小学美术《瓶花与水果》优质教案.教学设计
美术花瓶与水果教案及反思
美术花瓶与水果教案及反思《瓶花与水果》教学设计及反思（六年级下美术）建国乡中心小学刘风贤《瓶花与水果》教学设计教学目标：1、知道什么样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的步骤方与法。
2、掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
4、能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用色彩语言表现对象的愿望。
5、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。
教学重点、难点：1、通过搜索瓶花与水果的图片进行欣赏并分析（可以找一些黄铁山、冯晓阳等画家的作品），找出瓶花与水果上的色彩造型。
2、让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
教具、学具准备：课件、电脑、图片、有关资料。
教学过程：（一）展示部分瓶花与水果图：（情境导入，带学生走向大自然，闻闻大自然的气息）①师：老师叫你们回去找一些瓶花与水果的图及资料，有谁找到了？生1：让我展示我找到的瓶花与水果的图给大家看。
（体现学生的课前准备充分）②教师通过学生搜索出来的众多瓶花与水果图，让学生都快速浏览了一遍，然后抽其中一幅出来，欣赏相关的瓶花与水果静物画（提高审美能力）：这些静物画与冯晓阳《静物》水彩中的水果着色有着相同的地方，都要区分明暗色调。
边欣赏边让学生讨论画的表现手法及作画方法。
（二）课件出示画家杨云龙的作品《静物》，进行知识抢答。
（培养观察能力）色彩知识：①请仔细辨析图中哪处采用了干画法？哪处采用了湿画法？②在原画中提取小果子放大，这个小果子用了哪几种颜色？这些颜色分别画在哪个部分？工具使用知识：出示名家水彩画作品的三个局部，辨析连线，这几处用的是哪种笔？为什么这么用？（扁头笔作大面积铺色，圆头笔画浑厚的点和粗线，尖头笔画细线）区分扁头笔和尖头笔。
（三）尝试设色，动手操作（培养动手能力）：1、观察分析实物的基本色相。
瓶花与水果教案[001]
![瓶花与水果教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/5eb8854e00f69e3143323968011ca300a6c3f6ae.png)
瓶花与水果教案[001]一、教案目标本教案旨在通过瓶花和水果的认知和制作，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，提高其审美水平和创造力。
二、教学内容1.瓶花知识普及2.瓶花制作实践3.水果知识普及4.制作水果拼盘三、教学准备1.瓶花材料：玻璃瓶、花材、剪刀、细线或丝带等。
2.水果材料：各种水果、水果刀、盘子等。
3.PPT展示课件。
四、教学步骤1. 瓶花知识普及（20分钟）1.1 PPT介绍瓶花的类型、颜色和形态，让幼儿了解瓶花的特点和美丽。
1.2 带幼儿们参观附近的花店或者花市，展示不同类型的鲜花和瓶花，并辅导幼儿购买合适的瓶花。
2. 瓶花制作实践（30分钟）2.1 带领幼儿用剪刀将花材剪成适当长度，然后将花材放入玻璃瓶中，可以按照不同颜色、形态混搭，做出属于自己的花瓶。
2.2 使用细线或丝带为玻璃瓶进行简单包装，将制作好的瓶花带回家做为礼物送给家人、朋友。
3. 水果知识普及（20分钟）3.1 PPT介绍水果的种类、口感和食用方法，让幼儿了解水果的营养价值和美味。
3.2 浏览水果图片和实物，让幼儿熟悉不同水果的外观、颜色和形态。
4. 制作水果拼盘（30分钟）4.1 带领幼儿用水果刀将水果切成适当大小，然后拼成自己喜欢的形状和颜色。
4.2 将制作好的水果拼盘与小伙伴分享或带回家作为健康的甜点享用。
五、教学效果评估1.观察幼儿的课堂参与情况和表现，评价其瓶花和水果制作的完成度和创造性。
2.通过日常生活中使用瓶花和水果的情况，评估幼儿的知识掌握水平和应用能力。
六、教学注意事项1.儿童参与瓶花和水果制作需要家长同意和监督。
2.保证教室和材料的清洁卫生，确保幼儿健康。
3.在瓶花和水果制作过程中，引导幼儿养成仔细、谨慎的习惯，避免意外伤害。
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案瓶花与水果教案一、教学目标1.了解瓶花和水果的分类和特点。
2.学习使用基本的手工制作方法，制作瓶花和水果。
3.通过手工制作训练观察、思考、动手、想象等能力。
4.培养学生对环境的关注，提高环保意识。
二、教学内容1.瓶花的分类和特点。
2.水果的分类和特点。
3.手工制作瓶花和水果。
三、教学方法1.讲授法；2.实践活动法；3.讨论交流法。
四、教学过程1.引入教师引导学生察看插在花瓶里的鲜花和放在水果篮里的水果，引导学生思考：为什么有些花可以插在花瓶里并且还可以存活，而有些花不行？为什么有些水果可以放在水果篮里存放，而有些不能？如何制作瓶花和水果？2.讲解了解瓶花和水果的分类和特点。
（1）花的分类和特点：鲜花可以分为切花和瓶插花两类。
切花也就是裸露的花枝，砍倒后不含有根，一般放在花瓶中欣赏。
瓶插花是指带有根和一些叶子的花杆，能够安生在花瓶中生长和开放。
常见的瓶插花包括君子兰、铁线莲等，由于瓶花可以自然生长，重庆时时，我们需要注意为其更换水份，并注意其生长的温度和光照情况。
（2）水果的分类和特点：水果分为：果实类水果、果实与花托一起构成的复合果、花托所包裹的颗粒或种子构成的聚合果等。
水果的食用是丰富多彩的，但也需要注意合理的摄入量，以及不同的水果对人体的营养价值。
3.实践操作进行手工制作瓶花和水果。
（1）制作瓶花：1.选择君子兰、铁线莲等瓶插花，将其放入花瓶中。
2.更换花瓶中的水。
3.调节花瓶中的温度和光照情况。
（2）制作水果：1.选择一些颜色较鲜艳且较有形状的水果，如：橘子、苹果、桃子、葡萄、樱桃等。
2.将这些水果进行排列摆放组合，可以选择大大小小，颜色搭配、形状组合等。
3.将这些水果装入制作好的水果篮中。
4.讨论总结最后，教师可以引导学生在小组内交换手工制作的瓶花和水果，对彼此的作品进行讨论评价，增进交流与合作。
五、教学评价学生能够通过手工制作认识瓶花和水果的分类和特点，具备制作瓶花和水果的基本技能，并能够运用所学的知识和技能在生活中加以实践。
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版教学内容本节课主要引导学生通过观察、分析瓶花与水果的形态、色彩、质感等特征，运用线描、水彩等绘画技法，创作一幅具有立体感的瓶花与水果画作。
教学内容包括：1. 瓶花与水果的形态特征及表现方法；2. 线描与水彩绘画技法的运用；3. 空间感、立体感的营造；4. 色彩搭配与画面构成。
教学目标1. 让学生掌握瓶花与水果的形态特征及表现方法；2. 培养学生运用线描、水彩等绘画技法进行创作的能力；3. 提高学生的空间感、立体感表现能力；4. 培养学生良好的色彩搭配与画面构成意识。
教学难点1. 瓶花与水果的形态特征及表现方法的掌握；2. 线描与水彩绘画技法的灵活运用；3. 空间感、立体感的营造；4. 色彩搭配与画面构成的能力提升。
教具学具准备1. 教具：瓶花与水果实物、教学PPT、示范作品；2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔、调色盘。
1. 导入：引导学生观察瓶花与水果实物，了解其形态特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解瓶花与水果的形态特征及表现方法，示范线描与水彩绘画技法。
3. 学生练习：学生根据所学内容，进行瓶花与水果的线描与水彩绘画练习。
4. 教师指导：教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，给予针对性的建议。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点与不足。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。
板书设计1. 六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版2. 教学内容：瓶花与水果的形态特征及表现方法、线描与水彩绘画技法、空间感、立体感的营造、色彩搭配与画面构成。
3. 教学目标：掌握瓶花与水果的形态特征及表现方法、运用线描、水彩等绘画技法进行创作、提高空间感、立体感表现能力、培养良好的色彩搭配与画面构成意识。
4. 教学难点：瓶花与水果的形态特征及表现方法的掌握、线描与水彩绘画技法的灵活运用、空间感、立体感的营造、色彩搭配与画面构成的能力提升。
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版一、教学目标1.了解静物绘画基本构图方法。
2.掌握油画基本绘画技法。
3.提高观察力和绘画技能。
4.增强创新思维能力和审美素养。
二、教学重点和难点重点：学生能根据实物绘制出准确的静物绘画，掌握基本的油画绘画技法。
难点：如何准确把握静物的形体结构及颜色的运用。
三、教学内容本节课教学内容是“瓶花与水果”，通过观察花瓶和水果静物实物，完成静物的构图和绘画，同时注重颜色搭配。
1. 静物构图要求学生观察实物的形体结构，合理安排位置关系，注意构成整体效果，画面具有美感。
构图时可以运用基本造型，比如平面图、马赛克构图、透视构图等。
首先，教师在黑板上给出样板，帮助学生理解。
2. 颜色学习颜色是绘画中的关键问题，因此教师应在教学中注重学生对颜色的描绘。
学生应该了解色相、明度、色度三个颜色参数，学习不同比例下的颜色配比，彩色调和，如何表达颜色深浅变化等。
3. 油画绘画技法在静物绘画中，颜色的运用起很关键的作用，油画是表现光影变化和质感的最常用绘画媒介，因此在绘画技法的方面，老师应该指导学生掌握以下技法：1.底色的绘制：涂上底色为画面提供基础颜色，注意要与静物的颜色融合。
可在水彩画、炭笔画或素描前涂上底色，也可以在油画开始前进行。
2.拉花：取少量油彩，用画笔在画布上塑造出重要的颜色和形状。
可以做到即刻将花叶描写出来，文字表述无法表达的生动感和质感。
3.冲擦法：将颜料薄薄地涂在画布上，以画笔定点或正反擦动，形成颜色渐变，表现物体的光泽或质感。
通过颜料薄薄地涂，可以配合出建筑的表面纹理。
四、教学方法1.观察练习法：引导学生观察实物，了解构图、颜色等基本知识，使学生在观察中快速提升技能和创造力。
2.示范操作法：又称师生合作，通过现场示范操作，教师可以让学生一边看，一边操作，真正做到亲自实践，把知识运用到正确的实践当中去。
3.合作学习法：在教学中让小组合作，互相讨论，形成良好的学科氛围。
学生的学习活动必须由他们自己来完成，老师应该慷慨地给他们一些空间，同时在必要的时候尽可能地支持他们。
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案瓶花与水果教案教案主题：瓶花与水果教学目标：1.了解瓶花与水果的基本特征和分类。
2.培养学生对瓶花和水果的兴趣和爱好。
3.提升学生的观察能力和创造力。
4.培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学重点：1.瓶花与水果的基本特征和分类。
2.制作瓶花和水果的过程和方法。
教学难点：1.培养学生的观察能力和创造力。
2.提升学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1.相关的瓶花和水果图片。
2.创意手工材料（塑料瓶、彩色纸、剪刀、胶水等）。
教学活动：活动一：瓶花与水果的认识步骤：1.教师出示相关的瓶花和水果图片，向学生介绍瓶花和水果的基本特征和分类。
2.引导学生观察瓶花和水果的不同之处，并让学生说出自己的观察结果。
3.总结学生观察结果，达成共识。
活动二：制作瓶花步骤：1.教师向学生展示制作瓶花的过程和方法。
2.学生分组进行制作，每个小组选择一种瓶花的样式进行制作。
3.学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料进行制作。
4.每个小组完成一朵瓶花，展示给全班。
活动三：制作水果步骤：1.教师向学生展示制作水果的过程和方法。
2.学生分组进行制作，每个小组选择一种水果的样式进行制作。
3.学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料进行制作。
4.每个小组完成一件水果作品，展示给全班。
活动四：展示和分享步骤：1.每个小组的代表向全班介绍自己制作的瓶花或水果作品。
2.学生们观看和欣赏其他小组的作品，并表达自己的观点和感受。
教学延伸：1.鼓励学生自己收集有关瓶花和水果的知识，扩展他们的学习内容。
2.让学生通过写作、绘画等方式，表达对瓶花和水果的喜爱和赞美之情。
教学评估：1.观察学生在制作过程中的表现，如是否积极参与、独立思考等。
2.评估学生对瓶花和水果的基本特征和分类的掌握情况。
3.观察学生在展示和分享环节中的表现，如是否积极发言、与他人进行交流等。
教学反思：本节课通过制作瓶花和水果激发学生的观察能力和创造力，并提升了学生的动手能力和团队合作精神。
瓶花与水果 公开课教案优质课教学设计
《瓶花与水果》教学设计学习目标运用色彩塑造形体的基础知识。
掌握油画棒画瓶花与水果的方法和步骤。
感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的多姿多彩。
学习重点：瓶花与水果的组合造型。
学习难点：运用色彩塑造形体的基本方法。
学习准备油画棒、铅笔、橡皮、学习设计（体现以学生为主体的学习过程，点、面结合，关注全体）主体结构教师引导活动学生学习活动备注一：尝试涂色、比较问题1、教师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。
作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。
作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。
2、比较两个同学的涂色作业，说说有什么不同。
生：作品二中的苹果立体感更明显，体现了光感。
（板书：立体感、光感）学生上台添画色彩观察比较，谈添画效果，总结感受。
二：教学示范、解决问题三、作品欣赏、巩固方法四、自主选择、临习名作 1、教师根据具体的情况，修改以上尝试作业。
教师重新画一个苹果，运用油画棒渐变涂色的方法，提醒高光处要留白。
2、与学生作业再次比较添画后的效果，说说有什么不同（色彩明快、形体结实）3、呈现教学目标，板书课题：瓶花与水果1．欣赏教材中画家的作品。
黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》3、自学教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教师提供帮助，教师帮助解决。
（1）预估问题一：怎样画出物体的明暗关系？解决方案：引导观察后再示范。
将一个物体概括成几个面后再分析其受光面、背光面和投影的深浅变化。
（2）预估问题二：花朵太复杂，怎样变现？解决方法：将花朵概括为几何形（圆形、方形、梯形、三角形），考虑花的结构（花蕊、花瓣、花托）和朝向变化（正面、侧面、背面）。
4、通过几组学生作业的比较，解决细节问题：（1）物体暗部线条不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画成被刀切割成黑白两块的现象。
（2）色彩渐变要和谐，衔接要自然。
5、小结步骤和方法。
1、自主选择临习的作品——每位学生在教材上用铅笔轻轻框取临习的那个部分。
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计3
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计3一. 教材分析《5. 瓶花与水果》是湘美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生学习瓶花与水果的绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材通过详细的步骤讲解和示范，引导学生掌握绘画的基本技巧，并在创作中发挥自己的个性和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经有一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解。
他们在学习过程中，需要进一步培养观察力，提高绘画技巧，并发挥自己的创造力。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试新的绘画材料和技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的作品。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.培养学生合作、交流的能力，提高他们的艺术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析并创作出具有个性和创造力的作品。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，培养学生的观察力和想象力。
3.合作交流法：学生分组合作，相互交流，共同完成作品。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
2.学生准备：绘画材料、笔记本、水杯。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾已学的绘画技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，让学生初步了解瓶花与水果的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教材的步骤，尝试绘制瓶花与水果。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互展示作品，进行自评、互评。
教师点评，指出优点和不足，引导学生进一步巩固绘画技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创造力，对作品进行修改和完善。
《瓶花与水果》教案
《瓶花与水果》教案第一篇：《瓶花与水果》教案《瓶花与水果》教案教学目标：1、深入学习水彩画的知识，能够了解他们的性能。
2、学会运用水彩表现瓶花与水果画面，提高学生色彩搭配能力。
3、培养学生的观察能力，分析能力以及小组合作的能力。
热爱生活，美化生活，对美好生活的向往。
教学重点、难点：教学重点：深入学习水彩画的色彩知识。
教学难点：运用水彩颜料表现画面。
教学过程：（一）图片导入1、欣赏教材中的画家作品。
黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》2、说说有什么不同（色彩明快、形体结实等）3、引入课题。
板书课题：瓶花与水果（水彩画）（二）作品欣赏巩固方法1、再次欣赏教材中的画家作品2、要求阅读教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教师帮助解决。
（1）如：怎样调准色彩？解决方法：看准物体上的色彩倾向（色相、色性），可以在色盒上先调试。
（2）如：花朵太复杂，怎样表现？解决方法：将花朵外形概括为几何形体（圆形、方形、梯形三角形等）考虑花的结构（芯蕊、花瓣、花托）和朝向变化（正面、侧面、背面）。
（3）如：花怎样画出物体的明暗关系？解决方法：引导观察后再示范，将一个物体概括为几个块面后再分析其受光部，背光部和投影的涂浅变化。
3、教师演示画一个苹果，按水彩画步骤演示，并一步一步解决。
1、小结步骤与方法（1）用铅笔画出物体轮廊。
（2）画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，省略灰色部分。
（3）用平涂的方法绘物体，再上清淡而明快的色彩。
（4）涂加深色，调整修改，可复勾轮廊线或加皴线条。
（三）自主选择课本图片临习名画1、自选作品临习：课本作品的那幅作品一部分。
2、作业要求：（1）局部临幕要求画面构图完整。
（2）画面体现色调。
3、学生作业，教师指导。
（四）展示评价1、作品展示、互评、自评。
2、小结第二篇：七年级瓶花与水果教案 -学校：十二师高级中学义教部教师：杨波年级：七（2）学科：美术一、课题：瓶花与水果二、课时：一课时三、教学目标：1、教会学生观察的方法，发现生活和绘画艺术中不同的色彩搭配所产生的不同视觉效果，以及带给人的不同感受。
小学美术《瓶花与水果》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解瓶花与水果的基本概念。瓶花与水果写生是通过对它们的形态、色彩和构图的观察，运用美术技巧进行描绘。它有助于培养我们的审美观察能力和绘画技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条、色彩的运用，描绘出瓶花与水果的美感。
小学美术《瓶花与水果》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第四章《静物写生》中的《瓶花与水果》。教学内容主要包括两部分：一是瓶花的描绘，学生将学习如何观察瓶花的形态、色彩和构图，掌握描绘瓶花的基本技巧；二是水果的描绘，学生将学习如何表现水果的质感、光影和色彩搭配，培养对静物的观察能力和描绘能力。具体内容包括：
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察方法和质感表现这两个重点。对于难点部分，如光影处理和创意表现，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与瓶花与水果相关的实际问题，如如何描绘瓶花的轻盈感、水果的质感等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用线条、色彩描绘瓶花与水果的基本方法。
其次，在教学难点方面，如质感表现和光影处理，学生们普遍觉得有一定难度。在讲授过程中，我应该更加注重举例说明，让学生通过实际操作来感受线条、色彩的运用，以便更好地掌握这些技巧。
此外，实践活动中的小组讨论环节，我发现有些学生在讨论时过于依赖同伴，缺乏独立思考。在未来的教学中，我要注意引导学生们独立思考，培养他们的问题分析能力和解决问题的能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
六年级下册美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下册美术教案-瓶花与水果-湘美版教学内容本课为湘美版六年级下册美术教材中“瓶花与水果”一课，旨在引导学生通过观察、欣赏、表现和创造，理解和掌握瓶花与水果的绘画技巧，培养对生活中美好事物的发现和表现能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对瓶花与水果绘画的兴趣，提高绘画能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活中美好事物的热爱，培养审美情趣。
教学难点1. 瓶花与水果的透视关系和光影表现。
2. 绘画过程中的构图和色彩搭配。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些瓶花与水果的图片，引导学生观察并分享他们对这些事物的感受。
2. 新课导入：讲解瓶花与水果的绘画技巧，如透视关系、光影表现等。
3. 示范：教师现场示范一幅瓶花与水果的绘画作品，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
板书设计1. 瓶花与水果2. 重点：瓶花与水果的绘画技巧3. 难点：透视关系、光影表现4. 示范作品展示作业设计1. 完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 观察生活中的瓶花与水果，尝试用绘画的方式表现出来。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生掌握了瓶花与水果的绘画技巧，提高了绘画能力。
在教学过程中，教师应及时关注学生的绘画进度，给予指导和鼓励，激发学生对生活中美好事物的热爱，培养审美情趣。
同时，教师也应不断提高自身的绘画技能和教学水平，为学生提供更好的教学环境。
教学难点需重点关注的细节在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
教学难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，是教学过程中的关键环节。
对于“瓶花与水果”这一课题，透视关系和光影表现是学生在绘画过程中可能会遇到的主要障碍，因此，如何有效地指导学生克服这些难点，是教学成功的关键。
六年级美术下册《瓶花与水果》教案、教学设计
-光影对瓶花与水果质感、空间感的影响。
-如何将这些特点运用到绘画中。
-作业目的：培养学生的观察能力，激发他们对生活美的发现和创作灵感。
4.家长参与评价：请家长欣赏学生的绘画作品，并给予评价和鼓励，关注学生在美术学习中的成长和进步。
-家长评价内容：作品的优点、不足及改进建议。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍瓶花与水果的分类、特点，引导学生了解不同种类的瓶花与水果。
2.讲解绘画瓶花与水果的基本技巧，如线条、色彩、形状等，并现场演示绘画步骤。
3.分析瓶花与水果的质感、光影和空间感的表现方法，引导学生掌握绘画要领。
4.强调观察力在绘画过程中的重要性，鼓励学生用心观察生活中的瓶花与水果。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一种瓶花与水果进行观察和讨论。
2.各小组讨论如何运用所学知识，表现瓶花与水果的质感、光影和空间感。
3.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导他们深入思考。
4.各小组汇报讨论成果，分享绘画心得，教师点评并给予鼓励。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和小组讨论成果，进行瓶花与水果的绘画练习。
3.指出学生在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施，为下一节课的学习打下基础。
4.布置课后作业：让学生选择一种瓶花与水果，运用所学知识进行创作，并写下创作心得。
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，选择一种瓶花与水果进行绘画创作。要求运用线条、色彩、形状等基本元素，表现出质感、光影和空间感。
-提交一份A3大小的绘画作品。
本章节通过以上三个方面的教学目标，旨在让六年级学生在掌握绘画技巧的同时，提高他们的观察力、表现力和审美素养，培养他们热爱生活、珍惜大自然的情感态度和价值观。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生开展自主、合作、探究式学习，使他们在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。
瓶花与水果美术教案
瓶花与水果美术教案一、教学目标1.了解瓶花和水果的形态特征和色彩特征；2.掌握绘画瓶花和水果的基本技法；3.培养学生的观察力和创造力；4.提高学生的审美水平和艺术修养。
二、教学内容1.瓶花的形态特征和色彩特征；2.水果的形态特征和色彩特征；3.瓶花和水果的组合构图；4.绘画瓶花和水果的基本技法。
三、教学重点1.瓶花和水果的形态特征和色彩特征；2.瓶花和水果的组合构图。
四、教学难点1.瓶花和水果的组合构图；2.绘画瓶花和水果的基本技法。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解瓶花和水果的形态特征和色彩特征，以及绘画瓶花和水果的基本技法，让学生了解和掌握相关知识；2.示范法：通过教师的示范，让学生观察和模仿，提高学生的绘画水平；3.实践法：通过实践绘画，让学生巩固所学知识，提高学生的绘画技能。
六、教学过程1. 瓶花和水果的形态特征和色彩特征教师通过图片或实物，讲解瓶花和水果的形态特征和色彩特征，让学生了解和掌握相关知识。
2. 瓶花和水果的组合构图教师讲解瓶花和水果的组合构图，让学生了解如何将瓶花和水果进行组合，形成美观的画面。
3. 绘画瓶花和水果的基本技法教师通过示范，讲解绘画瓶花和水果的基本技法，如线条、色彩、明暗等方面的处理方法，让学生掌握相关技能。
4. 实践绘画学生根据所学知识和技能，进行实践绘画，教师进行指导和辅导，帮助学生提高绘画水平。
七、教学评价1.学生的作品是否符合瓶花和水果的形态特征和色彩特征；2.学生的作品是否具有美感和艺术价值；3.学生的绘画技能是否得到提高。
八、教学反思通过本次教学，学生了解了瓶花和水果的形态特征和色彩特征，掌握了绘画瓶花和水果的基本技法，提高了学生的观察力和创造力，培养了学生的审美水平和艺术修养。
但是，教学中也存在一些不足，如教学内容安排不够合理，教学方法不够多样化等问题，需要进一步改进和完善。
湘美版六年级下册美术第5课瓶花与水果教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《湘美版六年级下册美术第5课瓶花与水果》是小学美术教育的重要篇章，本课通过引导学生观察瓶花与水果的组合，培养他们发现生活美、自然美的能力。教材以直观的图片和简洁的文字，展示了瓶花与水果的绘制技巧，强调了线条、色彩、质感等美术基本元素的应用。教学内容旨在让学生在实践中掌握静物画的构图原则、色彩搭配技巧，以及光影效果的简单表现，激发学生的创造力和审美情趣，提升他们的美术综合素养。通过本课学习，学生将能结合课本知识，独立完成一幅具有立体感和生活气息的瓶花与水果作品，进而深化对美术学科的理解和热爱。
二、核心素养目标分析
《湘美版六年级下册美术第5课瓶花与水果》课程的核心素养目标主要围绕审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个方面展开。通过本课学习，旨在提升学生以下能力：首先，增强学生的审美感知，让他们在观察瓶花与水果的过程中，学会欣赏自然之美，培养细致入微的观察力和感受力；其次，提高学生的艺术表现能力，使他们能够运用线条、色彩等基本美术语言，表现瓶花与水果的形态、质感和空间关系；再次，激发学生的创意实践能力，鼓励他们在创作中尝试不同的构图、色彩搭配和表现技法，展现出个性化的艺术风格；最后，深化学生的文化理解，引导他们从瓶花与水果的绘画中体会生活美学和传统文化内涵，增强民族自豪感和文化自信。通过本课的教学，使学生核心素养在美术学科中得到全面发展。
最后，我要感谢学生们在课堂上的积极参与和热情支持，也期待他们在美术学习的道路上不断进步，创作出更多优秀的作品。让我们一起努力，让美术成为生活中的一道美丽风景线。
八、典型例题讲解
例题一：
题目：请用线条和色彩表现一瓶鲜花和水果的静物组合，注意构图的合理性和物体之间的空间关系。
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》 湘美版
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》湘美版一、教学目标1.学生能够了解瓶花与水果的绘画表现形式和技巧。
2.学生能够通过实践绘制瓶花与水果的图画，掌握画瓶花与水果的基本技巧。
3.学生能够通过观察、分析和评价他人的作品，提高自己的审美意识和表现能力。
二、教学重点1.瓶花与水果的绘画形式和技巧。
2.绘制瓶花与水果的基本技巧。
三、教学难点1.如何运用不同画笔、颜色和线条来表现不同材质感和质感。
2.如何运用光影、透视和比例来创造立体感和空间感。
四、教学过程1. 导入老师向学生展示各种瓶花和水果的绘画作品，让学生欣赏、分析和评价。
2. 学习任务1.了解瓶花和水果的常见绘画形式和表现技巧，包括线描、涂色、渲染等。
2.按照老师的指引练习绘制线条、色彩和形状，掌握画瓶花和水果的基本技巧。
3.通过实践和观察，提升审美意识和表现能力。
3. 学习步骤1.看图理解：老师和学生共同观察一些瓶花和水果的图片，理解其构图、材质和光影表现方式。
2.实践操作：老师给学生们讲解如何使用画笔、颜色和线条来绘制瓶花和水果的基本形态和质感。
3.绘制作品：学生们动手练习在纸上绘制瓶花和水果的图片，以及运用色彩、状线、笔触和光影等形式来表现它们的特点和质感。
4.分享交流：老师安排学生交流分享自己绘制的瓶花和水果作品，并相互评价和提些建议。
4. 总结1.学生自己总结和归纳了绘制瓶花和水果要注意的技巧和方法。
2.评价和反思：学生们共同回顾和总结本次活动的收获和不足，以及如何提高个人的美术素养。
五、教学评估1.观察学生在绘制瓶花和水果时的技巧和表现能力。
2.评价学生在分享、交流和评价他人作品时的表现和能力。
3.简单测试学生对瓶花和水果的绘画表现形式和技巧的理解和掌握程度。
六、教学反思1.在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，但对于绘制立体感和空间感的技巧还需要进一步加强。
2.教学的内容和方式要更加贴近学生的生活和经验，让学生更容易理解和掌握。
3.教师应该经常激发学生的兴趣和创造力，引导他们进行思考和表达，提升他们的美术素养和创造力。
瓶花与水果美术教案
瓶花与水果美术教案教案名称：瓶花与水果年级：小学美术课教学目标：1. 通过观察和绘画瓶花与水果，培养学生的绘画技巧和审美能力。
2. 激发学生对自然界中花朵和水果的兴趣，增强他们对大自然的热爱。
3. 培养学生的观察能力，通过观察和描述，了解花朵和水果的形状、颜色和纹理。
教学准备：1. 多种花朵和水果的图片或实物。
2. 彩色铅笔、彩色纸、水彩颜料、画笔、水杯和画板。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导学生回顾上一堂课所学的有关自然界的内容，特别是花朵和水果。
2. 展示一些花朵和水果的图片，让学生观察并讨论它们的形状、颜色和纹理。
正文（35分钟）：1. 分发彩色纸和彩色铅笔给学生，让他们选择一种花朵或水果进行绘画。
2. 引导学生观察自己选择的花朵或水果，注意它的形状、颜色和纹理。
3. 鼓励学生运用不同的线条和颜色，尽量还原所观察的花朵或水果的外貌特征。
4. 提供必要的指导和帮助，引导学生正确使用绘画工具和技巧。
5. 鼓励学生互相交流和分享自己的作品，了解不同同学的观察和表达方式。
拓展（15分钟）：1. 展示一些著名艺术家的花朵和水果作品，例如凡·高的《向日葵》和保罗·塞尚的《水果篮子》。
2. 引导学生观察这些艺术作品，了解艺术家是如何表现花朵和水果的。
3. 鼓励学生用自己的方式重新绘画一幅著名艺术作品中的花朵或水果。
4. 学生可以尝试用水彩颜料进行绘画，让作品更加丰富多彩。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和鼓励。
2. 引导学生总结今天学到的知识，回答以下问题：你们通过观察和绘画，了解到了哪些花朵和水果的特点？3. 引导学生思考：为什么花朵和水果是美丽的？为什么我们要保护和珍惜它们？教学延伸：1. 鼓励学生到校园或家中的花园中观察和绘画不同种类的花朵和水果。
2. 组织学生参观当地的花卉市场或水果摊，了解更多有关花朵和水果的知识。
3. 可以组织学生参加绘画比赛或举办展览，展示他们的作品并分享彼此的创作经验。
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》 湘美版
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》湘美版教学内容《瓶花与水果》是湘美版六年级下册美术课程中的第五课，旨在通过观察和描绘生活中的瓶花与水果，培养学生对日常物品美的感知和表现能力。
本课内容涉及静物画的观察方法、构图原则、色彩搭配以及光影处理等基本技巧。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解静物画的基本概念，掌握绘画瓶花与水果的技巧，包括线条运用、明暗对比和色彩搭配。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用所学知识创作一幅具有个人风格的瓶花与水果画作。
3. 情感态度价值观：培养学生对生活中美的发现和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学难点1. 静物构图：如何指导学生进行合理的构图，使画面既和谐又具有层次感。
2. 光影处理：教授学生如何通过光影的对比和融合，表现出物体的立体感和质感。
3. 色彩搭配：引导学生掌握色彩运用的基本原则，创作出既真实又具有美感的作品。
教具学具准备- 教具：多媒体设备、静物画作品示例、画板、画笔、颜料等。
- 学具：每位学生准备画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水粉颜料等绘画工具。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示静物画作品，引导学生欣赏并讨论静物画的魅力所在。
2. 新授：讲解静物画的基本知识，如构图原则、光影处理和色彩搭配等。
3. 实践：学生分组，每组选择不同的瓶花与水果进行现场写生，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行班级内的作品展示和评价。
5. 总结：教师对本课的重点内容进行回顾，强调学生在创作中应注意的问题。
板书设计板书将围绕静物画的构图、光影、色彩三大要素展开，通过图示和简洁的文字说明，直观展示绘画技巧和创作要点。
作业设计- 必做题：每位学生提交一幅瓶花与水果的静物画作品。
- 选做题：鼓励学生尝试使用不同的绘画材料（如水彩、油画棒等）进行创作。
课后反思课后反思将围绕教学内容、教学方法、学生学习效果等方面进行。
教师应总结本课教学的成功之处和需要改进的地方，为后续教学提供参考。
《瓶花与水果》教学设计
《瓶花与水果》教学设计一、教学目标知识与技能目标：通过学习了解铅笔淡彩画的特点，学习铅笔淡彩画的技法。
过程与方法目标：通过小组讨论，了解和学习铅笔淡彩画的绘画方法;且在创作中感受铅笔淡彩画的美丽。
情感态度价值观目标：在绘画过程中培养学生耐心细致的良好习惯，提高学生的审美能力。
二、教学重难点重点：运用铅笔淡彩画形式进行绘画。
难点：在进行绘画过程中，学会铅笔淡彩画的绘画方法与明暗关系的处理。
三、教学过程(一)创设情境，激发兴趣课前让学生提前准备瓶花与水果的图片和相关资料，在课堂上展示自己的搜集成果与同学分享;从中展示瓶花与水果图(铅笔淡彩画)，学生谈谈自己的体会。
从而引出《瓶花与水果》(二)教授新课1.介绍黄铁山画家并让学生欣赏黄铁山的作品《水仙》与现代画家鸿晓阳的作品《瓶花与水果》，同时让学生说说色彩的特点并提出几个问题：(1)怎样画出物体的明暗关系呢？(2)如何表现花朵的复杂？分小组讨论，每个小组派出一个代表回答以上问题。
2.大胆创作首先，让学生大胆想象、设想如何创作。
然后，再学生分享自己的想法之后，讲解作画的步骤：第一步用铅笔画出物体轮廓;第二步画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，可省略灰色部分;第三步用平涂的方法给物体画上清淡而明快的色彩;第四步调整修改，可复勾轮廓线。
最后，自主绘画铅笔淡彩画，巡回辅导，及时指导。
3.成果展示学生展示作品，谈谈自己创作作品的创意、作品的优点与不足;并评比出视觉、创意、色彩等几个奖项;教师挑出作品进行展示。
(三)小结作业用铅笔淡彩画的形势创作一幅画。
四、板书设计五、教学反思。
第五课《瓶花与水果》(教学设计)2022-2023学年美术六年级下册
第五课《瓶花与水果》（教学设计）教学目标1.学生了解瓶花与水果的组合构图方法和绘画技法2.学生能够用彩色铅笔或水彩完成一幅具有透视效果、结构清晰的瓶花与水果作品3.学生能够体验在美术创作中探索美的过程，培养创造力和审美能力教学重点和难点1.教学重点：瓶花与水果组合的构图方法和绘画技法2.教学难点：如何表现透明感和颜色的韵律感教学内容和课时安排节次教学内容时间分配第一节知识导入：何为瓶花与水果10分钟第二节教学重点：瓶花与水果的构图方法30分钟第三节教学重点：瓶花与水果的绘画技法40分钟第四节教学难点：透明感和颜色的韵律感的表现50分钟教学方法和手段1.活动导入，引发学生注意力2.讲解、演示与练习相结合的教学方法3.分组合作讨论和展示教学流程第一节：知识导入（10分钟）1.通过展示一幅瓶花与水果的画作，引发学生对本节课的兴趣2.让学生描述画作中的瓶花与水果组合，引导学生观察组合的形态特点3.引导学生思考瓶花与水果的美好之处，锻炼审美能力第二节：瓶花与水果的构图方法（30分钟）1.介绍瓶花与水果的组合构图方法：对比大小、取舍、均衡、支撑和分布等2.分组探讨课本中的几组瓶花与水果画作，让学生根据构图方法进行分析、点评、讨论和展示3.通过比较不同组合构图的优劣和变化，帮助学生深入理解构图方法的意义和应用第三节：瓶花与水果的绘画技法（40分钟）1.介绍瓶花与水果的绘画技法：如何描绘形状、色彩、线条、明暗以及质感等2.分组合作练习绘画技法：通过课本中的范例进行练习和沉淀，通过互相展示和点评加深理解和提高技能3.定向指导和辅导个别学生，帮助他们解决难点和巩固所学技法第四节：透明感和颜色的韵律感的表现（50分钟）1.介绍透明感和颜色的韵律感的表现方法：如何画出瓶子里的水、瓶子和水果的互动关系、色彩的协调和变化等2.分组合作探究透明感和颜色的韵律感：选择几个难度较大的范例进行研究和实践，引导学生在创作中思考和摸索3.展示和点评各组作品，分别评选几个较为优秀的作品进行欣赏和赞赏教学评价1.此次课程应用了多种教学法和手段，寓教于乐，不仅提高了学生的知识和技能，还激发了学生的艺术兴趣和创造力2.通过多次练习和展示，学生对瓶花与水果的构图方法和绘画技法有了深入理解和掌握，能够应用到实际创作中，提高了他们的审美能力和艺术造诣3.学生充分发表了言论，表达了自己的想法和观点，锻炼了他们的语言能力和团队协作能力，培养了他们的社会责任感和艺术素养。
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计1
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计1一. 教材分析《5. 瓶花与水果》是湘美版美术六年级下册的一课，主要让学生学习静物画的创作方法，通过观察和描绘瓶花与水果，培养学生的观察力、表现力和创造力。
教材内容丰富，包括瓶花与水果的绘画技巧、色彩搭配、构图等方面，旨在让学生在掌握基本绘画技能的基础上，能够创作出富有个人特色的瓶花与水果作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对静物画有一定的认识。
他们在学习过程中，需要进一步培养观察力，掌握绘画技巧，提高创作能力。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索，因此在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，发挥个性特长。
三. 教学目标1.了解瓶花与水果的绘画技巧，掌握色彩搭配和构图方法。
2.培养学生的观察力、表现力和创造力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：掌握瓶花与水果的绘画技巧，学会色彩搭配和构图方法。
2.难点：如何表现瓶花与水果的质感、空间感和光影效果。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧。
2.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。
3.实践法：学生动手实践，提高绘画能力。
4.欣赏法：欣赏优秀作品，提升审美情趣。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、画具、多媒体设备。
2.学生准备：画具、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀瓶花与水果作品，引导学生关注静物画的特点，激发学生兴趣。
同时，提出本节课的学习目标，让学生明确学习内容。
2.呈现（10分钟）教师展示瓶花与水果的绘画过程，边讲解边示范，引导学生掌握绘画技巧。
内容包括：线条描绘、色彩搭配、构图等。
3.操练（10分钟）学生根据所学内容，开始动手实践。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画能力。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得。
教师点评作品，肯定学生的进步，并提出改进意见。
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课题：瓶花与水果
教学目标：
1、学生能掌握铅笔淡彩画的步骤与方法，进行物象造型。
2、学生能感受瓶花与水果的形、色之美，领会生活的丰富多彩。
教学重点与难点：
重点：用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》。
难点：感受水果的形、色之美，领会生活的丰富多彩。
教学准备：
1、学生：画纸、水溶性彩色铅笔、铅笔、橡皮。
2、教师：实物、投影、电脑课件、范画、相关资料图片。
教学过程：
一、情景设置，导入新课
1、情景设置:在讲桌上摆好一组瓶花与水果的静物，用衬布盖好。
师:法国著名雕塑大师罗丹曾经说过：在我们的生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
想要在司空见惯的生活中发现美，这需要有一定的观察力和审美能力，它们可以通过训练不断提高。
今天我们的训练就从这里开始。
提问：你看到了什么？
训练学生先局部再到整体的观察顺序。
师：当我们从整体上来观察的时候它就是一组瓶花与水果的静物，今天让我们一起走进《瓶花与水果》这一节课。
揭示课题：瓶花与水果
板书：瓶花与水果
二、讲授新课，赏一赏
1.师：同学们，你在哪些地方看到过瓶花与水果？它有什么作用？
学生回答，教师评价。
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香，营造了宁静、清馨或优雅、华贵的氛围，装点、美化着我们的生活。
师：看到这些你的心情是怎样的？
开心、愉快。
2.展示运用中国画、油画、水粉、水彩画、版画、电脑绘画等不同形
式表现的《瓶花与水果》作品。
师：无数的艺术家曾经在瓶花与水果的诱惑中拿起画笔尽情挥洒，笔墨酣畅淋漓的中国写意画，色彩淡雅的工笔画，立体感很强的油画，色彩艳丽的水粉画，清新明快的水彩画，时尚的电脑绘画，黑白灰调子的素描画，独特的版画。
还有一种是铅笔淡彩画。
今天我们主要学习铅笔淡彩画作品。
三、欣赏画家作品：黄铁山的《水仙》，冯晓阳的《瓶花与水果》提
问：观察作品，你觉得什么是铅笔淡彩画？学生说一说。
铅笔淡彩画是在铅笔素描稿的基础上。
薄涂淡淡的颜色进行练习，这种画作叫“铅笔淡彩画”。
提问:铅笔淡彩画有什么特点呢？请你从颜色、线条方面说一说。
学生回答，教师评价。
教师总结：线条简练、描绘形体明确、色彩明快、给人以清新淡雅
的美感。
看到这么没的画我都忍不住想来画一画了。
四、示范绘画步骤
师：请同学们自学教材提示的作画步骤，提出自己觉得难以解
决的问题。
明暗关系：找出受光部、背光部和投影的深浅变化。
花朵：概括
为几何形。
花的结构，花的朝向。
教师示范
学生总结绘画步骤：
1.铅笔画出大体轮廓。
2.画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，可省略灰色部分。
3.用平涂的方法给物体画上清淡而明快的色彩。
4.用皴的方法调整画面。
五、欣赏其他学生作品
师：这么多作品一定有你喜欢的一幅，谁来说一说哪些地方值
得你学习，说一说你喜欢的作品，并说说为什么？
学生回答，教师评价。
从色彩、线条上简单介绍。
六、学生制作、教师巡回指导
作业要求：请用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》这幅作品。
1、指导学生方法，注意合理布局。
2、先将瓶花摆放在主要位置，水果做点缀。
3、色彩对比要协调，有疏密、形状大小比例与遮挡关系。
六、作业展示，评价交流
1、先完成的小组进行展示，学生互评：说出你最喜欢哪一组的作品？
2、学生说一说自己的绘画体验，从色彩、线条上简单介绍。
3、说说本节课自己的收获。
教师给予学生的作品进行鼓励，请学生课后可以深入大自然中去观察花与果，感受大自然的美。
七、欣赏铅笔淡彩画在生活中的运用
展示铅笔淡彩画手绘室内环境图。
八、板书设计：
瓶花与水果
画轮廓
画明暗
涂色
调整。