幼儿园大班剪纸《窗花》
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案一：了解窗花的意义和特点1. 教学目标：让幼儿了解窗花的意义和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 教学准备：剪纸材料、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿介绍窗花的意义和特点，展示窗花样品。
b. 引导幼儿观察窗花的图案和颜色，让幼儿尝试用自己的语言描述。
c. 发给幼儿剪纸材料，示范剪窗花的基本技巧。
d. 让幼儿自己尝试剪窗花，教师巡回指导。
4. 教学反思：通过本次教学，幼儿对窗花有了初步的了解，培养了幼儿对传统文化的兴趣。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
教案二：学习剪窗花的技巧1. 教学目标：让幼儿学习剪窗花的技巧，提高幼儿的动手能力。
2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 示范剪窗花的技巧，讲解剪刀的使用方法。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照示范尝试剪窗花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思：本次教学幼儿掌握了剪窗花的基本技巧，提高了动手能力。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
教案三：创作属于自己的窗花1. 教学目标：让幼儿发挥创意，创作属于自己的窗花。
2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 鼓励幼儿发挥创意，设计自己的窗花图案。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照自己设计的图案剪窗花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思：本次教学幼儿充分发挥了创意，创作出许多独特的窗花作品。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
教案四：欣赏和交流窗花作品1. 教学目标：让幼儿学会欣赏他人作品，提高幼儿的审美能力。
《剪窗花》幼儿园大班剪纸精品教案
《剪窗花》幼儿园大班剪纸精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第三章《剪出美丽》，具体内容为《剪窗花》。
通过学习，让幼儿了解窗花的传统意义和基本剪法，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源和寓意，激发对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：掌握窗花的折叠方法和剪法。
重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、窗花样品、教学课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以过大年为背景，讲述窗花的来历和寓意，引发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解窗花的起源、寓意和基本剪法。
b. 示范折叠彩纸和剪窗花的步骤。
3. 操作与实践（10分钟）a. 幼儿分组，每组发放剪刀、彩纸和胶棒。
b. 教师指导幼儿按照示范步骤，尝试折叠彩纸和剪窗花。
c. 在操作过程中，鼓励幼儿相互合作，共同完成窗花作品。
4. 展示与评价（5分钟）a. 每组展示自己的窗花作品。
b. 教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放练习材料，幼儿独立完成窗花作品。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：a. 窗花的起源与寓意b. 窗花的折叠方法c. 窗花的剪法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同完成一幅窗花作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，针对幼儿在折叠和剪法上的问题，进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 开展以“过大年”为主题的剪纸活动，让幼儿创作更多富有创意的窗花作品。
b. 组织幼儿参观民间艺术展览，了解我国民间剪纸艺术的发展历程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
大班《窗花》教案
大班《窗花》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的变形》，详细内容为第三节《剪窗花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解窗花的制作过程，掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的寓意和制作过程，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 使幼儿掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，能独立完成窗花的制作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的窗花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、示范用窗花模板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）教师示范剪纸的基本步骤，讲解剪刀的使用方法。
（2）教师示范如何将彩纸折叠、剪裁，形成窗花。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀和胶棒，指导幼儿按照示范步骤进行操作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供简单窗花模板，让幼儿自行选择并进行剪裁练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的窗花作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《剪窗花》2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧（2）窗花的制作步骤（3）窗花的寓意七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人剪一幅窗花，并贴在窗户上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪窗花的兴趣较高，动手操作能力有所提高。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等。
（2）鼓励幼儿将剪纸技巧运用到其他美术作品中，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
《剪窗花》幼儿园大班活动教案通用
《剪窗花》幼儿园大班活动教案通用一、教学内容活动名称：《剪窗花》活动对象：幼儿园大班教材章节：美术活动篇详细内容：学习剪纸艺术，了解剪窗花的制作过程，通过动手操作，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高手指协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，感知传统文化的魅力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪窗花的制作技巧，学会简单的剪纸图案。
难点：培养幼儿对手工活动的兴趣，提高剪纸作品的审美价值。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一份剪刀、彩纸和画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅精美的剪窗花作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解示范：教师讲解剪窗花的制作过程，示范如何剪出简单的图案。
3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，自己动手尝试制作剪窗花。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
5. 随堂练习：教师给出一些简单的剪纸图案，幼儿自主选择一个进行制作。
六、板书设计板书内容：剪窗花的制作过程步骤一：折叠彩纸步骤二：画出图案步骤三：剪出图案步骤四：展开作品七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试教家长剪窗花，并拍摄照片或视频，第二天分享给同学们。
答案：幼儿能够动手尝试剪窗花，并与家长分享制作过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本次活动，教师要关注幼儿在制作过程中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。
同时，教师要反思自己在教学过程中的不足，不断提高自己的教学水平。
拓展延伸：邀请专业的剪纸艺术家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解剪纸艺术。
或者组织一次剪纸作品比赛，让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。
重点和难点解析：一、教学内容的理解与传承教学内容不仅仅局限于剪纸技巧的传授，更重要的是对传统文化的理解和传承。
在教学过程中，教师应强调剪窗花的历史背景和文化内涵，使幼儿在学习过程中能够感受到中国传统文化的魅力。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育活动教材，主要围绕“剪窗花”进行。
教学内容包括教材的第四章“民间艺术”中的第二节“剪窗花”。
详细内容为介绍窗花的起源、种类、寓意以及基本的剪纸技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——剪窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧和方法。
教学重点：了解剪窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：剪窗花教材、PPT、剪刀、彩纸、胶水、模板等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示各种美丽的窗花，引导幼儿观察并讨论窗花的样式、颜色和寓意。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍窗花的起源、种类和寓意，让幼儿了解民间艺术。
（2）讲解剪窗花的基本技巧和方法。
3. 实践（10分钟）（1）发放剪刀、彩纸、模板等材料，让幼儿按照老师讲解的方法尝试剪窗花。
（2）在实践过程中，老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿互相学习，提高审美观念。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后尝试剪更多的窗花。
六、板书设计1. 剪窗花2. 内容：（1）窗花的起源、种类和寓意（2）剪窗花的基本技巧和方法七、作业设计1. 作业题目：剪一个自己喜欢的窗花，并描述其寓意。
2. 答案：（1）寓意：幸福、快乐、团圆等。
（2）作品要求：线条流畅，图案清晰，寓意明确。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示与评价等环节，让幼儿了解了剪窗花的起源、种类、寓意以及基本技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察窗花的样式、颜色和寓意，培养幼儿的审美观念。
2. 在实践环节，要关注每个幼儿的操作情况，及时解答疑问，提高幼儿的动手能力。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“有趣的剪纸”中的第二节“剪窗花”。
详细内容包括：了解窗花的来历和寓意，学习窗花的简单折叠和剪切方法，创作属于自己的窗花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花的历史背景和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
教学重点：让幼儿了解窗花的寓意，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示窗花样品，引发幼儿兴趣，让幼儿说说自己在生活中见过的窗花，以及窗花的寓意。
2. 讲解：（1）介绍窗花的来历和寓意。
（2）讲解窗花的折叠和剪切方法。
3. 示范：教师现场示范制作窗花的过程，边示范边讲解。
4. 实践：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的窗花作品贴在窗户上，共同欣赏。
引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的收获。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个寓意吉祥的窗花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对窗花的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人一起制作窗花，体验合作的乐趣。
（2）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
3. 课后反思：部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练。
一、窗花的折叠和剪切技巧1. 折叠技巧：（1）对折法：将彩纸对折，使得边缘完全重合。
（2）角对折法：将彩纸的两个对角线分别对折，形成四个重叠的三角形。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容1. 介绍剪纸的概念和历史；2. 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等；3. 创作属于自己的窗花作品。
二、教学目标1. 使幼儿了解剪纸的艺术形式，培养幼儿对手工制作的兴趣；2. 通过剪纸活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力；3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的艺术创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，创作出具有美观性的窗花作品。
难点：剪刀的使用和折叠技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、铅笔、画笔、水彩颜料等。
学具：每个幼儿准备一套剪纸工具（剪刀、彩纸）、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示剪纸作品，引导幼儿欣赏并讨论剪纸的艺术特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解：教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作剪纸作品。
过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿克服困难。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好，创作属于自己的窗花作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的墙面上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容主要包括剪纸的基本技巧和制作步骤，如折叠、剪切、刻画等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸、彩纸等材料，制作一幅家庭窗花作品。
答案：家庭窗花作品要求具有美观性、创意性，可以使用剪刀、彩纸、水彩颜料等材料。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对手工制作表现出极高的兴趣，他们在剪纸过程中，锻炼了手眼协调能力和动手能力。
同时，通过创作窗花作品，培养了他们的审美意识。
但在教学过程中，部分幼儿对剪刀的使用和折叠技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：教师可以组织一次校园窗花展览，让幼儿们将自己的作品展示出来，互相欣赏、学习。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动，共同培养幼儿的艺术素养。
重点和难点解析：1. 剪纸的基本技巧的讲解与示范；2. 幼儿动手实践环节的指导；3. 家庭作业的设计与指导；4. 板书设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班教案《剪纸窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪纸窗花》含反思大班教案《剪纸窗花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣，欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园大班《剪纸窗花》含反思教案吧。
活动目标1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美。
2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
3．体验想象创造各种图像的快乐。
4．能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备1．各色正方形蜡光纸彩纸；2．剪刀；3．喜庆的背景音乐；4．窗花范例。
活动过程（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1．老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3．幼儿讨论，教师进行小结窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1．颜色很丰富、漂亮。
2．图案很多。
3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4．形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
（三）教师示范剪窗花1．基本方法：折叠——剪图形——打开（用故事情境把剪的方法连起来）2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。
走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……3．（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。
（四）幼儿操作1．教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；2．引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；4．帮助个别能力差的幼儿；5．提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⽆忧考整理了幼⼉园⼤班美⼯活动剪窗花教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀ 设计背景 让幼⼉知道祖国是⼀个⽂明的祖国，从⼩培养孩⼦热爱祖国。
热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的⽂化，从⽽知道祖国的伟⼤，使幼⼉从⼩就树⽴热爱祖国的思想。
活动⽬标 1.了解剪纸是我国的民间艺术。
掌握剪纸的⼀些基本⽅法，感受民间艺术的奇妙。
2.尝试⾃⼰设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与⼈交流、合作进⾏创作。
3.通过学习⼉歌，体验⼉歌中有规律的韵脚和韵律，感受⼉歌趣味的语⾔情境，并能通过创编表演动作表现⽂学作品。
重点难点 1．剪纸的⽅法和技巧。
2．如何剪窗花。
活动准备 1．幼⼉通过家庭或社会活动观察窗花。
2．彩纸、剪⼑、⼏幅设计好的窗花作品。
活动过程 活动1窗花 ⼀、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗？它是⽤来⼲什么的？你们都在什么地⽅、什么时候经常看到它？（幼⼉讨论，回答问题） ⼆、⼉歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读⼉歌,要求读出⼉歌的节奏和韵律感。
2.请幼⼉说说，听了⼉歌都有哪些感受？你喜欢吗？⼉歌中都描绘了哪些⼩动物，你能说说吗？ 三、诗歌表演。
1.教师有表情地朗诵⼉歌，幼⼉继续欣赏、熟悉⼉歌内容。
2.幼⼉熟悉⼉歌后，随着教师的朗诵，⾃由创编动作，进⾏诗歌表演。
3.幼⼉⾃由组合，进⾏动作表演，增进游戏趣味性。
四、美⼯活动：剪窗花。
1.教师向幼⼉提供画好的窗花，并介绍剪纸的⽅法。
2.幼⼉尝试进⾏剪窗花，教师适时进⾏指导，直到幼⼉掌握剪纸的技巧为⽌。
3.师⽣共同欣赏作品，教师要给予必要的⿎励。
活动2我设计的窗花 ⼀、谈话活动。
1.教师：⼩朋友都熟悉了剪窗花的基本⽅法。
今天，⼩朋友们⾃⼰来设计⼀个窗花作品，好吗？ 2.出⽰⼏幅窗花作品供幼⼉欣赏，感受窗花的⼀般特征和规律。
⼆、幼⼉设计窗花活动。
1.教师可给予幼⼉有关设计的⼀些基本⽅法，如：先将纸对边折叠（也可⼏折），然后在折叠痕处开始起笔进⾏描画，设计⾃⼰喜欢的图案，最后⽤⼑沿线条剪开。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思(1)
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《剪窗花》章节，详细内容包括：认识窗花的起源、特点、分类；学习简单的窗花剪纸技巧；创作自己的窗花作品。
二、教学目标1. 了解窗花的起源、特点及分类，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 学习简单的窗花剪纸技巧，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律、团结协作的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠与剪切技巧。
教学重点：认识窗花，学会简单的窗花剪纸方法。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、胶水、彩纸、教学课件等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示窗花样品，引导幼儿观察、欣赏。
（2）讨论窗花的用途，激发幼儿兴趣。
2. 讲解窗花的起源、特点及分类（5分钟）（1）讲解窗花的起源、发展及寓意。
（2）介绍窗花的特点和分类。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示简单的窗花剪纸步骤。
（2）现场示范剪纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸，指导幼儿按照步骤折叠。
（2）引导幼儿用剪刀沿折痕剪切。
5. 评价与展示（5分钟）（1）组织幼儿互相评价，选出最佳创意奖。
（2）展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）窗花的起源、特点、分类（2）窗花剪纸步骤（3）创作自己的窗花作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅自己喜欢的窗花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次教学中，幼儿对窗花的兴趣较高，参与度良好。
（2）部分幼儿在剪纸过程中，存在剪切不准确、折叠不规范等问题。
（3）在今后的教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。
（2）开展家庭作业：与家长共同制作窗花，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试用其他材料创作窗花，如：树叶、纸板等。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠与剪切技巧。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思教学目标1.培养幼儿对中华传统文化的兴趣和理解，提升幼儿的文化素养。
2.培养幼儿的创意思维和动手能力，提升幼儿的审美阅读能力和观察能力。
3.让幼儿通过剪纸的学习，学习积极、主动地表达情感和思想，锻炼幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
4.引导幼儿养成良好的品德，如耐心、细心、认真、自信、合作等。
教学准备1.已事先准备好窗花样板，剪刀、纸张、彩笔等工具。
2.幼儿园教师应预习完整个教案，了解所要教授的知识点和教学情况。
3.为每个学生准备足够的纸张和颜料。
教学过程第一步：情境营造1.教师向幼儿们描述中国传统剪纸的历史和文化背景，让幼儿了解剪纸在中国文化中扮演的角色。
2.导入新课程——剪窗花。
教师可以先放一些窗花的图片，带着幼儿一起观察窗花的样式、颜色和形状，引导幼儿感知窗花美妙的形态和神秘的传统文化。
第二步：窗花展示1.教师向幼儿们展示一些优美的窗花样本。
2.让幼儿注意观察每一个窗花的不同之处，如颜色、构造、图案等。
第三步：窗花制作1.教师引导幼儿们选择自己喜欢的窗花样板，并大声宣布“开始制作”，一起剪窗花。
2.为了让幼儿更好地掌握剪纸技巧，教师可以利用多媒体技术，放一些剪纸视频，让幼儿学习各种剪纸技巧，然后再利用剪刀和颜料在白纸上制作。
第四步：展示、分享与反思1.完成作品后，教师可以让每位幼儿向其他同学展示他们的作品。
2.询问幼儿们完成作品的感受，并让他们描述彼此的作品。
可以在此基础上，让幼儿欣赏和评价彼此的作品。
3.教师通过反馈和评价，让幼儿意识到一些不足和问题，帮助幼儿更好地反思和改进。
第五步：总结1.教师让幼儿回顾整个学习过程，总结每一步的关键。
2.引导幼儿思考，剪纸活动对他们的帮助以及剪纸活动后应该有哪些感想和体会。
反思从本次课堂教学中，我深深地体会到，幼儿们具有极强的好奇心和创意思维，他们对剪纸这种中国传统文化有浓厚的兴趣，对窗花的制作也充满了热情。
在教学过程中，我利用多媒体技术和生动有趣的情境，让幼儿们感受到了剪纸的魅力，也加深了他们对中国传统文化的了解。
大班美术《剪窗花》教案(精选
大班美术《剪窗花》教案(精选教案内容：一、教学内容《剪窗花》是幼儿园大班美术活动的一节课程。
通过学习剪纸的基本技巧，让幼儿体验创作的乐趣，培养他们的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力。
2. 引导幼儿观察、欣赏窗花的美丽，培养他们的审美能力。
3. 通过剪纸活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，创作出漂亮的窗花。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出独特的窗花。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一份彩纸、一把剪刀、一套颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅漂亮的窗花，引导幼儿观察窗花的形状、颜色和图案，引发幼儿对窗花的兴趣。
2. 讲解窗花的起源和意义：教师简要介绍窗花的起源和发展，让幼儿了解窗花在中国传统文化中的重要性。
3. 剪纸技巧讲解：教师示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并讲解如何运用这些技巧创作窗花。
4. 创作窗花：教师分步骤指导幼儿创作窗花，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
5. 展示和欣赏：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计板书内容：剪纸的基本技巧、窗花的形状和图案。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧彩纸，创作一幅窗花作品。
答案：幼儿创作的窗花作品，要求有独特的形状和图案，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织一次窗花作品展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他同学，提高他们的自信心和成就感。
同时，教师还可以引导幼儿探索其他传统手工艺，如泥塑、绘画等，培养他们的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 剪纸基本技巧的学习：在教学内容中，剪纸的基本技巧是本节课的核心。
这包括如何折叠纸张、如何沿着线条剪切以及如何刻画细节等。
这些技巧的学习对于幼儿来说是一个挑战，因为它们需要精细的动作控制和耐心。
幼儿园大班教案《剪窗花》优秀5篇
幼儿园大班教案《剪窗花》优秀5篇幼儿园大班教案《剪窗花》篇一活动背景：开学初正好是我们的元宵节，所谓的新年氛围还没淡化，因此，我们决定结合主题活动《红彤彤的年》让孩子也来感受中国传统的过节方式——《贴窗花》是一节数学活动，也可在日常活动中，引导幼儿用自己在区角中剪出的窗花、涂画的彩灯装饰活动场景，提醒幼儿有序地粘贴，进一步感受排序的规律。
活动实录：一、初识窗花师：教师出示事先剪好的窗花，看这是什么？幼：窗花师：你们有没有看见过窗花？幼：有，没有师：在什么时候看到过的？幼：过年的时候，家里的窗上，电视里，别人家的窗上活动分析：（活动开始的`时候，我拿出那些漂亮的窗花一下子引起了孩子们极大的兴趣，他们兴奋地大叫起来，课堂气氛一下子活跃了起来。
）二、数窗花师：那老师今天为你们带来很多漂亮的窗花我们来数一数第一排窗花有几个？幼：7个师：那第二排有几个？幼：5个师：这些窗花有些什么颜色？幼：红、橘黄色、黄、紫师：红色的有几个？幼：3个师：橘黄色的有几个？幼：3个师：黄色的呢？幼：3个师：紫色的呢？幼：3个幼儿园大班教案《剪窗花》篇二教学目标：1、乐意参与到剪纸教学当中，体验剪窗花带来的乐趣。
2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。
3、能安全的。
使用剪刀，并能养成良好的习惯。
教学准备：剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。
教学过程：1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。
这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。
你知道它是怎么变出来的吗？2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。
3、教师发放材料、工具，交代要求。
4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。
5、展示，结束教学。
6、收拾整理游戏材料。
教学延伸：幼儿回家与父母一起动手剪窗花。
教学评价：幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。
也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐！幼儿园大班教案《剪窗花》篇三教学目标1.会认10个字，会写6个字。
幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思教案背景本节课的教学对象为幼儿园大班，目的在于通过剪窗花这一手工技艺，让孩子们锻炼动手能力、启发创造思维、培养耐心和细心的习惯。
同时，通过剪纸的方式，让孩子们感受到中国传统文化的魅力。
教学目标知识目标•学生能熟练掌握剪窗花的基本步骤。
•学生能初步理解中国剪纸文化的历史背景和价值。
能力目标•学生能够动手实现剪窗花的技巧。
•学生能够通过剪纸锻炼自己的手部协调能力。
情感目标•培养学生耐心、细心、认真的好习惯。
•启发学生对中国文化的热爱。
教学步骤步骤一：引入通过简要介绍中国剪纸文化的基本历史和意义，让学生们对本节课的内容产生兴趣和好奇心。
步骤二：示范教师向全班学生演示剪窗花的基本步骤和技巧，同时解释需要注意的重点和难点。
步骤三：实践学生们开始自己动手尝试剪窗花，中途教师要适时巡视、指导和纠正学生的错误。
步骤四：展示学生展示自己制作的窗花作品，教师与同学们分享制作的过程和获得的收获。
步骤五：总结教师对本节课所学知识点进行总结，回顾学生们的体验与收获，提出考题引导学生思考和探讨。
教学反思1.教学目标明确。
在本次教学中，我清楚地明确了教学目标，分别就知识、能力和品德三个层面进行了具体规划，使学生能够充分理解本节课程的意义与价值，提高了教学效果和成就感。
2.教学步骤有序。
我们的教学步骤合理，从引入、示范、实践、展示、总结等几个层面让学生逐渐深入理解并掌握本节课程所要达到的教学目标，确保每一个环节能够有效衔接起来，形成有序的教学过程。
3.个别差异处理不到位。
由于学生的个别能力和经验有所差异，个别学生在掌握剪纸技巧和美感表达上存在着相当大的差异，本次教学并未让每一位学生都能够充分地体验和得到自己所需的资源和支持，在后续的教学过程中，我们可以更加关注学生个别发展上的问题，给予更多的注意和帮助。
4.展示环节需要加强。
在展示环节中，学生向全班展示了自己剪纸的作品，但是时间和过程都相对比较紧凑，欠缺了互动和交流，下一次教学中，我们可以提前规划好展示环节的具体流程，采用更加丰富的方式，让学生们能够更好地分享彼此的经验与价值。
幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思一、活动背景窗花是一种具有中国特色的传统手工艺品，因其图案丰富多样，寓意吉祥祝福而深受人们的喜好。
幼儿时期是培育孩子动手本领的关键时期，因此本次活动选择了剪窗花活动，旨在帮忙幼儿进展手眼协调本领，培育他们的美术审美与创意表达本领。
二、活动目标1.了解中国传统文化中的窗花艺术形式；2.了解剪纸的基本技巧，把握剪纸所需的各种工具和材料；3.进展幼儿的细致和耐性，培育他们的动手本领和手眼协调本领；4.开发幼儿审美本领和想象力，培育他们的创意表达本领；5.通过合作学习，加强幼儿的集体意识和团队精神。
三、实施步骤1.引入环节（10分钟）老师先给幼儿呈现一些窗花的图片，并与他们一起赏识窗花的美丽。
引导幼儿们讨论窗花的特点、意义和使用情况。
同时，老师通过逐一呈现剪纸所需的工具和材料，认真讲解剪纸需要注意的事项，如使用剪刀时应当心，剪纸应注意保护好双手等。
2.操作环节（40分钟）老师首先向幼儿呈现一般剪纸的步骤，如：用铅笔在一张纸上画出图案的样子；将画好的图案叠成几层，用剪刀剪掉需要剪的部分；再打开就可以看到剪纸完成的样子。
幼儿们本身练习一遍之后，老师发放相应的材料和工具，让幼儿本身做，有问题随时询问。
在实践过程中老师可以多次温馨提示剪纸注意安全，注意保护好本身的双手等。
3.交流环节（20分钟）在幼儿完成窗花之后，老师组织幼儿一起呈现本身的作品，并向大家介绍和叙述本身的作品。
同时，幼儿们可以一起赏识其他小伙伴的剪纸，相互学习，相互取长补短，发掘本身的潜能。
4.总结环节（10分钟）老师大声喊出“剪纸园丁给大家敬一个花”，感谢幼儿们的认真参加和杰出表现。
并对本次活动的收获进行总结，提示幼儿要好好保护本身的双手，以及看家长的帮忙下做出美丽的窗花。
四、反思这次活动中，我在引入环节适当用图片和实物加以说明，使幼儿们更加直观地了解和认得了剪纸艺术形式。
但是在操作环节时，我没有注意引导幼儿们如何选取剪纸的工具和纸张，这就导致了一些幼儿的纸张厚薄不一，工具选择不当，最后影响了剪纸的效果。
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再见！
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放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
窗花
窗花花
猜猜他们是怎么做出来的？
你看出来了吗？
折 撕（剪）
还能怎么折、撕
？？
？ ？
开动脑筋
巧 折 巧 撕
--百变窗花
1、红双喜 扣碗 蛇盘兔 鱼戏莲
ห้องสมุดไป่ตู้｛ 窗花的主要纹样
莲生子（喜花）
2、自然现象、劳动成果、戏 曲人物、民间故事传说
3、辟邪的狮、虎、牛等（趋
吉避凶）
4、蝠-福、鹿-禄、鹤-合（用 物比喻）
窗花的辅助纹样： 月牙形、飞燕纹、水滴纹、梳齿纹、回字
形、波形、卷云纹、柳叶纹等
疏 密
这 些 窗
大花
小纹
之 分
样 怎 样
排
列
好
看？
窗花
的步骤
折画 剪
折的基本方法：
三 折
五折
四 折 六折
团花
课堂实践
发挥想象力，设计图案， 剪出自己喜欢的团花剪纸
注意：不要把手伸到剪刀里面 哦！
花还有其他的妙用呢……