计算方法实验指导与实验报告

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数值分析计算方法实验报告

数值分析计算方法实验报告
break;
end;
end;
X=x;
disp('迭代结果:');
X
format short;
输出结果:
因为不收敛,故出现上述情况。
4.超松弛迭代法:
%SOR法求解实验1
%w=1.45
%方程组系数矩阵
clc;
A=[2,10,0,-3;-3,-4,-12,13;1,2,3,-4;4,14,9,-13]
b=[10,5,-2,7]'
b=[10,5,-2,7]'
[m,n]=size(A);
if m~=n
error('矩阵A的行数和列数必须相同');
return;
end
if m~=size(b)
error('b的大小必须和A的行数或A的列数相同');
return;
end
if rank(A)~=rank([A,b])
error('A矩阵的秩和增广矩阵的秩不相同,方程不存在唯一解');
3.实验环境及实验文件存档名
写出实验环境及实验文件存档名
4.实验结果及分析
输出计算结果,结果分析和小结等。
解:1.高斯列主元消去法:
%用高斯列主元消去法解实验1
%高斯列主元消元法求解线性方程组Ax=b
%A为输入矩阵系数,b为方程组右端系数
%方程组的解保存在x变量中
format long;
A=[2,10,0,-3;-3,-4,-12,13;1,2,3,-4;4,14,9,-13]
return;
end
c=n+1;
A(:,c)=b;
for k=1:n-1

南京邮电大学算法分析与设计实验报告——密码算法

南京邮电大学算法分析与设计实验报告——密码算法

实验报告(2013/2014学年第一学期)课程名称算法分析与设计实验名称密码算法实验时间2014 年 5 月23 日指导单位计算机学院软件工程系指导教师张怡婷学生姓名班级学号B******** 学院(系) 软件工程专业软件工程实验报告三、实验原理及内容(包括操作过程、结果分析等)实验步骤1、RSA 算法是由麻省理工学院的Ron Rivest,Adi Shamir 和Len Adleman 于1977 年研制并于1978 年首次发表的一种算法,是第一个能同时用于加密和数字签名的算法,且易于理解和操作,因此作为一种通用公开密钥加密方式而受到推崇。

RSA 是一种分组密码,其中明文和密文都是小于某个n 的从0 到n-1 的整数,则分组的二进制值长度必须小于或等于log2n。

若以M 表示明文分组,而C 表示密文分组,则加密和解密的过程如下:C=Me mod nM=Cd mod n=(Me)d mod n=Med mod n发送方和接受方都必须知道n 的值。

发送方知道 e 的值,而只有接受方知道d 的值。

因此这是一种公开密钥为{e,n},且私有密钥为{d,n}的公开密钥加密算法。

此时算法要能够满足公开密钥加密的要求,则必须满足以下条件:(1)有可能找到e、d、n 的值,使得对所有M<n 有Med=M mod n。

(2)对于所有M<n 的值,要计算Me和Cd 相对来说是简单的。

(3)在给定e 和n 时,判断出 d 是不可行的。

2、重点考虑第一个条件:由Euler 定理的一个推论:给定两个素数p和q以及两个整数n 和m,使得n=pq 而且0<m<n,并且对于任意整数k,下列关系成立:mkΦ(n)+1=mk(p-1)(q-1)+1≡m mod n其中Φ(n)是欧拉函数,也就是不超过n 且与n 互素的整数个数。

对于素数p 和q,有Φ(pq)=(p-1)(q-1)。

因此得到需要的关系:ed=kΦ(n)+1,等价于: ed≡1 mod Φ(n)d≡e-1 mod Φ(n)也就是说:d 和 e 是以Φ(n)为模的乘法逆元。

数值计算实验报告-欧拉法常微分方程

数值计算实验报告-欧拉法常微分方程

数学与计算科学学院实验报告实验项目名称欧拉法解常微分方程所属课程名称数值计算实验类型验证型实验日期2012-6- 4班级隧道1002班学号201008020233姓名李彬彬成绩一、实验概述:【实验目的】 通过运用相关的数值计算软件,解决最基本的常微分方程的数值计算,并且能够熟练的运用这种方法。

【实验原理】 欧拉法1.对常微分方程初始问题(9.2))((9.1)),(00⎪⎩⎪⎨⎧==y x y y x f dxdy用数值方法求解时,我们总是认为(9.1)、(9.2)的解存在且唯一。

欧拉法是解初值问题的最简单的数值方法。

从(9.2)式由于y (x 0) = y 0已给定,因而可以算出),()('000y x f x y =设x 1 = h 充分小,则近似地有:),()(')()(00001y x f x y hx y x y =≈-(9.3)记 ,n ,,i x y y i i 10 )(== 从而我们可以取),(0001y x hf y y ==作为y (x 1)的近似值。

利用y 1及f (x 1, y 1)又可以算出y (x 2)的近似值:),(1112y x hf y y +=一般地,在任意点x n +1 = (n + 1)h 处y (x )的近似值由下式给出),(1n n n n y x hf y y +=+(9.4)这就是欧拉法的计算公式,h 称为步长。

不难看出,近似解的误差首先是由差商近似代替微商(见(9.3))引起的,这种近似代替所产生的误差称为截断误差。

还有一种误差称为舍入误差,这种误差是由于利用(9.4)进行计算时数值舍入引起的。

【实验环境】Windows XP 环境下运行 NumericalAnalyse 软件二、实验内容:【实验方案】在区间[0,1]上以h=0.1为步长,分别用欧拉法与预估-校正法求初值问题y’=y-2x/y且 y|x=0 =1的数值解。

将上述方程输入到软件NumericalAnalyse中步骤如图选择常微分方程的数值解法。

算法实验报告范文

算法实验报告范文

算法实验报告范文《算法设计与分析》实验报告班级姓名学号年月日目录实验一二分查找程序实现…………………………………………………………………03页实验二棋盘覆盖问题(分治法).…………………………………………………………08页实验三0-1背包问题的动态规划算法设计……………………………………………….11页实验四背包问题的贪心算法………………………………………………………………14页实验五最小重量机器设计问题(回溯法)………………………………………………17页实验六最小重量机器设计问题(分支限界法)…………………………………………20页指导教师对实验报告的评语成绩:指导教师签字:年月日2实验一:二分查找程序实现一、实验时间:2022年10月8日,星期二,第一、二节地点:J13#328二、实验目的及要求目的:1、用c/c++语言实现二分搜索算法。

2、通过随机产生有序表的方法,测出在平均意义下算法比较次数随问题规模的变化曲线,并作图。

三、实验环境平台:Win732位操作系统开发工具:Codeblock10.05四、实验内容对已经排好序的n个元素a[0:n-1],现在要在这n个元素中找出一特定元素某。

五、算法描述及实验步骤算法描述:折半查找法也称为二分查找法,它充分利用了元素间的次序关系,采用分治策略,可在最坏的情况下用O(logn)完成搜索任务。

它的基本思想是,将n个元素分成个数大致相同的两半,取a[n/2]与欲查找的某作比较,如果某=a[n/2]则找到某,算法终止。

如果某a[n/2],则我们只要在数组a的右半部继续搜索某。

二分搜索法的应用极其广泛,而且它的思想易于理解。

确定算法复杂度基本步骤:1、首先设定问题规模n;2、随即产生递增数列;3、在n个有序数中随机取一个作为待查找量,搜索之;4、记录查找过程中的比较次数,再次生成新的有序表并查找,记录查找次数,每个数组重复10次;5、改变问题规模n重复上述步骤2~4,n取100、200……1000;6、依实验数据作图,并与理论图作比较;7、二分搜索算法平均查找次数:问题规模为n时,平均查找次数为:A(n)=Int(logn)+1/2//Int()函数为向下取整3即二分搜索算法对于含有n个数据的有序表L平均作了约Int(logn)+1/2次的查找操作。

理论计算指导实验报告

理论计算指导实验报告

实验名称:理论计算在实验中的应用实验目的:1. 理解理论计算在实验研究中的重要性。

2. 学习使用理论计算方法指导实验设计和数据分析。

3. 培养学生运用理论计算解决实际问题的能力。

实验时间:2023年3月15日实验地点:XX大学物理实验室一、实验背景随着科学技术的不断发展,理论计算在实验研究中的作用日益凸显。

理论计算可以预测实验结果,指导实验设计,优化实验参数,提高实验效率。

本实验旨在通过理论计算指导实验,使学生了解理论计算在实验研究中的应用。

二、实验原理1. 理论计算方法:本实验采用密度泛函理论(DFT)进行理论计算。

DFT是一种基于量子力学的方法,可以用于计算分子、原子和固体材料的电子结构。

2. 实验设计:根据理论计算结果,设计实验方案,包括实验条件、实验设备和实验步骤。

3. 数据分析:将实验数据与理论计算结果进行对比分析,验证理论计算的正确性。

三、实验内容1. 理论计算部分:(1)选择研究对象:选取一种常见材料,如金刚石。

(2)建立模型:使用DFT方法建立金刚石的晶体模型。

(3)计算方法:选择合适的交换关联泛函,进行电子结构计算。

(4)结果分析:分析计算结果,包括能带结构、态密度等。

2. 实验部分:(1)实验方案设计:根据理论计算结果,设计实验方案,包括实验条件、实验设备和实验步骤。

(2)实验操作:按照实验方案进行实验操作,包括样品制备、测试等。

(3)数据收集:记录实验数据,包括实验条件、测试结果等。

四、实验结果与分析1. 理论计算结果:(1)金刚石的能带结构:计算结果显示,金刚石具有明显的导带和价带,且导带宽度较大,适合用作半导体材料。

(2)态密度分析:态密度分布表明,金刚石中存在多个电子态,有利于电荷传输。

2. 实验结果:(1)样品制备:按照实验方案制备金刚石样品。

(2)测试结果:测试结果显示,金刚石的导电性能与理论计算结果相符。

3. 数据分析:(1)对比分析:将实验结果与理论计算结果进行对比,验证理论计算的正确性。

MATLAB计算方法迭代法牛顿法二分法实验报告

MATLAB计算方法迭代法牛顿法二分法实验报告

MATLAB计算方法迭代法牛顿法二分法实验报告实验报告一、引言计算方法是数学的一门重要应用学科,它研究如何用计算机来解决数学问题。

其中,迭代法、牛顿法和二分法是计算方法中常用的数值计算方法。

本实验通过使用MATLAB软件,对这三种方法进行实验研究,比较它们的收敛速度、计算精度等指标,以及它们在不同类型的问题中的适用性。

二、实验方法1.迭代法迭代法是通过不断逼近解的过程来求得方程的根。

在本实验中,我们选择一个一元方程f(x)=0来测试迭代法的效果。

首先,我们对给定的初始近似解x0进行计算,得到新的近似解x1,然后再以x1为初始近似解进行计算,得到新的近似解x2,以此类推。

直到两次计算得到的近似解之间的差值小于规定的误差阈值为止。

本实验将通过对复杂方程的迭代计算来评估迭代法的性能。

2.牛顿法牛顿法通过使用函数的一阶导数来逼近方程的根。

具体而言,对于给定的初始近似解x0,通过将f(x)在x0处展开成泰勒级数,并保留其中一阶导数的项,得到一个近似线性方程。

然后,通过求解这个近似线性方程的解x1,再以x1为初始近似解进行计算,得到新的近似解x2,以此类推,直到两次计算得到的近似解之间的差值小于规定的误差阈值为止。

本实验将通过对不同类型的方程进行牛顿法的求解,评估它的性能。

3.二分法二分法是通过将给定区间不断二分并判断根是否在区间内来求方程的根。

具体而言,对于给定的初始区间[a,b],首先计算区间[a,b]的中点c,并判断f(c)与0的大小关系。

如果f(c)大于0,说明解在区间[a,c]内,将新的区间定义为[a,c],再进行下一轮的计算。

如果f(c)小于0,说明解在区间[c,b]内,将新的区间定义为[c,b],再进行下一轮的计算。

直到新的区间的长度小于规定的误差阈值为止。

本实验将通过对复杂方程的二分计算来评估二分法的性能。

三、实验结果通过对一系列测试函数的计算,我们得到了迭代法、牛顿法和二分法的计算结果,并进行了比较。

计算课实验报告总结(3篇)

计算课实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展,计算课已成为现代教育中不可或缺的一部分。

通过计算课的学习,学生可以掌握计算机基本操作、编程语言以及算法设计等知识,为今后从事相关工作奠定基础。

本次实验旨在通过实际操作,加深对所学知识的理解,提高动手能力和团队协作能力。

二、实验目的1. 熟悉计算机基本操作,掌握常用软件的使用方法;2. 学习一种编程语言,理解编程思想,实现基本算法;3. 培养团队协作精神,提高动手实践能力;4. 提高对计算课重要性的认识,激发学习兴趣。

三、实验内容本次实验主要包括以下内容:1. 计算机基本操作:熟练使用计算机操作系统,掌握文件管理、系统设置等基本操作;2. 编程语言学习:选择一种编程语言(如Python、Java等),学习基本语法、数据结构、算法等知识;3. 算法实现:设计并实现一个简单算法,如排序、查找等;4. 项目实践:分组完成一个小型项目,如制作一个简单的网页、编写一个计算器程序等。

四、实验过程1. 实验准备:了解实验内容,预习相关理论知识,准备好实验所需的计算机和软件;2. 实验操作:按照实验指导书进行操作,记录实验步骤和结果;3. 团队协作:分组讨论,分工合作,共同完成实验任务;4. 结果分析:对实验结果进行分析,总结经验教训。

五、实验结果与分析1. 计算机基本操作:通过实验,掌握了计算机基本操作,如文件管理、系统设置等,提高了计算机应用能力;2. 编程语言学习:学习了所选编程语言的基本语法、数据结构、算法等知识,为今后深入学习打下了基础;3. 算法实现:实现了排序、查找等基本算法,加深了对算法原理的理解;4. 项目实践:分组完成了一个小型项目,如制作了一个简单的网页、编写了一个计算器程序等,提高了团队协作能力和动手实践能力。

六、实验总结1. 计算课实验对提高学生计算机应用能力具有重要意义,有助于培养学生动手实践能力和团队协作精神;2. 实验过程中,要注重理论与实践相结合,不断总结经验教训,提高实验效果;3. 在今后的学习中,要继续努力,深入学习计算课相关知识,为将来从事相关工作打下坚实基础。

数据运算实验报告总结(3篇)

数据运算实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验背景随着科学技术的不断发展,数据处理与分析已成为各个领域不可或缺的重要环节。

为了更好地掌握数据运算的基本原理和方法,我们开展了数据运算实验,通过实际操作加深对数据运算的理解和应用。

本次实验旨在提高我们对数据处理与分析技能的掌握,为后续学习与研究打下坚实基础。

二、实验目的1. 掌握数据运算的基本概念和常用方法;2. 熟悉各类数据运算工具的使用;3. 提高数据处理的实际操作能力;4. 培养团队合作精神与交流能力。

三、实验内容本次实验主要包括以下内容:1. 数据的收集与整理:通过调查问卷、网络爬虫等手段获取数据,并进行数据清洗和预处理;2. 数据的统计分析:运用统计软件对数据进行描述性统计分析、推断性统计分析等;3. 数据的建模与预测:根据实际需求,选择合适的模型对数据进行建模,并对未来趋势进行预测;4. 数据可视化:运用图表、图形等方式展示数据,以便更好地理解和分析。

四、实验过程1. 数据收集与整理:本次实验以我国某地区居民消费数据为例,通过网络爬虫获取相关数据,并使用Python进行数据清洗和预处理,包括去除缺失值、异常值等;2. 数据统计分析:运用Python中的Pandas、NumPy等库对数据进行描述性统计分析,如计算均值、方差、标准差等,并绘制直方图、箱线图等图表;3. 数据建模与预测:针对消费数据,选择线性回归模型进行建模,运用Python中的scikit-learn库进行训练和预测,并对预测结果进行评估;4. 数据可视化:运用Python中的matplotlib、seaborn等库,将统计数据、模型预测结果以图表形式展示,便于直观理解。

五、实验结果与分析1. 数据收集与整理:通过数据清洗和预处理,提高了数据质量,为后续分析奠定了基础;2. 数据统计分析:描述性统计分析结果显示,居民消费水平整体呈上升趋势,其中食品、教育、医疗等消费支出占比较大;3. 数据建模与预测:线性回归模型对消费数据的拟合度较高,预测结果与实际数据基本吻合;4. 数据可视化:通过图表展示,直观地反映了居民消费趋势和结构,为相关决策提供了参考。

实验五+MATLAB数值计算(含实验报告)

实验五+MATLAB数值计算(含实验报告)

实验五 MATLAB 数值计算一、实验目的1.掌握求数值导数和数值积分的方法。

2.掌握代数方程数值求解的方法。

3.掌握常微分方程数值求解的方法。

二、实验的设备及条件计算机一台(带有MATLAB7.0以上的软件环境)。

设计提示1.参考本节主要内容,学习并理解相关函数的含义及调用方法。

三、实验内容1.线性系统方程:分别使用左除(\)和求逆(inv )求解下面系统方程的解:⎪⎩⎪⎨⎧=+=+=++377251463c b b a c b a2. 数值积分:使用quad 和trapz 求解⎰-503/dx xe x 的数值积分,并与其解析解9243/5+--e 相比较;3. 请完成教材P154页中实验指导环节的实验内容第2题4. 请完成教材P155页中思考练习的第3题(1),并绘制解在该求解区间(即[0,5])上的图像;。

5、请完成教材P164页实验指导环节的实验内容第5题。

(提示:该函数的符号导数,可以通过函数diff 求得。

首先定义符号变表达式,如求sin(x)的一阶符号导数,可以先定义f=’sin(x)’;df=diff(f);可求得df=cos(x)。

其中df 即为函数f 的一阶符号导数)。

四、实验报告要求(包含预习报告要求和最终报告要求)1.实验名称2.实验目的3.实验设备及条件4.实验内容及要求5.实验程序设计指程序代码。

6.实验结果及结果分析实验结果要求必须客观,现象。

结果分析是对实验结果的理论评判。

7.实验中出现的问题及解决方法8. 思考题的回答五、实验报告的提交方式Word文档,命名方式:实验号_你的学号_姓名例如本次实验:实验一_000000001_张三.doc(信息101提交报告邮箱):E_mail: *******************(网络工程101提交作业邮箱):E_mail: *******************(注意网络班的M是大写的)下一次课前提交,过期不收!六、参考文献参考教材和Matlab帮助文件。

算法设计与分析实验报告

算法设计与分析实验报告

算法设计与分析报告学生姓名学号专业班级指导教师完成时间目录一、课程内容 (3)二、算法分析 (3)1、分治法 (3)(1)分治法核心思想 (3)(2)MaxMin算法分析 (3)2、动态规划 (4)(1)动态规划核心思想 (4)(2)矩阵连乘算法分析 (5)3、贪心法 (5)(1)贪心法核心思想 (5)(2)背包问题算法分析 (6)(3)装载问题算法分析 (7)4、回溯法 (7)(1)回溯法核心思想 (7)(2)N皇后问题非递归算法分析 (7)(3)N皇后问题递归算法分析 (8)三、例子说明 (9)1、MaxMin问题 (9)2、矩阵连乘 (10)3、背包问题 (10)4、最优装载 (10)5、N皇后问题(非递归) (11)6、N皇后问题(递归) (11)四、心得体会 (12)五、算法对应的例子代码 (12)1、求最大值最小值 (12)2、矩阵连乘问题 (13)3、背包问题 (15)4、装载问题 (17)5、N皇后问题(非递归) (19)6、N皇后问题(递归) (20)一、课程内容1、分治法,求最大值最小值,maxmin算法;2、动态规划,矩阵连乘,求最少连乘次数;3、贪心法,1)背包问题,2)装载问题;4、回溯法,N皇后问题的循环结构算法和递归结构算法。

二、算法分析1、分治法(1)分治法核心思想当要求解一个输入规模为n,且n的取值相当大的问题时,直接求解往往是非常困难的。

如果问题可以将n个输入分成k个不同子集合,得到k个不同的可独立求解的子问题,其中1<k≤n, 而且子问题与原问题性质相同,原问题的解可由这些子问题的解合并得出。

那末,这类问题可以用分治法求解。

分治法的核心技术1)子问题的划分技术.2)递归技术。

反复使用分治策略将这些子问题分成更小的同类型子问题,直至产生出不用进一步细分就可求解的子问题。

3)合并技术.(2)MaxMin算法分析问题:在含有n个不同元素的集合中同时找出它的最大和最小元素。

深圳大学实验报告

深圳大学实验报告

深圳大学实验报告课程名称:计算机算法2315205601 实验项目名称:分治法
学院:计算机与软件学院
专业:软件工程
指导教师:刘刚
报告人:学号:班级:实验时间:2013-10-
实验报告提交时间:2013-10-
教务部制
7. 思考(选做):
(1)在你的机器中,乘法是否比加法更费时?从哪里体现出来的?
(2)如果要做更大规模的乘法,比如10亿亿位的两个数的乘法,你有什么方法来解决这个问题?使用超级计算机!
注:1、报告内的项目或内容设置,可根据实际情况加以调整和补充。

2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。

算法实验3-最大子段和问题实验报告

算法实验3-最大子段和问题实验报告

昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告( 2011 — 2012 学年 第 1 学期 )课程名称:算法设计与分析 开课实验室:信自楼机房444 2012 年12月 14日一、上机目的及内容1.上机内容给定有n 个整数(可能有负整数)组成的序列(a 1,a 2,…,a n ),求改序列形如∑=jk ka1的子段和的最大值,当所有整数均为负整数时,其最大子段和为0。

2.上机目的(1)复习数据结构课程的相关知识,实现课程间的平滑过渡; (2)掌握并应用算法的数学分析和后验分析方法;(3)理解这样一个观点:不同的算法能够解决相同的问题,这些算法的解题思路不同,复杂程度不同,解题效率也不同。

二、实验原理及基本技术路线图(方框原理图或程序流程图)(1)分别用蛮力法、分治法和动态规划法设计最大子段和问题的算法; 蛮力法设计原理:利用3个for 的嵌套(实现从第1个数开始计算子段长度为1,2,3…n 的子段和,同理计算出第2个数开始的长度为1,2,3…n-1的子段和,依次类推到第n 个数开始计算的长为1的子段和)和一个if (用来比较大小),将其所有子段的和计算出来并将最大子段和赋值给summax1。

用了3个for 嵌套所以时间复杂性为○(n 3);分治法设计原理:1)、划分:按照平衡子问题的原则,将序列(1a ,2a ,…,na )划分成长度相同的两个字序列(1a ,…,⎣⎦2/n a )和(⎣⎦12/+n a ,…,na )。

2)、求解子问题:对于划分阶段的情况分别的两段可用递归求解,如果最大子段和在两端之间需要分别计算s1=⎣⎦⎣⎦)2/1(max2/n i an ik k≤≤∑=,s2=⎣⎦⎣⎦)2/(max12/n j n ajn k k≤≤∑+=,则s1+s2为最大子段和。

若然只在左边或右边,那就好办了,前者视s1为summax2,后者视s2 o summax2。

3)、合并:比较在划分阶段的3种情况下的最大子段和,取三者之中的较大者为原问题的解。

计算实验实习报告

计算实验实习报告

计算实验实习报告一、引言计算实验是计算机科学与技术专业的学生在校期间进行的一项重要实践活动。

通过计算实验实习,学生能够将课堂所学的理论知识应用于实际项目中,培养解决实际问题的能力。

本报告旨在总结和分析我在计算实验实习中的学习和体会。

二、实习内容1. 实习目标本次计算实验实习的主要目标是通过进行实际项目的开发,熟悉并掌握某种特定编程语言和相应的开发工具和框架。

在实习过程中,我需要使用该编程语言实现指定的功能,并将其集成到一个完整项目中。

2. 实习任务实习任务包括需求分析、系统设计、编码实现和项目测试。

根据要求,我以团队合作的方式与其他同学一起完成了一个在线购物系统的开发。

3. 实习过程在实习开始之前,我们首先进行了需求分析,明确了该在线购物系统的功能和性能要求。

之后,我们进行了系统设计,包括数据库设计、界面设计和系统架构设计等。

随后,我们按照设计方案实现了系统的各个功能模块,并进行了集成测试和系统测试。

4. 实习成果通过本次实习,我熟悉了编程语言的基本语法和常用库函数,并掌握了使用开发工具和框架进行项目开发的方法。

我在项目中负责实现了系统的用户管理模块和商品管理模块,并成功将它们集成到了整个系统中。

三、实习收获1. 专业技能通过实习,我对编程语言的掌握更加熟练,能够运用所学知识解决实际问题。

我学会了如何进行系统设计和项目开发,并提升了自己的团队协作能力。

此外,我还学习了项目测试的方法和技巧。

2. 实践经验本次实习不仅让我学到了更多的专业知识,还提高了我的实践能力。

通过实际动手的操作,我对计算机软件开发过程有了更加深入的理解,对项目管理和团队协作的经验也得到了积累。

3. 团队合作在实习过程中,我与队友紧密合作,共同解决了项目中的各种技术和团队协作问题。

通过团队合作,我学会了倾听他人意见、有效沟通和协调团队关系,这些能力对于今后的工作和学习都具有重要意义。

四、实习感想通过本次计算实验实习,我对自己的专业选择更加坚定了信心。

《计算方法》实验指导书

《计算方法》实验指导书

《计算方法》实验指导书课程名称:计算方法英文名称:Numerical Calculation Method一、实验的性质、目的和任务本实验是与本专业基础课《计算方法》相配套的,旨在巩固专业课内容和学生编程的能力。

通过实验加强对数值方法的理解和掌握,编制出适用的程序。

同时,在理论教学的基础上,注意方法处理的技巧及其与计算机的结合,要重视误差分析、收敛性的理论;其次要通过例子,学习使用各种数值方法解决实际计算问题。

要求学生应用高级计算机语言编程完成实验。

二、实验基本要求实验基本要求:要求熟悉高级计算机语言,以及相关上机操作说明;上机时要遵守实验室的规章制度,爱护实验设备;实验内容要求:(1)认真分析题目的条件和要求,复习相关理论知识,选择适当的解决方案和算法;(2)编写上机实验程序,作好上机前的准备工作;(3)上机调试程序,并试算各种方案,记录计算的结果(包括必要的中间结果);(4)分析和解释计算结果;(5)程序调试完后,须由实验辅导教师在机器上检查运行结果;(6)按照要求书写每次实验的实验报告。

(7)要求独立完成上述各项。

三、实验原理应用高级计算机语言实现数值计算方法课程中的各种算法。

四、实验环境实验设备:计算机实验使用的语言:C语言、Java语言或Matlab语言任选五、考核与报告(1)本课程的评分方法是考查,实验作为平时成绩占学期期末总成绩的30%。

(2)每个实验完成后必须完成相应的实验报告。

实验成绩组成为:实验报告占40%;按照教学计划的实验,现场编程序,演示计算结果占50%;创新占10%。

六、实验报告格式实验报告在书写过程中应该将以下问题写清楚1、实验目的:2、实验要求:3、实验内容:4、实验题目:5、设计原理与思想:6、对应程序:7、实验结果及其分析:8、计算中出现的问题,解决方法及体会:七、《计算方法》课程实验项目名称和实验目的及实验内容如下实验一 非线性方程求根一、实验类型 验证性 二、实验学时 2学时 三、实验目的:1、 掌握计算机上常用的一些求非线性方程的近似根的数值方法(二分法、迭代法、牛顿法、割线法),并能比较各种方法的异同点;2、 掌握迭代的收敛性定理,局部收敛性、收敛阶的概念3、正确应用所学方法求出给定的非线性方程满足一定精度要求的数值解。

MATLAB计算方法迭代法牛顿法二分法实验报告

MATLAB计算方法迭代法牛顿法二分法实验报告

完美WORD格式姓名实验报告成绩评语:指导教师(签名)年月日说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。

实验一 方程求根一、 实验目的用各种方法求任意实函数方程0)(=x f 在自变量区间[a ,b]上,或某一点附近的实根。

并比较方法的优劣。

二、 实验原理 (1)、二分法对方程0)(=x f 在[a ,b]内求根。

将所给区间二分,在分点2a b x -=判断是否0)(=x f ;若是,则有根2a b x -=。

否则,继续判断是否0)()(<∙x f a f ,若是,则令x b =,否则令x a =。

否则令x a =。

重复此过程直至求出方程0)(=x f 在[a,b]中的近似根为止。

(2)、迭代法将方程0)(=x f 等价变换为x =ψ(x )形式,并建立相应的迭代公式=+1k x ψ(x )。

(3)、牛顿法若已知方程 的一个近似根0x ,则函数在点0x 附近可用一阶泰勒多项式))((')()(0001x x x f x f x p -+=来近似,因此方程0)(=x f 可近似表示为+)(0x f 0))(('0=-x x x f 设0)('0≠x f ,则=x -0x )(')(00x f x f 。

取x 作为原方程新的近似根1x ,然后将1x 作为0x 代入上式。

迭代公式为:=+1k x -0x )(')(k k x f x f 。

三、 实验设备:MATLAB 7.0软件四、 结果预测(1)11x =0.09033 (2)5x =0.09052 (3)2x =0,09052 五、 实验内容(1)、在区间[0,1]上用二分法求方程0210=-+x e x 的近似根,要求误差不超过3105.0-⨯。

(2)、取初值00=x ,用迭代公式=+1k x -0x )(')(k k x f x f ,求方程0210=-+x e x的近似根。

要求误差不超过3105.0-⨯。

算法设计与分析实验报告

算法设计与分析实验报告

本科实验报告课程名称:算法设计与分析实验项目:递归与分治算法实验地点:计算机系实验楼110专业班级:物联网1601 学号:2016002105 学生姓名:俞梦真指导教师:郝晓丽2018年05月04 日实验一递归与分治算法1.1 实验目的与要求1.进一步熟悉C/C++语言的集成开发环境;2.通过本实验加深对递归与分治策略的理解和运用。

1.2 实验课时2学时1.3 实验原理分治(Divide-and-Conquer)的思想:一个规模为n的复杂问题的求解,可以划分成若干个规模小于n的子问题,再将子问题的解合并成原问题的解。

需要注意的是,分治法使用递归的思想。

划分后的每一个子问题与原问题的性质相同,可用相同的求解方法。

最后,当子问题规模足够小时,可以直接求解,然后逆求原问题的解。

1.4 实验题目1.上机题目:格雷码构造问题Gray码是一个长度为2n的序列。

序列无相同元素,每个元素都是长度为n的串,相邻元素恰好只有一位不同。

试设计一个算法对任意n构造相应的Gray码(分治、减治、变治皆可)。

对于给定的正整数n,格雷码为满足如下条件的一个编码序列。

(1)序列由2n个编码组成,每个编码都是长度为n的二进制位串。

(2)序列中无相同的编码。

(3)序列中位置相邻的两个编码恰有一位不同。

2.设计思想:根据格雷码的性质,找到他的规律,可发现,1位是0 1。

两位是00 01 11 10。

三位是000 001 011010 110 111 101 100。

n位是前n-1位的2倍个。

N-1个位前面加0,N-2为倒转再前面再加1。

3.代码设计:}}}int main(){int n;while(cin>>n){get_grad(n);for(int i=0;i<My_grad.size();i++)cout<<My_grad[i]<<endl;My_grad.clear();}return 0;}运行结果:1.5 思考题(1)递归的关键问题在哪里?答:1.递归式,就是如何将原问题划分成子问题。

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6
实验题目 2 龙贝格(Romberg)积分法
方法概要:利用复化梯形求积公式、复化辛普生求积公式、复化柯特斯求积公式 的误差估计式计算积分 计算公式:

b
a
f ( x)dx 。记 h
ba , xk a k h , k 0,1, n
, n ,其
Tn
1 n h k 1[ f ( xk 1 ) f ( xk )] 2
2
实验题目 1 拉格朗日(Lagrange)插值
方法概要: 给定平面上 n 1 个不同的数据点 ( xk , f ( xk )) , k 0,1, 则满足条件
, n , xi x j , i j ;
Pn ( xk ) f ( xk ) , k 0,1,
的 n 次拉格朗日插值多项式
, n ,构造 Pn ( x ) ,利用拉格朗日插值多项式 Pn ( x ) 作
为 f ( x) 的近似值。分别取 n 5 , n 10 , n 20 ,同时计算 Pn ( x ) 在 x 0.95 ,
x 0.05 , x 0.05 , x 0.95 处的函数值。
(2)设 f ( x) e , x [1,1] ,考虑非等距节点的拉格朗日插值多项式 Pn ( x ) ,
问题 2 插值区间越小越好吗? 考虑下面两个拉格朗日插值问题:
1 , x [1,1] ,考虑等距节点的拉格朗日插值多项式 Pn ( x ) , 1 x2 2.0 xk 1.0 k h , 即将区间 [1,1] 进行 n 等分, 记h , 构造 Pn ( x ) , k 0,1, , n , n
问题 4 考虑拉格朗日插值问题,内插比外推更可靠吗? 考虑下面两个拉格朗日插值问题: (1)设 f ( x)
x ,关于以 x0 1 , x1 4 , x2 9 为节点的拉格朗日插值多项
式 P2 ( x ) ,利用拉格朗日插值多项式 P2 ( x ) 作为 f ( x) 的近似值。同时计算 P2 ( x ) 在
, k 1, k 1,
, n ,置 l l ( x x j ) /( xk x j )
2.3 置 y y l f ( xk ) 2.4 置 k k 1 3 输出 x, y 4 停机 问题 1 拉格朗日插值多项式的次数 n 越大越好吗?
3
考虑下面两个拉格朗日插值问题:
,n
Pn ( x) k 0 f ( xk )lk ( x)
n
是存在唯一的。 若 xk [a, b], k 0,1, 有误差估计式
,n , 且函数 f ( x) 充分光滑, 则当 x [a, b] 时,
f ( x) Pn ( x)
拉格朗日插值算法实验
f ( n 1) ( ) ( x x0 )( x x1 ) (n 1)!
n 20 ,同时计算 Pn ( x ) 在 x 0.75 , x 1.75 , x 2.75 , x 3.75 , x 4.75 处
的函数值。 (2)设 f ( x) e , x [1,1] ,考虑等距节点的拉格朗日插值多项式 Pn ( x ) ,即
x
将区间 [1,1] 进行 n 等分,记 h
1 1 ii 1 T1 h f (a (k )h) 2 2 k 1 2
1 (4T2 T1 ) 3
1 (16 S 2 S1 ) 15
x 5 , x 50 , x 115 , x 185 处的函数值。
(2)设 f ( x)
x ,关于以 x0 36 , x1 49 , x2 64 为节点的拉格朗日插值
多项式 P2 ( x ) , 利用拉格朗日插值多项式 P2 ( x ) 作为 f ( x) 的近似值。 同时计算 P2 ( x ) 在
1 , x [5,5] ,考虑等距节点的拉格朗日插值多项式 Pn ( x ) , 1 x2 10.0 即将区间 [5,5] 进行 n 等分,记 h , xk 5.0 k h , k 0,1, , n ,构造 n
(1)设 f ( x )
Pn ( x ) ,利用拉格朗日插值多项式 Pn ( x ) 作为 f ( x) 的近似值。分别取 n 5 , n 10 ,
( x xn ) , [a, b]
实验目的:利用拉格朗日插值多项式 Pn ( x ) 求 f ( x) 的近似值 输 输 入: n 1 个数据点 ( xk , f ( xk )) , k 0,1, 出: f ( x) 在插值点 x 的近似值 Pn ( x )
, n ;插值点 x
程序流程: 1 置 y 0.0 ; k 0 2 当 k n 时,做 2.1—2.4 2.1 置 l 1.0 ; 2.2 对 j 0,1,
P2 ( x ) 在 x 5 , x 50 , x 115 , x 185 处的函数值。
思考题: 1. 2. 3. 4. 对实验 1 存在的问题,应如何解决? 对实验 2 存在的问题的回答,试加以说明 对实验 3 存在的问题的回答,试加以说明 如何理解插值问题中的内插和外推?
写出实验报告
x
将区间 [5,5] 进行 n 等分, 记h
2.0 ,xk 1.0 k h ,k 0,1, n
构造 Pn ( x ) , ,n,
利用拉格朗日插值多项式 Pn ( x ) 作为 f ( x) 的近似值。分别取 n 5 ,n 10 ,n 20 , 同时计算 Pn ( x ) 在 x 4.75 , x 0.25 , x 0.25 , x 4.75 处的函数值。
(1)设 f ( x ) 利用拉格朗日插值多项式 Pn ( x ) 作为 f ( x) 的近似值。分别取 n 5 ,n 10 ,n 20 , 同时计算 Pn ( x ) 在 x 0.95 , x 0.05 , x 0.05 , x 0.95 处的函数值。 (2)设 f ( x) e , x [5,5] ,考虑等距节点的拉格朗日插值多项式 Pn ( x ) ,即




实验指导与实验报告
姓名______________ 学号______________ 院系______________ 专业______________
哈尔滨工业大学
1
计算方法实验指导
根据实际问题建立的数学模型,一般不能求出所谓的解析解,必须针对数学模型 的特点确定适当的计算方法,编制出计算机能够执行的计算程序,输入计算机,进行 调试,完成运算,如果计算结果存在问题或不知是否正确,还需要重新确定新的计算 方法,再编制出计算程序,输入计算机,重新调试,完成运算,直至获得正确的计算 结果,这就是数值计算的全部过程。 学生在学习“计算方法”和“高级语言”等课程时普遍存在的问题是:只会套用 教科书中的标准程序进行数值计算,很少有人能够独立地将学过的数值算法编制成计 算机程序,至于灵活应用已经掌握的算法求解综合性较大的课题,则更是困难的事情。 编写《计算方法实验指导》的目的是:突出数值计算程序结构化的思想。提高学 生的编程能力,加深对“计算方法”课程内容的理解和掌握,为”计算方法“课程的教 学服务,进一步奠定从事数值计算工作的基础。具体地 1.根据“计算方法”课程内容的特点,给出五个典型算法的分析流程,学生可以利 用所掌握的“高级语言”顺利地编制出计算机程序,上机实习,完成实验环节的教学 要求。 2.所有的计算实习题目都经过任课教师逐一检验,准确无误。 3.充分利用循环的思想、迭代的思想,给出算法结构描述和程序语言的对应关系, 有利于学生编制相应的程序。 4.结合实习题目,提出实验要求,要求学生按规范格式写出相应的实验报告,实验 报告成绩记入期末总成绩。需要提醒学生:不能简单地套用现成的标准程序完成实验 题目,应当把重点放在对算法的理解、程序的优化设计、上机调试和计算结果分析上, 否则就失去实验课的目的啦。 5. 五个具体的实验题目是: 实验题目 1 拉格朗日(Lagrange)插值 实验题目 2 龙贝格(Romberg)积分法 实验题目 3 四阶龙格—库塔(Runge—Kutta)方法 实验题目 4 牛顿(Newton)迭代法 实验题目 5 高斯(Gauss)列主元消去法 要求必须完成其中三个(如果全部完成更好) 。
2.0 , xk 1.0 k h ,k 0,1, n
, n ,构造 Pn ( x ) ,
利用拉格朗日插值多项式 Pn ( x ) 作为 f ( x) 的近似值。分别取 n 5 ,n 10 ,n 20 , 同时计算 Pn ( x ) 在 x 0.95 , x 0.05 , x 0.05 , x 0.95 处的函数值。
T1 T2 T4 T8 S1 S2 S4 C1 C2 R1
龙贝格(Romberg)积分法实验 实验目的:利用龙贝格(Romberg)积分法计算积分 输 输 入: a, b, N , 出: 龙贝格 T 数表

b
a
f ( x)dx
程序流程: 1 置h
ba ,m 1 n 1 T1 h[ f (a ) f (b)] 2
1 1 n 1 T2 n Tn h f ( xk h) 2 2 k 1 2
1 S n (4T2 n Tn ) 3 1 Cn (16 S 2 n S n ) 15 1 Rn (64C2 n Cn ) 63
一般地,利用龙贝格算法计算积分,要输出所谓的 T 数表
5
在 x 5 , x 50 , x 115 , x 185 处的函关于以 x0 169 , x1 196 , x2 225 为节点的拉格朗日
插值多项式 P2 ( x ) ,利用拉格朗日插值多项式 P2 ( x ) 作为 f ( x) 的近似值。同时计算
x
记 xk cos
(2k 1) ,k 0,1, 2(n 1)
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