小学古诗：《池上》原文译文赏析
池上白居易古诗原文及翻译
白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。同样的，他的诗中小品，更通俗平易。《池上二绝》就是这样一组描写一种平凡生活的小诗。诗人以他特有的通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信。
他不管怎样隐藏，
都留下了划船的踪迹。
鉴赏
这首诗写一个儿童儿偷采白莲的情景。从诗的小儿童公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小儿童公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
③艇：船。
④白莲：白色的莲花。
⑤不解：不知道；不懂得。
⑥踪迹：指被小艇划开的浮萍。
⑦浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。
⑧一道：一路。
⑨开：分开。
译文
一个儿童撑着小船,
偷偷地采了白莲回来。
《池上》是我们小学就学过的一首古诗，大家知道怎么样翻译这首古诗吗？以下是小编精心准备的池上白居易古诗原文及翻译，大家可以参考以下内容哦！
池上
பைடு நூலகம்
作者：白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
白居易池上古诗以及译文
白居易池上古诗以及译文白居易的池上是写小孩儿偷采白莲的情景，下面一起去阅读一下白居易池上古诗以及译文吧，欢迎借鉴！白居易池上古诗以及译文篇1池上唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
注释1.小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
2.白莲：白色的莲花。
3.踪迹：是指被小艇划开的浮萍。
4.浮萍：水生的植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
鉴赏这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。
兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。
他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。
同样的，他的诗中小品，更通俗平易。
《池上二绝》就是这样一组描写一种平凡生活的小诗。
诗人以他特有的通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信。
写作背景据《白居易诗集校注》，这首诗作于大和九年（835年），时任太子少傅分司东都洛阳。
一日游于池边，见山僧下棋、小娃撑船而作此组诗。
白居易池上古诗以及译文篇2池上唐白居易xiao wa cheng xiao ting，小娃撑小艇，tou cai bai lian hui。
池上古诗原文及其赏析
池上古诗原文及其赏析《池上》是由我国南宋杰出诗人杨万里所作，他与与尤袤、范成大、合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
下面由小编为大家整理古诗小池的有关知识，希望大家喜欢!池上古诗原文小池宋代：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
池上古诗赏析这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。
画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。
第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。
泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。
流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。
这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。
于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。
第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。
这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。
而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。
三、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。
小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。
小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。
诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。
且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。
画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。
池上古诗译文注释译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
古诗二首池上的意思
古诗二首池上的意思原文：《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
一、衍生注释：“小娃”指小孩子。
“小艇”即小船。
“白莲”指白色的莲花。
“踪迹”指行动所留下的痕迹。
“浮萍”是水生植物。
二、赏析：这首诗如同一个生动的小短片，把小孩子偷采白莲的有趣场景描绘得活灵活现。
小娃天真无邪，撑着小艇去偷采白莲，自以为神不知鬼不觉，却不知道自己的行踪早已暴露。
那被小船冲开的浮萍，就像是他留下的“罪证”。
诗人用细腻的笔触，展现了孩子的童真童趣，读来让人忍俊不禁。
三、作者介绍：这首诗的作者是白居易。
白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。
他的作品往往反映社会现实，表达对人民的同情和关怀。
四、运用片段：一天，我和小伙伴们在公园里玩耍，看到湖面上有一艘小船，我不禁想起了“小娃撑小艇，偷采白莲回”的诗句，心想这要是我们也能划着小船去探险，那该多有趣呀！原文：《池上二绝·其二》山僧对棋坐，局上竹阴清。
映竹无人见，时闻下子声。
一、衍生注释：“山僧”指住在山寺的僧人。
“对棋”即相对下棋。
二、赏析：这首诗描绘了一幅宁静清幽的山寺对弈图。
山僧相对而坐专心下棋，棋局旁的竹子投下清凉的阴影。
没有人看到他们在竹林里下棋，但时不时能听到棋子落下的声音。
诗人通过环境的描写和声音的衬托，营造出一种静谧的氛围，让人感受到宁静中的生机。
三、作者介绍：同样是白居易所作。
他的诗歌风格多样，既能写出百姓的疾苦，也能捕捉到生活中的细微美好。
四、运用片段：周末，我走进了一座古寺，看到两位僧人在安静地下棋，周围一片宁静，此时此景，不正像“山僧对棋坐，局上竹阴清。
映竹无人见，时闻下子声”所描绘的那样吗？我的观点结论：这两首《池上》诗，一首充满童趣，一首宁静清幽，都让我们感受到了生活中的不同美好瞬间。
池上 古诗 全文翻译
池上古诗全文翻译一、池上古诗简介古诗《池上》是唐代诗人王之涣创作的一首五言绝句。
该诗以清新的意境、深入的描绘和朴素的文字，展现了人们对大自然的崇敬和热爱。
二、诗歌原文白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
三、诗歌翻译及赏析1. 译文及注解•白日依山尽，黄河入海流。
（白天依山尽，黄河流入大海。
）•欲穷千里目，更上一层楼。
（欲想看到千里外的景色，就要再往上楼层看）2. 译文解读这首诗描述了壮丽的自然景观，透露出对壮丽景色的向往和探索的精神。
作者通过简洁明了的语言，表达了对人们追求更高层次的期待。
3. 诗歌赏析王之涣借景向人们传递了一种积极向上的情感和向往。
在第一句中，白日依山尽的景象呈现在我们眼前，带来一种宁静和美丽。
第二句黄河入海流，景象更为壮观，强调大自然的恢弘和宏伟。
通过对自然景观的描绘，诗人希望引起人们对大自然独特魅力的思考和赞美。
而第三句“欲穷千里目”传递了一种远大志向和无限抱负，表达了人们在追求一切美好事物时要有足够的毅力和决心。
最后一句“更上一层楼”则是告诫人们不要满足于已经达到的境地，要有追求进步和超越自我的精神。
这首诗短小精炼，字字珠玑。
通过简单的文字，王之涣将复杂的景象和情感表达得淋漓尽致，给予读者以启迪和思考。
同时，诗歌中的意象也让我们感到了大自然的伟力和人们对美好生活的追求。
四、诗歌影响及意义《池上》是王之涣的代表作之一，也是唐代文学中的珍品之一。
这首诗通过简洁而有力的文字，展示了中国古代诗歌的独特魅力和气质。
它以宏大的自然景观和深刻的哲学意味，向读者传达了追求进步、勇于挑战和超越自我的精神。
这首诗不仅广泛传诵于中国，也对世界文学产生了深远的影响。
它激发了许多诗人和文化从业者对大自然和生活的感悟，成为中国文学中的经典之作。
《池上》向读者传递了一种积极向上的情感和生活观念。
它提醒人们要敢于追求自己的梦想，并勇往直前，不断挑战自我。
这种精神不仅适用于古代，也对当代人们具有启示意义。
白居易古诗《池上》赏析
白居易古诗《池上》赏析白居易古诗《池上》赏析在日常的学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的白居易古诗《池上》赏析，欢迎阅读与收藏。
池上原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
池上翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的'浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
池上赏析：这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
这是一首描写儿童生活的诗。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。
整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
夏天到了，村边的池塘里景色迷人。
碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。
雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。
一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。
小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。
可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。
这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
作者资料：诗人白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
诗人白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易《池上》译文注释及欣赏
白居易《池上》译文注释及欣赏白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。
他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。
同样的，他的诗中小品，更通俗平易。
《池上二绝》就是这样一组描写一种平凡生活的小诗。
池上唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文及注释译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
注释小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
白莲：白色的莲花。
踪迹：指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
鉴赏这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。
兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。
他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。
同样的，他的诗中小品，更通俗平易。
《池上二绝》就是这样一组描写一种平凡生活的小诗。
诗人以他特有的通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信。
创作背景据《白居易诗集校注》，这首诗作于大和九年(835年)，时任太子少傅分司东都洛阳。
一日游于池边，见山僧下棋、小娃撑船而作此组诗。
白居易白居易(772年-846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
部编版小学语文《池上》课文原文及赏析
部编版小学语文《池上》课文原文及赏析
《池上》是唐代诗人白居易的一首五言绝句，以下是课文原文：
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
赏析：
这首诗以简洁明快的语言，描绘了一个生动有趣的生活场景。
首先，“小娃撑小艇，偷采白莲回”两句，形象地刻画了一个小孩偷偷划着小船去采摘白莲花的画面。
这里的“小娃”和“小艇”形成了鲜明的对比，既表现出孩子的天真活泼，又显现出小船的轻巧灵活。
而“偷采白莲回”则揭示了孩子的顽皮和好奇，让人感受到童趣盎然。
接下来，“不解藏踪迹，浮萍一道开”两句，进一步展现了孩子的纯真无邪。
孩子并不懂得隐藏自己的行踪，他在水面上划过，浮萍被小船推开，形成了一条明显的轨迹。
这种毫不掩饰的行为，恰恰反映出孩子的天真烂漫和毫无心机。
整首诗语言朴素自然，画面生动鲜活，富有生活气息和童趣。
诗人通过描绘孩子的行为和心态，寓含了对童真、自然和生活的热爱和赞美。
同时，诗中的“不解藏踪迹”也寓意着人性的坦诚和真实，给人以深刻的启示和思考。
总的来说，《池上》是一首富有诗意和哲理的佳作，深受人们的喜爱和传诵。
池上原文、翻译及赏析通用13篇
池上原文、翻译及赏析池上原文、翻译及赏析通用13篇池上原文、翻译及赏析1这首词写的是夏季傍晚阵雨过后，一时之情轻，画所难到，得未曾有。
词的上阕写室外景色，轻雷疏雨，小楼彩虹，雨后晚晴，新月婉婉，尤其是“断虹明”三字和“月华生”三字的妙用，把夏日的景象推到了极美的境界。
“雷外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。
”雷荫外、池塘上，阵阵惊雷后，下起了一阵急雨。
雨滴落在池塘的荷叶上，簌簌作响。
词人未曾提及雷的远近，然而无论远近，雷都是来自雷的那一边，雷声被雷树阻隔，声音愈来愈小，故是轻雷，隐隐隆隆之致，有异于当头霹雳。
夏雨泼洒在池上，而雷声此时已经停止了，惟闻沙沙飒飒，乃是雨声独响。
此处一个“碎”字用得巧妙，细腻表现出雨打荷叶的声音阵过了荷叶本身风中相撞发出的声音。
荷声者，其叶阵之声也。
奇又在“碎”，夏季阵雨是转眼即逝的，而因荷承，故声声清晰。
此为轻雷疏雨，于一“碎”字尽得风流，如于耳际闻之。
词上片前二句形象生动地描绘了一幅雷外池塘雨打荷叶的夏日风光图。
雷荫外、池塘上，阵阵惊雷后，下起一阵急雨。
雨滴落在池塘的荷叶上，簌簌作响。
此处一个“碎”字用的巧妙，细腻表现出雨打荷叶的声音阵过了荷叶本身风中相撞发出的声音。
夏雨来得及、”得快，“小楼”以下三句写雨后情景。
小楼西阁，一道彩虹下，“待得月华生”。
这表明她曾长时间伫立在那儿。
她或许在等待情人到来，从彩虹生直至月上东山。
下片描绘了一幅美人夏日睡觉图，据词意当是写第二天情景。
小楼绣阁，玉钩放下、帷帘低垂，女主人公阁内鼾睡。
只见她躺着的凉簟纹理平整，不见折皱，而她头上的钗钿则垂落在水晶枕旁。
词人巧妙地从燕子的视角，将女主人公夏日昼寝的画面描摹得惟妙惟肖。
“小楼西角断虹明。
阑干倚处，待得月华生。
”夏雨来得急、”得快，“小楼”以下三旬写雨后情景。
雨势本来就不汹涌，一会儿天就放晴了。
小楼西角，一道彩虹挂在天空。
断虹之美，令人难以名轻，词人又只下一“明”字，而断虹之美，斜阳之美，雨后晚晴的碧空如洗之美，已被“明”字描摹得淋漓尽致。
池上原文及翻译赏析（13篇）
池上原文及翻译赏析（13篇）池上原文及翻译赏析(13篇)池上原文及翻译赏析1九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。
美人笑隔盈盈水，落日还生渺渺愁。
露洗玉盘金殿冷，风吹罗带锦城秋。
相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。
译文九月的江南，百花凋谢，唯有迟开的荷花还在水中的小洲附近绚丽绽放。
远远望去，莲荷迎风起舞，依依动人，十分美丽，就像笑容满面的美人一样。
日落时分，暮色沉沉，使人心生愁绪。
玉盘似的荷叶上渐渐凝聚颗颗露水，就像把荷叶洗过了一样；晚风吹来，成片的莲荷随风摆动，就像彩色的罗带一样，给附近的小城增添了别样的秋色。
眼前莲荷的清幽景色别具风姿，使人看了不会因为时间的流逝而产生伤感。
注释芙蓉：此处为水芙蓉，即莲花。
钱氏池：钱家的池塘，钱氏是文徵明拜访的一位友人。
玉盘：指荷叶。
文徵明文徵明（1470年11月28日—1559年3月28日），原名壁（或作璧），字徵明。
四十二岁起，以字行，更字徵仲。
因先世衡山人，故号“衡山居士”，世称“文衡山”，汉族，长州（今江苏苏州）人。
明代著名画家、书法家、文学家。
文徵明的书画造诣极为全面，诗、文、书、画无一不精，人称是“四绝”的全才。
与沈周共创“吴派”，与沈周、唐伯虎、仇英合称“明四家”（“吴门四家”）。
诗宗白居易、苏轼，文受业于吴宽，学书于李应祯，学画于沈周。
在诗文上，与祝允明、唐寅、徐祯卿并称“吴中四才子”。
在画史上与沈周、唐寅、仇英合称“吴门四家”。
池上原文及翻译赏析2柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。
小楼西角断虹明。
阑干倚处，待得月华生。
燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。
凉波不动簟纹平。
水精双枕，傍有堕钗横。
译文柳林外传来轻轻的雷鸣，池上细雨蒙蒙；雨声浙淅沥沥，滴在荷叶上发出细碎之声。
不久小雨即停，小楼西角显现出被遮断的彩虹。
我们靠倚栏杆旁，直等到月亮东升。
燕子飞回门前，窥伺着飞到画梁问；我从玉钩上放下门帘。
床上竹席纹路平展，好像清凉的水波，却无波纹涌动。
床头放着水晶双枕，她的金钗从发上坠下，横放枕边。
池上白居易古诗原文及翻译
池上白居易古诗原文及翻译第一篇：池上白居易古诗原文及翻译《池上》是我们小学就学过的一首古诗，大家知道怎么样翻译这首古诗吗？以下是小编精心准备的池上白居易古诗原文及翻译，大家可以参考以下内容哦！池上作者：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
注释①小娃：男孩儿或女孩儿。
②撑：撑船，用浆使船前进。
③艇：船。
④白莲：白色的莲花。
⑤不解：不知道；不懂得。
⑥踪迹：指被小艇划开的浮萍。
⑦浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
全草类。
⑧一道：一路。
⑨开：分开。
译文一个儿童撑着小船,偷偷地采了白莲回来。
他不管怎样隐藏，都留下了划船的踪迹。
鉴赏这首诗写一个儿童儿偷采白莲的情景。
从诗的小儿童公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小儿童公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。
兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。
他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。
同样的，他的诗中小品，更通俗平易。
《池上二绝》就是这样一组描写一种平凡生活的小诗。
诗人以他特有的通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信。
第二篇：白居易《池上》原文及翻译《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，创作基调为闲情偶寄，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，是经典佳作之一。
《池上》原文小娃撑小艇，偷采白莲回。
古诗《池上》的内容和作者分别是什么？
古诗《池上》的内容和作者分别是什么？《池上》作者：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1、【译文】一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
2、【赏析】这首诗写出了小孩的贪玩与天真，表达出作者观察生活、喜爱生活的感情。
3、【作者简介】白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
池上古诗写作文从前，一条清粼粼的小河边住着一户勤劳的人家，家里有个顽皮的小孩子，他扎着个冲天辫，围着个红肚兜，可爱极了。
这一天，爸爸妈妈都下地干活了，好朋友也去走亲戚了，小孩闲得无聊。
突然，他想起村头有个莲池，一回忆起莲蓬那脆脆、甜甜的滋味，他就想偷一回，顺便还可以摘一片莲叶戴在头上遮挡炎热的太阳，掐一朵雪白的莲花送给妈妈，真是一举三得啊！想干就干，他悄悄地来到了河边，看见了一个无人看管的小船，他赶紧解下缆绳，跳上小船，撑起竹竿，向目的地进军。
没一会儿就到了白莲池。
只见荷叶碧绿硕大，荷花亭亭玉立，莲蓬颗颗饱满，微风轻轻地吹拂，所有的荷花翩翩起舞，美丽极了！不能把正事给忘了，他赶紧摘了一片莲叶，盖在头上，搞好了伪装，又摘了一个莲蓬放在船舱里。
忽然“扑通”一声，吓得他赶紧趴在了船舱里，连大气都不敢喘一下，过了好一会儿，没什么动静了才把头抬起来。
哎，原来是一只青蛙从荷叶上跳到了水里，真是虚惊一场！他想：此地不易久留，还是溜之大吉为妙。
于是，他赶紧将船划到岸边，刚靠了岸，他又听到“咳！咳！”的声音，他慌得一溜烟跑回了家，连刚才偷的莲叶、莲蓬、荷花都没来得及拿，全都落在了船舱里！躺在床上的他还以为自己偷得很巧妙呢，哪里知道浮萍早为他开了一条宽宽的水路！那故意咳嗽的人便是大诗人白居易，看着逃跑的小孩，他哈哈大笑，随口吟出了《池上》这首诗：“小娃撑小艇，偷采白莲回。
《池上》原文及赏析
《池上》原文及赏析《池上》原文及赏析池上唐代白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
赏析这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
这是一首描写儿童生活的诗。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。
整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。
兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的'，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。
他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。
同样的，他的诗中小品，更通俗平易。
译文小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。
他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。
注释小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
白莲：白色的莲花。
踪迹：指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
创作背景据《白居易诗集校注》，这首诗作于公元835年（大和九年），时任太子少傅分司东都洛阳。
一日游于池边，见小娃撑船而作下此诗。
【《池上》原文及赏析】。
《池上》白居易古诗原文翻译和赏析
《池上》白居易古诗原文翻译和赏析诗歌理论篇一文章合为时而著，歌诗合为事而作。
译文及注释篇二译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
注释小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
白莲：白色的莲花。
踪迹：指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
鉴赏篇三白居易的轶事典故爱恋湘灵白居易11岁那年，因避家乡战乱，随母将家迁至父亲白季庚任官所在地——徐州符离（今安徽省宿县境内）。
之后在那里与一个比他小4岁的邻居女子相识，她的名字叫湘灵，长得活泼可爱，还懂点音律，于是两人就成了朝夕不离、青梅竹马的玩伴。
到白居易19岁、湘灵15岁时，情窦初开，两人便开始了初恋。
白居易有一首诗名为《邻女》，追叙了十五岁的湘灵，赞美湘灵的美丽和她悦耳的嗓音。
贞元十四年(798)，白居易27岁的时候，为了家庭生活和自己的前程，他不得不离开符离去江南叔父处。
一路上他写了三首怀念湘灵的诗。
分别是《寄湘灵》、《寒闺夜》和《长相思》。
由诗中可以清楚地看出，白居易与湘灵经过17年的相处和8年的相恋，感情已经很深了。
离别后不但苦苦相思，而且已考虑过结婚问题。
但是湘灵担心她家门第低，攀不上白居易。
最后表示了愿至天必成和步步比肩行的恳切愿望。
贞元十六年初，白居易29岁考上了进士，回符离住了近10个月，恳切向母亲要求与湘灵结婚，但被封建观念极重的母亲拒绝了。
白居易无奈，便怀着极其痛苦的心情离开了家。
贞元二十年（公元804年）秋，白居易在长安作了校书郎，需将家迁至长安，他回家再次苦求母亲允许他和湘灵结婚，但门户大于一切的母亲，不但再次拒绝了他的要求，且在全家迁离时，不让他们见面。
他们的婚姻无望了，但他们深厚的爱情并没从此结束。
白居易以不与他人结婚惩罚母亲的错误，并三次写了怀念湘灵的诗：《冬至夜怀湘灵》、《感秋寄远》和《寄远》。
在近8年里，母亲再没让白居易和湘灵见面，也不允许他提起湘灵。
《池上》注释
《池上》注释白居易《池上》译文及注释白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
以下是小编收集整理的白居易《池上》译文及注释，希望能够帮助到大家。
《池上》朝代：唐代作者：白居易原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
注释①撑(chēng)小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。
②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。
③解：明白，懂得。
④踪迹：行动所留下的痕迹。
⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。
白居易《池上》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会本课四个生字，理解生字组成的词语。
3、理解这首诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。
教学重、难点：1、读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。
2、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。
教学准备：1、教学多媒体演示文稿。
（音乐、图像）2、师生查找诗人、诗作相关资料。
教学过程：一、设疑导入。
师：今天，我们学习21课《古诗两首》，课前老师布置大家预习了课文，我想先考考大家，你们知道编辑老师为什么要把这两首诗安排在一起吗？（出示两首古诗）（这两首古诗都是描写的儿童。
）师：对，是这样的原因。
有人说童年是一支快乐的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首韵味无穷的诗。
今天，就让我们穿越时空，一起走进古诗的童年中，去寻找童年的快乐。
二、读诗。
1、师：这节课我们先学习第一首诗：《池上》（板书课题），这首诗大家都已经预习了，那你们能用简洁的语言介绍一下它的作者吗？师：同学们说得很清楚，看来课前预习花了很多工夫。
老师课前也搜集了有关资料，比较简洁，大家一起读一读。
老师出示：（生齐读）2、师：了解了作者，现在来读诗，大家会读吗？要不，你们先在下面练习一下吧。
白居易《池上》原文翻译及赏析
白居易《池上》原文翻译及赏析白居易《池上》原文翻译及赏析赏析是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
以下是小编收集整理的白居易《池上》原文翻译及赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
[译文]：天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。
回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。
暴露了自己的行踪~~[注释]：艇：轻便的船名。
解：懂得。
一道：一条赏析这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
这是一首描写儿童生活的.诗。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。
整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。
兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。
他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。
同样的，他的诗中小品，更通俗平易。
创作背景据《白居易诗集校注》，这首诗作于公元835年（大和九年），时任太子少傅分司东都洛阳。
池上注音版古诗
池上注音版古诗
《池上》拼音版：
xiǎo wáchēng xiǎo tǐng，tōu cǎi bái lián huí。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
bùjiěcáng zōng jì，fúpíng yīdào kāi。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《池上》翻译
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
《池上》赏析
这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
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小学古诗：《池上》原文译文赏析《池上》
唐代：白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【译文】
小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。
他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
【注释】
小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
白莲：白色的莲花。
踪迹：指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
【赏析】
这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
这是一首描写儿童生活的诗。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。
整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。
诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。
莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。
兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得
意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。
白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。
他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。
同样的，他的诗中小品，更通俗平易。
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晚年生活
827年，白居易至长安任秘书监，配紫金鱼袋，换穿紫色朝服（三品以上官员所用的服色）。
828年，转任刑部侍郎，封晋阳县男。
829年春，因病改授与太子宾客分司，回洛阳履道里。
830年12月，任河南尹。
831年七月元稹去世。
832年，为元稹撰写墓志铭，元家给白居易润笔的六七十万钱，白居易将全数布施于洛阳香山寺。
833年，因病免河南尹，再任太子宾客分司。
835年，被任命为同州刺史，辞不赴任，后改任命为太子少傅分司东都，封冯翊县侯，仍留在洛阳。
839年10月得风疾。
841年，罢太子少傅，停俸。
842年，以刑部尚书致仕，领取半俸。
晚年白居易的生活，大多是以“闲适”的生活反应自己“穷
则独善其身”的人生哲学。
而844年，73岁的白居易出钱开挖龙门一带阻碍舟行的石滩，事成后作诗《开龙门八节石滩诗二首并序》留念，诗中仍反映出他“达则兼济天下”的人生观。
晚年的白居易大多在洛阳的履道里第度过，与刘禹锡唱和，时常游历于龙门一带。
作《池上篇》、《醉吟先生传》自况。
845年，白居易74岁，尚在履道里第举行“七老会”，与会者有胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑与白居易；同年夏，以七老合僧如满、李元爽，画成“九老图”。
白居易晚年笃信佛教，号香山居士，为僧如满之弟子。