高中物理选修3-1第一章 第一节电荷及其守恒定律公开课课件 (共19张PPT)
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____________保持不变．
思考判断
(1)一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的 代数和保持不变．( ) (2)一个带正电的氢离子和一个带负电的氯离 子接触形成不带电的氯化氢分子(HCl)，与电 荷守恒定律矛盾．( ) (3)带负电的绝缘金属小球放在潮湿的空间中， 经过一段时间该小球上的负电荷几乎为零，可 见小球上的负电荷逐渐消失了．( )
导体上带上 与带电体相 同电性的电 荷 自由电荷在 带电体与导 体之间发生 转移
原因
电荷守恒定律
电荷守恒定律及两种表述方式 (1)电荷既不会创造，也不会消灭，它只能从一个 物体______到另一个物体，或者从物体的一部分
转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保
持____百度文库____．
(2)一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的
探究交流
绝缘体是否会发生静电感应现象？为什么？
【提示】 不能，因为绝缘体没有自由 移动的电荷.
思考判断
(1)发生静电感应时，导体靠近带正电的物体 的一端带负电荷．( ) (2)带电体靠近导体，导体感应起电，拿走带 电体后导体仍然带电．( ) (3)感应起电的实质是带电体的电荷飞到了导 体上．( )
探究交流
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带电吗？ 如果带电，带什么电？该过程中哪个物体的 原子核对核外电子的束缚本领强？ 【提示】 带电，带负电，丝绸的原子 核对核外电子的束缚本领强.
3.感应起电
(1)静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于 电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便 会趋向或_____带电体，使导体靠近带电体的 一端带_____电荷，远离带电体的一端带____ 电荷的现象． (2)感应起电：利用_____________使金属导 体带电的过程．
三种起电方式的比较
方式 内容 摩擦起电 感应起电 接触起电
产生及 两不同绝缘体摩 导体靠近带电体 导体与带电 条件 擦时 时 体接触时
现象
导体两端出现等 两物体带上等量 量异种电荷，且 异种电荷 电性与原带电体 “近异远同” 不同物质的原子 核对核外电子的 束缚力不同而发 生电子得失 导体中的自由电 子受带正(负)电 物体吸引(排斥) 而靠近(远离)
物体的带电荷量可以是任意的吗？带电荷量可 以是4×10－19 C吗？
答案 物体的带电荷量不是任意的，它只能是
1.6×10－19 C的整数倍．由于4×10－19 C是
1.6×10－19 C的2.5倍，所以带电荷量不能是
4×10－19 C.
摩擦起电 起电方式 电荷 感应起电 接触起电
两种电荷 电荷及其守恒定律 电荷守恒定律（两种表述）
大小：e=1.6×10－19 C 元电荷 意义：物体带电的不连续性
课后作业：完成课后习题
①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 叫做正电荷．
②负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 叫做负电荷． 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引．
使物体带电的方法
1．摩擦起电：两个物体互相摩擦时，一些束 缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个 物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子 而带___，失去电子的物体则带_____．
念及其单位，知道比荷的概念．
新课教学：
原子结构示意图
思考
通过观察刚才一组图片回答下列问题： 1、你看到了什么？ 2、想到了什么？ 3、凭什么说自然界只有两种电荷？ 4、有没有什么方法验证？
一、电荷
(1)物体带电：物体有了吸引轻小物体的性质， 我们就说它带了电，或有了电荷． (2)两种电荷：自然界中只存在两种电荷．
元电荷
多少 叫电荷量，常用符号Q或q表示 (1)电荷量：电荷的________
库仑 ，其国际单位是___________(C) ．
电子 质子 和___________ (2)元电荷：科学家发现_________ 所带的电
荷量最小，且其他物体所带电荷量是该电荷量的
整数倍 ，这个最小的电荷量叫元电荷．用e表示，e＝ ___________ ____________C. 1.6×10－19 比 (3)比荷：电子的电荷量e跟电子的质量me之__________ ，叫 做电子的比荷，其值为e/me＝1.76×1011 C/kg.
每日一句、诵经典：子曰：“三人行，必 有我师焉；择其善者而从之，其不善者而 改之。”
3-1第一章 静电场 1.1 电荷及其守恒定律
第一章
静电场
1.通过摩擦起电和感应起电的实验过程 ，了解使物体带电的方法，能从物质微 观结构的角度认识物体带电的本质． 2．理解电荷守恒定律． 3．知道什么是元电荷，知道电荷量的概
2.接触起电:不带电的物体与带电的物体接触 后会带上电荷,这种使物体带电的方式叫做_ __，两个完全相同的物体接触后，会使电荷 量___． 其本质都是发生了电子的转移．
思考判断
(1)摩擦起电就是通过摩擦创造了电荷．( (2)摩擦起电的实质是电荷的转移．( )
)
(3)任何两个物体相互摩擦都可发生明显的起电 现象．( )
思考判断
(1)一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的 代数和保持不变．( ) (2)一个带正电的氢离子和一个带负电的氯离 子接触形成不带电的氯化氢分子(HCl)，与电 荷守恒定律矛盾．( ) (3)带负电的绝缘金属小球放在潮湿的空间中， 经过一段时间该小球上的负电荷几乎为零，可 见小球上的负电荷逐渐消失了．( )
导体上带上 与带电体相 同电性的电 荷 自由电荷在 带电体与导 体之间发生 转移
原因
电荷守恒定律
电荷守恒定律及两种表述方式 (1)电荷既不会创造，也不会消灭，它只能从一个 物体______到另一个物体，或者从物体的一部分
转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保
持____百度文库____．
(2)一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的
探究交流
绝缘体是否会发生静电感应现象？为什么？
【提示】 不能，因为绝缘体没有自由 移动的电荷.
思考判断
(1)发生静电感应时，导体靠近带正电的物体 的一端带负电荷．( ) (2)带电体靠近导体，导体感应起电，拿走带 电体后导体仍然带电．( ) (3)感应起电的实质是带电体的电荷飞到了导 体上．( )
探究交流
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带电吗？ 如果带电，带什么电？该过程中哪个物体的 原子核对核外电子的束缚本领强？ 【提示】 带电，带负电，丝绸的原子 核对核外电子的束缚本领强.
3.感应起电
(1)静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于 电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便 会趋向或_____带电体，使导体靠近带电体的 一端带_____电荷，远离带电体的一端带____ 电荷的现象． (2)感应起电：利用_____________使金属导 体带电的过程．
三种起电方式的比较
方式 内容 摩擦起电 感应起电 接触起电
产生及 两不同绝缘体摩 导体靠近带电体 导体与带电 条件 擦时 时 体接触时
现象
导体两端出现等 两物体带上等量 量异种电荷，且 异种电荷 电性与原带电体 “近异远同” 不同物质的原子 核对核外电子的 束缚力不同而发 生电子得失 导体中的自由电 子受带正(负)电 物体吸引(排斥) 而靠近(远离)
物体的带电荷量可以是任意的吗？带电荷量可 以是4×10－19 C吗？
答案 物体的带电荷量不是任意的，它只能是
1.6×10－19 C的整数倍．由于4×10－19 C是
1.6×10－19 C的2.5倍，所以带电荷量不能是
4×10－19 C.
摩擦起电 起电方式 电荷 感应起电 接触起电
两种电荷 电荷及其守恒定律 电荷守恒定律（两种表述）
大小：e=1.6×10－19 C 元电荷 意义：物体带电的不连续性
课后作业：完成课后习题
①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 叫做正电荷．
②负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 叫做负电荷． 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引．
使物体带电的方法
1．摩擦起电：两个物体互相摩擦时，一些束 缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个 物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子 而带___，失去电子的物体则带_____．
念及其单位，知道比荷的概念．
新课教学：
原子结构示意图
思考
通过观察刚才一组图片回答下列问题： 1、你看到了什么？ 2、想到了什么？ 3、凭什么说自然界只有两种电荷？ 4、有没有什么方法验证？
一、电荷
(1)物体带电：物体有了吸引轻小物体的性质， 我们就说它带了电，或有了电荷． (2)两种电荷：自然界中只存在两种电荷．
元电荷
多少 叫电荷量，常用符号Q或q表示 (1)电荷量：电荷的________
库仑 ，其国际单位是___________(C) ．
电子 质子 和___________ (2)元电荷：科学家发现_________ 所带的电
荷量最小，且其他物体所带电荷量是该电荷量的
整数倍 ，这个最小的电荷量叫元电荷．用e表示，e＝ ___________ ____________C. 1.6×10－19 比 (3)比荷：电子的电荷量e跟电子的质量me之__________ ，叫 做电子的比荷，其值为e/me＝1.76×1011 C/kg.
每日一句、诵经典：子曰：“三人行，必 有我师焉；择其善者而从之，其不善者而 改之。”
3-1第一章 静电场 1.1 电荷及其守恒定律
第一章
静电场
1.通过摩擦起电和感应起电的实验过程 ，了解使物体带电的方法，能从物质微 观结构的角度认识物体带电的本质． 2．理解电荷守恒定律． 3．知道什么是元电荷，知道电荷量的概
2.接触起电:不带电的物体与带电的物体接触 后会带上电荷,这种使物体带电的方式叫做_ __，两个完全相同的物体接触后，会使电荷 量___． 其本质都是发生了电子的转移．
思考判断
(1)摩擦起电就是通过摩擦创造了电荷．( (2)摩擦起电的实质是电荷的转移．( )
)
(3)任何两个物体相互摩擦都可发生明显的起电 现象．( )