六年级语文上册;第11课《故宫博物院》课件
合集下载
六年级上册语文课件故宫博物院 (共28张PPT)
路两旁。
◇张家界群山（矗立 屹立 耸✔立 挺立），景色壮观。
课外积累
关于故宫
故宫为中国明、清两代的皇宫。 依照中国古代星象学说，紫 微星（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫 又称紫禁城。 明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京， 永乐四年（1406 年）即开始营造宫殿，至永乐十八年（1420 年） 落成。1911 年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝， 1924 年清帝被逐出宫禁，1925 年故宫博物院成立。
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景，包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后，文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着，文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ，文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
思维导图
随堂练习
选择恰当的词语。
◇ 姐姐的妆容十分（精美 精✔致）。 ◇ 开国大典的阅兵式场面非常（壮丽 壮✔观）。 ◇ 他就像一块巨石，面对困难永远（矗立 屹✔立 耸立 挺立）
不倒。
◇ 雄伟的人民英雄纪念碑（矗✔立 屹立 耸立 挺立）
在天安门广场上。
◇两排粗壮的白杨树（矗立 屹立 耸立 挺立✔）在大
三大殿
文华殿
后三宫 北
西六宫 小 乾 交 坤 御 顺神 广 清 泰 宁 花 贞武 场 宫 殿 宫 园 门门
东六宫
游 览 示 意 图
阅读任务二 ——选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解
阅读指导：三大殿比较重要，我要讲解三大殿。 材料一的第5～10 自然段和材料二较为详细地介 绍了前朝三大殿，我要好好读一读。 讲解指导：我要对这些材料进行剪裁。 家人能 直接看见的不讲，不能直接看见的我要详细补充。
◇张家界群山（矗立 屹立 耸✔立 挺立），景色壮观。
课外积累
关于故宫
故宫为中国明、清两代的皇宫。 依照中国古代星象学说，紫 微星（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫 又称紫禁城。 明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京， 永乐四年（1406 年）即开始营造宫殿，至永乐十八年（1420 年） 落成。1911 年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝， 1924 年清帝被逐出宫禁，1925 年故宫博物院成立。
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景，包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后，文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着，文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ，文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
思维导图
随堂练习
选择恰当的词语。
◇ 姐姐的妆容十分（精美 精✔致）。 ◇ 开国大典的阅兵式场面非常（壮丽 壮✔观）。 ◇ 他就像一块巨石，面对困难永远（矗立 屹✔立 耸立 挺立）
不倒。
◇ 雄伟的人民英雄纪念碑（矗✔立 屹立 耸立 挺立）
在天安门广场上。
◇两排粗壮的白杨树（矗立 屹立 耸立 挺立✔）在大
三大殿
文华殿
后三宫 北
西六宫 小 乾 交 坤 御 顺神 广 清 泰 宁 花 贞武 场 宫 殿 宫 园 门门
东六宫
游 览 示 意 图
阅读任务二 ——选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解
阅读指导：三大殿比较重要，我要讲解三大殿。 材料一的第5～10 自然段和材料二较为详细地介 绍了前朝三大殿，我要好好读一读。 讲解指导：我要对这些材料进行剪裁。 家人能 直接看见的不讲，不能直接看见的我要详细补充。
统编版六年级语文上册第11课《故宫博物院》优质课件(共61张PPT)
yú
逾越
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 井然有序）：有条理、有秩序的样子。 （ 玲珑奇巧 ）：形容小而灵巧、精致、奇特。 （ 矗立 ）：高耸地立着。 （ 肃穆 ）：（气氛、表情等）严肃而恭敬。 （ 迥然不同 ）：形容差别很大，很不相同。 （ 矫健 ）：强壮有力。
整体感知
本篇课文比较特殊，由四则材料构成，每则 材料主要讲述了什么内容？
11* 故宫博物院
字词识记
chù
矗立
fānɡ
额枋
liú
镏金
读一读
chī
螭首
pán
蟠龙
yōnɡ
雍正
luán
金銮殿
qìnɡ
击磬
fēi
后妃
liú
琉璃
cuán
攒着
mù
肃穆
jiǒnɡ
迥然不同
xiè
水榭
zhēn zhāo
坚贞 昭德门
wǔ
南庑
kuí
双奎
zhēnɡ
正月
lòu
雕镂
wéi xiào
惟妙惟肖
wěi
真伪
2.很不相同。
（ 迥然不同 ）
3.形容整齐有条理的样子。
（ 井然有序 ）
4.毫无顾忌地大量花钱。
（ 大肆挥霍 ）
思考
说明文的基本顺序有哪些？
时间顺序:一般说明事物的发展变化； 空间顺序:要特点注意写清建筑物的结构、空间的 位置，和事物的表里、大小、前后、左右、东南 西北等的位置和方向。 逻辑顺序:常用以说明事理，以推理过程体现事理 的内部联系。
总：故宫博物院位置、价值、规模和 建筑特点 太和殿
前朝三大殿 中和殿
分
部编人教版语文六年级上册《故宫博物院》PPT精品课件
7.在材料二中，人们在修复太和殿时遇到了什
么难题?怎么解决这一难题的?从中学到了什么?
答：遇到的难题是：由于距离上次太和殿重修时间久远， 人们不知道确切的比例和数据，所以难以修复。 最后，一个叫梁九的人按一比十的比例做了个太和殿 的模型，通过对模型的放大，解决了这个难题。 我们学到了：古代劳动人民是智慧的。
总：位置、名称、历史
故
太和殿
宫
前朝 中和殿
博 分 （详写） 保和殿
物
后三宫（乾清宫、交泰殿、坤宁宫）
院
内廷
（略写）
御花园
总：故宫建筑艺术美
读了本文，你有什么心得体会呢？
故宫的建筑年代久远，但其历史价值、 文化价值以及美学价值无可估量，古人建造 出这么宏伟壮丽的宫殿，我们为此感到骄傲 和自豪，所以更要好好爱护这些建筑。
6.材料二中，写到太和殿重建的往事，与材料一中
的相关内容比较，你会发现有哪些不同之处?
答：这两段文字在表达方式上，材料一是叙述性的，材料二是 说明性的； 在内容方面，材料一侧重于建筑造型及功能，材料二侧重于 重建建筑的历史； 在写作目的方面，材料一要表现“太和殿”的宏伟壮观、庄 严肃穆；材料二重在表现其重建的艰难，唤起读者对故宫建 筑的一种敬畏和保卫之心。
本文按照空间顺序，介绍了故宫的各部分景观 及特色，表达了对故宫的热爱和赞美，赞扬了中国 古代劳动人民的智慧，展示了中华民族的文化瑰宝。
默读课文，概括每段大意：
材料一 第一部分（1-2）：总写故宫博物院。 第二部分（3-15）：具体介绍故宫各宫殿的位置
和功能。 第三部分（16）：纵览故宫，总结概括。
2.第一自然段在文中有什么作用？
答：（1）课文的总起，总写故宫。
统编教材(部编人教版)六年级上册语文第11课《故宫博物院》精品课件
解决：梁九按照十比一的比例，做了一个太和殿的模型，依靠对这座模型组件的放大制作，完成了太和殿的结构搭建。
学习材料二
太和殿修复的时候遇到什么难题？如何解决？
读一读，填一填。故宫被定为（ ）重点文物保护单位，被联合国教科文组织列入“（ ）”名录。
故宫参观方案：参观入口（ ）参观出口（ ）
规模宏大壮丽
1.河上是五座精美的汉白玉石桥。
2.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云……
3.方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……
建筑精美
朗读时，要把“巨大”加重语气，突出精美。
1.紫禁城(东西南北各)有四座城门。
反问句
感叹句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊！
作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。
1.紫禁城的城墙十米多高。
2.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。
3.三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
4.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。……
宏大壮丽，建筑精美，
首尾呼应
布局统一
初读材料一
要 求：1.按照“总—分—总”的顺序，把“阅读材料一”划分为三部分。2.文章的说明对象是“故宫”，在作者的笔下，故宫的特征是什么?请找出最能概括故宫特征的语句。3.默读全文，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？填写故宫示意图。
1.按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
2.城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。
3.三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。
学习材料二
太和殿修复的时候遇到什么难题？如何解决？
读一读，填一填。故宫被定为（ ）重点文物保护单位，被联合国教科文组织列入“（ ）”名录。
故宫参观方案：参观入口（ ）参观出口（ ）
规模宏大壮丽
1.河上是五座精美的汉白玉石桥。
2.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云……
3.方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……
建筑精美
朗读时，要把“巨大”加重语气，突出精美。
1.紫禁城(东西南北各)有四座城门。
反问句
感叹句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊！
作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。
1.紫禁城的城墙十米多高。
2.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。
3.三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
4.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。……
宏大壮丽，建筑精美，
首尾呼应
布局统一
初读材料一
要 求：1.按照“总—分—总”的顺序，把“阅读材料一”划分为三部分。2.文章的说明对象是“故宫”，在作者的笔下，故宫的特征是什么?请找出最能概括故宫特征的语句。3.默读全文，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？填写故宫示意图。
1.按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
2.城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。
3.三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。
部编版六年级语文上册11故宫博物院课件(22张PPT)
合理安排说明顺序：参 观建筑物 ——空间方位顺 序为主，选定立足点，交 代清楚方位词。
突出重点：一组建筑物 要突出重点，体现特点。 如文中重点介绍太和殿来 体现特点。
神武门
北 东
内
后三宫8
廷
4
西 华
前 朝
三大殿7
门东 3 华
门
太和门
金水河5 午门
讲授新课
预习课文 相关介绍
讲授新课
一 检查预习
走近作者
黄传惕，1934年诞生，湖南省平江县人， 笔名黄羽。中共党员。从小喜欢看书。初 中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于 湖南长沙衡湘中学。1953年考入中山大学 语言文学系。1954年该系合并到北京大学 中文系。1957年在北京大学毕业后，分配 到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和 专题节目的编辑与政治、广教等方面的采 访工作。先后任编辑、记者、副主任、主 任等。
故宫博物院
导入新课
故宫简介 故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起 来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心。明永乐十八 （1420年）落成，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁，在这前后五百 余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护 单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产” 名录。
字词检测：
（1）辨明字音：
磬（ qìng）
攒（cuán ）
螯（ áo ）头
琉璃（liú lí） 藻（ zǎo ）井 蟠（pán）龙
金銮（luán ）殿
额枋（fāng ）
（2）解释词语： 鳌头: 指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。 独占鳌头比喻取得第一名。 肃穆： 严肃而恭敬 幽雅： 幽静而雅致 湛蓝： 深蓝
突出重点：一组建筑物 要突出重点，体现特点。 如文中重点介绍太和殿来 体现特点。
神武门
北 东
内
后三宫8
廷
4
西 华
前 朝
三大殿7
门东 3 华
门
太和门
金水河5 午门
讲授新课
预习课文 相关介绍
讲授新课
一 检查预习
走近作者
黄传惕，1934年诞生，湖南省平江县人， 笔名黄羽。中共党员。从小喜欢看书。初 中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于 湖南长沙衡湘中学。1953年考入中山大学 语言文学系。1954年该系合并到北京大学 中文系。1957年在北京大学毕业后，分配 到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和 专题节目的编辑与政治、广教等方面的采 访工作。先后任编辑、记者、副主任、主 任等。
故宫博物院
导入新课
故宫简介 故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起 来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心。明永乐十八 （1420年）落成，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁，在这前后五百 余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护 单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产” 名录。
字词检测：
（1）辨明字音：
磬（ qìng）
攒（cuán ）
螯（ áo ）头
琉璃（liú lí） 藻（ zǎo ）井 蟠（pán）龙
金銮（luán ）殿
额枋（fāng ）
（2）解释词语： 鳌头: 指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。 独占鳌头比喻取得第一名。 肃穆： 严肃而恭敬 幽雅： 幽静而雅致 湛蓝： 深蓝
六年级上册语文课件-第11课：故宫博物院｜ 部编版 (共51张PPT)
故宫（紫禁城）
紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居. 禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区.
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中 心，明、清两代的皇宫，是我国现存 的最大最完整的古代宫殿建筑群，始 建于明永乐四年（即1406年），历时 十四年才竣工。迄今已有500多年的历 史。1925年改名为故宫博物院，它是 世界上最大的博物院之一。1987年就 被联合国教科文组织列入“世界人类 文化遗产”。
要求：1、按一定的空间顺序； 2、有明确的表示方位的词语。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居. 禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区.
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中 心，明、清两代的皇宫，是我国现存 的最大最完整的古代宫殿建筑群，始 建于明永乐四年（即1406年），历时 十四年才竣工。迄今已有500多年的历 史。1925年改名为故宫博物院，它是 世界上最大的博物院之一。1987年就 被联合国教科文组织列入“世界人类 文化遗产”。
要求：1、按一定的空间顺序； 2、有明确的表示方位的词语。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
【部编语文六上】部编版语文六年级上册第11课《故宫博物院》优秀ppt
三大殿(紫禁城中心)外观、规模(4段)
太和殿◆外景
(5段)
◆内景
(6段)
◆位置
(7段)
前朝
◆用途
(8段)
中和殿： 外形、用途 (9段)
保和殿：用途 （10段）
“前朝”“内廷”通道(分界地带) (11 段)
内廷
乾清宫：用途 (12段)
后三宫 交泰殿： (13段)
坤宁宫：用途 (13段)
(与前三殿比较)写后三宫特点(14段)
御花园(园林特色)
(15段)
c．从景山远看故宫
(16段)
乾清宫外景
乾清宫内景
交泰殿
坤宁宫
坤 宁 宫 喜 床 、 百 子 帐
“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?
“后三宫”的图案主要是凤。和前 三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为 什么?
乾清宫 是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。
御花园
神武门
景山
文章结构
• 第一部分(1，2段)：概括说明故宫。 • 第二部分：详细说明故宫。(3—16段)
保和殿（内景）
保和殿（外景）
太和殿
中和殿 保 和 殿
在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿， 为什么?
太和殿 皇帝的宝座在此，是显示皇权的地方。 地处故宫建筑群的中心，最能体现了故宫
的特点 。
太和殿为什么要设在中轴线上? 太和殿内景的主要特点是什么?为什么?
为了强调皇权的至高无上。 图案全是有关龙的。 用龙来强调皇权的至高无上。
护城河
护城河与角楼
午门
午门与金水桥
太和门
太和殿外景
太 和 殿 藻 井
在介绍太和殿时，立足点是什么?按什
六年级上册语文课件第11课故宫博物院部编版共59张PPT
1、掌握红色字的音、形。
矗立（chù） 梁枋（fāng） 金銮殿（luán ）蟠龙（pán） 湛蓝（ zhàn）藻井（zǎo） 琉璃 （liú ） 击磬（qìng）
檀香 （ tán） 迥然（jiǒng ） 攒在一起（ cuán）水 榭（ xiè ） 鎏金 （ liú） 鳌头 （áo ） 乾坤（qiánkūn）雍正（yōng ）
生动形象的说明了太 和殿内部装饰的富丽 庄严.
作比较： “后三宫”与“前三殿”在 气氛和彩画图案方面的比较。
突出“后三宫”与“前三殿” 在气氛和彩画图案方面的不 同。
模仿本文的写法也写一篇说明文。
题目：《我们的校园》 要求：先画出学校的平面图，再 按照空间顺序，做到重点突出、 详略得当。
第一层（3—10）介绍前朝三大 殿的结构及功用。
第二层（11—14）介绍内廷的后 三宫及其功用。
第三层（15）介绍御花园及其特 点。
四：（16）介绍神武门及 其对面的景山形成。
思考题: 文中作者是如何安排 文章详略的?
为什么要详略结合着 写?
作者选择了太和殿作为 前朝三大殿的代表而详 写,略写中和殿和保和 殿,内廷后三宫也是略 写.
画出参观故宫的路线图。
午门（五凤楼）
金水桥
太和门
太和殿
中和殿
保和殿
太和殿 中和殿 保和殿
(前朝)
乾清宫 交泰殿 坤宁宫
(内廷)
乾清门
乾清宫
交泰殿
清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 這里收藏著二十五方 代 表 皇 權 的 印 璽， 用 金 盒 盛 裝， 黃 綢 覆 蓋。
坤宁宫
皇 后 的 寢 宮。 圖 為 坤 寧 宮 東 側 室， 是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。 大 婚 時 皇 后 只 在 此 居 住 三 日，
六年级上册语文课件-第11课：故宫博物院｜ 部编版 (共45张PPT)
liú zǎo pán jiǒng
合作探究
二读课文——深层感知
1、快速浏览课文，梳理文章结构，完 成下面的文章结构图。
思路点拨：小组合作，结合课文内容，简单 概括各殿的功能，组内展示后班级展示。
总说 位置、历史、地位、总体特征
智
太和殿
慧
故
宫
分说
博
物
院
前朝三大殿 内廷后三宫
中和殿
保和殿
乾清宫 交泰殿 坤宁宫
金 銮 殿 ）
殿 顶
保和殿
清代放 置寶璽 的 地 方。 這里收 藏著二 十五方 代表皇 權的印 璽， 用金盒源自盛 裝， 黃綢覆 蓋。坤宁宫
御花园
御花园
御花园
返回
后花园
从景山看故宫
说一说
我所知道的故宫。
（从故宫的位置、修建、历史、作用 等方面展示你课下收集的资料。）
当堂检测
完成基训第40页基础积累。
第二课时
学习目标
1、把握本文使用的说明方法及其作用， 体会说明文语言准确生动的特点。
2、提高自己独立阅读说明文的能力。
自主探究
三读课文——品读赏析 1、指出下列句子使用的说明方法。 （1）占地72平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
（ 列数字 ） （2）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
景山 景山
神武门 御花园
坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿 中和殿 太和殿
保和殿 中和殿 太和殿
太和门 金水河 午门
北 西东
南
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
神
午
武
门
门
东 华 门
西 华 门
金水河
六年级上册语文课件-第11课：故宫博物院｜ 部编版 (共69张PPT)
注音，朗读：
pán
zǎo
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台， 上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱 上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井 有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗 银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、 宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽， 有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降 龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
雕金蟠龙
宝珠正对着_下__面_的宝座。梁坊间彩画
绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行
龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身
周__围__还衬托着流云火焰。
注音，朗读：
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、 婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白 石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗， 皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。 台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟 雾缭绕。
xuàn
填上方位词：
立足点是：
上大 __面殿 __正_安_中_放_是着一金个漆约雕两龙米宝高座的，朱背__漆_后_方是台雕，朱漆方台
龙屏。方台_两__旁_有六根高大的蟠龙金
柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 仰望殿顶，_中__央_藻井有一条巨大的雕
金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大 圆珠，_周__围_环绕着六颗小珠，龙头、
áo
标志三大殿地位的词语是： ▪ 紫禁城的中心
三座大殿矗立在七米多高的白石台基 上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉 栏杆围绕着。
“矗立”突出三大殿什么特点？
▪ 雄伟高大。 白石台基有“七米多高”，“每层的边缘
都用汉白玉栏杆围绕”有什么作用？
▪ 暗示和渲染三大殿地位之尊祟，借以显示封建 帝王的威严。
统编(部编)版语文六年级上册《故宫博物院》课件(共34张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究 2.故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了
我国古代建筑艺术的独特风格。
这是本文的中心句，
概括了故宫建筑的整 体特点。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
3.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的内金水河 像一条玉带横贯东西，河上是……
物
院
内廷(12-15)
总(16)回望故宫，强调艺术特点。
空 间 顺 序（南——北）
规 模 宏布 大局
统 建一 筑 精 美
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——1.材料一 1.读第1、2自然段，写了什么？
（1）第一段介绍了故宫 的位置及历史意义。 （2）运用列数字的说 明方法突出了紫禁城的 占地面积之广、建筑数 量之多。
大殿落成
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——3.材料三
阅读材料三，思考游览时应注意哪些事项。
1.参观方案：自南向北单向参观。 2.入口：午门。观众一律从午门进入故宫。 3.出口：神武门（北门）、东华门（东门）。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——4.材料四
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味语言
这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能 不令人惊叹。
“宏伟”“和谐统一”“令人惊叹”等词既呼应 本文的中心句，又写出了参观者由衷的赞叹──精 美的建筑文物，智慧的劳动人民，这些都使人充满 了民族自豪感。
小学六年级语文上册第11课《故宫博物院》课件
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座， 背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱每根大柱上盘绕着矫 健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂 下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面 的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、 降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
版本三
大家快来看，我们面前的这座雄伟壮丽的古代宫殿建筑群，就是大 名鼎鼎的故宫了。相信你们在各种清宫剧里看见过吧，这是明清两代的 皇宫，也就是皇帝的家，至今已经有六百年的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ史哦！
眼前这个城门叫午门，俗称“五凤楼”，是紫禁城正大门。大家 可以在这里拍照留恋。
我们走进午门，广场上的小河就是内金水河。河上有五座汉白玉 石桥，是天子从皇宫到天坛、先农坛祭奠的必经之路，也称作“天桥”。 大家可以拍照留恋。
版本二
太和殿又叫做金銮殿，高有28米，面积有2380多平方米，是故宫最大的殿堂。 天气晴朗的时候，屋顶金黄色的琉璃瓦看起来特别辉煌、壮观。屋顶的装饰也 看点十足，殿檐斗拱、额枋、梁柱，都装饰着青蓝点金和贴金彩画。金銮殿的正面 是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，和台基相互衬映，色彩既显得鲜明，看起来 又那么雄伟壮丽。 金銮殿里的各种器物都和龙有关，现在就一一来看看。 大殿的正中间是一个大约两米高的朱漆方台，上面放着的就是皇上的座椅，叫 金漆雕龙宝座，背后是精美无比的雕龙屏。 方台两边是六根高大的蟠龙金柱，矫健的金龙在金柱上盘绕着。殿顶中央的藻井又 有一条巨大的龙，叫雕金蟠龙。在龙口下面有一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗 小珠，龙头、宝珠，这些装饰都正对着下面的宝座。 有龙的地方还没有完，梁枋间的画还有很多龙，有双龙戏珠、单龙翔舞，还有 行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 不难看出，这些有龙的装饰都象征着皇权的威严。
版本三
大家快来看，我们面前的这座雄伟壮丽的古代宫殿建筑群，就是大 名鼎鼎的故宫了。相信你们在各种清宫剧里看见过吧，这是明清两代的 皇宫，也就是皇帝的家，至今已经有六百年的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ史哦！
眼前这个城门叫午门，俗称“五凤楼”，是紫禁城正大门。大家 可以在这里拍照留恋。
我们走进午门，广场上的小河就是内金水河。河上有五座汉白玉 石桥，是天子从皇宫到天坛、先农坛祭奠的必经之路，也称作“天桥”。 大家可以拍照留恋。
版本二
太和殿又叫做金銮殿，高有28米，面积有2380多平方米，是故宫最大的殿堂。 天气晴朗的时候，屋顶金黄色的琉璃瓦看起来特别辉煌、壮观。屋顶的装饰也 看点十足，殿檐斗拱、额枋、梁柱，都装饰着青蓝点金和贴金彩画。金銮殿的正面 是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，和台基相互衬映，色彩既显得鲜明，看起来 又那么雄伟壮丽。 金銮殿里的各种器物都和龙有关，现在就一一来看看。 大殿的正中间是一个大约两米高的朱漆方台，上面放着的就是皇上的座椅，叫 金漆雕龙宝座，背后是精美无比的雕龙屏。 方台两边是六根高大的蟠龙金柱，矫健的金龙在金柱上盘绕着。殿顶中央的藻井又 有一条巨大的龙，叫雕金蟠龙。在龙口下面有一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗 小珠，龙头、宝珠，这些装饰都正对着下面的宝座。 有龙的地方还没有完，梁枋间的画还有很多龙，有双龙戏珠、单龙翔舞，还有 行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 不难看出，这些有龙的装饰都象征着皇权的威严。
部编版六年级语文上册第11课《故宫博物院》精美课件(共70张PPT)
作者在写太和殿 内景时着重写“龙”， 为什么要这样写呢？
一是说明对象的特征决定的，故宫曾 是封建统治的中心，它的建筑是为封建 统治者服务的；
二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝 把自己神化为受命于天的“真龙天子”， 把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。
作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
太和殿是“前朝”以致整个故宫的 重点建筑物，它的地位非常重要;另外， 它在整个建筑群中最具代表性。
额枋
liú
镏金
读一读
chī
螭首
pán
蟠龙
yōnɡ
雍正
luán
金銮殿
qìnɡ
击磬
fēi
后妃
liú
琉璃
cuán
攒着
mù
肃穆
jiǒnɡ
迥然不同
xiè
水榭
zhēn zhāo
坚贞 昭德门
wǔ
南庑
kuí
双奎
zhēnɡ
正月
lòu
雕镂
wéi xiào
惟妙惟肖
wěi
真伪
yú
逾越
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
平面示意图人类的遗产中国的骄傲北京故宫十大镇馆之宝书画之宝北宋张择端清明上河图法帖之宝西晋陆机平复帖织绣之宝玉器之宝宋代青玉云龙纹炉珐琅之宝青铜之宝商代早期酗亚方尊钟表之宝清代乾隆彩漆描金楼阁式自开宫廷之宝清代乾隆金瓯永固杯漆器之宝元代张成造款雕漆云纹盘
11* 故宫博物院
字词识记
chù
矗立
fānɡ
故宫故博宫物院主页
故宫平太面和图门
这是一篇 说文明。作者沿着故宫的中轴线，按照 由 向 南的顺序北对故宫主体建筑进行了较为详尽 的介绍。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
故宫博物院
学习目标
1.运用一定的阅读策略，提取有效的信息， 完成课文要求的两个阅读任务。（难点） 2.了解课文主要内容，体会文章表达的赞 美和热爱故宫建筑的思想感情。（重点）
故宫，一般特指“北京故宫”， 是我国现存的最大最完整的古代宫殿建 筑群。故宫在北京城的中心，旧称紫禁 城，是明清两代的皇宫，由明朝皇帝朱 棣在永乐四年（1406年）下诏修建， 历时十四年，至永乐十八年（1420年） 最终建成。明清两代，这里始终是中国 的政治中心，直至1911年辛亥革命推 翻了清王朝的封建统治，紫禁城作为封 建 统 治 中 心 的 历 史 才 宣 告 结 束 。 1925 年，故宫博物院宣告成立。1961年， 经国务院批准，故宫被定为全国重点文 物保护单位。1987年，被联合国教科 文组织列入“世界文化遗产”名录。
写太和殿： 5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金 黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。
6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠 龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升 龙、降龙。
7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如： 在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝 宝座在这条线的中心点上。
柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 仰望殿顶，中__央__藻井有一条巨大的雕
金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大 圆珠，周__围__环绕着六颗小珠，龙头、
雕金蟠龙
宝珠正对着下__面__的宝座。梁坊间彩画
绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行
龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身 周__围__还衬托着流云火焰。
思考并交流
本文在安排说明次序时注意到：
（一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，运 用准确的表方位的词语，按照“由南到北” 的空间顺序，逐次介绍建筑物。这样写 来井然有序，条理清楚。
（二）总说和分说相结合。 在逐一介绍各个宫殿之前，全文先概括介绍故
宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然 后以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝 和内廷两部分，分别加以介绍。最后一段，借登 临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合 总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使 读者对这个建筑群总体和局部的特点，获得明确、 完整的印象。
从南到北进行说明
东华门
(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、
外观概貌、建筑总特点。
外形 太和殿
故 宫 博
前朝(三大殿) 内景
(3—10)
位置 用途
中和殿 保和殿
物 院
分 (11)—— 承上启下
内廷 后三宫
(12-15) 御花园
(16)总 强调艺术特点。
空 间 顺 序（南——北） + 游 踪
❖故宫的规模有多大？
72万平方米
❖皇帝的宝座在什么大殿中？
太和殿
❖学子们在什么大殿参加殿试？ 保和殿
❖“三大殿”装饰最多的是什么图案？ 龙
故宫房间有多少？
9999
这是因为“紫”字取名于紫宫，紫宫又 是天帝之宫。古时，人们天上的星宿划分为三 垣二十八宿和其他星座，“三垣”是指三个宫 城的意思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微 垣在中间，称为中垣，在北斗星的东北方向， 于是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝 之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之子， 即天子，那么天子理朝政和居住的地方——皇 宫自然应该是人间的“天上宫阙”。又因为皇 宫是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫又叫紫 禁城。
8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。 如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、 烟雾缭绕。
1、介绍了太和殿的外观和内景，说明顺序：外——内。
2、太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方， 是皇帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群 中最具代表性。
3、龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象 征，也就是突出皇权的威严。
D.重建。
在介绍建筑群时，分清主次，采用有详 有略的写法，这样才能突出重点，把最 有特色的地方写出来，给读者以深刻的 印象。重点与详略的安排，却要根据建 筑物的特征而定。
填上方位词：
立足点是：
上大 __面殿 ___安正__放中_是着一金个漆约雕两龙米宝高座的，背朱__后漆__方是台雕，朱漆方台 龙屏。方台两__旁__有六根高大的蟠龙金
学习本文后你有什么启示？
抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮 丽、布局统一、建筑精美、风格独特。
合理安排说明顺序：参观建筑物——空间 方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方 位词。
突出重点：一组建筑物要突出重点，体 现特点。如文中重点介绍太和殿来体现 特点。
本文介绍了故宫的建筑艺术，说明了故 宫是一座宏伟壮丽的建筑群，赞扬了中国古 代劳动人民令人惊叹的智慧和创造才能。
午门
返回
金水桥
返回
太和门
返回
三 大殿
太和殿 举行重大典礼的地方
返回
中和殿 举行大典前，皇帝先在这里休息
返回
保和殿 殿试的地方
返回
乾清门
返回
乾清宫 处理事务，批阅奏章，接见使节
返回
坤宁宫 皇帝结婚的地方
返回
乾 清 宫 正 殿 内 景
故宫知识知多少？
❖故宫坐落在什么地方？
北京城中心
故宫中的每个宫殿也有它的总体构造和组成部分， 课文一般也是按先总后分、先外后内的顺序加以 介绍，即先写它的外观，再写它的内部装饰、陈 设，有的接着还介绍它的用途，说明它的象征意 义。
阅读课文，整体感知：
1、说说故宫的特点。 2、本文对什么建筑详写？对哪些 建筑略写？
故宫的特点：
❖规模宏大壮丽 ❖建筑精美 ❖布局统一 ❖风格独特
阅读方法
任务一：为家人计划故宫一日游，画一 张故宫参观路线图。
任务二：选择一两个景点，游故宫的 时候为家人做讲解。
西华门
北 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
乾清门
保和殿 中和殿 太和殿
太和门
金水桥
午门
南
Hale Waihona Puke 请你来尝试： 默读课文，按
文章的说明顺序 填写下面的故宫 示意图
故宫的说明顺序是 空间顺序
珍妃井
重点讲解
作者介绍了太和殿哪些方 面的情况?
A.台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管 道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。
B.外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽;内部装饰庄 严富丽。
C.位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示 威严。
学习目标
1.运用一定的阅读策略，提取有效的信息， 完成课文要求的两个阅读任务。（难点） 2.了解课文主要内容，体会文章表达的赞 美和热爱故宫建筑的思想感情。（重点）
故宫，一般特指“北京故宫”， 是我国现存的最大最完整的古代宫殿建 筑群。故宫在北京城的中心，旧称紫禁 城，是明清两代的皇宫，由明朝皇帝朱 棣在永乐四年（1406年）下诏修建， 历时十四年，至永乐十八年（1420年） 最终建成。明清两代，这里始终是中国 的政治中心，直至1911年辛亥革命推 翻了清王朝的封建统治，紫禁城作为封 建 统 治 中 心 的 历 史 才 宣 告 结 束 。 1925 年，故宫博物院宣告成立。1961年， 经国务院批准，故宫被定为全国重点文 物保护单位。1987年，被联合国教科 文组织列入“世界文化遗产”名录。
写太和殿： 5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金 黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。
6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠 龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升 龙、降龙。
7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如： 在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝 宝座在这条线的中心点上。
柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 仰望殿顶，中__央__藻井有一条巨大的雕
金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大 圆珠，周__围__环绕着六颗小珠，龙头、
雕金蟠龙
宝珠正对着下__面__的宝座。梁坊间彩画
绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行
龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身 周__围__还衬托着流云火焰。
思考并交流
本文在安排说明次序时注意到：
（一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，运 用准确的表方位的词语，按照“由南到北” 的空间顺序，逐次介绍建筑物。这样写 来井然有序，条理清楚。
（二）总说和分说相结合。 在逐一介绍各个宫殿之前，全文先概括介绍故
宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然 后以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝 和内廷两部分，分别加以介绍。最后一段，借登 临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合 总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使 读者对这个建筑群总体和局部的特点，获得明确、 完整的印象。
从南到北进行说明
东华门
(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、
外观概貌、建筑总特点。
外形 太和殿
故 宫 博
前朝(三大殿) 内景
(3—10)
位置 用途
中和殿 保和殿
物 院
分 (11)—— 承上启下
内廷 后三宫
(12-15) 御花园
(16)总 强调艺术特点。
空 间 顺 序（南——北） + 游 踪
❖故宫的规模有多大？
72万平方米
❖皇帝的宝座在什么大殿中？
太和殿
❖学子们在什么大殿参加殿试？ 保和殿
❖“三大殿”装饰最多的是什么图案？ 龙
故宫房间有多少？
9999
这是因为“紫”字取名于紫宫，紫宫又 是天帝之宫。古时，人们天上的星宿划分为三 垣二十八宿和其他星座，“三垣”是指三个宫 城的意思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微 垣在中间，称为中垣，在北斗星的东北方向， 于是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝 之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之子， 即天子，那么天子理朝政和居住的地方——皇 宫自然应该是人间的“天上宫阙”。又因为皇 宫是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫又叫紫 禁城。
8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。 如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、 烟雾缭绕。
1、介绍了太和殿的外观和内景，说明顺序：外——内。
2、太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方， 是皇帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群 中最具代表性。
3、龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象 征，也就是突出皇权的威严。
D.重建。
在介绍建筑群时，分清主次，采用有详 有略的写法，这样才能突出重点，把最 有特色的地方写出来，给读者以深刻的 印象。重点与详略的安排，却要根据建 筑物的特征而定。
填上方位词：
立足点是：
上大 __面殿 ___安正__放中_是着一金个漆约雕两龙米宝高座的，背朱__后漆__方是台雕，朱漆方台 龙屏。方台两__旁__有六根高大的蟠龙金
学习本文后你有什么启示？
抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮 丽、布局统一、建筑精美、风格独特。
合理安排说明顺序：参观建筑物——空间 方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方 位词。
突出重点：一组建筑物要突出重点，体 现特点。如文中重点介绍太和殿来体现 特点。
本文介绍了故宫的建筑艺术，说明了故 宫是一座宏伟壮丽的建筑群，赞扬了中国古 代劳动人民令人惊叹的智慧和创造才能。
午门
返回
金水桥
返回
太和门
返回
三 大殿
太和殿 举行重大典礼的地方
返回
中和殿 举行大典前，皇帝先在这里休息
返回
保和殿 殿试的地方
返回
乾清门
返回
乾清宫 处理事务，批阅奏章，接见使节
返回
坤宁宫 皇帝结婚的地方
返回
乾 清 宫 正 殿 内 景
故宫知识知多少？
❖故宫坐落在什么地方？
北京城中心
故宫中的每个宫殿也有它的总体构造和组成部分， 课文一般也是按先总后分、先外后内的顺序加以 介绍，即先写它的外观，再写它的内部装饰、陈 设，有的接着还介绍它的用途，说明它的象征意 义。
阅读课文，整体感知：
1、说说故宫的特点。 2、本文对什么建筑详写？对哪些 建筑略写？
故宫的特点：
❖规模宏大壮丽 ❖建筑精美 ❖布局统一 ❖风格独特
阅读方法
任务一：为家人计划故宫一日游，画一 张故宫参观路线图。
任务二：选择一两个景点，游故宫的 时候为家人做讲解。
西华门
北 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
乾清门
保和殿 中和殿 太和殿
太和门
金水桥
午门
南
Hale Waihona Puke 请你来尝试： 默读课文，按
文章的说明顺序 填写下面的故宫 示意图
故宫的说明顺序是 空间顺序
珍妃井
重点讲解
作者介绍了太和殿哪些方 面的情况?
A.台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管 道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。
B.外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽;内部装饰庄 严富丽。
C.位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示 威严。