电化教学管理制度1.doc
学校电教管理制度模板
学校电教管理制度模板引言：电教管理是现代教育的重要组成部分，通过有效管理和合理利用电教资源，可以提高教学效果，发展学生的综合能力。
为了规范学校的电教管理，制定本学校电教管理制度，以确保教育教学的顺利进行。
一、总则1. 电教管理制度的目的是为了提高教育教学质量，实现教育教学方式的创新和教育信息化的发展。
2. 电教管理制度适用于学校的各类教育教学活动中使用的电教设备和资源。
3. 所有学校工作人员和学生都有责任遵守电教管理制度，并积极参与电教管理工作。
二、电教资源管理1. 教育信息化资源的采购应根据学校的实际需求进行规划，合理配置预算。
2. 所有电教资源（包括硬件和软件）的采购应符合国家相关法律法规，并具备质量保证。
3. 电教资源的使用和管理应遵循公平公正、合理高效的原则。
4. 学校应建立电教资源的登记和管理制度，确保电教资源的安全、有效和合理利用。
5. 电教资源的借用应事先提出申请，并经过相关部门的审批。
三、电教设备管理1. 学校应建立电教设备的清单和档案，包括设备的品牌、型号、数量等信息。
2. 电教设备的使用和管理应遵循节约能源、保护环境的原则。
3. 所有学校工作人员都有责任保护电教设备的安全，防止设备的损坏和丢失。
4. 电教设备的使用应符合相关操作规程，注意操作的安全性，严禁私自拆卸和改动设备。
5. 对于损坏或出现故障的电教设备，应及时进行维修或更换。
四、电教课堂管理1. 电教课堂应建立相应的巡查制度，确保设备的正常使用和教学的顺利进行。
2. 教师在使用电教设备进行教学时应遵守相关教学计划，确保教学内容的有效传达。
3. 学生在电教课堂中应保持安静，听从教师的指导，不得随意操作电教设备。
4. 电教课堂的课堂秩序应得到教师的有效管理，确保课堂的安全和教学的顺利进行。
五、电教网络管理1. 学校应建立相应的网络管理制度，保护网络安全，防止非法信息的传播和下载。
2. 学生在使用学校网络时应遵守网络使用规定，不得浏览、传播和下载违法、有害的信息。
电化教育管理制度(3篇)
电化教育管理制度是指为了有效管理和监控电化教育系统的运行和实施，而制定的一套规定和措施。
电化教育管理制度包括以下方面：1. 任务分工和责任制度：明确电化教育系统内各部门和人员的职责和任务，确保各项工作的高效运行。
2. 组织架构和人员安排：明确电化教育系统的组织结构和人员编制，保证人员配备和使用的合理性。
3. 信息管理制度：建立电化教育系统内信息的收集、整理、存储和使用的规范和流程，确保信息的可靠性和安全性。
4. 质量管理体系：建立电化教育系统的质量管理体系，包括制定质量目标和标准、实施评估和监控等，以提高教育质量和服务水平。
5. 资源配置和管理：根据电化教育系统的需求，合理配置和管理教育资源，包括人力资源、物质资源和技术资源等。
6. 管理流程和工作手册：明确电化教育系统内各项工作的流程和步骤，制定相关工作手册和操作规范，确保工作的有序进行。
7. 监督和评估机制：建立电化教育系统的监督和评估机制，对各项工作进行监督和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
8. 制度执行和改进：对电化教育管理制度的执行情况进行监督和考核，并及时改进和完善制度，以确保其有效性和适应性。
以上是电化教育管理制度的基本内容，具体的制度和措施可根据实际情况进行制定和完善。
电化教育管理制度（2）一、总则电化教育管理制度是指为了规范和管理电化教育的运行，确保其正常进行，保证教育质量和效果的一套制度和规定。
本制度适用于所有实施电化教育的机构和个人。
二、管理机构1. 设立电化教育管理部门，负责统筹和协调电化教育工作的开展。
2. 电化教育管理部门的职责包括制定电化教育发展规划、制定课程安排、监督教学质量等。
三、教学管理1. 电化教育机构应建立专门的教学管理制度，包括教学计划制定、教学内容设计、教学评价等。
2. 电化教育机构应确保教学内容的科学性、全面性和有效性，提供高质量的教学资源。
四、学生管理1. 电化教育机构应建立学生管理制度，包括学生招生、报名、学籍管理、学生行为规范等。
电化教育管理制度模版(6篇)
电化教育管理制度模版一、党员电化教育设备管理实行定岗、定人，岗位责任制度。
二、所有设备、附件、易耗品要先报计划，经领导批准后方能采购；验收后由领导签字方能核销；党员电化教育设备不准外借或挪作它用，如果人员变动，要履行好交接手续。
三、设备只限党员电化教育专用。
不准拍摄录制业务范围外的内容，严禁播放内容不健康的音像节目。
四、按设备使用程序操作。
运行时要做到人不离机，精心操作，发现问题，立即停机，严禁设备带病工作。
严禁在过压、过热、噪热、低温、阳光直射、强磁场、浓尘、强震、水汽、有害气体等环境下使用设备。
严禁用灯具或高温设施烘烤设备。
严禁用粗糙物擦光学设备。
作业完毕关掉一切电源。
五、按周期和规定进行设备维护。
首先由使用人提出申请报告，经领导批准后，通过技术人员进行检修、调试和鉴定，并搞好记载，装入设备技术档案。
六、每年对设备管理情况进行一次自查，对基层电教站、播放点进行一次检查，对使用不当、管理不善的予以纠正，问题严重的要严肃处理。
音像教材管理制度一、党员电化教育音像教材(含录音带、录像带、vcd光盘)由专人管理，专柜存放。
二、音像教材购入需经领导验收签字，然后登记入册，并进行编号。
录像带、vcd光盘编号分五类：(1)资料类。
属长期保存类；(2)素材带。
含音乐、音响、图像素材，期限性保存；(3)工作类。
含采访类、固定的片头、片尾、字幕、字标、制版等方面用带；(4)存档类。
含政论片、新闻片、事迹专题片、党员教育电视剧或影片、党史片、科技教育片，用于存入档案的录像带或光盘，永不消磁，不能在有磁场的地方保存；(5)备用类。
复制、发行、制版等方面的带或光盘。
录音带编号分四类。
(1)原始录音；(2)音乐资料；(3)歌曲；(4)音响。
三、借用党员电化教育音像教材要履行手续，用后及时归还。
四、党员电化教育音像教材报损，需经领导签字后方生效，报损音像教材不再投入使用。
档案管理制度一、档案管理要专人负责。
二、入档资料全部立档、归档。
学校电教管理制度范本(三篇)
学校电教管理制度范本第一章总则第一条目的和依据为了健全学校电教管理制度，促进电教资源的合理利用和提高教学质量，根据国家有关教育法律法规和教育部门规定，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于学校全体师生和教学管理人员，特指管理、使用、维护学校所配备的电教设备和资源的工作人员。
第三条定义电教设备：指学校配备的以电子技术为基础，用于教学活动的设备，包括但不限于电视、投影仪、计算机等。
电教资源：指学校拥有的各类电子教材、教学软件、网络资源等。
第二章电教设备管理第四条归口管理学校设立专门机构，负责电教设备的采购、调配和管理工作，统一提供技术支持和维护服务。
第五条设备保养学校对电教设备进行定期检查和保养，及时发现并处理设备故障。
第六条安全保障学校加强对电教设备的安全保护，防止损坏、丢失和盗窃等事故的发生。
第七条合理利用学校鼓励教师充分利用电教设备进行教学活动，提高教学效果。
第三章电教资源管理第八条资源采集学校建立电教资源库，定期采集、整理和更新电教资源。
第九条资源共享学校鼓励教师之间互相分享、交流电教资源，提高教学水平。
第十条版权保护学校要求教师和学生在使用电教资源时遵守相关的版权法律法规，不得侵犯他人的知识产权。
第十一条资源开发学校鼓励教师积极参与电教资源的开发工作，推动教学创新和教学研究。
第四章管理与维护第十二条人员培训学校定期组织电教设备管理人员进行专业技术培训，提高其操作和维护水平。
第十三条故障处理学校建立故障处理机制，对于设备故障及时进行修复或更换，保证教学正常进行。
第十四条报废处理学校对年久失修或损坏无法维修的电教设备，及时申请报废并处置，防止资源浪费。
第五章法律责任第十五条违规行为对于故意破坏、盗窃、侵犯版权等违反学校电教管理制度的行为，学校将按照相关规定给予处罚。
第十六条违规处理对于违反电教管理制度的责任人员，学校将给予相应处理，包括责令停止使用电教设备、取消权限等。
第十七条法律追究对于构成违法犯罪行为的，学校将依法追究法律责任。
中小学校电化教育管理制度范文（4篇）
中小学校电化教育管理制度范文第一章总则第一条为了规范中小学校电化教育管理，提高教学质量，保障学生健康成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于中小学校的电化教育管理，包括但不限于计算机教室、多媒体教室、网络教室等电化教育设施和设备的管理和使用。
第三条学校的电化教育管理应遵循教育法律法规、教育部门的规定和学校的具体规章制度。
第四条学校应设立电化教育管理机构，负责协助学校领导进行电化教育管理的策划、推进和监督。
第五条学生在使用电化教育设施和设备时，应遵守学校的规章制度，不得进行非法操作、传播违法信息等行为。
第二章电化教育设施和设备的管理第六条学校应保证电化教育设施和设备的正常运行和有效利用，定期维护和保养设备，及时更换损坏的设备。
第七条学校应建立设施和设备借用制度，规定借用资格、借用期限和责任，确保设施和设备的安全和正常使用。
第八条学校应加强对电化教育设施和设备的监控，防止设备被人为破坏或私自携带离校。
第九条学校应加强对电化教育设施和设备的安全保护，合理布局和设置监控设备，防止盗窃或损坏。
第三章电化教育管理的职责和权益第十条电化教育管理机构负责学校电化教育管理的策划、推进和监督，制定相关管理规定和操作规程。
第十一条电化教育管理机构应对教师进行培训和指导，提升教师的电化教育教学能力和素质。
第十二条电化教育管理机构对学生进行教育和指导，宣传电化教育的安全使用和合理使用。
第十三条教师在使用电化教育设施和设备时，应按照学校的相关规定，不得超时使用设备或擅自修改系统设置。
第十四条学生在使用电化教育设施和设备时，应按照教师的指导和要求使用设备，不得进行非法操作或传播违法信息。
第四章电化教育管理的监督和评估第十五条学校应建立电化教育管理的监督机制，定期对电化教育设施和设备的使用情况进行检查和评估。
第十六条学校应向教育行政部门报告电化教育管理的工作情况，及时反馈教育部门对电化教育的要求和政策。
第十七条学校应开展电化教育管理的自我评估，及时发现问题并采取有效措施予以改进。
2024年电化教育管理制度(3篇)
2024年电化教育管理制度随着科技的发展与普及，电化教育正在成为教育领域的新趋势。
2024年，电化教育管理制度将进一步完善，以促进教育信息化的发展，提高教育资源的利用效率，提供更高质量的教育服务。
本文将对2024年电化教育管理制度进行探讨。
一、电化教育资源建设电化教育管理制度将加大对电化教育资源的建设和投入力度。
学校和教育机构将优先配置电子教材、教学软件、多媒体设备等电化教育资源，以支持电化教育的实施。
同时，各级政府将通过资金支持、政策引导等措施，鼓励企业和社会组织参与电化教育资源的开发和共享，打造更为丰富和多样化的教育资源库。
二、电化教育平台建设电化教育管理制度将规范电化教育平台的建设与使用。
教育管理部门将加强对电化教育平台的监管，确保平台的安全、稳定和有效运行。
同时，鼓励各级政府、学校和企业合作，打造综合性电化教育平台，以整合、共享不同学校、不同地区的教育资源，提供更加便捷、高效的教育服务。
三、电化教育课程设计与评价电化教育管理制度将推动电化教育课程的设计与评价的改革和创新。
教师将通过网络、多媒体等技术手段，开发和使用适用于电化教育的课程内容和教学方法。
同时，教育管理部门将建立电化教育课程评价体系，以科技手段对学生的学习效果进行评估，为教学改进提供参考依据。
四、电化教育教师培训与评价电化教育管理制度将重视电化教育教师的培训和评价。
教育管理部门将组织电化教育教师培训班，提供电化教育技术和教学方法的培训，提高教师的电化教育水平。
同时，建立电化教育教师评价制度，以教师的电化教育教学成果和学生评价为依据，对教师进行绩效评估和奖惩。
五、电化教育监管与服务电化教育管理制度将加强对电化教育的监管与服务。
教育管理部门将建立健全电化教育监管体系，加强对电化教育内容的审核和监督，确保教学内容的准确、合法和科学。
同时，加强对学习者的监督和服务，提供学习支持和辅导，帮助学生更好地进行电化学习。
六、电化教育研究与创新电化教育管理制度将鼓励电化教育研究与创新。
电化教育管理制度范例（三篇）
电化教育管理制度范例第一章总则第一条为了规范电化教育的管理，提高教育质量，确保教育安全，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有参与电化教育的教师、学生、家长和相关管理人员。
第三条电化教育是指通过电子设备和网络技术，进行远程教育、在线教育、电子课程等教学活动。
第四条电化教育的目标是提供高质量的教育资源，满足学生的学习需求，促进个人发展和社会进步。
第五条电化教育应遵循法律法规和教育政策，保证教育公平，尊重学生的个性和差异，注重学生的全面发展。
第二章教师管理第六条电化教育的教师应具备相关学科知识和教学技能，具备良好的职业道德和教育理念。
第七条电化教育的教师应定期接受培训，提高教学水平和教育素养。
第八条电化教育的教师应根据学生的学习需求，设计合理的教学内容和教学活动。
第九条电化教育的教师应及时回复学生的问题和反馈，积极与学生进行互动交流。
第十条电化教育的教师应定期进行学生学习情况的评价和分析，提供有针对性的指导和建议。
第三章学生管理第十一条学生在电化教育中应遵守学校规定的学习时间、学习内容和学习纪律。
第十二条学生应自觉参与电化教育，按时完成学习任务，积极与教师和同学进行交流和讨论。
第十三条学生在使用电子设备和网络进行学习时，应保护个人隐私，遵守网络安全规定，不得从事非法活动。
第十四条学生应根据个人学习情况，合理安排学习时间，保证充足的休息和娱乐。
第十五条学生在遇到学习困难或问题时，应及时向教师求助，积极寻求帮助和解决方案。
第四章家长管理第十六条家长应关注学生的学习情况，积极配合学校的教育工作。
第十七条家长应定期与教师沟通，了解学生的学习进展和问题，提供必要的支持和帮助。
第十八条家长应监督学生合理使用电子设备和网络，保障学生的学习安全和身心健康。
第十九条家长应促使学生养成良好的学习习惯和行为规范，培养学生的自学能力和自律意识。
第二十条家长应与学校建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长和发展。
第五章管理人员责任第二十一条管理人员应负责组织和协调电化教育的实施，推动教育改革和发展。
电化教育管理制度范文（4篇）
电化教育管理制度范文一、目的本制度的目的是规范电化教育管理，促进教育教学的有效运行和质量的提高。
二、适用范围本制度适用于所有参与电化教育的相关人员，包括教育机构管理人员、教师和学生等。
三、电化教育管理原则1. 教育机构应建立完善的电化教育管理体系，确保教育教学的科学合理性和高效性。
2. 教育机构应充分利用技术手段，提高电化教育的质量和效果。
3. 教育机构应保护学生的个人隐私和信息安全，确保电化教育活动的安全可靠。
4. 教育机构应注重电化教育的评估和监督，及时调整和改进教学方式和教育内容。
四、教育机构的责任和义务1. 教育机构应制定完善的电化教育管理制度，明确各项工作的职责和权限。
2. 教育机构应提供合适的技术设备和平台，支持教师和学生进行电化教育活动。
3. 教育机构应组织相关培训和学习，提升教师和相关人员的电化教育能力。
4. 教育机构应指导教师合理利用电化教育资源，设计和开展有效的电化教学活动。
5. 教育机构应加强电化教育的质量监控和评估，及时发现和解决问题。
五、教师的责任和义务1. 教师应熟悉和掌握电化教育的基本理论和技能。
2. 教师应根据教育机构的要求和要求，利用电化教育资源设计和开展教学活动。
3. 教师应能正确使用和维护电化教育设备和平台，确保教学的正常进行。
4. 教师应根据学生的学情和需要，调整和改进教学方法和教学内容。
5. 教师应参与教育机构组织的相关培训和学习活动，提升自身的电化教育能力。
六、学生的责任和义务1. 学生应按照教师的要求，认真参与电化教学活动，积极配合教师的教学工作。
2. 学生应保护个人信息和隐私，不得将电化教育资源传播给他人。
3. 学生应合理使用电化教育设备和平台，保持设备的正常使用状态。
4. 学生应主动参与教育机构组织的课堂互动活动，提高学习效果。
5. 学生应遵守教育机构的相关规定和规范，不得干扰教学秩序和其他学生的学习。
七、违规处理1. 对于教师和学生的违规行为，教育机构可以采取口头警告、书面警告、停课、劝退等措施进行处理。
电化教育管理制度范本（5篇）
电化教育管理制度范本电化教育是促进学校教育教学改革，提高教育教学质量的有效途径和方法，是实现教育现代化的重要内容。
为有效管理电化教育，更好地服务于教育教学，特制订以下管理制度。
一、电教管理人员工作职责1、遵守学校各项规章制度，执行学校有关电化教育工作计划，参与、从事学校电化教育建设和管理工作。
2、熟悉电教器材(包括设备设施)、教材的种类、性能和用途。
积极创造条件，开展电化教育教学活动，协助教师运用电教手段上好课，组织学生开展课外兴趣小组活动。
3、科学保管电教器材、教材，定期保养，及时维修，保持电教仪器室和专用教室的清洁。
4、及时做好新购新配电教器材、教材的验收登记，破损器材、教材的核销工作。
建立完整的总账和明细账，做到账账相符、账物相符。
5、监督电化教学计划执行，督促班级小电教员做好音像教材使用登记工作，及时向分管领导汇报。
6、根据学校电化教育需要，及时做好所需物品的请购、领取工作。
及时向有关人员介绍新增电教器材、教材。
7、积极组织、开展电化教育研究，自制电教教材。
8、保管好电教仪器室和专用教室资料档案，及时准确地完成统计报表等各种表册登记。
9、切实做好电教仪器室和专用教室的安全工作。
10、离开电教管理人员岗位时，做好移交工作。
二、电教器材、教材保管制度1、电教器材、教材范围是省教委颁布的现行电化教育配备标准的有关项目和附属设备、设施及自购自制的音像教材。
2、电教器材、教材由专人管理，实行管理人员负责制。
3、为方便教学，有关器材、教材需落实到相应的处、室、组、人，相应部门和人员应向专管人员办理领用手续，实行谁用谁管，期初领，期末还。
4、所有电教器材、教材每学期末进行一次全面检查核对，做到帐物相符，检查其完好情况。
5、常规电教器材、教材应与电教专用教室分室保管，器材、教材分橱存放。
存放器材、教材在符合科学性原则前提下，做到取用方便，陈列美观。
针对不同电教器材、教材特点，采取防尘、防震、防压、防磁、防晒、防霉等措施，妥善保存好电教器材、教材说明书。
学校电教管理制度模板范文
学校电教管理制度模板范文第一章：总则第一条：为了规范学校电教管理工作，提高教学质量，强化学生信息技术应用能力培养，制定本电教管理制度。
第二条：本制度适用于本校全体教职工和学生，所有电教设备和资源的管理工作均按照本制度执行。
第三条：学校电教管理工作必须坚持科学化、规范化、信息化的原则，建立科学的管理体系，提高电教资源的有效利用率。
第四条：学校委托电教管理人员全面负责学校电教设备、资源的购置、安装、维护、使用及管理工作。
第五条：学校电教管理人员必须具备相应的电教管理知识和技能，遵守职业道德，严格执行学校的相关规定。
第二章：电教设备管理第六条：学校电教管理人员负责学校电教设备的采购和更新，确保设备的质量和功能能够满足教学需求。
第七条：学校电教设备应建立台账，实行分类管理，便于掌握设备的数量、型号、配置等信息。
第八条：电教设备的使用应严格按照说明书操作，避免非法使用和损坏设备。
设备出现故障应及时报修。
第九条：电教设备管理人员应定期对设备进行检查、清洁和维护，提高设备的工作效率和使用寿命。
第十条：学校电教设备的外借必须经过相关负责人的批准，并签订借用协议，确保设备的安全和及时归还。
第三章：电教资源管理第十一条：学校电教资源包括电子教材、多媒体教学软件、教学视频等，必须依法购买和使用。
第十二条：学校电教资源的选用应经过专业人员的评估和审查，并按照教学计划合理安排使用。
第十三条：学校电教资源应定期更新和维护，确保资源的有效性和时效性，以满足教学需求。
第十四条：电教资源必须合法使用，不得擅自复制、传播或违法传播他人权益的内容，遵守著作权法和相关法律法规。
第四章：电教课堂管理第十五条：学校对电教课堂应建立统一管理系统，包括课堂秩序、课堂监管和课堂教学等方面。
第十六条：电教课堂的选用和安排应符合教学计划和教学需求，注重培养学生创新能力和团队协作精神。
第十七条：电教课堂的教学过程应注重互动和实践，培养学生的动手能力和探究精神。
学校电教教材管理制度
一、目的与依据为规范学校电教教材的管理，提高教育教学质量，保障学校电化教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
本制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关教育政策法规，结合学校实际情况制定。
二、管理范围1. 学校电教教材包括：教学软件、教学课件、教学视频、教学音频、教学实验器材等。
2. 学校电教教材管理范围涵盖教材的采购、验收、分发、使用、维护、报废等环节。
三、管理机构及职责1. 学校电教教材管理工作由教务处负责，教务处设立电教教材管理办公室，负责具体实施。
2. 教务处电教教材管理办公室职责：（1）制定学校电教教材管理制度，组织实施电教教材管理工作；（2）负责电教教材的采购、验收、分发、使用、维护、报废等环节的管理；（3）定期检查电教教材的使用情况，确保电教教材的正常运行；（4）负责电教教材的信息统计、归档工作；（5）定期向上级部门汇报电教教材管理工作情况。
四、电教教材的采购与验收1. 采购原则：（1）符合教育教学需求，确保教材质量；（2）选用知名出版社、权威机构的教材；（3）注重教材的实用性、科学性、创新性；（4）充分考虑教材的价格因素，合理配置资源。
2. 采购程序：（1）根据学校教育教学需求，制定电教教材采购计划；（2）邀请相关专家对电教教材进行评审；（3）根据评审结果，确定电教教材采购目录；（4）按照采购程序，进行电教教材采购。
3. 验收程序：（1）采购的电教教材到达学校后，由电教教材管理办公室进行验收；（2）验收内容包括：教材数量、质量、包装、内容等；（3）验收合格的电教教材入库，不合格的退回供应商。
五、电教教材的分发与使用1. 分发原则：（1）根据教学计划，合理分配电教教材；（2）优先保障一线教师的教学需求；（3）确保电教教材的安全、完整。
2. 分发程序：（1）电教教材管理办公室根据教学计划，编制电教教材分发计划；（2）各教学部门根据分发计划，领取所需电教教材；（3）教师在使用电教教材时，应确保其安全、完整。
学校电教管理制度范本
学校电教管理制度范本一、引言本电教管理制度旨在规范学校电教设备的使用，保证教学效果的提升，加强电教设备的保管，确保电教资源的合理利用。
二、基本原则1. 公平公正原则：学校电教设备的使用应公平向全体教师、学生开放，不得偏袒任何一方。
2. 效率高效原则：鼓励教师和学生充分利用电教设备，提高教学效果，提升学习效率。
3. 责任明确原则：明确教师和学生在电教设备使用中的职责和义务，建立相应的责任追究机制。
三、电教设备使用规定1. 教师电教设备使用规定（1）教师应按照课程安排和教学需要合理使用电教设备，提高课堂教学效果。
（2）教师应爱护电教设备，妥善保管。
如需外借或移动使用，应填写相关申请表并经教务处批准后使用。
（3）教师应自觉维护电教设备的正常运行，定期检查设备的连接、电源等情况，及时报修或更换损坏的设备。
（4）教师应遵守网络安全规定，在使用电教设备上网时不得浏览违法、淫秽等不良信息。
（5）教师应合理使用和积极开发电教资源，鼓励与同事共享优质教学资源。
2. 学生电教设备使用规定（1）学生应按照教师的要求合理使用电教设备，并妥善保管好设备。
（2）学生不得私自更改电教设备的设置和配置，严禁恶意破坏设备。
（3）学生在使用电教设备上网时，应遵守学校网络安全规定，不得访问违法、淫秽等不良信息。
（4）学生应积极参与电教活动，主动利用电教资源进行学习和交流，提高自己的综合素质。
四、电教设备管理规定1. 设备保管（1）学校应设立电教设备专门保管室，保管负责人应明确。
（2）电教设备保管室应保证一定的温湿度条件，对设备进行定期检查和保养。
（3）电教设备的借用应填写借用登记表，借用人需提供相关证件，保管人核对后方可借用。
2. 设备维护（1）学校应定期对电教设备进行维护和检修，确保设备的正常运行。
（2）电教设备维修需有专门的维修队伍或委托专业维修公司进行，维修费用由学校承担。
（3）教师在使用电教设备时如发现设备故障，应及时报修或联系维修人员进行处理。
2024年中小学校电化教育管理制度（三篇）
2024年中小学校电化教育管理制度中小学校电化教育管理规则(学习时间：____年____月____日学后撰写心得)第一章总则第一条为推进中小学电化教育工作并强化管理，依据《____教育法》及相关规定，特制定本规则。
第二条中小学电化教育是指在教学过程中，运用现代教育技术如投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的教育形式。
它是提升教育教学质量、推动学校改革的有效途径和方法，也是实现教育现代化的重要组成部分。
第三条中小学开展电化教育应立足实际，遵循因地制宜、注重实效、逐步提升的原则。
第四条各级政府和教育行政部门应创造条件，支持中小学校开展电化教育，将其纳入当地教育事业发展规划。
第二章机构与职责第五条中小学校应设立专门机构或指定部门负责电化教育工作。
第六条中小学电化教育机构在学校的统一管理下，与各部门协同工作，其主要职责包括：1. 制定电化教育工作计划，协调各部门的电化教育工作，并承担部分教学任务。
2. 收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料。
3. 维护和管理电化教育器材、设备和设施。
4. 组织教师进行电化教育基础知识和技能培训。
5. 开展并参与电化教育的实验研究。
第七条中小学电化教育人员编制由学校主管部门根据实际需要在教职工总编制内确定，按学校规模和电化教育开展情况配备专职或兼职电教人员。
第八条中小学电化教育机构负责人应具备较高的政治素质，熟悉电教业务，具备较强的教学和管理能力，一般应具有中级以上专业技术职务，保持相对稳定的任期。
第三章电教专职人员与学科教师第九条中小学电化教育机构的专职人员属于教学人员，需具备教师资格，熟悉教学业务，掌握电化教育知识、技能和技巧。
第十条中小学电化教育专职人员的专业技术职务按国家规定进行评聘。
第十一条电化教育专职人员应指导和协助学科教师开展电化教学，学校可聘请优秀教师作为电化教育机构的兼职人员。
第十二条学科教师应增强现代教育意识，学习并运用电化教育基本知识和技能，积极采用现代教学手段，提升教学质量和效率。
远程教育管理制度
远程教育管理制度电化教学管理规定一、多媒体教室管理守则1(多媒体教室是学校现代化教学设施，要有专人负责，严格管使用,备加爱护. 理，充分2(电化教室内所有设备，应定位放置，统一编号,登记入帐，做到账物相符。
要经常保持教室内设备的整洁.3(因教育教学需要使用本室时，必须先与电教室联系，经同意安排后方可使用。
如因其他需要使用本室时,必须报请校长同意后方可使用.4(管理人员每天应按要求填写使用情况登记册。
电教设备要定期保养，并做好保养和维修记录。
5（管理人员每天早晨应先接通电源，检查电路情况，开窗换气，注意防尘、防潮、防火、防盗，下班前应切断电源.6（电化教室严禁闲杂人员进入.学生到本室上课,要保持室内整洁、安静,听从任课老师的管理、指导,不得随意翻动室内物品，如有损坏，应照价赔偿。
二、班级电教设备管理规定1(配备到班级的电教设备，应由班主任负责管理。
2(班主任指导班级电教课代表负责电教设备的日常管理（防尘、上锁等),及时填写使用情况登记表.3(电教课代表要认真学习电教知识，作好维护保管工作，协助老师进行电化教育。
4（电教设备在使用中发生故障，要及时切断电源，送现代教育技术处处理。
5（注意防火、防盗,电教设备被人为损坏的,当事人要按规定赔偿。
6(学期结束后,班主任将电教设备清查后交还学校现代教育技术处管理。
三、电教设备管理制度1(所有的电教设备要建立技术档票，进行编号，分类登记,并装订成册。
议备附件也应登记造册妥善保管，不得丢失、损坏，保证配套使用。
2(加强对电教设备的检查、维修和保养，库房要注意通风、防尘、防霉、防潮、防锈保持设备完好率.3（设备使用应严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行.在使用过程中发生故障，不要随便拆卸，应及时报告专职人员统一处理。
4(凡领用的设备应及时登记,学期结束时所有借出设备应归还集中保管。
领用人如将设备损坏，应视具体情况，作赔偿处理。
5（设备一律不外借，确因工作需要，须经校长书面批准并办理有关手续.四、电教资料管理制度1(各类软件教材应实行科学管理、分类放置、摆放整齐、规范编目、方便检索.要十分注意防热、防火、防磁、防尘、防压、防污染霉变、防虫蛀损坏.2(软件教材应本着积极收集、编制、开发、引进的原则，不断丰富完善，保证教育教需要。
2024年学校电教管理制度范本（二篇）
2024年学校电教管理制度范本苏布尔嘎镇中心小学电教设施使用规定学校办公室及教室的电教设备为教学现代化的重要设施，其完好性直接影响电化教学的正常运行。
为维护学校正常的教学秩序，提升设备使用效率，特制定以下电教设备管理规定：一、教室电教设备管理1. 教室电教设备专用于教学活动，不得挪作他用。
2. 教师需熟悉设备操作，使用前须仔细检查设备状况，操作时严格遵守设备操作规程。
如发现异常，应立即停止使用，并通知管理人员处理。
3. 班主任为班级电教设备的主要责任人。
若设备丢失或损坏影响教学，一学期内发生两次以上，将被视为教学事故。
因操作不当导致设备损坏及不良影响者，需按规赔偿。
4. 设备应定期清洁。
清洁电视机外壳时使用干燥抹布，避免使用湿巾以防短路。
清洁屏幕时使用干燥软布轻擦或吹去灰尘，切勿使用粗糙抹布或用力擦拭，以免划伤屏幕。
电视柜后部不得存放清洁工具或其他杂物，以防影响线路或造成安全隐患。
大队部将定期检查并计入班级考核。
5. 平时需采取防尘、防摔、防水措施，防止人为损坏。
加强防静电教育，预防电教设施静电对师生及设备造成的损害。
设备问题应及时报告电教室，人为破坏者需按规赔偿或扣减奖金。
二、办公室电教设备、网站管理1. 按照计算机操作规范操作，正确开启和关闭设备，确保使用安全。
2. 校园网系统包含各部信息资源，任何破坏和损坏将对学校造成严重影响。
因此，禁止擅自修改或删除系统文件和数据，不得随意更改计算机系统设置。
3. 不得随意安装、拆卸计算机硬件或软件，不得让校外人员使用办公电脑。
禁止利用办公电脑在工作时间进行聊天、游戏、炒股、播放非教学相关视频等娱乐活动。
不下载与教学无关的软件，做好防毒防黄工作，坚持办公电脑以办公为主的原则。
4. 为保障校园网络安全，应防范计算机病毒，避免病毒传播。
尽量不使用外来软盘、光盘，如需使用，需先查杀病毒。
5. 所有教学资料应存储在办公电脑的指定存储区域。
2024年学校电教管理制度范本（二）第一章总则为加强学校电教资料的管理，推动学校教学的信息化进程，进一步丰富学生课余文化生活，促进社会主义物质文明与精神文明建设，构建优秀的校园文化氛围，特制定本制度。
电化教育管理制度
十二、音乐教室管理制度一、音乐教室是专门用于音乐教学和其它文娱活动的场所，要完善各种设备设施，为师生提供良好的学习环境。
二、音乐教室要由专人管理，管理人员要具备相应的专业知识和技能，经常检查维护室内设备器材，保持室内卫生清洁。
三、上课前任课教师要提前到音乐教室熟悉检查所用设备器材，保证授课质量。
四、学生要有秩序的进入室内，听从老师指挥，不准随意喧哗、走动、打闹，不准携带无关物品，不准吃零食，不准乱丢纸屑、杂物。
五、爱护室内设施、设备，未经允许，不准随意动用，因人为因素造成损坏的要照价赔偿。
六、每次使用完毕，应注意检查设备、门窗，做好交接工作。
十三、音美器材室规则一、音美器材室是存放、管理音美器材的场所，不得存放无关物品。
要做好防盗、防潮、防火等安全措施。
二、音美器材室要由专人管理，管理人员负责音美器材的日常配备、管理维护和借还等工作，对违反规章制度的人和事要进行批评和提出处理意见。
三、要按国颁标准配齐音美器材，音美器材的增减要及时入帐，做到帐帐相符，帐物相符。
要按分类编号，定位存放，布局合理规范，陈列美观、整齐清洁。
经常维护、保养音美器材，出现故障，及时修理，如有损坏、遗失要及时补充。
四、充分利用音美器材为教育教学服务。
音美器材的领用、借还必须办理登记手续，注明音美器材名称、数量、价值、归还日期，并及时收回，经清点、验收、维护后放回原处。
如有损坏、遗失，要分清责任，按有关规定及时处理。
五、建立健全、妥善保存好音美器材的帐册、产品说明书、使用借还登记册等有关档案资料。
十四、体育器材室规则一、体育器材室是存放、管理体育器材的场所，不得存放无关物品。
要做好防盗、防潮、防火等安全措施。
二、体育器材室要由专人管理，管理人员负责体育器材的日常配备、管理维护和借还等工作，对违反规章制度的人和事要进行批评和提出处理意见。
三、要按国颁标准配齐体育器材，体育器材的增减要及时入帐，做到帐帐相符，帐物相符。
要按分类编号，定位存放，布局合理规范，陈列美观、整齐清洁。
小学电教室管理使用制度模版
小学电教室管理使用制度模版第一章总则第一条为了规范小学电教室的管理使用，提高电教设备的使用效率和教学质量，制定本管理制度。
第二条电教室是指学校内用于开展电化教学的场所，包括教学电脑、投影仪、音响设备等教学设备。
第三条本制度适用于学校小学部的教师和学生在电教室使用教学设备的管理。
第二章电教室的管理责任第四条学校设立电教室管理委员会，由相关教师和学校领导组成，负责电教室的管理和维护工作。
第五条电教室管理委员会负责制定电教室的使用规定和管理制度，并及时向教师和学生宣传和解释。
第六条教师是电教室的主要使用者，应按照规定的时间和流程预约使用电教室，在使用结束后及时离开并归还设备。
第七条学生使用电教室需经教师指导和监管，严禁私自使用电教设备，如有发现应及时上报教师。
第三章电教室的使用管理第八条教师在使用电教室前需提前一天预约，预约流程包括填写申请表和提交给电教室管理人员。
第九条电教室管理人员收到教师的申请后，根据预约情况安排使用时间，并与教师确定。
第十条教师在使用电教室时应保持设备的完好，并定期向电教室管理人员进行设备的检查和维护。
第十一条教师在使用电教室结束后需及时关闭设备，并确保教室的整洁和安全。
第四章电教设备的使用规定第十二条教师在使用电教设备前应先熟悉设备的使用方法和操作规程，如有不清楚的地方可向电教室管理人员咨询。
第十三条教师在使用电脑时应注意电脑的安全和电源的使用，不得随意更改系统设置和删除他人文件。
第十四条教师在使用投影仪时应正确连接电脑和投影仪，并调整好投影画面的亮度和清晰度。
第十五条教师在使用音响设备时应注意音量的控制，以免影响他人工作和学习。
第五章违规处罚措施第十六条对于故意损坏电教设备的教师或学生，学校将按照学校纪律对其进行处罚，并要求赔偿损失。
第十七条对于违反电教室使用规定的教师或学生，学校将视情节轻重给予口头警告、书面警告或纪律处分。
第六章附则第十八条本制度由电教室管理委员会负责解释和修改，并于学校网站上公布。
幼儿园电化教学管理制度
一、总则为提高幼儿园教育教学质量，充分利用现代教育技术手段，促进幼儿全面发展，特制定本制度。
二、制度目标1. 规范幼儿园电化教学管理，确保电化教学设备、资源、环境等得到合理运用。
2. 提高教师电化教学能力，培养幼儿运用电化教学资源的能力。
3. 优化幼儿园教育教学环境，提高幼儿园教育教学质量。
三、组织机构1. 幼儿园成立电化教学管理小组，负责电化教学工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 各班级设立电化教学管理员，负责本班电化教学设备的维护、使用和管理工作。
四、设备管理1. 电化教学设备采购应遵循国家有关标准，符合幼儿园实际需求。
2. 电化教学设备应定期进行检查、维护和保养，确保设备正常运行。
3. 电化教学设备使用过程中，教师应遵循操作规程，爱护设备，不得随意拆卸、损坏。
4. 电化教学设备损坏或丢失，应及时上报，并按照规定程序进行处理。
五、资源管理1. 幼儿园应积极收集、整理、开发电化教学资源，包括教学软件、课件、音视频等。
2. 电化教学资源应分类存放，便于教师查阅和使用。
3. 教师应根据教学内容和幼儿特点，合理选用电化教学资源，提高教学效果。
4. 电化教学资源使用过程中，应确保版权合法，不得侵犯他人权益。
六、教学管理1. 教师应具备一定的电化教学能力，能够熟练运用电化教学设备、资源进行教学。
2. 教师应根据幼儿园教学计划和课程安排，制定电化教学计划，确保电化教学活动有序进行。
3. 教师应关注幼儿在电化教学活动中的表现，及时调整教学内容和方法，提高幼儿学习兴趣。
4. 教师应注重电化教学活动与幼儿实际生活的联系，培养幼儿的创新精神和实践能力。
七、评价与监督1. 幼儿园定期对电化教学工作进行检查、评估，发现问题及时整改。
2. 教师应主动接受幼儿园对电化教学工作的监督和指导，不断提高自身电化教学水平。
3. 幼儿园设立电化教学奖励机制，对在电化教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
电化教育管理制度模版（四篇）
电化教育管理制度模版第一章总则第一条管理制度的目的是为了规范和优化电化教育的管理，保证电化教育的顺利开展和有效实施，提高教育质量和效益。
第二条本管理制度适用于学校内所有与电化教育相关的教育活动。
第三条学校电化教育的管理原则是科学合理、公平公正、依法依规、高效便捷。
第四条学校电化教育的管理工作由教育部门负责，教育部门应当制定详细的操作规范和管理细则。
第二章电化教育的组织管理第五条学校应当设立电化教育管理部门，负责统筹规划、资源配置、技术支持、培训指导等工作。
第六条学校电化教育管理部门应当定期组织会议，研究制定电化教育的实施方案和工作计划。
第七条学校电化教育的宣传工作应当加强，组织宣传活动，推广电化教育理念，提高教育参与度和认知度。
第三章电化教育资源的管理第八条学校应当建立电化教育资源库，统一管理各类电化教育资源，确保资源的有效利用和共享。
第九条学校应当制定资源开发和更新的计划，定期检查和更新电化教育资源，保持资源的及时性和有效性。
第十条学校电化教育资源的获取和使用应当遵循版权法和相关法律法规，不得侵犯他人的合法权益。
第四章电化教育课程的管理第十一条学校应当制定电化教育课程的开发和管理规范，确保课程的质量和有效性。
第十二条学校应当组织专业人员进行教师培训，提高教师的电化教育教学能力。
第十三条学校电化教育课程的评估和反馈应当及时进行，收集学生和教师的意见和建议，及时进行调整和改进。
第五章电化教育网络平台的管理第十四条学校应当建立可靠稳定的电化教育网络平台，确保网络系统的正常运行和数据的安全性。
第十五条学校电化教育网络平台的使用应当遵循网络安全法和相关法律法规，不得利用网络平台从事违法活动。
第十六条学校电化教育网络平台的开通和关闭应当经过教育部门的批准和审核。
第六章电化教育评估和监督管理第十七条学校应当定期进行电化教育的评估工作，对电化教育的实施和效果进行科学评估。
第十八条学校电化教育的监督管理由教育部门负责，教育部门应当组织专业人员对电化教育进行监督和检查。
2024年中学多功能电化教室管理制度(二篇)
2024年中学多功能电化教室管理制度一、电化教室是学校现代化教学设施，要由专人负责，实行管理人员负责制，确保电化教学正常展开。
二、电化教室内所有设备及软件资料，应定位放置，统一编号，登记入帐，做到帐物相符。
三、妥善保存各种设备的技术资料，建立健全技术档案。
各类软件要注意防热、防火、防潮、防磁、防光、防压、防污染霉变、防虫蛀损坏。
四、设备使用应严格遵守操作规程和技术规范，设备损坏，应予以赔偿。
五、设备领用应及时登记，并按期归还，设备一律不外借，却硬哦年工作需要，须经校长书面批准，并办理有关手续。
六、电化教室内部环境应保持整洁，并有防火、防盗、防潮等设施。
七、管理人员每一按早晨应先接通电源，检查电路情况，下班前应切断电源。
定期检查、维护、保养室内设备，出现故障及时修理，做好维护保养及维修记录。
八、电化教室严禁闲杂人员进入。
学生到本教室上课，要保持室内整洁、安静，听从任课教师的管理指导，不得随意翻动室内物品。
九、因教育教学需要使用本室，必须先填写申请单交电教管理人员，经统一安排后方可使用。
管理人员应及时填写使用情况登记册。
十、电化教室是学校现代化教学设施，要由专人负责，实行管理人员负责制，确保电化教学正常展开。
十一、电化教室内所有设备及软件资料，应定位放置，统一编号，登记入帐，做到帐物相符。
十二、妥善保存各种设备的技术资料，建立健全技术档案。
各类软件要注意防热、防火、防潮、防磁、防光、防压、防污染霉变、防虫蛀损坏。
十三、设备使用应严格遵守操作规程和技术规范，设备损坏，应予以赔偿。
十四、设备领用应及时登记，并按期归还，设备一律不外借，却硬哦年工作需要，须经校长书面批准，并办理有关手续。
十五、电化教室内部环境应保持整洁，并有防火、防盗、防潮等设施。
十六、管理人员每一按早晨应先接通电源，检查电路情况，下班前应切断电源。
定期检查、维护、保养室内设备，出现故障及时修理，做好维护保养及维修记录。
十七、电化教室严禁闲杂人员进入。
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电化教学管理制度1
电化教学管理制度
一、学校领导应重视电化教学工作，提高认识，加强领导，要确定一名校长分管和一名教导主任主管电教工作。
二、学校应根据上级要求及本校电教设备、教材配备的实际，全面考虑、安排本校的电化教学工作。
制订年度、学期电教工作计划、落实电教机构、健全管理制度，定期研究、布置、检查、总结，坚持开展电化教学工作。
三、学校应按学科性质、特点和教学人员的电教专业水平等落实领导、教师电教人员的责任，交纳入教育、教学的目标管理中，期末进行量化考核、评估、总结成绩和问题，记入个人业务档案，以作为评职、晋级、奖励的重要依据。
四、教师要认真完成学校交给的电教任务，认真钻研电教教材，认真备课、认真研究和应用电教手段进行教学、教改，不断提高教育、教学质量。
五、加强电教研究是提高电化教育质量的重要环节，学校应有计划、有目的地认真抓好。
坚持定期和不定期地开展电教研究活动。
六、学校应发动广大教师自制电教教材，以满足电化教育、教学需要，对于优秀的自制教材，学校应给予奖励。
七、充分利用电教技术、设备、教材、资料的优势，开展丰富多采的课外科技活动和为当地经济发展服务的活动。
八、学校电化教育、教学、教研活动，都应保存完整的资料和记载，并经过整理，及时分类入档。
小学教学常规管理制度
一、备课管理
1、开学初，各科任课教师要认真学习所教学科的新课标，通阅所任年级的全册教材并参阅《教学参考书》的“说明”部分，明确全册教材的重、难点及“双基”训练要点，结合学生实际，拟订学期教学计划。
2、分课时备课，按教参要求及教学计划，备足课时；按学生实际，用新的理念作指导，备好教法；按学科及单元特点，备好知识点，重难点；按教材内容，备好教学过程。
3、备课要及时，书写工整，用字规范，可适当超前备课。
杜绝“不备而上”、“先备后补”的不良现象。
4、实行集体备课，教师间必须相互磋商，共同提高。
鼓励和支持教师利用教育信息网中的信息资料作备课参考。
5、坚持教研组集体备课制。
要求：“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。
“四统一”：统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容。
“五备“：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练重点。
其基本流程为：分配任务—→个体初备—→集体定稿—→个体润色—→共享应用—→反思补充。
6、实施备课月查制，定期检查制和不定期抽查制。
对备课不合格者，除教师例会通报批评外，还将由教导处根据学校《教
师教学工作考评细则》，扣除适量的量化分。
7、语文、作文、数学必须有课后记，其它学科根据情况自定。
语文每篇课文一记，作文每次一记，数学至少每单元一记。
8、备课书写要认真工整、美观、板书设计要合理。
9、每学期评出优秀教案若干，并予以奖励。
二、上课管理
1、上课前，教师应作好充分的准备，杜绝迟到、早退的现象。
发现违规者扣当月全勤奖3元∕次。
2、严格按课表上课，对挪用其他学科及放鸭式教学，一经查出，扣其当月工资5元∕次。
3、上课时，坚持用普通话教学，检查时发现一次扣当月工资5元/次，并扣除学期教师工作考核量化中相关栏目分；教师不能抽烟或坐着讲课，衣着要整洁，手机要关机，违者，教师例会通报批评。
4、上课教师无权因种种原因把学生拒之门外。
5、实施组长以上干部轮流不定期期查堂制，对课堂教学中出现的问题及时处理，并作好记载。
6、实施领导随堂听课制度，领导深入第一线了解、研究、处理教学中出现的问题。
主任以上的行政干部每周随堂听课不少于一节。
三、作业管理
1、要认真研究学生作业规律，切实加强作业布置的研究，坚决禁止靠大作业量来提高学生成绩的做法，要切实做到作业“三布置、三不布置“，即：布置发展学生思维的作业，布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野，引导学生探究，提升学生能力的作业，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。
2、要打破单一、枯燥的题海型的作业模式，重新构建知识与能力、理论与实践有机结合、学生乐意接受符合素质教育要求的作业模式。
3、要根据学生生理特点，适当安排作业份量。
课堂作业必须在课堂内完成，家庭作业：低年级不布置家庭作业，中年级不超过半小时，高年级不超过四十分钟。
4、学生作业要勤批细改。
语文课课有作业，数学课天天有作业，作文间周一篇（每学期作文不少于八篇）。
语文作业批改不隔课文，数学作业批改不隔天，作文批改不隔篇，家庭作业的批改要求等同课堂作业。
教师通过批改要区分共性和个性的问题。
做到心中有数，及时查漏补缺，加以解决。
批改作业时，给予适当的评语或等级评价，以激发学生完成作业的积极性。
有必要时，进行个别面批，对作业中出现的新颖、独特、简洁的解法，给予介绍推广，培养学生的求异思维和创新精神及挑战意识。
5、作文的批改可采取精比、粗批相结合的办法，其精批篇数一学期不少于6篇。
粗批必须要批改某个重点局部（学生错字要批改），纯属只批“阅”字，或只签日期的为无效批改。
精批
指全篇均有眉批，最后有尾批。
对作文批改不及时或不批改，以及一学期作文篇数（八篇）未达标的教师，视为批改不合格。
6、作文批改要有规范的符号，评语字迹要端正，内容简明扼要，评定等级要公正合理。
7、作业情况及成绩要有记载，并要求定期作分析。
8、重视习惯养成教育。
要培养学生养成良好的坐姿、写姿，认真审题，独立解答，字迹端正，格式正确，按时按量完成各科作业以及爱护作业本，节约纸笔等良好习惯。
9、实施教师批改月查制，对批改认真，用字规范，评为优秀的教师学校通
报表扬，适当奖励，并在业务考核时作为成绩予以肯定。
四、考试管理
1、严格控制考试次数，每学期期末考试按市教育局要求由教导处统一组织。
2、单元测验卷以区教研室的为准，教师不得私自订购其它测试卷。
3、严肃考纪，端正考风，凡查出教师在考试中舞弊者，除批评教育外，在师德档案中作违规违纪记载。
4、考试后，任课教师必须认真地、仔细地、全面地进行质量分析，总结经验教训，并认真填写好质量分析表，凡未进行质量分析的，视为教学工作不达标处理，即在教师量化考评中扣其
适量量化分。
5、实施考绩奖罚制。
语数科考绩看其单科及格率、单科优分率、双科合格率、双科优分率。
期末量化结帐时，以同年级平均分率为线，若高（或低）于平均分率一个（或几个）百分点，就奖或扣除量化分1分（或几分）（奖扣分不封顶）。
五、教研管理
1、科任老师要以《课程标准》为指南，以人为本。
改变教学行为，使教师的有效教学与学生有意义的学习活动真正落实到实处。
2、各科任教师必须有计划性、针对性的积极参加各种教研活动，研究如何更新自己的教法，让学生掌握学习方法，形成新的课堂教学模式。
对未按要求参加教研活动的教师，期末量分考评中酌情扣其量化分。
3、坚持新调进教师及更换学科教师的考评（考核）制度。
在考评工作中发现的问题，教导处制定帮陪计划，尽快提高其业务水平。
4、坚持开展“走出去”、“请进来”教研活动，每学期教导处有计划的安排教师外出听课（或听学术报告），并填好“外出听课信息反馈表”。
外出听课者有义务传达听课情况及报告精神。
每学期有针对性地酌情安排“请进来”活动（请进来活动包括：
a.请特级教师、名师、教研室教研员等来校传艺，作学术报告。
b.购买优质课教学光盘，组织教师观看等）。
5、坚持“互听互评”及教研“开放”活动，不断培养教研
骨干。
对在教研活动中取得成果的教师予以奖励和表彰。
其奖励采取“四挂钩”办法：A。
与评校级学科带头人、青年优秀教师挂钩；B与年度考核评优挂钩；C与评街以上学科带头人、区“桃李奖”、优秀教师等挂钩；D与期未教师工作量化考评挂钩。
6、教师要积极参加各项教研活动。
对积极参加教研活动的教师学校给予适当的精神鼓励和物质奖励。
7、鼓励教师参加区级或区级以上级别的各项教学比赛活动。
学校对参加的。