关于我国大学文化发展历程的综述

关于我国大学文化发展历程的综述

摘要大学文化是一个社会和民族品格的缩影，它影响着社会的进步，主导社会文化发展方向。本文对于大学文化建设的研究，重点在于深刻分析大学文化内涵以及梳理我国大学文化建设的发展历程。一方面可以不断丰富、深化高等教育研究理论，另一方面对于推广社会核心价值观的，指导高校文化建设的具体实践，具有重要而积极的实践意义。

关键词大学文化内涵发展历程

中图分类号：g120 文献标识码：a

进入21世纪后，随着科技知识的飞速发展和经济全球一体化，我国的高等教育逐步在与国际高等教育接轨。因此，对于我国大学文化建设的探索与推进显得格外的重要。随着社会对个性化发展的趋向，国内的许多大学开始提出要挖掘自身特色，创办国际一流大学的奋斗目标与口号，在这个奋斗目标中自然是少不了对于大学文化建设的内容的。

1大学文化的涵义

对于大学的涵义是仁者见仁智者见智。但综合起来可以发现，“大学文化是以大学为载体，通过一代又一代‘大学人’对文明进行传承、整理、交流和创新，所积累和形成的精神成果以及蕴含这种精神成果的物质成果的总和。具体来说，一是根据文化的结构，大学文化包括了科学文化和人文文化两个亚层次文化；二是根据文化的形态，大学文化是由以下三个层面的文化合成的文化共同体，即含

学校教学、科研、生活所需的物质设施和物理环境在内的物质文化，含学校各种规范性、系统性的规章制度在内的制度文化，含学校成员共有的价值追求、理想信念、心理状态、道德情感、思维方式、行为规范、人际关系等在内的精神文化。”

2我国大学文化发展的几个阶段

我国现代大学的发展先后经历了由是从国外到形成自己的特色，从建国前的自强探索到建国后的坎坷实践，经历了不断变化和进化的发展进程，并逐步积淀、凝聚成了中国大学宝贵的文化财富。纵观我国大学发展历程，大致可以分为三个阶段：建国前自强阶段、建国后创立成长与动荡阶段、个性化现代化蓬勃发展阶段。

2.1建国前的自强阶段

鸦片战争后中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。一批有识之士为寻找振兴中华，教育救国的道路一刻也没有停止过，一直在进行着各种复兴中华文化的尝试，比如洋务运动的口号就是“师夷长技以制夷”。于是，我国现代意义的大学就产生在19世纪末20世纪初。第一所具有现代大学雏形的大学是于1895年设立的天津中西学堂，现为天津大学；第一所国立大学则是1898年由清政府设立的京师大学堂，也就是后来的北京大学。在这个时候大学的诞生可以说是“教育救国”思想的体现，是爱国人士设法从教育入手，学习他国成功经验，以达到不再受压迫甚至国富民强的目标。

2.2建国后的创立成长阶段

新中国成立后，为了适应中国社会主义建设各项事业的需要，党

和政府积极发展高等教育事业。现在我国现有大学建立的方式主要有两种：一是接管并改造清末和民国时建立的学堂和学校等，主要代表有清华大学、南京大学、武汉大学等等。二是继承和发展老解放区创办革命大学的传统，创办的新型大学，比如吉林大学、大连理工大学等等。但建国初期，由于国内条件限制以及国际交流的影响，中国各方面苏联为发展的模板。此时的高等教育也深受苏联的影响。后来，中苏关系走向尽头，中国开始独立自主的探索适合发展自身的社会主义道路。在高等教育方面，也制定了一系列路线、方针和政策，取得了很多的成就，同时也经历了很多挫折。文革的十年是中国教育历史上黑暗的十年。在这一段时间里，学校的校舍、资产和设备受到了破坏，不少教师和学校干部受到诬陷和侮辱，学校被迫停课长达数年之久，大学的各项建设停滞不前，已有的成果亦遭到了巨大的破坏。

2.3个性化现代化蓬勃发展阶段

改革开放以后，中国大学进入到一个高速发展时期，从规模到速度都是史无前例的。随着高考的恢复，高等教育开始进入发展、改革、加速的时期，在这一过程中，中国大学取得了一系列的成就，也在不断探索着大学发展的理念。一些成功的理念在很长时间内都是我国大学文化发展的指明灯，比如培养全面发展人才、教育强国、国际化办学等等。针对高等教育体制中存在的问题，国家进行了一系列教育改革，如招生制度改革、高校扩招、高校科技创新体制改革等，都取得了明显的成效。20世纪80年代，我国对高等学校的

本科专业目录进行了调整和修订，确立知识、能力和素质全面发展共同提高的人才观，更重视基础知识和能力培养的。20世纪90年代，教育上的改革已成为高校教育工作者的共识。高等教育的改革，体制改革是关键，教学改革是核心，教育思想观念改革是先导。在教学改革方面，1994年原国家教委高等教育司制定了《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》。大学在建设和发展的过程中更加注重本校特色，开始突出个性化。目前，中国大学正面临着新时期的挑战与发展，一批国内大学已经提出要建设世界一流大学的口号。这必是一次中国大学的跨越，也是大学文化再一次需要创新的机遇和发展。

2012年度辽宁经济社会发展立项课题（大学生思想政治教育专项）

参考文献

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[4] 教育部高等教育司.全国高等学校教学研究中心编.高等教

育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究系列报告[r].