六年级语文下册第五单元口语交际习作

①认真搜集说明自己观点的具体事例和材 料 ②认真倾听对方的发言，根据其发言据理 进行反驳。 ③预测对方会从哪些方面提出相反的意见， 己方该怎样反驳。 ④注意围绕自己的观点举出恰当的事例， 条理清楚地进行表达。 ⑤组内团结协作，从不同的侧面丰富资料。
2．自己准备相关的资料
3．小组内讨论交流，进行资料整合和组内 分工。 4．就自己的观点双方展开辩论。（注意： 是否围绕自己的观点举出恰当的例子，表 达的条理是否清楚。）

在居里夫人、爱因斯坦、牛顿、参 与“神五”研制的科研人员等一代又一 代古今中外的科学家的努力下，人类的 生活发生了翻天覆地的变化，如：网络 拉近了人们交流的时空距离；克隆技术 使人类能够按照自己的意愿繁衍新的生 命……但是随着科技的迅速发展，也为 我们的生存带来了新的问题：环境污染、 交通负担过重、土地严重沙化、网络严 重影响了一部分青少年的弊大
面对日新月异的科学技术，你想说些什么？
开展辩论
1．有的同学认为“科技发展利大”，也有 的同学认为“科技发展弊大”，我们将就 这个问题进行辩论。（根据学生的观点将 学生分为正、反两方，推选辩论主持人。 如果学生较多可以分为两组或三组进行） 2．在辩论中怎样才能说服别人，使自己的 观点有立足之地呢？

科技的发展推动了社会和人类的进步， 为人类的生活创造了一个又一个神话，在 我们惊叹科技的伟大与神奇、享受科技为 我们带来无限便利的同时，应该积极行动 起来，从点滴做起，尽量减少科技的发展 为人类带来的副作用。
习作五
成长是我们生命的永恒的主题，生活中的 人、事、景、物汇成了我们丰富的生活轨 迹，带给了我们快乐、醉人、难忘、忧伤 等不同的生活体验，这些体验令我们的童 年散发着迷人的气息，今天让我们将自己 最感兴趣的东西流于笔端，共同分享！
阅读提示，明确要求
内容具体、语句通顺、感情真 实。
调动储备，精心选材
1．读了作文提示，相信你的头脑中一定会 浮现出生活中的一幕幕情景，请选择自己 印象特别深刻的和同桌交流交流吧。 2．你与同桌交流的同时是不是又想起另外 的一些事情呢？赶紧拿起笔来选择你最感 兴趣的内容写下来吧。