人物外貌描写技巧指导共25页
怎么写好人物的外貌人物的外貌描写技巧
怎么写好人物的外貌人物的外貌描写技巧一、细观察要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。
不同职业的人往往外貌也有所区别，如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。
人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理。
即便是同样的部位在不同的人身上也会有所不同，如婴儿的手绵软饱满，老人的手青筋凸露，拿笔杆子的人中指会磨出茧子，吸烟的人食指和中指被熏得发黑，弹琴的人手指修长而灵巧，搬运工的手粗糙而有力……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确地描写出来。
二、有顺序如果你想从多方面写人物的外貌，那就应该排排队，先写长相还是先写身材，先写表情还是先写穿着。
如果只从一方面来写，也要按一定顺序，比如，写人物的长相或者穿着，可以按从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写。
描写人物外貌切忌想到什么就写什么，给人眉毛胡子一把抓的感觉。
建议同学们学一点绘画素描的基本方法，先捕捉人物总貌，勾勒轮廓，再重点观察，局部细描。
三、抓特征为避免出现“千人一面”的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌特征，准确描绘，这样可以使人物形象更为鲜明。
以下两段文字相信你一看就能知道写的是谁。
（1）他，有一张白净消瘦的面孔、一头乌黑浓密的短发和一双翠绿明亮的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜，他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。
（2）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星。
这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利·波特和孙悟空，作者正是抓住了他们显著的外貌特征，只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。
外貌描写作文指导ppt
外貌描写作文指导ppt主讲：樟树三中付丽农初中语文作文指导课人物的描绘方法：一、外貌描写：面容、身材、服饰、神态……观测精细二、初步训练：三、外貌描写应注意的问题1、懒“脸谱化”，把握住人物特征2、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点四、赏析作家笔下的人物外貌描绘猜猜“他（她）”是谁形神兼备1、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
——节录阿累《一面》鲁迅面容头发、胡子精神抖擞2、东站着饮酒而穿着长衫的唯一的人。
他身材很矮小；青白脸色，皱纹间时常缠些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿着的虽是长衫，可是又干净又溃，似乎十多年没补，也没洗脸。
——摘自鲁迅《呐喊》东站着、穿长衫身份孔乙已面容脸色、皱纹、胡子年龄、经历服饰脏、破穷、懒、死要面子条，体格风骚（姿容妩媚），粉面含春威rigny，丹唇未启苦笑先闻。
翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗金百蝶穿着花掉大红洋缎较窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着3、这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝积攒珠髻，雍着朝阳五凤摆珠钗，项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕——节录曹雪芹《红楼梦》服饰早年面容美丽刁钻、阴险、古灵精怪4、泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
——节录《红楼梦》美丽聪颖多愁善感体弱多病林黛玉五、深化训练，猜“他（她）”就是谁六、总结1、人物的描绘方法：外貌描绘、语言描绘、动作描绘、心理描绘、细节描绘2、外貌描写：面容、身材、服饰、神态……3、外貌描绘应当特别注意的问题（形神兼具）：a、忌“脸谱化”，抓住人物特征b、必须合乎并能够充分反映人物的早年、地位、经历、性格、年龄、职业等特点人物的描写方法：一、外貌描写：面容、身材、服饰、神态……观察细致二、初步训练：三、外貌描写应注意的问题1、忌“脸谱化”，抓住人物特征2、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点四、赏析作家笔下的人物外貌描写猜猜“他（她）”是谁形神兼备1、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
“外貌描写”17个方式方法与写作技巧,让你的写作照见人物的灵魂
“外貌描写”17个方式方法与写作技巧，让你的写作照见人物的灵魂“人不可貌相，海水不可斗量。
”这句古老的名言提醒着我们，不能仅仅凭借外貌去评判一个人，但不可否认的是，精彩的人物外貌描写却能打开一扇深入了解人物的窗户。
一、整体勾勒整体勾勒是对人物外貌进行大致的描绘，给读者一个初步的印象。
例如：她是一个高挑的女子，身材苗条，长发披肩。
一袭白色的连衣裙，更显得她清新脱俗。
描写简洁明了，读者能够快速了解人物的整体形象，如身材、发型和穿着等。
但整体勾勒要注意抓住人物的主要特征，避免过于笼统。
正如法国作家雨果所说：“人的面孔常常反映他的内心世界，以为思想没有色彩，那是错误的。
”在整体勾勒时，要努力捕捉那些能反映人物内在特质的外在特征。
二、局部特写局部特写则是对人物的某个部位进行细致的描写，突出其特点。
比如：她的眼睛如秋水般澄澈，明亮而有神。
长长的睫毛微微翘起，仿佛在诉说着无尽的故事。
眼睛是心灵的窗户，通过对眼睛的特写，仿佛能窥见人物内心的情感世界。
英国诗人莎士比亚曾言：“没有比漂亮的外表更有说服力的推荐信了。
”局部特写可以选择人物最具特色的部位进行描写，增强人物的辨识度。
三、色彩描绘运用色彩来描写人物外貌，可以使人物更加生动形象。
例如：他穿着一件深蓝色的衬衫，搭配着黑色的牛仔裤。
他的头发乌黑发亮，皮肤白皙，给人一种干净利落的感觉。
色彩的运用让人物的形象更加鲜明，同时也能传达出一定的情感和氛围。
德国哲学家马克思说过：“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。
”在描写色彩时，要注意色彩的搭配和协调性。
四、比喻修辞比喻可以将人物的外貌与其他事物进行类比，使描写更加形象生动。
比如：她的笑容如阳光般灿烂，温暖了每一个人的心。
她的头发像瀑布一样垂落在肩头，美丽动人。
比喻能够让读者通过熟悉的事物来理解人物的外貌特征，增强描写的感染力。
俄国作家列夫·托尔斯泰曾道：“没有什么比让人感到意外的比喻更能激发想象力了。
”但比喻要恰当，不能过于牵强。
人物外貌描写作文指导(共40张PPT)
有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的
学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一
样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单
的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们
成了同桌。
做游戏
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
人物外貌描写作文指导（共40张PPT） 人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
朱自清《背影》
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
猪八戒
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
猜猜他是谁?
却见一Байду номын сангаас凸颧骨，
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
外貌描写也叫肖像描写，是指用 生动形象的语言，描绘人物的外 貌特征，包括容貌（五官、长相、 脸型等）、身材（高、矮、胖、 瘦）、衣着、神态（喜、怒、哀、 乐）。通过外在表现反映出人的 喜好、身份、生活态度等，体现 人物性格的特征，对塑造人物的 形象可以起烘托作用，也可以加 深读者的印象。
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
人物外貌描写作文指导（共40张PPT）
欣赏
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡 芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九 岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的 记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
魏巍《我的老师》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马 褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 探身下去，尚不大难。
人物外貌描写技巧指导
身材： 体态： 小巧玲珑。娇小玲珑。空谷幽兰。楚楚动人。仪静体闲。婷婷玉立。 窈窕淑女。如花似玉。优雅闲适。掩映生姿。柔情绰态。窈窕无双。 风流尔雅。丰姿绰约。娇嫩丰盈。丰盈窈窕。丰姿冶丽。丰标不凡。 千娇百媚。媚态如风。增娇盈媚。姣丽蛊媚。艳冶柔媚。妍姿妖艳。 环肥燕瘦。粉藻其姿。浓淡适中，修短合度。柔桡轻曼，妩媚纤弱。 冶容多姿鬓，芳香已盈路腰若流纨素，耳著明月铛 。班姬续史之姿， 谢庭咏雪之态 。 长颦减翠，瘦绿消红（美人病之态） 梨花带雨，蝉露秋枝（美人泣之态）
他们是谁？你这样认为的理由是什么？
刘德华
李宇春
观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？
成 龙
赵 薇
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大 病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根 精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的 隶体“一”字。 ——《一面》阿累
高高的个子 苗条而匀称的身材 一双微黑而结实的 手水灵灵的眼 细眯的眼睛 翻白眼 八字胡 柳叶眉 杏核眼 山羊胡 小平头 披肩发 羊角辫 肿眼泡 一字胡 扫帚眉 铜铃眼 眉似卧蚕 浓眉大眼 目光呆滞 炯炯有神 眼似秋水 乌黑发亮 光可鉴人 络腮胡子 鹤发童颜 双目如谭 披头散发 龙眉凤眼 粗眉大眼 顾盼生姿 獐头鼠目 眉飞色舞 目光如炬 眉目传情 长辩垂胸 满头乌丝 老眼昏花 眼大无光 贼眉鼠眼 目光如豆 长眉俊目眉疏目朗 挤眉弄眼 云鬓高耸 双眸剪水 额眉横翠 侧目而视 浓眉豹眼 愁眉不展 膛目结舌 目光灼灼杏眼圆瞪 眉来眼去
◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写指导
人物外貌描写指导第一篇：人物外貌描写指导作文指导：人物外貌描写一、知识与能力认识外貌描写的重要性，了解外貌描写的具体内容，探究外貌描写的方法，体验外貌描写的乐趣。
二、过程与方法（1）、创设情境——激发兴趣：展示县官抓小偷的告示图片，认识外貌描写的重要性。
（2）、图片展示——明确内容：通过鲁迅先生的图片，了解外貌描写的具体内容。
（3）、引导分析——掌握方法：引导学生在课堂上描写他们的数学老师，并展示有关图片和例文，拓展学生的思维空间，在感性认知的基础上，让学生感知人物形象描写的特点，从而探究规律，掌握人物描写的具体方法。
（4）、口语表达——提高能力：描述本班一名同学的外貌，实现共同提高。
三、情感态度与价值观：观察生活，培养学生描写人物外貌描写的能力。
教学重点：1、课堂作文2、评价课堂作文教学难点：1、探究外貌描写的方法四、教学过程（一）、故事情景导入，认识外貌描写的重要性古代由一个县官，要抓一个小偷。
但是他遇到了一点麻烦，请大家帮忙想想。
展示幻灯片（1）告示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。
请问依照这张告示的描述能你们能帮他抓到小偷吗？在科技发展的今天，你们能不能应用电脑技术帮他把小偷抓到？为什么？(学生发言）怎样才能把人物描绘得惟妙惟肖呢？这节课我们就一起来学习外貌描写。
板书课题：人物外貌描写（二）、初步感知，了解外貌描写得具体内容1、什么是人物的外貌描写？幻灯展示（2）：鲁迅先生图片及《一面》的作者阿累对先生的外貌描写的片断(他面孔黄里带白，瘦得让人担心，好像大病新愈的人，但精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
)引导学生探究什么是人物的外貌描写？板书：外貌描写（肖像描写）：长相（五官等)、体态(高、矮、胖、瘦等）、衣着打扮、神态等。
描写外貌就像给人画像或照相，使读者结识一个个活生生的逼真的人。
横栏中学初一(4)班刘凌云与众不同的他——人物外貌描写指导【精品】共25页文档
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
横栏中学初一（4）班刘凌云与众不 同的他——人物外貌描写指导【精品】
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
2021年人物外貌描写方法指导
人物外貌描写方法指导欧阳光明（2021.03.07）（一）、外貌描写包括哪些方面？外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。
通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征。
例1：在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。
但他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心那弱小的身体能撑的住吗？最引人注目的要属他的眼睛了，不大，却炯炯有神，一眨一眨的，还闪着亮光，让人一见就联想起孙悟空的火眼金睛。
人们都说“眼睛是心灵的窗户”，透过那闪亮的眼睛，他大大圆圆的脑袋中确实装满了让人羡慕的知识。
分析：主要描写人物的身材相貌，其中突出了小男孩的眼睛。
例2：听了这话，他立刻高兴起来，那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。
分析：主要描写人物的神态表现。
（二）怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。
1、外貌描写要“准”。
准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
（1）人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。
不同职业的人往往外貌也有所区别。
如：舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。
人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。
这一些无不反映其人生的自然规律。
（2）当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。
如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。
人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。
例1：我呀，小头长脸像。