听课记录 统计表
听课记录表(公开课记录表)(标准版)
听课记录表年月日听课记录表（公开课记录表）（标准版）使用说明一、概述听课记录表（公开课记录表）（标准版）是一份专为评估公开课教学质量设计的工具，旨在帮助听课教师系统地记录并分析授课过程中的各项要素，包括教学内容、教学方法、教师表现、课堂管理以及课堂气氛等。
通过详尽的记录和客观的评价，可以促进教学质量的提升，加强教师间的交流与学习。
二、表格结构解析基本信息科目：填写所听课程的学科名称。
班级：注明授课的具体班级。
课程名称：清晰记录本次公开课的名称。
授课老师：标注授课教师的姓名。
授课时间与授课地点：分别记录公开课的具体时间和地点，以便后续查阅或回顾。
授课内容摘要此部分要求听课教师简要概述授课内容，包括主要知识点、教学重难点及教学目标等。
通过内容摘要，可以快速了解本节课的教学框架和核心内容。
教学方法记录授课教师采用的教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验演示等。
评估教学方法的多样性和有效性，以及是否有助于学生主动学习和知识掌握。
内容组织评价授课内容的逻辑性和条理性，包括知识点之间的衔接、教学环节的安排以及教学进度的控制等。
良好的内容组织有助于学生更好地理解和掌握所学知识。
教态教风描述授课教师的教态和教风，包括语言表达、肢体语言、教学热情以及对学生反应的敏感度等。
优秀的教态教风能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
课堂管理记录授课教师在课堂上的管理行为，如课堂纪律的维护、学生注意力的引导以及教学资源的有效利用等。
有效的课堂管理是保证教学顺利进行的重要条件。
课堂气氛评估课堂上的整体氛围，包括学生参与度、师生互动情况以及课堂氛围的活跃程度等。
积极的课堂气氛有助于提高学生的学习积极性和学习效率。
其他说明提供额外的观察或记录，如教学辅助工具的使用情况、学生作业或课堂练习的反馈等。
这些信息有助于更全面地了解教学过程和效果。
总体评价基于以上各项指标的记录和评估，给出对本次公开课的总体评价。
评价应客观、全面，既指出优点也提出改进建议。
课堂教学听课记录表
3
随堂携带教材、教学进度表、教案等教学资料。
10
教学内容4教学环节紧凑；教源自内容娴熟；教学重点突出、难点突破。
10
5
理论教学内容符合学科要求，知识结构合理，注意学科交叉；能有效融合学科最新发展成果和教改教研成果。
12
实训（实验）教学内容循序渐进，符合教学大纲和实训（实验）任务书的要求；实训（实验）项目分工明确，要点讲解清晰；注重工学结合。
10
教学效果
9
学生注意力集中；能有效回答问题；积极参与讨论等活动。
10
10
能引发学生的课外思考、阅读、联想及创新思维。
8
合 计
备注：1.此表由各系部听课人员填写。系部领导听课表交教务与科研管理处收集统计；各系部专业带头人（负责人）、教研室主任（副主任）、专任教师、系部教学督导员等其他人员听课记录表交各系部教学秘书收集统计。
课堂教学听课记录表
听课时间：年月日 第节 听课地点：
课程名称：授课教师姓名：
课题章节：听课人员：
授课对象：系专业级班
学生考勤：应到人 实到人 迟到人
教学情况记录
听课体会与建议
教 学 评 价
项目
序号
评 价 指 标
满分值
得分
教学态度
1
按时上课、下课；检查学生出勤情况；要求学生维护教室卫生。
10
2
仪态大方，精神饱满；不接听电话、操作手机（教学需要除外）。
2.评价等级优秀：X≥90分；良好：80≤X＜90分；合格：60≤X＜80分；不合格：X＜60分
6
理论联系实际；突出职业能力的培养，重视在教学过程中培养学生的养成教育和职业道德修养。
10
教学方法与
三小教师听课笔记检查记录情况表
城关镇第三小学教师听课笔记检查记录情况表
_______年_____月____日
检查小结和反馈:
优点：1、开学虽然只有两个月, 但所有老师的听课节数都在5节以上, 可见本学期老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。
2.其中听课节数较多, 记录和点评很详细、实在, 又有针对性的有段美华、史明、周辉、孔迪辉、、陈水明、曾繁峰、周觅、柳絮等老师。
二、对于听课记录的一些建议:
1.少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。
2.过程的评点（也就是边评）不太详细, 部分老师甚至没有, 尤其是跨学科的课程。
教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性, 有些没有及时反馈。
3.各教研组长在教研组开出教研课时, 要通知全校教师, 让每位没课的教师能够进行跨学科听课。
4.听课要实在, 不允许抄袭其他老师的听课记录, 尤其是师徒间的听课和指导, 要真实、有实效性。
5、要针对学校的常规管理特色, 认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激励性评价语言和方法, 给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。
6、教师在听课时, 要结合自己的实际教学带着问题听课并思考, 如：教师在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考、学习的地方。
听课记录表
授课教师
科目
班级
授课类型
课题
听课人
听课目的
上课时间
年 月 日星期 第 节
教学过程记录：
教学过程记录：
听课人意见与建议
教 学 内 容
教 学 方 法
1.正确执行教学大纲，合理组织教学内容。
1.使用普通话教学，使用规范汉字教学。
2.内容正确，深度适宜，把握重点、难点。
2.启发诱导，因材施教，实现教学目标。
3.理论联系实际，重视培养能力。
3.生动直观，合理使用教具，充分利用现代化教学手段。
4.结合教学内容渗透德育教育。
4.板书工整，画图准确，布局合理。
5.符合进度要求，教学环节把握适当。
5.教学方法有改革创新，效果好，达到教学目的。
听课人：
上课班级纪律情况
备注：各因素评等级记A、B、C、D、E
教学领导听课情况统计表(个人)
（2017-2018学年度上学期）
9月
10月
11月
12月
听课节数
评课康
音乐
美术
综合
地方
信息
校本
是否月总结
月代课节数
本人自检签字
主管领导签字
听评课基本要求：
1.校长每学期听、评课60节，教学副校长每学期听、评课100节，教导主任每学期听、评课50节。合理、科学地安排听课时间、听课范围，每月应覆盖各个学科。字迹工整，项目填写清晰，依据学校提出的评课标准，对教师作恰当的评价，每月对听课情况进行分析、总结，达到提高教学质量的目的。校级领导每月定期检查副校长或主任听课笔记，签字、盖章，有检查痕迹。2.每月统计截止时间为当月最后1天。科任节数为下面所列学科听课节数总和，不包括数学、语文、英语学科听课节数。
人教版小学听课记录
正确书写
结构占格
关键笔画的书写
整洁美观后Biblioteka （人）正确书写结构占格
关键笔画的书写
整洁美观
小结：
有感情朗读课文
课题:执教者：观察者：
观察时间：月日
项目
次数
人均
描述
错字
漏字
添字
停连不当
重复
有感情
小结：
师生活动时间观察表
课题:执教者：观察者：
观察时间：月日
类别
时间
教学流程
时间
学生
自学时间
导入
个体活动
语文观课报告
认读生词
课题：执教：上课时间：月日
检测人：
生字
读错次数
发音不准次数
生字
读错次数
发音不准次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
正确率
小结：
写字达成度观察表
课题:执教者：观察者：观察时间：月日
这节课写字教学完成情况的达成度，我们从班中随意抽取了10名同学做某个写字水平的前测和后测。前测是在上课半小时之前完成的，后测是上完课后，马上进行的，正确人数统计结果如下：
字音
小组活动
字义字形
教师
讲话
朗读
板书
写字
小结：
学生课堂参与数量统计表
课题：执教：观察：
时间：月日
教师提问
项目
项目符号
数量
百分比
关键性问题：
主动参与
○
教师听课评课情况记录表
教研室
教导处
意?见
签名；???????????年??月??日?
分管副
校?长
意?见
签名；???????????年??月??日?
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日???????????????????????2011年10月26日第9周星期三???
科目
语文
班级
初一（3）班
节次
第一节
任课
教师
邱丹
课型
说明文
课题
《闻一多先生的说和做》
参加
对象
自由听课
授课
过程
摘要
一、导入新课
二、介绍闻一多、臧克家。
三、解题：文章说的是谁的说和做。
四、生字词（要求识记课文的生字）。
五、感知课文内容
1、闻一多先生的说和做是怎样的？2、文章以几部分分来写。3、读有关内容。
5、课后作业布置较好，真期待学生补写的内容展示。
课堂
纪律
全班总人数???????人；实到??????人；迟到?1??人；睡觉0?????；
不带课本???1?????人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生?清洁?????????????；2、课桌排放??整齐??????????；
3、其他布置??美观???????????????????????????????????????；
4、班主任姓名：?????????????廖定海??????。
教研室
教导处
意?见
签名；???????????年??月??日?
分管副
校?长
意?见
签名；???????????年??月??日?
听课情况统计表
欧晓凤
5.8
七（ 2）
信息技 术
Excel表格综合运用
张斌
5.12
九（2）
语文
文言文复习课
周丽佳
5.20
七（ 3）
语文
音乐巨人贝多芬
欧晓凤
5.29
八（ 2）
思品
第八课第一框我们享有“上帝”的权利
颜学勇
6.2
七（ 3）
美术
视觉艺术教学鉴赏
汪革新
6.20
八（ 4）
思品
第十课第二框自觉维护正义
贵阳市第二十六中学
听课情况统计表
2013 ~2014学年第2学期听课人：杨 智
听课
时间
听课
班级
科目
课 题
授课人
3.31
九（4）
化学
化学式
张晓娟
4.2
八（ 2）
信息技 术
Dreamweaver教学应用策略
张斌
4.4
九（4）
数学
相似形
郭敏
4.10
七（ 3）
生物
输送血液的“泵”心脏
李烈
4.22
七（ 3）
语文
颜学勇
贵阳市第二十六中教务处制