初中一年级音乐第一单元ppt课件
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人教版初中七年级音乐上册第一单元唱歌《校园的早晨》优质课PPT课件2套
（1 7．5．6．- | 0 6．6．7．1） （3 2 1 6．- |0 6 6 5 3）
节奏
3、句子的衔接
（5．03 3 21 ｜13．3．5．5．-｜ 6．04 3 2 ｜36．2 2 -）
教唱歌曲
1、聆听音乐，小声模唱 2、气息训练 (1）慢吸慢呼：闻花香 (2）快吸慢呼：惊吓 3、朗读歌词 注意：咬字吐字，字正腔圆，归韵 4、教唱歌曲
课外拓展
《校园的早晨》的音乐风格是一首校园歌曲，你知道 什么是校园歌曲吗？
校园歌曲，流行于校园，体现校园生活和学子心境、 感受的创作，或称为“校园民谣”、“现代民歌” 等。 • 曲风：总体来说朝气蓬勃，朴实明快、积极向上， 充满活力，简洁朴实。 • 内容：极富校园味道，激励学子进步，反映青年学 子的生活，表现年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及 他们那富有诗意的浪漫气息。多以写景、借景抒情 或者爱国怀乡、思友念旧。 • 结构：短小精悍，曲式结构上多采用A-B-A形式。
初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。
初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。
复习歌曲
分组唱 个人唱
课堂小结
• 校园歌曲的特点 • 歌词直白、贴近生活 • 旋律优美、欢快活泼 • 易学易唱、清新自然
同学们，校园是我们学习的乐园，也是我 们成长的摇篮。今天，我们就来学唱一首非常 好听的校园歌曲《校园的早晨》。
谷建芬
谷建芬，当代著名女 作曲家。主要从事舞 蹈音乐创作。 代表作品：
《采蘑菇的小姑娘》 《绿叶对根的情意》 《思念》
《今天是你的生日，中国》
《歌声与微笑》 《烛光里的妈妈》 《校园的早晨》等。
1、拍号
曲谱分析
以四分音符为一拍，每小节有二拍
曲谱分析
节奏
3、句子的衔接
（5．03 3 21 ｜13．3．5．5．-｜ 6．04 3 2 ｜36．2 2 -）
教唱歌曲
1、聆听音乐，小声模唱 2、气息训练 (1）慢吸慢呼：闻花香 (2）快吸慢呼：惊吓 3、朗读歌词 注意：咬字吐字，字正腔圆，归韵 4、教唱歌曲
课外拓展
《校园的早晨》的音乐风格是一首校园歌曲，你知道 什么是校园歌曲吗？
校园歌曲，流行于校园，体现校园生活和学子心境、 感受的创作，或称为“校园民谣”、“现代民歌” 等。 • 曲风：总体来说朝气蓬勃，朴实明快、积极向上， 充满活力，简洁朴实。 • 内容：极富校园味道，激励学子进步，反映青年学 子的生活，表现年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及 他们那富有诗意的浪漫气息。多以写景、借景抒情 或者爱国怀乡、思友念旧。 • 结构：短小精悍，曲式结构上多采用A-B-A形式。
初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。
初听歌曲《校园的早晨》，体会歌曲表达的感情。
复习歌曲
分组唱 个人唱
课堂小结
• 校园歌曲的特点 • 歌词直白、贴近生活 • 旋律优美、欢快活泼 • 易学易唱、清新自然
同学们，校园是我们学习的乐园，也是我 们成长的摇篮。今天，我们就来学唱一首非常 好听的校园歌曲《校园的早晨》。
谷建芬
谷建芬，当代著名女 作曲家。主要从事舞 蹈音乐创作。 代表作品：
《采蘑菇的小姑娘》 《绿叶对根的情意》 《思念》
《今天是你的生日，中国》
《歌声与微笑》 《烛光里的妈妈》 《校园的早晨》等。
1、拍号
曲谱分析
以四分音符为一拍，每小节有二拍
曲谱分析
人教版初中七年级音乐上册第一单元唱歌《中学时代》优质课PPT课件2套
中学时代， 是一个花 季的时代， 是一个青 春激昂的 时代，是 一个为了 实现梦想 敢于尝试 的时代！
王晓岭：词作者，一级编剧，原北京军区 政治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会 理事，中国音乐文学学会副主席，主要作 词作品有《当兵的人》，《阳光路上》， 《中学时代》等.
戴于吾：曲作者，编审，1959年毕业于中 央音乐学院作曲系，创作了许多独唱，合 唱作品。代表作有《铃兰》《江雪》及 《中学时代》等。
中学时代 什么时光最值得珍爱？是这幸福的中
学时代；什么时光最难以忘怀？是这美好 的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知 识的泉水把心田灌溉，啊中学时代黄金时 代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向 未来。
什么时候懂得了人生？是这求知的中
学时代；什么时候认识了世界？是这探索 的中学时代。智慧的花儿在这里盛开，希 望的苗儿在这里成材，啊中学时代黄金时 代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向 未来。
七年级上册第一单元 中学时代
唱歌《中学时代》
什么时光最值得珍爱，是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀，是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉， 啊，中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。 什么时候懂得了人生，是这求知的中学时代， 什么时候认识了世界，是这探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成 才，啊，中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。
榕树因为 扎根于深厚的 土壤，生命的 绿荫才会越长 越茂盛 。
希望同学 们用自己的勤 奋和才华谱写 自己美好的乐 章。
初中音乐七年级上册
初听歌曲，根据歌词判断歌曲名称
王晓玲 词 戴于吾 曲
戴于吾
• 词作者 • 王晓岭 著名词作家；一级编剧、原北京军区政治部战
《小蚂蚁》PPT教学课件
人教版音乐一年级下册第一单元
小蚂蚁
请你猜一猜
• 排队地上跑， • 身体细又小。 • 做事最勤劳， • 纪律第一好。
学习小任务
1.学唱歌曲《小蚂蚁》。 2.能分辨歌曲的四个乐句，并用动 作表现。 3.通过演唱歌曲，学习小蚂蚁遵守纪律、 互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养 成讲文明，懂礼貌的好习惯。
读童谣
争当小小表演家
学习小任务
1.学唱歌曲《小蚂蚁》。 2.能分辨歌曲的四个乐句，并用动 作表现。 3.通过演唱歌曲，学习小蚂蚁遵守纪律、 互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养 成讲文明，懂礼貌的好习惯。
• 小蚂蚁 真有趣， • 头上长了小胡须。 • 小蚂蚁 有情义， • 见面点头很有礼。 • 小蚂蚁 有秩序， • 走路排队好整齐。 • 你搬粮 我走。
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。
跟伴奏演唱。
跟着音乐动起来。
小蚂蚁
请你猜一猜
• 排队地上跑， • 身体细又小。 • 做事最勤劳， • 纪律第一好。
学习小任务
1.学唱歌曲《小蚂蚁》。 2.能分辨歌曲的四个乐句，并用动 作表现。 3.通过演唱歌曲，学习小蚂蚁遵守纪律、 互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养 成讲文明，懂礼貌的好习惯。
读童谣
争当小小表演家
学习小任务
1.学唱歌曲《小蚂蚁》。 2.能分辨歌曲的四个乐句，并用动 作表现。 3.通过演唱歌曲，学习小蚂蚁遵守纪律、 互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养 成讲文明，懂礼貌的好习惯。
• 小蚂蚁 真有趣， • 头上长了小胡须。 • 小蚂蚁 有情义， • 见面点头很有礼。 • 小蚂蚁 有秩序， • 走路排队好整齐。 • 你搬粮 我走。
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。
跟伴奏演唱。
跟着音乐动起来。
初中音乐人音七年级上册第一单元歌唱祖国走向复兴PPT
整体感知，欣赏《走向复兴》，说说这首歌曲和 你熟悉的那些歌曲风格相近。
《义勇军进行曲》、《运动员进行曲》
进行曲风格
用于军队踏步前进或阅兵仪式当中，给人一种威 风凛凛、锐不可当的气势和力量感。一般用二拍子和 四拍子。
节拍的认识
常见的节拍 二拍子 三拍子 四拍子
拍号
2 4 33 48
4 4
强弱规律 强弱 强弱弱 强 弱 次强 弱
节奏：音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。
节奏型：音乐中具有典型意义的节奏。 找出歌曲中出现的频率较高的节奏型
请同学们找出歌谱中的强拍。
再次欣赏歌曲，用打拍子的方式为歌曲伴奏。 打拍子的时候注意弱起，唱的第一拍是弱拍。
欣赏歌曲，听完后说说你听到的感受。 跟着旋律哼唱歌曲。
再听歌曲，边听边跟着哼唱，听完后说出你从歌曲中 所体会到的情感。
歌曲速度稍快，进行曲风格，演唱时声音整齐， 铿锵有力曲调激昂上扬，歌词振奋人心，整首歌曲洋 溢着爱国热情和革命英雄主义、乐观主义精神。传递 了中华民族渴求民族复兴，期盼国家富强的强烈愿望， 向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的决心。
学唱歌曲，跟着录音学唱
《义勇军进行曲》、《运动员进行曲》
进行曲风格
用于军队踏步前进或阅兵仪式当中，给人一种威 风凛凛、锐不可当的气势和力量感。一般用二拍子和 四拍子。
节拍的认识
常见的节拍 二拍子 三拍子 四拍子
拍号
2 4 33 48
4 4
强弱规律 强弱 强弱弱 强 弱 次强 弱
节奏：音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。
节奏型：音乐中具有典型意义的节奏。 找出歌曲中出现的频率较高的节奏型
请同学们找出歌谱中的强拍。
再次欣赏歌曲，用打拍子的方式为歌曲伴奏。 打拍子的时候注意弱起，唱的第一拍是弱拍。
欣赏歌曲，听完后说说你听到的感受。 跟着旋律哼唱歌曲。
再听歌曲，边听边跟着哼唱，听完后说出你从歌曲中 所体会到的情感。
歌曲速度稍快，进行曲风格，演唱时声音整齐， 铿锵有力曲调激昂上扬，歌词振奋人心，整首歌曲洋 溢着爱国热情和革命英雄主义、乐观主义精神。传递 了中华民族渴求民族复兴，期盼国家富强的强烈愿望， 向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的决心。
学唱歌曲，跟着录音学唱
《第一单元 行进之歌欣赏中国人民解放军进行曲课件》初中音乐人音版七年级下册(2)
公木（1910年－1998年），
原名张永年，又名张松 甫、张松如，笔名有公 木、木农等，河北省辛 集市人，是中国著名诗 人、学者、教育家，是 《英雄赞歌》、《八路 军进行曲》的歌词作者。 《八路军进行曲》1965 年改名为《中国人民解 放军进行曲》，1988年 7月25日，被中共中央 军事委员会确定为中国 人民解放军军歌。
进行曲 主要是军队中用来统一行进步 伐，其旋律铿锵有力。节奏鲜明， 具有强烈的号召性。 进行曲最初出现在古希腊的悲 剧中。 进行曲原是舞曲的一种，多 用于群众出场，退场的时候。十七 世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。 现代进行曲则指十七世纪以后，用 铜管乐队吹奏的乐曲。
中国人民解放军进行曲
1、听了本首乐曲，你的整体感受是什么？
中国人民解放军军歌（中国人民解放军进行曲）
中国人民解放军军歌（中国人民解放军进行曲）
中国人民解放军军歌
附点音符
切分音
郑律成 原名郑富恩，出生 于朝鲜（现韩国）全罗 南道光州。郑律成是中 国近现代历史上继聂耳、 冼星海之后又一位杰出 的优秀作曲家、中国无 产阶级革命音乐事业的 开拓者，他被誉为“军 歌之父”。
• 1939年正式加入中国共产党，同期创作的 《八路军进行曲》被更名为《中国人民解放军 军歌》
2、为什么进行曲能起到统一步伐的作用
3、体验与感受
中国人民解放军进行曲
原名：《八路军进行曲》，1939年作于延安， 原为《八路军大合唱》中的一首 抗日战争胜利后，由中央军委改名为《中国人民 解放军进行曲》。
1988年，由中共中央批准，又将《中国人民解 放军进行曲》颁定为“中国人民解放军军歌”。
第一单元玩具兵进行曲(课件)人音版音乐一年级上册
欢迎走进音乐课堂
《玩具兵进行曲》的 作者是德 国作曲家莱昂．耶塞尔
故事是这样的，有一天，小时候 得耶赛尔做了一个梦，在梦里， 它的玩具一个个都活了，趁着他 睡着的时候，玩具兵们偷偷的从 玩具箱里溜了出来，玩具兵们出 来后都做了些什么，之后梦又是 怎样结束的？
玩具兵进行曲
同学一听动一动
第二乐段玩具兵们又在干什呢？
随着音乐一起跳一跳吧
听一听动一动
第三乐段和哪一乐段很像？
GO
让我们快速整理好队伍再次进行游行吧
尾声的音乐同学们感受这段 音乐带给我们怎样的感觉？
因为天快亮了，小主人也醒了， 这时候的玩具兵怕主人发现他们， 所以就慌慌张张的回到了玩具箱 里。
我们可以怎样表现这一段场景呢？
A + B + A’
玩具兵进行曲
同学们，我们来集合队伍！
玩具兵的队伍集结完毕了， 接下来玩具兵们会做些什么 呢？
小玩具兵们排着整齐的队伍在游 行的场面
随着音乐一起游行吧
听一听动一动
这段旋律一共出现了几次？
中间不一样的旋律玩具兵在 干什么呢？
1
为什么这段音乐能让我们跟着它走路呢？
2
这段音乐的情绪是什么样的？
双响筒
小军鼓
《玩具兵进行曲》的 作者是德 国作曲家莱昂．耶塞尔
故事是这样的，有一天，小时候 得耶赛尔做了一个梦，在梦里， 它的玩具一个个都活了，趁着他 睡着的时候，玩具兵们偷偷的从 玩具箱里溜了出来，玩具兵们出 来后都做了些什么，之后梦又是 怎样结束的？
玩具兵进行曲
同学一听动一动
第二乐段玩具兵们又在干什呢？
随着音乐一起跳一跳吧
听一听动一动
第三乐段和哪一乐段很像？
GO
让我们快速整理好队伍再次进行游行吧
尾声的音乐同学们感受这段 音乐带给我们怎样的感觉？
因为天快亮了，小主人也醒了， 这时候的玩具兵怕主人发现他们， 所以就慌慌张张的回到了玩具箱 里。
我们可以怎样表现这一段场景呢？
A + B + A’
玩具兵进行曲
同学们，我们来集合队伍！
玩具兵的队伍集结完毕了， 接下来玩具兵们会做些什么 呢？
小玩具兵们排着整齐的队伍在游 行的场面
随着音乐一起游行吧
听一听动一动
这段旋律一共出现了几次？
中间不一样的旋律玩具兵在 干什么呢？
1
为什么这段音乐能让我们跟着它走路呢？
2
这段音乐的情绪是什么样的？
双响筒
小军鼓
初中一年级第一课音乐教案
初中一年级第一课音乐教案年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解并欣赏到古典音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过对《月光奏鸣曲》的分析，使学生了解古典音乐的形式、结构和表现手法。
3. 提高学生对音乐的鉴赏能力，培养学生的音乐素养。
教学重点：1. 欣赏《月光奏鸣曲》的音乐美感。
2. 了解古典音乐的形式、结构和表现手法。
教学难点：1. 古典音乐的专业术语和概念。
2. 对音乐作品的深入理解和鉴赏。
教学准备：1. 教学课件和音乐播放设备。
2. 相关资料和参考书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简单介绍古典音乐的概念，引导学生对古典音乐产生兴趣。
2. 提问：同学们，你们听说过贝多芬吗？他的哪部作品给你们留下了深刻的印象？二、作品欣赏（15分钟）1. 播放《月光奏鸣曲》的音乐，让学生初步感受音乐的美感。
2. 引导学生关注音乐的形式、结构和表现手法。
3. 分析《月光奏鸣曲》的曲式结构，讲解古典音乐的基本形式。
三、作品分析（15分钟）1. 详细介绍《月光奏鸣曲》的创作背景和音乐特点。
2. 讲解钢琴奏鸣曲的形式和结构，使学生了解古典音乐的基本概念。
3. 分析《月光奏鸣曲》中的主题、发展和再现部分，让学生了解古典音乐的表现手法。
四、课堂讨论（10分钟）1. 提问：同学们，你们觉得《月光奏鸣曲》的音乐美感如何？2. 引导学生从旋律、节奏、和声等方面分析音乐的美感。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此对音乐作品的理解和鉴赏。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调古典音乐的形式、结构和表现手法。
2. 鼓励学生在课后欣赏更多的古典音乐作品，提高自己的音乐素养。
3. 提出作业：请同学们结合本节课的学习，写一篇关于《月光奏鸣曲》的鉴赏文章。
教学反思：本节课通过欣赏《月光奏鸣曲》让学生了解了古典音乐的形式、结构和表现手法，提高了学生的音乐鉴赏能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。
第一单元《我们是春天》教学课件湘教版初中音乐七年级下册
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐互动
随录音轻声哼唱歌曲
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
哼唱完歌曲，大家觉得歌曲的曲式结构是怎样的？
歌曲为两段体结构
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
第一段抒情而悠扬
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片 第一段我们应该用怎样的声音演唱？
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片 歌曲的第二段稍舒展
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐互动
用“la”模唱第11——18小节的旋律，声音 要柔美、圆润、连贯。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐互动
伸出双手拍打下列节奏，感受歌曲的音乐特点。
XXX XX XX X XX XX X
竖笛演奏练习
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
第 三节
课堂思考
背景介绍
音唱
课堂思考 课堂小结
课堂思考
同学们还知道哪些关于春天的歌 曲呢？课下和同学们交流一下。
背背景景介介绍绍 音音乐唱赏 析 课课堂堂思思考考 课课堂堂小小结结
第 四节
课堂小结
背景介绍
音唱
课堂小结
课堂思考 课堂小结
这节课我们学习了描写春天的歌曲，希望同 学们去感受春之美、生活之美、生命之美，从而 产生热爱自然、热爱生活、热爱生命的情感。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
通过哼唱歌曲，同学们知道歌曲可以分为几部分吗？
歌曲可以分为两部分
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐卡片 歌曲的第一段欢快乐泼
人教版七年级上册音乐第一单元飞来的花瓣(共17张PPT)2
❖ 女作曲家。上海人。 中国音协第四届副主 席、中国电影音乐学 会顾问、 中国音协儿 童音乐学会名誉会长 。
❖ 代表作：《听妈妈讲 那过去的故事》《全 世界无产者联合起来 》《红军根据地大合 唱》、无伴奏合唱《 牧歌》等。
《飞来的花瓣》
❖简单分析这首曲子：演唱形式、 拍号、 演唱情绪、音乐结构？
1、演唱形式：合唱；
，可以表达一个相对完整的乐思，一般用以组成其他曲式中的一部分，但有时也可以自行成为一个完整的歌曲或乐曲，例如歌曲《草
原上升起不落的太阳》就是单独由一个乐段组成的。
回答老师 当 年 的
祝
愿。
瞿希贤（1919～2008） 力度记号的作用：使全曲深情而委婉，情感表达更加深沉而真挚。
6 5 3 I 35 23 2. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；
攀登。 《每当我走过老师窗前》
回 答 老 师, 回 答 老 师，
6 3 5.
祝
愿。
A、一段体：一段体也称为一部曲式或乐段，相当于文学作品中的一个段，在音乐作品中是曲式中最小的结构，只包括一个或几个乐句
，可以表达一个相对完整的乐思，一般用以组成其他曲式中的一部分，但有时也可以自行成为一个完整的歌曲或乐曲，例如歌曲《草
B、二段体：又叫二段曲式，是乐曲形 式之一，是由相对独立、结构相当、 一般为同样重要的两个乐段组成的乐 曲 。A+B
C、三段体：又名三部曲式，是音乐作品 中最常见的乐曲形式。由三个同等重要 的结构构成可以分为：单三、复三段体。 （在奏鸣交响乐中应用: 弱 ❖mp: 中弱 ❖mf: 中强 ❖f: 强 ❖ff: 很强
B、二段体：又叫二段曲式，是乐曲形式之一，是由相对独立、结构相当、一般为同样重要的两个乐段组成的乐曲 。
《第一单元 行进之歌欣赏中国人民解放军进行曲课件》初中音乐人音版七年级下册(4)
郑律成
• 郑律成（1914.8.13 - 1976.12.7），原名郑富恩，出生于 朝鲜（现韩国）全罗南道光州。郑律成是中国近现代历史 上继聂耳、冼星海之后又一位杰出的优秀作曲家、中国无 产阶级革命音乐事业的开拓者，他被誉为“军歌之父”。 [1] • 1933年，郑律成来到中国南京参加朝鲜人的抗日革命组织 “义烈团”，开始了一边革命，一边学习音乐的生活。 1939年，郑律成创作《延安颂》一举成名，并于1939年 正式加入中国共产党，同期创作的《八路军进行曲》被更 名为《中国人民解放军军歌》。1950年，郑律成正式加入 中华人民共和国国籍，定居北京。1976年因病去世。 • 2009年，郑律成被中央宣传部、中央组织部等11个部门 评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人 物”。
拉德茨基进行曲
• 这首曲子本是老约翰· 施特劳斯题献给拉德斯基将军的。 拉德斯基是奥地利的陆军元帅，从1815年至1831年，他 在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德斯基积极维护 奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻国意大利，并在 意大利北部任总督多年。老约翰施特劳斯所写的这首进行 曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德斯基的威 风。后来，就连施特劳斯本人及其子小约翰· 施特劳斯也 不愿再演出这首进行曲。尽管如此，拉德斯基进行曲还是 以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广大听众， 人们也就渐渐地忘记了拉德斯基那段不光彩的历史，成为 流传最为广泛的进行曲。
老约翰· 施特劳斯
认识西洋乐器
乐器分布图
比较乐曲
• 此曲既有进行曲的节奏又比较轻松诙谐， 它没有太多的军队战斗的进行曲特点，反 而更接近幽默、欢乐的风格。
课堂小结
• 今天，我们接触了进行曲这种音乐体裁， 并欣赏了由著名的作曲家郑律成所作的 《中国人民解放军进行曲》，是我们更好 的掌握了进行曲，了解了为什么好歌、经 典曲目可以流传至今，广为传唱。同时， 我们也了解了国外的进行曲，认识了管弦 乐队，希望大家在课下对进行曲在进行一 些调查。
人教版七年级上册音乐课件 第一单元：校园的早晨(共17张PPT)
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二上午12时34分12秒00:34:1221.7.27
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月上午12时34分21.7.2700:34July 27, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月27日星期二12时34分12秒00:34:1227 July 2021
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.2700:34:1200:34Jul-2127-Jul-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:34:1200:34:1200:34Tuesday, July 27, 2021
人教版初中七年级音乐上册第一单元演奏《学吹竖笛》优质课PPT课件2套
八 孔
一孔（左手食指按）
竖
二孔（左手中指按）
笛
三孔（左手无名指按）
指
法
四孔（右手食指按）
示
五孔（右手中指按）
意
ห้องสมุดไป่ตู้
六孔（右手无名指按）
图
七孔（右手小指按）
八孔竖笛“g”“a”“b”“c”四个音的指法
g1
a1
b1
c2 左 手 在 上
右 手 在 下
练一练
合作演奏
谢谢大家的观赏
竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器， 从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意 大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。
8孔竖笛
《学吹竖笛》
你会吹奏这件乐器吗？
竖笛
竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽， 柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它由簧 片振动发音，簧片永久性的固定在发音窗内，以自然呼吸的力度即 可吹响。这样，人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。
8孔竖笛
竖笛指法
背孔（左手大拇指按）
竖笛柔和、带有一点鼻音的声音和相对 简单的制作，使它在很早的时候就成为一种 流行的乐器。无论是在专业音乐表演还是在 普通音乐教育中，都在发挥着巨大的作用。 从维也纳音乐学院这些世界著名的音乐学府 到普通中小学校，到处都能见到这种雅俗共 赏的乐器。
竖笛能够有效培养人的固定音高概念、 有效提高人的音乐专业素养。竖笛已成为拥 有最大的学习人群的热门乐器。
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歌曲欣赏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
简线谱转换 作品介绍
实践活动
校园多美好A段主题源自B段主题歌曲欣赏我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
简线谱转换 作品介绍 实践活动
A段主题
B段主题
歌曲欣赏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
进行曲（march）是一种富有群体行进节奏的乐曲。 雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。它 起源于16世纪的西方，通常伴随队伍行进或用于世俗性的 礼仪活动，后逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中， 最终成为一种特定的音乐体裁。许多歌曲，如《中华人民共 和国国歌》也采用了进行曲风格创作手法。
德国作曲家卡尔泰克的《伙伴进行曲》，也称《旧友进 行曲》是进行曲中的名作。泰克十四岁起学习打击乐器和号 等乐器的演奏法，十九岁加入军乐队，一生创作了100多首 进行曲。
乐曲欣赏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
同学们，你们好！这是我们进入初中后的第一节音 乐课。本单元我们将学习演唱两首歌曲。此外，我们还 将进行竖笛的吹奏练习和音乐欣赏等活动。
你喜爱音乐吗？你可知道作为一名音乐爱好者，必 要的音乐基础知识掌握是非常重要的。所以，我们还将 学习和了解一些必备的音乐知识。
希望与你同行 欢乐的啦啦歌
竖笛演奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
作者介绍
《希望与你同行》是一首洋溢着风雨同舟的挚友深情、勉励 同学们努力求学将来报效祖国并对未来充满信心的歌曲。
歌曲为大调式，结构为ABA带再现的单三部曲式。A段满怀 激情，旋律规整地上下波动，犹如心潮起伏，富有变化的重复 恰如殷切叮咛，表现出同学间的亲密友情。B段的切分节奏表 现出青少年的热情奔放，“希望啊希望，希望与你同行”主题 的四次重复，既强调了歌曲主题，又易于上口，方便记忆。第 三段是A段的完全重复，达到了首尾相应真情再现的音乐效果。
歌曲演唱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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作品介绍
音乐常识
实践活动
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歌曲范唱
歌曲伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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音乐常识
实践活动
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歌曲范唱
歌曲伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
123
简谱（以so、do、mi为例） 5 —— — 1 —1 — 333 3 55 55 55 55
A.
B.
C.
2.你能够为歌曲《希望与你同行》的演唱指挥吗？先在 小组内与其他同学一起合作试试看，你肯定行！
歌曲演唱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
你知道“熟读唐诗三百首，不会赋诗也会吟”这句 话吧？如果你想真正地了解音乐，多去聆听各种各样 的音乐作品是最有效的。因为许多音乐语言是无法用 文字去准确描述的，只有多听多感受你才能够了解它 们。在欣赏的过程中，我们可以就音乐的节拍、速度、 音色、表现形式等进行分析，从而提高我们欣赏音乐 的能力。
歌曲演唱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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音乐常识
实践活动
1=F
4 4
希望与你同行
申杰英 词 龚耀年 曲
A段主题
B段主题
波音聆听
歌曲范唱
歌曲伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
简线谱转换
作品介绍
音乐常识 实践活动
希望与你同行
申杰英 词 龚耀年 曲
A段主题
B段主题
波音聆听
歌曲范唱
歌曲伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《欢乐的啦啦歌》是一首充满活力、易上口的三拍子 轮唱歌曲。旋律欢快流畅而富有弹性，节奏具有圆舞曲的 动感；歌词简易朴实，衬词“啦啦啦”的大量运用，使得 歌曲更加具有活力。
词曲作者张文纲先生（1919-1990），广西人, 曾任《儿童音 乐》主编，是儿童歌曲《我们的田野》、《我们快乐地歌唱》 的曲作者。
5555 5555 5555 5555
希望与你同行 欢乐的啦啦歌
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
123
你能够说出？？的名称吗？
？？
？
？
？
？
？
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？
？
答案
希望与你同行 欢乐的啦啦歌
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
提示 1 2
返回演奏
希望与你同行 欢乐的啦啦歌
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1.以四分音符为一拍，你能够说出下列节奏的拍号吗？
在练习与测试中，我们提出了对音乐作品的分析要 求，考考你的听力，相信你一定行！
伙伴进行曲 我们走进十月的阳光
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲《校园多美好》以轻松的节奏、欢快的旋律、优美 的歌词描绘出一幅充满春天气息、积极向上的美好校园画卷。 歌曲的词作者为凯传，曲作者为施光南。
全曲为大调式，A＋B单二部曲式。A部旋律运用了大跳 音程，呈现出生机勃勃的校园景象，贴切的歌词，犹如一群 青少年在轻轻描述，配合着音乐一气呵成。B部音区提高，节 奏变化，更显情绪的变化。整首歌曲主次分明、和声悦耳、 色彩明亮、高潮突出，鲜明地展现了美好的校园景色。
歌曲演唱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
龚耀年，1940年生，上海市人，1951年考入上海音乐 学院少年班，1963年毕业于该院作曲系。现为中国音乐家 协会理事，创作委员会副主任，《音乐创作》常务副主编， 中国儿童音乐学会副会长等职。代表作品有：交响音画 《哈纳斯湖》、歌剧《风雨花》、管弦乐《节日圆舞曲》、 合唱《国旗颂》、《我们来到美丽的山谷》、《祝愿香港》 等。创作了电影、电视、广播音乐作品共200多部。获奖 作品有科教片《黄鼬》、《绿色祖国》、《三个小狐狸》、 故事片《十四五岁》、音乐电视作品《爱星满天》和《绿 荫》。出版作曲理论专著有《歌曲创作漫谈》、《儿童歌 曲作法》、《小乐队编配法》等。
作者介绍
歌曲欣赏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
施光南（1940－1990）是受广大人民群众熟 悉和爱戴的当代“人民音乐家”，出生于重庆。 早在中学时代他就显露出音乐才华。1970年先 后创作了《打起手鼓唱起歌》、《祝酒歌》、 《周总理，你在那里》、《吐鲁番的葡萄熟了》、 《月光下的凤尾竹》、《假如你要认识我》等歌 曲。他的歌唱出了中国人民走向未来的心声，唤 起了亿万人民的强烈共鸣，成为经久不衰的时代 之歌。除了创作歌曲外，他还创作了歌剧、芭蕾 舞剧、京剧等多种体裁的作品，如大型歌剧《伤 逝》、《屈原》，芭蕾舞剧《白蛇传》等。