教给写字方法提高写字质量

教给写字方法提高写字质量

《语文课程标准》中指出：我们要关注学生日常识字的兴趣，关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生识字写字的积极性。写字是一项重要的的基本功。那么如何提高学生的写字质量？根据自己多年的教学经验，谈谈自己的认识。

一、运用多媒体，优化写字教学过程。

训练学生写字姿势。叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”写字姿势的正确与否，不但影响到写字的质量，而且还关系到学生的身体健康。要端正学生的写字姿势，单凭教师口头讲解和督促，学生往往会觉得厌烦，收效甚微。指导书写时，我先播放一些姿势正确的镜头，再播放一些姿势不正确的镜头，让学生观察比较；同时提出一些相关的问题，如写字时是怎么坐的?手臂是怎么放的?头和胸的姿势怎样?两只脚怎么放?通过这些问题的引导，学生对正确坐姿进行了有效的观察，从而进一步明确正确的写字姿势。然后让学生模仿视频中的正确姿势，并进行自我评价，以加深印象。

接下来是指导学生掌握正确的执笔姿势，也可以采用正误对比和自我发现、调整的方法。还可以利用教学光盘，在教学关键处静止画面，运用特殊记号进行一些标注提示。

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二、培养写字“悟性”

1、描前观察。

重视描写前的观察指导。总观例字，初步感知字体的端正、美观，做到“眼中有形”。然后指导学生做到“用心看”。一看见间架结构，即部件的高矮胖瘦、宽窄大小等。二看整个字在田字格中的布局，记住关键笔画在田字格中的占位。

2、描写得法

在认真观察的基础上要求学生按笔顺用心描红，不要随便掩盖。边描边用心体会如何运笔。如：横画稍向右上倾斜；悬针竖要起笔稍顿，直行后收笔稍提，使其呈针尖状。在此过程中教师适当的范写，从而使学生掌握每种笔画的写法。

3、仿写到位

在描的基础上进一步领会字的结构特点，运笔方法。力争仿写的笔笔到位。做到“心中有形”。

4、临写入体

在描仿的基础上，要求学生尽量做到“三写入体”。

一写：照样子一次性完整写下来，不要看一笔写一笔。

二写：谨慎的改写“一写”中的失误与不足，欣赏成功之处。

三写：尽量做到与范字相近。做到字体端正、美观。

在临写过程做到“写中比”，“写后比”，在比较中发现不足。这样做，不至于加重学生写字负担，避免写字课的机械、单调、乏味、低效。

5．寻规得法

要重视引导学生回顾从描、仿到写的整个学习过程。引领学生寻找写字规律，总结写字方法。让学生的感性认识提升到理性高度，达到“授之以渔”的目的，让学生“得到心法”，逐渐培养他们的写字“悟性”。

总之，识字教学的过程，其实是一个渗透汉字书写知识和方法，培养学生书写技能和良好学习习惯，提高学生发现美、审视美、创造美的能力，激发学生热爱祖国语言文字的情感等多方面有机统一的过程。一句话，切切实实地重视学生的书写训练过程，可以有效地提高学生的语文素养。

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