小学生垃圾分类 全 PPT
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小学生垃圾分类幻灯片
19
其他垃圾 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫 生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及果壳、尘 土。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水 、土壤及空气的污染。
20
回收利用，变废为宝
处
理
餐厨处理厂处理成肥料
方
式
单独回收或填埋处理
卫生填埋场填埋处理 21
Байду номын сангаас
环保小知识 1、不乱扔垃圾。 2、节省纸张，回收废纸。 3、及时举报破坏环境和生态的行为。 4、拒绝使用一次性用品。 5、反对奢侈，简朴生活。
24
可回收物再利用
25
26
27
28
29
30
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40
41
42
43
44
45
垃圾分类 变废为宝
1
为什么要进行垃 圾分类呢？
2
未分类的垃圾：
3
过多的未分类垃圾对城市环境 造成了危害。
4
垃圾分类的好处：
1、减轻处理厂负荷 2、减少环境污染 3、变废为宝，把垃圾 从敌人变成了朋友
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
可回收物
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属 和布料五大类。 废纸 ：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但 是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料 ：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料 餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。 玻璃 ：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。 金属 ：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料 ：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
其他垃圾 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫 生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及果壳、尘 土。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水 、土壤及空气的污染。
20
回收利用，变废为宝
处
理
餐厨处理厂处理成肥料
方
式
单独回收或填埋处理
卫生填埋场填埋处理 21
Байду номын сангаас
环保小知识 1、不乱扔垃圾。 2、节省纸张，回收废纸。 3、及时举报破坏环境和生态的行为。 4、拒绝使用一次性用品。 5、反对奢侈，简朴生活。
24
可回收物再利用
25
26
27
28
29
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39
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41
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44
45
垃圾分类 变废为宝
1
为什么要进行垃 圾分类呢？
2
未分类的垃圾：
3
过多的未分类垃圾对城市环境 造成了危害。
4
垃圾分类的好处：
1、减轻处理厂负荷 2、减少环境污染 3、变废为宝，把垃圾 从敌人变成了朋友
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
可回收物
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属 和布料五大类。 废纸 ：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但 是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料 ：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料 餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。 玻璃 ：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。 金属 ：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料 ：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
《垃圾分类》ppt课件完整版
垃圾分类教育
主题班会
主讲人：
时间：
目录
01 垃圾分类的现状 02 垃圾污染的危害 03 垃圾有哪些分类 04 垃圾分类倡议书
01 第一部分
垃圾分类的现状
缺乏有效的制度
建筑垃圾中的不同成分具有不同的再利用价 值，如混凝土块、砖瓦等可以经过破碎、筛 分等工艺加工成再生骨料，用于生产再生混 凝土等建筑材料。然而，由于缺乏有效的分 类制度，建筑垃圾往往被混为一体，难以分 离出具有再利用价值的成分，导致资源浪费。
设施设置不规范
一是部分设施设置不合理，主要表现在：将 垃圾桶设置在小区中庭、居民休闲娱乐位置 或在小区步道、车道旁，居民经常经过的地 方到处都是垃圾桶；小区内到处设置垃圾桶， 或者到处都是四分类垃圾桶，造成箱桶空置。
02 第二部分
垃圾污染的危害
经济与社会影响
垃圾污染治理需要巨大成本，影响旅游业发展， 并可能导致社会矛盾和冲突。例如，垃圾污染问 题增加的治理成本和医疗费用负担，影响经济可 持续性。同时，垃圾污染降低地区吸引力，影响 旅游业和相关产业。如果问题得不到解决，可能 引起公众不满，影响社会稳定。
资源浪费
垃圾中的许多物质是可以回收再利用的，如 废纸、废金属等。然而，如果不进行垃圾分 类和回收，这些资源就会被浪费，加剧了资 源的短缺问题。
03 第三部分
垃圾有哪些分类
纸张
纸张是生活中最常见的可回收垃圾之一。它包括 报纸、杂志、书籍、纸箱、纸袋等。纸张的回收 利用可以有效减少森林砍伐，保护生态环境。回 收的纸张经过处理后，可以再制成再生纸，减少 对新纸的需求。回收纸张的过程通常包括收集、 分类、清洗、打浆和再造等步骤。值得注意的是， 纸张在回收前应尽量保持干燥和清洁，避免油污 和污染物的影响。
主题班会
主讲人：
时间：
目录
01 垃圾分类的现状 02 垃圾污染的危害 03 垃圾有哪些分类 04 垃圾分类倡议书
01 第一部分
垃圾分类的现状
缺乏有效的制度
建筑垃圾中的不同成分具有不同的再利用价 值，如混凝土块、砖瓦等可以经过破碎、筛 分等工艺加工成再生骨料，用于生产再生混 凝土等建筑材料。然而，由于缺乏有效的分 类制度，建筑垃圾往往被混为一体，难以分 离出具有再利用价值的成分，导致资源浪费。
设施设置不规范
一是部分设施设置不合理，主要表现在：将 垃圾桶设置在小区中庭、居民休闲娱乐位置 或在小区步道、车道旁，居民经常经过的地 方到处都是垃圾桶；小区内到处设置垃圾桶， 或者到处都是四分类垃圾桶，造成箱桶空置。
02 第二部分
垃圾污染的危害
经济与社会影响
垃圾污染治理需要巨大成本，影响旅游业发展， 并可能导致社会矛盾和冲突。例如，垃圾污染问 题增加的治理成本和医疗费用负担，影响经济可 持续性。同时，垃圾污染降低地区吸引力，影响 旅游业和相关产业。如果问题得不到解决，可能 引起公众不满，影响社会稳定。
资源浪费
垃圾中的许多物质是可以回收再利用的，如 废纸、废金属等。然而，如果不进行垃圾分 类和回收，这些资源就会被浪费，加剧了资 源的短缺问题。
03 第三部分
垃圾有哪些分类
纸张
纸张是生活中最常见的可回收垃圾之一。它包括 报纸、杂志、书籍、纸箱、纸袋等。纸张的回收 利用可以有效减少森林砍伐，保护生态环境。回 收的纸张经过处理后，可以再制成再生纸，减少 对新纸的需求。回收纸张的过程通常包括收集、 分类、清洗、打浆和再造等步骤。值得注意的是， 纸张在回收前应尽量保持干燥和清洁，避免油污 和污染物的影响。
中小学校园垃圾分类主题教育PPT(完整版)
X年级X班 XXXX.XX.XX
X年级X班 XXXX.XX.XX
GARBAGE HAZARD
WHAT IS GARBAGE CLASSIFICATION
垃圾分类就是按一定规定或标准将垃圾分类储 存、分类投放和分类搬运从而转变为公共资源 的一系列活动的综合。
也就是说在日常生活中我们要对垃圾进行
，实现垃圾的
，力争物尽其用。
01
国人每天每年平均产生 城的局面。
垃圾，许多城市都面临垃圾围
02
垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以减少占地， ，又避免了填理或焚烧所产生环境污染。
03
生活垃圾被认为是最具开发潜力、水不枯竭的
、
是“放错地方的资源”
废纸
废钢铁
好钢
好纸
废玻璃
玻璃瓶
KNOWLEDGE OF GARBAGE CLASSIFICATION
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
小学生垃圾分类ppt课件
人体健康造成危害。
03 垃圾分类的实践与行动
CHAPTER
在家庭中如何进行垃圾分类
垃圾分类的重要性
培养孩子垃圾分类的习惯
垃圾分类是保护环境、勤俭资源的重 要措施，对家庭、社区和地球都有益 处。
家长应引导孩子养成垃圾分类的习惯 ，从小培养他们的环保意识。
家庭垃圾分类方法
将可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾 和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶 中。
资源化利用
分类后的可回收物经过回 收和处理，可以转化为再 生资源，减少对自然资源 的开采和消耗。
保护环境
有害垃圾的正确处理可以 减少对环境的污染，保护 生态系统的平衡。
垃圾分类的方法
01
02
03
04
可回收物
包括塑料、纸张、玻璃、金属 等可循环利用的物品。
有害垃圾
包括电池、荧光管、废油漆等 对环境和人体健康有害的物品
实践环保行动
从自身做起，养成垃圾分类的良好习惯，减少浪费，尽可能使用 可再生和环保产品。
谢谢
THANKS
02 垃圾的来源与危害
CHAPTER
生活垃圾的来源
家庭垃圾
日常生活中的厨余垃圾、废纸、 塑料等。
商业垃圾
餐饮、超市、商店等产生的垃圾。
公共场所垃圾
公园、学校、医院等公共场所产生 的垃圾。
工业垃圾的来源
生产过程中产生的废 料、废渣、废气等。
生产附带产生的一些 包装材料、容器等。
工厂设备维修和更新 换代产生的废弃物。
在社区中如何进行垃圾分类
社区垃圾分类的意义
01
社区是居民生活的重要场所，垃圾分类有助于提高居民环保意
识，改良社区环境。
Hale Waihona Puke 社区垃圾分类的实施02
03 垃圾分类的实践与行动
CHAPTER
在家庭中如何进行垃圾分类
垃圾分类的重要性
培养孩子垃圾分类的习惯
垃圾分类是保护环境、勤俭资源的重 要措施，对家庭、社区和地球都有益 处。
家长应引导孩子养成垃圾分类的习惯 ，从小培养他们的环保意识。
家庭垃圾分类方法
将可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾 和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶 中。
资源化利用
分类后的可回收物经过回 收和处理，可以转化为再 生资源，减少对自然资源 的开采和消耗。
保护环境
有害垃圾的正确处理可以 减少对环境的污染，保护 生态系统的平衡。
垃圾分类的方法
01
02
03
04
可回收物
包括塑料、纸张、玻璃、金属 等可循环利用的物品。
有害垃圾
包括电池、荧光管、废油漆等 对环境和人体健康有害的物品
实践环保行动
从自身做起，养成垃圾分类的良好习惯，减少浪费，尽可能使用 可再生和环保产品。
谢谢
THANKS
02 垃圾的来源与危害
CHAPTER
生活垃圾的来源
家庭垃圾
日常生活中的厨余垃圾、废纸、 塑料等。
商业垃圾
餐饮、超市、商店等产生的垃圾。
公共场所垃圾
公园、学校、医院等公共场所产生 的垃圾。
工业垃圾的来源
生产过程中产生的废 料、废渣、废气等。
生产附带产生的一些 包装材料、容器等。
工厂设备维修和更新 换代产生的废弃物。
在社区中如何进行垃圾分类
社区垃圾分类的意义
01
社区是居民生活的重要场所，垃圾分类有助于提高居民环保意
识，改良社区环境。
Hale Waihona Puke 社区垃圾分类的实施02
小学生主题班会 垃圾分类(课件)(共26张PPT)
完善教育政策及法规
制定垃圾分类教育政策
各地政府应制定垃圾分类教育政策，明确教育目标和实施方案，推动垃圾分类教 育全面开展。
建立法规保障
通过立法保障垃圾分类教育的实施，对不按规定进行垃圾分类的行为进行处罚， 强化社会共识。
加强师资队伍建设及培训
培养专业师资队伍
在师范院校设立垃圾分类教育相关专业，培养具有专业知识 和技能的垃圾分类教育师资队伍。
增加趣味性
通过设计有趣的互动游戏、制作动画视频等方式，吸引学生的注意 力，让学生在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识。
家庭、学校和社会共同参与，形成教育合力
家庭教育配合
家长应引导孩子正确进行垃圾分类，配合 学校教育，加强孩子的环保意识。
VS
学校与社区合作
学校可与社区、环保组织等合作，开展垃 圾分类实践活动和宣传活动，扩大教育影 响力。
促进循环经济
垃圾分类可以促进循环经 济的发展，从而减少对自 然资源的依赖。
健康生活，提升素质
减少疾病传播
垃圾分类可以减少蚊虫滋 生，从而减少疾病的传播 。
提高生活质量
通过垃圾分类，可以提高 生活质量，减少环境污染 和资源浪费。
培养环保意识
垃圾分类可以培养小学生 的环保意识，从而培养他 们爱护环境、节约资源的 习惯。
1 2 3
意识到垃圾分类的重要性
通过教育活动，让小学生了解垃圾分类对环境 和个人生活的长远影响，从而培养他们对此问 题的重视。
培养分类实践能力
教授小学生如何正确地分类垃圾，包括可回收 物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等，并鼓励他 们在日常生活中付诸实践。
形成良好的行为习惯
通过持续的教育和引导，帮助小学生建立垃圾 分类的习惯，从而在长期内形成良好的环保行 为模式。
小学生主题班会 垃圾分类(课件)(共24张PPT)
目录
什么是垃圾分类 垃圾处理的现状 如何来垃圾分类 你现在怎么做的
什么是垃圾分类
垃圾分类认识
定义
垃圾分类，是指按照一定的规定或标准， 对垃圾进行分类储存、分类投放和分类 搬运，使其转化为公共资源的一系列活
动的总称。
成就
北京实现全市97%的行政村生活垃圾得 到有效治理，完成全市162处非正规垃
圾堆放点75%的治理任务。
自觉自制
社区和居民，包括企事业单位
逐步培养"减少用量、循环利用、自觉行动、 自治管理"的行为准则，积极创新垃圾分类处 理模式，从而成为减少垃圾、有效分类、高
效回收和合理利用的重要推动力量。
因地制宜
各地、各区、各社(区)、各小区地理、 经济发展水平、企业回收利用废弃物 的能力、居民来源、生活习惯、
目的
分类的宗旨在于提升垃圾的资源 价值和经济价值，以实现物尽其
用的目标。
实现
在分类储存阶段，垃圾属于公众的私有 物品。然而，当公众将其分类投放后， 垃圾便转变成小区或社区内的区域性准 公共资源。
现状
每个人每天都会 扔出许多垃圾
大部分垃圾会得 到等无害化处理
导致臭气蔓延， 并且污染土壤和 地下水体。
而更多地方的垃圾则 常常被简易堆放或填 埋
垃圾处理成本
垃圾无害化处理的费用是相当高昂的，根据 不同的处理方式，每吨垃圾的处理费用大约 在100元至数百元之间。然而，人类对资源 的过度消耗、大规模生产以及大量消费所造 成的垃圾问题正变得日益严重。如果这种情 况持续下去，后果将不堪设想。
垃圾处理的现状
捆绑服务 注重绩效
在居民还没有自愿和自觉行动而资源又不足时，推动分类排放 需要物业管理公司和其他企业介入。
小学专题教育垃圾分类课件(25张PPT)
其他垃圾
减少使用一次性用品，尽量使 用环保产品。
家长以身作则，树立良好榜样
02
01
03
家长应自觉遵守垃圾分类规定，为孩子树立榜样。
家长可与孩子一起学习和了解垃圾分类知识，共同提 高环保意识。
家长可鼓励孩子参与社区或学校的环保活动，培养孩 子的环保责任感。
05
社会层面推广普及和政策法规解读
国家相关政策法规解读
学生参与垃圾分类活动纪实
垃圾分类主题班会
01
各班级组织开展了垃圾分类主题班会，让学生了解垃圾分类的
意义和方法。
垃圾分类实践活动
02
学校组织了学生参与垃圾分类实践活动，如垃圾分类游戏、垃
圾分类竞赛等。
垃圾分类志愿者活动
03
成立了垃圾分类志愿者小组，定期在校园内进行垃圾分类宣传
和监督。
校园内垃圾分类成果数据展示
02
准备一些小奖品，如文具、书籍 等，奖励在游戏环节中积极参与 并取得优异成绩的学生。
总结回顾本次课程内容，鼓励学生在生活中践行
回顾本次课程的主要内容和重 点知识点，帮助学生巩固学习 成果。
强调垃圾分类的重要性，鼓励 学生在日常生活中积极践行垃 圾分类，为环保事业贡献自己 的力量。
提供一些实用的垃圾分类技巧 和建议，帮助学生更好地掌握 垃圾分类的方法和技巧。
可回收垃圾应清洗干净 ，压扁后投放。
有害垃圾应轻放，避免 破损和渗漏。
其他垃圾应投放至指定 收集点。
厨余垃圾应沥干水分后 再投放。
家庭中减少产生和妥善处理各类废弃物建议
01
02
03
04
厨余垃圾
适量采购，减少浪费；剩菜剩 饭可制作成肥料。
可回收垃圾
垃圾分类PPT(适用于小学生,图文并茂)
垃圾分类知识 你知多少
1.我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别 是什么？
答：分成4类，可回收物、餐厨垃圾、有 害垃圾、其他垃圾。
2.请列举四个可回收垃圾的名称。 废纸、塑料、玻璃、金属、织物
3.请列举3种餐厨垃圾？ 骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等
4.请列举4种有害垃圾的名称。 废电池、废灯管、废油漆、过期药品等
5.每利用一吨废纸可以造好纸 千克？
节约了木材 立方米？（ B ）
A 900千克 3立方米 B 800千克 4立方米 C 800千克 5立方米
6.每利用1吨废钢铁可提炼钢铁 千克，相当于节约了矿石 A 吨 A 900千克 3吨
B 850千克 6吨
C 900千克 4吨
7.使用垃圾分类有何好处？（ A ） A.减少垃圾处理成本，减少占地， 减少环境污染，可以变废为宝 B.垃圾工人容易收集垃圾 C .容易堆放和填埋
1.这是什么垃圾的标志（ A ）
A 可回收 B 不可回收 C 厨余垃圾
2.处理1吨垃圾需要花费 C 元？
A 100元 B 400元 C 200—300元
3.这是什么垃圾的标志呢（ B）
A 餐厨垃圾 B 有害垃圾 C 可回收垃圾
4.我国现在对垃圾的处理方法，通 常用 C ？
A 填埋法 B 堆放法 C 堆放填埋法
+ 废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广 告用纸、纸盒等；
+ 塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次 性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、矿泉水瓶 等；
不可回收垃圾
果皮 纸巾 食品残留物 等等。
在日本，垃圾回收非常严格，各类垃圾的回收时间 也错开。图为工人在认真检查垃圾分类是否正确
日本的垃圾桶，一般分为新闻报纸杂志、塑料瓶、玻璃瓶、废纸等等 都说日本环境好，干净。其实这是和每个日本人日常的努力是分不开的。只有身临其
小学生垃圾分类(全)PPT
包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
有害垃圾
03
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
其它垃圾
学校常见的可回收垃圾
废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等； 塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、矿泉水瓶等；
生活在线
为什么要实行垃圾分类？
国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城市都面临垃圾围城的局面；
生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”；
垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以减少占地，降低垃圾处理成本，又避免了填埋或焚烧所产生的环境污染，还可以变废为宝；
垃圾分类收集是垃圾资源化利用的前提和基础，是发展循环经济的突破口，具有社会、经济、生态三方面的效益。
追根求源
丁丁的调查
小小的调查
谈谈自己的感想吧？
环保在行动--垃圾分类标志
我们可以垃圾分类， 给垃圾找个家。
给垃圾找“家”
垃圾的主要分类
1
2
345源自6可回收垃圾01
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。
厨余垃圾
02
抢答题
2.处理1吨垃圾需要花费 元？
A 100元 B 400元 C 200—300元
C
抢答题
这是什么垃圾的标志呢（ ） B A 餐厨垃圾 B 有害垃圾 C 可回收垃圾
抢答题
C
4.我国现在对垃圾的处理方法，通
有害垃圾
03
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
其它垃圾
学校常见的可回收垃圾
废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等； 塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、矿泉水瓶等；
生活在线
为什么要实行垃圾分类？
国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城市都面临垃圾围城的局面；
生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”；
垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以减少占地，降低垃圾处理成本，又避免了填埋或焚烧所产生的环境污染，还可以变废为宝；
垃圾分类收集是垃圾资源化利用的前提和基础，是发展循环经济的突破口，具有社会、经济、生态三方面的效益。
追根求源
丁丁的调查
小小的调查
谈谈自己的感想吧？
环保在行动--垃圾分类标志
我们可以垃圾分类， 给垃圾找个家。
给垃圾找“家”
垃圾的主要分类
1
2
345源自6可回收垃圾01
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。
厨余垃圾
02
抢答题
2.处理1吨垃圾需要花费 元？
A 100元 B 400元 C 200—300元
C
抢答题
这是什么垃圾的标志呢（ ） B A 餐厨垃圾 B 有害垃圾 C 可回收垃圾
抢答题
C
4.我国现在对垃圾的处理方法，通
中小学垃圾分类教育课件(共23张PPT)
文化差异影响
在一些地区，由于文化背景的不同，居民 对垃圾分类的理解和参与程度也存在差异。 一些地方可能对环保有更高的认知和责任 感，而另一些地方则可能仍然存在较大的 抵触情绪。要解决这一问题，需要因地制 宜地开展垃圾分类工作，结合当地文化特 点制定相应的宣传和推广策略。
公众意识不足
尽管垃圾分类的宣传工作在不断加强，但 许多人对垃圾分类的重要性和具体操作仍 缺乏足够的认识。很多居民在日常生活中 对垃圾分类的知识了解不够，导致分类不 准确。尤其是在一些农村和偏远地区，垃 圾分类的意识更为薄弱，居民往往习惯于 将所有垃圾混合处理。这种情况不仅影响 了垃圾分类的效果，也使得可回收物品的 回收率大大降低。
校园垃圾分类 主题班会Βιβλιοθήκη 讲述者：时间：目录
第一章 垃圾分类现状 第三章 垃圾怎么分类
第二章 垃圾污染的危害 第四章 垃圾分类的意义
第一章
垃圾分类现状
信息透明度不足
关于垃圾分类的相关信息透明度不足，许 多居民对垃圾分类的政策、流程和效果了 解不够，导致他们对参与垃圾分类的积极 性降低。 政府应当定期发布垃圾分类的相关信息， 公开分类工作进展和成效，让居民看到自 己的努力对环境的积极影响，从而提升他 们的参与意愿。
第二章
垃圾污染的危害
人类健康威胁
垃圾污染直接威胁到人类健康。生活垃圾 中的有害物质，如重金属和有机污染物， 可能导致各种疾病，尤其是对儿童、孕妇 和老年人等脆弱群体的危害更为明显。此 外，垃圾堆放所产生的异味和病虫害问题， 会导致人们的生活环境恶化，增加心理压 力。受垃圾污染影响的社区，往往面临更 高的疾病发病率和死亡率。
降低化学污染
垃圾中常含有各种化学物质，如重金属、 有机污染物等，这些物质在分解过程中会 渗入海水，污染海洋生物的栖息环境。 垃圾分类可以将含有有害化学物质的垃圾 单独处理，避免其进入海洋，从而保护海 洋生物免受化学污染的侵害。
小学主题班会 垃圾分类 主题班会课件(共19张PPT)
合
处
理
海洋倾倒
这是将固体废物直接倒入距离和深度都适宜的海水中，利用海洋巨大的环
境容量和稀释能力，确保海洋环境中的污染物保持在极低的水平。根据废
物倾倒后可能对海洋造成的损害程度
解决办法
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值
废纸 塑料 玻璃
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广 告纸、纸盒等等
填埋处置暂时
2
因地制宜
各地、各区、各社 （区）、各小区地理、 经济发展水平、企业 回收利用废弃物的能 力、居民来源、生活 习惯、经济与心理承
担
3
自觉自治
社区和居民，包括 企事业单位，逐步 养成“减量、循环、 自觉、自治”的行 为规范，创新垃圾 分类处理模式，成
为垃圾减量
分类原因
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值
包围全国垃圾存
4
解决办法
解决办法
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值
远洋焚烧
远洋焚烧是在远离海岸的广阔海域中，利用特制的焚烧船对固体废物进行 焚烧处理。在这个过程中，所有的焚烧产物会直接排入海洋。远洋焚烧特
别适用于处理易燃性废物，它是在专用船只上设置的焚烧炉内进行。这种
综
焚烧方式的销毁率极高，可以达到99%以上。
分类原因
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值
01
根据垃圾的成分构成、产生量以及结合本地垃圾的资源利用 和处理方式，各国外城市对生活垃圾分类的方法基本一致。
干垃圾
02
德国的垃圾分类通常分为纸张、玻璃、金属和塑料等类别； 澳大利亚的垃圾分类则通常分为可堆肥垃圾、可回收垃圾 以及不可回收垃圾；而在日本，垃圾分类则通常以塑料瓶 类为主要分类。
小学垃圾分类小知识PPT.ppt
垃圾的主要分类
2.厨余垃圾：菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等，其 主要来源为家庭厨房、餐厅、饭店、食堂、市场及其他与食品加 工有关的行业。 3.有害垃圾：废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体 健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。 4.其他垃圾：危害较小，但无再次利用价值，如建筑垃圾类，生活 垃圾类等，一般采取填埋、焚烧、卫生分解等方法，部分还可以 使用生物解决，如放蚯蚓等。是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃 圾剩余下来的一种垃圾。
8.西瓜皮是哪一种垃圾？( C )
A 其它垃圾 B 可回收垃圾 C 餐厨垃圾
9.旧衣服属于哪一种垃圾？（ A ）
A可回收垃圾 B 有害垃圾 C 其它 垃圾
10.卫生纸属于哪一种垃圾？（C ）
A可回收垃圾 B 有害垃圾 C 其它 垃圾
垃圾分类靠大家，请同学们在活 动小组里设计一两条关于垃圾分 类的口号来呼吁人们进行垃圾分 类吧！
A 900千克 3立方米 B 800千克 4立方米 C 800千克 5立方米
6.每利用1吨废钢铁可提炼钢铁 千克，相当于节约了矿石 A 吨
A 900千克 3吨 B 850千克 6吨 C 900千克 4吨
7.使用垃圾分类有何好处？（ A ）
A、减少垃圾处理成本，减少占地， 减少环境污染，可以变废为宝 B、垃圾工人容易收集垃圾 C 、容易堆放和填埋
什么是垃圾分类？
垃圾分类就是把 垃圾分类投放， 实现垃圾的资源化 处理。
为什么要实行垃圾分类？
国人每人每年大约产生300公斤垃圾，许多城市面 临垃圾围城的局面。 生活垃圾被认为是最具有开发潜力的、永不枯竭的 “城市矿藏”，是“放错地方的资源”。 垃Leabharlann 分类是垃圾资源化利用的前提和基础。
小学专题教育垃圾分类课件(25张PPT)
垃圾处理的现状
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃 圾量最大 的方法之一,也是垃 圾处理的最终手段. 因为对垃 圾不管采用哪种处理方法,最终 都将产生不可回收和处理的物 质,
这些废物只能通过填埋的方法 进行处理.但是垃圾填埋不仅会 浪费大量土地资源(填埋1t垃圾 占地约3m3),而且填埋常的渗 出液容易污染其周围的土壤和 水体.
第一章
什么是垃圾分类
“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、 永不枯竭的资源”！
这是联合国环境规划署首席专家的著名 论断。在垃圾成分中，可直接回收利用 的资源占垃圾总量的
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分 类储存、分类投放和分类搬运，从而转变 成公共资源的一系列活动的总称。分类的 目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
垃圾处理的现状
垃圾的处理方式 — 焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。
优点
缺点
占地少，能大大减少排放量， 一般情况下，垃圾焚烧后的体 积仅为焚烧前体积的 5%~15%；焚烧温度高,能彻 底消灭病原体； 垃圾燃烧过 程中所产的热量可用于城市供 暖，发电等。
焚烧法的缺点是投资大，消耗 大量电能在焚烧过程中产生大 量的空气污染物（如重金属、 CO、HCL、SO2和NO2等） 和某些致癌物质，尤其是二噁 英，这些都使该方法的应用受 到限制。
生活垃圾中有些物质不易 降解，使土地受到严重侵 蚀。垃圾分类，去掉能回 收的、不易降解的物质， 减 少 垃 圾 数 量 达 60% 以 上 。
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒 的物质，会对人类产生严重的危害； 土壤中的废塑料会导致农作物减产； 抛弃的废塑料被动物误食，导致动 物死亡的事故时有发生。因此回收 利用可以减少危害。
小学班会 垃圾分类 从我做起 课件 (35张PPT)
7、四种垃圾分别应该投放到什么 颜色的垃圾桶？
可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、 餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）
分类垃圾 保护环境
抢答题
1、这是什么垃圾的标志？
可回收垃圾
分类垃圾 保护环境
2、这是什么垃圾的标志？
分类垃圾 保护环境
3、西瓜片属于哪一类垃圾？
厨余垃圾
分类垃圾 保护环境
4、旧衣服属于哪一类垃圾？
4、请列举2种可回收物的名称。
废纸、玻璃、易拉罐等
分类垃圾 保护环境
5、请列举2种有害垃圾的名称。
有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废 水银温度计、过期药品等
分类垃圾 保护环境
6、马路边上的垃圾桶，放置可 回收垃圾和其他垃圾的桶，分 别是什么颜色
绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可 回收垃圾
分类垃圾 保护环境
回收标志
分类垃圾 保护环境
垃圾桶颜色分类
分类垃圾 保护环境
垃圾分类的意义
减少占地 • 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
• 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类 减少污染 产生严重的危害。
• 生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个 变废为宝 小本大利的资源。
分类垃圾 保护环境
实践小课题
１、自己制作垃圾桶，把它放在教室 等地方；
２、向父母及其他人宣传“垃圾分类” 的意义，并付诸实践。
３、争做日常生活中地“环保小卫 士”。
分类垃圾 保护环境
行动起来，保护家园
资源垃圾分类 期待你的参与！
我们只有一个地球
我们都是地球公民 只要我们
改变一下生活习惯 就可以为环保出力！
分类垃圾 保护环境
可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、 餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）
分类垃圾 保护环境
抢答题
1、这是什么垃圾的标志？
可回收垃圾
分类垃圾 保护环境
2、这是什么垃圾的标志？
分类垃圾 保护环境
3、西瓜片属于哪一类垃圾？
厨余垃圾
分类垃圾 保护环境
4、旧衣服属于哪一类垃圾？
4、请列举2种可回收物的名称。
废纸、玻璃、易拉罐等
分类垃圾 保护环境
5、请列举2种有害垃圾的名称。
有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废 水银温度计、过期药品等
分类垃圾 保护环境
6、马路边上的垃圾桶，放置可 回收垃圾和其他垃圾的桶，分 别是什么颜色
绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可 回收垃圾
分类垃圾 保护环境
回收标志
分类垃圾 保护环境
垃圾桶颜色分类
分类垃圾 保护环境
垃圾分类的意义
减少占地 • 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
• 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类 减少污染 产生严重的危害。
• 生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个 变废为宝 小本大利的资源。
分类垃圾 保护环境
实践小课题
１、自己制作垃圾桶，把它放在教室 等地方；
２、向父母及其他人宣传“垃圾分类” 的意义，并付诸实践。
３、争做日常生活中地“环保小卫 士”。
分类垃圾 保护环境
行动起来，保护家园
资源垃圾分类 期待你的参与！
我们只有一个地球
我们都是地球公民 只要我们
改变一下生活习惯 就可以为环保出力！
分类垃圾 保护环境
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垃圾的处理方式 — 焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。
优点 缺点
占地少，能大大减少排放量，一般情况下，垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前 体积的5%~15%；焚烧温度高,能彻底消灭病原体； 垃圾燃烧过程中所产 的热量可用于城市供暖，发电等。
焚烧法的缺点是投资大，消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染 物（如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等）和某些致癌物质，尤其是二噁 英，这些都使该方法的应用受到限制。
垃圾的生命
永远不能分解
50年以上
20—30年
500年
30—40年
1000年
可污染60万升水
使1平方米的土地 失去利用价值
垃圾分类的优点
进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、 生态三方面的效益。
垃圾分类处理的优点如下：
01
减少占地
02
减少污染
03
变废为宝
垃圾分类的优点
减少占地
生活垃圾中有些物质不易降解， 使土地受到严重侵蚀。垃圾分 类，去掉能回收的、不易降解 的物质，减少垃圾数量达60% 以上。
减少环境污染
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒 的物质，会对人类产生严重的危害； 土壤中的废塑料会导致农作物减产； 抛弃的废塑料被动物误食，导致动 物死亡的事故时有发生。因此回收 利用可以减少危害。
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段. 因为 对垃圾不管采用哪种处理方法,最终 都将产生不可回收和处理的物质,这些废物只能通 过填埋的方法进行处理.但是垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占地约 3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体.
垃圾的去向
它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。 垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用 约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。
垃圾污染的危害
严重污染大气
垃圾露天堆放大量氨、硫 化物等有害气体释放，严 重污染了大气和城市的生 活环境。
严重污染水体
生物性污染
侵占大量土地。据初步 调 查 ， 2003 年 全 668 座 城市中已有2/3被垃圾带 所包围全国垃圾存占地 累计80万亩。
侵占大量土地
生物性污染。垃圾中有许 多致病微生物，同时垃圾 往往是蚊、蝇、蟑螂和老 鼠的孳生地，这些必然危 害着广大市民的身体健康。
垃圾爆炸
垃圾堆积发酵产生甲烷, 甲烷是可燃性气体,浓度 达到一定量遇到明火即 可发生爆炸
垃圾的处理方式
01
卫生 填埋
卫生填埋是目前世界 上处理垃圾量最大 的 方法之一,也是垃圾处
理的最终手段.
01
焚烧 发电
焚烧法是在高温下将垃 圾燃烧成灰渣,再填埋.
01
01
堆肥
将生活垃圾堆积成堆， 放入发酵池中保温至 70℃储存、发酵，
资源 返还
对垃圾进行资源化分 类回收利用，节约了 社会资源，避免了填 埋和之后形成的污染。
垃圾的处理方式 — 资源返还
在每天所丢弃的大量垃圾中，包含着丰富的可以重新利用的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃圾 进行资源化分类回收利用，不仅节约了社会资源，将其中的有害物质分离出来，避免了填埋和焚烧之后形成跟严重的 污染。 因此，对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。
第三章
垃圾是错放的资源
垃圾处理的现状
垃圾处理的现状
城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾（据说，上海每年的生活垃圾有5个 金茂大厦的体积那么多），而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了 触目惊心的“第八大陆”。 垃圾的去向，是个长久以来被忽视，却值得追问下去的问题。用智能标签追踪 垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。
这是联合国环境规划署首席专家的著名论 断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资
源占垃圾总量的 42.9%
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、 分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系 列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值 和经济价值，力争物尽其用。
第二章
变废为宝
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便 面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这 些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回 炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可 免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨 易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少 采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可 以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保， 又节约资源。
第四章
如何进行垃圾分类
垃圾的分类
可回收垃圾
可回收垃圾
可回收垃圾
可回收垃圾
垃圾的分类 — 可回收垃圾
可回收垃圾
废纸 塑料 玻璃 金属物 布料
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、 纸盒等等 主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、 牙刷、杯子、矿泉水瓶等
主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等
主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等
垃圾的分类 — 厨余垃圾
盆景等植物的残枝落叶
动物骨骼和内脏
蛋壳
过期食品
瓜果皮核
剩菜剩饭
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 这些废弃物 经过堆肥处理，可生产有机肥料。餐余垃圾的集中处理减少了和其他 垃圾混杂之后形成的蚊虫、苍蝇的滋生。
小学生垃圾分类 全
主讲：设计师
问：在线等挨··急啊
问：唉看看吧，咱那些老年代的抗日电影， 那些屏幕上的演员是多么的炯炯有神...
第一章类 垃圾处理的现状 垃圾是错放的资源 如何进行垃圾分类 生活中的垃圾分类
第一章
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、 永不枯竭的资源”！
垃圾的处理方式 — 堆 肥
• 将生活垃圾堆积成堆，放入发酵池中保 温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生 物分解的能力，将有机物分解成无机养 分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫 生的、无味的腐殖质，既解决垃圾的出 路，又可达到再资源化的目的，
• 但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低， 长期使用易造成土壤板结和地下水质 变坏，所以，堆肥的规模不易太大。 而且堆肥中的重金属有可能对土壤造 成污染。