看图写话 不要摘花 教学设计

《不要摘花》教学设计

枝柘坪小学陈荣

教学过程：

一、图片欣赏，谈话导入

同学们喜欢花吗?今天老师给同学们带来了好看的花朵。谁能用一个词来赞扬一下这些花。看到这么美丽的花，你最想做什么？

生：摘回家

师：摘花是不对的。今天我们就来学习看图写话：不要摘花。

师:谁知道看图写话主要包括哪几个部分?

生:时间、地点、人物、事情。（师板书）

师：分别在图上找出几个要素。

师：谁能用一句流利的话来说出图的意思？

二、师：别的小朋友看到这幅美丽的图画，也忍不住写下了自己想说的话，我们一起来读读。（出示例文，读后分析。）

三、师：想不想让我们的写话更精彩？

生：想

师：下面，我们来玩一个游戏“问号大挑战”，谁能对这一段话，提出自己的问题。（鼓励学生针对文段提出问题。）

1、师：出示所有的问题，引导学生一个个分析。

•你怎么知道秋天到了？

•什么时间，什么地点，小红和谁去干什么？

•小红为什么要摘花？（1、她看到了些什么？2、她想到了些什么？3、她做了些什么？）

•小红的妈妈是怎样说服小红的？

•结果是什么？

2、引导学生观察图画，解决问题。

3、将问题的答案连成一段文字，再读再比较。