大班测量活动—《我长高了》教案
2024年大班测量活动—《我长高了》教案(精选
2024年大班测量活动—《我长高了》教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“测量活动”章节的《我长高了》一节。
详细内容包括认识尺子、使用尺子进行简单测量、记录测量数据以及比较测量结果。
二、教学目标1. 让幼儿掌握使用尺子进行测量的基本方法。
2. 培养幼儿在测量过程中细致观察、准确记录数据的能力。
3. 通过测量活动，让幼儿体会到自己成长的喜悦，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：使用尺子进行准确测量。
教学重点：掌握测量方法，能独立完成测量并记录数据。
四、教具与学具准备1. 教具：尺子、测量记录表、成长墙。
2. 学具：每人一把尺子、测量记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张自己小时候的照片，引发幼儿对自己成长的思考。
邀请几名幼儿到前面来说一说，他们觉得自己从小到大都发生了哪些变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示尺子，讲解尺子的使用方法，并示范如何使用尺子进行测量。
邀请一名幼儿到前面，教师指导其使用尺子测量身高，并记录数据。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放一把尺子和测量记录表，进行身高测量活动。
教师巡回指导，帮助幼儿解决测量过程中遇到的问题。
4. 成果分享（5分钟）各组幼儿分享自己的测量结果，教师引导幼儿比较、分析测量数据。
将测量结果记录在成长墙上，让幼儿体会到自己长高的过程。
教师带领幼儿回顾本次测量活动，强调测量方法及注意事项。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 尺子的使用方法2. 测量身高的步骤3. 成长墙（记录幼儿测量结果）七、作业设计1. 作业题目：回家后，用尺子测量家人的身高，记录在测量记录表上。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在测量活动中的表现，针对测量不准确、记录数据不完整等问题，进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭测量活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，进一步巩固测量技能。
幼儿园大班教案《我长高了》通用
幼儿园大班教案《我长高了》通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身高体重，认识成长过程中的变化。
3. 增进幼儿对测量工具的认识，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解身高体重与健康成长的关系。
四、教具与学具准备教具：身高体重测量仪、教学图片、故事书。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行一场“比比谁更高”的小游戏，让幼儿在游戏中感受到自己的身高变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示身高体重测量仪，讲解测量方法。
（2）教师通过故事讲解，引导幼儿了解健康成长的小知识。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分组进行身高体重测量，并记录在表格上。
4. 课堂互动（10分钟）（1）让幼儿分享自己的测量结果，讨论身高体重与健康成长的关系。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：（1）测量身高体重的方法（2）健康成长的小知识七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起测量身高体重，记录在表格上。
（2）画一幅画，展示自己的成长过程。
2. 答案：（1）见附件表格。
（2）见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到自己的身高体重，认识到了健康成长的重要性。
但在教学过程中，部分幼儿对测量工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让家长参与幼儿的身高体重测量，共同关注幼儿的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿理解身高体重与健康成长的关系。
2. 教学过程：实践活动的设计与实施。
3. 作业设计：作业的可操作性和家长参与度。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在测量工具使用上的不足，进行有效的教学指导。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 通过生动的比喻，如“小树苗长成大树”，让幼儿明白身高体重的增长是健康成长的表现。
2. 举例说明，如“健康的饮食习惯、规律的作息时间、适当的运动”等，有助于身高体重的增长。
2024年大班测量活动—《我长高了》精彩教案(精选
2024年大班测量活动—《我长高了》精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“测量活动”章节的《我长高了》一课。
详细内容包括：引导幼儿用非标准化的测量工具（如绳子、小木棍等）进行身体长度的测量；通过实践活动，让幼儿感知和理解长度测量的基本概念和方法；培养幼儿的合作能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握测量身体长度的基本方法，能够运用简单的测量工具进行实际操作。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察和比较，发现身体长高的变化。
3. 培养幼儿合作交流的能力，学会在团队中分享测量结果，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解测量长度的概念，掌握测量方法。
教学重点：培养幼儿的观察、合作能力和对长度测量的兴趣。
四、教具与学具准备教具：米尺、绳子、小木棍、粉笔等。
学具：每组一把米尺、一根绳子和若干小木棍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请几名幼儿站在讲台上，用米尺测量他们的身高，让其他幼儿观察并说出他们的身高。
通过这个环节，让幼儿感知身高的变化，激发他们对测量身高产生兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师用米尺和小木棍进行示范，讲解测量身体长度的方法。
引导幼儿观察测量工具和被测量物体的关系，理解测量长度的概念。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行测量活动，用绳子和小木棍测量自己和同伴的身高。
教师巡回指导，纠正错误，解答幼儿在测量过程中遇到的问题。
4. 分享交流（5分钟）各小组汇报测量结果，分享测量过程中的趣事。
教师对每组的表现进行点评，强调测量方法的重要性。
邀请幼儿谈谈自己在测量活动中的收获和感悟。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：测量工具：米尺、绳子、小木棍测量方法：直线测量、间接测量身高变化：幼儿身高记录七、作业设计1. 作业题目：测量自己和家人的身高，记录在表格中。
答案：见附件（表格）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了测量身体长度的方法，培养了他们的观察和合作能力。
大班健康我长高了教案（通用5篇）
大班健康我长高了教案大班健康我长高了教案（通用5篇）大班健康我长高了教案篇1活动目标：1、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。
2、通过讨论体会健康的生活方式也能促进身体长高。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表活动过程：一、幼儿3人一组互相帮助测量身高1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗?我们来量一量好吗?2、老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。
3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。
二、了解正确的测量方法1、教师播放幼儿测量时的照片假设可能出现的问题：1)帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高你觉得这样测量出的身高正确吗?为什么?小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。
2)给没有站直的幼儿测量身高(预设一高两矮的幼儿为一组)你们看，他们这样测量对吗?为什么?小结：测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。
3)使用的工具没有在头顶上放平我们来看看他们测量的方法对吗?为什么?小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。
4)穿着鞋子测量的幼儿这个小朋友测量时穿了什么?我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。
幼儿观看录像。
你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样?为什么要脱鞋呢?小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。
2、幼儿第二次测量现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。
3个小朋友都完成了，你们每组派一个小朋友到前面的大纸上找到你们这组小朋友的号数，派另一个小朋友报测量的结果，最后一个小朋友把测量的结果记录到前面这张大纸上。
2024年大班测量活动—《我长高了》教案(精选
2024年大班测量活动—《我长高了》教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探索》第五册第十章——《测量》，详细内容围绕长度测量展开，着重探讨如何使用直尺进行准确测量。
本节活动以“我长高了”为主题，通过实践活动，让幼儿了解并掌握基本的测量方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解测量的基本概念，学会使用直尺进行长度测量。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发他们热爱生活、关爱成长的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会使用直尺进行长度测量，并能准确记录测量结果。
难点：如何让幼儿理解测量单位的概念，以及如何准确读取直尺上的刻度。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、测量记录表、成长墙贴画。
2. 学具：每人一把直尺、测量记录本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长墙贴画，引导幼儿观察并说出自己与同学之间的身高差距。
提问：“我们怎样才能知道谁更高呢？怎样测量我们的身高呢？”2. 新知识讲解（10分钟）教师介绍直尺的使用方法，讲解测量单位的概念，让幼儿了解厘米、米等长度单位。
示范如何使用直尺进行长度测量，并强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个长度为20厘米的物体，现场进行测量演示。
讲解如何读取直尺上的刻度，并将测量结果记录在记录本上。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组使用直尺测量一个固定物体的长度，并将结果记录在记录本上。
教师巡回指导，解答幼儿在测量过程中遇到的问题。
5. 小组讨论与分享（5分钟）各小组汇报测量结果，讨论测量过程中遇到的问题及解决方法。
教师点评，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调测量方法及注意事项。
提问：“测量时要注意什么？如何准确读取直尺上的刻度？”六、板书设计1. 板书我长高了——测量活动2. 板书内容：测量方法：使用直尺进行长度测量测量单位：厘米、米测量步骤：固定直尺、对齐刻度、读取数值、记录结果七、作业设计1. 作业题目：测量自己的身高，并与同学分享测量结果。
2024年幼儿园大班教案《我长高了》
2024年幼儿园大班教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我长大了》第四章《身体的变化》，详细内容围绕幼儿身体成长的主题，探讨幼儿在成长过程中身高的变化及其原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高增长的原因，认识到健康成长的重要性。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力，激发他们对身体变化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身高增长的原因，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、植物生长图、食物模型、成长记录表。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿排队测量身高，让幼儿观察并记录自己的身高。
2. 例题讲解（10分钟）利用植物生长图和食物模型，讲解身高增长的原因，让幼儿认识到健康饮食、运动和睡眠对成长的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）4. 成长记录（10分钟）指导幼儿制作成长记录表，记录自己的身高变化。
5. 身高游戏（15分钟）组织幼儿进行“我长高了”的游戏，通过游戏让幼儿感受身高的变化。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：身高的变化身高增长的原因健康饮食、运动、睡眠七、作业设计1. 作业题目：记录自己一周的身高变化。
2. 答案：见成长记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，共同关注幼儿的身体变化，家园共育，促进幼儿健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解的深入程度。
4. 成长记录的制作与使用。
5. 身高游戏的组织与实施。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入环节的设计实践情景引入环节应充分吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
教师可以设计一个有趣的身高测量活动，如“身高森林”，让幼儿在模拟森林环境中测量自己的身高，并与同伴比较。
这样的设计可以让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
大班测量活动—《我长高了》教案(精选
大班测量活动—《我长高了》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿大班测量活动教材第四章第二节《我长高了》。
内容包括：认识长度单位厘米，学习使用直尺测量物体长度，通过测量了解自己的身高变化。
二、教学目标1. 知道长度单位厘米，能正确使用直尺进行测量。
2. 通过测量活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增进幼儿对自己身高变化的了解，提高幼儿对测量活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：正确使用直尺测量物体长度。
重点：认识长度单位厘米，通过测量了解自己的身高变化。
四、教具与学具准备教具：直尺、测量板、身高测量尺、磁性教具。
学具：每组一把直尺、测量板、磁性教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿谈论自己在家里测量身高的事情，引导幼儿关注身高变化。
（2）出示磁性教具，展示一个小朋友从矮到高的变化过程，激发幼儿兴趣。
2. 讲解长度单位厘米（5分钟）（1）教师展示直尺，讲解直尺上的厘米刻度。
（2）让幼儿观察直尺，引导幼儿认识长度单位厘米。
3. 学习使用直尺测量（10分钟）（1）教师示范如何使用直尺测量物体长度，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行实践操作，测量磁性教具的长度。
4. 测量自己的身高（10分钟）（1）教师示范如何使用身高测量尺，讲解测量方法。
（2）幼儿分组进行身高测量活动，记录身高数据。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示一道测量身高的例题，引导幼儿观察、思考，然后解答。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学知识，完成随堂练习题。
六、板书设计1. 中心主题：我长高了2. 内容：长度单位：厘米测量工具：直尺、身高测量尺测量步骤：放平直尺、对齐刻度、读取数值七、作业设计1. 作业题目：测量家人的身高，记录数据，并与自己的身高进行比较。
答案示例：小明测量了爸爸、妈妈和自己的身高，数据如下：爸爸身高：175厘米妈妈身高：160厘米小明身高：110厘米比较后发现，爸爸最高，妈妈次之，小明最矮。
2. 作业要求：用直尺进行测量，确保数据的准确性。
2024年幼儿园大班教案《我长高了》
2024年幼儿园大班教案《我长高了》一、教学内容《我长高了》是一节针对幼儿园大班孩子的教学活动，主要围绕身高这一主题展开。
教学内容选自幼儿园大班教材《健康与发展》第四章第二节，详细内容包括了解身高的概念、认识身高测量工具、学习测量身高的方法以及探讨影响身高的因素。
二、教学目标1. 让幼儿掌握身高的概念，了解自己的身高。
2. 培养幼儿合作测量身高的能力，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：身高测量工具的使用方法。
教学重点：身高概念的理解、测量方法的掌握以及健康生活习惯的养成。
四、教具与学具准备教具：身高测量尺、教学课件、故事书《小兔子的身高》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《小兔子的身高》引起幼儿兴趣，讨论小兔子的身高变化，引导幼儿关注自己的身高。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍身高的概念，让幼儿了解身高的意义。
（2）展示身高测量工具，讲解使用方法。
（3）通过课件演示，让幼儿学习测量身高的步骤。
3. 例题讲解（10分钟）选取一名幼儿作为模特，现场演示测量身高的过程，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行身高测量实践，让幼儿动手操作，教师巡回指导。
5. 互动讨论（10分钟）（1）讨论测量身高的心得，分享成功经验。
（2）探讨影响身高的因素，如睡眠、饮食等。
六、板书设计1. 身高的概念2. 身高测量工具及使用方法3. 影响身高的因素七、作业设计1. 作业题目：测量家庭成员的身高，记录在表格中。
答案：无标准答案，根据实际测量结果填写。
答案：保持充足的睡眠、合理的饮食、适当的运动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，实践操作环节较为成功。
但在讲解身高测量工具使用方法时，部分幼儿注意力不集中，需加强引导。
重点和难点解析1. 教学难点：身高测量工具的使用方法。
2. 实践情景引入：利用故事书《小兔子的身高》引起幼儿兴趣。
大班健康我长高了教案5篇
大班健康我长高了优质教案(5篇一、教学内容本节课选自大班健康领域教材《我长高了》，主要涉及第二章第三节的内容，详细讲解身体生长发育的知识，重点探讨如何通过合理的饮食和运动促进身高的增长。
二、教学目标1. 了解人体生长发育的基本知识，认识到身高增长与饮食、运动的关系。
3. 培养学生的合作意识，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解身高增长与饮食、运动之间的关系，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、食物模型、运动器材。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示身高尺，让学生测量自己的身高。
（2）学生分享自己身高的变化，引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解身高增长与饮食、运动的关系。
（2）学生结合自己的实际情况，讨论如何通过饮食和运动促进身高增长。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放记录表，让学生记录自己的饮食和运动情况。
（2）学生根据记录表，分析自己的饮食和运动是否合理，并提出改进措施。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师组织学生分组讨论，分享自己的饮食和运动经验。
（2）每组推荐一名代表进行汇报，全班交流。
（2）学生分享自己的学习心得，反思如何将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：（1）身高增长与饮食、运动的关系（2）良好饮食习惯的培养（3）运动意识的增强七、作业设计1. 作业题目：（1）记录自己一周的饮食和运动情况。
（2）结合所学知识，为家人制定一份合理的饮食和运动计划。
2. 答案：（1）饮食记录表：日期：饮食情况：运动情况：2022年9月1日早餐：牛奶、面包；午餐：米饭、蔬菜、瘦肉；晚餐：面条、蔬菜、瘦肉早上：跑步；下午：跳绳（2）家庭饮食和运动计划：家庭成员：爸爸、妈妈、我饮食计划：早餐：牛奶、鸡蛋、面包午餐：米饭、蔬菜、瘦肉晚餐：面条、蔬菜、瘦肉运动计划：爸爸：每天下班后散步半小时妈妈：每周三次瑜伽课我：每天放学后跳绳、跑步各10分钟八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入，让学生了解身高增长与饮食、运动的关系，提高了学生的兴趣。
幼儿园大班健康教案《我长高了》
幼儿园大班健康教案《我长高了》一、教学目标1.让幼儿了解身体成长的变化，知道长高的过程。
2.培养幼儿关注身体成长的意识，懂得保持健康的生活习惯。
3.提高幼儿的自我认知，增强自信心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解身体成长的变化，知道长高的过程。
2.教学难点：引导幼儿关注身体成长，培养健康的生活习惯。
三、教学准备1.PPT课件：展示幼儿成长的变化过程。
2.尺子、体重秤：用于测量幼儿的身高和体重。
3.视频资料：有关身体成长的知识。
4.教学卡片：记录幼儿的身高和体重数据。
四、教学过程1.课堂导入师：小朋友们，你们知道吗？我们每个人都在一天天长大，身体也在发生着变化。
今天，我们就来学习一下关于身体成长的知识，课程的名字叫做《我长高了》。
2.展示PPT课件师：请大家看PPT，这是小明的成长过程。
你们可以看到，小时候的小明个子小小的，现在他已经长成了一个大高个。
这就是我们每个人都会经历的成长过程。
3.讨论身体成长的变化师：那我们来谈谈，你们在成长过程中都发现了哪些变化呢？幼儿1：我发现我长高了，衣服都变小了。
幼儿2：我小时候的玩具现在看起来好小。
幼儿3：我小时候的照片，现在的我看起来大了很多。
师：很好，你们都发现了身体成长的变化。
我们来看一段关于身体成长的知识。
4.播放视频资料师：请大家认真观看，了解我们身体成长的过程。
（播放视频资料，内容涵盖身体成长的各个阶段，以及身体成长的原理。
）5.测量身高体重师：现在，我们来测量一下自己的身高和体重，看看我们有没有长高、长胖。
（教师组织幼儿排队测量身高和体重，记录数据。
）6.分析成长数据师：现在，我们来看看大家的成长数据。
你们可以发现，每个人的身高和体重都有所不同，但都在不断增长。
师：那我们来讨论一下，如何才能保持健康的身体成长呢？幼儿1：要多吃饭，不挑食。
幼儿2：要早睡早起，保证充足的睡眠。
幼儿3：要多运动，锻炼身体。
师：今天，我们学习了关于身体成长的知识，知道了我们每个人都在不断长大。
幼儿园大班教案《我长高了》
幼儿园大班教案《我长高了》教案一：我长高了教学目标：1.了解身体的变化并提高自我认知。
2.通过课程学习，提高幼儿们的语言表达本领以及感官认知技能。
3.培育幼儿的自我探究和检验方法的本领，提高学习的自主性。
4.让幼儿通过学习更加重视自身的身体健康和个人本领提升。
教学过程：一、起始环节1.课堂热身老师与孩子们唱歌跳舞，活跃气氛。
2.自身介绍老师向幼儿们介绍本身，包括本身的身高，体重，衣裳鞋子的尺码，引导幼儿们也可以介绍本身。
3.讨论老师问“小伙伴们，你们是否感受到本身的身体正在不断变化呢？”引导幼儿们打开本身的心路历程。
二、正式环节1.老师说故事小鸟长大的故事。
通过叙述小鸟的成长过程，培育幼儿的古怪心和求知欲。
2.孩子们的个人认知讨论老师带领幼儿们通过呈现和描述，让孩子们讨论本身身高，体重，鞋子和衣裳的尺码，以及其他个人的数据。
3.测量身高老师引导幼儿们测量本身的身高，直到他们都测完本身的身高。
4.测量体重老师向幼儿们介绍什么是体重，并引导幼儿们测量本身的体重。
5.小组活动幼儿们被分为几个小组，每个小组负责量某个物品的尺寸大小，例如绳子的长度，小球的直径等。
6.共享和讨论幼儿们共享和呈现本身与小组的工作成果，老师知道他们的想法和想法时，则引导孩子们一起进行讨论和交流。
三、结束环节1.讨论老师与孩子们讨论他们从本节课所学习到的新学问。
2.总结老师总结课程，强调重点，让幼儿们进一步牢记课堂内容。
3.拓展活动老师引导幼儿们参加室外运动，如跑步，跳绳等，以及其他相关的活动。
评估方法：1.课堂表现评估孩子们的参加度，对课堂的反馈程度。
2.个人表现考虑个别孩子在自我认知、体感反馈和运动技能培育方面的表现。
3.作品表现评估幼儿们在测量身高、体重和其他物品的表现。
大班健康我长高了教案(5篇
大班健康我长高了教案(5篇一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《健康成长》第三节《我长高了》。
教学内容主要包括：身高测量、身高与健康成长的关系、如何促进身高增长等。
二、教学目标1. 让学生了解身高的测量方法，掌握自己的身高数据。
2. 让学生了解身高与健康成长的关系，认识到健康成长的重要性。
3. 教会学生如何通过合理的饮食、运动和作息来促进身高增长。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解身高与健康成长的关系，并付诸实践。
教学重点：身高测量方法、促进身高增长的方法。
四、教具与学具准备教具：身高尺、健康教育挂图、食物模具、运动器材。
学具：记录本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行身高测量，让学生掌握自己的身高数据。
2. 例题讲解（10分钟）讲解身高与健康成长的关系，引导学生认识到健康成长的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论如何通过饮食、运动和作息来促进身高增长。
4. 知识讲解（10分钟）结合挂图和实物，讲解如何科学搭配饮食、合理安排运动和作息。
5. 互动环节（10分钟）六、板书设计1. 身高测量方法2. 身高与健康成长的关系3. 促进身高增长的方法七、作业设计1. 作业题目：请你记录一周的饮食、运动和作息，分析自己的生活习惯是否有利于身高增长。
答案：根据学生的实际情况，分析其生活习惯是否有利于身高增长，并提出改进建议。
2. 作业题目：请你向家长介绍本节课学到的内容，并与家长一起制定家庭健康计划。
答案：根据学生的介绍，制定家庭健康计划，包括饮食、运动和作息方面的调整。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解身高与健康成长的关系，提高了学生的健康意识。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他与健康成长相关的因素，如心理、遗传等，培养学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解身高与健康成长的关系，并付诸实践。
2024年幼儿园大班健康教案《我长高了》
2024年幼儿园大班健康教案《我长高了》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解身高的生长规律，知道影响身高增长的因素。
3. 增强幼儿对自身成长的关注，培养幼儿自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身高增长的原因及影响身高的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、成长树贴纸、食物模型、运动器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行身高测量活动，让幼儿了解自己的身高，激发幼儿对身高增长的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何通过合理饮食、充足睡眠、适当运动等促进身高增长。
4. 成长树贴纸制作（10分钟）教师发放成长树贴纸，让幼儿根据自己的身高，在成长树上贴上相应的果实，培养幼儿对自身成长的关注。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：影响身高增长的因素：遗传、营养、运动、睡眠促进身高增长的方法：合理饮食、充足睡眠、适当运动七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起制定一份身高增长计划，包括饮食、运动、睡眠等方面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对身高增长的认识，针对幼儿的反馈进行教学调整。
2. 拓展延伸：教师可组织家长座谈会，向家长传授关于身高增长的知识，共同促进幼儿健康成长。
同时，鼓励幼儿参加户外活动，增加运动量，提高身体素质。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解身高增长的原因及影响身高的因素。
2. 实践情景引入：身高测量活动的设计与实施。
3. 例题讲解：影响身高增长因素的讲解与生活实际的联系。
4. 成长树贴纸制作：通过贴纸活动培养幼儿对自身成长的关注。
5. 作业设计：与家长共同制定身高增长计划的实际操作与指导。
6. 课后反思及拓展延伸：家长座谈会的组织与户外活动的推广。
一、教学难点的解析为了让幼儿更好地理解身高增长的原因及影响身高的因素，教师需要采用生动形象的语言和具体实例进行讲解。
大班测量活动—《我长高了》教案（精选）
大班测量活动—《我长高了》教案（精选）第一篇：大班测量活动—《我长高了》教案（精选）大班测量活动——《我长高了》设计意图：到了大班，孩子们都知道自己又长大了一岁，通过现在穿的衣裤和以前穿的衣裤的比较，知道自己又长高了，引出活动“我长高了”。
在中班幼儿已有一定的实践统计的基础，此活动通过幼儿的实践讨论记录，运用各种材料进行测量自己的身高。
进一步培养孩子的合作精神和实践能力。
活动目标：1、让幼儿学习测量的基本方法，通过观察、测量和记录，知道自己长高了。
2、培养幼儿的测量兴趣和探究欲望。
3、在实践活动中培养孩子的合作精神。
活动准备：筷子、尺子、毛线若干，请一名幼儿带一条裤子（以前读宝宝班穿的），记录表，数字卡、点子卡。
活动过程：一、师出示幼儿以前穿的裤子，比试后讨论。
1、师：小朋友，这条裤子是你们以前穿的，为什么变得这么短呢？2、孩子讨论后得出结论：因为我们长高了。
3、师：是呀，新的学期开始了，我们又长高了。
今天让我们一起来量一下自己有多高，好吗？哪些东西可以用来量身高呢？4、根据幼儿的讨论，教师出示绳子、尺子、筷子等。
鼓励幼儿想的办法越多越好，比如可以站着量，可以躺下来量，还可以直接在墙上量。
二、教师出示为幼儿准备的材料，幼儿分组自选材料进行测量。
1、师：老师为你们准备了尺子、毛线、筷子，还有记录表。
在记的时候，你选的什么材料你就在那种材料下打勾。
然后在下面的白纸上把量好的身高用自己喜欢的方法记录下来。
2、现在请小朋友去找你的好朋友，两个两个一组。
先和朋友一起商量选择哪种材料，然后每组选一样，互相测量。
〈1〉幼儿两两结对，找到自己的朋友。
〈2〉幼儿选择测量工具进行测量。
〈3〉教师观察、了解测量情况，及时帮助个别幼儿解决困难，测出每个人的身高。
3、展示幼儿的记录表，请幼儿介绍自己的记录方法。
对记录清楚的幼儿进行鼓励表扬。
三、结束活动：游戏“数字排队”小朋友每人一张数字卡，边听音乐边跑，音乐停时，跳到与数字卡相匹配的点子卡里。
幼儿园大班教案《我长高了》
幼儿园大班教案《我长高了》教案修正与优化建议一、教学内容调整1. 身体各个部分及功能：教案中应增加更多互动性强的活动，例如，让孩子们通过角色扮演游戏，扮演医生为玩具病人检查身体，以此来加深对各个身体部位功能的理解。
2. 身高概念及测量方法：除了讲解身高概念和测量方法，可设置一个“小小测量师”的游戏环节，让孩子们在班级内互相测量身高，并绘制身高增长曲线图，感知身高的变化。
3. 身高增长原因：针对这个年龄段的孩子，可以使用故事讲解，比如通过讲述一个卡通人物因为不良生活习惯导致身高停滞不前的童话故事，来引导孩子们理解生活习惯对身高增长的影响。
4. 自我保护意识：结合生活实例，教导孩子们如何识别日常生活中的危险，并通过模拟情景，让孩子们学会简单的自我保护技巧，如紧急情况下的呼救、避开危险物品等。
二、教学方法创新1. 互动式学习：增加更多小组合作活动，比如让孩子们共同设计一个关于身体健康的标语或海报，既增进团队协作，又加深对健康知识的理解。
2. 情境模拟：通过情境模拟，比如模拟医生诊所、家庭生活场景等，让孩子们在实际操作中学习如何保护自己。
三、教学难点与重点的深化处理1. 身高增长原因的理解：可以通过让孩子们记录一段时间内身高的变化，并分析可能影响身高的因素，如饮食、运动等，从而深化对身高增长原因的理解。
2. 自我保护意识的培养：结合体育活动，比如设置障碍跑、急救知识学习等，让孩子们在活动中学会保护自己。
四、教学评估与反馈1. 作业设计：作业可以设计为让孩子们在家与父母一起完成一个健康小任务，如一起计划健康饮食、记录运动情况等，以此来评估孩子们对课堂内容的应用能力。
2. 课后反思：教师应在课后及时反思教学效果，并收集孩子们的反馈，针对反映出的问题进行针对性的教学调整。
大班健康我长高了教案(5篇
大班健康我长高了教案(5篇一、教学内容二、教学目标1. 知道身高增长的原因，了解身体健康与生活习惯的关系。
2. 学会正确测量身高的方法，能够自主记录身高变化。
3. 培养幼儿关注自身生长发育的意识，激发他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点难点：身高增长的原因及正确测量身高的方法。
四、教具与学具准备教具：身高尺、教学挂图、磁性教具。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“比一比谁更高”的游戏，引导幼儿关注身高差异，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教学挂图和磁性教具，讲解身高增长的原因，介绍正确测量身高的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行身高测量实践，教师巡回指导，纠正错误。
4. 分组讨论（10分钟）教师提出问题：“怎样让自己的身高长得更快？”引导幼儿讨论，分享生活经验。
六、板书设计1. “我长高了”2. 内容：身高增长的原因正确测量身高的方法关注生长发育，培养良好生活习惯七、作业设计1. 作业题目：测量家庭成员的身高，记录在表格中，并分享身高变化的原因。
答案示例：妈妈：160cm，原因：注意饮食均衡，保持愉快的心情。
2. 课后实践：与家长一起制定一个健康生活计划，包括运动、饮食、作息等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在身高测量实践中的表现，针对个别幼儿的困难进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭身高调查，了解家族遗传因素对身高的影响。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入确保游戏安全，避免幼儿在比高过程中发生摔倒等意外。
游戏过程中，引导幼儿观察、思考和交流，发现身高差异的原因。
教师要关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与，培养他们的团队协作精神。
二、例题讲解使用生动的语言和形象的教具，让幼儿更好地理解身高增长的原因。
2024年幼儿园大班主题教案《我长高了》
2024年幼儿园大班主题教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我长大了》，详细内容包括身高测量、成长记录、身体变化认知等，通过实践活动，让孩子们了解自己的成长过程，学会关爱自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，学会用工具测量身高。
2. 培养幼儿观察、记录、表达自己成长变化的能力。
三、教学难点与重点难点：身高测量和成长记录的方法。
重点：让幼儿学会关爱自己的身体，关注成长变化。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、成长记录表、画笔、纸张等。
2. 学具：每人一把小尺、一张成长记录表、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行身高测量活动，让孩子们相互测量，观察彼此的身高变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何使用身高尺测量身高，并讲解身高测量的方法。
（2）教师展示成长记录表，引导幼儿学会记录自己的成长变化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿相互测量身高，并记录在成长记录表上。
教师引导幼儿分享自己的成长变化，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
5. 身体变化认知（10分钟）（1）教师讲解身体各部位的生长规律，引导幼儿关注自己的身体变化。
（2）组织幼儿进行观察，比较自己和同伴的身体变化。
6. 课后实践活动（5分钟）教师布置课后任务，让幼儿回家后向家长介绍今天的活动，并与家长共同记录成长变化。
六、板书设计1. 板书《我长高了》2. 内容：（1）身高测量方法（2）成长记录表（3）身体变化认知七、作业设计1. 作业题目：记录自己的身高变化，并与家长分享。
2. 答案示例：幼儿姓名：小明测量时间：2024年X月X日身高：110厘米成长感言：我长高了，可以帮妈妈拿东西了！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的参与度、合作意识、表达能力等方面，为下一次活动做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让家长参与幼儿的成长记录，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班教案《我长高了》通用
2024年幼儿园大班教案《我长高了》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材第四章《健康成长》，详细内容为第一课时“我长高了”。
通过本章学习，使幼儿认识到身体成长的重要性，学会自我测量身高，了解成长中的一些基本知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高对健康成长的意义，认识到自己正在不断长高。
2. 培养幼儿自我测量身高的技能，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自我测量身高，了解身高对健康成长的意义。
难点：培养幼儿动手操作能力，使他们在实践中掌握测量身高的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：身高测量尺、教学挂图、成长记录卡片。
2. 学具：每人一把塑料直尺、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“量身高”的游戏，让幼儿互相测量，观察彼此的身高变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和教具，向幼儿讲解身高的测量方法，让他们了解身高对健康成长的意义。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行身高测量，记录自己的身高，并在成长记录卡片上作画。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿讨论如何通过运动、饮食等生活习惯让自己长得更高。
六、板书设计1. 板书《我长高了》2. 内容：身高测量方法身高对健康成长的意义生长发育的注意事项七、作业设计1. 作业题目：测量家人的身高，记录在成长记录卡片上。
2. 答案：根据实际测量结果填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对身高测量方法的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行身高测量，关注自己的身体成长，与家长分享成长的故事。
同时，教师可组织家长参与课堂活动，共同关注幼儿的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定重点：身高测量方法的掌握、身高对健康成长意义的理解。
大班测量活动—《我长高了》教案(精选
大班测量活动—《我长高了》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班测量活动教材第四章《测量与比较》，详细内容为通过使用非标准化的测量工具，让孩子们学会如何测量身高，并能够进行简单的身高比较。
二、教学目标1. 让孩子们掌握使用非标准化工具进行测量的方法，能够独立完成测量身高。
2. 培养孩子们的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 帮助孩子们理解身高概念，能够进行简单的身高比较。
三、教学难点与重点难点：使用非标准化工具进行准确测量。
重点：掌握测量方法，进行身高比较。
四、教具与学具准备1. 教具：软尺、测量卡片、身高比较图。
2. 学具：每组一把软尺、测量卡片、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名小朋友站在讲台上，询问其他小朋友：“你们看，这位小朋友长高了吗？我们怎么知道他长高了呢？”引导孩子们思考测量身高的方法。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示软尺，讲解如何使用软尺测量身高，并让孩子们模仿操作。
3. 随堂练习（15分钟）a. 教师分发测量卡片，让孩子们分组进行测量练习。
b. 教师巡回指导，纠正孩子们的错误操作。
4. 身高比较（10分钟）a. 教师出示身高比较图，引导孩子们进行比较。
b. 孩子们分组进行身高比较，讨论并记录结果。
六、板书设计1. 板书《我长高了》2. 内容：测量工具：软尺测量方法：贴紧头皮、脚跟并拢、直尺垂直、记录数据身高比较：通过比较图进行身高比较七、作业设计1. 作业题目：测量自己和家人的身高，并进行比较。
答案示例：小明的身高：110cm，爸爸的身高：175cm，妈妈的身高：160cm。
2. 作业要求：用软尺进行测量，记录数据，与家人身高进行比较。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在测量过程中的操作，针对错误进行指导，提高测量准确性。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭作业，让孩子们在家中测量并记录家人身高。
b. 在下一节课中，让孩子们分享家庭作业成果，进行班级身高大比拼。
大班健康我长高了教案(5篇
大班健康我长高了教案(5篇一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《健康成长》第三节《我长高了》。
内容主要包括身高对健康成长的重要性，如何正确测量身高，以及生活中促进身高增长的方法。
二、教学目标1. 让学生了解身高对健康成长的重要性，认识到长高对自身发展的积极影响。
2. 让学生掌握正确测量身高的方法，并能够准确记录自己的身高数据。
三、教学难点与重点教学重点：身高对健康成长的重要性，正确测量身高的方法，以及促进身高增长的生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、教学PPT、实物展示（如水果、蔬菜等）。
2. 学具：学生用身高尺、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同高度的学生在生活中的实际场景，让学生体会到身高对生活的影响，引发学生对身高的关注。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍身高对健康成长的重要性。
（2）讲解如何正确测量身高，并进行现场演示。
（3）分析生活中有利于身高增长的方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行身高测量，记录数据，并讨论如何促进身高增长。
4. 互动环节（10分钟）学生展示自己的身高数据，分享促进身高增长的好方法。
六、板书设计1. 身高对健康成长的重要性2. 正确测量身高的方法3. 促进身高增长的生活习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生回家后，与家长一起测量身高，并记录数据。
（2）结合所学内容，制定一个促进身高增长的生活计划。
2. 答案：（1）身高数据记录表。
①保证充足的睡眠；②合理搭配饮食，多吃含钙、蛋白质丰富的食物；③积极参加户外运动，晒太阳；八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生在课堂上的参与度，提高学生的实践操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行课外活动，如篮球、跳绳等，以促进身高增长。
（2）开展家庭健康教育活动，让家长了解身高增长的重要性，共同促进学生的健康成长。
重点和难点解析1. 正确测量身高的方法2. 促进身高增长的生活习惯3. 课堂实践操作环节4. 作业设计中的生活计划制定一、正确测量身高的方法1. 选择合适的测量工具：身高尺或软尺。
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大班测量活动——《我长高了》
设计意图：
到了大班，孩子们都知道自己又长大了一岁，通过现在穿的衣裤和以前穿的衣裤的比较，知道自己又长高了，引出活动“我长高了”。
在中班幼儿已有一定的实践统计的基础，此活动通过幼儿的实践讨论记录，运用各种材料进行测量自己的身高。
进一步培养孩子的合作精神和实践能力。
活动目标：
1、让幼儿学习测量的基本方法，通过观察、测量和记录，知道自己长高了。
2、培养幼儿的测量兴趣和探究欲望。
3、在实践活动中培养孩子的合作精神。
活动准备：
筷子、尺子、毛线若干，请一名幼儿带一条裤子（以前读宝宝班穿的），记录表，数字卡、点子卡。
活动过程：
一、师出示幼儿以前穿的裤子，比试后讨论。
1、师：小朋友，这条裤子是你们以前穿的，为什么变得这么短呢？
2、孩子讨论后得出结论：因为我们长高了。
3、师：是呀，新的学期开始了，我们又长高了。
今天让我们一
起来量一下自己有多高，好吗？哪些东西可以用来量身高呢？
4、根据幼儿的讨论，教师出示绳子、尺子、筷子等。
鼓励幼儿想的办法越多越好，比如可以站着量，可以躺下来量，还可以直接在墙上量。
二、教师出示为幼儿准备的材料，幼儿分组自选材料进行测量。
1、师：老师为你们准备了尺子、毛线、筷子，还有记录表。
在记的时候，你选的什么材料你就在那种材料下打勾。
然后在下面的白纸上把量好的身高用自己喜欢的方法记录下来。
2、现在请小朋友去找你的好朋友，两个两个一组。
先和朋友一起商量选择哪种材料，然后每组选一样，互相测量。
〈1〉幼儿两两结对，找到自己的朋友。
〈2〉幼儿选择测量工具进行测量。
〈3〉教师观察、了解测量情况，及时帮助个别幼儿解决困难，测出每个人的身高。
3、展示幼儿的记录表，请幼儿介绍自己的记录方法。
对记录清楚的幼儿进行鼓励表扬。
三、结束活动：游戏“数字排队”
小朋友每人一张数字卡，边听音乐边跑，音乐停时，跳到与数字卡相匹配的点子卡里。
下面的小朋友检查，如果都跳对了就一起说嘭啪（放鞭炮）。
错了就说“呲”。
游戏轮换进行。