打扫房子和洗脸

打扫房子和洗脸

——浅谈如何提高理论学习水平六十五年前，毛主席曾经这样写道“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”强调的是自我批评、自我反省的重要性，在如今看来这段话依旧具有重要的指导意义。

一、“打扫房子”和“洗脸”的重要性

“没有理论上的成熟就没有政治上的成熟”，党的十七届四中全会作出建设马克思主义学习型政党组织的决策部署，明确要求把深化中国特色社会主义理论体系武装作为学习型党组织建设的首要任务，当前，各级基层党组织正在积极响这一伟大号召，大力开展建设学习型党组织的工作，特别是开展理论学习，取得了一些初步的成效，但在学习过程中也暴露出了部分党员思想上的认识误差。

一是对理论学习的重要意义认识不够。一些党组织和党员常以工作忙作为借口，没有充分认识到学习、工作、生活三位一体的辩证关系，把学习与工作割裂开来；一些党组织和党员总觉得理论学习是空的，缺乏学习的紧迫感、压力感；还有一些党员参加工作的时间较长，认为凭以往的老经验，完全可以解决新问题，存在着凭老经验老办法做事的情况。

二是学以致用、学用结合还不够紧密。部分党员干部认为理论学习与指导开展实际工作基本上是脱节的，学了用不上。同时，一些党

员干部学习存在实用主义倾向，用什么才去学什么，与工作联系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学，不善于运用所学知识指导工作，存在学用脱节的现象。

三是学习的广泛性和针对性不能有机结合。一些党组织和党员干部偏重业务知识的学习和深造，追求业务知识的精和深，不能及时根据新形势、新任务的需要，扎实深入地学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，影响了综合素质的提高，导致政治鉴别力和政治敏感性不强，工作能力、工作质量得不到有效提高。

二、“打扫”和“洗涤”与环境监测工作的密切联系

环境监测工作是环境保护工作的重要基础，环境监测水平的高低直接关系到环境管理的科学化程度。环境监测在提高政府依法行政水平，保护人民群众切身利益方面发挥着重要的作用，切实提高环境监测水平，不仅是当前也是今后一个时期环境保护部门的重点工作，惟如此，才能更好地满足党和政府对环境监测工作的要求，才能更好地应对来自各方的严峻挑战。如何能提高环境监测水平？唯有深入开展学习一途。

1、学习是环境监测工作的生命力。时代在发展，科技在进步。环境监测工作也必须与时俱进。不学习则无法适应新形势下环保事业发展的客观需要。监测人员通过不断学习新的仪器新的技术，掌握新的方法新的思路，提高自身的业务水平，才能满足党和政府决策要求；才能保护人民群众的切身利益；才能更好服务企业服务经济。

2、学习是环境监测工作的

三、如何“打扫”和“洗涤”

思想指导行动，这些思想上的认识偏差直接导致理论学习内容不广泛，学习效果不明显，学习型党组织建设不到位。所以学习型党组织建设之初，全面开始党员干部理论学习之前，用“5w”法进行“打扫房子”和“洗脸”之一步骤显得格外的必要。广大党员和党组织必须进行深刻的自我批评和反省，清除头脑中的“灰尘”才能做到事半功倍，取得理论学习预期的效果。

（一）为什么要开展理论学习（why）

从毛泽东到邓小平、江泽民，再到胡锦涛，我们党的几代领导人明确要求全党：根本的是要学习马克思主义，学习马克思主义的立场、观点和方法，以及马克思主义同中国实际相结合的学风。如今，我们党提出建设马克思主义学习型政党、培养学习型干部，这是基于世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出的新要求，基于党面临的长期、复杂、严峻的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的新需要。加强全党理论武装，目的在于提升党员干部的素质和能力，使我们党保持旺盛的生命力，成为一个符合时代要求的、永远朝气蓬勃的政党。创建学习型政党，旨在通过加强对马克思主义理论、党章、管理知识、科学技术以及人类其它一切优秀文化成果的学习，推动全党保持先进性，从而以先进的理论指导党的事业不断走向成功。归结为一点，学习理论是为了占有真理。

（二）学习什么样的理论（What）

对于我们每个党员干部来说，作为党的一分子，素质和能力的高

低，关系党的创造力、凝聚力和战斗力，关系党的生命力，关系党的先进性。因此，学习理论非常重要。当前，学习理论主要是要学好马列主义基本问题、毛泽东思想基本问题，特别是十一届三中全会以来形成的马克思主义中国化的最新理论成果——以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为主要内容的中国特色社会主义理论体系的基本问题；同时，要学好当代世界经济、世界科技、世界法制、世界军事、世界思潮等等方面的知识。我们的理论学习应当结合形势任务和变化着的实际，做到对全国重要会议精神和中央领导的重要讲话必读必了解，对国际国内重大时事必读必了解，对理论研究中的新知识新信息必读必了解，对本地区本部门关于经济社会发展战略以及阶段性任务必读必了解。学习马克思主义理论，要能够精通它应用它，指导实践、推动工作。

（三）理论学习的主体是谁（Who）

在推进学习型党组织建设这一宏大的系统工程中，广大党员干部作为各级党组织的肌体细胞，建设学习型党员干部队伍是建设学习型党组织的必然要求和坚实基础。建设学习型党组织，基础是培养学习型党员干部，因此理论学习的主体也是广大党员干部。广大党员干部要志做典范、勇当先锋，以“韦编三绝”的端正态度、“悬梁刺股”的决心毅力，“凿壁借光”的勤奋精神，好学、勤学、善学、深学、学以致用，争做学习型党员干部，在学习中形成你追我赶、争先恐后的良好局面。

（四）理论学习的主要阵地在哪（where）

当组织真正在学习的时候，组织拥有整体搭配的行动能力，组织整体会产生出色的效果，组织的智慧高于个人的智慧，组织成员成长的速度也比其他的学习方式更快。所以，我们强调党组织要为党员搭建党员远程教育教育、基层党校等理论学习平台，并建立领导干部带头制、健全刚性的学习制度、建立健全学习激励机制，培养浓厚的组织学习氛围，把党组织建成一个“无人不学，无时不学，无地不学，全员学习，终身学习”的具有先进理念的马克思主义政党。

（五）理论学习什么时候结束（when）

中国有句谚语”活到老，学到老”，我党成立近九十年间在全党范围开展的以马克思主义思想教育为内容的延安整风、社会主义思想教育、邓小平建设有中国特色社会主义理论教育、“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育、党的先进性教育、学习实践科学发展观活动等，都是将理论学习作为重中之重。理论学习不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，只要客观世界在变化，理论学习就不会终结。