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夜间飞行的秘密第一课时教学设计文档五篇

夜间飞行的秘密第一课时教学设计文档五篇夜间飞行的秘密第一课时优秀教学设计1[教学目标]1.通过预习能正确认读“蝙、蝠”等12个生字。

读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14个生字，会写“蚊子、即使”等12个词语。

2.学习从不同角度提问，明确从不同角度明确提出问题的方法。

通过小组交流整理问题，进而对文本有更加深入的理解。

教学重难点：能从不同角度思考并明确提出问题。

[教学准备]教师：预习单、小组问题清单、多媒体课件、平板电脑学生：完成预习单。

[课时安排]2课时第1课时[课时目标]1.通过预习能正确认读“蝙、蝠”等12个生字。

读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14个生字，会写“蚊子、即使”等12个词语。

2.学习从不同角度提问。

（本课时重难点）[教学过程]一.对比课题引思考把《蝙蝠和雷达》与《夜间飞行的秘密》两个课题相对比，引发思考。

[设计意图：通过对新旧课题的对比，引发学生思考，激起学生的阅读兴趣和探究欲望。

问题的明确提出更重要是让学生通过问题，欣赏、品味语言，丰富语感。

]二.初读课文扫障碍1.检验预习成果第一组词语：归类正确认读“蚊子、苍蝇、绳子、铃铛”含有轻声的词语。

第二组词语：字理识字“系”并规范书写。

第三组词语：多种方法理解“超声波、无线电波”等词语的意思。

2.概括全文内容梳理文章要点概括全文内容。

预设：科学家通过三次实验，揭开了蝙蝠在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达，解决了飞机在夜航的安全问题。

[设计意图：通过扎实的预习，能自主完成文中生字新词的读音和意思的理解。

通过了解汉字特殊寓意和字理识字等环节，增多学生对生字新词的理解和喜爱。

概括全文内容时通过提供词语串一串，降底概括难度，把握概括要点理清概括思路。

]三.质疑发问寻角度1.关注导语理发问关注课文导语，小组交流整理预习时明确提出的问题。

2.问题交流寻角度从问题中主动发目前针对词语、句子、段落等方面明确提出的问题，小结第一个提问角度——内容。

康复护理学教案1

康复护理学教案1
介绍
本文档为康复护理学教案1，旨在为康复护理学课程提供教学指导。

目标
通过本教案的研究，学生将能够：
- 理解康复护理学的基本概念和原则
- 掌握康复护理学在不同病症中的应用
- 熟悉康复护理学中常用的评估和治疗方法
- 培养康复护理学的实践技能和职业素养
教学内容
本教案将涵盖以下内容：
1. 康复护理学的定义和范围
2. 康复护理学的基本原则和价值观
3. 康复护理学在各种病症中的应用
4. 康复护理学中的评估和治疗方法
5. 康复护理学的职业发展和未来趋势
教学方法
本课程将采用以下教学方法：
1. 授课和讲解
2. 讨论和案例分析
3. 观摩和实践
4. 学生小组活动和展示
评估方式
学生的评估将包括以下方面：
1. 课堂参与和表现
2. 作业完成情况
3. 期中和期末考试
教材和参考资料
本课程将使用以下教材和参考资料：
1. 《康复护理学导论》
2. 《康复护理学实践指南》
3. 相关学术期刊和研究报告
日程安排
以下是本教案的日程安排：
以上为康复护理学教案1的概要内容。

详细的教案内容将在课程开展前由教师提供给学生。

《wps office办公应用》教案第1课

《WPSOffice办公应用》教案第1课一、教学目标1.掌握WPS Office的基本操作，包括文档的创建、编辑、保存和打印。

2.学会使用WPS Office的常用工具，如剪切、复制、粘贴和撤销操作。

3.了解WPS Office的应用范围和优势，培养学生对信息技术的兴趣和素养。

二、教学重点和难点1.重点：掌握WPS Office的基本操作和常用工具的使用。

2.难点：学会在WPS Office中创建和编辑复杂的文档，以及掌握打印设置和操作。

三、教学过程1.导入新课：通过展示一些用WPS Office制作的精美文档，引导学生思考自己是否也想掌握这个技能，并引入本课的主题。

2.知识讲解：通过投影仪演示，向学生介绍WPS Office的基本操作，包括打开文档、创建新文档、编辑文本、设置字体和段落格式、插入图片等。

同时，讲解常用工具的使用，如剪切、复制、粘贴和撤销操作等。

3.示范操作：教师亲自示范如何在WPS Office中创建和编辑文档，以及设置打印参数和操作打印机。

同时，让学生尝试自己动手操作，发现问题并及时纠正。

4.学生练习：让学生自己动手操作，完成一些基本的任务，如创建一个个人简历文档、编辑一段文章并打印出来。

教师巡回指导，及时发现和解决学生在操作过程中遇到的问题。

5.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，并布置课后作业和预习内容。

四、教学方法和手段1.采用多媒体教学，通过投影仪演示和学生动手操作相结合的方式，使学生更好地掌握WPS Office的基本操作和常用工具的使用。

2.通过学生自主探究和合作学习相结合的方法，让学生在操作过程中互相帮助和学习，培养他们的合作精神和自主学习能力。

3.采用案例教学法，通过分析实际案例，让学生更好地了解WPS Office的应用范围和优势，提高他们的学习兴趣和素养。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生在课堂上完成一些基本的任务，如创建一个个人简历文档、编辑一段文章并打印出来。

一对一教学管理制度文档

一对一教学管理制度文档1.概述2.教学目标2.1确定明确的教学目标，包括知识、技能和态度等方面；2.2根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划；2.3定期对学生的学习进展进行评估和反馈。

3.教师要求3.1教师应具备相关专业知识和教学经验；3.2教师应具备良好的沟通能力和表达能力；3.3教师应具备耐心、细心和责任心；3.4教师应定期参加相关培训和研讨会，不断提升教学水平。

4.学生要求4.1学生应具备基本的学习能力和学习态度；4.2学生应按时参加课程，积极配合教师的教学安排；4.3学生应按照教师的要求完成作业和学习任务；4.4学生应与教师保持良好的沟通和反馈。

5.教学流程5.1教师根据学生的需求和教学目标制定个性化的教学计划；5.2教师与学生进行面对面的授课，确保做到有针对性地教学；5.3教师通过互动和讲解，引导学生理解和掌握知识；5.4教师应根据学生的学习进展进行及时调整教学内容；5.5教师应定期与学生和家长进行教学进展的沟通和评估。

6.学习反馈6.1教师应定期对学生的学习进行评估和反馈；6.2教师应给予学生鼓励和肯定，激发学生的学习动力；6.3教师应向学生和家长提供详细的学习报告，包括学习成绩、学习态度等方面；6.4学生和家长应根据教师的反馈进行调整和改进。

7.教学环境7.1教学场所应符合安全、卫生和舒适的要求；7.2教学设施应齐全，并具备良好的教学功能；7.3教学用具应符合教学需要，保证教学效果；7.4教学环境应营造积极、和谐的氛围。

8.教学质量评估8.1学校应建立一套完善的教学质量评估体系；8.2学校应设立教研小组，定期与教师进行教学经验交流和分享；8.3学校应定期组织教学督导和评估，确保教学质量的持续提升；8.4学校应对教师进行教学业绩考核，并给予相应的奖励或惩罚。

9.管理体制9.1学校应指定专人负责一对一教学的管理；9.2学校应建立规范的教学档案，妥善保存学生和教师的相关资料；9.3学校应与学生和家长签订合同，明确双方的权利和义务；9.4学校应及时解决学生和家长的问题和投诉，确保教学秩序和师生关系的稳定。

大学英语综合教程1

大学英语综合教程1引言大学英语综合教程1是适用于大学本科一年级学生的英语教材。

本教程旨在帮助学生掌握英语听、说、读、写等基本技能，培养他们的英语综合运用能力。

本文档将对大学英语综合教程1进行综合介绍，包括教材特点、教学目标、教学内容和教学方法等。

教材特点大学英语综合教程1具有以下几个特点：1.任务驱动学习：教材通过设计各种情景和任务，激发学生的学习兴趣，使学习过程更具实际意义。

2.综合性教学：教材囊括了英语听、说、读、写等多个方面的内容，帮助学生全面提升英语综合能力。

3.突出语境语用：教材注重培养学生的语言运用能力，通过丰富的语境创设和真实对话，帮助学生理解和运用英语语言。

教学目标大学英语综合教程1的教学目标主要包括：1.听力目标：培养学生听懂常见主题和语言材料，提高听力理解能力。

2.口语目标：培养学生运用基础词汇和句型进行简单交流，提高口语表达能力。

3.阅读目标：培养学生阅读简单的英语文章和材料，提高阅读理解能力。

4.写作目标：培养学生写作简单英文句子和段落，提高写作能力。

教学内容大学英语综合教程1的教学内容包括以下几个方面：1.基础语音：教授英语的基本发音规则和音标，帮助学生准确发音。

2.词汇与语法：教授基础词汇和句型，帮助学生扩大词汇量和掌握基本语法知识。

3.听力训练：通过听录音材料，帮助学生提高听力理解能力。

4.口语训练：通过口语练习，帮助学生提高口语表达能力。

5.阅读训练：通过阅读短文和材料，帮助学生提高阅读理解能力。

6.写作训练：通过写作练习，帮助学生提高写作能力。

教学方法在教学大学英语综合教程1时，可以采用以下教学方法：1.任务型学习：设计各种实际任务，让学生在实践中学习，培养他们的语言运用能力。

2.小组合作学习：让学生分组合作，进行口语练习和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。

3.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如投影仪、录音机等，增强教学效果，提高学生的学习效率。

4.个性化评价：根据学生的个人差异，采用个性化评价方法，帮助学生发现自己的不足并加以改进。

《寒号鸟》教学设计第一课时DOC 文档(1)

《寒号鸟》教学设计教学目标：一、熟悉“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，二、会写“山脚、当作”等12个词语。

三、能够联系上下文或者查工具书理解“晴朗、哆嗦、懒惰、得过且过、哀号”等词语的意思。

四、练习朗读课文，能够将课文读通顺，读流畅，初步了解课文的主要内容。

五、引导学生积累“冻得直打哆嗦、热得直冒汗”类似的词语。

教学重点：分角色朗读课文，学习本课的15个生字。

读准“号、当”两个多音字，学会书写“面、阵”等8个生字以及“山脚、当作”等12个词语。

教学难点：练习朗读课文，能够把课文读通顺，读流畅，能够区分多音字“号、当”的不同读音及其意思。

教学准备：生字词语卡片、课件、寒号鸟及喜鹊的图片。

教学课时:二课时预习课文：能够借助拼音把课文读通顺。

第一课时教学过程：一、导入新课1、出示寒号鸟的图片，问：同学们，你们认识图片上的鸟吗？谁来介绍一下寒号鸟，教师补充寒号鸟的资料。

2、今天我们学习的《寒号鸟》讲的是一个故事。

板书课题：《寒号鸟》3、引导学生读准“寒号鸟”字音，强调“号”是个多音字，在这里读“hao”，第二声，表示哭叫的意思。

在文中的词语“哀号”中，也读“hao”，第二声。

不过在“号码、学号”等词语中，读“hao”，第四声。

(学生齐读课题。

)二、初读课文，学习生字词1、引导学生自由朗读课文，提出自读要求：a、借助拼音读准字音，把不认识的字多拼读几遍。

b、练习朗读课文，把课文读通顺，读流畅。

学生按照要求自由朗读课文，教师巡视。

2、检查生字的朗读情况（1）出示本课绿色通道里的17个生字，学生自由朗读。

（2）指生朗读，相机正音。

“得过且过”的“且”，读“qie”，第三声。

“复”读音“fu”，第四声。

“当”是多音字，在课文中“当作”一词中读“dang”，第一声，在“当心、当然、应当”等词语中也读“dang”，第一声，不过在“当铺、典当”等词语中读“dang”，第四声。

（3）学生练习朗读生字，读准字音。

Teens(1)教学文档

TeensA brain full of noodlesIF there’s one thing I’ve learned from my time in China, it’s that Chinese noodles are not well-represented in the US. Sure, I often ate dandanmian at a Sichuan restaurant in my hometown Pittsburgh, Pennsylvania, but those aren’t authentic (正宗的). And the Taiwan restaurant in town offered a decent (像样的) plate of Hong Kong-style pan-fried noodles, but no mainland mian.So when I got to Beijing, I began my noodle mission: eat as many different types of Chinese noodles as possible. Over a yea r later, I’m still nowhere near finished –after all, this country produces a lot of noodles. But so far, my two favorites would have to be lamian from Gansu province and biangbiangmian from Shaanxi.On first glance, a bowl of lamian, which is often served and eaten by Muslims from northwestern China, seems unremarkable (不值得注意的). It looks just like niuroumian, or beef noodles. But as soon as I tasted the hand-pulled lamian and sipped (吮吸) its delicious broth (汤汁), I realized I was dealing with something different. Stirring (搅拌) in some chili brings out the explosive (强烈的) flavor of the soup’s tender (嫩的) beef slices, white radish (萝卜) and cilantro (香菜叶).An even bigger discovery, for me, was biangbiangmian. Dry noodles have an advantage over soup noodles in that you can eat them during summertime. So this past summer, all I did was eat various types of noodles from my local Shaanxi restaurant.According to China Daily, biangbiangmian gets its name from the sound, “biang!”, made when the noodle-puller bangs the dough against the kitchen counter. The noodles are wide, long and strong, served in a bowl with pork, bean sprouts (豆芽), Chinese cabbage, tomatoes, oil, vinegar and several types of ground pepper (胡椒粉). The combination is out of this world. I’m getting hungry just writing about it.Hey, wait a minute… It’s 12:00 already? Time to eat noodles! Thanks, China.Coins for collegeTHE pickle jar (泡菜坛), as far back as I can remember, sat beside the dresser in my parents’ bedroom. When he got ready for bed, Dad would toss any coins that were in his pockets into the jar. As they dropped, they landed with a merry jingle (叮当声).Whenever the jar was full, Dad would sit at the kitchen table and roll up the coins before taking them to the bank.Every time, as he slid the box of rolled coins across the counter at the bank toward the cashier (收银员), he would smile proudly and say: “These are for my son’s college fund (基金).”We would always celebrate each deposit (储蓄) by stopping for an ice cream cone. Dad would show me the coins in his change and say: “When we get home, we’ll start filli ng the jar again.” He always let me drop the first coins into the empty jar. “You might have to get to college on loose change,” he said. “But you’ll get there.”The years passed, and I went to college, married and took a job in another town.Once, while visiting my parents, I noticed that the pickle jar was gone. It had served its purpose. My dad was a man of few words, and he never lectured me on the values of determination, perseverance (毅力) or faith. The pickle jar had taught me all of those far better than the most flowery of words could have done.(1) Soon, my daughter Jessica was born. We spent Christmas that year with my parents. After dinner, Mom and Dad sat next to each other on the sofa, taking turns holding their first grandchild. When Jessica began to cry, my wife Susan took her from Dad’s arms to put her in her crib (婴儿床) in my parents’ room.Susan came back with tears in her eyes. She led me into my parents’ room. “Look,” she s aid softly. To my amazement, there, next to the dresser, as if it had never been removed, stood the old pickle jar, the bottom already covered with coins.(2) I walked over to it, dug down into my pocket, and pulled out several coins. Choked by emotion, I dropped them into the jar.I looked up and saw that Dad had slipped quietly into the room. Our eyes locked, and I knew he was feeling the same emotions. Neither of us spoke, because we knew that nothing had to be said.Words in focusserve its purpose: do what is necessary or required 达到目的，满足需求The bed isn’t exactly comfortable, but it serves its purpose.lecture vt. talk to (sb) in an angry or serious way 教训，说教The Smiths lectured their children on the importance of honesty.value n. usefulness or importance 价值Your help has been of great value.remove vt. move or take (sth) away from a place 移动，撤走Please remove the cloth from the table.choke vt. If you or your voice is choked by emotion, you are feeling emotion in such a strong way that it is hard for you to talk 说不出话来When she was given the award, she was so choked by emotion that she couldn’t get through her speech.Sentence bank(1)释义：这个泡菜坛子教给我的美德，要远比最华丽的辞藻更有说服力。

初级汉语教程教案第一课(最新整理)

5、认读拼音:e、en、m、w、y。让学生自己拼读，注意声调和拼读的正确。 6、按照笔顺板书“我”、“很”、“也”、“吗”、“呢” 学生在笔记本上跟写。 7、检查学生所学内容。部分学生到课堂前进行对话。对学生进行听写，包括单韵母、复韵母、汉语拼音、汉字。 8、布置作业:复习两节课所学的内容，练习a、o、e、i的四声发音。书本课后作业练习一、练习二、练习五、练习六。第三课时 1、讲解学生默写中的错误。 2、复习前两课时所学的会话。可加入游戏的方式。学生需要做到不仅会回答，还可以问。 3、板书“你好”“你好吗”的对话，并在“你好吗”的旁边，板书“你忙吗”。句型相同。回答则有两个“我很忙”、“我不忙”、“我也很忙”、“我也不忙”。 3 / 16 精品文档 4、练习对话:“你好”、“你好吗”、“你忙吗”，形成一个长的对话。 5、按照笔顺板书“忙”、“不”。学生跟写。第四课时 1、练习对话:“你好”、“你好吗”、“你忙吗”。 2、检查课后练习并纠正错误:练习一、练习二、练习五。
您好:主要用于下级对上级、晚辈对长辈、年轻者对年老者的问候，是一种尊敬的说法。
3、书写:注意汉字结构，书写的笔画和笔顺。书写对于零起点的学生来说比较困难，需要每天都坚持练习，可以把练习册中的整体书写练习改成笔顺的练习，这样有利于学生书写笔顺的正确。第一课时 1、在黑板板书拼音和汉字“你好”。并标注AB对话形式，让学生能够看懂并逐渐熟悉老师的习惯。 2、学生握手并说“你好”，与所有学生握手。 3、领读“你好”，老师与全班学生互动，学生与学生互动。 4、认读拼音:n、i、h、a、o、ao，a和i标注四声调，教师领读，学生跟读。注意纠音以及学生二声三声的发音是否到位。 5、按照笔顺一笔一笔地在黑板上板书“你”、“好”，学生在下面跟写。第二课时 1、复习第一节课所学的知识，。 2、书第一节课对话“你好”，在相近位置板书对 2 / 16 精品文档话“你好吗”，引入新课。、老师领读，学生齐读，老师与学生对话，学生之间对话。 4、将“你好”“你好吗”一起进行对话。

教育教学设计文档

教育教学设计文档1.课程信息课程名称：英语口语教学课程级别：初级授课对象：高中生2.教学目标2.1知识目标：-学习一些基本的口语表达方式和日常用语-了解一些常用的口语交际技巧2.2能力目标：-能够运用所学内容进行简单的口语交流-提高听力和口语能力2.3情感态度目标：-培养学生兴趣，增强学习英语的自信心3.教学内容-自我介绍和问候-日常生活用语-询问和回答问题-请求和提供帮助-邀请和应答-购物和点餐4.教学方法4.1基于任务的学习法：-设计真实的情境任务，让学生在实践中学习口语表达-分组活动，学生之间互动合作完成任务4.2视听教学法：-使用多媒体资源，如视频和录音，提供真实的口语材料-听力练习，帮助学生提高听力理解能力4.3游戏和角色扮演：-创造游戏和角色扮演活动，增加学习的趣味性和互动性5.教学资源-高中英语教材-多媒体设备-录音机和录像机-教学游戏和角色扮演材料6.评估方法-听力测试：通过听力练习和筛选性听取测试学生的听力理解能力-口语测试：通过分组活动和角色扮演，测试学生的口语表达能力-书面测试：测试学生对学习内容的理解和应用能力7.教学进度安排第一课时：自我介绍和问候第二课时：日常生活用语第三课时：询问和回答问题第四课时：请求和提供帮助第五课时：邀请和应答第六课时：购物和点餐8.教学评估及反馈-通过持续的评估和反馈来评价学生的学习进展和教学效果-根据评估结果对教学方法和内容进行调整和改进9.教学扩展-鼓励学生参与英语角或其他英语活动，提高口语练习机会-提供英语学习网站和资源，让学生自主学习和拓展10.教学实施计划-确定每堂课的具体内容和教学方法-准备教材和教具-提前安排课堂活动和任务通过以上教育教学设计文档，教师可以清楚地了解课程目标、教学方法、教材选择和评估方法等方面的内容，并能有计划地组织和实施教学活动。

这有助于提高学生的学习效果和教学质量。

教学设计1

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案品选活动科目：小学科学课题：植物新生命的开始执教者：王珂地址：陕西省咸阳市旬邑县逸夫小学邮编：711300一、教案背景：1、面向学生：小学。

2、学科：科学3、课时：一课时三年级上册的“植物”单元，已经开始引领学生有意识地关注植物的有关问题，并且通过对向日葵一生的介绍，注意到植物的一生中要发生变化。

在过去的学习中，学生对变化的认识是间接的，对其他植物的生长变化的认识也是零散的、模糊的。

科学讲究实证，我们更希望学生在实际观察的基础上形成对事物的认识，这样的认识在学生的知识结构中将是最稳固的。

本课内容的设计是要在学生已有经验的基础上，激发学生对植物生长变化观察的兴趣，引发学生种植植物的欲望，提升学生的观察能力和根据已有认识进行预测的意识与能力。

二、教学课题：(教科版)三年级科学下册教案第一单元植物的生长变化植物新生命的开始。

三、教材分析：《植物新生命的开始》是三下第一单元第一课，有三部分内容：1.通过描述学生熟悉和喜爱的小猫小狗出生方式，以问题形式提出了本单元的研究任务即绿色开花植物是从哪里来的？它们的一生发生了哪些变化？2.对不同种子外部形态特征的观察和对种子里面有什么结构的推测？3.布置种植凤仙花的学习任务，提示学生做好种植准备。

四、教学方法：1.用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。

2.根据植物生长的已有认识，预测植物种子的内部结构。

3、科学方法：观察（看、闻、摸、捏）、实验4、互动教学方法、情景教学法、情感激励法。

五、教学重难点：【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。

（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。

教资小学语文教案模板5篇

教资小学语文教案模板5篇教案在起草的时候，老师需要考虑讲授内容要点，教案是老师为了顺利开展教学事先编写的文字材料。

以下是无忧文档小编精心为您推荐的教资小学语文教案模板5篇，供大家参考。

教资小学语文教案模板1教学目标：1、具体目标：知识与技能：能正确、流利、有感情的诵读古诗，能背诵并默写诗文。

过程与方法：初步了解古诗的一般特点，简单概括学习古诗的一般方法。

在合作中初步理解古诗的意思。

情感与态度：初步理解古诗的意境及蕴含的哲理。

能联系生活去感受和领悟。

激发学生对祖国语言文字的热爱之情。

2、教学重点：创设情境，利用画面和音乐等帮助学生体会古诗的意境，从而达到有感情的诵读。

教法和学法：本节课采用合作式学习方式进行教学，向学生渗透合作交流，体验感悟的学习方法。

课前准备：为了使学生们在课上更好的理解诗的意境，我提前布置了以下两点预习任务：1、积累描写祖国壮丽景色的故事。

2、预习《登鹳雀楼》，试着理解诗意，查阅相关资料。

另外，为了帮助学生很好的体会诵读古诗的韵味，我还制作了一个简单的课件，给学生提供了有形的画面和意境深远的音乐。

环节设计：一、导入：1、在很小的时候爸爸妈妈就教我们背过好多古诗，上学以后我们也学了很多古诗，古诗已经是我们的好朋友了。

那你们能说说这位好朋友有什么特点吗？（学生回答，师板书：每首四句或八句，每句五个字或七个字，每句字数相同。

）2、师：现在我出几个题目考考你们，看谁能背出这些古诗？《鹿柴》空旷的山林，斑驳的光影，偶尔传来的说话声，让我们体会到静中有动的山林景色。

《早发白帝城》高入彩云的白帝城，猿声不断的两岸青山，滔滔不绝的长江水，让我们领略了祖国山河的壮美。

《望庐山瀑布》一道白练飞流直下，让我们怀疑是九天银河从天而降，这是何等壮观的景象啊！这一首首流传千古的诗文，让我们再次得到了美的享受。

一首好诗不但能带给人美的享受，还能引起人们的思考。

本课里面的两首古诗，就既给我们描绘了景色的壮美，又告诉了我们一个道理。

一年级英语教师用书(上册)

一年级英语教师用书(上册)介绍本文档旨在为一年级英语教师提供一份完整版教师用书(上册)。

该教材秉承简明易懂的原则，旨在帮助学生初步掌握英语基础知识。

教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写的基本能力。

2. 培养学生的兴趣，提高研究英语的积极性。

3. 培养学生的合作与沟通能力，增强其对团队合作的意识。

内容概述本教材共包含以下几个部分：Unit 1: 问候与自我介绍本单元旨在帮助学生研究基本的问候用语和自我介绍的句子。

通过与同学互相交流，学生能够初步掌握该部分内容。

Unit 2: 数字和颜色本单元旨在帮助学生研究基本的数字和颜色的表达方式。

通过与教师和同学一起进行数学游戏和练，学生能够巩固数字和颜色的研究。

Unit 3: 家庭和动物本单元旨在帮助学生研究家庭成员和常见动物的英文表达。

通过与同学一起进行角色扮演和绘画，学生能够提高对家庭和动物的认知。

Unit 4: 日常活动本单元旨在帮助学生研究日常活动的英文表达。

通过与同学分享日常活动，并进行简单的对话练，学生能够更加熟练地运用该部分内容。

Unit 5: 季节和天气本单元旨在帮助学生研究四季和天气的英文表达。

通过与教师和同学进行季节变化和天气情况的讨论，学生能够扩展词汇量和了解不同季节的特点。

教学方法本教材采用综合教学法，即通过听、说、读、写的综合训练，培养学生综合运用英语的能力。

教学方法主要包括：1. 老师的示范与引导：教师通过示范和引导，帮助学生正确发音和运用英语表达。

2. 合作研究：鼓励学生之间的互动与合作，通过小组活动和角色扮演，提高学生的英语语言能力和合作意识。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如音频和视频等，增加学生对英语研究的兴趣和参与度。

4. 游戏与竞赛：通过英语游戏和竞赛，激发学生研究兴趣和积极性，提高学生的研究成效。

结束语本文档为一年级英语教师提供了一份完整版教师用书(上册)，内容简明易懂，旨在帮助学生初步掌握英语基础知识。

茶艺课教学教案word文档(1)

茶艺课教学教案word文档一、教学内容本节课选自《茶艺知识与鉴赏》教材第四章“绿茶的冲泡与品鉴”。

内容包括绿茶的基本知识、冲泡技巧、品鉴要领，以及与绿茶相关的文化内涵。

二、教学目标1. 了解绿茶的基本知识，包括品种、产地、采摘季节等。

2. 学会绿茶的冲泡技巧，能独立完成一杯色香味俱佳的绿茶冲泡。

3. 掌握绿茶的品鉴方法，提高对绿茶品质的辨识能力。

三、教学难点与重点教学难点：绿茶冲泡的技巧和品鉴方法。

教学重点：绿茶的基本知识、冲泡技巧和品鉴要领。

四、教具与学具准备教具：绿茶样品、茶具、投影仪、电脑。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示绿茶图片，引发学生对绿茶的兴趣，介绍本节课的教学目标和内容。

2. 基本知识讲解：讲解绿茶的品种、产地、采摘季节等基本知识。

3. 冲泡技巧演示：现场演示绿茶的冲泡方法，强调注意事项。

4. 例题讲解：以碧螺春为例，讲解绿茶的冲泡步骤和技巧。

5. 随堂练习：学生分组进行绿茶冲泡练习，教师巡回指导。

6. 品鉴方法讲解：讲解绿茶的品鉴要领，如观色、闻香、品味等。

7. 品鉴实践：学生品尝自己冲泡的绿茶，对比分析不同绿茶的品质。

8. 文化拓展：介绍绿茶相关的诗词、典故等文化内涵。

六、板书设计1. 绿茶基本知识品种、产地、采摘季节2. 绿茶冲泡技巧步骤、注意事项3. 绿茶品鉴方法观色、闻香、品味七、作业设计1. 作业题目：请简述绿茶的品种、产地及冲泡方法。

答案：绿茶品种繁多，如龙井、碧螺春、黄山毛峰等。

产地主要分布在江苏、浙江、安徽等地。

冲泡方法：选用透明或半透明的茶具，以8090℃的水温冲泡，浸泡时间约为23分钟。

2. 作业题目：请结合实际操作，描述绿茶的品鉴过程。

答案：观色：观察绿茶茶汤的颜色，优质绿茶茶汤呈嫩绿或黄绿。

闻香：闻取绿茶的香气，优质绿茶具有清香、鲜香等特点。

品味：品尝绿茶的滋味，优质绿茶口感鲜爽、回甘。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实践操作、文化拓展等多种方式，使学生全面了解绿茶的知识。

电影教案1

上亿文档资料，等你来发现三亿文库设为首页收藏本站亿万文档，必有所需考试资料幻灯片工程技术公务员考试小学教学中学教学大学教学外语资料英美电影赏析教案23--------------------------------------------------------------------------------第一课时《歌舞青春》电影赏析；授课时间：授课地点：英语语音室授课教师：赵丽娜老；课程内容：歌舞青春HighSchoolMusic；课程目的：通过电影，让同学们学习英语的过程更加轻；课程任务：背景知识介绍，电影欣赏，俚语.词汇讲解；一、课程介绍；让学生对英语电影赏析这一课程有一个大致的了解（见；1、介绍主演，引入新词dominantroles；ZacEfron--------------------------------------------------------------------------------第一课时《歌舞青春》电影赏析授课时间：授课地点：英语语音室授课教师：赵丽娜老师课程内容：歌舞青春High School Musical课程目的：通过电影，让同学们学习英语的过程更加轻松，有趣；增进同学们对英语国家文化的了解；课外拓展同学们的词汇量与语法知识。

课程任务：背景知识介绍，电影欣赏，俚语. 词汇讲解。

教学进程：一、课程介绍让学生对英语电影赏析这一课程有一个大致的了解（见“课程目的”与“课程任务”）二、赏析电影1、介绍主演，引入新词dominant roles(主演)Zac Efron(扎克·埃夫隆) 饰Troy Bolton----Basketball geniusVanessa Hudgens(凡妮莎·哈金斯) 饰Gabriella Montez----freaky genius girl怪怪的天才女孩Ashley Tisdale(阿什丽·提斯代尔) 饰Sharpay Evans----一向都是学校音乐剧主角Lucas Grabeel(卢卡斯·格拉比) 饰Ryan Evans----一向都是学校音乐剧主角Corbin Bleu 饰Chad----Troy’s best friend, member of Wildcats(野猫队队员) Monique(莫尼克) 饰Taylor----President of the Scholastic Club(学术社社长) Rulin(鲁林) 饰Kelsi Nielsen----Composer of the musical & the play maker 2、Plot Outline(故事梗概)多张图片展示，介绍故事内容，同时设下悬念引入新词：New Year’s Eve(除夕夜), count down(倒数计时), call back(第二次试镜) 3、Movie Time让学生带着小问题欣赏电影片段，同时要求他们记下生词。

高中数学新教材必修一说课稿

高中数学新教材必修一说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中物理新课标必修1教师教学用书电子版

高中物理新课标必修1教师教学用书电子版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理新课标必修1教师教学用书电子版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中物理新课标必修1教师教学用书电子版的全部内容。

高中物理新课标必修1课时分配建议第1单元 1 质点参考系和坐标系(1学时)2 时间和位移（2学时）第2单元 3 运动快慢的描述速度（2学时）4 实验：练习使用打点计时器（2学时）5 速度改变快慢的描述加速度（2学时）1 质点参考系和坐标系(1）教材分析要描述物体的运动,首先要对实际物体建立一个物理模型，最简单的是质点模型.由于运动的相对性，描述质点的运动时必须明确所选择的参考系.为了准确地、定量地描述质点的运动，还要建立坐标系。

质点、参考系和坐标系是描述物体运动的基础知识，教材逐步展开这些内容，最后介绍全球卫星定位系统。

本节知识是学习后面内容的基础，也是整个力学的基础。

(2）质点的教学质点模型是高中物理提出的第一个理想模型。

我们对质点概念的形成，以及质点模型的建立过程，其教学要求是初步的。

学生对科学思维方法也只能是有所认识，要求不能太高。

教科书对质点模型建立的思维过程有以下考虑：① 物理概念、规律是对一定的物理模型来说的，物理模型的建立过程体现了科学思维方法。

② 质点概念固然重要，但更重要的是引导学生领悟质点概念的提出和分析、建立质点模型的过程；为此，教材通过实例说明要准确描述物体的运动是十分困难的，分析困难的原因,并逐步指出建立质点概念的必要性，充分展示了物理学研究的科学思维过程，让学生体验什么是科学思维的方法。

一年级上册语文教案看图说话学拼音jqx_语文S版-最新教学文档

6jqx［教学目标］知识与技能1.学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。

3.初步掌握ü与j q x拼读时两点省略的规则。

4.认识3个生字，并口头扩词。

情感态度与价值观培养良好的听说读写习惯，激发学生学习拼音的兴趣，并乐于运用所学知识。

［教学重难点］掌握j q x和ü相拼时两点的省略规则，并且明确j q x与u不能相拼。

［教学课时］2课时第一课时教学过程教师批注一、引出新课，提出要求今天我们继续学习3个新字母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。

二、教学声母j q x1.教学声母j。

（1）说：图上西瓜上方画着什么动物？它在干什么？（一只母鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。

）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。

（板书：j）（2）听：教师示范，学生边听边看老师发音时的口形。

（3）读：学生试读，齐读，开火车读。

（4）记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的“点”就像母鸡头上的蝴蝶。

）教顺口溜：鸡吃小虫jjj，竖弯加点jjj。

（边念顺口溜，边书空j的笔顺。

）2．教学声母q。

（1）看图说话：图上母鸡旁边画了什么？（气球在天上飞。

）气球的“气”改成轻声，读得轻短一些，就是声母q。

（2）听老师读j和q，有什么不同？（q要用力，是送气的。

）教师领读、指名读、j和q对比读。

（3）q像什么？教顺口溜：气球拖线qqq，左上半圆qq q，9字站直qqq。

教师顺口溜：刀切西瓜xxx，像个叉叉xxx。

三、教学声母jqx与i的拼音1．出示jqx与i的拼音，学生自由拼读。

2．指名读、开火车读、齐读。

3．对比读：j-ji q-qi x-xi，说说有什么不同？（jqx是声母，读得轻又短，jiqixi是音节，读得响而长些。

）四、教学jqx和ü的拼音1．自由拼读：n-ü→nüj-ü→jul-ü→lüq-ü→qux-ü→xu。

六年级数学教案计量单位教学1-学习文档

六年级数学教案——计量单位教学1 教学内容：（沿海版）九年义务教育六年制小学数学第十二册第123-124页教学目标：1、知识目标：使学生进一步弄清常用的计量单位及其进率，明确它们之间的联系和区别，建构起知识网络。

2、能力目标：通过自主整理知识框架，注重整理方法指导，使所学知识系统化，提高学生学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。

3、情感目标：选择生活中的问题让学生充分感受数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识，激发兴趣，拓宽数学视野，培养创新意识。

教学重点：通过自主整理，再小组交流，对计量单位进行分类归纳，有序整理，使其知识系统化。

教学难点：建立计量单位的正确表象，及其各种计量单位间的特殊进率，长度单位、面积单位和体积单位的区别。

教学过程：一、创设情境，激趣引入。

师：同学们，今天我给你们带来个了不起的人物，请看。

（课件出示2019年奥运110米跨栏冠军刘翔的照片）师：他为我们中国争光，是我们的骄傲！看，我还收集了刘翔的个人资料，（课件出示）这里边有哪些我们学过的计量单位？师：除了这几个，还学过哪些计量单位？师：这么多计量单位这样摆放，你们觉得怎样？（乱、没顺序。

）师：那我们该怎么办？这节课，我们复习计量单位。

二、展示评价，总结方法。

1、展示评价。

师：今天早上，老师收了同学们的预习作业，我挑了几本，（挑选2-3人）请看。

师：你认为这同学整理得怎样？评一评，可以说说他的优点与不足。

（多让几个学生评价优点和不足之处，让其中一位同学详细讲自己是怎样整理的.）2、总结方法。

师：刚才我们看了几位同学的整理方案，我们应该怎样整理计量单位？同桌俩讨论一下。

（贴出板书）三、完善方案，深化理解。

师：老师按照刚才的整理方法整理了计量单位，请看，和刚才同学一样吗？课件出示整理结果：1000101010长度单位：千米-米-分米-厘米-毫米面积单位：10010000100100平方千米公顷平方米平方分米平方厘米体积单位：10001000立方米-立方分米-立方厘米升毫升重量单位：10001000吨-千克-克时间单位：1001231、306060世纪--年--月--日--时--分--秒29、282、教师强调注意地方。

我的叔叔于勒-经典教学教辅文档[1]

我的叔叔于勒教学目标1 、知识与技能(1 )理解、积累“读一读写一写”中的词语（2）理解细节描写在小说中的作用2 、过程与方法（1）理解小说的故事情节（2）理解小说中的人物抽象及小说的主题思想3 、情感、态度、价值观学习莫泊桑笔下本钱主义社会人与人之间的金钱关系教学重点1 、小说中次要人物的性情特点2 、情节出人预料而又在情理当中的精妙的构思美教学课时两课时教学过程第一课时一、预习1 、给以下加点的字注音、并掌握运用拮据．．（）诧．异（）．．（）褴褛．．（）恭．维（）与日俱增煞．白（）撬．开（）牡蛎．（）嘟哝．．（）栈．桥（）别墅．（）2 、解释以下词语糟蹋：本文是浪费的意思。

拮据：手头紧，经济境况不好。

荒唐：本文指行为放荡，没有节制。

恭维：为了讨好而赞誉、奉承。

万无一失：比喻很有把握。

日积月累：随着工夫的推移而不断增长。

描述发展的很快。

俱：一同。

褴褛：（衣服）破烂。

煞白：本文指由于恐惧、愤怒等缘由，面色极白，没有血色。

狼狈：描述受窘的模样。

二、导入作者简介莫伯桑是法国１９世纪后半期著名的批判理想主义作家。

他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。

１８８０年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。

１０年间他写了３００多个短篇和６个长篇，其中许多作品流传久远。

特别是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。

长篇有《她的终身》、《漂亮朋友》等；中短篇小说有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。

三、探求课文1 、结构分析小说共49段，可分为四部分第一部分（1——4）：开端，菲利普一家人盼望于勒回来。

第二部分（5——19）：发展，夸赞于勒。

第三部分（20——47）：高潮，巧遇于勒。

第四部分（48——49）：结局，躲避于勒。

2 、发问：于勒是怎样的人？明确：于勒年轻时，是一个浪荡子。

他把本人所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱因而被家里人看不起乃至被视为全家的“恐怖”。

毕竟，他被送到美洲。

后来，据说他在那里做生意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。