六年级雏鹰争章活动计划

2016春西坑小学六年级雏鹰争章活动计划

吴珊珊

一、指导思想

雏鹰争章活动以中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以提高我班少先队员的全面素质为目标，根据学校雏鹰争章要求，结合本班实际，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪的合格接班人。

二、活动参与对象：六年级全体队员

三、争章内容：本学期根据班级的实际情况，设立民族团结章、闽南文化章、少年先锋章、文雅章、阅读章、心理健康章、体育章、社会考察章、小记者章。

四、争章办法：

1、明确要争的章目。

2、自已制定目标和要求。

3、自己主动争章。

4、雏鹰争章活动的基本操作原则：上有辅导员坚强的领导与精心合理的辅导，下有少先队员完全的独立、自动与创造。

五、获章标准：

基础章

(一)民族团结章

1、了解祖国主要历史事件，知道社会主义新中国的重大事件和建设成就，感受共产党的英明领导。

2、传承中华民族文化，知道我国历代的爱国人物和时代先锋及故事，学习他们身上的民族精神、爱国热情。

3、知道我国是统一的多民族国家，了解主要民族的人口分布及风土人情。

4、认识理解“一国两制”基本法，了解回归后的香港和澳门；知道台湾是中国不可分割的一部分，中华民族和平统一是我们的共同心愿。

特色章

（一）闽南文化章

1、了解闽南历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。

2、学习闽南方言。

3、了解闽南文化遗产是世界文化遗产的一部分。

（二）少年先锋章

1、热爱党、热爱祖国、热爱人民，模范遵守《中小学生日常行为规范》，在为队旗增辉添色和“中国少年雏鹰行动”、“养成道德好习惯实践体验活动”、“五好小标兵”活动中成绩突出。

2、以主人翁精神积极参加少先队的各项活动，创建性地完成少先队组织交给的任务，为少先队组织的建设出力献策。

3、具有良好的道德素养，在勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出，在少先队员中起模范带头作用。

4、具有意志坚强、不怕挫折，谦虚谨慎，不骄不躁等良好的个性心理品质。

校本章

（一）文雅章

1、讲文明语，做文明事，当文明人。

2、微笑是打开心锁的钥匙。

3、问候礼仪不可少：

4、着装礼仪要做到。

5、课堂礼仪须遵守。

6、谦让礼仪也要学。

7、集会礼仪“快静齐”。

（二）阅读章

1、爱护图书，不准在图书上乱写乱涂乱画。

2、阅读同一书目的同学坐在一起，看后将书放回原处。

3、采用默读方式阅读，提高阅读速度。

4、阅读文章时要理清作者的写作思路。

5、理解文章主旨。

6、摘抄文中美句。

7、重点词句赏析

8、写读后感

班级章

（一）心理健康章

1、了解心理健康的基本标准。

2、学会调节情绪，解除心理压力。

3、从学习中获得满足感，并从中增强对自己的信心，充分相信自己具有学习的能力。

4、从学习中保持与现实环境的接触。

5、从学习中形成良好的学习习惯。

选修章

（一）体育章

1、上体育课需要穿运动服和运动鞋，不要穿紧身衣服和皮鞋、凉鞋等。

2、听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习。

3、在做器械动作时要做好安全保护，使用任何器材必须体育老师准予或在场。

4、上课过程中，不可嘻戏打闹，不做过于激烈的运动。

5、做练习时，要求由慢到快，运动强度由低到高。

6、课前应检查场地，器材，课中提出安全要求。

7、上课前或上课中有任何身体不适，请务必即时确实告知体育老师，以便体育老师能随时掌握学生身体状况，遇到偶发事件能做适当的处理。

8、学生上体育课时要求衣服上不要有胸针、校徽等装饰物，上衣裤子口袋中不要装钥匙、小刀、尺子等坚硬、尖锐锋利的物品。

（二）社会考察章

1、说出一到二种社会考察方法及其作用。

2、参加中、小队组织的社会考察活动。

3、合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。

（三）小记者章

1、要敢于开口说话。

2、待人热情，要微笑，要友善。

3、善于倾听，善于提问，善于引导，不打断别人，绝不争论。

4、服务社会、服务学校。

六、活动实施步骤、具体措施：

实施步骤：

第一阶段：宣传启动，选章定章

1．讲讲争章小故事，了解争章的意义。

2．了解六年级的争章内容。

第二阶段：策划活动，实践体验

1、充分利用大课间活动、晨间谈话、班队课时间，根据队员所选章目开展丰富多彩的活动。

2、及时填写争章记录表，做到天天有记录，周周有反馈。

第三阶段：成果展示，通过考核

1、开展“雏鹰飞翔——争章成果展示”主题班会

2、根据记录情况，进行总结、考核

第四阶段：佩章护章，继续攀登

对争章达标，通过考核的队员颁发奖章。

具体措施：班级雏鹰争章活动是这样展开的。首先做好争章记录工作，每组每周有一张争章情况记录表，将每天的情况进行评价，一周结束由辅导员总结评价达标情况。其次在班级建立雏鹰争章园，每周一的午间谈话，根据争章记录表对上周争章情况进行总结，并在争章园中进行反馈。这样一周中每人的表现如何在争章园中看得一清二楚。