《记账凭证的填制》说课ppt
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【精品】记账凭证填制的实务操作PPT课件
① 记账凭证的名称； ② 填制日期和编号； ③ 经济业务摘要及所附原始凭证张数； ④ 借方和贷方账户（科目）、金额； ⑤ 会计主管、记账、复核、制单及其他有关经 办人员的签名或盖章等。
记账凭证书写注意事项
12 3 4 56 78 90√ 12 3 4 56 78 90 × 12 3 4 56 78 90 ×
会计机构、会计人员对不真实、不合法的原始凭证有权不予受 理，并向单位负责人报告，请求查明原因，追究有关当事人的责任； 对记载不准确、不完整的原始凭证应予以退回并要求经办人员按照 国家统一的会计制度规定进行更正、补充。
二、 记账凭证
1. 记账凭证的概念
记账凭证是会计部门根据审核无误的原始凭证 或汇总原始凭证填制的，直接据以记账的会计凭 证。
会计主管：张小雷 记账：章占 出纳：刘程 复核：葛元 制单：芮华
记账凭证格式（付款凭证）
贷方科目：银行存款 √
付款凭证
2007年8月25日
总号 108 分号 27
摘要
提取现金
应借科目
金额
∨
附
总账科目 明细科目
件
千百十万千百十元角分
现金
壹
√
100000 张
合计
￥1 0 0 0 0 0
会计主管：张小雷 记账：章占 出纳：刘程 复核：葛元 制单：芮华
二、 记账凭证
2. 记账凭证的分类
通用记账凭证
记账凭证
收款凭证：用于记载与现金或银行 存款收入有关的会计分录
专用记 账凭证
付款凭证：用于记载与现金或银行 存款付出有关的会计分录
转账凭证：用于记载与现金或银行 存款收付无关的会计分录
二、 记账凭证
2.记账凭证的基本内容与填制 (1) 记账凭证的基本内容
记账凭证书写注意事项
12 3 4 56 78 90√ 12 3 4 56 78 90 × 12 3 4 56 78 90 ×
会计机构、会计人员对不真实、不合法的原始凭证有权不予受 理，并向单位负责人报告，请求查明原因，追究有关当事人的责任； 对记载不准确、不完整的原始凭证应予以退回并要求经办人员按照 国家统一的会计制度规定进行更正、补充。
二、 记账凭证
1. 记账凭证的概念
记账凭证是会计部门根据审核无误的原始凭证 或汇总原始凭证填制的，直接据以记账的会计凭 证。
会计主管：张小雷 记账：章占 出纳：刘程 复核：葛元 制单：芮华
记账凭证格式（付款凭证）
贷方科目：银行存款 √
付款凭证
2007年8月25日
总号 108 分号 27
摘要
提取现金
应借科目
金额
∨
附
总账科目 明细科目
件
千百十万千百十元角分
现金
壹
√
100000 张
合计
￥1 0 0 0 0 0
会计主管：张小雷 记账：章占 出纳：刘程 复核：葛元 制单：芮华
二、 记账凭证
2. 记账凭证的分类
通用记账凭证
记账凭证
收款凭证：用于记载与现金或银行 存款收入有关的会计分录
专用记 账凭证
付款凭证：用于记载与现金或银行 存款付出有关的会计分录
转账凭证：用于记载与现金或银行 存款收付无关的会计分录
二、 记账凭证
2.记账凭证的基本内容与填制 (1) 记账凭证的基本内容
记账凭证的填制说PPT课件
2. 案例分析：
环节一：根据原始凭证判断经济业务。
领料部门
发料仓库
领用材料的名称、 数量、金额
领料用途
2. 案例分析：
环节二：熟悉经济业务在企业内部的 传递过程。(借支差旅费用)
业务部门 借款单
经理
财务部门 会计主管 会计
出纳
审批 签字
审批 签字
审核 付款
填制
记账凭证
2. 案例分析：
环节二：熟悉经济业务在企业内 部的传递过程。 (采购材料)
2、教材处理
我的授课对象是09级会计班的学生，他们将 来的发展方向是就业而非对口升学，因此强化 职业技能训练就显得尤为重要。另外，教材在 讲述顺序上，先讲收付转凭证，然后才介绍通 用记账凭证，而在实际工作中，大部分中小企 业，会计核算一般使用通用记账凭证；对于知 识体系而言，本着先易后难，先一般后特殊的 认知程序，对授课内容进行了顺序上的调整， 本节课主要针对通用记账凭证来进行实操。
会计，是一种技能，是一门 学问，需要求真务实的品格与不 畏艰苦的精神；我们会计专业教 师，既要把专业理论和技能教给 学生，更需要把这种精神品格传 授给学生，让我们在培养出优秀 学生的同时把这一宝贵的文化财 富代代传承！
生产部门
供应部门
财务部门
采购 申请
采购 计划
采购 订单
采购 合同
组织 采购
增值税
发票
记
支票
账
存根
凭
证
入库单
3.分组操作
4、归纳总结
4、归纳总结
原始凭证
分判 析断
经济业务类型
分 析
涉及账户及 金额、方向
填制
记账凭证
5、布置作业
公开课记账凭证的填制PPT课件
小张应聘记
第1页/共40页
兰山区职业中专
光阴荏苒 转眼已三年 昨日稚气未消的少年 如今已经长大 今天离开菁菁校园 要去实现当初的梦想
第2页/共40页
毕业证书 珠算等级证 会计从业资格证
……
终于等到毕业，我 小张大显身手的时
候到了！~~~
本片主角：张小能
第3页/共40页
圆方商贸公司现场招聘会
第4页/共40页
制》这一课，请拟订给他补课的提纲，制 成幻灯片。”
第38页/共40页
第39页/共40页
谢谢您的观看！
第40页/共40页
第13页/共40页
失败！！！
第14页/共40页
教学目标
• 知识目标：理解记账凭证的概念，掌握记账凭证的种类及基本内容。 • 能力目标：能够根据经济业务选择正确的记账凭证种类，掌握记账凭证的填制要
求和方法，能够准确的审核记账凭证。 • 情感目标：激发学生的求知欲望，增强职业意识，养成职业素养。
第15页/共40页
第25页/共40页
任务二：填项目
第26页/共40页
1、填什么？
2、怎么填？
第27页/共40页
记账凭证的基本内容
⒈名称 ⒉日期编号
⒊摘要 ⒍签名盖章
⒋科目、金额 ⒌凭证张数
第28页/共40页
2007年4月4日，借：应付账款－－长征机械厂 12 000 贷：银行存款 12 000
银行存款 2007 4 04
教学重难点
• 重点：记账凭证的填制要求和方法。 • 难点：编号方法。
第16页/共40页
复习一
什么是记账凭证？
复习二
记账凭证有哪些种类?
第17页/共40页
记账凭证的概念
第1页/共40页
兰山区职业中专
光阴荏苒 转眼已三年 昨日稚气未消的少年 如今已经长大 今天离开菁菁校园 要去实现当初的梦想
第2页/共40页
毕业证书 珠算等级证 会计从业资格证
……
终于等到毕业，我 小张大显身手的时
候到了！~~~
本片主角：张小能
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圆方商贸公司现场招聘会
第4页/共40页
制》这一课，请拟订给他补课的提纲，制 成幻灯片。”
第38页/共40页
第39页/共40页
谢谢您的观看！
第40页/共40页
第13页/共40页
失败！！！
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教学目标
• 知识目标：理解记账凭证的概念，掌握记账凭证的种类及基本内容。 • 能力目标：能够根据经济业务选择正确的记账凭证种类，掌握记账凭证的填制要
求和方法，能够准确的审核记账凭证。 • 情感目标：激发学生的求知欲望，增强职业意识，养成职业素养。
第15页/共40页
第25页/共40页
任务二：填项目
第26页/共40页
1、填什么？
2、怎么填？
第27页/共40页
记账凭证的基本内容
⒈名称 ⒉日期编号
⒊摘要 ⒍签名盖章
⒋科目、金额 ⒌凭证张数
第28页/共40页
2007年4月4日，借：应付账款－－长征机械厂 12 000 贷：银行存款 12 000
银行存款 2007 4 04
教学重难点
• 重点：记账凭证的填制要求和方法。 • 难点：编号方法。
第16页/共40页
复习一
什么是记账凭证？
复习二
记账凭证有哪些种类?
第17页/共40页
记账凭证的概念
《记账凭证的填制》课件
详细描述
在更正其他错误时，也需要使用红色墨水笔仔细修改错误之处，并保证修改后的内容清 晰可辨。同时，修改人需要在修改处签名或盖章，以明确责任。根据错误的类型和性质
，可能还需要进行其他的处理和记录。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
01
记账凭证填制的注 意事项
防止错记、漏记、重记
仔细核对原始凭证
确保原始凭证的准确性，避免因原始 凭证错误而导致记账凭证的错记或重 记。
复核记账凭证
采用合适的账务处理程序
选择合适的账务处理程序，如科目汇 总表账务处理程序、汇总记账凭证账 务处理程序等，以减少错记、漏记或 重记的风险。
填制完记账凭证后，应进行复核，检 查是否存在错记、漏记或重记的情况 ，并及时更正。
确保要素齐全
记账凭证应包含必要的要素，如 日期、凭证号、摘要、会计科目 、金额等，确保要素齐全、完整
。
完备的手续
按照规定的程序和要求，完善记账 凭证的审核、审批等手续，确保记 账凭证的合法性和合规性。
及时入账
按照规定的期限及时将记账凭证入 账，避免出现未及时入账的情况， 确保账务处理的及时性和准确性。
银行存款付款凭证的填制实例
总结词
准确无误、审核严格
详细描述
银行存款付款凭证是用于记录银行存款支出业务的记账凭证，填制时需要准确无误地填写，并经过严 格的审核，包括凭证编号、日期、摘要、借贷方科目、金
逻辑清晰、分类明确
详细描述
转账凭证是用于记录转账业务的记账凭证，填制时需要逻辑 清晰、分类明确，按照经济业务的内容和转账类别进行分类 填写，包括凭证编号、日期、摘要、借贷方科目、金额等信 息。
在更正其他错误时，也需要使用红色墨水笔仔细修改错误之处，并保证修改后的内容清 晰可辨。同时，修改人需要在修改处签名或盖章，以明确责任。根据错误的类型和性质
，可能还需要进行其他的处理和记录。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
01
记账凭证填制的注 意事项
防止错记、漏记、重记
仔细核对原始凭证
确保原始凭证的准确性，避免因原始 凭证错误而导致记账凭证的错记或重 记。
复核记账凭证
采用合适的账务处理程序
选择合适的账务处理程序，如科目汇 总表账务处理程序、汇总记账凭证账 务处理程序等，以减少错记、漏记或 重记的风险。
填制完记账凭证后，应进行复核，检 查是否存在错记、漏记或重记的情况 ，并及时更正。
确保要素齐全
记账凭证应包含必要的要素，如 日期、凭证号、摘要、会计科目 、金额等，确保要素齐全、完整
。
完备的手续
按照规定的程序和要求，完善记账 凭证的审核、审批等手续，确保记 账凭证的合法性和合规性。
及时入账
按照规定的期限及时将记账凭证入 账，避免出现未及时入账的情况， 确保账务处理的及时性和准确性。
银行存款付款凭证的填制实例
总结词
准确无误、审核严格
详细描述
银行存款付款凭证是用于记录银行存款支出业务的记账凭证，填制时需要准确无误地填写，并经过严 格的审核，包括凭证编号、日期、摘要、借贷方科目、金
逻辑清晰、分类明确
详细描述
转账凭证是用于记录转账业务的记账凭证，填制时需要逻辑 清晰、分类明确，按照经济业务的内容和转账类别进行分类 填写，包括凭证编号、日期、摘要、借贷方科目、金额等信 息。
记账凭证的填制ppt课件
本节课讲了如何填制记账凭证， 要求同学们熟练掌握记账凭证的填制方法， 能准确判断记账凭证的种类。
先由B层学生总结，后由A层学 生补充，最后由教师强调注意事 项。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
甲材料 应交增值税
B工厂
40000
6800
附 46800 件
2
合
计
46800 46800 张 制单：王一
（2）
付款凭证
贷方科目 库存现金 2003年8月10日
摘要
贷方科目
记
一级科目
明细科 账 目
金额
发放工资 应付职工薪酬
58200
附 件
1
合计
58200 张
制单：王一
（3）
收款凭证
借方科目 银行存款 2003年8月12日
根据练习册P68习题一填制记账凭证 要求：A层学生填制全部
B层学生填制前10题 C层学生填制前7题
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
（二）填制记账凭证应重点抓住的内容
1、 应借应贷会计科目、对应关系及金额的 确定。
2、编号可按银收、现收、银付、现付、转 五类顺序编号，也可按收、付、转三类顺序编号。
摘要
贷方科目 一级科目 明细科目
记 金额 账
收回兴达 工厂欠款
应收账款
兴达工厂
30000
附 件
1
合计
30000 张 制单：王一
先由B层学生总结，后由A层学 生补充，最后由教师强调注意事 项。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
甲材料 应交增值税
B工厂
40000
6800
附 46800 件
2
合
计
46800 46800 张 制单：王一
（2）
付款凭证
贷方科目 库存现金 2003年8月10日
摘要
贷方科目
记
一级科目
明细科 账 目
金额
发放工资 应付职工薪酬
58200
附 件
1
合计
58200 张
制单：王一
（3）
收款凭证
借方科目 银行存款 2003年8月12日
根据练习册P68习题一填制记账凭证 要求：A层学生填制全部
B层学生填制前10题 C层学生填制前7题
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
（二）填制记账凭证应重点抓住的内容
1、 应借应贷会计科目、对应关系及金额的 确定。
2、编号可按银收、现收、银付、现付、转 五类顺序编号，也可按收、付、转三类顺序编号。
摘要
贷方科目 一级科目 明细科目
记 金额 账
收回兴达 工厂欠款
应收账款
兴达工厂
30000
附 件
1
合计
30000 张 制单：王一
-记账凭证的填制与审核课件
《记账凭证的填制和审核》说课
主讲：杨惠元
说课主要内容
教材分析
教学方法
教学过程
板书设计
一、教材分析
（一）教材的地位和作用 本教材是2016年中国财经出版社出版的， 本节课的教学内容为“记账凭证的填制”，是 《会计基础》教材中第四章第三节的一部分内 容。 通过本节知识的学习，让学生学会在实际 工作中如何手工编制记账凭证，实行理论和实 践相结合练习，培养学生学习专业的兴趣和热 情。
在学完理论的知识后，分别举例演示怎样 填制凭证，在填制中要注意的哪些问题等。
例题1：光明有限公司，2009年08月08日收到兴华有限公司前 欠货款100 000元。原始凭证附后。 填制示范：（步骤与要求） 例题2：2009年08月2日，光明有限公司销售部李阳报销业务 招待费200元，付现金。后附原始凭证。 填制示范：（步骤与要求） 例题3：2009年08月31日，计提本月固定资产折旧费15910。 后附原始凭证。 填制示范：（步骤与要求）
三、说教学过程
5．练习： 通过一对一练习，指出练习中存在的一 些问题并更正。 （三）课后小结 （3分钟） 1.归纳记账凭证的填制要求及其方法骤； 2.记账凭证的审核有哪些要求和内容。 （四）布置课外作业（2分钟） 《基础会计》习题集P113习题一、习题 二掌握记账凭证的填制技能。
四、说板书设计
板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生， 清晰直观，便于学生理解和记忆，理清脉络。 第四章第三节记账凭证的填制和审核 一、记账凭证的概念 二、记账凭证的种类： 三、记账凭证的基本内容及填制要求 四、记账凭证的填制 （举例：收、付、转凭证 的填制） 五、记账凭证的审核
一、教材分析
（二）教学目标 根据教学大纲的要求，结合学生的知识水平和 理解能力，确定本节课的教学目标如下： 1．知识目标 (1)熟悉收、付、转记账凭证的格式、内容。 (2)灵活运用记账凭证的填制要求、方法与审核。
主讲：杨惠元
说课主要内容
教材分析
教学方法
教学过程
板书设计
一、教材分析
（一）教材的地位和作用 本教材是2016年中国财经出版社出版的， 本节课的教学内容为“记账凭证的填制”，是 《会计基础》教材中第四章第三节的一部分内 容。 通过本节知识的学习，让学生学会在实际 工作中如何手工编制记账凭证，实行理论和实 践相结合练习，培养学生学习专业的兴趣和热 情。
在学完理论的知识后，分别举例演示怎样 填制凭证，在填制中要注意的哪些问题等。
例题1：光明有限公司，2009年08月08日收到兴华有限公司前 欠货款100 000元。原始凭证附后。 填制示范：（步骤与要求） 例题2：2009年08月2日，光明有限公司销售部李阳报销业务 招待费200元，付现金。后附原始凭证。 填制示范：（步骤与要求） 例题3：2009年08月31日，计提本月固定资产折旧费15910。 后附原始凭证。 填制示范：（步骤与要求）
三、说教学过程
5．练习： 通过一对一练习，指出练习中存在的一 些问题并更正。 （三）课后小结 （3分钟） 1.归纳记账凭证的填制要求及其方法骤； 2.记账凭证的审核有哪些要求和内容。 （四）布置课外作业（2分钟） 《基础会计》习题集P113习题一、习题 二掌握记账凭证的填制技能。
四、说板书设计
板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生， 清晰直观，便于学生理解和记忆，理清脉络。 第四章第三节记账凭证的填制和审核 一、记账凭证的概念 二、记账凭证的种类： 三、记账凭证的基本内容及填制要求 四、记账凭证的填制 （举例：收、付、转凭证 的填制） 五、记账凭证的审核
一、教材分析
（二）教学目标 根据教学大纲的要求，结合学生的知识水平和 理解能力，确定本节课的教学目标如下： 1．知识目标 (1)熟悉收、付、转记账凭证的格式、内容。 (2)灵活运用记账凭证的填制要求、方法与审核。
记账凭证的填制ppt课件
⒌记账标记
⒋科目、金额、方向
6.凭证张数
16
三、 记账凭证的填制要求
记账凭证根据审核无误的原始凭证或原始凭证 汇总表填制。
与原始凭证的填制相同，记账凭证也有记录真 实，内容完整，手续齐全，填制及时等要求。
1.记账凭证各项内容必须完整。
日期：编制记账凭证的日期
摘要：简明扼要
2.记账凭证的书写应当清楚、规范。
1、记账凭证按其适用的经济业务不同，可分为通用 记账凭证和专用记账凭证。
●专用记账凭证：在每张凭证上只反映一定类别业务 内容（收款业务、付款业务和转账业务）的记账凭证。
●通用记账凭证：指以一种格式记录全部经济业务的 凭证。无论是否涉及货币资金都适用的记账凭证。
7
收款凭证
付款凭证
转账凭证
经济 业经 务济 业经 务济
2
理论上
给出经济 业务提示
分析经济业务
编制会 计分录
2011年12月9日，太原艾丽制衣有限公司通过转账方式收 回红盛公司的应收账款200 000元。
借：银行存款 200 000 贷：应收账款—红盛公司 200 000
3
实务中 取得原 始凭证
分析经济业务 填制记 账凭证
4
实务中 取得原 始凭证
分析经济业务 填制记 账凭证
记账凭证的填制
一、记账凭证的概念和种类 二、记账凭证的基本内容 三、记账凭证的填制要求 四、记账凭证的填制
1
一、记账凭证的概念和种类
（一）概念
记账凭证又称记账凭单，是会计人员根据审核 无误的原始凭证，对经济业务按其性质加以归类， 并据以确定会计分录后所填制的会计凭证，是登 记会计账簿的直接依据。
目”，并按应借、应贷方向分别记入“借方金额”或“贷方金额”
记账凭证的填制方法ppt课件
收款方式
￥369.80
负责人
会计
出纳
记账
借方科目 库存现金
摘 要 贷方总账科目
交回多余借款 其他应收款
收款凭证
2006 年4 月 3日
现收第1号
明细科目 王文浩
金
额
十万千百十元角分√
36 980
附 单
据
张1
合 会计主管
记账
计 复核
￥ 3 6 9 80
出纳 收讫 制单
交款人
付款凭证
贷方科目：库存现金
款凭证，更不能将一笔业务编制两张凭 证。
举例：①将现金800元存入银行
②提取现金500元备用
4、通用记账凭证
在实际工作中，对于一些规模较小、经济 业务简单的单位，为简化手续，也可以不区分 收款凭证、付款凭证和转账凭证，而是采用一 种通用记账凭证来记录发生的所有类型的经济 业务，其格式与转账凭证的格式基本相同
报销差旅费 管理费用 差旅费 其他应收 款 王文浩
263020
附 单 2 63 0 20据 1 张
合 会计主管
计 记账
￥2 6 3 0 2 0复核 Nhomakorabea出纳
￥2 6 3 02 0 制单
注 意
如果是银行存款和现金之间相互划 拔的业务，如将现金存入银行，或者从 银行提取现金的业务，按我国会计实务
的惯例应编制付款凭证，一般不编制收
例题：王文浩是某公司的业务员，2007年的4月3日从外地出 差回来，持车票、发票等到财务处报销，共计2630.20元，已 知4月1日出差前向单位会计预支3000元。
图7-12 差旅费报销单填制范例
收据
2007年4月3日
NO0034056
说课课件通用记账凭证的填制
环新节课1
18分钟
设探究疑自探新引主究知思
环节2
小组 分课组堂竞竞练赛赛习
环节3
成果展示 学以致用
环节4
3分钟
2分钟
课堂小结 画龙点睛
环节5
作业布置 课后延伸
环节6
4、述过程
ห้องสมุดไป่ตู้
教学准备 教学环节1 教学反思
环节1 创设情景 导入新课
伊黛藤服装有限公司招聘
伊 会计人员并按要求进行业务考 黛 核，考核通过者方可进入公司。
4、述过程
竞赛 展示
教学准备 教学环节4 教学反思
环节4 成果展示 学以致用
第二组 梦之队
4、述过程
竞赛 展示
教学准备 教学环节4 教学反思
环节4 成果展示 学以致用
第三组 竹君队
4、述过程
竞赛 展示
教学准备 教学环节4 教学反思
环节4 成果展示 学以致用
第六组 战狼队
教师点评 评优推先
4、述过程
信息素养较高 乐于用信息化手段
￭信息的网络达人 ￭倾向于生动、形象的信息化课堂教学
3、论教法
理念：做中学，做中教
教法三合一
学法三合一
启示 教学法
设置疑问 启迪思考 探究新知
创设情景 激发兴趣 感悟职场
情景 模拟法
教法
讲授 演示法
逐步演示 详细讲解 构建体系
3、论方法
教法三合一
三
教学宗旨 以学生为主体，以教师为主导
1、说教材
知识目标：
明确通用记账凭证的内容 和要求，掌握其填制方法
教材分析
教学目标
教学重难点
能力目标：
能运用所学方法正 确填制通用记账凭证
18分钟
设探究疑自探新引主究知思
环节2
小组 分课组堂竞竞练赛赛习
环节3
成果展示 学以致用
环节4
3分钟
2分钟
课堂小结 画龙点睛
环节5
作业布置 课后延伸
环节6
4、述过程
ห้องสมุดไป่ตู้
教学准备 教学环节1 教学反思
环节1 创设情景 导入新课
伊黛藤服装有限公司招聘
伊 会计人员并按要求进行业务考 黛 核，考核通过者方可进入公司。
4、述过程
竞赛 展示
教学准备 教学环节4 教学反思
环节4 成果展示 学以致用
第二组 梦之队
4、述过程
竞赛 展示
教学准备 教学环节4 教学反思
环节4 成果展示 学以致用
第三组 竹君队
4、述过程
竞赛 展示
教学准备 教学环节4 教学反思
环节4 成果展示 学以致用
第六组 战狼队
教师点评 评优推先
4、述过程
信息素养较高 乐于用信息化手段
￭信息的网络达人 ￭倾向于生动、形象的信息化课堂教学
3、论教法
理念：做中学，做中教
教法三合一
学法三合一
启示 教学法
设置疑问 启迪思考 探究新知
创设情景 激发兴趣 感悟职场
情景 模拟法
教法
讲授 演示法
逐步演示 详细讲解 构建体系
3、论方法
教法三合一
三
教学宗旨 以学生为主体，以教师为主导
1、说教材
知识目标：
明确通用记账凭证的内容 和要求，掌握其填制方法
教材分析
教学目标
教学重难点
能力目标：
能运用所学方法正 确填制通用记账凭证
通用记账凭证的填制-PPT精选文档
3、2019年4月21日，从银行提 取现金1000元备用。
4、2019年4月24日，职工李 华报销医药费616元，以现 金支付。
5、2019年4月25日，以电汇方 式支付给前欠烟台钢材厂货款 306000元。
6、2019年4月25日，开出转 账支票一张，支付给滨江电 视台广告公司广告费1900元。
任务评价
总
结
每日一贴
原材料工行234000记账凭证的内容?名称?日期?编号?摘要摘要?总账科目?明细科目?金额?相关人员签章记账凭证的填制要求?审核原始凭证?确定采用何种记账凭证?填写记账凭证日期?填写记账凭证编号填写记账凭证编号?填写会计科目和编制分录?填写金额数字?注销记账凭证中的空行?注明所附原始凭证的张数?记账凭证的签章凭证的粘贴?原始凭证与记账凭证背对背贴
通用记账凭证的填制
学 习 任 务
滨江空调机厂财务部分工明确，出纳 人员每月的10日、20日、30日把该厂的 原始单据交给财务制单人员。该厂采用 通用记账凭证记录经济业务，记录日期 为出纳的交单日； 4月份，同学们来到了该厂，成为该厂 的一名财务人员，主要负责记账凭证的 制单工作；
30日，出纳交来21-30日的原始单据， 开始了记账凭证的制单工作。
学 习 目 学会看单 标
掌握记账凭证的填制要求；
学会制单
1 、对原始凭证进行 看 审核；
单
2、小组讨论：每一 原始凭证表示的经 济业务。
1、2019年4月21日，滨江空调 机厂向工商银行滨江分行借款 20万元，存入银行，到期还款 日为6月30日。
2、2019年4月21日，滨江空 调机厂从龙华汽车制造厂购 入货车一辆，开出转帐支票 一张，金额234000元。
7、2019年4月26日，收到职工 李小波归还前借款500元。
《记账凭证的填制方法》说课课件
四、 最后，利用4分钟左右进行 课堂小结，总结收、付、转、记等几 种凭证的相同及不同，指出本节课的 重点及难点；同时布置课后作业，对 同学们提出希望和要求，结束本节课 教学。
«基础会计»
记账凭证的填制方法
说教材
1、教材之我见
本书对传统教材体系结构进行了调整, 如将会计凭证和账簿知识放在主要经济业 务核算之前来讲。虽然这样处理会使会计 核算方法体系更加合理，但是在教学实践 中我们是先让学生掌握了主要经济业务核 算之后，才来学习会计凭证和账簿。这样 在填制记账凭证时，学生才能根据所学习 内容正确的写出业务的会计分录。
老师给学生指定“工作岗位”，一位是“会 计员”，一位是“业务员”。 “业务员”出差前 向财务处预借3000元，等到从外地出差回来，持车 票及发票共计金额2600元到财务处报销。那么， “会计员”根据这些原始凭证怎样填制相关的记账 凭证呢？
这样的思路设计主要是考虑 到学生的专业特性，为他们提供 一个模拟会计操作的平台，让学 生带着问题去学习，激发学生学 习新知识的兴趣。
5.教学重点： 教学重点：
本节课的教学重点即为几种不同的记账凭 证的填制方法，这是教学大纲规定的必须让 学生掌握的知识和技能。
6.教学难点： 教学难点：
当涉及现金和银行存款之间相互 划转的业务时，只编付款凭证，不编收 款凭证。这一点属于较特殊业务，学生 不易理解。
在处理这个难点时，老师通过提示、 举例，启发学生说出原因，有助于加深 理解和记忆。
讲授完新课后，进入实训环节， 三、 讲授完新课后，进入实训环节， 让学生作练习， 让学生作练习 大致需要10分钟。
提前准备一些实物凭证让学生动手填制，老 师给予必要的提示，从旁辅导。 让同桌之间互相检查、审核对方所填凭证， 体现自主式学习，同时也符合会计凭证填制的 要求，因为只有根据审核无误的记账凭证才能 登记账薄。
记账凭证的填制说课课件3
当代电子信息技术在会计工作中的应用。记账凭
证是整个账务处理系统中的主要数据来源，记账
凭证的正确性直接影响到整个会计信息系统的真
实性、可靠性，它在电算化环境中占重要地位，
为账薄登记、对账、会计报表等内容的学习打下
基础，也是学生以后从事会计工作必备的一个技 能，因此该内容在本学科中有重要作用。
• 知 识 目 标 : 学会凭证的填制与保存
新课讲解
一 学生看老师演示 培养学生发现问题、观察问题、解决问题的
能力
的记账凭证
• 例题 1月5号，开出建设银行的现金支票（支 票号1001）提取现金20000元
• 借：库存现金 20000 • 贷：银行存款 ——建设银行 20000 • 该例题体现的是知识目标，教材上已经作出
• 1）当光标出现在“银行存款”的科目栏内， 才可输入结算方式
• 2）输入结算方式时，可将光标移到结算方 式栏内，按F7键可调出结算方式对话框， 进行选择
练习
• 学生根据实际业务自己做分录填制凭证 该部分体现的是能力目标
• 练习1
• 2011.1.3 从建行提取现金100000元，已备 发放工资
• 练习2
• 2 自学教材，小组探究
• 学生通过带着问题自学教材 ,培养解决问题的能 力，不会的地方小组讨论，培养学生的团队精 神。
•
•
三 说教法
• 1 教学理念
• 以调动学生的积极性为核心；
• 以教师为主导 以学生为主体；
• 以培养学生实践能力为根本 。
教学方法
1）讲授法： 重难点地方教师少讲精讲发挥教师的主导
• 创新能力目标 :培养学生独立解决简单问题 的能力，让学生体验探索学习的过程，体 会发现的乐趣，感受成功的喜悦。
证是整个账务处理系统中的主要数据来源，记账
凭证的正确性直接影响到整个会计信息系统的真
实性、可靠性，它在电算化环境中占重要地位，
为账薄登记、对账、会计报表等内容的学习打下
基础，也是学生以后从事会计工作必备的一个技 能，因此该内容在本学科中有重要作用。
• 知 识 目 标 : 学会凭证的填制与保存
新课讲解
一 学生看老师演示 培养学生发现问题、观察问题、解决问题的
能力
的记账凭证
• 例题 1月5号，开出建设银行的现金支票（支 票号1001）提取现金20000元
• 借：库存现金 20000 • 贷：银行存款 ——建设银行 20000 • 该例题体现的是知识目标，教材上已经作出
• 1）当光标出现在“银行存款”的科目栏内， 才可输入结算方式
• 2）输入结算方式时，可将光标移到结算方 式栏内，按F7键可调出结算方式对话框， 进行选择
练习
• 学生根据实际业务自己做分录填制凭证 该部分体现的是能力目标
• 练习1
• 2011.1.3 从建行提取现金100000元，已备 发放工资
• 练习2
• 2 自学教材，小组探究
• 学生通过带着问题自学教材 ,培养解决问题的能 力，不会的地方小组讨论，培养学生的团队精 神。
•
•
三 说教法
• 1 教学理念
• 以调动学生的积极性为核心；
• 以教师为主导 以学生为主体；
• 以培养学生实践能力为根本 。
教学方法
1）讲授法： 重难点地方教师少讲精讲发挥教师的主导
• 创新能力目标 :培养学生独立解决简单问题 的能力，让学生体验探索学习的过程，体 会发现的乐趣，感受成功的喜悦。
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教法策略
（一）提问 引导法
• 温故而知新，集中注意力 • 学生归纳总结课题的概念
（二）直观 演示法
（三）合作 探究法
•利用多媒体技术，化抽象为具 体，激发学生学习兴趣
•提高学生的操作能力
•采取抢答、小组讨论、案例演 练等环节活跃课堂的气氛
•培养学生勤于思考问题、发现 问题、动手解决问题的能力
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学法指导
1.观察法
2.思考法
4.自主探究法
3.分析归纳法
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教学过程
课前准备
教学器材： 1.多媒体设备 2.PPT 3.记账凭证（通用记 账凭证和收、付、转 账凭证）（1本/人） 4.笔、尺等
Presentation
说课课题 ——记账凭证的填制
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说课内容
1 2 3 4
教材分析
重、难点分析
教学目标
教学策略
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说课内容
5
6 7 8
学法指导
教学过程 拓展练习 板书设计
其次，PPT展示： 1.会计理论与实务的差别 2.会计核算环节
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教学过程
（二）授新课
Step 3
Step 2
• 记账凭证的填制（收 款、付款凭证的填制） •记账凭证的分类
Step 1
•记账凭证的概念（在导入新课中概括）
及时纠正错 误
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教学过程
学生自主学习 找出付款凭证与收款 凭证的内容和填制要 求的异同点
案例教学
给出原始凭证案例， 要求学生选择正确的 记账凭证并填制，由 同桌互相检查
教师巡视
检查各小组完成情 况，进行二次备课
记账凭证的填制——付款凭证
达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
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板书设计
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结束语
本节课以高效课堂的模式，通过小组讨论等 形式让学生自主探索地学习，主动地参与到知 识形成的整个思维过程，力求使学生在轻松、 愉快的课堂氛围中提高自己的专业水平，从而
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拓展练习
12笔经济业务如 何选择收款凭证、 付款凭证
基 实础 训会 八计 习 题 册
要求
填制相应的专用 记账凭证
功效
同桌相互审核
下巩 节固 课本 作的节 课 打登 重 好记 、 基账 难 础簿 的点 实， 务并 操为
P72
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教材分析
《记账凭证的填制》是《基础会计》教材（张 玉森、陈伟清主编，高等教育出版社）第四章第 三节内容。
会计核算方法体系
. 填制和审核凭证 登记账簿
编制会计报表
通过本节的学习： 1.可以为以后的登记账簿打下基础； 2.有利于学生掌握会计凭证的基本理论知识，并提 高学生的会计业务技能、实践能力。
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教学过程
（一）导入新课 首先，教师提问： 1.原始凭证的概念 2.原始凭证的分类
概括了旧知识， 让学生温故
引出新知识 让学生了解本节课内 容实践性较强，以此 激发起学生的求知欲 望。 总结记账凭证的概念
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重、难点分析
教学重点
教学难点
1.了解记账凭证的种类
2.根据经济业务内容， 正确选择记账凭证 3.记账凭证的内容和填 制要求 根据经济业务内容， 正确选择记账凭证并规 范填制
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教学目标
1.了解记账凭证的概念 2.了解记账凭证的分类 3.了解收、付、转记账凭证的内容（要素） 4.掌握记账凭证的填制要求
认知目标
1.培养学生学 习会计的兴趣 2.培养学生养 成严谨的态度
情感目标
能力目标
1.培养学生根据经济业务内容 正确选择记账凭证的能力 2.培养学生规范填制记账凭证 的能力 3.培养学生勤于思考问题、发 现问题、动手解决问题的能力
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教学过程
（1）凡涉及货币资金收入或 支出的经济业务，选用收款或 付款凭证； （2）凡不涉及货币资金的经 济业务，选用转账凭证； （3）特殊情况：凡涉及货币 资金之间相互转化的经济业务， 只选用付款凭证。
分类
特点
运用多媒体的教学手 段，结合实物边讲授， 边展示相应的凭证
熟练选择
通过知识抢答的环节让学生 深刻记忆这些凭证的特点
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教学过程
记账凭证的填制——收款凭证
Hale Waihona Puke 小组讨论归纳教师讲授
案例教学
教师巡视
得出收款凭 证有哪些内 容（要素）
收款凭证的填 制要求
给出原始凭 证案例，要 求学生选择 正确的记账 凭证并填制