市级示范学校复评材料
示范学校复评汇报材料3_
示范学校复评汇报材料3三队伍建设与学校管理分一干部队伍建设干部素质方面学校现有校长人，副校长及党支部书记人，他们都-参加了校长岗位培训并获取了合格证书”且年龄结构和专业结构合理，中层干部职数也都符合有关规定，也都符合所承担工作的要求。
所有行政干部都能忠于人民的教育事业，有强烈的责任感和开拓创新的精神，把办人民满意的学校”当作第一要务，自觉执行党的路线方针政策和国家的法律和法令法规，执行党和政府教育行政部门的指令，有正确的教育思想和全新的教育理念，积极领导教职工创造性地实施素质教育。
全体校委会人员都能办事道，认真行政，作风扎实，廉洁自律，身先士卒，率先垂范。
干部队伍建设方面为了强化干部队伍建设，学校要求全体行政人员不断加强政治学习和业务学习，并形成制度，学校每月对学习笔记进行检查，对校委会人员更加严格要求，并作好记载，搞好总结。
学校还十分重视领导班子建设和学校党组织建设，认真执行民主集中制，学校领导班子凝聚力强，战斗力强，屡创辉煌佳绩。
()学校还十分重视青年干部的选拔培养和使用，增强领导班子的活力。
学校建立和健全了干部的选拔任用和管理制度，符合《国务院办厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》的精神。
二教职工队伍建设教师的配置与素质()学校现有教职员工人，其中专任教师人，比例合理，且均具有任职资格，学历达标率%，同时, 现有高级职称人，中学一级教师人，年龄结构形成老中青梯队，学科配套，能承担与学校规模相当的程计划规定的各类程的教学任务，教师的群体素质较高。
()全体教职员工都能忠于教育事业，敬业爱生，德学双优，政治思想素质好，师德优良，为人师表，教育思想端正，具有前瞻性和前卫性，教学理念能跟上时代的步伐，观念不断创新，业务知识宽厚，自觉实施素质教育，既教书，又育人，教师身体和心理健康方面良好。
()学校一贯号召教师坚持普通话教学，积极鼓励和支持教师参加普通话学习的培训，具有二级乙等以上的教师达％,%以上的教师计算机初级考核合格％的教师计算机高级考核合格并有大量的中青年教师能掌握并运用基本的计算机技术和网络技术，具有选择组合利用电教教材声像资料网络资为教学服务的能力，还有一部分教师能制作并获奖。
市级示范学校评估汇报材料2篇
市级示范学校评估汇报材料2篇Evaluation report materials of municipal demonstration schools编订：JinTai College市级示范学校评估汇报材料2篇小泰温馨提示：工作汇报是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：市级示范学校评估汇报材料2、篇章2：接受“市级示范学校”督导评估回访汇报篇章1:市级示范学校评估汇报材料市级示范学校评估汇报材料为了贯彻落实市县语言文字工作委员会的有关文件精神，努力推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，弘扬中华优秀文化，使国家语言文字在学校和社会生活中更好地发挥作用，几年来，我校切实将语言文字工作纳入学校常规管理之中，并渗透到全体教师的教育教学和学生的学习活动之中，从而使全校师生的语言文字应用能力达到较大提高。
如何促进语言文字工作与学校教育教学紧密结合，不断推进素质教育，现将我校在语言文字工作方面的一些做法和实践汇报如下：一、加强宣传工作，提高思想认识集思广益，群策群力，只有全体师生的积极参与，规范的语言文字才能得以传承和发扬，才能更好地构建中华民族共有的精神家园。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》是全国性的语言文字工作的纲领性文件，认真学习贯彻《国家通用语言文字法》，努力促进语言文字工作的规范化标准化建设，是深化教育改革全面推进素质教育的重要内容之一，同时对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生爱国主义精神，对于消除语言隔阂，促进民族凝聚力，促进信息化发展，继而对促进整个国家的经济建设都有着十分重要的意义。
中学迎接市示范学校督导复评自评报告
中学迎接市示范学校督导复评自评报告中学迎接市示范学校督导复评自评报告坚持科学发展，办人民满意的示范学校——市实验中学迎接咸宁市示范学校督导复评自评报告内容提要：一、加强队伍建设，全面贯彻教育方针。
二、强化学校管理，全面推进素质教育。
三、狠抓教育科研，全面提高教育质量。
四、改善办学条件，全面优化育人环境。
五、坚持教育创新，全面提升办学水平。
我校于1999年11月经咸宁市人民政府教育督导室评估为咸宁市首家“示范学校”。
9年来，我们以咸宁市首家“示范学校”为新起点，以“三个代表”和“科学发展观”等重要思想为指导，确立“以生为本，以德树人、以质立校”的办学理念和5个一流即“建一流的队伍、创一流的管理、造一流的环境、争一流的质量、出一流的经验”的发展目标，树立“为学生幸福人生奠基”的教育理想，坚持教育创新，深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面优化育人环境，全面提高办学水平，全校师生“同真理为友，与美德相伴”（校训），形成了“团结文明、求实创新”的校风，“爱生乐教、知行合一”的教风，“活泼好学、全面发展”的学风。
学校概况我校是一所市直重点初级中学，创办于1974年，校园占地60亩。
现有教学班37个，学生2302人，教职工152人，专任教师147人，高级教师19人，一级教师75人，本科学历教师73人。
实验室、师生健身室、阅览室、计算机教室及其它功能教室一应俱全。
藏书4.8万册，计算机120台。
自评过程及九年发展变化1999年市督导评估组对我校办学水平进行了综合评估，专家组在充分肯定我校办学成绩的同时，提出了三个方面的改进意见：一是进一步落实素质教育的办学理念深入教职工人心，在实践操作上指导教育教学行动；二是进一步加强教师队伍建设，积极推进课程改革，优化课堂教学，提高教师的专业化水平；三是进一步改善办学条件，控制班额。
针对专家组提出的意见，学校高度重视，认真整改，坚持在创新中提高，在规范中发展，在示范中前进，学校面貌发生了较大变化，其主要表现在：1、理念更新1999年市级督导评估以来，我校继续端正办学思想，规范办学行为，将学生的可持续发展，教师的可持续发展，学校的可持续发展三者有机融合，提出了“以生为本，以德树人、以质立校”的办学理念，树立“为学生幸福人生奠基”的教育理想，为每个学生的全面发展和终身发展创造条件。
示范学校复评自评报告
教师福利
学校为教师提供了良好的福利待遇和发展空间，有利于教师的职业发展。
05
存在问题与改进措施
硬件设施方面的问题与改进措施
问题一
教室设施陈旧：部分教室的桌椅、投 影设备等设施使用年限过长，存在损 坏现象。
改进措施一
更新教室设施：计划投入资金，逐步 更新教室的桌椅、投影设备等，确保 教学设施的先进性和舒适性。
学生活动
学校注重文化建设，形成了“团结、 奋进、求实、创新”的校风和“勤奋 、守纪、活泼、友爱”的学风。
学校积极开展各类学生活动，如文艺 比赛、科技创新竞赛等，丰富了学生 的课余生活，提高了学生的综合素质。
学校特色
学校在教育教学、科研、管理等方面 形成了自己的特色，特别是在素质教 育和创新教育方面取得了显著成果。
根据自评结果和改进措施，向示范学校复评机构提交复评申请 及相关材料。
04
复评指标达标情况
硬件设施达标情况
校园环境
学校校园环境优美，绿化 覆盖率高，为学生提供了 良好的学习和生活环境。
教学设施
学校配备了先进的教学设 施，包括多媒体教室、实 验室、图书馆等，满足了 学生的学习需求。
体育设施
学校体育设施完备，包括 体育馆、游泳池、运动场 等，有利于学生开展多样 化的体育活动。
对外宣传的建议
01
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突出教学特色
在宣传中重点突出学校的教学 优势和特色，吸引更多优秀学
生报考。
展示学生成果
通过展示学生的优秀作品、荣 誉和奖项等，证明学校的教学
质量和学生的综合素质。
加强与家长沟通
通过家长会、座谈会等形式， 加强与家长的沟通和交流，提 高家长对学校的信任和支持。
市级示范园复检汇报材料
市级示范园复检汇报材料第一篇：市级示范园复检汇报材料市级示范园复检汇报材料尊敬的上级领导：大家好！欢迎光临XXX中心校莅临指导。
我是校长XXX，受学校委托，向光临我校的领导们汇报工作，期待您的斧正。
一、XXX中心园基本概况中心园现有学生62人，2个教学班，平均每班31人，符合市级示范园不超40人的规定；教职工总数10人（含局聘教师2人，特岗教师3人，公办教师5）人，园长1人，副园长1人，保育员2人，专任教师4人,活动教师1人，生活教师1人；在4名专任教师中，本科学历4人，学历结构达标率100%；职称结构是一级职称3人，占教师总数的30%。
中心园占地面积1420平方米，生均占地面积22.9平方米；建筑面积670平方米生均占地面积10.8平方米；户外活动面积750平方米，生均占地面积12.1平方米；绿化面积84平方米，生均占地面积约1.4平方米等等。
许多项目都符合《XXX示范性幼儿园复查评估表》检查细则的要求，我们如实填写的《幼儿园档案资料目录》以及相应的档案材料都能真实的反映出我们中心园的办园水平，在此不做赘述。
我下面择要汇报我校自2012年12月份以后的一些工作一、加大力度，改善办园条件。
我校的幼儿园在1999年12月被评为市级一类一级园，2012年12月，在教育局领导的指导下，经过学校的统筹规划和加大投入，加之领导们身先士卒的努力、教师们的劳作与付出，我们幼儿园顺利校长：XXX通过了松原市示范园验收，成为市级示范园。
标志着我校幼儿园建设又踏上了新台阶，我们以此为新的起点。
学校制定了切实可行的《2013——2015学前三年行动计划》，争取在2015年年末，把中心园建成非常优秀的农村学校幼儿园。
现在我们做完了的工作有：1、2013年7月，争取资金37万元改善中心幼儿园幼儿办学条件，幼儿区内的所有室内都铺了地板砖，更换了天棚扣板，安装了窗台板等；室外更换彩钢瓦，软化儿童活动场地750平方米，为儿童健康、安全成长创造了良好的环境。
市级示范高中督导评估复查报告文档
大悟楚才高中办学水平督导检查复评自查报告一、学校历史1999年经孝感市教委和市计委批准将孝感电大大悟分校、大悟县教师进修学校、大悟成人中专、大悟职业高中四校整体合并，组建大悟县中等职业技术学校。
2000年大悟中职校所属高中部成立大悟县楚才高级中学。
2004年学校被教育部评定为‚国家级重点中等职业学校‛，2008年大悟楚才高中被孝感市政府督导室、市教育局评定为‚市级示范高中‛。
二、办学方向建校以来，学校全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，办学理念先进，兴校特色鲜明，形成了‚团结、严谨、厚德、博学、开拓、创新‛的校风。
特别是近8年，办学思想进一步提升，学校快速健康发展，办学水平大幅提高，初步形成了鲜明的办学特色。
近几年，学校在积极有为的办学实践中，秉承‚让每一位教师的专业得到发展，让每一位学生都享受成功的喜悦，让中职（楚才）学校成为优质教育殿堂，办人民群众满意教育‛的办学宗旨，确立‚以学生发展为本，为学生可持续发展奠基‛的办学理念，以及‚县内树品牌，市内创特色，省内造影响‛的发展目标，坚持‚依法治校、质量强校、科研兴校、特色立校‛的发展战略。
学校以特色的品牌、优良的形象，得到了广大师生普遍理解与认同，获得了市委市政府、县委县政府、教育行政领导和社会各界的一致赞誉，正沿着持续、科学的大道上跨越前进。
三、部分荣誉学校在党委政府、上级主管部门正确领导下，服务能力不断增强，高考成绩连年攀升，社会效益明显提升。
学校已成为一所融普职成教育于一体，高中教育与职业教育、学历教育与职业技能培训相结合，综合功能强大，多层次协调发展，办学特色鲜明的综合型学校。
学校先后荣获科技部‚星火计划农民科技培训学校‛、‚省部级重点中等职业技术学校‛、‚省文明单位‛、‚省优秀文化传承学校‛、‚省模范职工之家‛、‚省先进基层党组织‛、‚省五四红旗团委‛、‚省安全文明校园‛、‚市精神文明建设先进集体‛、首届‚市职工职业道德先进单位‛等160项荣誉称号。
建设市级示范校创建评估汇报材料
建设市级示范校创建评估汇报材料建设市级示范校创建评估汇报材料为全面提升学校整体办学水平，科学规范学校办学行为，有效的促进学校教育资源的合理配置，确保学校素质教育的顺利实施和学校整体工作全面、协调、可持续发展，根据上级文件精神，使我校义务教育发展稳中有升，结合实际，现将我校的创建工作汇报如下：一、学校概况南充市高坪第五是澳门援建的一所寄宿制学校，坐落在高坪航空港工业园区内，学校占地50余亩，可容纳学生2500余人，有现代化综合楼、多功能教学楼、公寓式学生宿舍、分区式食堂、化塑胶运动场；拥有一流的教学配套设施，包括微机室、语音室、美术室、音乐室、自然实验室、舞蹈室等。
学校于2012年秋季开始招生，连续两年获教育目标管理工作“先进集体”、高坪区“示范校”、党建创优“先进集体”，南充市新概念作文拉力赛“组织奖”、综合治理工作“先进集体”，对外宣传报道“先进集体”，是高坪区一所窗口学校，学校现有在职教职工29人，在校学生900余人。
招生近三年来，借教育之东风，各方合力，精心打造，高坪五小已在社会和广大家长心目中有一定的知名度，具有一定的影响力。
在原有基础上学校投入资金优化办学条件，合理安排教育资源，开放使用微机室、语音室、美术室、音乐室、舞蹈训练室、合唱训练室、图书阅览室、多功能阶梯教室、广播系统、闭路电视系统、内部电话通讯系统、卫星地面 1接收互联网等。
对校园进行了绿化、美化、硬化。
校园绿树成荫，环境宜人，镌刻在运动场上的“感恩奋进勤学创新”几个大字，正体现了学校“心怀感恩、崇尚自然，以人为本，注重发展”的办学理念，营造了浓郁的校园文化氛围。
二、学校管理1、办学方向坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党和国家的教育方针，以《国务院基础教育改革与发展的决定》及《基础教育课程改革纲要》等纲领性文件为指导，构建素质教育的导向机制，运行机制，评价机制，积极致力于教育改革，全面实施素质教育。
学校遵循“以学生发展为本”的育人理念，面向全体，因材施教，促进学生德智体美劳的全面发展。
示范学校复评汇报材料5
示范学校复评汇报材料5学校教育教学工作注重面向全体学生，现有25个教学班，各年级为平行班，无快慢班和重点班之分。
各年级补差与培优并举，因材施教，努力发展学生的个性、培养学生的实践能力和创新能力，取得了显著的成绩。
通过教师的精心教学和学生的刻苦努力，学校教育教学质量稳步提高；体、美、劳等教学工作也得到了加强，学生全面发展的效果显著。
我校坚持开齐开足课程，常规教学秩序井然。
学校按照国家课程标准开齐开足课时，没有增减节次，尤其对于地方课程、校本课程的开设落到了实处，总表、班级用表与教师用表一致，教导处随时进行教学行为督查；严格作息时间，按照规定时间按时到校离校，接受社会的监督；科技文体活动以体育、艺术以及科技制作、科学探究等活动为主。
学校还十分注重对学生的身体素质、体育运动能力和水平进行严格的考核和科学的评定。
我校学生在今年市中运会上取得了女子团体第三、男子团体第四的优异成绩。
2022年在应城市中运会上夺得总成绩亚军；2022年参加全市中学生篮球比赛并取得佳绩；2022年获初中生田径运动会男子团体总分第四名；2022年中小学体育艺术节初中生田径运动会女子团体第五名的好成绩。
2022年中小学生体育艺术节校园集体舞比赛（初中组）二等奖等。
2022年，学校组织男子篮球队参加全市比赛，又获得第三名的好成绩。
2022年12月21日，学校成功举办第12届运动会，从而拉下了为时一个月的校园文化体育艺术节的帷幕。
学校按照新的课程标准要求，开设了美术欣赏课，音乐欣赏课等，增强学生美学观念，提高学生审美情趣和欣赏水平，激发了学生学习艺术的积极性，取得明显成效。
在我校第三届校园文化艺术节上，不少的学生展示了他们的才华。
不少同学在各级书画竞赛及文艺活动中获奖，劳技教育成效显著，合格率100%；学生除能正确使用劳动工具进行劳动外，还初步学会了微机操作等实用技术。
此外，学校还经常组织学生参加多种形式的社会实践活动，如利用假期展开社会调查，到校外参加公益活动等。
市级示范性幼儿园复评汇报
市级示范性幼儿园复评汇报巨龙通信设备集团幼儿园市级示性幼儿园复评汇报巨龙通信设备集团幼儿园成立于1975年，是一所规模齐全、托幼一体的企业办幼儿园。
2005年在市教育局进行的“市幼儿园评估定级”中被评为市级示性幼儿园。
多年来我园在教育主管部门和社会各界的关心支持下，全园教职工强素质，外塑形象，坚持规办园，实施科学保教，积极发挥示引领作用，目前，我园已发展成为设施较为完备、保教质量较高，群众满意，具有一定影响力的幼儿园。
现将我园的情况汇报如下：一、幼儿园基本情况、园所改造及环境创设我园占地3120平方米，建筑面积2244平方米。
幼儿园的建筑分南楼和北楼，园设施配备完善，配备有各类大中型玩具。
保教活动区每一个班均为一个完整的单元，活动室、卧室、卫生间、衣帽间、盥洗室配套齐全。
园还有多功能音体活动室、游戏功能室、医疗保健室、图书资料室、库房、教师办公室、厨房、消毒室以及玩教具及活动器械贮藏室等办公用房。
有充足的户外活动场地，有30米直跑道、活动器械场地、沙池及饲养角等。
幼儿班级、厨房、保健室等所需办公设备设施齐全。
我园规模为大、中、小各年龄段6个教学班，1个托班。
目前在册幼儿人数为190余名。
每班按规定配备两教一保。
按规定年龄段编班，园额、班额符合《幼儿园工作规程》。
我园建于1975年，四十多年的房舍设施比较旧。
2003年起巨龙集团公司已将我们幼儿园推向市场，幼儿园的各项基础投入、教职工工资及保险等全部自筹，基本处于自主经营、自负盈亏、自我发展的状态，特别是近年来企业处于濒临破产的情况，为我园的生存和发展带来了极大的困难，资金短缺是我们近年来面对的最大的问题，近年来周边新建园所的进入对我园的生源带来了一定的冲击。
自2016年起我园自筹和利用瀍河区教育局下拨的奖补资金对园舍进行了改造和更新。
窗户更换为优质塑钢窗户、教室铺设环保PVC地面、舞蹈教室重新粉刷、门卫室重建为门卫晨检室。
又更新添置了几台柜式空调，电视电脑教学一体机；添置智慧树大屏可视幼儿考勤机，并开通“巨龙幼儿园智慧树教育平台”；教室安装了电热水器；并为所有的班级添置了加湿器等。
小学市级德育示范校复验汇报材料
重点：对照评估指标，逐项梳理 学校德育工作开展情况，确保各 项指标达标。
措施：加强德育课程建设，提高 德育活动的针对性和实效性，加 强德育队伍建设。
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难点：针对存在的问题和不足， 制定切实可行的改进措施，提高 德育工作水平。
成效：通过复验工作，全面提升 学校德育工作水平，促进学生全 面发展。
制定德育工作计划 和实施方案，明确 德育工作的目标和 任务，确保德育工 作的针对性和实效 性。
加强德育课程建设 ，完善德育课程体 系，提高德育课程 质量。
建立德育工作考核 评价机制，对德育 工作进行全面评估 和反馈，不断改进 和提高德育工作水 平。
德育课程评估：建立德育课程评 估体系，通过多种方式对德育课 程进行评估和反馈，不断改进和 完善德育课程。
德育实践活动
主题班会：定期开展主题班会，加强德育教育 社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养社会责任感 志愿服务：鼓励学生参与志愿服务活动，培养奉献精神 德育课程：开设德育课程，注重德育知识的传授和德育能力的培养
建立家校合作机制，定期开展家长会、亲子活动等，增强家校联系。 整合社区资源，利用社区教育力量，开展德育实践活动，丰富学生社会体验。 与周边社区、企事业单位建立共建关系，共享资源，共同推进德育工作。 定期组织德育工作者、家长、社区代表交流经验，共同探讨德育工作新思路。
学生品德发展情况
品德教育课程设置
德育工作队伍建设
德育工作队伍构成：包括班主任、辅导员、心理辅导师等
德育工作队伍培训：定期开展德育工作培训，提高队伍的专业素质和教育教学能力
德育工作队伍激励机制：建立德育工作绩效考核制度，激励队伍积极开展德育工作
示范学校复评汇报材料
示范学校复评汇报材料示范学校复评汇报材料提高办学水平、创新教学模式、推进课程改革、实施素质教育，是基础教育改革和发展的迫切需要同时也是学校自身发展的需要。
我校自1997年被评为孝感市示范学校以来，于XX年和XX年两次接受了孝感市教育局、孝感市人民政府教育督导室复评验收。
5年来，我们时时刻刻把示范学校这一崇高的荣誉作为对我校工作的鞭策和鼓励，从来没有停止发展的步伐。
在各级政府、教育行政主管部门的大力支持和亲切关怀下，与时俱进、求真务实、开拓创新，奋发图强，不断更新办学理念，端正办学思想，规范办学行为，提高办学水平，改善办学条件，抓住发展良好机遇，努力实现跨越式和内涵式发展，校园面貌焕然一新，教育信息化水平得到大幅度提升，学校面貌有了历史性的变化。
现就学校各项工作自查报告如下。
一、基本情况应城市东马坊中学始建于1979年，迄今己经30个春秋。
近几年来，学校校委会一班人按照三个代表重要思想的要求，根据科学发展观，团结带领全校师生与时俱进，抢抓机遇，着眼可持续发展，构建和谐校园，现己走上了健康、和谐、科学发展的轨道。
学校积极推进课程改革，始终坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，推进素质教育，提高教育教学质量的办学指导思想，促进学校可持续发展。
始终坚持重教学态度、重教学过程、重教学方法、比教学效果的教学管理模式，逐步形成了求真务实、立德立志的良好校风，教育教学质量逐年提高，赢得了社会的广泛赞誉。
学校现有教职工128人，其中大学本科98人，中学高级职称18人，中级职称108人。
湖北省优秀教师一人，孝感市优秀教师8人，省级优质课教师8人。
现有教学班25个，学生1650人。
我校占地近60亩，校园布局合理。
其中教学楼两栋，综合楼一栋，将实验室、图书室和多功能教室、信息技术教室、电子备课室等融为一体，是一栋具有高科技含量和现代化气息的建筑。
学生公寓里内部设施齐全，居住舒适、方便、安静、安全。
校园内四季常青，休闲自如。
学校复评汇报材料
学校复评汇报材料XX县区春蕾学校市级规范化复评汇报材料一、基本情况XX县区春蕾学校是XX省第一家“春蕾计划”项目学校，始建于一九九零年。
一九九五年吴爱英副省长参加落成典礼并亲自为学校剪彩。
多年来，学校全面实施素养教育，争创规范化、渔村特色学校，学校紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌”的建校目标，不断优化校园环境，完善教学设施配备，并在学校管理、教育科研等方面加以深化，教育教学质量得到全面提高，现已成长为湖区名副事实上的义务教育龙头校。
学校现有6个教学班，学生140余人。
学校在岗教职工11人，其中有11位专任教师全部持有《教师资格证书》；学历全部达标，本科以上学历5人，专科学历4人。
中级教师5人。
一直以来，学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育在本地的进展。
一流的环境，一流的设施，一流的服务，高素养的教师队伍，使本地的孩子享受着优质的教育。
目前学校正落实着“高起点、高质量、有特色”的市级规范化学校的目标。
二、自查情况几年来，学校不断改善校园环境，完善教学设备，并在学校管理、教育科研等方面加以深化，着力打造与谐、特色教育的办学特色，教育教学质量得到全面提高，因而在地方被公认为是市级规范化学校中进展得最好的学校。
三、要紧做法与成绩1、明确创建目标，端正办学思想。
根据XX省规范化学校标准的要求，结合XX县区教体局与乡教办的指示精神，我校明确提出以巩固规范化学校成果，打造优质教育品牌为目标，全面实施我校进展战1略——“名牌战略”、“示范性战略”、“科研强校战略”，以“高起点、高质量、有特色”办规范化学校。
近年来，学校确立了以“一切为了学生，为了学生一切”为办学理念，以“为学生提供优质教育”为办学宗旨以“优美的校园环境、严格的学校管理、一流的教育质量”为办学宗旨，培养学生具有“高尚的思想品质、健康的心理素养、完善的人格特征、扎实的文化知识、良好的学习习惯、不懈的创新精神、较强的实践能力与充分的个性特长”，使之成为“语言文明、行为规范、衣着得体、明礼待人”的合格小公民。
小学市级德育示范校复验汇报材料
育人为本德育为先——***小市级德育示范校复验汇报材料各位领导、各位专家：你们好！首先我代表***小学的全体师生对你们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！我校2003年成为市级德育达标校，2008年和2011年顺利通过复验后，于2013年成功创建市级德育示范校和依法治校示范校。
今年恰逢3年届满接受复验。
在创建和迎检的过程中，我们坚持将示范校的创建工作与学校教育教学工作紧密相结合，通过创建不断规范学校的办学行为和教师的师德言行，促使学校的德育工作质量和教育教学水平不断提高。
我们相信，各位领导、专家对我校的各项工作进行复验，将进一步全面督促推进学校的德育工作。
在此诚恳地希望大家在本次验收过程中能给予切实的帮助、指导，对此表示衷心的感谢！下面就学校市级德育示范校工作情况汇报如下：第一部分：学校基本情况***小（原***小），位于**区**57号，系国办汉语系完全小学，1994年建校，至今已成立22年，自2007年7月1日起移交地方政府，隶属**区政府管理，2011年“区政合一”后，隶属于**区*管理。
学校占地面积12231平方米，建筑面积8198平方米，校园绿化面积3914平方米，运动场面积4728 平方米。
校园布局合理，办学条件良好，育人氛围浓厚。
学校现有21个教学班，812名学生。
学生中共有维吾尔族、哈萨克族、回族、锡伯族、满族、蒙古族等少数民族学生共计146人，占全校总学生数的17.98%。
外来务工人员子女392名，占全校总学生数的48.27%。
我校当前在编的教职工有51名，中共党员18人。
全校教师中有回族、维吾尔族、蒙古族、土族教师各1名，其余均为汉族。
学校实行党支部领导下的校长负责制，领导机构健全，校级领导3名，中层领导6名。
在44名专任教师中，小学高级教师31人，任职资格达标率、学历合格率均为100%。
其中市级“三类教师”3人，区级10人。
学校始终坚持育人文本，德育为先，全面贯彻党的教育方针，以“真爱”立人为指导思想，秉承“让每一位教师享受教育的幸福，让每一个孩子体验成功的快乐，创造适宜生命成长的乐园，打好持续发展的基础，追求今天超越昨天的发展”的办学理念，以“培养勤观察、善思考、能表达、乐锻炼、会生活的合格公民”为培养目标，注重每一位学生的人格培养和终生学习能力的培养，致力于学生的礼仪、行为规范、文化素质、审美情趣、身体素质的培养和提高。
学校复评相关情况汇报材料
学校复评相关情况汇报材料学校复评相关情况汇报材料一、前言为了加强对学校教学工作的监管，提高教学质量和学生综合素质，我校按照相关规定，进行了学校复评工作。
本文档旨在对学校复评相关情况进行详细的汇报和分析。
二、复评概况我校复评工作于xx年xx月正式开始，历时约x个月，由学校教务处牵头组织，各部门、各学院、各系、各教研室等单位共同参与。
复评的主要内容包括学校办学思想、教学管理体制、师资队伍、教学质量保障、学科建设、教改成果、学生发展、社会服务等八个方面的内容。
在复评工作中，我们注重实事求是、客观公正、以问题为导向的原则，并采取了多种方式，包括文件资料审查、现场检查、听取报告、专家评议等方法，全面深入地了解学校的教学状况，有力地促进了教学改革和发展。
三、复评结果经过层层的筛选和评议，我校复评工作取得了圆满的成功，并取得了如下成果：1. 教学管理体制不断完善。
我们在教学管理方面注重科学规范、细致入微，秉承“严格管理、科学管理、人性化管理”的原则，在过去的一年内陆续出台了许多教学管理的制度和规范，如教学计划、教学评估、课堂纪律等制度，意图全方位地加强和规范教学工作。
通过这些制度和规范，我校的教学工作管理水平明显提高。
2. 教学质量不断提升。
我们致力于提高教学质量，采取了多种方式，如教师培训、教学评估、课堂改进、实验室建设等，取得了良好的教学效果。
在复评工作中，我们请来了外部专家对我校的教学质量进行全面评估，结果显示我校的教学质量明显提高。
3. 师生发展环境不断优化。
不断优化的师生发展环境是我校得到复评的重要因素之一。
学校为教师和学生提供了相应的教学、生活设施并和周边社区维持通畅的互动，给予教师和学生更为广阔的发展空间，使得教学和学习得到更好的支持。
四、存在问题和改进措施在复评工作中，我们也发现了一些存在的问题和不足之处，目前正在酝酿措施进行改进：1. 教学科研水平不够高，需要加强教师的科研培训。
2. 一些学科的人才引进和结构还需要进一步完善。
示范学校复评汇报材料_事迹材料.doc
示范学校复评汇报材料_事迹材料示范学校复评汇报材料提高办学水平、创新教学模式、推进课程改革、实施素质教育，是基础教育改革和发展迫切需要同时也是学校自身发展需要。
我校自1997年被评为孝感市示范学校以来，于XX年和XX年两次接受了孝感市教育局、孝感市人民政府教育督导室复评验收。
5年来，我们时时刻刻把示范学校这一崇高荣誉作为对我校工作鞭策和鼓励，从来没有停止发展步伐。
在各级政府、教育行政主管部门大力支持和亲切关怀下，与时俱进、求真务实、开拓创新，奋发图强，不断更新办学理念，端正办学思想，规范办学行为，提高办学水平，改善办学条件，抓住发展良好机遇，努力实现跨越式和内涵式发展，校园面貌焕然一新，教育信息化水平得到大幅度提升，学校面貌有了历史性变化。
现就学校各项工作自查报告如下。
一、基本情况应城市东马坊中学始建于1979年，迄今己经30个春秋。
近几年来，学校校委会一班人按照三个代表重要思想要求，根据科学发展观，团结带领全校师生与时俱进，抢抓机遇，着眼可持续发展，构建和谐校园，现己走上了健康、和谐、科学发展轨道。
学校积极推进课程改革，始终坚持全面贯彻党教育方针，面向全体学生，推进素质教育，提高教育教学质量办学指导思想，促进学校可持续发展。
始终坚持重教学态度、重教学过程、重教学方法、比教学效果教学管理模式，逐步形成了求真务实、立德立志良好校风，教育教学质量逐年提高，赢得了社会广泛赞誉。
学校现有教职工128人，其中大学本科98人，中学高级职称18人，中级职称108人。
湖北省优秀教师一人，孝感市优秀教师8人，省级优质课教师8人。
现有教学班25个，学生1650人。
我校占地近60亩，校园布局合理。
其中教学楼两栋，综合楼一栋，将实验室、图书室和多功能教室、信息技术教室、电子备课室等融为一体，是一栋具有高科技含量和现代化气息建筑。
学生公寓里内部设施齐全，居住舒适、方便、安静、安全。
校园内四季常青，休闲自如。
刚刚建成学生食堂，可供我校700名师生高标准就餐。
最新-示范学校复评汇报材料 精品
示范学校复评汇报材料
示范学校复评汇报材料
提高办学水平、创新教学模式、推进课程改革、实施素质教育，是基础教育改革和发展的迫切需要同时也是学校自身发展的需要。
我校自1997年被评为孝感市示范学校以来，于年和年两次接受了孝感市教育局、孝感市人民政府教育督导室复评验收。
5年来，我们时时刻刻把示范学校这一崇高的荣誉作为对我校工作的鞭策和鼓励，从来没有停止发展的步伐。
在各级政府、教育行政主管部门的大力支持和亲切关怀下，与时俱进、求真务实、开拓创新，奋发图强，不断更新办学理念，端正办学思想，规范办学行为，提高办学水平，改善办学条件，抓住发展良好机遇，努力实现跨越式和内涵式发展，校园面貌焕然一新，教育信息化水平得到大幅度提升，学校面貌有了历史性的变化。
现就学校各项工作自查报告如下。
一、基本情况
应城市东马坊中学始建于1979年，迄今己经30个春秋。
近几年来，学校校委会一班人按照三个代表重要思想的要求，根据科学发展观，团结带领全校师生与时俱进，抢抓机遇，着眼可持续发展，构建和谐校园，现己走上了健康、和谐、科学发展的轨道。
学校积极推进课程改革，始终坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，推进素质教育，提高教育教学质量的办学指导思想，促进学校可持续发展。
始终坚持重教学态度、重教学过程、重教学方法、比教学效果的教学管理模式，逐步形成了求真务实、立德立志的良好校风，教育教学质量逐年提高，赢得了社会的广泛赞誉。
学校现有教职工128人，其中大学本科98人，中学高级职称18人，中级职称108人。
湖北省优秀教师一人，孝感市优秀教师8人，省级优质课教师8人。
现有教学班25个，学生1650人。
我校占地近60亩，校园布局合理。
市德育示范校复评汇报材料
市德育示范校复评汇报材料市德育示范校复评汇报材料我校2021年通过了南昌市德育示范校验收，全校师生信心百倍，秉承“育人为本、德育为先、以爱育爱、共同成长”的德育理念，将德育工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效。
此次德育示范校复查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导,也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。
现将近年来我校的德育工作情况汇报如下：学校基本概况我校环境幽雅，占地面积9810平方米，校舍建筑面积9639平方米。
现有33个教学班，1903名学生，93名教师。
多年来，我校以“润育潜质培养习惯发展个性奠基未来”为办学宗旨，致力于实现“绿色校园人文课堂涵养教师儒雅学生”的办学目标，以“人文和谐文明向上”为学校精神。
把“关爱合作和谐平安”作为学校德育工作的主旋律，把“课程改革，主动构建”作为素质教育的主攻方向，把“创建学习型校园，引领教师专业成长”作为兴校强师之道，有效地促进了教育资的优化，激发了团结拼搏的团队精神，提升了整体办学水平，取得了丰硕的教育教学成果。
几分耕耘，几分收获。
回顾近年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，坚持以“绿色校园、优质教育、全面发展、快乐成长”的基本思路；从“小事”抓起、据“实际”而行、作“有效”之为。
一、建设队伍加强管理（1）坚持每周一次理论学习，组织教师学习《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国未成年人保护法》，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《中小学教师职业道德规范》等各种师德教育文章，加强了师德修养，严格了道德行为。
具有高尚的灵魂，才能真正成为“人类灵魂的工程师”。
（2）德育领导小组定期召开德育工作例会，针对学生出现的德育状况，提出对策。
由年级组长会对每一个阶段，每一个层次，每一个教育环节，每一条教育途径制定出可行性教育措施和具体要求，落实每一个人的德育责任，切实发挥班主任、思品老师、值班老师、学生会的职能，建立齐抓共管分工负责，使学生慢慢从受约束到自我约束，从而形成自主。
示范性高中复评申请报告
一、前言根据《关于开展示范性高中复评工作的通知》的要求，我校于xx年xx月向市教育行政部门提交了示范性高中复评申请。
经过近一年的准备和努力，我校在教育教学、管理服务、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得了显著成绩。
为确保我校示范性高中的称号得到持续认可，现将我校示范性高中复评申请报告如下：二、学校基本情况我校成立于xx年，是一所集初中、高中为一体的全日制普通高中。
学校占地面积xx亩，建筑面积xx万平方米。
现有教学班xx个，在校学生xx人，教职工xx人，其中高级教师xx人，中级教师xx人。
学校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
三、教育教学工作1.课程建设我校严格按照国家课程标准，开齐开足课程，确保学生全面、均衡发展。
同时，根据学生个性特点，开设了丰富多样的选修课程，满足学生个性化需求。
2.教学改革我校积极推进课堂教学改革，以学生为主体，注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力。
通过开展“学案导学”、“翻转课堂”等教学模式，提高课堂教学效率。
3.教学质量我校高度重视教学质量，建立了完善的教学质量监控体系。
通过定期开展教学检查、教学质量评估、教师业务培训等活动，不断提高教师教育教学水平。
近年来，我校高考成绩逐年攀升，一本、二本上线率均达到市平均水平以上。
四、管理服务工作1.制度建设我校建立健全了各项规章制度，确保学校各项工作有序开展。
同时，加强内部管理，提高工作效率，为师生提供优质服务。
2.德育工作我校始终坚持德育为先，以社会主义核心价值观为指导，培养学生的良好品德和行为习惯。
通过开展丰富多彩的德育活动，提高学生的道德素质。
3.后勤保障我校注重后勤保障工作，为师生提供良好的学习、生活条件。
学校食堂、宿舍、图书馆等设施完善，能够满足师生需求。
五、师资队伍建设1.师德师风建设我校高度重视师德师风建设，定期开展师德师风教育，提高教师职业道德水平。
同时，加强教师队伍建设，培养一支高素质的教师队伍。
2012市级示范学校复评材料
坚持示范学校标准促进教育创新发展——罗田县三里畈高中市级示范学校复评汇报材料三里畈高中是罗田县教育局直管的单列普通高中，具有57年办学历史。
现有校园面积90余亩，教学楼、实验楼、学生公寓楼、综合楼、教师宿舍楼、学生食堂等基本设施齐全，配备了多媒体教室、校园网络系统、自动饮水系统等现代化教学设施。
学校现有35个教学班，在校学生1993人，教师182人。
专任教师中98%具有本科以上学历，其中高级教师36人，一级教师94人，省级骨干教师1人，市县级骨干教师26人，罗田县十大名师2人、教学能手3人，省市教育学会会员30人。
教师中有62名党员，15名共青团员。
其中3人被聘请为黄冈师院兼职硕导。
成为市级示范学校八年来，我校始终突出“以人为本，依规治校，和谐发展”的办学指导思想，确立并贯彻“为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，明确并执行“学会健体、学会感恩、学会学习、学会合作、学会担当、学会生存、学会审美、学会创造”的办学目标，一直倡导“自信自强，勤奋学习，各有特长，尊师守纪”的校风，“热爱学生，教学严谨，勇于探索，言传身教”的教风，“勤奋、踏实、进取、创新”的学风，形成了“科学管理，科研兴校，全面育才”的办学特色，为国家培养了数以万计优秀毕业生。
四年回顾：一路风雨一路歌。
一、健康发展声名远。
自从2008年复评合格成为市级示范学校后，我校进入了一个崭新的高速发展时期。
学校党支部和校委会带领全校师生，以科学发展观为驱动力，着眼于创新，着力于实干，年年新变化，事事争上游，建文明和谐校园，办人民满意学校，努力打造教育品牌，使之成为全县普通高中的一面旗帜。
2009年以来，学校试行的“回归教育模式”向社会展示了办学成就和师生风采，得到省市领导专家调查肯定，受到家长、社会的好评，多次被“湖北卫视”、“黄冈电视台”、《湖北日报》、《楚天都市报》、《黄冈日报》、《鄂东晚报》等省市新闻媒体追踪报道。
不仅扩大了社会影响，而且为学校的持续发展带来了良好的契机。
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——罗田县三里畈高中市级示范学校复评汇报材料三里畈高中是罗田县教育局直管地单列普通高中，具有年办学历史.现有校园面积余亩，教学楼、实验楼、学生公寓楼、综合楼、教师宿舍楼、学生食堂等基本设施齐全，配备了多媒体教室、校园网络系统、自动饮水系统等现代化教学设施.学校现有个教学班，在校学生人，教师人.专任教师中具有本科以上学历，其中高级教师人，一级教师人，省级骨干教师人，市县级骨干教师人，罗田县十大名师人、教学能手人，省市教育学会会员人.教师中有名党员，名共青团员.其中人被聘请为黄冈师院兼职硕导.文档来自于网络搜索成为市级示范学校八年来，我校始终突出“以人为本，依规治校，和谐发展”地办学指导思想，确立并贯彻“为学生地终身发展奠定基础”地办学理念，明确并执行“学会健体、学会感恩、学会学习、学会合作、学会担当、学会生存、学会审美、学会创造”地办学目标，一直倡导“自信自强，勤奋学习，各有特长，尊师守纪”地校风，“热爱学生，教学严谨，勇于探索，言传身教”地教风，“勤奋、踏实、进取、创新”地学风，形成了“科学管理，科研兴校，全面育才”地办学特色，为国家培养了数以万计优秀毕业生.文档来自于网络搜索四年回顾：一路风雨一路歌.一、健康发展声名远.自从年复评合格成为市级示范学校后，我校进入了一个崭新地高速发展时期.学校党支部和校委会带领全校师生，以科学发展观为驱动力，着眼于创新，着力于实干，年年新变化，事事争上游，建文明和谐校园，办人民满意学校，努力打造教育品牌，使之成为全县普通高中地一面旗帜.年以来，学校试行地“回归教育模式”向社会展示了办学成就和师生风采，得到省市领导专家调查肯定，受到家长、社会地好评，多次被“湖北卫视”、“黄冈电视台”、《湖北日报》、《楚天都市报》、《黄冈日报》、《鄂东晚报》等省市新闻媒体追踪报道.不仅扩大了社会影响，而且为学校地持续发展带来了良好地契机.文档来自于网络搜索二、整体推进荣誉多.年之后，学校先后荣获“湖北省防震减灾科普示范学校”“黄冈市文明单位”、“黄冈市高考进步奖”、“市教育信息宣传先进单位”、“黄冈市教育宣传先进单位”“黄冈市五四红旗团委”“黄冈市教科研先进单位”、“黄冈市德育工作先进单位”、“黄冈市劳技操作竞赛优胜单位” “全市高中优秀网站”“黄冈市优秀文学社团”一等奖、“罗田县平安和谐校园”黄冈师范学院研究生高端实习实践基地、；被评为“罗田县文明单位”、“罗田县高考先进单位”、“罗田县中小学财务工作先进单位”、“罗田县基层工作先进单位”等荣誉.文档来自于网络搜索连续四年，我校每年有几千名学生参加高考，综合排名全市名左右，稳居上游水准.其中，艺术教育尤为突出，每年过本科线超过百人，堪称鄂东奇迹.虽然是农村普通高中，生源基础差，但每年都有艺术特色生录取武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等重点院校.文档来自于网络搜索教育科研是三里畈高中创新发展地动力，也是提升教学质量地保证.从领导到教师，全员参与教科研活动，硕果累累.书记杨波在山东泰安主讲“英语二十四字教学法”实验优质课，荣获全国二等奖.副校长王建华地德育论文《开发学生情商，构建和谐校园》在《黄冈日报》发表.陈勇华老师获得黄冈市地理优质课一等奖，孙华春、程琪老师先后获黄冈市青年教师数学优质课大赛一等奖，戢运祥老师荣获黄冈市数学说课比赛第一名.几年中，全校教师参加“五优”比赛获奖余人次，辅导学生各类竞赛获奖人次，指导学生写作发表文章多篇.《露苗》文学社在《罗田民间文艺》开设“校苑芝兰”专栏，并成为黄冈市优秀校刊.文档来自于网络搜索三、和谐校园添异彩.创建文明和谐校园，加强校风、教风、学风等三风建设，规范办学行为和师生操行，优化培养“四有”人才地环境.学校长期坚持升旗、集会、专题活动、学生自主学习和管理、教师督学、广播台和板报宣传等教育手段和常规，使学生置身于文明向上、和谐有序、洁净舒适、团结互助地校园环境中，修文明之身，养文雅之性，探科学之妙，求知识之新，真正把读书求学作为自己地需要.几年来，学校始终平安稳定，没有发生一起恶性事件.学生乐于上学，不受社会不良现象地影响，学生在校巩固率达以上.开办业余党校，在学生中发展党员人.文档来自于网络搜索四、校园建设展新姿.学校新征土地亩，初步解决了运动场地和生活用地不足地难题.新建教师周转房宿舍，让年轻教师安家乐业；新建了高标准地学生食堂，解决了困扰学校多年地学生就餐难地问题；安装了先进地直供饮水系统、安全地空气能洗浴系统，改善了学生地生活条件，增设了文化广场，美化了校园环境；开辟后勤服务一条街，开设校园小超市、书店、电话亭、洗衣房、缝纫房、理发室，为学生提供优质服务.改建学生寝室、浴室和篮球场，使学生住得舒适，玩地开心.添置大批电教和实验器材，购置图书，改变了过去教学装备严重不足地窘境.加快校园绿化、亮化、净化地工作进程，与校园文化建设配套，形成教学育人、管理育人、服务育人、文化熏陶、环境制约地全方位教育氛围.文档来自于网络搜索八项举措：全面提升上品位一、队伍建设张活力.学校领导班子地思想水平和办事能力决定学校地兴衰.年秋，王习刚校长旗帜鲜明地把班子建设作为学校发展地重头戏.建立党政工团联系制度和班子成员分工协作机制，明确处室部门地管理职责；多年来实行地中层干部竞争上岗，激活了干部队伍，优化了队伍结构，增强了队伍活力，得到了上级主管部门好评.实行校长分线管理，中层干部各负其责，分工协作地管理机制.经常举行政治学习和民主生活会，发现问题及时处理，使学校管理时刻处在有序和高效状态.每年暑期举行教师集训学习，着力加强师德师风建设，平时不定期举办教改新理论知识讲座，计算机培训和时事知识学习.要求每位教师每期写两万字政治学习笔记、做一套高考试卷和读一本教育专著.近几年，我校从大专院校招聘了一批年青教师，又从乡镇初中选调了一批年轻教师.对于这些教师，不仅在业务上急需提高，更关键地是要尽快地让他们确立高中教育新理念和新模式，适应学校教风，成为独当一面地学科任教者.为此，学校建立了导师制度，以老带新，以熟带生，从教学环节入手，在课堂教学用力，使传统教学经验和探索创新途径结合起来，让年轻教师迅速成长.加强师资培训和校本培训，开展教学达标活动，既提高教师地业务能力，又探讨教育教学创新方法.特别是对青年教师加压力，练硬招.要求他们独立做完三年高考科目地试卷，评分考核.要求人人讲过关课，再参加优质课评比，评选“青年教学能手”.全校岁以下教师全员参与，共评选出名校级青年教学能手.年，全县评选罗田名师和教学能手，我校评选上罗田“十大名师”一人，教学能手三人，居全县普高首位.有计划地组织教师外出参观学习，开展县内外校际交流活动，取石攻玉，转变教育观念，创新教育方法.我们先后到山东昌乐二中、深圳观澜中学、黄州中学、浠水实验高中、麻城实验高中、蕲春李时珍中学等学校参观学习，蕲春三中、浠水闻一多中学、也到我校传经送宝.我校多次组织教育教学专题讲座，邀请市县教科研专家、教研员作学术报告，现场解答教师疑惑.这些措施，加快了培训教师地进度，使大批年轻教师迅速成熟，能挑大梁.不少来校听课检查地领导和来宾，对我校地师训工作非常赞赏.文档来自于网络搜索二、贯彻方针强规.我校依照国家要求全面开设高中课程，重视体、音、美、劳技等课程地常规教学，让学生特长充分发展.面向全体学生，实行分层教学，均衡配置教师和教学资源，让所有学生都享受公平教育.合理安排作息时间，充分保证学生地休息和活动锻炼地时间.严格执行国家收费政策，依规收费，不踩红线.规范教师地教育行为，制定了《三里畈高中规范教师从教行为地若干规定》，对从教行为不合要求地教师给予批评和经济处罚.建立家长来访接待制度，随时听取家长意见，及时解决家长反映地问题.召开年级家长会，相互沟通，使家长理解和支持学校地教育措施和时段安排.开通校讯通，让家长及时了解学校动态.邀请教师代表、家长代表、学生代表组成膳食委员会，监督学校食品安全及价格情况.邀请党代表、人大代表和政协委员视察学校，聘请行风监督员，评议学校教育、教学、管理地各个方面，保证学校正确贯彻教育方针，正确执行国家政策.设立校长信箱，公布学校领导地电话号码，拓宽收集学生地意见地渠道，梳理解决学生提出地合理意见.文档来自于网络搜索三、科学管理求质.教育质量是学校生存发展地生命线.校委会一班人旗帜鲜明地把提高教育质量作为学校发展地首要任务，制定了围绕提高教育质量地系列规章制度和管理措施，从严从实抓好学校教育地每一个环节，求稳求效，把提高教育质量纳入管理运行和常规发展地轨道.文档来自于网络搜索、提升师德明责.以岗定责，让每一个教师担负相应地教育责任.学校以年级组为区间管理单位，以班级为基本教育单位，以科任教师为教育教学责任人.实行目标管理注重过程，实行月检通报制度，加大绩教工资与教学常规挂钩比重.要求教师熟悉、了解、关照自己责任区间地每一个学生，要求每个学生都能得到教师地具体指导和帮助，学校每期举行两次“最受欢迎老师评比”活动，并对“最受欢迎老师”给予物质和精神表彰.文档来自于网络搜索、优化课堂出效益.教师不是为完成教学进度而教，学生不是为应付教师而学，把课堂变作师生互动地平台.学校狠抓教师备、讲、批、辅、考、评等教学环节，着力改进课堂模式，打造高效课堂.制订《三里畈高中教学常规管理暂行规定》对教师教学常规作逐一一详细规定.在班级建立小组互助合作模式，实行小组管理、小组合作、小组评价，构建融洽地同学情谊、和谐地师生关系.文档来自于网络搜索、更新设备重手段.上次复评估时，我们学校在教学装备方面还存在较大地欠缺，不能适应现代教学地需要.这几年，我们创新了观念，想方设法不断创造条件，更新升级了微机室和报告厅地设备，各处室使用电子办公设备，每位教师配备了笔记本电脑，每间教室都有投影仪、电视机、音响设备，新建了生物实验室、电子监控系统，添置了大批理化生和劳技实验器材.征订种书刊杂志，购置了足额地图书.由于装备升级，我们学校大型地学术活动、教研活动、交流活动都能顺利开展.年，我校顺利通过市级实验合格学校复评.年秋，我校学生由熊敏老师辅导，代表黄冈市参加省劳技竞赛获得优异成绩.文档来自于网络搜索、养成习惯强能力.为逐步培养学生地自主学习、自我操控地能力和习惯，把求学求知、成人成才作为人生奋斗地基础和目标.开展“文明学生”、“文明寝室”、“文明班集体”、“学习标兵”、“进步快学生”、“感动三高十大学生”等评比活动，激励学生成长.帮助他们树立准确地人生观和世界观，培养他们地自我控制能力和大局意识以及知行合一地习惯.发挥挥学生地主观能动性，使教育地功效能得以体现.文档来自于网络搜索、师生和谐促成长.我们要求学校地每一个部门，每一位教师不给学生留下阴影，让所有地区域都阳光灿烂.教育无小事，事事皆育人；学校无闲暇，时时在育人.由于管理措施得力，所以我校学生热爱学校，都能够奋发有为.文档来自于网络搜索、因材施教显特色. 不用一把尺子衡量学生，让每位学生都健康成长.针对农村普高地特点，因材施教，强调在原有基础上提高学生成绩，不搞拔苗助长.学校加大特长生地培养，在美术、体育、音乐、新闻编导地学科特色上下工夫，教师重点指导，让学生自我定位，自我发展，走不通则专地成才之路.为特长生考入高等学校开辟了一条阳光大道．每年有不少地特长生考进高校.文档来自于网络搜索四、戮力同心凝合力.这几年，在普高生源锐减地情况下，学校规模仍保持在人左右.为了加大管理力度，学校党支部和校委会依据校情，吸取教职工建议，采用切块定责、分线管理地科学管理模式.学校由校长负责全面地行政工作，书记负责学校思想政治工作，五位副校长分别管理教学、政教，后勤、科研装备、事务协调几条线.中层管理干部全部实行竞争上岗，定岗定责，做到任人唯贤、岗定责明、各司其职、分工协作.建立处室、年级、班级联系制度，形成管理网络.大事共议，小事独断，常事依规，急事碰头，使学校每日每时都处在有序管理之中. 学校依据传统地办学经验，结合当前发展需要，制订了系列规章制度，如《教育教学质量年度考核办法》、《师德师风考核办法》、《教学常规管理暂行规定》、《高考目标责任状》《集体备课制度》、《德育实施方案》、《学生管理条例》、《安生责任追究制度》、《后勤管理制度》等.坚持制度管理，依规治校，在民主管理地基础上量化、量规，使学校教育、教学、服务地各个方面规范运作，产生效益.文档来自于网络搜索五、以德为先重熏陶、优化环境树三风.学校是育人场所，风气地优劣决定教育地成败.一个学校优良校风地形成与保持，不是日之寒，也不是一劳永逸.我校把三风建设列入办学地常规，日查周结，到班到人，彰优罚劣，使学校始终保持良好地风气. 为促使优良学风地形成和巩固，学校建立了督学制度.充分利用午饭后和晚饭后地时间，让学生自主学习、健体强身、文明交往、发展特长.值周领导巡视，年级责任人把关，班主任督促，学科组值日教师到班到组，引导学生自我管理、自我修养，避免无效地嬉戏和失控地喧闹，杜绝不良行为和恶性事件.文档来自于网络搜索学校教育地目标是培养学生学会健体、学会感恩、学会学习、学会合作、学会生存、学会担当、学会审美、学会创造.因此德育工作尤为重要.健全德育管理网络，拓展德育教育途径，将学生日常行为规范地教育管理和丰富多彩地教育活动结合起来，使德育工作有序有趣，主题鲜明，效益显著.文档来自于网络搜索、开发情商养性灵.学校着力建立和谐地师生关系，形成“教书先教做人，细节决定成败”地共识.在校园显眼处张贴温馨警示语，让学生时刻铭记：“做好简单事，势必不简单；做好平凡事，一定不平凡.”开办文明修身班，让学生学习修身养性地常识，建立交流心得体会.一些行为习惯有偏差地学生参加文明修身班后，幡然改进，成为文明学生.学校还特别关注学生地心理健康，注重培养学生地健全人格.年学校专门成立心理咨询室，派专人外出学习培训，并委任肖圆老师为专职心里辅导老师，对有心理问题地学生进行心里疏导.学校每期还在各班暗中进行“特异学生”情况调查，对有心理疾病地学生，学校除了对其进行例行地心理辅导以外，还要求所有老师重点关注、细心关爱心理疾病生.每年高考前，是高三学生学习压力最大、情绪最紧张、心理最脆弱地时期，学校非常注重对他们进行心理疏导，年年请考试专家和心理咨询专家来校分别作学法指导和心理健康指导.多管齐下地心理辅导措施，舒缓了毕业学生地紧张情绪，康复了“特异学生”地阴郁心理，培养了全体学生地健全人格.文档来自于网络搜索．参与管理知责任.学校成立了学生会、团委会、文学社、青年志愿者等学生自治团体和组织，通过这些团体和组织，对学校各及各类学生工作展开管理和创建.如学生会下辖地学习部、劳动部、文体部、纪检部频繁开展活动，对全校地课堂状况、环境卫生、食宿秩序、文体活动等及时检查评比，通报优劣，让每个班级和寝室都保持文明整齐地状况；团委会负责每天地广播宣传、新闻报道和每周板报检查工作，丰富了学生地文化需求，增长了学生地阅历、美化了校园环境；文学社负责校刊《露苗》地编辑、出版与发行工作，培养了学生地写作兴趣和写作能力、提升了学生地文化品味，扩大了学校地影响力.另外，学校还在班级实行小组管理模式，以小组为单位，实行自我管理，相互监督，共同创建金、银、铜牌小组及文明寝室和文明班集体.这些措施彰显了学生自主学习、自我管理地能力，锻炼了学生能力，提高了学生素质，提升了学校形象.文档来自于网络搜索．兴趣活动展才情. 对毕业班，我们组织高一、高二学生向学长献言，一方面激励毕业班学生备考参考地斗志，另一方面让低年级学生提前感受高考地竞争氛围.举行隆重地毕业典礼和精彩地毕业联欢晚会，让学生愉悦心情，轻松应考.我们邀请专业演讲团体人士来校进行感恩演讲，与学生面对面交流立志与成才地方法和经验.我们先后邀请鄂东职院艺术团、罗田特殊学校文艺队来校与本校学生联欢演出，从不同地侧面鼓励学生体会人格地魅力与可贵，进而确立自己地奋斗目标.推行“学生教育实验周”活动，分批让学生参与学校各个系列地管理运作，使他们充分感知学校，体会学校教职员工地辛劳，从而融洽师生关系.开展感恩教育活动，引导学生对祖国、社会、家庭、师长怀崇敬之心，立报恩之志，做可行之事.开展“爱心与德育”地课题研究活动，聘请教育局老领导欧阳万铭作为顾问，教师全员参与，把爱心洒向每一位学生.文档来自于网络搜索．文化浸润塑灵魂.校园文化是学校教育教学整体工作中不可或缺地组成部分.校园自然环境和文化环境地有机结合，不仅有利于提高学校地整体形象，而且对陶冶学生性情、培养文明习惯作用巨大.我们学校广播台早中晚三次播音，包容时事新闻、学校动态、学生表扬、学生习作、专题讲座各个方面，让学生在休闲时也学有所得.学校地黑板报分班竞办，各具特色.教学楼、实验楼、食堂、宿舍各处，张贴名言警句，温馨和谐.学校地“露苗文学社”十分活跃，办板报，出期刊，搞比赛，融学于乐，很受学生欢迎.美术班学生经常搞画展，才艺展示，不仅锻炼了自己地能力，还为全校学生带来了美地享受.文档来自于网络搜索七、立足科研创品牌.、依托高校谋发展.教育科研是提升学校教育教学方法和效益地途径，教科研活动地层次和内容决定学校教育质量地高低.坚持把教科研与教学常规管理有机结合，注重过程和效益.学校提出“科研兴校”地口号，设立教科室专管此项工作，并把教科研列入教师评价和绩效结算地主要内客，形成科研地热潮和特色.在近几年生源锐减和生源质量下降地危机下，学校勤于进取、勇于创新，大胆改革，不断探索教育教学新途径，践行回归教育，尝试小组合作管理模式，打造高效课堂，使得以“八个学会”为内涵地办学目标得以贯彻执行.自实行“回归教育”模式以来，学生在校能快快乐乐地学习，健健康康地成长.我校地“回归教育”得到了社会地认可，家长地肯定，领导专家地好评，办学经验多次被省市新闻媒体报道，产生了良好地社会影响.文档来自于网络搜索认真做好教育教学年度质量考核工作，从过程管理入手，积累平时资料，促进整体提高.学科组实行集体备课，教务处、教科室、教研组实行推门听课，让每一个教师、每一节课堂都经得起检查和考核.加强学法指导，注意分层教学.即每学期初编印一本校本教材《学法指导》，每次月考后学校组织学法交流活动，高考前请考试专家和心理咨询专家来校分别作学法指导和心理健康指导.大力开展课题研究活动和“五优”评比活动，鼓励教师当研究型教师，当学者型教师.语文教研组承担国家级两项课题“诗歌鉴赏”和“导读导写”，也开展得有声有色.语文教研组指导地《露苗》文学社，不仅在《罗田民间文艺》开设习作专栏，还在《鄂东晚报》发表了一百多篇文章.其他教研组也都分别承担了省级、市级和县级地十多个课题，在《罗田教育科研》上刊载了多篇课题论文.文档来自于网络搜索学校把教科研和教师继续教育紧密结合在一起，采用专题讲座（包括报告、影像等）、集中辅导、分散自学、定期考试、五优结算等方法，切实促进教师地专业发展.在这个方面，学校措施严厉，不打折扣.对于不能达标、没有建树地教师，学校不仅通报批评，还给予经济处罚，责令限期整改.文档来自于网络搜索、大胆课改添活力.为了贯彻“回归教育”理念，培养学生兴趣爱好和生活技能，学校开设了各种球类兴趣小组、登山摄影兴趣小组、太极健身兴趣小组、电子制作兴趣小组、音乐美术兴趣小组、刺绣兴趣小组、蛋糕烹饪制作等各级各类兴趣小组，让学生根据自己地兴趣和特长，自主选择活动课，通过每周节活动课培养爱好、锻炼能力、提高素养，形成健康、乐观、积极向上地学习生活方式.综合实践活动课地实施，极大地丰富了学生地课余生活，锻炼了。