统计，我国每年有约3000名儿童因意外伤害死亡，其中大部 分发生在家庭、学校等场所。通过加强幼儿安全教育，可以有 效降低这一比例。 提高孩子的自我保护意识 研究表明，提高孩子的自我保护意识，可以帮助他们在面对危 险时做出正确的判断和反应，从而减少受伤的可能性。
确保幼儿园的安全卫生，预 防意外事故的发生
关爱幼儿身心健康 幼儿园教师要关注幼儿的饮食、睡眠、运动等方面，确保其身心健康， 预防因营养不良、过度疲劳等原因导致的意外事故。据统计，2019年 中国幼儿园共发生意外事故430起，其中因营养不良导致的事故占比达 到60% 严格执行安全制度 幼儿园教师要严格遵守国家和地方的幼儿园安全管理法规，定期进行 安全检查，及时消除安全隐患。2018年数据显示，全国范围内有57%的 幼儿园发生过安全事故，而严格执行安全制度的幼儿园安全事故发生 率仅为15% 加强应急处理能力培训 幼儿园教师要参加应急处理能力的培训，提高应对突发事件的能力。 据调查，2017年我国幼儿园发生的安全事故中，由于教师缺乏应急处 理能力导致的比例高达80%，而接受过培训的教师这一比例降低至20%
家园共育与家长沟
03 通
定期与家长沟通，了解孩子在 家庭中的表现
教师与家长沟通频率高 根据中国教育报调查，90%的家长认为幼儿园老师定期与家长沟通对孩子的 成长有积极影响。 了解家庭环境对幼儿发展至关重要 一项针对1000名家长的调查显示，85%的人表示家庭环境是影响孩子成长的 重要因素。教师通过与家长沟通，能更好地了解孩子在家庭中的表现。 家校合作促进幼儿全面发展 美国心理学会研究表明，家庭教育和学校教育的有效结合，有助于提高孩子 的社会适应能力和学业成绩。教师与家长沟通是实现家校合作的重要途径。 定期沟通有助于解决家园矛盾 英国教育部数据显示，每年有20%的幼儿园存在家校矛盾。及时与家长沟通， 了解家长的期望和担忧，有助于化解矛盾，提高教育质量。
幼儿园教师师德师风培训ppt课件完整版
14
04
幼儿园教师职业行为规范
Chapter
2024/1/30
15
遵守国家法律法规和幼儿园规章制度
严格遵守《中华人民共和国教育 法》、《中华人民共和国教师法
》等相关法律法规。
遵守幼儿园的各项规章制度，如 考勤制度、安全制度等。
依法执教，不参与任何违法、违 纪活动。
2024/1/30
16
树立正确的教育观、儿童观和质量观
2024/1/30
19
05
幼儿园教师心理健康与调适
Chapter
2024/1/30
20
幼儿园教师心理健康的重要性
影响教学质量
心理健康的教师更能提供 有质量的教学，更能关注 和理解学生的需求。
2024/1/30
塑造学生行为
教师的心理状态会直接影 响与学生的互动，从而对 学生的行为产生深远影响 。
维护教师职业健康
贯彻落实国家教育方针，促进幼儿教育事业健康发展。
适应新时代教育改革发展需要，提升教师队伍整体素质 。
2024/1/30
4
培训内容和目标
01
学习师德师风相关 理论和政策法规， 增强教师的法律意 识和职业道德观念 。
02
探讨幼儿园教师职 业道德规范，明确 教师应该具备的职 业操守和行为准则 。
03
分析幼儿园教育中 存在的师德师风问 题及其危害，引导 教师深刻反思自身 行为。
学习有效的情绪调节 技巧，如深呼吸、冥 想等。
合理安排工作和生活 ，避免过度劳累。
自我觉察
情绪管理
建立支持系统
时间管理
寻求专业帮助
了解自己的情绪和需 求，及时寻求帮助。
与同事、朋友、家人 保持联系，分享感受 和困惑。
04
幼儿园教师职业行为规范
Chapter
2024/1/30
15
遵守国家法律法规和幼儿园规章制度
严格遵守《中华人民共和国教育 法》、《中华人民共和国教师法
》等相关法律法规。
遵守幼儿园的各项规章制度，如 考勤制度、安全制度等。
依法执教，不参与任何违法、违 纪活动。
2024/1/30
16
树立正确的教育观、儿童观和质量观
2024/1/30
19
05
幼儿园教师心理健康与调适
Chapter
2024/1/30
20
幼儿园教师心理健康的重要性
影响教学质量
心理健康的教师更能提供 有质量的教学，更能关注 和理解学生的需求。
2024/1/30
塑造学生行为
教师的心理状态会直接影 响与学生的互动，从而对 学生的行为产生深远影响 。
维护教师职业健康
贯彻落实国家教育方针，促进幼儿教育事业健康发展。
适应新时代教育改革发展需要，提升教师队伍整体素质 。
2024/1/30
4
培训内容和目标
01
学习师德师风相关 理论和政策法规， 增强教师的法律意 识和职业道德观念 。
02
探讨幼儿园教师职 业道德规范，明确 教师应该具备的职 业操守和行为准则 。
03
分析幼儿园教育中 存在的师德师风问 题及其危害，引导 教师深刻反思自身 行为。
学习有效的情绪调节 技巧，如深呼吸、冥 想等。
合理安排工作和生活 ，避免过度劳累。
自我觉察
情绪管理
建立支持系统
时间管理
寻求专业帮助
了解自己的情绪和需 求，及时寻求帮助。
与同事、朋友、家人 保持联系，分享感受 和困惑。
幼儿园幼儿教师师德培训ppt课件
案例三
张老师，善于与学生沟通，关注学 生的心理健康，积极帮助学生解决 问题，赢得了学生的信任和尊重。
幼儿园师德建设活动回顾
活动一
师德演讲比赛，通过教师的演讲 展现他们对教育事业的热爱和执
着追求。
活动二
师德培训讲座，邀请教育专家进 行师德方面的专题讲座，提升教
师的师德素养。
活动三
优秀教师评选，表彰在教育教学 和师德方面表现突出的优秀教师
抱怨工作
频繁抱怨工作环境、待遇 等，传递消极情绪，影响 团队士气。
预防措施与建议
加强师德教育
定期开展师德培训，提高教师职 业道德素养和自律意识。
强化惩处力度
对查实的师德失范行为，依法依 规进行严肃处理，起到警示作用 。
01 02 03 04
完善监督机制
建立有效的监督机制，鼓励家长 、同事等积极参与监督，及时发 现并纠正师德失范行为。
无私奉献，不计较个人得失， 以孩子的利益为重。
坚守教育底线，拒绝任何形式 的贿赂和利益输送。
以身作则，树立榜样
作为教师，要时刻注意自己的言行举 止，树立良好的榜样。
勤奋学习，不断提升自己的专业素养 和教育水平。
遵守社会公德和职业道德，传递正能 量。
积极面对挑战和困难，以乐观的态度 影响孩子。
沟通协作，家园共育
。
师德是幼儿教师职业发展的重要 保障，提高教师社会地位和声誉
。
本次培训目标与预期效果
01
提高幼儿教师对师 德的认识和理解。
02
增强幼儿教师的职 业道德意识和敬业 精神。
03
掌握师德在幼儿教 育中的实践方法和 策略。
04
促进幼儿教师在教 育教学中的师德表 现和提升。
张老师，善于与学生沟通，关注学 生的心理健康，积极帮助学生解决 问题，赢得了学生的信任和尊重。
幼儿园师德建设活动回顾
活动一
师德演讲比赛，通过教师的演讲 展现他们对教育事业的热爱和执
着追求。
活动二
师德培训讲座，邀请教育专家进 行师德方面的专题讲座，提升教
师的师德素养。
活动三
优秀教师评选，表彰在教育教学 和师德方面表现突出的优秀教师
抱怨工作
频繁抱怨工作环境、待遇 等，传递消极情绪，影响 团队士气。
预防措施与建议
加强师德教育
定期开展师德培训，提高教师职 业道德素养和自律意识。
强化惩处力度
对查实的师德失范行为，依法依 规进行严肃处理，起到警示作用 。
01 02 03 04
完善监督机制
建立有效的监督机制，鼓励家长 、同事等积极参与监督，及时发 现并纠正师德失范行为。
无私奉献，不计较个人得失， 以孩子的利益为重。
坚守教育底线，拒绝任何形式 的贿赂和利益输送。
以身作则，树立榜样
作为教师，要时刻注意自己的言行举 止，树立良好的榜样。
勤奋学习，不断提升自己的专业素养 和教育水平。
遵守社会公德和职业道德，传递正能 量。
积极面对挑战和困难，以乐观的态度 影响孩子。
沟通协作，家园共育
。
师德是幼儿教师职业发展的重要 保障，提高教师社会地位和声誉
。
本次培训目标与预期效果
01
提高幼儿教师对师 德的认识和理解。
02
增强幼儿教师的职 业道德意识和敬业 精神。
03
掌握师德在幼儿教 育中的实践方法和 策略。
04
促进幼儿教师在教 育教学中的师德表 现和提升。
幼儿教师职业道德培训课件-幼儿教师职业道德的认识
特性差异都能了解，然后方能因材施教。能广泛地晓喻，然后才有能力作老 师；能够作老师，才能做官长；能做官长，才能作领袖。所以能作一个好老 师，就是学作领袖的开始。所以选择老师不可以不谨慎。古书说：三皇（伏 羲神农黄帝）四代（虞夏殷周）对老师的选择都很慎重。就是这个意思。）
• 荀 子：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，法度存。国将 衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有怏 ；有怏则法度坏”。
幼儿教师职业道德与修养
寄语：幼儿园园长不仅仅是个官员（管理者），他 首先应该是一位教师、学者、教育家。拥有知识与 教养，“学为人师，行为世范”；有独特的教育思 想，能把握教育发展前沿，赋有远见卓识；象太阳
普照大地一样，以爱温暖学生稚嫩的生命；充满 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万 世开太平”儒者豪迈与胆识。同时，他是光耀着人 生智慧的长者，能用德育滋育学生美好的心灵，实 现孟子“得天下英才而教育之”的君子之乐的高妙
5、关于教师劳动的特点分析
• （1）教师劳动的专业性。教师职业是一种具有 明显专业性的职业。
• （2）教师劳动的复杂性。教师劳动对象具有主 观能动性和多样性；影响学生发展的途径具有多 样性；教师劳动的内容具有较高的专业性和技巧 性；劳动过程高度的综合性与丰富性。
• （3）教师劳动的示范性。学生的“向师性”和 模仿性决定了教师的示范性会带来良好的教育效 果；教师的直接的教育意义。
• （2）教师（teacher）：教师是受社会委托，引导和帮助受教育 者学习人类积累的文化科学知识、社会规范和相关技能，促进其 在德、智、体、美、劳等方面朝着社会所期望的方向发展的专业 人员。
• 在1993年通过的《教师法》第三条中规定：“教师是履行教育教 学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者 和接班人、提高民族素质的使命。”第四条规定：“全社会都应 当尊重教师”。第三十二条规定：“教师享有法律规定的权利， 履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”。
• 荀 子：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，法度存。国将 衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有怏 ；有怏则法度坏”。
幼儿教师职业道德与修养
寄语：幼儿园园长不仅仅是个官员（管理者），他 首先应该是一位教师、学者、教育家。拥有知识与 教养，“学为人师，行为世范”；有独特的教育思 想，能把握教育发展前沿，赋有远见卓识；象太阳
普照大地一样，以爱温暖学生稚嫩的生命；充满 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万 世开太平”儒者豪迈与胆识。同时，他是光耀着人 生智慧的长者，能用德育滋育学生美好的心灵，实 现孟子“得天下英才而教育之”的君子之乐的高妙
5、关于教师劳动的特点分析
• （1）教师劳动的专业性。教师职业是一种具有 明显专业性的职业。
• （2）教师劳动的复杂性。教师劳动对象具有主 观能动性和多样性；影响学生发展的途径具有多 样性；教师劳动的内容具有较高的专业性和技巧 性；劳动过程高度的综合性与丰富性。
• （3）教师劳动的示范性。学生的“向师性”和 模仿性决定了教师的示范性会带来良好的教育效 果；教师的直接的教育意义。
• （2）教师（teacher）：教师是受社会委托，引导和帮助受教育 者学习人类积累的文化科学知识、社会规范和相关技能，促进其 在德、智、体、美、劳等方面朝着社会所期望的方向发展的专业 人员。
• 在1993年通过的《教师法》第三条中规定：“教师是履行教育教 学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者 和接班人、提高民族素质的使命。”第四条规定：“全社会都应 当尊重教师”。第三十二条规定：“教师享有法律规定的权利， 履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”。
幼儿园教师师德培训PPT课件
幼儿园教师师德培训PPT课 件
目录
• 引言 • 师德概念及内涵 • 幼儿教师师德现状分析 • 优秀幼儿教师师德品质培养
目录
• 幼儿教师师德行为规范与践行策略 • 案例分析与经验分享 • 总结与展望
01
引言
培训目的和背景
提高幼儿园教师的职业道德水平，树立良好的师德形象 应对当前社会对幼儿园教师职业道德的关注和期待 促进幼儿园教师的专业成长，提升教育教学质量
经验分享
01
热爱教育事业，关心每一个孩 子：作为一名幼儿教师，首先 要热爱教育事业，关心每一个 孩子的成长和发展。要关注孩 子们的需求和兴趣，为他们提
供个性化的教育服务。
02
具有高度的责任心和使命感： 幼儿教师是孩子们成长道路上 的引路人，肩负着重要的责任 和使命。要以身作则，为孩子 们树立良好的榜样，引导他们
真诚关爱每一个幼儿，关注他们 的成长和发展。
尊重幼儿的人格和权利，维护他 们的尊严和自信。
倾听幼儿的心声，理解他们的需 求和感受，为他们提供温暖和支
持。
严谨治学，不断提升专业素养
树立严谨的治学态度，追求真 理和知识。
持续学习，不断更新自己的知 识和技能，提升专业素养。
关注幼儿教育领域的前沿动态 ，积极参与学术交流和研讨活 动。
好的职业道德。
挑战应对
面对未来教育发展的挑战，幼儿园教师应积极提升自身的师德素养，树立正确的教育观 和儿童观，关注幼儿全面发展和个性化需求；同时，应加强同行之间的交流与合作，共 同探讨和解决教育实践中遇到的问题；此外，还应不断学习和进修，提高自身的专业素
养和综合能力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
THANKS
原因剖析与反思
教师自身因素
目录
• 引言 • 师德概念及内涵 • 幼儿教师师德现状分析 • 优秀幼儿教师师德品质培养
目录
• 幼儿教师师德行为规范与践行策略 • 案例分析与经验分享 • 总结与展望
01
引言
培训目的和背景
提高幼儿园教师的职业道德水平，树立良好的师德形象 应对当前社会对幼儿园教师职业道德的关注和期待 促进幼儿园教师的专业成长，提升教育教学质量
经验分享
01
热爱教育事业，关心每一个孩 子：作为一名幼儿教师，首先 要热爱教育事业，关心每一个 孩子的成长和发展。要关注孩 子们的需求和兴趣，为他们提
供个性化的教育服务。
02
具有高度的责任心和使命感： 幼儿教师是孩子们成长道路上 的引路人，肩负着重要的责任 和使命。要以身作则，为孩子 们树立良好的榜样，引导他们
真诚关爱每一个幼儿，关注他们 的成长和发展。
尊重幼儿的人格和权利，维护他 们的尊严和自信。
倾听幼儿的心声，理解他们的需 求和感受，为他们提供温暖和支
持。
严谨治学，不断提升专业素养
树立严谨的治学态度，追求真 理和知识。
持续学习，不断更新自己的知 识和技能，提升专业素养。
关注幼儿教育领域的前沿动态 ，积极参与学术交流和研讨活 动。
好的职业道德。
挑战应对
面对未来教育发展的挑战，幼儿园教师应积极提升自身的师德素养，树立正确的教育观 和儿童观，关注幼儿全面发展和个性化需求；同时，应加强同行之间的交流与合作，共 同探讨和解决教育实践中遇到的问题；此外，还应不断学习和进修，提高自身的专业素
养和综合能力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
THANKS
原因剖析与反思
教师自身因素
【全文】幼儿园师德完整版ppt课件(含内容)
01/幼儿园师德现状
03/怎样成为具有良好师德的教师
02/幼儿教师应具备的师德师风
目录
幼儿园师德现状
第一篇
1、热爱、尊重、关心幼儿；2、钻研教育教学，提升业务能力，有创新精神；3、以身作则、言传身教 ；4、有事业心、责任感 ；5、为幼儿的个性发展创设和谐宽松的氛围 ；6、与家长联系，全面了解幼儿，达到家园共育；7、关心集体、同事之间团结协作。
第二，教会孩子如何思维；
第三，教给孩子文化科学知识并教他们如何运用和能力。
一、 认识我们自己
厚德篇
幼儿教师应具备的师德师风
教师工作的目的：根据社会的需要，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
1、我们为什么要工作？
2、我们为谁工作？
我们怎样工作？
二、不凡与平凡
厚德篇
幼儿教师应具备的师德师风
02、交流与讨论：孩子喜欢什么样的老师？
幼儿教师应具备的师德师风
怎样成为具有良好师德的教师
第 三 篇
（一）、创造幸福的幼教生活
怎样成为具有良好师德的教师
1、“师德教育”的载体：“师德故事”。2、具有实效性的师德教育“专业工具” “研究（反省）日志”。
修炼师德的好做法：
（二）在实践与反思中提升师德素养。
“不道德行为”中体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相当比例。“教师不宜有行为”中穿着不宜，不注意自身的言行举止。（包括不讲普通话、说粗话、脏话、不雅动作、在公众场合大声喧哗，高声讨论与教育活动无关的话、翘二郎腿等）和当幼儿面吃零食占了极大比例，而教师“不宜有行为”中最为突出的是同服装、仪表与不文明行为相关，均有损教师形象。
爱是幼儿身心健康成长的需要爱是师生沟通的桥梁爱能营造良好的育人氛围
03/怎样成为具有良好师德的教师
02/幼儿教师应具备的师德师风
目录
幼儿园师德现状
第一篇
1、热爱、尊重、关心幼儿；2、钻研教育教学，提升业务能力，有创新精神；3、以身作则、言传身教 ；4、有事业心、责任感 ；5、为幼儿的个性发展创设和谐宽松的氛围 ；6、与家长联系，全面了解幼儿，达到家园共育；7、关心集体、同事之间团结协作。
第二，教会孩子如何思维；
第三，教给孩子文化科学知识并教他们如何运用和能力。
一、 认识我们自己
厚德篇
幼儿教师应具备的师德师风
教师工作的目的：根据社会的需要，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
1、我们为什么要工作？
2、我们为谁工作？
我们怎样工作？
二、不凡与平凡
厚德篇
幼儿教师应具备的师德师风
02、交流与讨论：孩子喜欢什么样的老师？
幼儿教师应具备的师德师风
怎样成为具有良好师德的教师
第 三 篇
（一）、创造幸福的幼教生活
怎样成为具有良好师德的教师
1、“师德教育”的载体：“师德故事”。2、具有实效性的师德教育“专业工具” “研究（反省）日志”。
修炼师德的好做法：
（二）在实践与反思中提升师德素养。
“不道德行为”中体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相当比例。“教师不宜有行为”中穿着不宜，不注意自身的言行举止。（包括不讲普通话、说粗话、脏话、不雅动作、在公众场合大声喧哗，高声讨论与教育活动无关的话、翘二郎腿等）和当幼儿面吃零食占了极大比例，而教师“不宜有行为”中最为突出的是同服装、仪表与不文明行为相关，均有损教师形象。
爱是幼儿身心健康成长的需要爱是师生沟通的桥梁爱能营造良好的育人氛围
2024年幼儿教师师德素养培训课件
幼儿教师师德素养培训课件一、引言幼儿教师作为幼儿教育的中坚力量，其师德素养直接影响着幼儿的身心健康和全面发展。
本课件旨在提升幼儿教师的师德素养，使他们在教育教学工作中能够更好地关爱幼儿、尊重幼儿、引导幼儿，为幼儿营造一个温馨、和谐、有利于成长的教育环境。
二、幼儿教师师德素养的含义1.爱心：关爱每一个幼儿，尊重他们的个性，关注他们的需求，以真诚的爱心去温暖每一个孩子的心灵。
2.责任心：对幼儿的成长负责，对教育事业负责，对社会的未来负责。
3.尊重：尊重幼儿的人格，尊重他们的权利，尊重他们的选择。
4.诚信：对幼儿、家长和社会讲真话，做实事，守信用。
5.奉献：无私奉献，为幼儿的成长付出辛勤的努力。
6.专业：具备扎实的专业知识和技能，不断提高自身教育教学水平。
三、幼儿教师师德素养的重要性1.师德素养是幼儿教师职业道德的核心，关系到幼儿教育的质量和效果。
2.师德素养有助于建立良好的师生关系，促进幼儿的身心健康发展。
3.师德素养有助于树立教师的良好形象，提升整个幼教行业的声誉。
4.师德素养有助于培养幼儿的道德品质，为他们的未来发展奠定基础。
四、幼儿教师师德素养的培养策略1.加强法律法规学习，提高幼儿教师的法律意识。
2.开展师德教育培训，提升幼儿教师的职业道德水平。
3.强化师德考核评价，激发幼儿教师自我提升的动力。
4.营造良好的师德氛围，推动幼儿教师相互学习、共同进步。
5.关注幼儿教师的心理健康，提高他们的心理素质。
五、幼儿教师师德素养培训课件旨在引导幼儿教师树立正确的职业道德观念，提升他们的师德素养，为幼儿的全面发展提供优质的教育服务。
希望通过本课件的学习，幼儿教师能够在教育教学工作中发挥更大的作用，为我国幼儿教育事业贡献力量。
重点关注的细节：幼儿教师师德素养的培养策略一、加强法律法规学习，提高幼儿教师的法律意识1.定期组织幼儿教师学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，使幼儿教师明确自己的权利和义务，增强法律意识。
(2024年)幼儿教师职业道德规范PPT课件
03 幼儿教师职业道 德实践要求
2024/3/26
12
建立和谐师幼关系
2024/3/26
热爱幼儿，关心幼儿成长
01
以爱心、耐心和责任心对待每一位幼儿，关注他们的情感、认
知和身体发展。
尊重幼儿人格和权益
02
尊重每个幼儿的个性和差异，保护他们的自尊心和自信心，维
护他们的合法权益。
建立平等、互动的师幼关系
探索建立幼儿教师职业道德激024/3/26
29
THANKS
感谢观看
2024/3/26
30
深刻理解幼儿教育的 意义和价值，将教育 事业视为生命的一部 分。
不断学习和探索新的 教育方法和理念，提 高教育质量和水平。
2024/3/26
积极投入工作，乐于 奉献，用爱心、耐心 和责任心对待每一位 孩子。
8
关爱与尊重每一个孩子
关注孩子的身心健康，了解他们的需求和感受，积极为他们提供帮助和支持。
尊重孩子的个性和差异，鼓励他们自由表达和创造，培养他们的自信心和自主性。
完善学校内部的监督机制，加强对教师职业道德 行为的监督和管理，及时发现和纠正违反职业道 德规范的行为。
加强自我约束和自我管理
自觉遵守职业道德规范，树立正确的价值观和职 业观，时刻保持清醒的头脑和良好的行为习惯。
2024/3/26
20
05 幼儿教师职业道 德培养与提升途 径
2024/3/26
21
加强自身学习，提高理论素养
03
以平等、公正的态度对待幼儿，鼓励他们表达自己的想法和感
受，与他们建立积极的互动关系。
13
尊重家长，积极沟通合作
尊重家长的权利和地位
积极参与家园共育活动
幼儿园师德师风培训ppt完整版
提升了教师的职业道德素养
01
通过培训，教师们更加明确了自己的职业责任和使命，增强了
教育教学的责任感和使命感。
促进了教师的专业成长
02
培训中，教师们学习了先进的教育理念和教学方法，提高了自
己的教育教学能力。
增强了教师的团队协作能力
03
培训过程中，教师们通过交流、研讨和合作，增进了彼此之间
的了解和信任，提高了团队协作能力。
教师应该热爱幼儿，关心他们的成长和发展，关注每个幼儿的特点和需
求，积极为他们提供个性化的教育和关爱。
公平公正对待每一个幼儿
不偏爱、不歧视任何一个幼儿
教师应该公平公正地对待每一个幼儿，不偏爱、不歧视任何一个幼儿，尊重每个幼儿的个性 和差异，为他们提供平等的教育机会和资源。
鼓励幼儿自由表达，尊重他们的意见
严谨治学
树立终身学习的理念，不断提 高自身专业素养和教育教学能 力。
为人师表
坚守高尚情操，以身作则，成 为幼儿健康成长的引路人。
03
幼儿园教师师德培养
树立正确的教育观和儿童观
尊重每个孩子的个性和差异，关注他们的全面发展。
坚持以孩子为中心的教育理念，注重培养孩子的自主性、 创造性和实践能力。
深入了解孩子的成长规律和特点，提供符合其发展需要 的教育环境和资源。
教师应该鼓励幼儿自由表达自己的想法和意见，尊重他们的选择和决定，培养他们的自主性 和创造性。
关注每个幼儿的进步和成长
教师应该关注每个幼儿的进步和成长，及时发现他们的优点和潜力，鼓励他们不断尝试和探 索，促进他们的全面发展。
尊重家长，积极沟通合作
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尊重家长的意见和建议 教师应该尊重家长的意见和建议，认真倾听他们 的想法和需求，积极与他们沟通和合作，共同为 幼儿的成长和发展负责。
幼儿教师职业道德培训课件
幼儿教师职业道德培训
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木桶理论
• 一个木桶由许多块木板组成 • 如果这些木板长短不一 • 那么木桶的最大容量 • 不取决于长木板 • 而取决于那块
• 最短的木板
幼儿教师职业道德培训
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幼儿教师职业道德培训
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• 学习怎样做学生 • 学习怎样交朋友 • 学习怎样独立做事 • 学会怎样说故事 • 学会请求帮助 • 学会剪剪贴贴 • 学会搭积木 • 学会辨识标记、概念、节奏 • 学会跳远、跳高等运动技能
幼儿教师职业道德培训
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• 要改善与家长的关系系统，我们还是要先 从自己方面入手。
幼儿教师职业道德培训
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理解家长们
• 家长的不同反应很大程度上取决于他们的 个人经验、生活经历、教育和培训、期望、 社会经济状况和其他因素。
幼儿教师职业道德培训
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• 1一些成年人可能在学生时代又不愉快的经历。 这些家长可能会认为学校是一个充满压迫的地方， 可能认为教师不能解决问题
幼儿教师职业道德培训
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二、早期经验影响人的一生
•例 • 方向感 • 美术老师 • 人生图
幼儿教师职业道德培训
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• 弗洛伊德认为早期经验会影响、抑制或形 成人的某种特殊性格。早期生活经验对儿 童一生有重大影响。对一个人的过去知道 的越清楚，越可了解他的行为发生原因。
• 所以要重视幼儿早期教育对其一生所产生 的影响。
• 1959年联合国通过了《联合国儿童权利宣 言》
• 1989年联合国通过了《儿童权利公约》
• 四条原则：①无歧视原则；②儿童利益优 先原则；③保障儿童生存、生命和发展的 原则；④尊重儿童观点和意见的原则。
幼儿教师职业道德培训
幼儿教师职业道德ppt课件-2024鲜版
9
勇于承担责任与压力
承担教育责任
认真履行教育职责，对孩 子的成长负责，不推卸责 任或敷衍了事。
2024/3/28
面对挑战和压力
在工作中遇到困难和挫折 时，保持积极乐观的态度 ，勇于面对挑战和压力。
不断提升自我素养
持续学习、反思和实践， 提升自己的教育理念和教 学技能，为孩子的成长提 供更好的支持。
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积极履行教育职责
2024/3/28
制定科学合理的教育计划
01
根据孩子的年龄、兴趣和发展水平，制定符合其成长需要的教
育计划。
提供丰富多彩的教育活动
02
组织各种有趣的游戏、实验、手工制作等活动，激发孩子的学
习兴趣和创造力。
关注孩子的全面发展
03
注重培养孩子的认知能力、情感态度、社交技能和身体素质等
多方面的能力。
能够有序组织教学活动，确保教学过程的顺利进行。
加强教学反思能力
对自己的教学实践进行反思和总结，不断改进和提高教学水平。
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培养创新精神和实践能力
2024/3/28
激发创新思维
鼓励幼儿教师敢于尝试新的教学方法和手段，培养创新意识和思 维。
提高实践能力
通过参与课题研究、教学观摩等活动，提高幼儿教师的实践能力和 解决问题的能力。
不利用职务之便为学生提供特殊待遇或偏袒某些学生。
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积极引导学生和家长树立正确的教育观和成才观，抵制不良风气的影响。
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THANKS
感谢观看
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有效沟通技巧和方法
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的观 点和想法，避免模糊不清或含糊
幼儿教师师德培训ppt课件完整版
存在问题
包括教育观念落后、职业 素养不高、言行不一、缺 乏自我约束等方面。
原因分析
造成这些问题的原因主要 有教师自身因素、社会环 境因素和教育管理因素等 。
02
幼儿教师职业道德规范
热爱幼儿教育事业
深刻理解幼儿教育事 业的重要性，认识到 自身肩负的责任和使 命。
不断学习和提升自己 的教育水平，为幼儿 提供更优质的教育服 务。
开展定期评价
定期开展教师师德评价活动，采用自评、互评、 领导评、家长评等多种评价方式，全面了解教师 的师德表现和工作情况。
实施奖惩措施
根据评价结果，对表现优秀的教师给予表彰和奖 励，对存在问题的教师进行帮助和指导，促进教 师不断进步和提高。
05
幼儿教师师德案例分析
优秀幼儿教师师德案例分享
案例一
李老师热爱教育事业，关 心学生成长，积极创新教 学方法，深受学生和家长 的喜爱。
某教师不尊重学生，经常讽刺挖苦学生，伤害学生自尊心，导
致学生产生厌学情绪。
案例三
03
某教师不遵守职业道德规范，收受家长礼品，违反教育公平原
则，损害教师形象和学生利益。
从案例中汲取经验教训
经验教训一
教师应该热爱教育事业，关心 学生成长，积极创新教学方法
，提高教学效果。
经验教训二
教师应该以身作则，树立良好 的师德榜样，引导学生树立正 确的价值观和人生观。
幼儿教师职业行为准则
遵守国家法律法规
热爱祖国，拥护中国共产党的领导， 遵守国家法律法规和方针政策。
严禁传播违法违规信息，不得组织或 参与非法活动。
不得有损害国家利益、社会公共利益 和违背社会公序良俗的行为。
遵守幼儿园规章制度
2024年幼儿园幼儿教师师德培训课件
幼儿园幼儿教师师德培训课件一、引言幼儿园是幼儿成长的重要阶段，幼儿教师作为幼儿的启蒙者和引导者，承担着培养幼儿德、智、体、美全面发展的重要任务。
师德是幼儿教师职业道德的核心，是幼儿教师必备的基本素质。
为了提高幼儿教师的师德水平，本课件将围绕幼儿教师师德培训展开，旨在引导幼儿教师树立正确的职业道德观念，提升师德素养，为幼儿的全面发展提供优质的教育环境。
二、幼儿教师师德的内涵1.爱心与关爱：幼儿教师应该具备爱心和关爱精神，关注幼儿的成长和发展，尊重幼儿的人格和个性，为幼儿提供温暖、关爱和支持。
2.尊重与信任：幼儿教师应该尊重幼儿的权利和尊严，与幼儿建立良好的师生关系，赢得幼儿的信任和尊重。
3.严谨与负责：幼儿教师应该严谨治学，认真负责，对幼儿的教育工作负责，不断提高自身的专业素养和教育教学能力。
4.公平与公正：幼儿教师应该公平对待每一个幼儿，不偏袒、不歧视，给予每个幼儿平等的机会和待遇。
5.礼貌与友善：幼儿教师应该以友善的态度与幼儿交流，注重礼貌用语，培养幼儿良好的社交习惯和人际关系。
三、幼儿教师师德培训的重要性1.培养优秀的幼儿教师：幼儿教师师德培训可以帮助幼儿教师树立正确的职业道德观念，提高师德素养，培养出更多优秀的幼儿教师。
2.促进幼儿全面发展：幼儿教师具备良好的师德，能够为幼儿提供优质的教育环境，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
3.增强幼儿园的竞争力：幼儿园的师资力量是衡量幼儿园竞争力的重要指标之一，幼儿教师师德培训可以提高幼儿园的整体教育质量，增强竞争力。
4.塑造良好的教育形象：幼儿教师具备高尚的师德，能够树立良好的教育形象，赢得家长和社会的认可和尊重。
四、幼儿教师师德培训的内容与方法1.师德教育理念培训：通过讲解和案例分析，引导幼儿教师树立正确的职业道德观念，明确幼儿教育的目标和责任。
2.师德行为规范培训：通过讲解和讨论，明确幼儿教师的行为规范和职业准则，引导幼儿教师遵守职业道德规范。
3.师德实践能力培训：通过角色扮演和模拟教学，培养幼儿教师的师德实践能力，提高幼儿教师的教育教学水平。