德育第一课第一节+职业伴随人生

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中职德育第二版第一册道德法律与人生第一课 PPT

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第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：（1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发展目标的？（2）小朱在职业院校中是如何学习的？（3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的手中（4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡过三年的学习生活？
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大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超过50%，相当于一般港口的两倍效率。
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第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
一、有理想才会有追求
1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
第二节学习改变命运
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第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
一、有理想才会有追求
2.理想是职业成功的精神支柱 ◆职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追求。 ◆职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 ◆如何树立正确的职业理想：第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。

德育第一课第一节1

今天我们学习的内容是第一节“职业伴随人生”的第一部分内容“社会发展需要技能人才”。学习的目的是理解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性；了解现代职业发展趋势的具体表现；理解职业教育与技能成才的关系。
1.技能人才的社会价值
（1）对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。
谁先掌握了先进的科学技术的要领并且拥有大量技术娴熟的技能人才，谁就能生产高质量的产品。比如说，海尔集团，这个集团主要掌握了生产冰箱和洗衣机的先进科学技术，它的生产出来的冰箱和洗衣机都是世界的销量第一。
3、职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。
4、从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。
5、职业的专业技术水平要求越来越高。
6、从业人员有较高的文化素质，有一定的思维能力。
7、成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。
序号
项目
具体表现
1
职业的专业化
1、5
2
职业的智能化
2、【设计疑问】
大家从各个地方来到我们学校，选择了中等职业学校，就选择了职业，选择了新的未来！
在新同学面前，请同学们分享一下，你为什么要到我们学校来学习呢？
想上高中分数不够，无奈才来这个学校的；
听别人介绍某个专业好就业，于是来到这个学校选择这个专业的；
随便找个学校上学应付父母……
二、讲授新课
进入了职业学校，同学们都选择了自己的专业：电子、数控、财会、电子商务等，这些专业可能就是将来要从事的职业。不同的职业都需要大量的技能人才。
只要拥有过硬的技能，当一名工人，也能成才，成为企业急需的人才，当上企业生产管理的骨干，为自己争光，为社会作贡献。
2.技能成才与职业教育

第一课第一节职业伴随人生

的各个领域完成复杂的、非常规性工作；熟练掌握本职业的关键操作技术，能
够独立处理和解决高难度的技术难题；在技术攻关方面有创新。能组织开展技
术改造、技术革新活动；能组织开展系统的专业技术培训；具有技术管理能力.
2.技师（二级/中级职称）：能够熟练运用基本
第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生
一般来讲，不同等级的申报条件为：
记者在采访中了解到，在振超团队屡破纪录背后还有个非常值得思索的故事：在振超团队第三次打破世界纪录以后，他们又反复测算业务流程和每一道工序，发现以前买的两台设备和新购进的设备升起速度慢了两秒。他们就从这两秒入手，把流程和速度重新进行设置，最终，振超团队第四次打破了世界纪录。正是这种不停钻研“更高、更快、更强”的劲头和实际行动，为青岛港港口的发展作出了贡献。
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超过50%，相当于一般港口的两倍效率。
技校是人生的关键阶段转变观念
这是因为，进入技校是你终于放下中考的重担。第一次开始追逐自己的理想、兴趣。第一次独立参与团体和社会生活。第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。第一次不再由父母安排生活、学习中的一切。
这有可能是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。最后一次能够全心建立你的知识基础。最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。

中职德育第一课

第一节职业伴随人生教学目的：1、学生了解职业的相关知识2、使学生树立正确的职业意识及求学态度教学目标：使学生掌握职业相关概念，了解职业对从业者的要求、职业的专业化、职业的智能化等相关知识。

教学难点：职业的理解、职业的专业化、职业的智能化、职业教育与个人成才的关系一、职业与人生人活在世上，离不开衣、食、住、行。

为了获得这些生活必需品，就必须辛勤地劳动。

因此，生活在现实世界中的人们，无不从事着各种各样的职业。

我们无论是上高中、读大学，还是进职业技术学校接受职业培训，中最终目的都是为了就业。

所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。

简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。

一般可以认为，我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。

我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。

首先，我们未来的衣食住用行等各种需要，包括许多年轻人梦想的出国旅游、买楼、买车，几乎都要通过我们的工作来满足；同时，现代人大部分时间是在社会组织中度过的。

在毕业后到退休前的几十年中，我们几乎每天都要和我们的工作打交道，因此，我们从事的工作，我们自己是否喜欢，是否适合，是否觉得这份工作很有意义，对我们同样非常重要。

一位总裁曾经说过：“在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多年轻人从来没有发现自己真正想做什么。

想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！”所以，我们在选择职业的时候，应该慎重的对待。

中国的古话“男怕入错行，女怕嫁错郎”，在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。

职业作用有三：一是满足个人谋生的需要，二是成为劳动者为社会做贡献的途径，三是不断促进个人自我完善。

二、现代职业对从业者的要求伴随着社会的发展，社会分工越来越细，相应地产生了不同的职业种类。

根据《中华人民共和国职业分类大典》的划分。

●《中华人民共和国劳动法》规定：国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度。

德育教案第一课

第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生教学目的、要求：1、了解社会发展需要技能人才。

2、掌握个人就业要有岗位技能。

教学难点、重点：知道就业是谋生之本，技能是从业之基。

导入新课：阅读教材所提供的节首关于小方的案例，说说对自己的启示是什么?本节前案例取自真实的事例，教师可按下述背景资料作补充说明，使节前案例更加丰富和生动。

注重强调小方的普通和平凡，使学生感到只要自己努力也是完全可以获得成功的。

可采用学生阅读后回答问题的方式，教师的引导性提问可采用诸如：小方获得了哪些成就？职业教育给小方带来的变化有哪些？小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？看了小方的故事后，你觉得自己应该怎么办？案例背景：小方,真名方舒立，广州市交通运输职业学校07届毕业生。

曾获2007年全国中等职业学校“丰田杯汽车运用与维修技能大赛汽车二级维护作业项目团体赛”冠军。

获得由全国交通业人员资格评价中心授予的机动车检测维修士证书，以及由广东省劳动和社会保障厅颁发的汽车维修高级工证书。

大赛结束后，不少企业向他伸出了橄榄枝，希望他能到企业工作。

方舒立毕业之后找到的这份工作与专业对口，劳动强度适中，上班很有规律，也能拿到比较满意的薪水。

谁也没料到，这位技能“武状元”当初选读中职学校时，并不被家人看好。

“当时我妈妈很反对我去读中专，她认为读中专出来以后干的肯定是很苦很累的活，农村人按照传统的观念总是希望自己的儿子将来能够当官的。

”当方舒立最终选择了汽车运用维修专业时，他妈妈更是强烈反对，“她说我们老家那些大排档旁边修车的，不但浑身黑油，脏兮兮的，而且干粗活又很累。

参加全国比赛获得冠军后，家里出现过不少令方舒立哭笑不得的事。

有一次我打电话回家，亲戚居然从家人手中抢过了话筒，问我在广州混得怎么样，我当时就说没什么。

但过了不久，连以前的朋友都发来短信祝贺，说我威风啦。

原来这是方舒立妈妈经常跟邻里、亲戚提起他获奖的事。

在农村，哪家有了喜事都会传得飞快，方舒立终感受到“状元”的惊喜。

德育1

第一课第一节职业伴随人生一、复习旧课1．人们为什么要选择职业。

二、导入新课同学们，今天我们带着激情和梦想，带着学习知识和技能的神圣使命，来到郑州交通技师学院学习深造。

我们已经选择技术、等于选择了未来。

我们要在学院经过全面的理论学习和高超的技能训练，学到知识和技能，带着天行健、君子以自强不息的精神，地势坤、君子以厚德载物的胸怀走向社会，选择职业，脚踏实地，克服困难，实现人生价值。

下面我将与同学们一道，来共同学习第一课第一节职业伴随人生。

本节课给大家讲述三个问题，首先给大家简单介绍了职业的概念和重点讲述职业的作用；其次，难点给大家讲述现在职业对从业者的要求，最后给大家讲述职业教育和个人成才。

三、讲授新课（一）职业与人生1.列举职业的例子（1）医生——救死扶伤（2）教师——教书育人（3）法官——服从法律、公平裁判（4）律师——匡扶法律、维护法律尊严（5）护士——服务病人2．职业的概念职业就是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。

3．职业的作用（重点）本知识点是此节课的重点内容，需要学生高度重视，认真学习，予以掌握。

对于职业的作用这一知识点如何突破呢？我从教学目标、教学内容和教学方法三个方面来突破新课。

教学目标：职业的作用这一知识点，需要学生理解和掌握，同时培养学生认识职业的意义，和尊重他人的劳动和他人的劳动成果。

教学目标：职业的作用教学方法：讲授法、举例法、提问法。

（1）满足个人谋生的需要，是自立人格的体现本知识点用举例的方式，来说明职业首先是个人谋生的手段，应该给予尊重，其次，加深职业更是人格自立的体现。

建筑工人——农民工我们生活在繁华的都市，如郑东新区，一排排高楼拔地而起，多气派呀，抬头一看，看不到边；低头一看，遍地地板砖。

这是谁建设的，我们的农民兄弟呀！但是我们用农民工这个词带有歧视，现在很多学者建议用进城务工人员代替，以给与农民的人格的尊重。

贫困生——> 经济暂时贫困的学生交通协管员（2）成为劳动者为社会做贡献的途径①、诗的使者——写给环卫工人——钟业荣繁华的大街，幽静的小巷，到处都有你忙碌的足迹。

《职业伴随人生》教案

教案首页
课题:第一节职业伴随人生
教学目的要求:
1. 知识方面：了解职业和职业的特点，我国职业分类和职业发展趋势。

2．能力方面：认识当前职业教育的前景，现代职业对从业人员职业资格的要求。

3．觉悟方面：认同职业教育与个人成才的观点。

教学重点、难点
1. 重点：正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求
2．难点：技能人才的大有作为
授课方法：
讲解中质疑、点拨、启发、引导，并深化、扩展，使主体和主导作用很好发挥
教学后记：
作为德育课程的第一节课，在教学中结合职业教育发展趋势及对从业人员的要求，初步让学生树立作为未来的从业者必须接受职业教育观念，学生学习积极性较高。

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盱眙县技工学校
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盱眙县技工学校
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盱眙县技工学校
板书设计
盱眙县技工学校。

第一节职业伴随人生

•
"怎样让你的人生更精彩?"
技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。只要拥有过硬的技能，当一名工人，也能成才，成为企业急需的人才，当上企业生产管理的骨干，为自己争光，为社会作贡献。
◆现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。作为一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业培训和训练，很难胜任现代职业的要求。 ◆职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育。我国职业教育的发展也造就了一大批高技能人才和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发展进步作出了重要贡献。

职业教育是我们的成才之路
阅读教材第9页“活动天地”的材料，请思
考下列问题并和同学交流一下自己的想法。
（1）结合李斌的事例，你认为成为技能人才
的关键要素是什么？
（2）你对技能人才价值是如何认识的？
（3）谈谈你对三年学习生活有怎样的打算？
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本课主要学习的内容有两点：一是个人就业要有岗位技能，二是社会发展需要技能人才。只要自己拥有过硬的本领，在任何岗位上都能成才，职业学校就是培养技能人才的基地，努力学习，大家都可能成才。希望同学们能珍惜时间，努力学习，不久的将来也可以实现你的财富梦想。
许振超
青岛港桥吊队

许振超1950年出生于一个普通工作家庭。1967年初中毕业，“文革” 使他的大学梦破灭了。1974年，许振超来到青岛港当上了一名码头工人。从上班的第一开起，许振超就把学习作为工作、生活的第一需要。为了学知识，练技术，许振超简直到了废寝忘食的地步。钻研新技术，有人担心完不成，他总是一句话，“怎么不行”，便默默无闻地干开了。青岛港每天靠泊位100多个国家的船只，港口每年的集装箱吞吐量超过500万标准箱。面对港口迅锰的发展，许振超先后练成了“一钩准、百步穿杨、无故障运行”等绝活，使装卸效率和质量不断提高。许振超终于在2003年打破了集装箱装卸世界纪录，实现了他的冠军梦，从此“振超效率”叫响国际航运界。工友张国清说，屡夺金牌破纪录的运动员被称为10金牌运动员，在青岛港，老许就是金牌工人。

第一课第一节职业伴随人生

第一课第一节职业伴随人生江苏省技工院校教案首页授课日期班级课题：第一课第一节职业伴随人生教学目的要求：使学生了解现代职业及其发展趋势，正确把握当前职业教育的前景，了解现代职业对从业人员职业资格的要求，认同职业教育与个人成才的密切关系，从而正视、接受职业教育。

教学重点、难点：（1）正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求和技能人才的重要价值。

（2）如何树立符合自己职业理想？授课方法：讲授、演示、举例、讨论教学参考及教具（含多媒体教学设备）：中国劳动社会保障出版社《道德法律与人生》教材P2-11。

授课执行情况及分析：涉及的相关链接知识让学生了解即可，不可以展开，否则，一是冲淡主体知识学习，使学生越学越深，越不能理解，二是影响教学进度。

教学中双相互动较好。

板书设计或授课提纲复习提问新授第一节职业伴随人生一、社会发展需要技能人才1．技能人才的社会价值2．技能人才与职业教育(1)职业的专业化（2）职业的智能化（3）职业的复合型（4）职业的创新型所谓职业教育，就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育。

*职业教育的重要性二、个人就业要有岗位技能1.就业是谋生之本2.职业技能是从业之基（1）职业技能是就业的必要条件（2）职业资格证书制度——职业技能等级的衡量标准*思考（P9-10）（1）结合李斌的事例，你认为成为技能人才的关键要素是什么？（2）你对技能人才价值是如何认识的？第二节职业伴随人生一、社会发展需要技能人才1技能人才的社会价值项目技校毕业生(万人) 就业率地区广州 2.8 96.73%南京 2 99%据预测，广州：2012年所需技能人才：190万人尙缺：约50万人南京：2010年所需技能人才：90万人以上尚缺：19万人高技能人才：22.5万人以上尚缺：11.1万人*技能人才对我国的现代化建设有着举足轻重的地位，目前在我国的需求量很大，而我国的人才供应量远无法满足这个要求技能人才在我国有良好的就业前景。

刘世利说课稿

“劳动社杯”技工学校德育教学大赛参赛作品《职业伴随人生》说课稿刘世利新乡市高级技工学校《职业伴随人生》说课稿新乡市高级技工学校刘世利一、教材1、教材简析：《职业伴随人生》是全国中等职业技术学校德育教材第一册第一课的第一节。

本节是新生入学后的第一次德育课。

其主要内容是介绍职业和职业教育的基本知识，主要目的是让学生理解职业教育与个人成才的关系，懂得职业教育也是成才之路，在技工学校学习也是大有前途的，从而激发其成才的决心。

2、教学目标：⑴能力目标：①专业能力：引导学生准确把握职业的涵义和作用以及职业教育与个人成才的关系。

②方法能力：培养并锻炼学生学习职业技能的自觉性和自主、探究、合作创新的兴趣、习惯和能力。

③社会能力：培养学生努力成为社会和企业所急需的技能型人才。

⑵德育目标：增强学生学习职业技能的自觉性、积极性、主动性。

3、教学重点：职业教育与个人成才的关系。

这是本课的重点内容，也是实现本课教学目标的关键性前提。

只有让学生懂得职业教育也是成才之路，在技工学校学习也是有前途的，才能使学生感受到自我的价值，从而激发其成才的决心。

因此，要让学生了解职业教育培养出来的人才：如李斌、张素丽、李凯军等。

4、教学难点：分析职教人才的价值。

从具体的事例出发，让学生认识职教人才的价值。

二、教法1、伙伴学习法：课前伙伴讨论，然后教师总结，由此引出课题。

2、讲解法：在本课教学中，职业的含义、职业的作用、职业发展的新特点，特别是职业对人们生存和生活的重要性教师应简要讲解。

3、分组讨论法：把学生分成6个小组，围绕教师给出的材料和题目进行讨论。

引导学生自主、探究、合作学习，让学生通过讨论、分析、判断，得出结论，充分调动学生动脑、动手、动口的积极性。

4、演示法：通过幻灯的演示，把应学知识形象、逼真、多渠道、多形式、多侧面传输给学生，引起学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

教学手段：采用多媒体辅助教学。

三、学法学习方法：学生伙伴学习、分组学习，既善于从老师那里学到知识,又学会自主、探究、合作学习。

德育f道德法律与人生第1课教学文稿ppt课件

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采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
教学活动
（1）请各小组根据所学专业，从职业素养的5个方面，用简洁的语言列举10个以上的具体表现。（2）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材第21页的表中。（3）每组派一名代表上台，按“接龙游戏”的规则，每人依次说出一种表现，要求不能和已说过的重复。
第二节学习改变命运
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采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
一、有理想才会有追求
2.理想是职业成功的精神支柱 ◆职业理想是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所进入的行业领域从事的工作种类以及工作获得的成就等方面的追求。 ◆职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 ◆如何树立正确的职业理想：第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。
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采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
一、有理想才会有追求
1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。

德育(1)1-2教案(1)

【问题】：
两则材料中，同样都是公交战线的工作人员，而服务态度为什么竟有如此大的差异？
（提示：同样都是公交战线的工作人员，而服务态度竟有如此大的差异。究其原因，主要在于以下几点：
第一，职业理想不同。社会主义职业道德提倡的职业理想主张放眼社会利益，全心全意为人民服务。
第二，职业态度不同。。社会主义职业道德提倡的职业态度要求从业者自觉主动地以主人翁的态度积极地工作、劳动。
教育方面，他一人独创数多全国之最：博物馆、师范学校、纺织专门学校、盲哑学校、伶工学社、女红传习所等;还建成了南京河海工程学校、气象台、图书馆，并出资助成了上海复旦大学的建成。
社会活动方面，他兴修水利，办养老院、育婴堂、残废院，建剧场、公园……
由于他的努力，在上个世纪20年代，南通一跃成为“全国模范县”。南通，也由此成为清华大学吴良镛教授所提出的“中国近代第一城”。
张謇说:“天之生人也，与草木无异。若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐。鄙人正本此意，做一分便是一分，做一寸便是一寸。”这正是他一生的真实写照。
【问题】：
在张謇身上，你发现他有哪些值得我们学习的高贵品质？
（提示：第一，学习张謇先生ห้องสมุดไป่ตู้拓创新的精神。
第二，学习张謇先生艰苦奋斗的精神。
第三，学习张謇先生爱国爱民的精神。）
从此，王薇每月领到工资的第一件事就是拿出200元给聂永增寄去，直到今年7月聂永增毕业。
王薇说,她还将继续资助聂永增的妹妹重返校园。“用自己的爱心去帮助别人，这本身就是一件幸福的事情。”
【问题】：
1、如何理解“用自己的爱心去帮助别人，这本身就是一件幸福的事情”？
2、目前，我国的在读贫困学生还比较多，除了依靠政府助学贷款外，你认为还有那些方法能解决这一问题？

第一课第一节职业伴随人生

第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生一、职业与人生1、职业的含义满足个人谋生的需要2、职业的作用成为劳动者为社会做贡献的途径不断促进个人自我完善二、现代职业对从业者的要求1、职业的分类2、现代职业的特点：专业化、智能化、复合型、创新型三、职业教育与个人成才1、社会发展需要职业教育2、技能人才大有作为导入新课提问：同学们为什么要到我们学校来学习？学生发言：想上高中分数不够，无奈才来这个学校的；听别人介绍某个专业好就业，于是来到这个学校选择这个专业的；随便找个学校上学应付父母……教师总结：今天，我们同学们从各个地区来到苏州市吴中技工学校，有的同学还沉浸在中考失利的懊悔中，有的同学还是以一副懒散、自暴自弃、混日子的心态来学习，这些都是不对的。

当我们进入这个校园后，学校的老师、同学、环境对每一位同学来说都是新的，每一位同学也应该以一种崭新的心态去谱写人生的新篇章。

讲授新课第一课谱写新的人生（板书）进入学校，同学们都选择了自己的专业：电子、物流、数控、财会、电子商务等，这些专业就是将来要从事的职业（热门专业）。

每个人都有自己的职业，人生在世，要吃、穿、住、行，吃有食品加工业，穿有服装制造业，住有建筑业，进入学校有教师这个职业，生病了看病有医生这个职业，可见职业伴随着我们的一生。

激发学生对该门课程的积极性, 鼓励学生大胆发言。

（5 分钟）一、职业与人生1．职业的含义：人们从事的比较稳定的、有合法收入的工作。

（板书）重点讲解：（1）稳定的—例如：今天做电工，明天失业了。

职业是稳定的。

（2）合法收入—提问：小偷是不是职业。

不论从事何种职业，都要付出劳动，获得报酬，多劳多得，少劳少得。

可见，职业可以满足个人谋生的需要。

2．职业的作用：（板书）（1）满足个人谋生的需要；（板书）（2）成为劳动者为社会做贡献的途径；（板书）每个人都有自己的职业理想，（如：做医生、教师等），可能通过自身学习已经具有了相关的专业知识，但自己的这些价值如何实现？——只能到了特定的工作岗位上才能实现。

第一课第一节职业伴随人生

努力使我们更优秀
孙福建
2007年，大连市交通口岸职业技术学校物流管理专业。
2010年，乾瀚物流有限公司，任业务员。
2015年，任大连乾瀚物流有限公司销售部经理
2007年，孙福建进入大连市交通口岸职业技术学校，学习物流管理专业。在校期间，他曾担任校学生会副会长一职，这给他提供了很大的平台。
个人就业需要岗位技能
就业技能是从业之基
科沃斯拥有一支强大的研发团队，包括300多位世界级专家在内的一流技术研发人才和外观设计人才。
行业最多专利得主
科沃斯始终将技术创新视为产品生命，拥有近500项专利。
你认为科沃斯机器人在经营上所获得的
成功来自于哪些因素？在这些因素中技能人
才起到了什么样的作用？从该企业的顶尖研发团队创造的各种高科技产品，你能看到现代职业发展具有怎样的趋势吗？
职业教育与普通教育的区别
职业教育具有明显的职业倾向，为从事某一行业打下专业知识基础。普通教育是以提高受教育者的基础文化水平为目标的，具有基础性和普及性。
现在大家选择了学技术，就是选择了职业教育，开始进入新的学习生活，
也许有一些同学认为，上职业技术学校没有出息，对通过职业教育能否成才抱着怀疑的态度。那实际情况是否是这样呢？
个人意义
精技创新发展
旺宝从高度，外形，表情显示都称得上天生偶像派，身高70公分，表情不仅能根据心情随时变换，还能通过屏幕进行视频播放。 AI+TELEPRESENCE技术实现无缝语音服务，轻松实现全程定制服务。
科沃斯地宝（Ecovacs
Deebot）
科沃斯集团研制的一
款机器人吸尘器，它集
我有一个梦

德育第二版第一册

职业素养体现列举表序号详细体现
所属类别
1
2
3
……
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第一课谱写崭新篇章
第二节学习变化命运
三、善把握才会有成效
1.计划是实现目旳旳蓝图 ◆学习知识、训练技能、养成良好旳职业素养是在校学习旳三大目旳，要想在短短旳三年时间里取得比较大旳收获，就必须对怎样过好学校生活做出切实可行旳计划，一步一种脚印地去实现理想。 ◆“凡事预则立，不预则废”。经过制定自我成长计划，能够增强自我发展旳预见性，防止盲目性，有利于激发自我旳学习动力，提升学习效率。
第二节学习变化命运
教学活动
阅读教材所提供旳节首案例，思索并回答下列问题：（1）小朱是怎样转变自己旳观念，树立正确旳发展目旳旳？（2）小朱在职业院校中是怎样学习旳？（3）你以为职业院校学生旳前途究竟掌握在谁旳手中？（4）看了小朱旳故事后，你觉得自己应该怎样度过三年旳学习生活？
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第一课谱写崭新篇章
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第一课谱写崭新篇章
第二节学习变化命运
补充资料
伴随我国社会经济旳发展，对从业者旳职业素养提出了更高旳要求，体现在下列四个方面：从操作型向智能型转变。在当代企业中，老式旳体力劳动越来越多地被机器所替代，一线旳操作者主要经过设备对生产过程进行控制，这对劳动者提出了更多地“智能”要求。要求他们具备较高旳文化素质，有一定旳专业理论知识和分析问题旳能力。从单一型向复合型转变。伴随社会旳发展，越来越多旳专题技能将成为新型从业者旳通用技能，例如企业旳设备维修工，要求从业者具备机电一体化、自动化控制旳知识。从职业型向社会型转变。人力资源是企业生存和发展旳主要条件，企业界已经非常注重职员旳职业心理、情感、道德等方面旳素质，进一步注重员工旳经营管理能力、社交技巧和协作精神。对从业人员具有良好旳责任感和敬业精神提出了较高旳要求。在发达国家就十分注重培养和训练从业人员旳质量意识、安全意识、效率意识、能源意识、环境意识、经济意识和工程意识等，让他们接受技术文化旳熏陶。从传承型向创新型转变。当代从业人员不但要求继承前人旳优异技术，更要求根据企业生产旳需要进行技术革新，要有一定旳创新意识和能力。

德育教案

（3）职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。
（4）从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。
（5）职业的专业技术水平要求越来越高。
（6）从业人员有较高的文化素质，有一定的思维能力。
（7）成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。
二、个人就业要有岗位技能
1.就业是谋生之本
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：
（1）小方获得了哪些成就？
（2）职业教育给小方带来的变化有哪些？
（3）小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？
（4）看了小方的故事后，你觉得自己应该怎么办？
一、社会发展需要技能人才
1.技能人才的社会价值
对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。
职业的作用体现在三个方面：
一是满足个人谋生的需要；
二是成为劳动者为社会作贡献的途径；
三是具有不断促进个人自我完善的作用。
2.职业技能是从业之基
职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。
职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；二是成为劳动者为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用。
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超过50%，相当于一般港口的两倍效率。
（2）职业是个人谋生的手段，也是实现个人社会价值的重要载体，要成功就业必须具备岗位技能。职业教育就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育，因此，职业教育也是个人成才的途径之一，同学们应该对未来的人生充满信心。

一课一节职业伴随人生

徐州技师学院德育教案首页授课日期10月7日10月9日班级08数控技师（1）08高维修（2）课题：第一课谱写新的人生第一节职业伴随人生教学目的、要求：通过本节学习，使同学们了解职业的定义及作用，学习掌握现代职业发展对人们素质的新要求；明确职业教育与个人成才两者之间的有机关系，以增强学生学习职业技能、提高职业素养的自觉性。

教学重点、难点：本课的重点是职业的定义、作用及现代职业对从业者的要求；而职业教育与个人成才之间的关系是本课难点。

授课方法：讲授法、案例分析法、问答法、讨论法教学参考及教具（含电教设备）：教学参考书、习题册、课外资料及相关教材授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：第一课谱写新的人生第一节职业伴随人生一、职业与人生 3、职业的复合型1、职业的定义 4、职业的创新型2、职业的作用三、职业教育与个人成才二、现代职业对从业者的要求 1、社会发展需要职业教育1、职业的专业化2、技能人才大有作为2、职业的智能化教学过程教学内容备注组织教学导入新课讲授新课首先自我介绍，利用点名方式与同学互相认识，提出学习以及课堂纪律等方面的具体要求。

向同学们简要介绍职业学校德育课的特点，从理想教育入手，引入新课。

第一课谱写新的人生第一节职业伴随人生来到徐州技师学院学习，有的同学很高兴，如愿以偿了，但是有些同学很沮丧很灰心，带着很多无奈，但是尽管如此，我们要以积极的态度，去面对新的学习环境，跨入新的人生发展新阶段，努力学习科学文化知识和专业技能，成为社会需要的技能型人才，实现自身的价值。

那怎样使灰心的同学重新燃起激情，使有激情的同学更加明确方向，使全体同学树立正确的学习目标哪？一、职业与人生1、职业的定义请同学们看书第1及第2页第一小节，并找出“职业”的定义，教师加以概括、讲解：①职业从狭义的方面讲它的含义就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。

②职业从广义的方面讲它的含义就是指是指由于社会分板书板书提问讲解定义补充内容工而形成的具有特定专业和专门职责，并以所得收入作为主要生活来源的社会活动。

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第一课谱写崭新篇章
教学活动
（1）每个人都有各种各样的兴趣，其中也包括自己的职业兴趣。请你把自己的职业兴趣写在教材的卡片上。（2）请小组内的同学看看你写的是不是职业兴趣，你是否具有这样的表现。（3）请他们在卡片上给你写下如何培养职业兴趣的具体建议。（4）每组推荐1～2个写得最好的卡片，在课堂上交流并在班级内展示。（5）按照教师的指导，完成职业兴趣自测活动。
◆我国已进入全面建设小康社会、加快推进现代化的新阶段。不仅需要数以千万计的专门人才，也需要数以亿计的高素质劳动者。因此，只要自己拥有过硬的本领，在任何岗位上都能成才。我们可以自豪地说：“职业教育是我们的成才之路”。
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第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
教学活动
阅读教材第9页“活动天地”的材料，请思考下列问题并和同学交流一下自己的想法。（1）结合李斌的事例，你认为成为技能人才的关键要素是什么？（2）你对技能人才价值是如何认识的？（3）谈谈你对三年学习生活有怎样13
第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
一、有理想才会有追求
2.理想是职业成功的精神支柱 ◆职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追求。 ◆职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 ◆如何树立正确的职业理想：第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。
评价方式
学校评价社会评价企业评价
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第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
二、会学习才能成才
2.全面发展，提高职业素养 ◆职业素养一般是指从业者通过学校教育、职业实践和自我修养等途径而发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在的基本品质。 ◆职业素养的内容一般分为思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心素养五个方面。
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第二节学习改变命运
补充资料
随着我国社会经济的发展，对从业者的职业素养提出了更高的要求，表现在以下四个方面：从操作型向智能型转变。在现代企业中，传统的体力劳动越来越多地被机器所替代，一线的操作者主要通过设备对生产过程进行控制，这对劳动者提出了更多地“智能”要求。要求他们具备较高的文化素质，有一定的专业理论知识和分析问题的能力。从单一型向复合型转变。随着社会的发展，越来越多的专项技能将成为新型从业者的通用技能，比如企业的设备维修工，要求从业者具备机电一体化、自动化控制的知识。从职业型向社会型转变。人力资源是企业生存和发展的重要条件，企业界已经非常重视职工的职业心理、情感、道德等方面的素质，进一步重视员工的经营管理能力、社交技巧和协作精神。对从业人员具有良好的责任感和敬业精神提出了较高的要求。在发达国家就十分注重培养和训练从业人员的质量意识、安全意识、效率意识、能源意识、环境意识、经济意识和工程意识等，让他们接受技术文化的熏陶。从传承型向创新型转变。现代从业人员不仅要求继承前人的优秀技术，更要求根据企业生产的需要进行技术革新，要有一定的创新意识和能力。
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第二节学习改变命运
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：（1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发展目标的？（2）小朱在职业院校中是如何学习的？（3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的手中（4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡过三年的学习生活？
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第二节学习改变命运
教学活动
（1）请各小组根据所学专业，从职业素养的5个方面，用简洁的语言列举10个以上的具体表现。（2）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材P21的表中。（3）每组派一名代表上台，按“接龙游戏”的规则，每人依次说出一种表现，要求不能和已说过的重复。
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第一课谱写崭新篇章
二、会学习才能成才
1.学会学习，强化职业技能 ◆职业教育和普通教育的区别
学习目标
理论知识专业技能职业素养
课程性质
文化基础课专业课实训课
◆善于学习，要做到四个结合：第一，学与思相结合；第二，学与问相结合；第三，学与习相结合；第四，学与行相结合；
第二节学习改变命运
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第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
一、有理想才会有追求
1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
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第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
二、个人就业要有岗位技能
2.职业技能是从业之基
◆职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。越是能解决工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工。
◆为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。
记者在采访中了解到，在振超团队屡破纪录背后还有个非常值得思索的故事：在振超团队第三次打破世界纪录以后，他们又反复测算业务流程和每一道工序，发现以前买的两台设备和新购进的设备升起速度慢了两秒。他们就从这两秒入手，把流程和速度重新进行设置，最终，振超团队第四次打破了世界纪录。正是这种不停钻研“更高、更快、更强”的劲头和实际行动，为青岛港港口的发展作出了贡献。
第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超过50%，相当于一般港口的两倍效率。

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