战略合作与管理培训
培训战略合作协议模板
甲方：（培训机构名称）乙方：（合作企业名称）鉴于：1. 甲方是一家专注于提供专业培训服务的机构，拥有丰富的培训资源和专业的培训团队。
2. 乙方是一家致力于提升员工综合素质和业务能力的优秀企业，需要通过外部培训资源来提升员工的专业技能和团队协作能力。
3. 甲乙双方本着平等互利、资源共享、优势互补的原则，经友好协商，达成以下培训战略合作协议。
一、合作内容1. 培训课程开发与提供：- 甲方根据乙方需求，为其量身定制培训课程，包括但不限于管理培训、专业技能培训、领导力培训等。
- 甲方负责培训课程的研发、设计、实施和评估。
2. 师资力量共享：- 甲方提供具备丰富经验和专业知识的培训讲师，为乙方提供高质量的培训服务。
- 乙方对甲方提供的讲师给予充分的尊重和信任，确保讲师在培训过程中的权益。
3. 培训实施：- 甲方负责安排培训时间、地点、场地布置等相关事宜。
- 乙方负责组织参训人员，确保参训人员按时参加培训。
4. 培训效果评估：- 甲方对培训效果进行跟踪评估，收集参训人员的反馈意见，不断优化培训内容和方式。
- 乙方对培训效果进行内部评估，并将评估结果反馈给甲方。
二、合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年。
期满后，如双方同意继续合作，可另行签订补充协议。
三、费用及支付1. 培训费用按照甲方提供的培训报价单执行，乙方应在培训前支付培训费用。
2. 甲方根据乙方实际参训人数和培训时长，开具正式发票。
四、保密条款1. 甲乙双方对本协议内容负有保密义务，未经对方同意，不得向任何第三方泄露。
2. 培训过程中涉及的商业秘密、技术秘密等，甲乙双方应采取必要措施予以保密。
五、争议解决1. 如甲乙双方在履行本协议过程中发生争议，应友好协商解决。
2. 如协商不成，任何一方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。
六、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
2. 本协议未尽事宜，双方可另行协商解决。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：代表人（签字）：代表人（签字）：日期：日期：---以上模板仅供参考，具体内容需根据甲乙双方的实际需求和约定进行调整。
企业安全生产培训的战略规划和目标管理
培训目标：提高员工安全意识和技能水平 培训内容：针对不同岗位和工种，制定相应的培训计划 培训方式：采用多种形式，如讲座、案例分析、模拟演练等 培训效果评估：对培训效果进行评估，不断改进和优化培训体系
Part Three
某企业安全生产培训实践案例介绍
员工参与度提高策略分享
添加标题
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提高整体竞争力：通过培训，提高员工的安全意识和技能水平，降低事故发生率，提高企 业的整体竞争力和市场占有率
促进可持续发展：加强环保意识的培养，推广绿色生产技术，降低企业生产对环境的影响， 实现可持续发展
汇报人：
支持力度：政府 可以提供财政、 税收等方面的支 持，帮助企业提 高安全生产培训 的质量和水平， 推动行业健康发 展。
行业健康发展： 通过强化政策引 导和支持力度， 可以促进企业安 全生产培训的规 范化、标准化发 展，提高整个行 业的安全水平和 竞争力。
未来展望：随着 科技的不断进步 和企业对安全生 产的重视程度不 断提高，未来企 业安全生产培训 将更加注重实效 性和创新性，为 行业的可持续发 展提供有力保障。
建立长效机制：企业应建立安全生产培训的长效机制，定期开展培训，确保员工的安全 意识和技能水平得到持续提升。
培养创新意识和能力：通过培训，提高员工对新技术、新方法的认知和掌握，鼓励员工提 出创新性建议和方案
推动行业技术进步：加强与科研机构、高校等的合作，引进先进技术和管理经验，促进企 业安全生产技术的升级和改造
实践案例：分享一 些企业在应对行业 发展趋势时的实践 案例，包括成功和 失败的案例
经验教训：总结企 业在应对行业发展 趋势时的经验教训 ，为其他企业提供 参考和借鉴
挑战：随着科技的快速发展，企业安全生产培训面临着新的挑战。例如，如何应对新的安 全隐患、如何提高员工的安全意识等。
千万合伙人培训计划的方案
千万合伙人培训计划的方案千万合伙人培训计划方案引言：千万合伙人培训计划是一项旨在帮助个人成为成功合伙人的培训项目。
本文将详细介绍千万合伙人培训计划的方案和内容。
一、培训目标千万合伙人培训计划的目标是培养具备创新能力和领导才能的合伙人，提升他们的管理技能和商业洞察力，使其能够在商业领域取得卓越成就。
二、培训内容1. 商业洞察力培养：通过课程学习和案例分析，培养合伙人对市场趋势的敏锐洞察力，增强战略规划和商业决策能力。
2. 领导力发展：通过领导力培训课程，提升合伙人的领导才能，包括团队管理、沟通技巧、冲突解决和决策能力等方面的培养。
3. 创新创业训练：培养合伙人的创新思维和创业精神，通过创业项目实践，提高合伙人的创业能力和风险管理能力。
4. 资本运作与风险管理：教授合伙人资金运作技巧，包括投资决策、风险评估和资本管理等方面的知识，提高资本运作的效率和风险控制的能力。
5. 战略合作与伙伴关系：培养合伙人的战略合作能力，包括寻找合作伙伴、建立合作关系和维护伙伴关系等方面的技能。
6. 个人成长与心理调适：提供个人成长与心理调适的培训课程，帮助合伙人提升自我认知、管理压力和提高自我效能感。
三、培训方式1. 线下培训：组织专业讲师进行面对面授课，提供实践案例和小组讨论，加强合伙人之间的交流和互动。
2. 在线学习平台：建立在线学习平台，提供录播课程和学习资源，方便合伙人根据自身时间安排进行学习。
3. 实践项目：组织实践项目，让合伙人将所学知识应用到实际项目中，提升实战能力和解决问题的能力。
四、培训评估1. 考核评估：通过考核合伙人在培训中的表现和学习成果，对其进行评估，以确定培训效果和个人能力提升情况。
2. 满意度调查：对参与培训的合伙人进行满意度调查，收集他们对培训方案的反馈和建议，以不断改进培训内容和方式。
五、培训计划实施流程1. 前期准备：确定培训目标、编制培训大纲和教材，筹备培训师资和场地设备等。
2. 培训推广和报名：通过宣传渠道和媒体宣传，吸引合适的人员参与培训，并进行报名。
培训机构战略合作协议3篇
培训机构战略合作协议3篇篇1培训机构战略合作协议甲方：XXX教育培训机构乙方：XXX大学鉴于双方为加强合作，共同推动教育事业发展，特签订本合作协议。
经友好协商，达成以下协议条款：一、合作内容1. 双方将在教育领域开展全方位、深度合作，共同推动教育事业的发展。
合作内容包括但不限于：(1) 在教学内容、教材、教学方法等方面进行合作研究和交流，共同提高教学质量；(2) 在教师培训、教师职称评定等方面进行合作，共同促进教师专业发展；(3) 在学生实践教育、社会实践、科研项目等方面进行合作，共同培养学生综合素质。
2. 双方将建立定期会议制度，通过会议交流、评估合作效果，及时调整合作方向，确保合作顺利进行。
3. 双方将共同组织教学、科研、实践等活动，积极促进师生之间的交流与合作。
二、合作机制1. 双方将建立合作机制，设立专门合作机构，负责协调双方合作事务。
合作机构由双方共同选派代表组成，定期召开联席会议，研究合作事宜。
2. 合作机构将根据合作协议内容，制定具体方案和工作计划，明确双方责任，确保合作目标的顺利实现。
3. 双方将建立合作项目评估体系，定期对合作项目进行评估，确保合作效果的达成。
三、合作保障1. 双方将建立信息共享机制，确保双方对教学、科研、实践等方面的信息及时传递。
2. 双方将建立师资交流与培训机制，促进师资互补，提高教师教学水平。
3. 双方将共同建设实验室、实践基地等教学设施，提高教育教学条件。
四、合作期限本合作协议自签订之日起生效，有效期为三年。
合作期满后，双方如需延长合作期限，应当提前三个月协商，签订书面延期协议。
五、其他1. 本合作协议如有未尽事宜，双方可另行协商确定。
2. 本合作协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
以上内容经双方友好协商，确定后签署。
合作协议自签订之日起生效。
甲方：XXX教育培训机构签字：__________________日期：_________________乙方：XXX大学签字：_________________日期：_________________本合作协议经双方签字盖章后生效。
培训战略合作协议书模板
四、培训费用
4.1乙方向甲方提供的培训服务，甲方应支付相应的培训费用。
4.2培训费用的具体金额、支付方式及时间等，由双方另行协商确定。
五、培训效果评估
5.1乙方应建立完善的培训效果评估机制，对培训效果进行持续跟踪和评估。
5.2乙方应定期向甲方反馈培训进度、成果及存在的问题，并提出改进措施。
八、争议解决
8.1双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决。
8.2若协商无果，任何一方均有权向乙方所在地的人民法院提起诉双方签字（或盖章）之日起生效。
9.2本协议的变更和终止，应经双方协商一致，并签订书面协议。
十、其他约定
10.1本协议未尽事宜，双方可另行签订补充协议。
六、保密条款
6.1双方在履行本协议过程中所获悉的对方的商业秘密、技术秘密、市场信息等，应予以严格保密。
6.2保密期限自本协议签订之日起算，至本协议终止或履行完毕之日止。
七、违约责任
7.1任何一方违反本协议的约定，导致协议无法履行或造成对方损失的，应承担违约责任。
7.2违约责任的具体承担方式，由双方另行协商确定。
培训战略合作协议书模板
培训战略合作协议书模板
甲方（以下简称“甲方”）与乙方（以下简称“乙方”）本着平等互利的原则，就甲方委托乙方进行员工培训事宜，达成如下战略合作协议：
一、培训目的
1.1甲方希望通过本次培训，提高员工的专业技能、职业素养及团队协作能力，以提升甲方的核心竞争力。
1.2乙方应根据甲方的培训目的，制定详细的培训计划，并提供专业的培训服务。
10.2本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方（盖章）：________________
简述企业管理人员培训的内容和方法
简述企业管理人员培训的内容和方法
企业管理人员培训的内容通常包括以下几个方面：
1. 战略管理：包括企业发展战略的制定和实施，战略目标的设定和达成，以及战略规划和组织调整等。
2. 组织管理：包括企业组织结构的设计和优化，人员管理和激励机制的建立，沟通协作和团队管理等。
3. 运营管理：包括生产、采购、供应链管理等方面的知识和技能培训，以及质量管理、成本控制、项目管理等工作方法的学习。
4. 人力资源管理：包括招聘、培训和发展、绩效管理、薪酬福利等方面的知识和技术。
5. 市场营销：包括市场调研、品牌建设、产品定价、销售渠道管理等方面的知识和技能培训。
6. 财务管理：包括财务分析、资金管理、投资决策、财务报表分析等方面的知识和技能培训。
企业管理人员培训通常采用以下几种方法：
1. 讲座和研讨会：由专家或经验丰富的管理人员给参训人员进行知识讲解和案例分享，以提高他们的理论水平和实践经验。
2. 案例学习：通过分析和讨论实际案例，让管理人员了解和掌握解决实际问题的方法和技巧。
3. 角色扮演：通过模拟真实场景的角色扮演，让管理人员在实践中学习沟通、协调和决策等技能。
4. 小组讨论和团队合作：通过小组讨论和团队合作的方式，培养管理人员的团队协作和问题解决能力。
5. 实地考察和实践操作：组织管理人员进行实地考察和实践操作，以加深对管理知识和技能的理解和掌握。
6. 在岗培训和辅导：提供在岗培训和辅导，让管理人员在实际工作中学习和应用所学的知识和技能。
综合运用以上多种培训方法，可以帮助企业管理人员提升自身的管理水平和领导能力，从而更好地应对各种挑战和变化。
企业管理培训课程表
企业管理培训课程表课程一：领导力培训（3天）•课程简介：本课程旨在帮助企业管理层和团队领导者提升领导力能力，加强团队管理技巧和战略规划能力。
•课程内容：–领导力概述：了解领导力的定义和重要性，探索成功领导者的特质和行为。
–团队管理：掌握团队建设和团队管理的核心原则，了解如何激发团队成员的潜能。
–沟通与决策：学习有效沟通的技巧和策略，掌握决策过程中的关键要素。
–战略规划：了解战略规划的重要性，学习如何制定和实施有效的战略计划。
课程二：团队协作与合作（2天）•课程简介：本课程旨在帮助企业团队成员提升团队协作与合作能力，培养良好的团队合作精神。
•课程内容：–团队建设：学习团队建设的基本步骤和方法，了解团队成员的角色和职责。
–团队沟通：掌握团队沟通的技巧和策略，了解有效的团队沟通渠道和工具。
–冲突管理：学习识别和解决团队中的冲突，并学习如何通过合作来解决问题。
–协作与合作：培养团队成员之间的协作与合作精神，掌握团队协作的关键要素。
课程三：决策与问题解决（2天）•课程简介：本课程旨在帮助企业管理者和团队成员提升决策能力和问题解决能力，培养迅速反应和解决问题的能力。
•课程内容：–决策过程：学习决策的基本原则和步骤，了解不同类型的决策方法。
–问题分析：掌握问题分析的工具和技术，学习如何准确识别和定义问题。
–解决方案评估：学习如何评估不同的解决方案，了解评估的关键要素。
–实施与监控：学习如何有效地实施解决方案，并进行监控和调整。
课程四：员工激励与绩效管理（2天）•课程简介：本课程旨在帮助企业管理者和团队领导者提升员工激励能力和绩效管理能力，加强员工的工作动力和绩效。
•课程内容：–员工激励理论：了解员工激励的基本理论和模型，学习如何有效激励员工。
–绩效评估：学习绩效评估的方法和工具，掌握有效的绩效评估标准。
–绩效管理：了解绩效管理的基本原则和步骤，学习如何有效地进行绩效管理。
–激励方案设计：学习如何设计和实施有效的激励方案，提高员工的工作动力。
校企培训战略合作协议模板
甲方：______企业（以下简称“甲方”）乙方：______学校（以下简称“乙方”）鉴于甲方在人才培训、企业文化和技能提升方面具有丰富的经验，乙方在人才培养、学术研究和实践教学方面具有独特的优势，双方本着优势互补、资源共享、互利共赢的原则，经友好协商，达成如下战略合作协议：一、合作宗旨1. 甲方和乙方将共同致力于培养高素质、高技能的应用型人才，满足社会和企业对人才的需求。
2. 通过合作，提升双方的办学水平和企业竞争力，实现共同发展。
二、合作内容1. 甲方为乙方提供实习实训基地，乙方为甲方提供实习实训学生。
2. 甲方协助乙方开展企业需求调研，乙方根据调研结果调整课程设置，提高人才培养质量。
3. 甲方定期派专业技术人员到乙方授课，乙方选派优秀学生到甲方实习。
4. 甲方为乙方提供企业培训资源，包括但不限于培训课程、培训教材、培训师资等。
5. 甲方与乙方共同举办各类学术讲座、研讨会、论坛等活动，促进双方在学术研究、技术创新等方面的交流与合作。
6. 甲方与乙方在招生宣传、就业指导等方面开展合作，共同提升双方的知名度和美誉度。
三、合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为______年。
期满后，如双方同意继续合作，可另行签订协议。
四、合作保障1. 甲方和乙方应成立校企合作工作小组，负责协议的组织实施和日常管理工作。
2. 甲方和乙方应定期召开合作会议，讨论合作事宜，协调解决合作中出现的问题。
3. 甲方和乙方应确保合作协议的执行，不得擅自变更或终止合作。
五、违约责任1. 任何一方违反本协议的约定，应承担相应的法律责任。
2. 一方未履行协议义务，给另一方造成损失的，应承担赔偿责任。
六、争议解决1. 双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决。
2. 协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
七、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
2. 本协议未尽事宜，由双方另行协商解决。
竞合策略与战略管理培训_OK
战略启示
战略结盟：互补依赖、战略协同 可能性：资源互补，风险共担，市场同创
必要性：需要多种技能、难以独立开发、必须同一协调 充分性：关系持续、措施落实、互惠互利、战略一致
并不是所 有情况下 的合作都 成功……
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• 战略启示
共谋协议：形成容易、实施困难
参与厂商数越多、大买主 越多、产品越同一、信息成 本越高、行业需求及成本条件越不稳定、新进入竞争者越 多，则共谋越不可能成功。
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• 博弈案例：“田忌赛马”的故事
• 战国时期齐威王和大将田忌赛马。齐威王和田忌的三匹马都分上中下 三等，田忌的上中下和齐威王的上中下三匹马每次比赛，田忌均负。 于是田忌向谋士孙膑问计，孙膑用田忌的下等马对齐威王的上等马、 上等马对中等马、中等马对下等马对赛，终于以三比二战胜齐威王。 （事实上，田忌有好多种方案与齐威王比赛，而唯有孙膑的建议是战 胜齐威王的最佳方案，这个故事告诉我们，从总体上看齐威王的马优 于田忌的马，但由于田忌利用了孙膑的最佳组合法，结果赢得胜利。 孙膑的最佳组合使我们看到力量重新配置和整合的重要性，力量配置 和整合得当就可以起到事半功倍的效果，力量配置和整合不得力的结 果可能直接导致事倍功半。）
损失。
3
战略启示：合作关系基础
关系持续、未来影响重要性 （长期互利回报而不是简单的信任）
言之有理！通常情况下没 有人会持续请一个从不回 请的人吃饭，也没有人会 坦然接受陌路者突然给予 的一份自己无法回报的恩
惠。
4
• 关系持续性与未来影响重要性整个两个原则，可以用作判别合作能否存在的依据。互 利的关系在市场竞争中是动态变化的，不是永恒不变的。
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老师的意思是： 企业之间即使 吵架，也得和 和气气地吵， 吵的过程当中， 还可以数数钞
培训机构战略合作协议6篇
培训机构战略合作协议6篇篇1培训机构战略合作协议甲方：培训机构名称乙方：合作方名称鉴于甲方是一家具有良好声誉和实力的培训机构，拥有丰富的教学资源和专业的培训团队；乙方是一家具有一定影响力和特色的企业，希望通过与甲方合作，提升员工的专业素养和职业技能，促进企业的发展与壮大。
为达成合作共识，经双方友好协商，达成以下协议：第一条合作内容1.1 甲方将根据乙方的需求和特点，设计并提供符合乙方员工培训需求的课程方案。
1.2 乙方享有选课权利，可以根据员工实际情况，选择合适的培训课程。
1.3 甲方将根据乙方的要求，提供专业的培训师资力量，保证培训质量。
第二条合作方式2.1 双方将以平等互利的原则进行合作，共同推进培训项目的落地和实施。
2.2 双方将建立定期沟通机制，及时解决在合作过程中出现的问题和困难。
2.3 双方将共同监督培训项目的进展情况，确保培训效果的实现和落实。
第三条合作期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为一年。
合作期满后，双方如需继续合作，可协商续约事宜。
第四条保密条款4.1 双方在合作过程中，应当保守对方的商业秘密，未经对方许可，不得向第三方透露。
4.2 双方不得利用合作关系谋取私利，不得损害对方的利益和声誉。
第五条解决争议5.1 双方如对本协议内容发生争议，应当通过友好协商解决；协商不成的，应当提交有关仲裁机构进行仲裁。
5.2 仲裁裁决是终局裁决，对双方均具有约束力。
第六条其他条款6.1 本协议如需修改或补充，应当经双方书面协商一致，并按照法律法规的规定办理。
6.2 本协议最终解释权归甲方所有。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：签署日期：签署日期：本协议共计份，双方各执份，具有同等法律效力。
【附表】培训项目合作细则1. 培训课程名称：2. 培训目标及内容：3. 培训时间及地点：4. 参训人员要求：5. 培训费用及结算方式：6. 培训评估及反馈机制：本合作协议自双方签署之日起生效。
愿双方携手合作，共同发展！篇2培训机构战略合作协议合作协议签订日期：XXX年XX月XX日甲方：XXX培训机构乙方：XXX企业鉴于甲方是一家具有丰富教育培训经验和技术能力的培训机构，乙方是一家知名企业，为了促进双方业务的发展和合作，甲乙双方达成以下协议：第一条合作内容1.1 甲方将根据乙方的需求，设计并实施专业的培训课程，包括但不限于技能培训、管理培训、职业发展等方面的培训服务。
企业战略培训方案
企业战略培训方案一、简介企业战略培训方案旨在帮助企业员工提升战略思维和执行能力，推动企业发展和竞争力提升。
本方案采用综合培训方法，结合理论与实践，通过系统的培训课程和实际案例，引导员工深入理解企业战略的重要性，掌握战略分析工具和技巧，提升团队合作和沟通能力。
二、培训目标1. 培养员工战略思维能力：通过培训课程和案例研究，激发员工对战略问题的敏感性和洞察力，提升战略思维水平。
2. 培训员工战略分析和制定能力：通过学习战略分析工具和技巧，帮助员工从宏观和微观的角度进行战略分析，并能制定有效的战略方案。
3. 培养团队合作和沟通能力：通过团队训练和案例分享，加强员工之间的合作意识和沟通能力，提高团队整体执行力。
三、培训内容1. 战略理论基础：a) 战略概念解析b) 环境分析和趋势预测c) 竞争力分析和竞争策略d) 组织文化与战略2. 战略分析工具与技巧：a) SWOT分析法b) 五力模型分析c) PESTLE分析法d) 成本领先与差异化战略3. 战略制定与实施：a) 目标设定和策略选择b) 资源配置与控制c) 绩效评估与调整四、培训方法1. 理论讲授：由专业培训师深入浅出地讲解战略理论基础和分析工具，结合实际案例进行解读。
2. 研讨互动：分组讨论、角色扮演、案例分析等方式帮助员工运用所学理论进行实际问题的分析和解决。
3. 实践演练：通过模拟项目和团队合作训练，提升员工在实际工作中的战略思维和执行能力。
4. 案例分享：邀请成功企业家或行业专家分享自身经验，激发员工学习的动力和灵感。
五、培训评估1. 培训前评估：通过问卷调查和面谈等方式，了解员工对战略的理解和应用情况，为培训内容的调整提供依据。
2. 培训中评估：定期组织小型测验或讨论，评估员工对理论知识的掌握和能力提升情况。
3. 培训后评估：通过实际工作表现和个人反馈，评估员工在战略思维和实际操作中的改进情况，并进行跟踪调研。
六、培训周期与安排1. 培训周期：本培训方案建议按照3个月为一个周期，共进行6个培训阶段。
合伙人培训计划
合伙人培训计划一、培训目标本培训计划的目标是为了提升合伙人的经营管理能力，增强团队协作意识，提高公司的综合竞争力。
通过培训，希望使合伙人对企业的发展战略有更清晰的理解，能够更好地规划和执行业务发展计划，增强市场竞争能力，提升公司的整体运营效率和绩效。
二、培训内容1. 公司战略与规划- 公司使命与愿景- 公司的核心价值观- 公司的发展战略与规划- 公司的发展目标与KPI设定2. 营销策略与品牌建设- 市场分析与定位- 产品定位及差异化竞争策略- 品牌建设与市场推广- 客户关系管理与维护3. 经营管理与团队协作- 经营流程与体系建设- 绩效管理与激励机制- 团队协作与领导力提升- 风险管理与危机处置4. 项目管理与执行力- 项目计划与执行- 项目风险管理与问题解决- 项目成果评估与总结- 完善项目管理流程5. 财务管理与数据分析- 财务报表分析与决策- 资金管理与运营资金策略- 利润管理与成本控制- 数据分析与业务决策6. 战略合作与创新发展- 和谐合作与利益共享- 跨行业合作与创新模式- 企业创新发展的路径规划- 创意与产品研发三、培训方式本培训项目将采取多种培训方式，包括但不限于面对面讲授、案例分析、团队讨论、角色扮演、实地考察等形式。
培训内容根据不同主题，组织专家授课，还将邀请知名企业家、市场专家、管理大师等，结合企业的实际情况，进行线上线下交流讨论、案例分析及现场指导。
四、培训进度安排本次培训分为长期课程和短期培训，长期课程为每季度一次，每次培训时间为两天一夜，培训内容涵盖公司发展规划、市场营销策略、团队管理、财务管理等方面。
短期培训则根据公司实际情况自行安排。
五、培训效果评估为了确保培训效果，我们将对培训内容、方法、讲师、学员等方面进行全面评估。
通过学员考核、培训后调查问卷、个案分析、培训案例报告等方式进行效果评估，并对评估结果进行分析，总结经验，为后续培训提供指导。
六、培训后跟踪服务为了帮助合伙人更好地应用所学知识，我们将提供培训后的跟踪服务，包括但不限于提供工作指导方案、协助解决业务问题、定期回访、定期举办经验交流会等形式，以帮助合伙人将所学知识转化为实际工作成果。
教育培训战略合作协议(范本文)
教育培训战略合作协议1. 引言2. 合作目的乙方的主要业务为提供高质量的教育培训服务，而甲方拥有丰富的资源和经验。
双方合作的目的是整合双方的优势，共同开展教育培训项目，提供更全面、综合的教育解决方案。
3. 合作内容3.1 项目规划双方将共同商定教育培训项目的具体内容和计划。
项目规划包括但不限于项目范围、目标、时间表、资源需求等。
双方应充分沟通并确保项目规划的可行性和适应性。
3.2 资源共享双方同意在合作期间共享相关资源。
甲方将提供课程教材、教学设备、师资等资源支持；乙方将提供教室、学员招生渠道等实地资源支持。
双方应协商确定资源共享的具体方式和范围。
3.3 市场推广为了最大程度地吸引学员并提高项目知名度，双方将共同努力进行市场推广活动。
双方可以通过线下宣传、网络推广、合作宣传等方式进行市场推广。
双方应制定详细的推广计划，并定期评估和调整推广效果。
4. 权责分配4.1 甲方责任甲方负责提供课程教材、教学设备、师资等资源支持，保证教学质量和教学效果。
甲方还应对合作项目进行监督和评估，及时解决出现的问题。
4.2 乙方责任乙方负责提供教室、学员招生渠道等实地资源支持。
乙方还应积极参与市场推广活动，协助甲方进行宣传，并提供市场反馈和市场需求的信息。
4.3 共同责任双方共同承担合作项目的风险，共同努力解决问题，并保持良好的沟通与合作。
双方应建立有效的沟通机制，及时交流合作项目的进展和问题。
5. 合作期限和终止5.1 合作期限本合作协议的有效期为年，自双方签署之日起生效。
在合作期限届满前，双方可以协商续签或终止本协议。
5.2 合作终止如双方协商一致，或本协议的履行无法继续进行，双方有权终止本合作协议。
双方应提前个月书面通知对方，并协商解决未竟事宜。
6. 保密条款双方应对在合作期间所获取的对方商业秘密和机密信息予以保密，并在合作终止后继续履行保密义务。
未经对方书面同意，任何一方不得将对方的商业秘密和机密信息披露给第三方。
高层培训计划
高层培训计划一、培训目的通过高层培训，提高领导层的管理能力和战略眼光，增强团队合作意识，推动企业整体发展。
二、培训对象公司高层管理人员，包括总经理、各部门负责人、高级执行人员等。
三、培训内容1.管理理论（1）领导力：如何提升领导力，激发团队潜能，带领团队实现目标。
（2）战略规划：如何进行长期规划，发现市场机会，制定企业发展战略。
2.团队合作（1）团队建设：如何建立高效团队，培养团队合作精神，打造团队凝聚力。
（2）冲突管理：如何处理团队内部冲突，化解矛盾，促进团队和谐发展。
3.创新发展（1）创新思维：如何培养创新意识，推动企业创新发展，引领市场变革。
（2）技术应用：如何利用新技术，提升企业效率，拓展新业务。
4.危机应对（1）危机意识：如何提高危机意识，做好危机预案，危机发生时应对策略。
（2）管理风险：如何识别和管理风险，降低企业经营风险。
5.信息化管理（1）数字化转型：如何推动企业数字化转型，提升信息化管理水平。
（2）数据分析：如何利用大数据分析，优化企业管理决策。
四、培训方式1.内部培训公司内部专业培训师结合实际情况，针对高层管理人员的需求，设计专业课程，进行内部培训。
2.外部培训请外部专业培训机构为高层管理人员量身定制培训方案，通过专业的培训师进行外部培训。
3.案例分享安排成功企业高层管理人员经验交流，分享成功案例，让学员在实践中学习和提升。
五、培训评估1.学员反馈每次培训结束后，进行学员反馈调查，了解学员对培训的满意度和培训效果，及时调整培训方向。
2.成效评估对培训后的管理人员进行一段时间的成效评估，了解培训效果，指导进一步培训。
六、培训计划1.培训周期本次高层培训将采用分阶段培训的形式，每个阶段培训时间为3天。
2.培训安排第一阶段：管理理论时间：8月15日-17日内容：领导力、战略规划第二阶段：团队合作时间：9月15日-17日内容：团队建设、冲突管理第三阶段：创新发展时间：10月15日-17日内容：创新思维、技术应用第四阶段：危机应对时间：11月15日-17日内容：危机意识、管理风险第五阶段：信息化管理时间：12月15日-17日内容：数字化转型、数据分析七、培训资源1.培训师请专业的管理培训师授课，具有丰富的管理实践和教学经验。
培训机构战略合作协议8篇
培训机构战略合作协议8篇篇1甲方：____________________培训机构（以下简称甲方）乙方：____________________培训机构（以下简称乙方）根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲、乙双方为了共同促进教育事业的发展，本着平等合作、互惠互利的原则，经友好协商，就建立长期、全面的战略合作伙伴关系，共同进行教育培训的合作事宜达成如下协议。
一、合作背景与目标1. 合作背景：甲乙双方均认同在教育培训领域的发展理念，拥有共同的教育培训目标。
双方均致力于提高教育培训质量，实现资源共享和优势互补。
2. 合作目标：通过本次战略合作，甲乙双方将共同打造优质的教育培训品牌，实现培训资源共享、课程内容互补和市场共同拓展，提高双方在行业内的竞争力和影响力。
二、合作内容及方式1. 资源共享：甲乙双方互相提供各自的教育培训资源，包括但不限于师资、课程、教材、场地等。
2. 课程合作：双方共同研发培训课程，共同制定教学大纲和培训计划，共同推广培训项目。
3. 市场合作：双方共同进行市场推广和宣传，共同参加各类教育展览、论坛等活动，提高双方的品牌知名度。
4. 师资交流：双方互相派遣教师进行交流学习，提高教学水平。
5. 学生交流：双方鼓励学生参加对方举办的培训活动，互相推荐优秀学员。
三、合作期限与成果分配1. 合作期限：本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
2. 成果分配：合作期间所产生的知识产权和收益，按照实际贡献大小进行分配，具体分配比例另行协商。
四、合作规则与条款1. 双方应遵守国家法律法规及本协议约定的合作内容、方式和期限。
2. 双方应互相提供真实的资质证明和相关信息，确保合作的顺利进行。
3. 双方应保护对方的商业秘密和知识产权，不得泄露给第三方。
4. 双方应定期进行合作进展的沟通和交流，共同解决合作过程中出现的问题。
5. 双方应共同制定合作计划和方案，确保合作项目的顺利进行。
战略管理培训课件(PPT-85张)可编辑全文
产品市场的界定 竞争市场的优势 企业的成长方向 综效
产品
市场渗透
产品发展
市场发展
多角化 或 垂直整合
旧
新
市场
旧
新
成长方向矩阵
3 基本策略
成本领导 产品差导化 集中策略
4 基本策略的要件
成本领导
产品差异化
成本领导
市场/产品 范 围
管理技术 （MANAGERIAL TECHNIQUES）
二、策略的特性
1、策略的第一个特性：做对的事情，而不是仅将事做对。 2、策略的第二个特性：以企业整体作为策略选择的基础。 3、策略的第三个特性：不针对短期现象，而是从长期的观点出发。
三、策略的阶层
1、策略的阶层 2、公司赚取超额利润的两种来源
四、波特的竞争力分析
供应商 谈判筹码
现有业者之 竞 争
潜在竞争者的威胁
买主谈判 筹 码
替代品的 威 胁
五、三种最基本的竞争策略
成本领导策略 产品差异化策略 集中策略
制 程 技 术
产 品 技 术
三、多角化策略 1、垂直整合 2、关联性多角化 3、非关联性多角化 四、多角化方式 1、内部成长 2、外部购并
五、多角化分析模式 1、SWOT分析 2、BCG（Boston Consulting Group)多角化策略分析方法 产品生产周期 学习曲线 BCG矩阵 策略事业部三种策略的选择：成长策略、维持策略、收获策略 执行BCG的方式上的三步骤：确定策略事业部；画出矩阵图；分配给每一个单位一个策略任务 （待续）
四、决定合作或竞争的因素
1、厂商的数目 2、成本结构 3、产业需求成长率 4、产品的同质性 5、产业的经济循环
围绕战略的培训计划和目标
围绕战略的培训计划和目标一、培训目标：1. 提升员工对战略管理的理解和认识，使其能够在工作中更好地应用战略思维和方法。
2. 培养员工的战略规划和执行能力，使其具备制定并实施有效战略计划的能力。
3. 增强员工的战略协同和团队合作能力，使其能够在团队中协同合作，共同实施组织战略。
4. 培养员工对市场环境和竞争对手的战略分析能力，使其能够更准确地了解市场情况，为组织制定战略提供支持。
5. 提升员工对变革管理和风险管理的理解和认识，使其能够在变革和风险中保持稳定，有效应对挑战。
二、培训内容：1. 战略管理概述- 战略管理概念及意义- 战略管理的基本原则- 战略管理的发展历程2. 环境分析与机会挑战- 市场环境与竞争环境分析- SWOT分析法- PEST分析法3. 组织定位与发展目标- 组织使命、愿景和价值观- 组织发展战略- 组织目标设定方法4. 战略规划与执行- 战略规划流程与方法- 战略执行关键因素- 战略执行评估与调整5. 变革管理与风险管理- 变革管理的基本原则- 变革管理的流程与方法- 风险管理的基本工具与技巧6. 战略协同与团队合作- 组织内部战略协同与资源整合- 团队协作的基本原则与方法- 团队合作的有效沟通与冲突解决三、培训形式：1. 理论授课培训师通过讲解和案例分析，向学员介绍战略管理的理论知识和方法。
2. 互动讨论通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学员深入思考和交流，共同学习战略管理的具体应用。
3. 实战演练组织学员参与实际项目模拟和案例分析，让学员能够在实际操作中体验和应用战略管理知识。
4. 案例分析通过真实案例分析，学员可以借鉴他人成功或失败的经验，形成对战略管理的深刻理解。
四、培训评估：1. 考试评估定期组织培训考试，考核学员对战略管理知识的掌握程度。
2. 项目评估结合学员的实际项目需求，对学员的战略规划和执行能力进行项目评估。
3. 反馈评估定期组织学员及其直接主管的反馈会议，了解学员的培训需求和培训效果。
教育培训战略合作框架协议7篇
教育培训战略合作框架协议7篇篇1甲方：XXX教育培训机构乙方：XXX教育科技有限公司一、协议背景随着教育培训市场的快速发展，甲乙双方在教育培训领域拥有广泛的合作空间和共同的发展目标。
为了加强双方的合作关系，促进资源共享、优势互补，共同推动教育培训事业的发展，双方经过友好协商，达成以下战略合作框架协议。
二、协议目的1. 双方共同推动教育培训事业的发展，提高教育培训质量和服务水平；2. 双方加强在教育培训领域的合作，共同开发优质教育资源，提升品牌影响力；3. 双方建立长期稳定的合作关系，实现互利共赢。
三、合作内容1. 资源整合：甲乙双方将整合各自的教育培训资源，包括师资力量、教学设施、课程内容等，共同开发优质教育资源。
2. 课程合作：甲乙双方将合作开发培训课程，包括课程设计、教材编写、教学实施等，共同提升课程质量。
3. 招生合作：甲乙双方将合作开展招生工作，包括招生宣传、招生咨询、招生录取等，共同扩大生源规模。
4. 品牌推广：甲乙双方将合作进行品牌推广活动，包括举办培训展会、开展培训论坛等，共同提升品牌影响力。
5. 技术支持：甲乙双方将合作开展技术支持和研发工作，推动教育培训技术的创新和发展。
四、合作模式1. 合资合作：甲乙双方可共同出资设立合资公司或合作项目，共同开展教育培训业务。
2. 资源共享：甲乙双方将相互开放资源，实现资源共享和优势互补。
3. 合作研发：甲乙双方将合作开展技术研发和创新工作，推动教育培训技术的不断进步。
4. 互利共赢：甲乙双方将通过合作实现互利共赢，共同推动教育培训事业的发展。
五、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为XX年。
协议期满后，双方可协商续签或终止协议。
六、违约责任1. 双方应本着诚实信用的原则履行本协议，如一方违约，应承担相应的违约责任；2. 因违约造成对方损失的，违约方应赔偿对方的全部损失。
七、争议解决1. 双方应友好协商解决本协议履行过程中产生的争议；2. 协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
培训机构战略合作协议2篇
培训机构战略合作协议2篇篇1甲方：__________________（以下简称甲方）乙方：__________________（以下简称乙方）经甲乙双方协商，本着平等自愿，互利互惠的原则，达成以下协议，并共同遵守：一、协议目的与背景双方同意共同合作开展培训机构间的战略合作，共同提升培训质量和服务水平，实现资源共享、优势互补，达到双赢的目标。
本次战略合作协议背景是教育培训行业持续发展、双方发展需求清晰明确的现实情况下所签署。
二、合作内容1. 资源共享：双方互相提供各自拥有的优质教学资源，包括但不限于课程资料、师资队伍、场地设施等。
资源共享期限为本协议签订之日起至本协议终止之日。
资源共享期间内，双方共享资源并承担保密义务。
资源共享期间届满后，一方如需继续使用对方的资源，需另行签署相关协议。
资源共享的方式和保密措施等详见附件一。
2. 合作培训项目：双方共同合作开展培训项目，包括但不限于课程研发、师资培养、市场推广等方面。
合作期间内，双方应协作配合，共同完成项目的开展和执行。
具体合作项目方案及分工见附件二。
合作期间届满后如需继续合作，双方应协商一致并签署新的合作协议。
三、合作期限本协议的履行期限为_______年（月），自双方签署本协议之日起生效。
期限届满后，如双方继续合作，可根据实际情况再行协商并签署新的合作协议。
四、合作模式与机制双方合作模式为共同合作、互利共赢。
合作机制包括定期沟通机制、项目推进机制、资源共享机制等。
双方应建立相应的管理团队和工作小组，共同推进合作项目的落实和实施。
如遇问题或分歧，双方应及时沟通协商解决。
具体合作模式与机制见附件三。
五、知识产权保护与合作保密义务双方在合作期间产生的知识产权归属于双方共同拥有，未经对方书面同意，任何一方不得擅自使用或许可第三方使用。
双方在合作期间及合作结束后均应承担保密义务，对涉及对方的商业秘密、技术秘密等信息予以保密。
未经对方书面同意，任何一方不得向第三方泄露相关信息。
培训企业战略合同协议书
甲方（以下简称“甲方”）：地址：______ 邮编：______ 法定代表人：______ 联系电话：______ 传真：______乙方（以下简称“乙方”）：地址：______ 邮编：______ 法定代表人：______ 联系电话：______ 传真：______鉴于甲方为提高企业整体竞争力，增强员工综合素质，促进企业可持续发展，特与乙方就培训合作事宜达成以下协议：一、合作背景与目标1.1 甲方为提升企业战略管理水平，培养具有战略思维的高素质人才，决定与乙方开展战略合作。
1.2 双方本着“资源共享、优势互补、互利共赢”的原则，共同制定培训计划，为企业发展提供智力支持。
二、合作内容与方式2.1 乙方负责为甲方提供以下培训服务：（1）企业战略规划与执行培训；（2）高层管理培训；（3）中层管理培训；（4）员工职业素养培训；（5）专项技能培训。
2.2 甲方根据自身需求，向乙方提出培训计划，包括培训时间、地点、人数、课程内容等。
2.3 乙方根据甲方需求，制定详细的培训方案，包括课程设置、讲师安排、教材准备等。
2.4 双方共同确定培训方式，包括面授、远程培训、线上线下相结合等。
三、合作期限与费用3.1 本协议有效期为______年，自双方签署之日起生效。
3.2 培训费用按实际发生费用结算，甲方应于培训结束后______个工作日内向乙方支付培训费用。
四、双方权利与义务4.1 甲方权利与义务：（1）甲方有权要求乙方按照协议约定提供培训服务；（2）甲方有权对培训内容、师资、场地等进行监督和评估；（3）甲方应按时支付培训费用；（4）甲方应确保学员按时参加培训，并遵守培训纪律。
4.2 乙方权利与义务：（1）乙方应按照协议约定提供优质培训服务；（2）乙方应选派具有丰富教学经验和专业知识的讲师；（3）乙方应保证培训质量，确保学员掌握培训内容；（4）乙方应按照甲方要求提供培训场地、设备等。
五、违约责任5.1 若甲方未按时支付培训费用，应向乙方支付______%的违约金。
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战略管理培训战略管理培训讲师:谭小琥谭小琥老师老师介绍：品牌策略营销专家清华大学特邀讲师世界华人500强讲师中国金牌管理咨询师国际注册企业教练（RCC）中国式沙盘模拟培训第一人授课风格：演说家的风采、战略家的气度、理论家的才华。
谭老师的培训课程：理论与实践相结合，非常有效，使我们受益很多。
——中国移动集团讲师风格个性化，易听；易懂；易执行。
——南方石化谭老师很多实用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我们的沟通效率与管理能力。
我们会再请谭老师给我们进行三天的培训。
——绿城集团告别理论讲教、推崇实务操作、亲历案例分享、实战经验传导。
——中海石油谭老师是集演说家、战略家、学者型于一身的魅力讲师！——联邦家居写作经历：谭先生多次在国内外管理类刊物上发表极具影响力的文章，包括《哈佛商业评论》、《经理人》、《销售与市场》、《商界》等；同时担任全球品牌网、营销传播网、价值中国网等网站专栏作家。
主讲课程：《团队建设》、《公关技巧》、《卓越销售技巧》、《优势谈判》、《客户关系管理》、《店长管理》、《职业生涯规划》、《电话营销》、《大客户管理》等。
主要客户:摩托罗拉、壳牌（中国）、中石油、中石化、中国移动、中国联通、中国建材、中国铝业、北车集团、中国工商银行、中国农业银行、光大银行、招商银行、一汽大众、海信、中信集团、山东鲁花、蒙牛、大连三洋、用友软件、曲美家具、美克美家、三一重工、万科房产、宇通集团、南方实业、清华大学、山东大学、南方电网、康明眼镜、三全食品、承德露露、奇瑞汽车、美的空调等。
一、企业战略的含义strategy，“将军指挥军队的科学和艺术”。
《中国大百科全书》：“是指导战争全局的方略”。
《辞海》：“军事名词，对战争全局的筹划和指挥”。
本书定义：企业战略是指企业为了实现其目标，通过对外部环境和内部条件的全面估量和分析，从企业发展的全局出发而做出的较长时期总体性的谋划和活动纲领。
二、企业战略的特征1.全局性——总体框架，蓝图2.长远性——着眼于未来3.迎战性（竞争性）——克敌制胜4.适应性——随环境变化及时调整、修正5.风险性——未来不确定6.创新性——出奇制胜7.指导性比较“战略与战术”战略是关于全局性、方向性“干什么”；战术是根据战略所展开的每一步具体行动，即“如何干”。
战略是长期的；战术是短期的。
战略是应用于整个组织，考虑与环境的关系；战术是针对企业内部，解决企业系统的各种问题。
战略是复杂的，非程序性的；战术是常规的，程序性的。
三、企业战略的分类（一）根据战略目的1.发展战略2.竞争战略（二）根据战略的层次1.公司层战略2.事业层战略3.职能层战略（三）根据战略的内容1.产品战略2.市场战略3.投资战略4.资源战略5.联合兼并战略6.国际化战略四、企业战略管理过程（一）确定使命和目标1．企业使命（mission）：企业存在的目的或理由。
一般来说，企业使命要回答以下几个问题：从事何种业务？目标顾客是谁？怎样满足顾客的需求？例：几个著名公司的使命：IBM：让每个办公室和家庭的桌上摆上一台电脑！迪斯尼：使人人都快乐幸福！波音公司：让空中旅行走进千家万户！微软公司：使每一个家庭都使用微软公司的软件！麦当劳：在全球范围内向一个广泛的快餐食品顾客群在气氛友好的、卫生清洁的饭店里以很好的价值提供美味的快餐食品。
郎讯公司：为客户提供世界上最好的、最多的创新性通讯系统、产品、科技和客户支持，并与您分享一流的、持续的价值。
2．目标（goals）：即战略目标，企业在战略管理中所期望达到的结果，是使命的具体化。
目标通常是多元化的，可以用利润、市场占有率、行业领先地位来衡量。
目标可以是质的方面，也可以是量的方面。
例：几个著名公司的目标：波音公司：尽我们所能获得高利润，保持股东的年平均收益率为20%。
郎讯公司脱离美国电报公司以后，高层管理者设定了公司在3年里实现的6个目标：每年收入实现双位数增长；保持最好的质量；削减销售、一般和管理费用，改进业务成本结构；将资本回报率从大约5%提高到10%；降低税收；在研发方面增加投资，使之达到销售额的11%。
在预定的时间里，郎讯实现了全部这些组织目标。
（二）战略环境分析战略环境分析框架1.外部环境分析外部环境分析，就是对影响企业经营活动的外部环境因素及其变化趋势进行调查、研究，寻求外部环境对企业发展可能提供的机会、发现潜在的威胁。
企业的外部环境因素大体分为两类：一般环境和行业环境。
（1）一般环境（ PEST ）政治与法律环境：国家的社会制度，执政党的性质，政府的方针、政策、法令，国家制定的法律、法规等。
经济环境：国民收入、国民生产总值及其变化情况 ，政府的宏观经济政策，服务地区消费者的收入水平，消费偏好，储蓄情况等。
社会文化环境：人口数量、结构及地理分布、教育文化水平、信仰和价值观念、行为规范、生活方式、文化传统、风俗习惯，企业所处地理位置的自然资源与生态环境等。
技术环境：导致社会巨大发展的、革命性的产业技术进步，与企业生产直接相关的新技术、新工艺、新材料的发明情况、应用程度和发展趋势，国家和社会的科技体制、科技政策和科技水平。
（2）行业环境（五种竞争力量）一个行业中的竞争远不止在现有竞争对手中进行，而是存在着五种基本竞争力量的较量。
如下图：内部条件分析 外部环境分析优势（S）劣势（W ） 机会（O ）威胁（T ）战略环境调研SWOT分析，确定战略研究五种竞争力量的战略意义:五种竞争力量模型深入透彻地阐述了某一给定市场的竞争模式。
最无情的竞争情形是：进入障碍很低，从而每一个新进入者都可以获得一个市场立足点；替代品的竞争很强烈；供应商和顾客都有相当的谈判优势；行业内竞争白热化，但退出障碍又很高。
那么从利润的角度来看，行业是没有吸引力的。
最理想的情况是：供应商和顾客都处于谈判劣势，没有很好的替代品，进入壁垒相对较高，现有企业间的竞争也比较温和。
那么从利润的角度来看，行业就是有吸引力的。
但是，即使其中几类竞争力量很强大，对于那些市场地位和战略可以防御竞争压力的企业来说，该行业仍旧可能是有吸引力的。
要想成功地与竞争力量展开竞争，管理者所制定的战略必须做到：⑴尽可能地摆脱这五种竞争力量的影响；⑵影响竞争压力，使其向着有利于本企业的方向改变；⑶建立强大的安全的优势。
2.内部条件分析即分析企业拥有的资源和能力，评估企业的优势和劣势。
企业资源：企业拥有的实物资源、人力资源、财务资源、无形资产等；企业能力：企业在市场营销、生产、研发、财务、人力资源管理等或活动方面的能力；企业擅长的活动或专有的资源构成企业的优势，特别的，当企业的某种资源和能力是与众不同的，那么这种资源和能力就被称之为企业的核心能力，核心能力是企业的竞争武器。
3.分析内外环境的方法——SWOT分析法SWOT分析法是一种将企业的优势、劣势、机会、威胁结合在一起，从而寻找最佳可行战略组合的一种分析工具（如下图）。
（三）选择战略（四）战略实施和控制即把战略方案付诸于行动，保持经营活动朝着既定战略目标与方向不断前进的过程。
这个阶段的主要工作包括计划、组织、领导和控制四种管理职能的活动。
1.通过计划活动，将企业的总体战略方案从空间上和时间上进行分解，形成企业各层次、各子系统的具体战略或策略、政策，在企业各部门之间分配资源，制定职能战略和计划。
制定年度计划，分阶段、分步骤是来贯彻和执行战略。
2.设计与战略相一致的组织结构。
这个组织结构应能保证战略任务、责任和决策权限在企业中的合理分配。
3.战略实施的成功与否取决于管理者的领导。
战略实施活动会影响到企业中的所有员工和管理者，它要求激励整个企业的管理者和员工以主人翁精神和热情为实现已明确的目标而努力工作。
4.建立控制系统，将每一阶段、每一层次、每一方面的战略实施结果与预期目标进行比较，以便及时发现偏差，适时采取措施进行调整，以确保战略方案的顺利实施。
如果在战略实施过程中，企业外部环境或内部条件发生了重大变化，则控制系统会要求对原战略目标或方案做出相应的调整。
§3.2 企业总体战略企业总体战略是企业最高管理层制定的战略，主要确定其在战略规划期限内的资源分配方向及业务领域发展战略。
类型：发展战略、稳定战略和收缩战略，其中最重要的是发展战略。
一、企业发展战略企业发展战略是一种使企业在现有的战略水平上向更高一级目标发展的战略。
根据发展方向及其实现形式，主要有：密集化战略、多元化战略和一体化战略。
（一）密集化战略密集化战略是指企业在原有的经营范围内，充分利用在产品和市场方面的潜力来求得成长的战略。
主要有三种形式：市场渗透、市场开发和产品开发。
1.市场渗透指企业生产的老产品在老市场上进一步渗透，扩大销量。
主要办法：（1）尽量使老顾客增加购买的数量；（2）夺走竞争对手的顾客；（3）争取一些潜在的新顾客。
取决于两个因素：（1）企业的相对竞争地位；（2）整体市场的特性，整体市场增大时容易些。
2.市场开发指用老产品开发新市场。
主要方法：（1）进入新的细分市场；（2）为产品开发新的用途；（3）将产品推广到新的地理区域。
取决于两个因素：（1）市场特性；（2）产品特性，特别适合于专业化程度很高的产品以及拥有技术诀窍和特殊生产配方的产品。
3.产品开发指用改进老产品或开发新产品的办法增加企业在老市场上的销售量。
要求增加产品的规格、式样，使产品具有新的功能和用途等，从而满足目标顾客不断变化的要求。
战略特点：（1）收益高，风险高；（2）要求企业具有较强的研发能力。
（二）同心多元化战略企业进入多个行业或领域的战略。
包括：相关多元化和非相关多元化。
1.相关多元化：企业增加新的、但与原有业务相关的产品与服务，这些业务在技术、市场、经验、特长等方面相互关联。
（协同作用原理）2.非相关多元化：公司进入与原有行业不相关的新业务，公司经营的各行业之间没有联系。
补充：协同作用原理指两个事物有机的结合在一起，发挥出超过两个事物简单相加之和的联合作用。
企业采用多元化战略后，新老产品、新旧业务在生产管理与市场营销的各个领域，如具有内在联系，存在着资源共享性，互相就能起促进作用。
主要表现在3个方面：管理的协同作用、市场营销上的协同作用，生产技术的协同作用。
1.管理的协同作用即生产的产品或经营的业务，在经营决策的基准上大致相同，对管理的方法或手段的安排比较一致。
企业经营产品之间在管理上是否具有共享性是决定企业多样化战略成功与否的重要因素。
如果企业新的业务领域与原有业务领域在经营管理上有很大区别，则一方面由于企业管理人员要花费大量的时间和精力去熟悉新产品，新业务；另一方面企业决策者和管理人员往往习惯于将原有的一套经营经验和方法，不自觉的运用到新产品，新业务上，往往造成决策失误的可能性增加。