培智学校快乐生活第二册生活语文《黑板、讲台》教案

课题黑板、讲台拟 4课时

教学目的要求认知认识黑板、讲台，知道它们的作用。

技能会认会读词语“教室、黑板、讲台”，能跟读句子；认识并学写笔画“、”；练习看图说话。

情感知道黑板、讲台的作用，注意爱护它们。

分组目标A组：会认会读词语“教室、黑板、讲台”，读句子；认识并学写笔画“、”；练习看图说话。

B组：能读词语“教室、黑板、讲台”，能跟读句子；认识并描红笔画“、”；看图学说话。

C组：跟读词语“教室、黑板、讲台”和句子；认识笔画“、”。

重点认读词语“教室、黑板、讲

台”，读句子；认识并学写笔

画“、”。

难点

知道黑板、讲台的作用。

教学

准备

多媒体课件。

第一课时修改意见

一、谈话导入

1、我们每天到学校来干什么呢？

2、为了让同学们学好知识，国家为我们提供了很好的学习环境

和条件。

3、出示教室图片

看看我们教室里有哪些设施？

4、今天我们就来学习第二单元1、黑板、讲台

二、（教师出示多媒体图片1）指导观察

1、这是什么？

是的，这是黑板。

2、看看黑板是什么样子的？它有什么作用？

3、学习词语：黑板

1)出示词卡“黑板”，并贴在黑板上。

2)领读，齐读，指名读，师纠正发音。

三、（教师出示多媒体图片2）指导观察

1、这是什么？

2、师简介讲台

3、学习词语：讲台

1)出示词卡“讲台”，并贴在黑板上。

2)领读，齐读，指名读，师纠正发音。

教室

问：“这是什么地方？”

指名A生回答。

6、复习词语——教室。指名读、领读、齐读。

7、教室里有什么呢？

六、 研究黑板

黑板

4、

这是什么？

是的，这是黑板。 5、 看看黑板是什么颜色的？6、

它有什么作用？

做题

写字

黑板

黑板

黑板

七、 研究讲台

4、 这是什么？

5、 讲台是做什么用的呢？

6、

幻灯片映示各种讲台，了解作用。

师介绍：放置教具、学具。 7、

巩固词语：讲台

3) 出示词卡“讲台”，并贴在黑板上。 4) 领读，齐读，指名读，师纠正发音。

八、 辨认黑板和讲台 3、

你认识黑板和讲台了吗？给你它们的图片，你能指出哪是黑

板，哪是讲台吗？ 4、

幻灯片映示三组，开火车辨认、读词语。

九、 句子练习（填空）

教室里有（）。教室里有（

）和（

）。

教室里有（

）。

1、 师读题，指名A 生看图填空。

2、 齐读句子。

3、

A 生当小老师教同学读。

教室里有（）和（）。

( )有（）和（）。

看看我们教室里有什么和什么？

填空练习。

哪儿还有什么和什么？课后请同学们观察一下，

么和什么？食堂里有什么和什么？家里有什么和什么？

2、张开嘴巴，跟着老师读一读。

三、书写练习

1、复习笔画”、”。

2、练习正确的握笔及书写姿势。

3、描红”、”

4、仿影”、”

5、A生在田字格中临写”、”。

四、作业：

1、读句子。

2、练写”、”。

分层次作业A组：听读句子，临写”、”。B组：跟读句子，描红”、”。C组：读词语。

板书

设计

黑板、讲台

第四课时修改意见

五、复习导入

3、复习读词语

4、复习读句子

六、看一看，说一说。

教室里有（）。

（1）指导观察：教室里有什么？

（2）跟着老师说一说。

2、第二句

教室里有（）。

（1）指导观察：教室里有什么？

（2）跟着老师说一说。

（3）认识句号。一句话说完画个小圆圈，这个小圆圈叫句号。

（4）查一查，我们读了几句话了？

教室里有（）和（）。

七、看图和同学一起说一说

1、第一句

出示插图

（1）指导看图：图上是哪里？教室里有什么？

（2）指导说话：教室里有（）和（）。

（3）练习说话：教室里有（课桌）和（椅子）。

教室里有（电视机）和（饮水机）。

（4）同位互说。

2、第二句

出示插图

（1）指导看图：图上是什么地方？房间里有什么？