第七单元课题1 燃烧和灭火 课件4
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《燃烧和灭火》PPT课件
燃烧的条件
灭火的原理
基础巩固题
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是（ ）A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧； B．常温下，红磷在空气中容易自燃； C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧； D．升高温度可以提高白磷的着火点。
1.清除可燃物。2.隔绝氧气(或空气)。3.降温到可燃物的着火点以下。
燃烧的条件
灭火的原理
步骤：点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究实验 灭火的原理
蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡烛Ⅱ不熄灭。 化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛Ⅱ不熄灭。
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。 燃烧需要一定的条件。 4P+5O2 === 2P2O5
现象：
结论：
化学方程式：
点燃
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
【实验思考】
3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
1.燃烧的条件：
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
D
2.毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）A．布手帕不是可燃物，不能燃烧； B．空气不充足，布手帕不会燃烧； C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低； D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点。
7-1 燃烧和灭火 课件(共41张PPT)
燃烧和燃烧条件
④ 实验设计 a. 在500 mL 的烧杯中放一金属圆柱体，注入 400 mL 热水，在 圆柱体上放一小块白磷。 b. 在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一 小块用滤纸吸干水后的白磷。 c. 铜片上的白磷燃烧后，用一内壁沾有水的小烧杯罩在白磷上方。 d. 取下铜片后，用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体（白 磷）。
结论
当心火灾--易燃物质
当心爆炸--爆炸性物质
当心火灾--氧化物
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
禁止放易燃物
禁止吸烟
学习目标
燃烧和燃烧条件 灭火的原理和方法 易燃易爆的安全知识
燃烧和燃烧条件
1. 燃烧 燃烧是指可燃物发生的发光、发热的剧烈的化学反应，燃烧现象 是发光、发热并且有新物质生成，是化学反应，但发光发热未必 都是燃烧，如灯泡通电发光、发热，并没有新物质生成，是物理 变化。 2. 着火点 着火点是指可燃物达到燃烧所需要的最低温度。 着火点是物质本身的一种固有属性，一般情况下不会随意改变。
燃烧和燃烧条件
⑤ 实验现象 铜片上的白磷燃烧，发出黄光，放出热量，产生大量白烟。红磷 不燃烧，水中白磷也不燃烧。用空试管罩住水中的金属圆柱体 （白磷）后，水中的白磷燃烧。 ⑥ 实验结论 燃烧需同时满足三个条件：可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧 所需的最低温度。
燃烧和燃烧条件
例题1： 化学是一门以实验为基础的科学。利用实验器材（规格和数 量不限）能规范完成相应实验的是（ B ）
实验
如图所示，剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小 塑料瓶的底侧各打一个比胶皮管外径略小的小孔。连接好装置， 在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐， 从胶皮管一端快速鼓入大量的空气，使面粉充满罐，观察现象 并分析原因。
燃烧和灭火ppt课件
课题1 燃烧和灭火
点燃
S + O2 ==== SO2
点燃
4P + 5O2 ==== 2P2O5
2Mg + O2 =点==燃= 2MgO 3Fe + 2O2 ==点=燃== Fe3O4
共 同 特 点 ？
燃烧的定义：
可燃物与氧气发生的一种发光， 放热的剧烈的氧化反应。
实验探究一
活动准备： 棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤块、石 子、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、坩埚钳、 、滴瓶、反应板、纸条。
物质是否可燃 可能与温度有关
2.棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃 烧
1.在酒精பைடு நூலகம்上分别加热木条和煤块
可能与温度有关
2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块
可能与氧气有关 可能与氧气有关
1. 将烧杯罩住燃着的蜡烛 2.将灯帽盖住点燃的酒精灯
实验小组 1至2组
得出结论
猜想与假设
实验方案
物质是否可燃 1.将石子和棉花放在 酒精灯上加热
——隔绝氧气（或空气） 3. “吹” “湿布” “扇”
——降低温度至可燃物着火点以下。
泡 沫 灭 火 器
喷射二氧化 碳及泡沫，
用来扑灭木 材、棉布
引起的失火
常用灭火器
干 粉 灭 火 器
压缩二氧化碳 吹干粉，用来 扑灭油、气引 起的失火
二 氧 化 碳 灭 火 器
喷射液态二氧 化碳，用来扑 灭图书、贵重 设备、精密仪 器引起的失火
1、具备可燃物； 2、可燃物与氧气（或空气）接
触； 3、达到燃烧所需要的最低温度
（也叫着火点）。
视频
请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛， （每个蜡烛用不同的方法熄灭哦）
点燃
S + O2 ==== SO2
点燃
4P + 5O2 ==== 2P2O5
2Mg + O2 =点==燃= 2MgO 3Fe + 2O2 ==点=燃== Fe3O4
共 同 特 点 ？
燃烧的定义：
可燃物与氧气发生的一种发光， 放热的剧烈的氧化反应。
实验探究一
活动准备： 棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤块、石 子、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、坩埚钳、 、滴瓶、反应板、纸条。
物质是否可燃 可能与温度有关
2.棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃 烧
1.在酒精பைடு நூலகம்上分别加热木条和煤块
可能与温度有关
2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块
可能与氧气有关 可能与氧气有关
1. 将烧杯罩住燃着的蜡烛 2.将灯帽盖住点燃的酒精灯
实验小组 1至2组
得出结论
猜想与假设
实验方案
物质是否可燃 1.将石子和棉花放在 酒精灯上加热
——隔绝氧气（或空气） 3. “吹” “湿布” “扇”
——降低温度至可燃物着火点以下。
泡 沫 灭 火 器
喷射二氧化 碳及泡沫，
用来扑灭木 材、棉布
引起的失火
常用灭火器
干 粉 灭 火 器
压缩二氧化碳 吹干粉，用来 扑灭油、气引 起的失火
二 氧 化 碳 灭 火 器
喷射液态二氧 化碳，用来扑 灭图书、贵重 设备、精密仪 器引起的失火
1、具备可燃物； 2、可燃物与氧气（或空气）接
触； 3、达到燃烧所需要的最低温度
（也叫着火点）。
视频
请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛， （每个蜡烛用不同的方法熄灭哦）
九年级化学《燃烧和灭火》教学课件
实验探究一:燃烧的条件
80℃铜片
白磷
红磷
80℃热水
白磷
控制变量，进行对比的科学实验方法
80℃铜片 80℃热水
是可燃物试管内部
温度达到 着火点
与氧气 接触
80℃
白7磷00：℃着铜火片点为40℃
控制变量，进行对比的科学实验方法
80℃铜片
是可燃物试管内部8
80℃热水
温度达到 着火点
与氧气 接触
80℃
小结
燃烧
1.燃烧的概念：可燃物与氧气发生的一种发光、 放热的剧烈的氧化反应。
2.燃烧的 条件：
1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、达到燃烧所需要的 最低温度(也叫着火点)
缺一不可
灭火 原理
1.清除可燃物或使之与其他物品隔离 2.隔绝氧气(或空气) 3.使温度降到着火点以下
满足一个即可
3、扑灭森林火灾的有效方法之一，试将大火 蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。
根据燃烧的条件及以上事实，请你归纳 灭火的原理。
燃烧的条件 破坏条件 灭火的原理
➢隔绝氧气（或空气）
可燃物
可燃物
➢降低温度至着点以 下
➢清除可燃物或使可 燃物与其它物品隔离
可燃物 可燃物
实验探究二
使蜡烛熄灭的方法有哪些？
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
1．_可__燃__物___和___氧__气___发生的一种发光、放热的剧烈的 __氧__化__反__应____叫做燃烧。
2．燃烧需要的三个条件__可__燃__物__、___氧__气___(或___空__气___)、 __达__到__燃__烧__所__需__的__最__低__温__度____(也叫__着__火__点__)。
人教版九年级化学课件：7.1燃烧和灭火 说课稿 (共39张PPT)
一、燃烧的条件
(1)有可燃物 (2)有氧气 (3)达到燃烧所需要的最低温度(着火点)
可燃物与氧发生的发光、放热的剧烈氧化反应，叫 做燃烧。
想想议议
你能根据燃烧的条件推断出灭火的方法吗？
1. 要有可燃物。
2. 要有氧气(或空气)。 3. 温度要达到可燃物的
着火点。
1. 清除可燃物或使可燃 物与其他物品隔绝。
注意：并非所有的爆炸都是化学变化，如气球 爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。
另外，除火药外，可燃性气体在空气中达到一定的 浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4 等。
【实验 7-3】 粉尘爆炸实验
剪去
打一小孔
I
鼓气
II
想想议议
为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有 “禁止烟火” 的字样或图标？
2. 隔绝氧气(或空气)。 3. 降温到可燃物的着火
点以下。
3、 讨论与交流 （1）你如何熄灭蜡烛？ （2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？ （3）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？ （4）扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线 路前的一片树木砍掉，为什么？ （5）如何解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”(这两个成 语？
6. 要避免潮湿、雨 淋、暴晒、烘烤或者腐 蚀性的环境。
7. 要经常检查压力 表显示的压力是否正常， 有问题要及时检修。
8. 灭火器一经喷射 使用后，必须重新充装 药剂，方能有备无患。
想想议议
你理解了爆炸吗？ 爆炸: 在有限的空间里发生剧烈地燃烧(化学反应)， 就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引 起爆炸。
【实验 7-1】 磷的燃烧
白磷
红磷
热水 白磷
2024年人教版九年级化学上册7-1燃烧和灭火-优课件
三灭火的原理和方法
破坏燃烧条件,使燃烧反应停止,就能达到灭火的目的。
灭火的原理:
(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 (2)隔离氧气(或空气) (3)使温度降低到着火点以下
三灭火的原理和方法
破坏燃烧的条件,使燃烧反应停止,就可以达到灭火的目的。
三灭火的原理和方法 应用哪些灭火原理来灭火？
三灭火的原理和方法
(1)铜片上的红磷
否
是
(1)热水中的白磷
是
否
(2)热水中的白磷
是
是
通入氧气
是否 燃烧
是 否
否
是
二:燃烧的条件
探究结论:可燃物要与氧气接触同时达到着火点才能 燃烧,条件缺一不可.
燃烧需要三个条件: (1)可燃物 (2)与氧气(或空气)接触
(3)达到燃烧所需的最低温度 (着火点)
定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧 烈的氧化反应叫做燃烧
实验现象:(1)铜片上的白磷燃烧，红磷和热水中的 白磷不燃烧.
(2)通入氧气后水中的白磷也燃烧起来.
二:燃烧的条件
说明：白磷（40℃）和红磷（240℃）都是可燃物，水蒸气接
近100℃，着火点指可燃物能持续燃烧最低温度。
(1)
(2)
实验分析:
可燃物
是否达到 是否与氧
着火点
气接触
(1)铜片上的白燃烧引起 的失火
三灭火的原理和方法
几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
干粉灭火器
利用压缩的二氧 化碳吹出干粉 （主要含有碳酸 氢钠）来灭火
具有流动性好、喷射 率高、不腐蚀容器和 不易变形等优良性能， 除可用来扑灭一般火 灾外，还可用来扑灭 油、气等燃料引起的 失火
燃烧和灭火ppt课件
B.实验桌上酒精着火用湿布盖灭
酒精着火用湿抹布扑盖，隔绝空气
C.白磷着火用沙土盖灭
白磷着火用沙土覆盖，隔绝空气
D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
电器着火首先切断电源后根据实际情况用湿棉被盖上
蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、 水、碳酸钠粉末、盐酸(碳酸钠和盐 酸反应能够生成二氧化碳)。
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡
烛熄灭了(降温至着火点下)。
2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了
(降温至着火点以下)。
3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于
蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭(隔绝氧气)。
所有的物质都可以燃烧吗？
燃 烧 需 要 可 燃 物
物质燃烧需要哪些条件？
信息：白磷在较低温度下(40℃)即可燃烧, 红磷在较高温度下(200℃以上)才能燃烧。
根据药品和仪器，设计实验方案。
仪器和用品： 白磷、红磷、大烧杯1个、薄铜片 热水（80-100℃）
【实验7-1】
操作：
(1)将300mL热水倒入500mL烧杯 中，并放入一小块用硬纸圈圈住的 白磷。 (2)在烧杯上盖一薄铜片，并在铜片 上一侧放一小堆红磷，另一侧放一 小块用滤纸擦干的白磷，观察现象。
炉火越扇越旺，蜡烛一吹就灭，什么原因？
炉火产生热量多，扇风增加了氧气的浓度，所以越扇越 旺；蜡烛燃烧产生热量少，吹气带走了热量，降温到着火 点以下，所以一吹就灭。
归纳与小结
燃
可燃物
清除可燃物
灭
烧
火
的
氧气
隔绝氧气
的
条
原
件
达到可 燃物的
降低温度到可燃 物着火点以下
酒精着火用湿抹布扑盖，隔绝空气
C.白磷着火用沙土盖灭
白磷着火用沙土覆盖，隔绝空气
D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
电器着火首先切断电源后根据实际情况用湿棉被盖上
蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、 水、碳酸钠粉末、盐酸(碳酸钠和盐 酸反应能够生成二氧化碳)。
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡
烛熄灭了(降温至着火点下)。
2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了
(降温至着火点以下)。
3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于
蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭(隔绝氧气)。
所有的物质都可以燃烧吗？
燃 烧 需 要 可 燃 物
物质燃烧需要哪些条件？
信息：白磷在较低温度下(40℃)即可燃烧, 红磷在较高温度下(200℃以上)才能燃烧。
根据药品和仪器，设计实验方案。
仪器和用品： 白磷、红磷、大烧杯1个、薄铜片 热水（80-100℃）
【实验7-1】
操作：
(1)将300mL热水倒入500mL烧杯 中，并放入一小块用硬纸圈圈住的 白磷。 (2)在烧杯上盖一薄铜片，并在铜片 上一侧放一小堆红磷，另一侧放一 小块用滤纸擦干的白磷，观察现象。
炉火越扇越旺，蜡烛一吹就灭，什么原因？
炉火产生热量多，扇风增加了氧气的浓度，所以越扇越 旺；蜡烛燃烧产生热量少，吹气带走了热量，降温到着火 点以下，所以一吹就灭。
归纳与小结
燃
可燃物
清除可燃物
灭
烧
火
的
氧气
隔绝氧气
的
条
原
件
达到可 燃物的
降低温度到可燃 物着火点以下
燃烧与灭火ppt课件
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
请利用已有的实验道具， 设计实验验证我的猜想。
酒精灯、木条、火柴、 蜡烛、石头、烧杯、木炭、 坩埚钳、镊子……
我的猜想
燃烧需要可燃物 燃烧需要氧气 燃烧需要一定温度
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
可燃物达到燃烧所需的最低温度叫做该物质的着火点。 注意：着火点是物质的固有属性，一般固定不变。
高压水枪灭火
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
物质具有可燃性 与氧气充分接触 温度达到着火点 三个条件同时具备
隔离可燃物 隔绝氧气
降温到该物质的着火点以下 满足其一即可
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
“掌中焰”的产生
1.要有可燃物。 2.要有氧气(或空气)。 3.温度要达到可燃物的着火点。
用丁烷气体作为可燃物，通过泡泡包裹丁烷气体，当遇到明火时， 丁烷气体与空气接触，温度达到着火点，从而燃烧了起来。
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
1.清除可燃物
“掌中焰”的熄灭
2.隔绝氧气(或空气) 3.降温到可燃物的着火点以下
在日常生活中, 燃烧现象屡见不鲜。
什么是燃烧？
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
可燃物与氧气发 生的一种发光、放热 的剧烈的氧化反应叫
做燃烧。
点燃
S + O2 = SO2 放热，蓝紫色火焰……
点燃
C + O2 = CO2 放热，发白光……
点燃
3Fe +2O2 = Fe3O4 放热，火星四射……
人教版初中化学 第七单元 课题1
——燃烧与灭火 第一课时
人教版 九年级化学《燃烧与灭火》课件(共14张PPT)
想一想：大家提到的灭火方法为什么能够 灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方
法分类并归纳出灭火的原理吗？
1、“盖”、“沙子”、”罩”、 “喷CO2” ——能够氧气与可燃物隔离。
2、“吹”、‘’湿布”、 “扇” ——可以降低温度至可燃物燃烧
的着火点以下。
去掉可燃物。 3、“剪”—
下列是一些灭火的实例，请分析其 灭火的原理人教版九Fra bibliotek级化学上册第七单元
课题1 燃烧和灭火 （第1课时）
炼钢
火的利用
利用燃烧加工食物
一、按要求写出已经学过的物质燃烧的化学反应方程式。
（1）气体物质燃烧：
；
。 （2）液体物质燃烧，如酒精（C2H5OH）燃烧生成二氧 化碳和水：
。 （3）固体物质燃烧：
； ； ； ； 。
二、请试着给燃烧这个现象下一个定义：
实验：
燃烧条件的探究
燃烧条件的探究
可燃物
空气（氧气）
达到着火点
同时具备，缺一不可
移走、清除可燃物
可燃物
空气（氧气）
隔绝空气或氧气
达到着火点
降低温度达不到着火点
实践探究
请各小组利用所给的药品和仪器 等物质（还可以自己提供）进行探究： 可以采用什么方法将蜡烛熄灭，并讨 论交流你选择的方法是属于哪种灭火 的原理？
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火， 可用锅盖盖灭。 （2）堆放杂物的纸箱着火时，可 用水扑灭。 （3）扑灭森林火灾的有效方法之 一，是将大火蔓延线路前的一片树 木砍掉。
发生下列情况时，你首先会采取什么灭火 措施？
（1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在 桌面上燃烧起来。
（2）邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生 火灾。
《燃烧和灭火》课件
它适用于扑灭固体物质火灾和液体火 灾。
05
火灾的预防和应急处理
火灾的预防措施
01
02
03
04
定期检查电器设备
确保电器设备无故障，不乱拉 乱接电线，及时更换老旧电器
。
保持消防通道畅通
不堆放杂物，确保消防通道、 安全出口畅通无阻。
安装烟雾报警器
及时发现火灾苗头，尽早报警 并采取措施。
制定应急预案
制定家庭、学校、单位等场所 的火灾应急预案，并进行演练
02
燃烧的化学反应
燃烧的化学方程式
燃烧的化学方程式是表示燃烧过程中物质变化的重要工具。它展示了在燃烧过程中 ，燃料、氧气和其他可能的反应物如何相互作用，产生热量和光。
燃烧的化学方程式通常包括燃料、氧气和其他可能的反应物的化学符号，以及反应 后产生的物质和热量的符号。
燃烧的化学方程式可以用来描述不同类型的燃料，如木材、煤、石油和天然气等在 燃烧时的化学反应。
燃烧的产物
燃烧产物的组成取决于燃料的类型和燃烧条件。例如 ，木材在完全燃烧时主要产生二氧化碳和水蒸气，而 石油燃烧时会产生更复杂的产物，如氮气、硫化物和 碳氢化合物等。
燃烧的产物是燃料在燃烧过程中产生的物质。这些产 物可能包括二氧化碳、水蒸气、氮气和其他气体，以 及未完全燃烧的碳颗粒和灰烬等固体物质。
它主要用于扑灭液体、气体和 油脂类火灾。
使用泡沫灭火器时，应先摇晃 灭火器，然后拔掉安全别针， 将喷嘴对准火源，按下阀门， 将泡沫喷向火源。
水灭火器
水灭火器主要通过水的冷却效果来降 低火焰的温度，从而达到灭火的目的 。
使用水灭火器时，应先拔掉安全别针 ，然后对准火源，尽量保持距离，迅 速将水喷向火源。
燃烧的条件
人教版九年级上册 化学 第七单元 课题一、燃烧与灭火(共19张PPT)
2.不入险地,不贪财产; 4.善用通道,莫用电梯; 6.传送信号,寻求援助; 8.缓降逃生,滑绳自救。
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
当堂检测
知识点❶ 燃烧的条件
1. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧需要具备的条件是（ D ）
①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点
A.①②
B.②③
C.①③
可燃物
火 与助燃物
(氧气或空气接触）
达到可燃物 的着火点
奥运火炬燃烧
神州7号升空
全国因火灾平均每年造成 直接经济损失16.7亿元！
灭火的原理和方法：
１.将可燃物与空气隔离。 ２.温度降低到着火点以下。 ３.将可燃物与火源隔离。
如何逃生自救?
逃生自救常识
1.熟悉环境,明辨方向; 3.简易防护,掩鼻匍匐; 5.避难场所,固守待援; 7.火已及身,切勿惊跑;
［解析］图书馆内图书着火，应立即用二氧化碳灭火器灭火，用水基型灭火器 灭火会对图书造成污染，故D错误。
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
5．成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据 这个原理的是( A )
A．砍掉树木形成隔离带 B．用二氧化碳灭火器进行灭火 C．用锅盖盖灭着火的油锅 D．消防队员用高压水枪灭火
第七单元 课题1
燃烧与灭火
200万年前
煎炒
烧烤
什么是燃烧？
燃烧是一种发光、发
热的剧烈的化学反应。
燃烧需要什么条件呢？
1、可燃物 2、达到可燃物的着火点
3、助燃物 (氧气或空气接触）
试管中的红磷不燃烧、白磷燃烧。 燃热烧水要中达的到白可磷燃不物燃的烧着，火但点白，磷即和达氧到气燃接烧触的后最开低始温燃度烧。。 燃烧需要氧气（空气）
人教版九年级上册第七单元课题1 燃烧和灭火(共13张PPT)
2.请列举你知道的一些灭火方法。
撒水灭火
用灭火器灭火
隔离可燃物
பைடு நூலகம்
飞机喷洒干冰
结论：破坏可燃物燃烧的三个条件中的任意一 个，可以达到灭火的目的。
灭火的原理
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气（或空气）
可燃物
3．降温到该物质的着火点以下
灭火就是——破坏燃烧的条件之一
【课堂练习】
1.请回答下列灭火事例中的方法和原理
通过本节课的学习，你有哪些收获？能说出与大家 一起分享吗？你还有什么疑问需要老师的帮助。
灭火事例 熄灭酒精灯 油锅中的油不慎着火 碰倒酒精灯着火 纸箱着火 液化气着火 森林着火
灭火方法
灭火原理
2.室内起火时,如果打开门窗,火反而会烧得更旺,为什 么？ 3.发生下列情况时，你会采用什么方法灭火？说明理 由。 （1）邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生火灾。 （2）由于电线老化短路而发生火灾。
一.什么叫燃烧？什么叫着火点？
二、燃烧的条件
想一想燃烧需要 些什么条件？
猜想1：要有可燃物；
猜想2：要有氧气； 猜想3：要达到一定的温度。
燃烧条件的探究1--要有可燃物
器材：酒精灯、玻璃棒、木条、火柴（小组合作据提供的器材
设计实验方案）
现象：
结论：
燃烧条件的探究2—可燃物要与氧气接触。 器材：蜡烛、烧杯、火柴（小组合作据提供的器材设计实验方案）
人类的文明进步离不开火(燃烧)
嫦 娥 三 号
但,如果火 (燃烧)使用不当，也会给人类带来灾难。
据报道， 2013年6月3日
吉林宝源丰禽业有限公司因 电线短路引起的火灾，共造 成121人死亡，76人受伤， 直接损失1.8亿。
2013年襄阳市“4·14” 重大火灾事故 ，共造 成14人死亡，47人受 伤，直接经济损失 1051.78万元。
撒水灭火
用灭火器灭火
隔离可燃物
பைடு நூலகம்
飞机喷洒干冰
结论：破坏可燃物燃烧的三个条件中的任意一 个，可以达到灭火的目的。
灭火的原理
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气（或空气）
可燃物
3．降温到该物质的着火点以下
灭火就是——破坏燃烧的条件之一
【课堂练习】
1.请回答下列灭火事例中的方法和原理
通过本节课的学习，你有哪些收获？能说出与大家 一起分享吗？你还有什么疑问需要老师的帮助。
灭火事例 熄灭酒精灯 油锅中的油不慎着火 碰倒酒精灯着火 纸箱着火 液化气着火 森林着火
灭火方法
灭火原理
2.室内起火时,如果打开门窗,火反而会烧得更旺,为什 么？ 3.发生下列情况时，你会采用什么方法灭火？说明理 由。 （1）邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生火灾。 （2）由于电线老化短路而发生火灾。
一.什么叫燃烧？什么叫着火点？
二、燃烧的条件
想一想燃烧需要 些什么条件？
猜想1：要有可燃物；
猜想2：要有氧气； 猜想3：要达到一定的温度。
燃烧条件的探究1--要有可燃物
器材：酒精灯、玻璃棒、木条、火柴（小组合作据提供的器材
设计实验方案）
现象：
结论：
燃烧条件的探究2—可燃物要与氧气接触。 器材：蜡烛、烧杯、火柴（小组合作据提供的器材设计实验方案）
人类的文明进步离不开火(燃烧)
嫦 娥 三 号
但,如果火 (燃烧)使用不当，也会给人类带来灾难。
据报道， 2013年6月3日
吉林宝源丰禽业有限公司因 电线短路引起的火灾，共造 成121人死亡，76人受伤， 直接损失1.8亿。
2013年襄阳市“4·14” 重大火灾事故 ，共造 成14人死亡，47人受 伤，直接经济损失 1051.78万元。
第七单元课题1 燃烧和灭火 课件4
31
2、1992年海湾战争期间科威特大批油 井被炸起火，下列措施不能考虑用于 油井灭火的是（ B ） A、设法使着火的油井与空气隔绝 B、设法降低石油的着火点 C、设法阻止石油的喷射 D、设法降低油井井口的温度
32
3．纸比煤易点燃的原因是（ C ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
燃烧？ 3.为什么向热水中的白磷通入氧气后却能燃烧了？ 4.综上所述，燃烧需要什么条件？
7
着火点:物质燃烧所需的最低温度(是物质固有的属性)。
通常状况下一些可燃物的着火点
物质
白磷 红磷 木材 乙醇 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250--330 558 700--750
2019/12/12
⑴⑶⑸⑵请 在 在在灭灭你灭火 火帮火和 过助措自 程张施救 中华中措 ，同，施 用学少中湿进一，毛一条有巾步不一捂完可条住善缺不口其少够鼻防的妥，火措当其措施， 中施，该 的，该措 道你措施 理的施是建
议是是(②防任止定(打填吸一报番入条警号烟)电是 )尘理话切中由1断人毒1是9电走。开源灯门停。窗，造安成全空用气关电对闭流天火然势气。加大
。
36
谢谢指导！
37
20
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28
易燃易爆物的安全知识
2019/12/12
29
易燃易爆物使用不当会造成火灾和爆炸
爆炸发生的条件： ①有限的空间 ②急速的燃烧或分解
可燃性气体都存在爆炸极限！使用前一定要验纯。
粉尘的爆炸
30
1．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易 继续燃烧，其原因是（ A ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
2、1992年海湾战争期间科威特大批油 井被炸起火，下列措施不能考虑用于 油井灭火的是（ B ） A、设法使着火的油井与空气隔绝 B、设法降低石油的着火点 C、设法阻止石油的喷射 D、设法降低油井井口的温度
32
3．纸比煤易点燃的原因是（ C ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
燃烧？ 3.为什么向热水中的白磷通入氧气后却能燃烧了？ 4.综上所述，燃烧需要什么条件？
7
着火点:物质燃烧所需的最低温度(是物质固有的属性)。
通常状况下一些可燃物的着火点
物质
白磷 红磷 木材 乙醇 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250--330 558 700--750
2019/12/12
⑴⑶⑸⑵请 在 在在灭灭你灭火 火帮火和 过助措自 程张施救 中华中措 ，同，施 用学少中湿进一，毛一条有巾步不一捂完可条住善缺不口其少够鼻防的妥，火措当其措施， 中施，该 的，该措 道你措施 理的施是建
议是是(②防任止定(打填吸一报番入条警号烟)电是 )尘理话切中由1断人毒1是9电走。开源灯门停。窗，造安成全空用气关电对闭流天火然势气。加大
。
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谢谢指导！
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易燃易爆物的安全知识
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易燃易爆物使用不当会造成火灾和爆炸
爆炸发生的条件： ①有限的空间 ②急速的燃烧或分解
可燃性气体都存在爆炸极限！使用前一定要验纯。
粉尘的爆炸
30
1．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易 继续燃烧，其原因是（ A ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
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13
活动与探究
工具：矿泉水瓶、小药瓶------------- 家庭小实验 药品：食醋、小苏打、沐浴液 做法：在矿泉水瓶上部开一个小孔，具体方法如上
2015/9/11
图。-------------泡沫灭火器的灭火原理是什么？
14
燃烧的条件是
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
灭火的原理
燃烧？ 3.为什么向热水中的白磷通入氧气后却能燃烧了？ 4.综上所述，燃烧需要什么条件？
7
着火点:物质燃烧所需的最低温度(是物质固有的属性)。
通常状况下一些可燃物的着火点
物质
着火点/℃
白磷 40
红磷 240
木材
乙醇
无烟煤
700--750
250--330 558
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燃烧的条件:
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易燃易爆物的安全知识
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易燃易爆物使用不当会造成火灾和爆炸
爆炸发生的条件：
①有限的空间
②急速的燃烧或分解
可燃性气体都存在爆炸极限！使用前一定要验纯 。
粉尘的爆炸
30
1．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易 继续燃烧，其原因是（ A ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火。 可用锅盖盖灭。
（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭； （3）扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火 蔓延线路前的一片树木砍掉； （4）燃着的酒精灯被碰倒了，实验台着火， 用湿抹布盖上。
12
灭火的原理与方法：
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气（或空气）
3．降温到该物质的着火点以下。 只满足一个即可
第七单元 燃料及其利用
课题1:燃烧和灭火
1
燃烧和灭火
燃烧给人类带来灾难
2015/9/11 2
讨论与交流：
请同学们描述自己学习过或 生活中了解的燃烧事例及其燃烧 现象。
3
什么是燃烧？
燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧 化反应。
燃烧的特征？
发光、发热、剧烈、氧化反应
4
燃烧的条件是什么？
要有可燃物
与氧气(空气)接触 必须达到一定的温度
6．张华同学根据自己的住宅特点，设计了如下预防火灾 的方案(包括万一发生火灾时采取的灭火和自救措施)。防 火措施①在家中不存放易燃、易爆物品。②室内装修多用 不易燃烧的材料。③电线、插座等用信得过产品，不用劣 质产品。④家里配置液态二氧化碳灭火器，并学会使用。 灭火和自救措施①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火。 ②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出。③在 灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻。④火势太大，不能从室 内逃出，撤到花园，等待救援。⑤因电器、电线短路引发 火灾时，应先 ，再灭火。⑥因天然气泄漏引发火灾时， 应先 ，再灭火。请根据张华同学预防火灾的方案，回 答下列问题： ⑶在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是 ⑵在灭火措施中，少一条不可缺少的措施，该措施 ⑴请你帮助张华同学进一步完善其防火措施，你的建 ⑸在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理 119 人走灯停，安全用电 是 (打报警电话 填番号 )理由是 。 。 防止吸入烟尘中毒 议 ( 任定一条 )是 。 36 ② 是 。 开门窗造成空气对流火势加大 切断电源 关闭天然气
1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到燃烧所需 要的最低温度（着火点） 同时满足三个条件
2015/9/11 9
2015/9/11
10
灭火的原理与方法
如何使一支燃着的蜡烛熄灭？
1、用烧杯罩灭 2、用口吹灭 3、剪去烛芯
隔绝氧气
降温到该物质的着火点以下
隔离可燃物
……
11
讨论与交流:
试分析下列灭火的原理：
5
实验探究
实 验 一：验证燃烧需要可燃物
实验用品： 酒精灯、粉笔、小木条、镊子
实 验 二：验证燃烧需要氧气
实验用品： 两支小蜡烛、烧杯
实 验 三：验证燃烧需要达到一定温度
实验用品： 酒精灯、棉花、煤块、镊子
6
讨论与交流:
1.为什么铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧？
2.为什么铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷没有
谢谢指导！
37
1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到该物质的
3、温度达到着火点
(缺一不可)
着火点以下。
（其一即可）
15
三支蜡烛燃烧的现象为什么不同？
16
烧不坏的手帕？
2015/9/11
17
常用灭火器原理和范围
见课本P127表7-2
18
课后延展：
如果遇到火灾，你如何逃离火场？
19
关于火灾的安全知识
2015/9/11
B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低
D．纸比煤的密度小
33
4．水是一种常用的灭火剂，为人们扑 灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功 劳。那它是否在任何情况下都能用来灭 火呢？请举例加以说明。
书籍、电气设备、酒精、油类等。
34
5．某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份体积 分数不同的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧 不坏的棉布”的实验。其实验结果记录如：
实验序号 所用酒精的 体积分数 实验现象 ① 95％ ② 65％ ③ 55％ ④ 15％ ⑤ 5％
酒精烧完 棉布烧坏
酒精烧完棉 布无损
酒精烧完 不燃烧 棉布无损
不燃烧 （1）请你推测⑤的实验现象:_____________ （2）结合所学知识，分析实验②和③中“酒精烧完而棉布无 ②③酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分 损”的原因： 蒸发,使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧 _______________________________________ _________________________________________ （3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象， 用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多 你认为可能的原因： ________________________________________________ 35
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D．火柴梗接触氧气少
31
2、1992年海湾战争期间科威特大批油 井被炸起火，下列措施不能考虑用于 油井灭火的是（ B ） A、设法使着火的油井与空气隔绝 B、设法降低石油的着火点 C、设法阻止石油的喷射 D、设法降低油井井口的温度
32
3．纸比煤易点燃的原因是（
C
）
A．纸比煤接触空气面积大
活动与探究
工具：矿泉水瓶、小药瓶------------- 家庭小实验 药品：食醋、小苏打、沐浴液 做法：在矿泉水瓶上部开一个小孔，具体方法如上
2015/9/11
图。-------------泡沫灭火器的灭火原理是什么？
14
燃烧的条件是
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
灭火的原理
燃烧？ 3.为什么向热水中的白磷通入氧气后却能燃烧了？ 4.综上所述，燃烧需要什么条件？
7
着火点:物质燃烧所需的最低温度(是物质固有的属性)。
通常状况下一些可燃物的着火点
物质
着火点/℃
白磷 40
红磷 240
木材
乙醇
无烟煤
700--750
250--330 558
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燃烧的条件:
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易燃易爆物的安全知识
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29
易燃易爆物使用不当会造成火灾和爆炸
爆炸发生的条件：
①有限的空间
②急速的燃烧或分解
可燃性气体都存在爆炸极限！使用前一定要验纯 。
粉尘的爆炸
30
1．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易 继续燃烧，其原因是（ A ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火。 可用锅盖盖灭。
（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭； （3）扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火 蔓延线路前的一片树木砍掉； （4）燃着的酒精灯被碰倒了，实验台着火， 用湿抹布盖上。
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灭火的原理与方法：
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气（或空气）
3．降温到该物质的着火点以下。 只满足一个即可
第七单元 燃料及其利用
课题1:燃烧和灭火
1
燃烧和灭火
燃烧给人类带来灾难
2015/9/11 2
讨论与交流：
请同学们描述自己学习过或 生活中了解的燃烧事例及其燃烧 现象。
3
什么是燃烧？
燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧 化反应。
燃烧的特征？
发光、发热、剧烈、氧化反应
4
燃烧的条件是什么？
要有可燃物
与氧气(空气)接触 必须达到一定的温度
6．张华同学根据自己的住宅特点，设计了如下预防火灾 的方案(包括万一发生火灾时采取的灭火和自救措施)。防 火措施①在家中不存放易燃、易爆物品。②室内装修多用 不易燃烧的材料。③电线、插座等用信得过产品，不用劣 质产品。④家里配置液态二氧化碳灭火器，并学会使用。 灭火和自救措施①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火。 ②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出。③在 灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻。④火势太大，不能从室 内逃出，撤到花园，等待救援。⑤因电器、电线短路引发 火灾时，应先 ，再灭火。⑥因天然气泄漏引发火灾时， 应先 ，再灭火。请根据张华同学预防火灾的方案，回 答下列问题： ⑶在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是 ⑵在灭火措施中，少一条不可缺少的措施，该措施 ⑴请你帮助张华同学进一步完善其防火措施，你的建 ⑸在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理 119 人走灯停，安全用电 是 (打报警电话 填番号 )理由是 。 。 防止吸入烟尘中毒 议 ( 任定一条 )是 。 36 ② 是 。 开门窗造成空气对流火势加大 切断电源 关闭天然气
1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到燃烧所需 要的最低温度（着火点） 同时满足三个条件
2015/9/11 9
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灭火的原理与方法
如何使一支燃着的蜡烛熄灭？
1、用烧杯罩灭 2、用口吹灭 3、剪去烛芯
隔绝氧气
降温到该物质的着火点以下
隔离可燃物
……
11
讨论与交流:
试分析下列灭火的原理：
5
实验探究
实 验 一：验证燃烧需要可燃物
实验用品： 酒精灯、粉笔、小木条、镊子
实 验 二：验证燃烧需要氧气
实验用品： 两支小蜡烛、烧杯
实 验 三：验证燃烧需要达到一定温度
实验用品： 酒精灯、棉花、煤块、镊子
6
讨论与交流:
1.为什么铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧？
2.为什么铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷没有
谢谢指导！
37
1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到该物质的
3、温度达到着火点
(缺一不可)
着火点以下。
（其一即可）
15
三支蜡烛燃烧的现象为什么不同？
16
烧不坏的手帕？
2015/9/11
17
常用灭火器原理和范围
见课本P127表7-2
18
课后延展：
如果遇到火灾，你如何逃离火场？
19
关于火灾的安全知识
2015/9/11
B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低
D．纸比煤的密度小
33
4．水是一种常用的灭火剂，为人们扑 灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功 劳。那它是否在任何情况下都能用来灭 火呢？请举例加以说明。
书籍、电气设备、酒精、油类等。
34
5．某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份体积 分数不同的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧 不坏的棉布”的实验。其实验结果记录如：
实验序号 所用酒精的 体积分数 实验现象 ① 95％ ② 65％ ③ 55％ ④ 15％ ⑤ 5％
酒精烧完 棉布烧坏
酒精烧完棉 布无损
酒精烧完 不燃烧 棉布无损
不燃烧 （1）请你推测⑤的实验现象:_____________ （2）结合所学知识，分析实验②和③中“酒精烧完而棉布无 ②③酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分 损”的原因： 蒸发,使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧 _______________________________________ _________________________________________ （3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象， 用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多 你认为可能的原因： ________________________________________________ 35
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D．火柴梗接触氧气少
31
2、1992年海湾战争期间科威特大批油 井被炸起火，下列措施不能考虑用于 油井灭火的是（ B ） A、设法使着火的油井与空气隔绝 B、设法降低石油的着火点 C、设法阻止石油的喷射 D、设法降低油井井口的温度
32
3．纸比煤易点燃的原因是（
C
）
A．纸比煤接触空气面积大