神秘的面具艺术精选ppt
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四年级下册美术《面具》 赣美版PPT完美课件
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四年级下册美术《面具》 赣美版PPT完美课件
中国面具的主要分类：
一、从文化类型的空间分布和传承来看， 主要有：藏面具、傩面具、彝族面具、萨满面具。
藏面具
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傩面具
彝族面具
萨满面具
四年级下册美术《面具》 赣美版PPT完美课件
科特迪瓦面具
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瓦
努
阿
欧
非
图
洲
洲
面
面
面
具
具
具
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威尼斯狂欢节面具
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说一说： 我们欣赏了不同国家、 地域、民族的面具表演， 请同学们来谈一谈自己有什么感受。
韩国河回洞面具
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日本三河狐面具
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泰国面具
意大利威尼斯面具
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面具的材料
面具所用的材料，在古时候以青铜、 玉、陶为主，现代面具多用木头， 还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、 瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。
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善 良
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忠 勇
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中国面具的主要分类：
一、从文化类型的空间分布和传承来看， 主要有：藏面具、傩面具、彝族面具、萨满面具。
藏面具
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彝族面具
萨满面具
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科特迪瓦面具
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瓦
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威尼斯狂欢节面具
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说一说： 我们欣赏了不同国家、 地域、民族的面具表演， 请同学们来谈一谈自己有什么感受。
韩国河回洞面具
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泰国面具
意大利威尼斯面具
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面具的材料
面具所用的材料，在古时候以青铜、 玉、陶为主，现代面具多用木头， 还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、 瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。
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美术【面具】课件PPT
节提起学生的 兴趣，然后通过观察面具的文化特点，最 后分小组互动扮演不同形态的面具激发学 生想象力和创造力、引出课题。教学过程 中进行引导、让他们多了解民间面具文化 的发展。然后制作自己喜欢的面具。
第十三课 面具
教学目标：
▪ 知识目标：通过了解不同的面具，感受民 间面具的艺术发展的历史和特点。
第十三课 面具
▪ 教材：第四册十三课【面具】 ▪ 课程：造型表现
第十三课 面具
教材分析:
▪ 本课选自广西壮族自治区课程教材发展中 心《美术》标准实验教科书二年级下册第 十三课，属于“造型﹒表现﹒”领域。本课 的内容让学生了解面具神态表情，掌握其 变化的五官特征，发展学生敏锐的观察能 力和创造力。
第十三课 面具
▪ 最后提醒学生下课后收拾好废纸，保持教 室的卫生。
▪ 能力目标：培养学生对美术学习的兴趣， 提高造型能力和创造能力。
▪ 情感目标：培养学生集体合作的精神。学 会在生活中了解民间面具艺术。
第十三课 面具
教学重点、难点：
▪ 重点：通过对面具的欣赏、利用不同材料 制作独特的面具。
▪ 难点:面具的表现手法和材料的运用。
第十三课 面具
教学过程设计：
▪ 导入阶段：首先让学生以游戏的方式扮 演自己所喜欢的自己所了解的面具，然 后由老师来点评、最后学生分小组讨论 自己要做的面具会是怎样的。前后对比， 突出主题。【10分钟】
发展阶段：
▪ 图片展示环节、给大家赏析一些关于面具 不同形态的造型引导学生了解面具的起源、 发展。【2分钟】鼓励学生描述自己心中所 了解的面具。【3分钟】
不同形态的面具
制作阶段:
▪ 让学生自己动手与他人交流做出自己喜欢 的面具、鼓励他们谈谈自己的想法。老师 引导学生总结，最后归纳面具的制作步骤 和他们一起动手制作和指导。【15分钟】
第十三课 面具
教学目标：
▪ 知识目标：通过了解不同的面具，感受民 间面具的艺术发展的历史和特点。
第十三课 面具
▪ 教材：第四册十三课【面具】 ▪ 课程：造型表现
第十三课 面具
教材分析:
▪ 本课选自广西壮族自治区课程教材发展中 心《美术》标准实验教科书二年级下册第 十三课，属于“造型﹒表现﹒”领域。本课 的内容让学生了解面具神态表情，掌握其 变化的五官特征，发展学生敏锐的观察能 力和创造力。
第十三课 面具
▪ 最后提醒学生下课后收拾好废纸，保持教 室的卫生。
▪ 能力目标：培养学生对美术学习的兴趣， 提高造型能力和创造能力。
▪ 情感目标：培养学生集体合作的精神。学 会在生活中了解民间面具艺术。
第十三课 面具
教学重点、难点：
▪ 重点：通过对面具的欣赏、利用不同材料 制作独特的面具。
▪ 难点:面具的表现手法和材料的运用。
第十三课 面具
教学过程设计：
▪ 导入阶段：首先让学生以游戏的方式扮 演自己所喜欢的自己所了解的面具，然 后由老师来点评、最后学生分小组讨论 自己要做的面具会是怎样的。前后对比， 突出主题。【10分钟】
发展阶段：
▪ 图片展示环节、给大家赏析一些关于面具 不同形态的造型引导学生了解面具的起源、 发展。【2分钟】鼓励学生描述自己心中所 了解的面具。【3分钟】
不同形态的面具
制作阶段:
▪ 让学生自己动手与他人交流做出自己喜欢 的面具、鼓励他们谈谈自己的想法。老师 引导学生总结，最后归纳面具的制作步骤 和他们一起动手制作和指导。【15分钟】
印第安面具美术课件ppt
和珍贵的地位。
儿童面具
可爱造型
儿童面具通常采用简单、可爱的 造型，吸引儿童的注意。
色彩明快
使用明快、鲜艳的色彩，如彩虹色 和动画角色等。
轻便材料
通常使用轻便的材料如纸板和塑料 等制作，方便儿童佩戴和使用。
03
印第安面具的制作工艺
选择材料
木材
选择质地较轻且不易变形的木材，如枫木、松木 等。
颜料
使用水性颜料或天然植物颜料，以保证面具的安 全性。
们可以更深入地了解印第安文化和历史。
电影和戏剧
03
在许多电影和戏剧中，印第安面具成为了重要的视觉
符号和道具，为故事增添了神秘和浪漫的色彩。
THANKS
感谢观看
纸张
选择具有一定厚度的纸张，如卡纸或水彩纸。
绘制图案
设计草图
先在纸上绘制出面具的草图，包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等部 分。
绘制细节
在草图的基础上，仔细绘制出每个部分的细节，包括花纹、图案等 。
着色
根据设计要求，使用颜料为面具着色，使面具更加生动。
裁剪与粘贴
裁剪
使用剪刀或刀片将纸张裁剪成面 具的形状，注意保持边缘平滑。
制作精良
通常由专业的艺术家精心 制作，细节丰富，图案精 美。
用于宗教仪式
在各种宗教仪式中佩戴， 如祭祀、舞蹈和庆祝活动 等。
神灵面具
表现神灵形象
神灵面具通常表现各种神灵的形 象，如天空、大地、雨神等。
象征力量与神秘
神灵面具代表着力量、智慧和神 秘，是人们崇拜和祈求的对象。
制作材料高档
通常使用高档材料如贵重木材、 金属和宝石等制作，展示其神圣
02
定期维护和保养
定期对面具进行清洁和维护，确保其保存良好状态。
儿童面具
可爱造型
儿童面具通常采用简单、可爱的 造型，吸引儿童的注意。
色彩明快
使用明快、鲜艳的色彩，如彩虹色 和动画角色等。
轻便材料
通常使用轻便的材料如纸板和塑料 等制作，方便儿童佩戴和使用。
03
印第安面具的制作工艺
选择材料
木材
选择质地较轻且不易变形的木材，如枫木、松木 等。
颜料
使用水性颜料或天然植物颜料，以保证面具的安 全性。
们可以更深入地了解印第安文化和历史。
电影和戏剧
03
在许多电影和戏剧中，印第安面具成为了重要的视觉
符号和道具，为故事增添了神秘和浪漫的色彩。
THANKS
感谢观看
纸张
选择具有一定厚度的纸张，如卡纸或水彩纸。
绘制图案
设计草图
先在纸上绘制出面具的草图，包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等部 分。
绘制细节
在草图的基础上，仔细绘制出每个部分的细节，包括花纹、图案等 。
着色
根据设计要求，使用颜料为面具着色，使面具更加生动。
裁剪与粘贴
裁剪
使用剪刀或刀片将纸张裁剪成面 具的形状，注意保持边缘平滑。
制作精良
通常由专业的艺术家精心 制作，细节丰富，图案精 美。
用于宗教仪式
在各种宗教仪式中佩戴， 如祭祀、舞蹈和庆祝活动 等。
神灵面具
表现神灵形象
神灵面具通常表现各种神灵的形 象，如天空、大地、雨神等。
象征力量与神秘
神灵面具代表着力量、智慧和神 秘，是人们崇拜和祈求的对象。
制作材料高档
通常使用高档材料如贵重木材、 金属和宝石等制作，展示其神圣
02
定期维护和保养
定期对面具进行清洁和维护，确保其保存良好状态。
面具PPT教学课件
)
给未来留下一片绿色
• 轻轻地打开地球画册， 山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友， 你想给未来的地球留些什么？ 是留下一棵树， 还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿色？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！
• 深情地挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我。 小天使，大自然的小天使， 你想给未来的世界画些什么？ 是画出青山常青， 还是画出绿遍沙漠？ 是画出常开不败的花季， 还是画出永不消失的春色？ 啊，有你，有他，有我， 给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌！
• 无污染旅游——除了脚印什么都不要留下；除了记忆， 什么都不要带走
• 地球资源有限，尽量不用一次性消耗品:如一次性筷子 • 21世纪拒绝含铅汽油,购买小排量环保汽车,多乘公交车，
少用私家车 • 垃圾是放错位置的资源 ,有效回收利用好垃圾
• 废塑料回收利用,尽量减少使用一次性塑料袋 和一次性 餐盒提布袋购物是一种时尚
我国的面具艺术
在远古时代，人们认为疾病、瘟疫和死亡是厉鬼在人体内 兴妖作怪，于是就戴上恐怖的面具，跳着激烈的舞蹈，向妖魔 鬼怪发起反击，以达到驱鬼逐疫的目的。他们认为鬼怪的样子 是丑陋的、恐怖、凶狠的，于是将面具制作得比鬼怪更凶残、 更狰狞，认为只有这样才能起到威吓阻退鬼怪的作用。戴着面 具的驱鬼逐疫的神被称为方相氏。他们驱鬼时，嘴里发出 “傩”、“傩”的声音，因此这种仪式被称为“傩”。从汉代 开始祭祀向娱乐转化面具、“傩”与歌舞就结合在一起。到唐 代面具开始与戏剧结合在一起。据唐《乐府杂录》对兰陵王故 事的成戏的记载，兰陵王因美貌需要借助与面具遮挡自己的面 孔，恐吓敌人，百战百胜。这样面具不光是一种信仰同时也是 力量的象征。从宋代起，面具向戏剧技艺的方向发展，傩祭的 气氛由可怖转化为热闹，有驱鬼逐疫转向驱除晦气，企求平安。
(二下)美术优秀课件-11面具 ｜广西版 PPT(39页)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•发挥你的创意，用各种 材料设计制作一个面具。
完成任务的秘诀
1、画出脸型，一般为椭圆形，然 后根据制作形象调整。然后按外形剪 下
2、镂空‘眼睛’部分 3、装饰 4、做纸带，在面具背后贴上纸带
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
初中美术七年级《面具设计》课件_ppt
面具制作所用的材料,大多数采用 木头、石、布、瓷、皮、龟甲、铜、 纸、棕、竹、瓢、泥、石膏、甚至用 塑料、玻璃钢等。 中国传统的面具艺术以其功能来区 分，包括跳神面具、节祭面具、礼仪 面具、镇宅面具、戏剧面具等 。
红脸代表 刚直忠勇 的将军
地戏一种当地盛行并世代传 承的祭祀娱乐风俗活动。因演出 时不用戏台而在平地举行，由此 得名。地戏流布于以贵州安顺地 区为中心的10余个县、市的郊区 和农村，故习惯上又称为安顺地 戏。地戏的演出都要佩戴面具。 面具由头盔、面孔、耳翅三部分 组成，采用镂空雕与浅浮雕相结 合的雕刻技法，加以贴金刷银亮 丽多彩的覆色。 面具头盔的装饰极为考究， 有龙凤、大鹏、白虎、花鸟、星 宿等诸多图案。五官造型循有一 定的程式，如眉毛“少将一支箭， 女将一条线，武将如烈焰”；眼 睛“男将豹眼圆睁，女将凤眼微 闭” 等。所有这些，体现出人物 性格的鲜明特征。面具的耳翅多 采用龙凤及象征吉祥的花草作为 装饰图案。
民间艺术作品 欣赏 与
民间剪纸
民间绘画
民间绘画
民间玩具
ห้องสมุดไป่ตู้
民间皮影
面具是人们节日、祭祀活动中进
行戏剧、舞蹈表演的道具之一，作为 一种古老的艺术品，它在世界艺术发 展史中占有重要的地位。它以独特的 艺术形式和深刻的文化内涵深受世界 各地人民的喜爱。几千年来，由于人 们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯 的不同，形成了众多的艺术风格，并 延续至今。
脸谱设计效果图
脸谱、面具的制作方法与步骤
①确定主题；②画出草图； ③选材制作；④加工装饰。
小 结
我们所做的面具是对环 境的保护—废物利用。给我 们带来更多的美的感受，并 且可以装点我们的生活！
作业要求
1.设计大胆创新，造型独特。 2.运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法， 制作平 面或立体的面具。 3.选择易找的材料,进行材料的综合 利用。 4.在面具创作中，大胆综合地运用 色彩，并注意效果强烈，色彩搭配合 理。
面具课件_独特的装扮66666
飞 鹰
蝙 蝠 侠
蜘
钢
蛛
铁
侠
侠
1、面具在表情塑造上有什么特 点？
夸张、变形
2、在色彩方面有什么特点？
色彩鲜明、装饰性强
面具的表现形式：
1、半脸面具
2、全脸面具
制作材料： 木头、布、纸、泥、皮、瓢等。
装饰材料：
各色纸张、毛线、羽毛、亮片 等。
制作方法： 剪、刻、拼贴、彩绘等。
2019/10/30
2019/10/30
什么是面具：
面具是指在文娱 表演或化妆舞会上， 为表演需要,把面孔 遮住，使人改变为特 定形象的用具。
面具的作用：
古代：降魔除灾
现代：表演娱乐、装 饰等用途。
傩舞面具
面具的分类
社火面具
日本面具
非洲面具藏戏面具来自威尼斯面具川剧 变脸
京剧
墨尔本 鬼步舞
你认识哪些戴面具的角色？
材料——纸
学 生 作 业 欣 赏
学生作业欣赏
材料——葫芦瓢
2019/10/30
学生作品展评
1、小游戏：猜猜我是谁。 2、评选“最佳创意奖”、“巧手奖”。
小结
谈谈这节课你的体会
随着时代的发展，古老的面具原 有的鬼神崇拜、宗教迷信内涵逐渐淡 化。而其艺术性、娱乐性的审美价值 日益增强，并以各种形式存在于我们 的生活当中。
课后拓展
以你喜欢的卡通形象为 原型，尝试制作一个面具。
2019/10/30
2019/10/30
在众多民间活动中，人们戴着面具载歌载舞。
2019/10/30
千年傩舞——跳岭头
佩戴农乐舞面具的朝鲜族群众
护法神出场——青海
多吉扎寺法舞——西藏
初中美术七年级《面具设计》-PPT课件
别具风格的
❖ 面具是人们节日、祭祀活动中进
行戏剧、舞蹈表演的道具之一，作为 一种古老的艺术品，它在世界艺术发 展史中占有重要的地位。它以独特的 艺术形式和深刻的文化内涵深受世界 各地人民的喜爱。几千年来，由于人 们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯 的不同，形成了众多的艺术风格，并 延续至今。
面具制作所用的材料：大多数采用 木头、布、皮、铜、纸、石膏、塑料 等。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Tha的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
面具艺术以其功能来区分，包括 跳 神面具、 节祭面具、 礼仪面具、
镇宅面具、 戏剧面具等 。
节日 祭祀 传统： 驱魔的作用
现代： 生活 戏剧 舞台表演 的道具
戏曲脸谱
卡通 面具欣赏
课堂小结
❖ 面具的特点：1.造型夸张变形，色彩丰富多 样。 2.不同地域的面具有着不同的 造型与风格。
面具的制作方法与步骤
① 确定主题； ② 画出草图； ③ 选材制作； ④ 加工装饰。
课堂作业要求
❖ 1.设计大胆创新，造型独特。 ❖ 2.运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法，制作平 ❖ 面或立体的面具。 ❖ 3.选择易找的材料,进行材料的综合利用。 ❖ 4.在面具创作中，大胆综合地运用色彩，并
注意效果强烈，色彩搭配合理。
❖ 面具是人们节日、祭祀活动中进
行戏剧、舞蹈表演的道具之一，作为 一种古老的艺术品，它在世界艺术发 展史中占有重要的地位。它以独特的 艺术形式和深刻的文化内涵深受世界 各地人民的喜爱。几千年来，由于人 们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯 的不同，形成了众多的艺术风格，并 延续至今。
面具制作所用的材料：大多数采用 木头、布、皮、铜、纸、石膏、塑料 等。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Tha的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
面具艺术以其功能来区分，包括 跳 神面具、 节祭面具、 礼仪面具、
镇宅面具、 戏剧面具等 。
节日 祭祀 传统： 驱魔的作用
现代： 生活 戏剧 舞台表演 的道具
戏曲脸谱
卡通 面具欣赏
课堂小结
❖ 面具的特点：1.造型夸张变形，色彩丰富多 样。 2.不同地域的面具有着不同的 造型与风格。
面具的制作方法与步骤
① 确定主题； ② 画出草图； ③ 选材制作； ④ 加工装饰。
课堂作业要求
❖ 1.设计大胆创新，造型独特。 ❖ 2.运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法，制作平 ❖ 面或立体的面具。 ❖ 3.选择易找的材料,进行材料的综合利用。 ❖ 4.在面具创作中，大胆综合地运用色彩，并
注意效果强烈，色彩搭配合理。
面具艺术课件
一种说法是：这与他们多年来的冒险生涯有关， 威尼斯也曾有过海上霸主的气势。历史在威尼斯人 的血液里积淀了渴望冒险、喜爱神秘的基因，当冒 险时代乘风远去，人们便以千奇百怪的面具，来寄 托和满足内心的渴望——冒险与神秘。
另一种说法是：威尼斯是个小城，小到每个人 都知道每个人的每件事，没有一点神秘感，于是每 个人都想改变一下，面具成全了这份追求：在它掩 饰下，可以游离常轨、随心所欲，让平时所压抑的 那个自己、那一种心境，尽情释放出来——或许， 那才是最真实的自己。
在面具背后。社会差异暂时被消除，人们可以暂 时忘记人的社会属性，更容易表露一个真实的自 我。
威尼斯面具
即兴的艺术
威尼斯面具讲究即兴的艺术，任由艺术家 凭着灵感的发挥。 很难说威尼斯面具是什么风格，它是复 古的、也是现代的，是宫廷的、也是民间的， 是意大利式的、也是法国式的......总之，它 们是夸张的产物，自由灵感的作品。 它表现出人的性格特质、种族传统，以 及意大利各个城市的专职与行业，专业的喜剧 演员将之呈现于喜剧艺术上，赋予其人性。 每一种都有自己的特点与风格，美丽 又典雅。并且每一种面具都有自己适合佩戴的 角色的规定，能让你一看到面具就能隐约猜出 人物性格与特点。
傩 戏 面 具
藏戏面具
流布于西藏、青海、甘肃、四 川等藏族地区，以白面具和蓝面具为 代表，显现了雪域高原文化的特色 。
藏戏的面具区别
从面具的造型和色调上区别人物性格的善、恶、忠、奸。 白色（善者的面具） 白色面具表示人物性格纯洁、善良、温和，无害人之心，意味老者长寿， 白色面具少者无理。对比：京剧中的白色脸谱表示人物性格奸诈多疑，代表人 物为曹操。 黄色（活佛的面具） 黄色面具表示容光焕发、功德广大、知识渊博，系活佛、仙翁所戴。对比： 京剧中黄色脸谱，代表人物性格猛烈，代表人物典韦。 蓝色（英雄的或反面人物的面具） 蓝色面具表示正义、勇敢，为勇士相。对比：京剧中蓝色脸谱表示人物性 格刚直，桀傲不驯，代表人物窦尔敦。有的地方也反面人物。
面具的设计制作ppt课件
面具的设计制作PPT课件
• 面具的历史与文化 • 面具的设计要素 • 面具的制作技巧 • 面具的应用与展示 • 面具的设计创新与未来发展
01
面具的历史与文化
面具的起源
原始面具
最早的面具可以追溯到远古时期 ，人们用面具进行祭祀、驱邪等 活动。
古代面具
古代文明中，面具在戏剧、仪式 和日常生活中扮演着重要角色。
面具在各文化中的运用
01
02
03
非洲面具
非洲面具通常具有强烈的 象征意义，用于部落仪式 和庆典。
亚洲面具
亚洲许多国家如日本、韩 国、印度等都有各自特色 的面具文化。
欧洲面具
欧洲的面具文化主要与戏 剧、舞会和节日庆典相关 。
面具的发展与演变
现代面具
随着社会的发展，面具在文化、艺术 和娱乐等领域的应用越来越广泛。
剪刀
用于裁剪纸板和布料，建 议选择锋利且质地坚韧的 剪刀。
胶水
用于将纸板和布料粘合在 一起，建议选择快干、粘 合力强的胶水。
画笔
用于绘制面具上的图案和 细节，建议选择适合颜料 的画笔。
制作流程与步骤
设计草图
在开始制作前，先设计出面具的 草图，明确面具的形状、尺寸和
装饰细节。
裁剪纸板
根据草图，使用剪刀将纸板裁剪成 相应的形状和尺寸。
粘贴纸板
将裁剪好的纸板粘合在一起，形成 面具的主体部分。
制作流程与步骤
裁剪布料
根据需要，使用剪刀将 布料裁剪成相应的形状
和尺寸。
粘贴布料
将裁剪好的布料粘合在 面具的主体部分上，注
意保持平整和对称。
绘制图案
使用画笔在面具上绘制 设计的图案和细节，注 意颜色的搭配和细节的
• 面具的历史与文化 • 面具的设计要素 • 面具的制作技巧 • 面具的应用与展示 • 面具的设计创新与未来发展
01
面具的历史与文化
面具的起源
原始面具
最早的面具可以追溯到远古时期 ，人们用面具进行祭祀、驱邪等 活动。
古代面具
古代文明中，面具在戏剧、仪式 和日常生活中扮演着重要角色。
面具在各文化中的运用
01
02
03
非洲面具
非洲面具通常具有强烈的 象征意义，用于部落仪式 和庆典。
亚洲面具
亚洲许多国家如日本、韩 国、印度等都有各自特色 的面具文化。
欧洲面具
欧洲的面具文化主要与戏 剧、舞会和节日庆典相关 。
面具的发展与演变
现代面具
随着社会的发展，面具在文化、艺术 和娱乐等领域的应用越来越广泛。
剪刀
用于裁剪纸板和布料，建 议选择锋利且质地坚韧的 剪刀。
胶水
用于将纸板和布料粘合在 一起，建议选择快干、粘 合力强的胶水。
画笔
用于绘制面具上的图案和 细节，建议选择适合颜料 的画笔。
制作流程与步骤
设计草图
在开始制作前，先设计出面具的 草图，明确面具的形状、尺寸和
装饰细节。
裁剪纸板
根据草图，使用剪刀将纸板裁剪成 相应的形状和尺寸。
粘贴纸板
将裁剪好的纸板粘合在一起，形成 面具的主体部分。
制作流程与步骤
裁剪布料
根据需要，使用剪刀将 布料裁剪成相应的形状
和尺寸。
粘贴布料
将裁剪好的布料粘合在 面具的主体部分上，注
意保持平整和对称。
绘制图案
使用画笔在面具上绘制 设计的图案和细节，注 意颜色的搭配和细节的
大班美术有趣的面具pptx
面具制作还需要孩子们具备一定的协调能力，如手眼协调、左右脑协调等，通过制 作面具可以锻炼他们的协调能力。
通过不断练习和尝试，孩子们的手工技能和协调能力可以得到不断提高和完善。
增进孩子们对多元文化的了解和尊重
面具作为一种文化符号，代表着不同民 族、不同地域的文化特色和历史背景。
通过学习和制作不同风格的面具作品， 通过面具艺术的学习和实践，可以培养 可以让孩子们了解不同民族和地域的文 孩子们的跨文化意识和包容心态，为他 化特点和历史背景，增进他们对多元文 们未来的社会交往和职业发展奠定基础。
欣赏角度
从色彩搭配、形状设计、雕刻细节等多个角度欣赏面具的美感。
互动环节
鼓励观众试戴面具并拍照留念，增加活动的趣味性和互动性。
2023
PART 04
大班美术课程中面具教学 的意义与价值
REPORTING
培养孩子们的审美能力和创造力
通过欣赏各种面具艺术作品，引导孩 子们发现美、感受美，提高他们的审 美水平。
PART 06
面具在日常生活中的应用 与拓展
REPORTING
面具在节日庆典中的使用
1 2 3
节日氛围营造 面具作为节日装饰，能够增添节日氛围，如在万 圣节、狂欢节等西方节日中，面具是不可或缺的 道具。
传统习俗传承 在一些民族传统节日中，面具被用来表现特定的 文化习俗和信仰，如藏族的藏戏面具、傣族的孔 雀舞面具等。
化的了解和尊重。
2023
PART 05
面具制作实践活动设计与 实施
REPORTING
活动目标设定
认知目标
了解面具的起源、种类和象征意义，感受面具艺术的独特魅力。
技能目标
学习运用各种材料和方法制作面具，提高动手能力和创造力。
通过不断练习和尝试，孩子们的手工技能和协调能力可以得到不断提高和完善。
增进孩子们对多元文化的了解和尊重
面具作为一种文化符号，代表着不同民 族、不同地域的文化特色和历史背景。
通过学习和制作不同风格的面具作品， 通过面具艺术的学习和实践，可以培养 可以让孩子们了解不同民族和地域的文 孩子们的跨文化意识和包容心态，为他 化特点和历史背景，增进他们对多元文 们未来的社会交往和职业发展奠定基础。
欣赏角度
从色彩搭配、形状设计、雕刻细节等多个角度欣赏面具的美感。
互动环节
鼓励观众试戴面具并拍照留念，增加活动的趣味性和互动性。
2023
PART 04
大班美术课程中面具教学 的意义与价值
REPORTING
培养孩子们的审美能力和创造力
通过欣赏各种面具艺术作品，引导孩 子们发现美、感受美，提高他们的审 美水平。
PART 06
面具在日常生活中的应用 与拓展
REPORTING
面具在节日庆典中的使用
1 2 3
节日氛围营造 面具作为节日装饰，能够增添节日氛围，如在万 圣节、狂欢节等西方节日中，面具是不可或缺的 道具。
传统习俗传承 在一些民族传统节日中，面具被用来表现特定的 文化习俗和信仰，如藏族的藏戏面具、傣族的孔 雀舞面具等。
化的了解和尊重。
2023
PART 05
面具制作实践活动设计与 实施
REPORTING
活动目标设定
认知目标
了解面具的起源、种类和象征意义，感受面具艺术的独特魅力。
技能目标
学习运用各种材料和方法制作面具，提高动手能力和创造力。
人教版七年级美术下册第四单元第3课《独特的装扮——面具设计制作》课件(共71张PPT)
人教版七年级美术下册第四单元第3课
独特的装扮
你见过面具吗? 你了解面具吗?
你做过面具吗?
让我们一起走进神秘的面具世界。
面具是一种古老的艺术品。早在几千年前，一些 原始部落就头戴面具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相 信这些面具会赋予他们一种奇特的力量。
护法神出场——青海
多吉扎寺法舞——西藏
雍和宫跳“布扎”
傩面具欣赏
关 羽
傩面具欣赏
功曹
雷王
傩面具欣赏
鸡嘴道人
奸诈、狡猾的反派人物
面具欣赏
土族面具
杀 虎 将
面具欣赏
壮 族 面 具
仙 公
面具欣赏
彝族面具
狮子
老虎
彝族镇宅面具 老虎
非 洲 面 具
舞 蹈 面 具
尼 日 利 亚
盔 形 面 具
扎 伊 尔
加纳
瓦 努 阿 图
刚果（金）
欧洲面具
欧 洲 面 具
中国 面具
非洲面具和前面看到的面具有什么不同？
色 彩 简 单 图 案 朴 素
世界 面具
戴着面具表演是不是一件很有趣的活动？我们也来做一个面具吧！ 制作面具需要考虑那些问题呢?
材料的选择 造型色彩设计 制作方法
面具的材料
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为主，现代面具多用木 头，还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻 璃钢等。
半黑半 白面具象 征奸诈狡 猾，多为 巫师、丑 角佩戴
蓝色面具,象征正义、 勇敢,为勇士相。
绿色面 具象征 慈爱俊 美，多 为王后 妃嫔佩 戴
白色面具表示人物性格 纯洁、善良、温和，无害 人之心，意味老者长寿。
黄色面具表示容光焕发、 功德广大、知识渊博.
独特的装扮
你见过面具吗? 你了解面具吗?
你做过面具吗?
让我们一起走进神秘的面具世界。
面具是一种古老的艺术品。早在几千年前，一些 原始部落就头戴面具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相 信这些面具会赋予他们一种奇特的力量。
护法神出场——青海
多吉扎寺法舞——西藏
雍和宫跳“布扎”
傩面具欣赏
关 羽
傩面具欣赏
功曹
雷王
傩面具欣赏
鸡嘴道人
奸诈、狡猾的反派人物
面具欣赏
土族面具
杀 虎 将
面具欣赏
壮 族 面 具
仙 公
面具欣赏
彝族面具
狮子
老虎
彝族镇宅面具 老虎
非 洲 面 具
舞 蹈 面 具
尼 日 利 亚
盔 形 面 具
扎 伊 尔
加纳
瓦 努 阿 图
刚果（金）
欧洲面具
欧 洲 面 具
中国 面具
非洲面具和前面看到的面具有什么不同？
色 彩 简 单 图 案 朴 素
世界 面具
戴着面具表演是不是一件很有趣的活动？我们也来做一个面具吧！ 制作面具需要考虑那些问题呢?
材料的选择 造型色彩设计 制作方法
面具的材料
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为主，现代面具多用木 头，还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻 璃钢等。
半黑半 白面具象 征奸诈狡 猾，多为 巫师、丑 角佩戴
蓝色面具,象征正义、 勇敢,为勇士相。
绿色面 具象征 慈爱俊 美，多 为王后 妃嫔佩 戴
白色面具表示人物性格 纯洁、善良、温和，无害 人之心，意味老者长寿。
黄色面具表示容光焕发、 功德广大、知识渊博.
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中国面具的主要类型：
藏戏面具 贵州面具 百戏面具 彝族面具 萨满面具
藏戏面具艺术
制作精致 中国 面具
藏戏面具的设计有什么特点？
中国 面具
造型： 造型方正、夸 张，怒目圆睁， 龇牙咧嘴，慑 人心魄。 色彩： 色彩丰富 材料： 木雕彩绘、皮 革等材料
多 彩 的 藏 戏 面 具
中国 面具
贵 州 面 具
红色面具象征权力、正义， 表示足智多谋、智勇双全。
绿色面具象征贤良 智慧；美貌端庄.
蓝色面具表示正义、勇敢，为勇士相。
黑色面具表示凶恶，为凶怒相。
半白半黑面具表示嘴甜心毒， 两面三刀，专门挑拨离间者。
作业
征设计一个面具。 要求：面具造型、色彩夸张独特
学生作业欣赏
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
面具
同学们面具作为一种古 老的艺术，在世界艺术发展 史上占有重要的地位。时到 今日，古老的面具艺术正向 现代文明走来，走进我们的 生活。
在亚洲、非洲、美洲几乎所有地区的原始艺术中都可以找到。 面具反映了各民族的宗教、民俗和审美，展示出原始艺术的想象 力和精湛的技艺。
面具最初用于对妖魔鬼怪的驱赶，对图腾的崇拜，对英雄的 歌颂，对美好生活的向往。现在的面具已不仅仅用于祭祀，而是 成为戏剧、舞蹈表演的道具。
中国
面具
贵州傩戏面具
贵州面具的为三个部分： 傩（nuó ）戏面具、地戏面具、变人戏面具
其中主要体现在贵州的傩戏 傩戏面具一般用柳木、白杨木制作，在面具
造型上，注重人物性格的刻画。傩面具分为几大 类：正神、凶神、世俗面具、丑角面具、牛头马 面。面具因为不同的剧中角色，或善良、或威武、 或凶悍、或怪异。样子多眼球突出，呲牙咧嘴， 眉毛上扬。使人感到一种神秘的威力和粗犷的 美。
节 日
祭 祀
佩戴农乐舞面具的朝鲜族群众
地神舞——朝鲜族
欧 洲 狂 欢 节
•威尼斯狂欢节面具：狂欢节的习俗起源于哪些隐
姓埋名到赌场赌钱的威尼斯贵族，后来演变成为欧
威尼斯狂欢节面具 洲的一个重要节日。面具作为首要组成部分，消除
了贫富、年龄、性别、级别这一切屏障，将人们融
合在一起进行狂欢。
康显诞
墨西哥面具
韩国河回洞面具
日本三河狐面具
泰国面具
意大利威尼斯面具
面具的材料
面具所用的材料，在古时候以青铜、 玉、陶为主，现代面具多用木头， 还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、 瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。
木质面具 纸 泥胎面具
瓷质面具
铜制面具
棕板面具
皮布质面具
笋壳面具
草质面具
面具的造型设计
乐示生
的 追
求 。
各 民
族 对 生 命
的 膜 拜 ，
对 生 活
礼 、
成 年 礼 、
婚 礼 、 丧
礼 等 ，
表 示 进 入 新
的 生 命 历
程 。 例 如
：
生 命 礼 仪
土家族婚礼土 家 族 婚 礼
戏
傩少 戏数 面民 具族
和戏 藏剧 戏面 面具
具主 两要 大分 类为
。
剧
地戏演出场面
藏戏演出场面
巴布亚新几内亚
我们欣赏了不同地域、民族的面具表演， 请同学们来谈一谈自己有什么感受。
思考： 古代面具的由来、意义、功能 以及不同民族、不同地域、不 同国家面具的造型特点及风格
就让我们来了解我们中 国的面具文化吧！
中国面具
面具又称假面； 在民间则称脸壳、脸 子或鬼脸。考古学和 文化人类学研究表明， 面具是一种具有特殊 表意性质的象征符号。
中国 面具
萨满面具
中国 面具
下面一起来欣赏一下不同国家的面具
欧 洲 面 具
在欧洲面具产生就晚了一点，是在十六、十七世纪的时候， 人们戴着面具去跳舞，也就是假面舞会，那是深得王公贵族们的喜爱， 由此衍生出风靡英国、法国、意大利的宫廷假面舞会。
加拿大 北美印弟安面具
紐西蘭原住民面具
危地马拉面具
百戏面具
百戏是古代民间表 演艺术的泛称
中国 面具
彝 族 面 具
造型：长脸、长眼、高鼻、无眼 珠、无牙齿 色彩：黑白色，色彩单一 材料：木雕、草藤、麻绳等简单 材料
中国 面具
• 造型是较为典型的彝族男女形象，用木雕刻面成，并用烟 将其熏黑，用色较少，手法随意、单纯，较为古朴。
萨满面 具
萨满面具以反映女神 为主，无论是艺术价 值、学术价值、民俗、 价值、文化价值都是 弥足珍贵的。由于满 族萨满面具是宗教用 品，一般只由萨满传 世珍藏，外人很难见 到。
下面请欣赏一些活动场面。
教征 活， 动用 跳 。于 神
以面 祈具 福被 、看 消成 灾是 为神 目灵 的的 的象 宗
跳 神
护法神出场——青
海
多吉扎寺法舞——西藏
雍和宫跳“布扎”
北京
习节 俗日 ，庆 古 使典 今 表和 中 演岁 外 增未 很 添有 胜的 在 。
早期的面具一 般用于丧葬
与驱邪仪式或 原始乐舞之中。
远古时代，人 们遇到天灾时，
便认为是鬼怪 在兴风作浪，
为了把恶魔赶 走，他们戴上
面目狰狞的面 具，并举行隆
重庄严的宗教 仪式。
随着时代的发展 面具不断衍变 原有的鬼神崇拜 宗教迷信内涵逐 渐淡化，逐渐向 兼具酬神与娱乐 的双重功能转化
现在面具又被当成纯粹的装饰与艺术品， 其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强。 其隐喻与象征的含义愈来愈丰富，形成了独 特的“面具文化”。
面具主要是通过五官的变化和装饰来表现人物的性格
威 武
喜 悦
滑 稽
善 良
忠 勇
恐 怖
面具色彩的使用
不同的色彩总会传达不同的思想和情绪，想要把自己的作品 很好地体现出来，那么恰当地运用色彩就是至关重要的环节了
白色面具表示人物性格 纯洁、善良、温和，无害 人之心，意味老者长寿。
黄色面具表示容光焕发、 功德广大、知识渊博.