七年级下政治《32 告别依赖 走向独立》课件(人教版)
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人教版七年级下册3.2告别依赖,走向自立(共26张PPT)
不久，遇到一个农夫，农夫问：”怎么挑了这么多书去 赶考？“书生听了，丢下书，什么都不要了。最后，他身无 分文，沿途乞讨。看到他的人又说：”看，这个书生什么都 不带，还进京赶考呢！“书生听了后悔不已。
这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为 什么？
课本P42书生的例子，思考——
• 这个书生即使满腹学问，但能自立吗？ 为什么？
掌握观点
自立与自主
1.告别依赖，一个重要的表现是独立地
生活。 怎样 树立 2.要独立生活，就要做到自己的事情自 自立 己负责。 意识? 3.自己的事情自己负责的前提是自主。 自主，就是遇事有主见。P41--42
掌握观点
什么 是自 主 1.自主，就是遇事有主见，能对自己行 为负责。自主，既是一种权利，更是 一种能力。
1、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？
掌握观点
1、使人丧失独立生活的能力和精神 2、使人缺乏生活的责任感，造成人 格缺陷。 3、只想过不劳而获的生活，贪图享 受，不能适应社会生活，甚至危害 社会和他人，走上违法犯罪的道路。 P40
依赖的 危害
思考：
要自立，不能依赖，是不是不再需要任何帮助和依靠呢？ 自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。 因为（1）当遇到不能独立解决的问题时，寻求他 人帮助，有利于更快地解决问题。 （2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也 比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问 题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问 题的参考，对自己的成长是很有好处的。
自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别 人意见和接受别人帮助。
自立 依靠
拒绝帮助 依赖
1、克服依赖习惯。 2、增强自信心。 3、树立奋发自强精神。 4、培养独立的人格。
从前,有个书生骑着骡子,由书童挑 着书陪他进京赶考。路过一个村子时, 有人在背后指指点点：“瞧，这个书生 骑着骡子赶考。“书生听了之后，就把 骡子送给了别人，自己和书童一起步行。 走了不远，又听有人说：”这个书生还 带着一个书童进京赶考。“书生把书童 辞了，自己挑着书，继续赶路。
这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为 什么？
课本P42书生的例子，思考——
• 这个书生即使满腹学问，但能自立吗？ 为什么？
掌握观点
自立与自主
1.告别依赖，一个重要的表现是独立地
生活。 怎样 树立 2.要独立生活，就要做到自己的事情自 自立 己负责。 意识? 3.自己的事情自己负责的前提是自主。 自主，就是遇事有主见。P41--42
掌握观点
什么 是自 主 1.自主，就是遇事有主见，能对自己行 为负责。自主，既是一种权利，更是 一种能力。
1、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？
掌握观点
1、使人丧失独立生活的能力和精神 2、使人缺乏生活的责任感，造成人 格缺陷。 3、只想过不劳而获的生活，贪图享 受，不能适应社会生活，甚至危害 社会和他人，走上违法犯罪的道路。 P40
依赖的 危害
思考：
要自立，不能依赖，是不是不再需要任何帮助和依靠呢？ 自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。 因为（1）当遇到不能独立解决的问题时，寻求他 人帮助，有利于更快地解决问题。 （2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也 比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问 题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问 题的参考，对自己的成长是很有好处的。
自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别 人意见和接受别人帮助。
自立 依靠
拒绝帮助 依赖
1、克服依赖习惯。 2、增强自信心。 3、树立奋发自强精神。 4、培养独立的人格。
从前,有个书生骑着骡子,由书童挑 着书陪他进京赶考。路过一个村子时, 有人在背后指指点点：“瞧，这个书生 骑着骡子赶考。“书生听了之后，就把 骡子送给了别人，自己和书童一起步行。 走了不远，又听有人说：”这个书生还 带着一个书童进京赶考。“书生把书童 辞了，自己挑着书，继续赶路。
初中政治 告别依赖,走向自立7 人教版 优秀公开课件
英语课上，老师让虫虫和同桌进行口语对话，同桌表达得 很流利，而虫虫却说得结结巴巴的，心想：“都怪爸爸昨 晚没陪我读课文！”
放学回到家，虫虫就开始抱怨爸爸，妈妈……
依
思想上缺乏独立的意识，
赖
做判断做决定总要依赖别人
心
理 的
行为上依赖别人的指导和 监督或让别人代替自己行动
表
现
某中学生小雅生活在一个大
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
今天星期一，早上6点30分，闹铃响了，虫虫一翻身关掉 闹钟又睡着了。妈妈看到她还没起来赶紧叫醒她并帮她整 理好书包。
放学回到家，虫虫就开始抱怨爸爸，妈妈……
依
思想上缺乏独立的意识，
赖
做判断做决定总要依赖别人
心
理 的
行为上依赖别人的指导和 监督或让别人代替自己行动
表
现
某中学生小雅生活在一个大
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
今天星期一，早上6点30分，闹铃响了，虫虫一翻身关掉 闹钟又睡着了。妈妈看到她还没起来赶紧叫醒她并帮她整 理好书包。
七年级下册道德与法治精品课件-3.2告别依赖_走向自立(人教版)
小吴的想法对吗？为什么？
2019/4/28
5
1、自立是不是要拒绝帮助？
P39
我们在社会中生活，需要相互帮助，相互 依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母 对着干，这样不利于自己的成长。自立应是自 己既有主见，也善于听取别人的意见，善于接 受别人帮助不是依赖。相反，它有利于自己尽 快自立。
一名大学生因父亲患 病，家庭经济困难，将已 和父亲离婚的母亲告上法 庭，要求母亲支付其大学 期间的学杂费５万元。
2019/4/28
1
法
庭
宣
判
根据我国婚姻法第二十一条的规定：父母对子 女有抚养教育的义务，成年子女对父母有赡养义务， 父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活 的子女，有要求父母付给抚养费的权利。 经陪审团合议，宣布判决如下： 大学生诉讼理由不成立，其母有权不支付其 上大学的费用，但考虑到该大学生（在校就读 ）因 此，陪审团建议（ 父母在能力范围内给予支助，其他部分 ）。
来！练一练
1、自立不是拒绝（ 帮助），依靠不是 （ ） 依赖 2、告别依赖，一个重要的表现是 （ ） 独立地生活 3、独立生活，就要做到 （ 自己的事情自己负责 ） 4、自己的事情自己负责的前提是要 自主），要自立就要 （ （ 遇事有主见，能对自己的行为负责 ）
2019/4/28
23
来！练一练
1、人的成长过程，就是一个不断告别依赖， 走向自立的过程。告别依赖，一个重要的 B 表现是（ ） A.小事做不了，之做大事 B.独立地生活 C.做自己的事与别人无关 D.不能接受别人的帮助
2019/4/28
2
通过打工、争取奖学金和申请助学贷款 等方式补足
综观该案的审理过程， 我们可以得出这样一个 结论：
2019/4/28
5
1、自立是不是要拒绝帮助？
P39
我们在社会中生活，需要相互帮助，相互 依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母 对着干，这样不利于自己的成长。自立应是自 己既有主见，也善于听取别人的意见，善于接 受别人帮助不是依赖。相反，它有利于自己尽 快自立。
一名大学生因父亲患 病，家庭经济困难，将已 和父亲离婚的母亲告上法 庭，要求母亲支付其大学 期间的学杂费５万元。
2019/4/28
1
法
庭
宣
判
根据我国婚姻法第二十一条的规定：父母对子 女有抚养教育的义务，成年子女对父母有赡养义务， 父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活 的子女，有要求父母付给抚养费的权利。 经陪审团合议，宣布判决如下： 大学生诉讼理由不成立，其母有权不支付其 上大学的费用，但考虑到该大学生（在校就读 ）因 此，陪审团建议（ 父母在能力范围内给予支助，其他部分 ）。
来！练一练
1、自立不是拒绝（ 帮助），依靠不是 （ ） 依赖 2、告别依赖，一个重要的表现是 （ ） 独立地生活 3、独立生活，就要做到 （ 自己的事情自己负责 ） 4、自己的事情自己负责的前提是要 自主），要自立就要 （ （ 遇事有主见，能对自己的行为负责 ）
2019/4/28
23
来！练一练
1、人的成长过程，就是一个不断告别依赖， 走向自立的过程。告别依赖，一个重要的 B 表现是（ ） A.小事做不了，之做大事 B.独立地生活 C.做自己的事与别人无关 D.不能接受别人的帮助
2019/4/28
2
通过打工、争取奖学金和申请助学贷款 等方式补足
综观该案的审理过程， 我们可以得出这样一个 结论：
人教版七年级思品下册课件：第二单元第三课第二框《告别依赖走向自立》(共30张PPT)
第三课第二框告别依赖 走向自立
《告别依赖，走向自立》
学习目标
1、认识依赖的危害，做到逐渐摆脱依赖。 2、明白自主的重要性，增强责任心，参 与实践，掌握自立的方法。 3、培养自我管理能力、自主能力，成为 一个真正自立的人。
家长到底接，还是不接孩子上学放学？
一、不能再有依赖
23岁的小伙李某，初中毕业后就当起了 “啃老族”，他不参加工作，整天闷在家玩网 游，购买游戏装备，一年就花掉上万元。父母 生病他依然只顾玩游戏，还向父母索要钱财。 因为缺钱，他竟从商店收 银台盗窃，警方根据监控 将他抓获并刑拘。 结合李某的案例说说 依赖的危害。
依赖的危害
1、使人丧失独立生活的能力和精神。 2、使人缺乏生活的责任感，造成人 格缺陷。 3 、只想过不劳而获的生活，贪图享 受，不能适应社会生活，甚至危害社 会和他人，走上违法犯罪的道路。
学完了《告别依赖，走向自立》这 一课，家住枣阳市环城街道办事处八 里小区的小明回到家跟妈妈说“妈妈 ，我长大了，不能再依赖你们了！从 明天开始我什么事都不要你们帮忙了 ！”
谈谈你的看法。
自立是不是要拒绝他人的帮助？
自立不是拒绝帮助，依靠也不 等于依赖。我们可以做到的事情， 当然应该自己做。但在遇到自己 无法解决的困难时，我们可以并 且需要接受别人的建议和帮助。
让我再 睡一会！
该起床了， 否则上学要 迟到了！
从今往后，我 和你妈不会再 叫你起床了！
阅 读 探 究
别指望我和你 妈叫你起床， 一切责任自负！
情景三、请为自己挣一份午饭钱。
情景四、假设父母因故外出一周，只有你 一个人在，你会怎样安排自己的生活？
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 －－陆 游
三、多实践，多锻炼
《告别依赖，走向自立》
学习目标
1、认识依赖的危害，做到逐渐摆脱依赖。 2、明白自主的重要性，增强责任心，参 与实践，掌握自立的方法。 3、培养自我管理能力、自主能力，成为 一个真正自立的人。
家长到底接，还是不接孩子上学放学？
一、不能再有依赖
23岁的小伙李某，初中毕业后就当起了 “啃老族”，他不参加工作，整天闷在家玩网 游，购买游戏装备，一年就花掉上万元。父母 生病他依然只顾玩游戏，还向父母索要钱财。 因为缺钱，他竟从商店收 银台盗窃，警方根据监控 将他抓获并刑拘。 结合李某的案例说说 依赖的危害。
依赖的危害
1、使人丧失独立生活的能力和精神。 2、使人缺乏生活的责任感，造成人 格缺陷。 3 、只想过不劳而获的生活，贪图享 受，不能适应社会生活，甚至危害社 会和他人，走上违法犯罪的道路。
学完了《告别依赖，走向自立》这 一课，家住枣阳市环城街道办事处八 里小区的小明回到家跟妈妈说“妈妈 ，我长大了，不能再依赖你们了！从 明天开始我什么事都不要你们帮忙了 ！”
谈谈你的看法。
自立是不是要拒绝他人的帮助？
自立不是拒绝帮助，依靠也不 等于依赖。我们可以做到的事情， 当然应该自己做。但在遇到自己 无法解决的困难时，我们可以并 且需要接受别人的建议和帮助。
让我再 睡一会！
该起床了， 否则上学要 迟到了！
从今往后，我 和你妈不会再 叫你起床了！
阅 读 探 究
别指望我和你 妈叫你起床， 一切责任自负！
情景三、请为自己挣一份午饭钱。
情景四、假设父母因故外出一周，只有你 一个人在，你会怎样安排自己的生活？
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 －－陆 游
三、多实践，多锻炼
思想品德32《告别依赖 走向自立》1(人教新课标七年级下)PPT课件
场景一：
班主任外出学习一周，你该如何安排自 己的学习？
场景二：
父母出差一周，你该如何安排自己的生 活？
7
(1)依靠不
二
是依赖
①依赖使人丧失独
Байду номын сангаас
、 1、不能再
立生活能力
告 有依赖 别 依
（2）依赖 的危害
②依赖使人缺乏责任 感，造成人格缺陷
赖
(1)自立就是明确自己的责
走 2、自主与独立
任并勇于承担（P41）
场景二：
放学后回家，发现 家门虚掩，你轻轻 走近一看，一个小 偷正在翻找你家的 东西。
(1)依靠不
二 1、不能再 是依赖
①依赖使人丧失独
、 有依赖
立生活能力
告 别 依
（2）依赖 的危害
②依赖使人缺乏责任 感，造成人格缺陷
赖
(1)自立就是明确自己的责
任并勇于承担
走 2、自主与独立
向
(2)自主才能明确并承担责任
大家苦于别无他策，只好百般忍耐，依计 而行。因为要负担恐龙家族的巨大开销，大家 不得不百倍努力去捕食，而恐龙们见大家如此 顺从，也就乐得坐享其成，整日欢乐。
数年之后，群兽个个练得身强力壮，本领 非凡，而恐龙们日益衰老退化，小恐龙个个都 是食来张口得窝囊废物。老狐狸召集大家说： 弟兄们，时机到了，咱们可以行动了。一场血 战后，所有恐龙荡然无存。
（1）依据材料，说说恐龙灭绝的根本原因 是什么？
过分依赖群兽的进贡，丧失了自理自立能力。
（2）你是一只“小恐龙”吗？
划书P39
5
二 、
1、不能再 有依赖
(1)依靠不是 依赖（P39）
①依赖使人丧失 独立生活能力
人教版思想品德七年级下册《告别依赖走向自立》名师公开课最新精品PPT课件
依赖思想的危害？
某中学生小雅生活在一个大 城市，爸妈平时对她照顾得无微 不至，以至于她真想独自生活一 天试试，爸妈同意了。送走爸妈 后，她靠在沙发上看电视，结果 迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又 冷，一个劲地流鼻涕。 使人丧失独立生活的能力和精神。
招聘会
在一个招聘会上，曾出现这样 一幕：一个老人在各个摊位前忙个 不停，填了六十多份各类求职应聘 表，并且不断向招聘单位咨询。许 多人以为她是来找工作的，一打听 才知道，他所做的一切都 是为了26 岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正 在家“赋闲”。他一天到晚除了吃 饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。
• 坐在小车夫的后面，我边打量他边问：“多 大了？”“十六。”“父母是干什么 的？”“爸是一名干部，妈是教师。”他不 太情愿地说道。“什么？”我很吃惊，“你 家庭条件不错啊！”他大概决出我的惊异， 扭头冲我笑了笑，说出了他的秘密。他是一 所中学的高一学生。前段日子，看一篇文章 谈到，当今中国学生自立意识差，同美国学 生相比存在较大差距。他很有感触，便瞒着 父母借来三轮车，想尝一尝独立挣钱的滋味。
告别依赖
表现
独立地生活
前提
做到
自己的事情自己负责
自主
自主，就是遇事有主见，能对自己的行为 负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。
畅所欲言
提示
可以从作息时间、吃 饭、卫生、安全等几 个方面进行安排。
畅所欲言 假设父母因故外出一周，只有你一个人 在，你会怎样安排自己的生活？
假设学校取消了班主任制度，没有班主任的 约束 ，你该如何安排自己的学习？(提示：从 学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑)
•
听着他娓娓而谈，我顿感惭愧万分， 都读大学了，从未有过挣钱减轻父母的 负担的念头，潜意识中把依靠爸妈当成 了天经地义的事。 • 到家了，我充满敬意地用双手递给小 车夫4元钱。小车夫却坚持只收下我 2元 5角。
初中政治 告别依赖,走向自立 人教版 优秀公开课件
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
人教思品七下《告别依赖走向自立》ppt课件
适当管束，使学生学会自立的本领，独 立思考，积极进取，养成良好的生活习惯
在一个招聘会上，曾出现这样 一幕：一个老人在各个摊位前忙个 不停，填了六十多份各类求职应聘 表，并且不断向招聘单位咨询。许 多人以为她是来找工作的，一打听 才知道，他所做的一切都 是为了26 岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正 在家“赋闲”。他一天到晚除了吃 饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。
如果你是招聘者，你会聘用 这个26岁的年轻人吗？为什么？
不会，因为他根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社 会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘单位 需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。
让我再 睡一会！
该起床了， 否则上学要 迟到了！
从今往后，我自立≠拒绝帮助 依靠≠依赖
爸爸的问题：
冯晓的爸爸是一家大公司的总裁，家 庭条件非常优越。冯晓脑子挺灵，可就是 有些贪玩，上了初中更是无心学习，整天 就想着电脑游戏，成绩总是不尽如人意， 老师找他谈话，他说：“我学不学也没什 么，过两年毕业了就到我爸的公司去，几 年下来就发达了。”老师将他的话反映给 了家长。
有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓 励他跳下来，孩子以为有爸爸的保护，就 放心地往下跳。谁知往下跳的时候，爸爸 却走开了，小洛克菲勒摔得很重，在地上 大哭起来。这时，老洛克菲勒语重心长地 对儿子说：“孩子，不要哭了，以后要记 住，凡事要靠自己，不要指望别人，有时 连爸爸也是靠不住的！从现在就开始学会 自立吧！”
自己的事情自己负责的前提：自主
多实践 多锻炼
阅读课本43~44页故事 思考：（1）在以上情景中，你能看出这名 中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？
缺少自立能力
（2）培养自立能力的最好办法是什么？
七年级政治下册 告别依赖,走向自立课件 人教新课标版
当晚7点，队伍抵达了目的地——大井梁。孩子们支起了十 几顶帐篷，准备就地野炊和宿营。日本孩子将黄瓜、香肠、柿 子椒混在一起炒，又熬了米粥，这就是晚餐了。他们先礼貌地 请大人们吃，紧接着自己也狼吞虎咽起来。倒霉的是中国孩子， 他们以为会有人把饭送到自己面前，可那只是童话。于是，有 些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。 第二天早饭后，为了锻炼寻路本领，探险队伍分成10个小组， 从不同方向朝大本营狼宿海前进。 出发之前，日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来，看望了两 国的孩子。这时，他的孙子已经发高烧一天多，许多人以为他 会将孙子接走。谁知，他只鼓励了孙子几句，毫不犹豫地乘车 离去。这让人想起咋天发生的一件事：当发现道路被洪水冲垮 时，某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车，风驰电掣 地冲出艰难地带。
在若干年之后，被父亲从桌子上摔过的小洛克菲勒 也成家立业、生儿育女了。他有一辆漂亮的劳斯莱斯小 汽车，每逢节假日，他常常带上全家人外出游玩。可是， 每天上班，小洛克菲勒总是一人驾车独往，决不让10岁 的儿子顺道搭车上学。一天，儿子的气管炎犯了，走路 有点困难，他央求爸爸送他一程。“不行！”父亲斩钉 截铁地回答。儿子只好背着书包，沿着大街慢慢地向学 校走去。当走到一个十字路口准备过天桥时，他看见父 亲在天桥下等他。父亲见了儿子什么也没说，只是掏出 手绢擦去自己脸上的泪痕。然后，他接过儿子手中的书 包，缓缓地跨上一级级台阶。洛克菲勒这种特殊的育儿 方式，不是丢失一半爱，而是爱得更深沉。
恐龙灭绝的原因一直是一个谜，众说纷纭。 最近，狐狸在自己的家谱记载中发现了答案。 恐龙活跃时期，百兽都敬恐龙为王。恐龙 性格暴躁，常常欺压百兽，大家都敢怒不敢言： 没办法，谁也打不过它。
狐狸的祖先老狐狸给大家出了一条计策。 它告诉狮子、老虎、狼等伙伴们，不可力敌， 只可智取，表面上要绝对地顺从，一定要把它 们伺候好，所有的食物都不要让它们亲自捕杀。 大家轮流进贡，让恐龙坐而食之，特别是对小 恐龙们更是如此。 大家苦于别无他策，只好百般忍耐，依计 而行。因为要负担恐龙家族的巨大开销，大家 不得不百倍努力去捕食，而恐龙们见大家如此 顺从，也就乐得坐享其成，整日欢乐。
人教思品七下告别依赖走向自立-ppt课件
依赖心理阻碍我们走向自立自强
2020/4/6
• 2、每个青少年学生都盼望着真 正独立，成为与众不同的人。 这里的“真正独立”是指（）
• A．摆脱家庭的控制，不要家长 抚养
• B．突出个性，在装扮上标新立 异
• C．逐渐摆脱依赖，勇于对自 己的行为负责
• D．真正的个性在于从内心深 处散发ห้องสมุดไป่ตู้的魅
2020/4/6
2020/4/6
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2020/4/6
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1920年，有个11岁的男孩踢足球 不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向 他索赔12美元。当时12美元可以买125 只母鸡。闯出了大祸的男孩向父亲认 错后，父亲让他对自己的事情负责。 儿子为难地说:“我没有那么多钱赔。” 父亲说:“这12美元我借给你，一年后你 得还我。”从此，小男孩利用空闲时 间打工。经过半年多的努力，终于挣 足了12美元还给父亲。男孩就是后来 的美国总统里根。里根回忆起这件事
• 3、培养自立能力最基本的是（ ） • A．立足于自己当前生活、学习中的
问题，从小事做起 • B．得到父母的物质帮助 • C．得到社会的关爱 • D．有伟大理想，从大事做起
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• 4、材料一：一名女生经过三年的拼搏，以优异 的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收 拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、 注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐， 并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女 孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈， 不知妈妈走后自己怎么生活。
• 参考答案；由于自己的自理能力较差，相信她的 大学生活（前一阶段）会一塌糊涂，做事无条理 ，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能 自理。 ②一个处处依赖他人的人，是不会独立 地生活的。他们不会有自己独立的思想，不会有 自己独立的行动，就不可能走向自立。 ③能否 独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标 志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人 的意见，更不是一意孤行。另外，自己的生活自 己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能 体现自己的自立自主能力。材料二中女孩的教训 是及时而必要的。
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• 2、每个青少年学生都盼望着真 正独立，成为与众不同的人。 这里的“真正独立”是指（）
• A．摆脱家庭的控制，不要家长 抚养
• B．突出个性，在装扮上标新立 异
• C．逐渐摆脱依赖，勇于对自 己的行为负责
• D．真正的个性在于从内心深 处散发ห้องสมุดไป่ตู้的魅
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——课本40页
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1920年，有个11岁的男孩踢足球 不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向 他索赔12美元。当时12美元可以买125 只母鸡。闯出了大祸的男孩向父亲认 错后，父亲让他对自己的事情负责。 儿子为难地说:“我没有那么多钱赔。” 父亲说:“这12美元我借给你，一年后你 得还我。”从此，小男孩利用空闲时 间打工。经过半年多的努力，终于挣 足了12美元还给父亲。男孩就是后来 的美国总统里根。里根回忆起这件事
• 3、培养自立能力最基本的是（ ） • A．立足于自己当前生活、学习中的
问题，从小事做起 • B．得到父母的物质帮助 • C．得到社会的关爱 • D．有伟大理想，从大事做起
2020/4/6
• 4、材料一：一名女生经过三年的拼搏，以优异 的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收 拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、 注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐， 并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女 孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈， 不知妈妈走后自己怎么生活。
• 参考答案；由于自己的自理能力较差，相信她的 大学生活（前一阶段）会一塌糊涂，做事无条理 ，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能 自理。 ②一个处处依赖他人的人，是不会独立 地生活的。他们不会有自己独立的思想，不会有 自己独立的行动，就不可能走向自立。 ③能否 独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标 志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人 的意见，更不是一意孤行。另外，自己的生活自 己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能 体现自己的自立自主能力。材料二中女孩的教训 是及时而必要的。
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2、要培养自立能力，也要大胆 地投身社会实践。并在实践中反 复锻炼，不断实践。
自立能力全体验
1.假设班主任因病请假二天,学校又安排不出老
师代课,你该如何安排自己的学习？
(提示：从做两操、卫生保洁、学习纪律、作业完成、同学关系等方面考虑)
2.在家庭生活中，你主动承担过哪些家务活？ 你最拿手的家务活是什么？你怎么做？请说来听听。 3.“今天我当家”：假如妈妈拿50元让你在星 期天当家一天，请说说你怎么做？ 4. 下午 5 点钟左右，妈妈的同学吴阿姨来敲 门，要约你妈妈晚上去同学家聚会，碰巧你妈妈 不在，你怎么接待吴阿姨？
• • • • •
一直无业，二老啃光， 三餐饱食，四肢无力， 五官端正，六亲不亲， 七分任性，八方逍遥， 九（久）坐不动，十分无 用。
你能想象啃老族小 时候可能是怎么样的 吗？
啃老族的今天： 找不到工作，无所事事
• 有一天，父母突然不幸去世，没有人 可依靠了，那他以后的生活将会怎样？
初一学生小青郑重向父母 宣布：“从今往后，我要真正 告别依赖走向自立了，不再需 要你们的任何帮助了，学习上 生活上我都自己管理自己，你 们不要再管我了。”
小青这样的想法对不对？
思考题：
自立就是拒 绝一切帮助， 对么？
自立不是拒绝帮助，依 靠不是依赖。那种认为 自立就是拒绝帮助，甚 至跟父母对着干，这样 不利于自己的成长。自 立应是自己既有主见， 也善于听取别人的意见， 善于接受别人帮助不是 依赖。
思考题
阅读课本P39小雅的故事和P40招聘 会上的故事并结合自己的经历，谈谈 依赖别人的危害性？
战 真 胜 正 自 走 我
向 走 自 向 立 自
强
(1)从小事做起 （P43） (2)积极投身实践 （P44）
学习自立本领
（求知、做事、 共处、做人）
进 京 赶 考
1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？
自主是自立的前提！
2、如果你是书生，你会怎么办？
自立和自主的含义和关系
• 自立:自己的事情自己干. • 自主:遇事有主见,能对自己的行为 负责.
•自主是自立的前提, 自立是自主的表现
怎样培养自己自立能 力呢？
1、要立足于自己当前生活、学 习中的问 题，从小事做起。
依赖他人的危害
1、使人丧失独立生活的能力和精神。 2、使人缺乏生活的责任感，造成人 格缺陷。 3 、只想过不劳而获的生活，贪图享 受，不能适应社会生活，甚至危害社 会和他人，走上违法犯罪的道路。
材 料
从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪 他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指 点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。书生听 了之后，就把骡子送给别人，自己和书童一起步 行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着 一个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑 着书，继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问： “怎么挑了这么多书去赶考？”书生听了，丢下 书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途 乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都 不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。
①依赖使人丧失独 二 有依赖 立生活能力 、 （2）依赖 ②依赖使人缺乏责任 告 的危害 感，造成人格缺陷 别 依 (1)自主就是能明确自己 赖 2、自立与自主 的行为并承担责任
(1)依靠不 1、不能再 是依赖
树 立 自 立 自 主 观 念
走 向 独 3、多实践 立
多锻炼
（关系）
(2)自立就是明确自己的责 任并勇于承担
自立能力全体验
1.假设班主任因病请假二天,学校又安排不出老
师代课,你该如何安排自己的学习？
(提示：从做两操、卫生保洁、学习纪律、作业完成、同学关系等方面考虑)
2.在家庭生活中，你主动承担过哪些家务活？ 你最拿手的家务活是什么？你怎么做？请说来听听。 3.“今天我当家”：假如妈妈拿50元让你在星 期天当家一天，请说说你怎么做？ 4. 下午 5 点钟左右，妈妈的同学吴阿姨来敲 门，要约你妈妈晚上去同学家聚会，碰巧你妈妈 不在，你怎么接待吴阿姨？
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一直无业，二老啃光， 三餐饱食，四肢无力， 五官端正，六亲不亲， 七分任性，八方逍遥， 九（久）坐不动，十分无 用。
你能想象啃老族小 时候可能是怎么样的 吗？
啃老族的今天： 找不到工作，无所事事
• 有一天，父母突然不幸去世，没有人 可依靠了，那他以后的生活将会怎样？
初一学生小青郑重向父母 宣布：“从今往后，我要真正 告别依赖走向自立了，不再需 要你们的任何帮助了，学习上 生活上我都自己管理自己，你 们不要再管我了。”
小青这样的想法对不对？
思考题：
自立就是拒 绝一切帮助， 对么？
自立不是拒绝帮助，依 靠不是依赖。那种认为 自立就是拒绝帮助，甚 至跟父母对着干，这样 不利于自己的成长。自 立应是自己既有主见， 也善于听取别人的意见， 善于接受别人帮助不是 依赖。
思考题
阅读课本P39小雅的故事和P40招聘 会上的故事并结合自己的经历，谈谈 依赖别人的危害性？
战 真 胜 正 自 走 我
向 走 自 向 立 自
强
(1)从小事做起 （P43） (2)积极投身实践 （P44）
学习自立本领
（求知、做事、 共处、做人）
进 京 赶 考
1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？
自主是自立的前提！
2、如果你是书生，你会怎么办？
自立和自主的含义和关系
• 自立:自己的事情自己干. • 自主:遇事有主见,能对自己的行为 负责.
•自主是自立的前提, 自立是自主的表现
怎样培养自己自立能 力呢？
1、要立足于自己当前生活、学 习中的问 题，从小事做起。
依赖他人的危害
1、使人丧失独立生活的能力和精神。 2、使人缺乏生活的责任感，造成人 格缺陷。 3 、只想过不劳而获的生活，贪图享 受，不能适应社会生活，甚至危害社 会和他人，走上违法犯罪的道路。
材 料
从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪 他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指 点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。书生听 了之后，就把骡子送给别人，自己和书童一起步 行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着 一个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑 着书，继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问： “怎么挑了这么多书去赶考？”书生听了，丢下 书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途 乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都 不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。
①依赖使人丧失独 二 有依赖 立生活能力 、 （2）依赖 ②依赖使人缺乏责任 告 的危害 感，造成人格缺陷 别 依 (1)自主就是能明确自己 赖 2、自立与自主 的行为并承担责任
(1)依靠不 1、不能再 是依赖
树 立 自 立 自 主 观 念
走 向 独 3、多实践 立
多锻炼
（关系）
(2)自立就是明确自己的责 任并勇于承担