6花儿草儿真美丽 第二课时(教学设计)部编版道德与法治一年级下册
核心素养目标道德与法治一下第6课花儿草儿真美丽第2课时(教案)
部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽（教案）核心素养目标1 .政治认同：探索自然，欣赏大自然中植物的美，知道花儿草儿是有生命的，愿为保护环境做力所能及的事。
2 .道德修养：掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，学会与大自然中美好生命共成长。
3 .责任意识：树立与植物和谐共存的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，体会与自然共存的美好情感。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1 .通过绘本故事的学习，懂得在欣赏大自然的美、亲近大自然的同时，要尊重各种生命,学会与自然中的美好生命共同成长。
（重点）2 .通过对教材中人物行为及生活实际情况的辨析，知道怎样爱护花和草。
（难点）3 .通过教材的引领及交流生活中受到花草伤害的事例，学会与植物共处时自我保护的方法。
教学过程一、爱护花和草1学绘本揭题目（1）引入：上节课同学们感受到了植物的美，知道了植物和人类一样，都是有生命的，还学会了要仔细观察。
我们该如何和花草相处呢？这节课，让我们从这个小故事开始吧。
（板书：6花儿草儿真美丽）（2）出示：出示教材第22—25页绘本故事《我和小树》前七幅图。
（3）提问：小树在成长的过程中，“我”和爷爷对它有没有帮助？你是从哪里看出来的？预设1：“我”和爷爷一直守护着小树成长。
预设2:（图1）春天我和爷爷种下一棵小树，我帮小树浇水。
预设3:（图2）夏天我给小树搭支架，帮助它快快长大。
预设4:（图3）秋天我帮小树清理落叶。
预设5:（图4）冬天到了，我给小树穿上厚厚的衣裳。
预设6:(图6)一个同学把书包挂在小树枝上，小树的身体都被压弯了，我急忙去劝阻。
预设7:(图7)书包被取下来了，小树的身子又直了起来，我扶着小树开心地笑了。
(4)模拟：分角色演一演绘本故事，让图中的小树开口说话。
①图1至图5,小树会对“我”说些什么？会对爷爷说些什么？②图6,当树枝上挂着沉重的书包时，小树又会说些什么？③图7,我赶紧让同学把书包拿下来，小树会说些什么呢？(5)出示：出示教材第25页图8,“我”在小树下沉思、想象……预设1：“我”想象着小树越长越高，越长越壮，“我”也不断长大了……有一天，我们老了，大树对“我”说：老伙计，我们在一起几十年了，都成了老爷爷喽……预设2:“我”想象着“我”老了，小树也长成树爷爷了。
花儿草儿真美丽第二课时教学设计《道德与法治》
花儿草儿真美丽第二课时教学设计《道德与法治》第一篇：花儿草儿真美丽第二课时教学设计《道德与法治》花儿草儿真美丽第二课时教学设计一、教学目标：1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
3、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
4、能够在与大自然相处时学会保护自己。
二、课程标准与编写意图：本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2 条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。
通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。
感受并探索大自然中的生命，是提升学生环保意识的重要途径。
一年级学生既处在品德行为习惯的形成期，也处于品德潜能开发的黄金时期。
此时学生的智慧潜能逐渐凸显，并迅速发展，规则意识也逐渐萌芽。
他们中的大多数喜欢游戏和探究，渴求真理，追寻真善美。
教师应该多引导学生去发现各种各样容易被自己忽视或轻视的生命，理解生命具有的各种形态；明白尊重各种生命，就是爱自然的表现；懂得遵循自然生活的规则，就是环保意识的体现。
本课侧重与植物和谐共在的意识与习惯的养成，是达成单元目标的重要内容。
《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。
三、学情分析著名教育家斯宾塞说：“一个热爱大自然的人是不可能变坏的。
”大自然是培养儿童美好品德的课堂。
四季中自然的神奇与变化，和谐与秩序，人与自然的关系等都是有益的素材。
6《花儿草儿真美丽》(教案)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）道德与法治一年级下册一、教学目标1.通过学习本课，学生能够认识到大自然的美丽，了解保护花草的重要性。
2.培养学生的团队协作精神和良好的习惯。
3.培养学生的环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受花草的美丽，让学生认识到保护花草的重要性。
2.教学难点：如何通过感性认识引导学生学习道德和法律知识。
三、教学过程1. 导入新知识教师可现场携带许多花草，向学生展示。
引导学生感受花儿草儿的美丽及它们在大自然中的作用。
2. 学习新知识1.通过齐诵课文《花儿草儿真美丽》让学生逐渐认识花草的不同品种，了解每个花草的风格、特点、美感和生命力。
相关学法可采用团队学习法和互动问答法。
2.学生分组，观察花草、树木的变化，作画，设计环保主题画展。
需要注意爱护花草、爱护环境的主题。
3. 调查和总结学生调查家庭中种植的花草，总结种植过程中的体会，形成报告。
4. 总结课程1.强调环保主题的重要性，调整思维。
2.让学生在班级集体学习的基础上，通过个人的创意，形成每个人独特的表达方式，从而培养他们的想象力和创造性。
3.鼓励学生分享自己的见解和创造，让他们在互动中进一步提高发言能力和组织能力。
四、教学反思和建议1.本节课程应突出环保的主题，耗时不宜过长。
2.学生的不同认知水平和差异性应予以关注，采用小组和个别差异性教学，让每个学生都有参与感和学习效果。
3.让学生感受大自然的美好和生命力，培养爱护自然、保护环境的意识。
4.结合实际，鼓励学生实践、创新，增强学习和实践的联系性。
总之，通过本节课的学习，学生在感受大自然的美妙同时，也能深刻认识到环保的重要性，进一步提高他们的道德素质和法治意识，从而促使他们成为德智体全面发展的全面人才。
小学道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》第二课时教学设计
二、感知课文，明辨是非
打开书24页，说说小朋友们这样做对吗？小组内交流（出示课件图片）
三、小组交流，代表发言
小结：花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的行为，是人人应该遵守的社会公德。
四、生活回放，激发情感（出示课件）
板书ห้องสมุดไป่ตู้计
6、花儿草儿真美丽
我爱花
我爱草
教学反思
教学准备
教师准备
课件图片
学生准备
课前预习，收集花的相关特性
教学过程
二次备课
一、激情导入，揭示主题
小朋友们，上节课我们一同领略了花草的美，那么如果没有了花草，会怎么样呢？（我们的环境就不美了，而且空气也不新鲜，所以说花草树木是人类的好朋友，有了它们，可以美化环境，有益人们的健康，使人精神愉快。）所以我们要爱护花草树木。课件出示本课主题——爱护花和草。
道德与法治教学设计
学校
备课人
年级
一年
课题
6、花儿草儿真美丽（第2课时）
组长
教学目标
1.通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。
2.对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。
3．能够在与大自然相处时保护自己。
教学重点和难点
是培养学生与自然共在的美好情感，难点是通过以往经验领悟对生命的理解
小结：图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手
五、学儿歌，全课总结：
同学们，花草树木都是人类的朋友，它可以美化环境，有益于人们的身体健康，使人们精神愉快，所以人人都要在做到：不摘花、不踏草、不要折树枝、不摇小树，为了让我们的生活更美，让我们都行动起来，人人都来自觉爱护花草树木吧！（出示课件儿歌）齐读并板书。
6 花儿草儿真美丽 第2课时(教案)-部编版道德与法治一年级下册
6 花儿草儿真美丽第2课时（教案）一、课程背景本节课是道德与法治一年级下册的第6课，主要围绕“保护环境，关爱生命”这一主题展开，通过学习花草对人类的重要作用，引导学生积极参与环保活动，树立保护环境的意识和责任感。
二、教学目标1.知道花草对人类的重要作用及其在生活中的应用。
2.理解“保护环境，关爱生命”，树立保护环境的意识和责任感。
3.熟知植物的生长过程，了解植物对环境的影响。
三、教学重点1.认识花草对人类的重要作用及其在生活中的应用。
2.掌握植物的生长过程，了解植物对环境的影响。
四、教学方法课堂讲解、课外实践、讨论、小组合作、思维导图等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以通过给学生看一些花草的图片或是播放一些有关花草的视频介绍一下本节课的主要内容，引起学生的兴趣。
2. 学习主体（30分钟）2.1 花草的重要性通过PPT或板书，展示出植物对于我们生活的重要性，如吸收二氧化碳、放氧气、净化空气、美化环境等。
引导学生认识到植物在日常生活中的重要性。
2.2 植物的生长过程教师可以通过幼苗成长的实例和PPT讲解的形式，讲解植物发芽、生长、开花、结果等过程，并介绍人们是如何对植物进行种植、养护、保护的，引导学生了解植物在环境中的生命过程。
同时，介绍对植物进行保护的方法。
2.3 探究植物的影响通过手工艺制作或观察植物生长的过程，引导学生通过感官体验，观察植物对于周围环境的影响，了解植物提供的食物、氧气和材料的重要性。
让学生理解人们需要借助植物来生存和发展。
3. 活动实践（30分钟）3.1 观察植物的生长把一些植物放在教室里面，粘上规律的纸条，让学生观察植物生长的过程，记录下生长变化。
3.2 手工制作由教师带领学生制作纸花或手工葫芦，让学生体验植物为人类生产文化、美学艺术、生活用品等所提供的材料。
4. 总结反思（10分钟）1.教师可通过板书或思维导图的形式让学生总结植物的重要性并口头回答。
2.学生可就本节课所学内容进行小组合作讲解。
部编版一年级《道德与法治》下册第6课《花儿草儿真美丽》精美教案
统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽【教学目标】•能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
•学会观察植物，了解每一种植物的特点，懂得爱护花草树木。
•知道哪些植物具有危害性，学会如何保护自己，避免受到伤害。
【教学重难点】能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
懂得爱护花草树木。
【教学过程】【新课导入】观看视频《爱护花草树木》，导入新课师：同学们，春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？就是花儿和草儿树儿啊！花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。
今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界！下面进入我们今天的学习。
【新课教学】（一）走，看花看草去＞【看一看】春天来了，身边的花儿草儿都有哪些变化呢?仔细观察身边的植物，看看谁有新的发现。
•在公园里，我看到了爬山虎。
瞧这就是爬山虎的脚。
爬山虎就是因为有了“脚”所以才爬得那么高。
真神奇!•我见过含羞草。
用手一碰它的叶子，它就害羞地把叶子合拢起来了。
真有趣！ •我看到漫山遍野的油菜花，一阵微风吹来，一股迷人的芳香扑鼻而来，不禁令人心旷神怡。
＞【读一读】观看图片，读一读小男孩的话。
•我发现树是有生命的。
你看梨树的生长过程，从种子吸收营养进行生长发育，到发芽，长成幼苗，到长成大树，然后开花，结果。
＞【温馨提示】大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……（二）爱护花和草》【观看图片】读《我和小树》的故事，说一说小朋友是怎样爱护小树的。
• • 夏天：帮小树固定，它快快长大！• 秋天：树叶村落下来，我捡起树下的落叶。
• 冬天：太冷了，我担心小树冷，为它穿上冬装。
• 我和小树比身高，伴随着小树慢慢长大，我也逐渐长大的。
• 看到小朋友将书包挂在树上，要及时阻止，保护好小树 笑4.1一水簿军«, 2和i 种说1⅛*小** 9.天甯才扁偏急让吕快快长吴！ S 关 a,迪9・树叶5落下呆,最ft⅛三 TM«4. 察矣 关W 宁星第 11»* «VT 心小恻冷，为3笏至室宾.•小树越长越高了。
部编版小学道德与法治一年级下册 花儿草儿真美丽 第2课时 示范教案
《花儿草儿真美丽》第二课时一、教学目标1.在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
2.能够在与大自然相处时学会保护自己。
二、教学重点及难点重点：懂得爱护花草，知道怎么爱护。
难点：在花草面前，建立保护自己的意识。
三、教学用具仙人掌盆栽四、相关资源图片：公园中的植物、家中的植物、小区中的植物、教室中的植物知识解析：爱护花和草、种植物活动设计：怎样才是爱护花和草五、教学过程【课堂引入】导语：同学们，我们每天会接触到很多植物，花园里，小区中，甚至还有我们的教室里，和自己的家里，那么你们都知道这些植物的名字吗?出示任务：说出图片上的植物名称课件展示【教学图片】公园中的植物、家中的植物、小区中的植物、教室中的植物公园里的花-郁金香公园里的花-蔷薇教室里的花-绿萝家里的花-君子兰反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃回答师：原来大家已经认识这么多植物啦，上节课我们通过学习了解到植物是有生命的。
很多同学不知道该如何爱护植物、如何与植物相处。
这节课就给大家解开谜底。
设计意图：本环节承接上一课的内容，继续让学生在了解植物知识的基础上，进行自然过渡，延伸至爱护以及防护的内容上。
【课堂活动】一、爱护花和草活动一：我来当个环保小卫士导语：同学们应该都知道要爱护植物，那么图片中这些小朋友的做法对吗？出示任务1：观察图片，讨论这样的做法对不对？预设1：摘路边花盆里的花草预设2：搬路边的花盆预设3：践踏草地预设4：摘公园草地上的花朵反馈指导：学生小组内讨论后举手回答问题。
教师总结：为了美化我们的公共环境，马路边经常会摆放一些盆栽的植物，看上去赏心悦目，也为我们的生活增添了不少靓丽的色彩，还有花园里的草坪和花草，它们都是大家的公共财产，不能因为欣赏或一己私利就“占为己有”或任意践踏搞破坏。
我们可以争当环保小卫士，看到这些行为时，去坚决的进行劝阻，这样才能让我们的家园更美丽。
出示任务2：以小组为单位，进行一场爱护植物标语设计pk大赛。
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃pk。
6《花儿草儿真美丽》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）
一、教学目标
1.能唱《花儿草儿真美丽》这首歌曲并理解歌曲的含义。
2.能识别出一些常
见的花草以及它们的特征。
3.能辨别花草与人类的关系，认识人类应对花草的态度。
二、教学重点
1.唱好歌曲，理解歌曲的含义。
2.学会识别一些常见的花草，辨别它们的特征。
三、教学难点
1.能体会出花草与人类紧密的联系，认识到人类应有的态度。
2.学会识别一些不常见的花草，了解它们的特性。
四、教学过程
（一）热身
1.游戏：模仿花草的生长过程，让学生了解花草生命的重要性。
2.唱儿歌：唱一首歌曲《花儿草儿真美丽》，让学生欣赏并理解歌曲的含义。
（二）学习
1.指认游戏：根据图片，指认出不同的花草，了解它们的名称、形态特征等。
2.观察体验：利用多媒体设备，向学生展示各种花草的照片、视频或现实中的事例，辨析它们生命中的重要作用。
3.课堂辩论：就“人类应如何尊重花草”的话题展开课堂讨论，让学生更全面、深入地认知花草生命的价值。
（三）回顾
1.复述：学生自主复述今天所学的知识点，并总结掌握了哪些知识。
2.发散思维：根据今天的学习，让学生思考其他与花草有关的学科知识。
五、教学评估
1.对学生的参与的情况进行评估。
2.能否正确识别花草及它们的特征。
六、教学后记
通过本节课的学习，学生们明白了花草对于人类的重要价值；认识到花草与人类有着千丝万缕的联系。
在以后的学习生活中，学生们需要更加珍惜身边的花草，尊重它们的生命，并能依据生命体征的不同，建设性地发挥自己与花草的互动作用。
部编版道德与法治一年级下册《6 花儿草儿真美丽》教学设计2
部编版道德与法治一年级下册《6 花儿草儿真美丽》教学设计2一. 教材分析《6 花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册的一课。
本课以花儿和草儿的美丽为切入点，引导学生认识和欣赏大自然的美好，培养学生的环保意识和爱护环境的行动。
教材通过图片、文字和活动，让学生了解花儿和草儿的特点，感受大自然的神奇和美丽，从而激发学生爱护环境的热情。
二. 学情分析一年级的学生正处于对大自然充满好奇和向往的阶段，他们对于花儿和草儿有了一定的认知，但还不够深入。
通过本课的学习，学生可以进一步了解花儿和草儿的特点，培养他们的观察能力和表达能力，同时增强环保意识，学会爱护环境。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解花儿和草儿的特点，认识大自然的美丽。
2.过程与方法：学生通过观察、描述和动手操作，培养观察能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生培养环保意识，学会爱护环境，尊重生命。
四. 教学重难点1.重点：学生能够了解花儿和草儿的特点，认识大自然的美丽。
2.难点：学生培养环保意识，学会爱护环境，尊重生命。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情境，让学生置身于大自然中，感受花儿和草儿的美丽。
2.观察教学法：引导学生观察花儿和草儿的特点，培养学生的观察能力。
3.动手操作教学法：学生亲自动手操作，体验爱护环境的重要性。
六. 教学准备1.教具：花朵、草地图片，花儿和草儿的实物标本。
2.材料：学生分组活动所需的工具和材料。
3.场地：户外草地或花园。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵和草地图片，引导学生观察和描述花儿和草儿的美丽，激发学生对大自然的好奇心和向往之情。
2.呈现（10分钟）教师呈现花儿和草儿的实物标本，让学生近距离观察和触摸，了解它们的特点和结构。
教师引导学生观察并回答问题，如花儿和草儿有什么特点？它们为什么美丽？3.操练（10分钟）学生分组进行活动，每组选择一种花儿或草儿，用工具进行观察和测量，记录它们的特点和生长情况。
人教版部编道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》教案2
人教版部编道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》教案2一. 教材分析本课《花儿草儿真美丽》是道德与法治一年级下册的第6课。
教材通过描绘花儿和草儿的美丽，引导学生认识和欣赏大自然的美好，培养学生的审美情感。
同时，教材还通过花儿和草儿的生长过程，教育学生要关爱生命，珍惜自然资源。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对色彩鲜艳的图片和生动的事物容易产生兴趣。
他们对大自然有着天然的好奇心，喜欢观察和探索。
但同时，他们对于关爱生命和珍惜自然资源的概念还比较模糊，需要通过具体的事例和教育来引导和培养。
三. 教学目标1.让学生认识和欣赏大自然的美好，培养审美情感。
2.引导学生关爱生命，珍惜自然资源。
3.培养学生的观察力、表达力和合作精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识和欣赏大自然的美好，培养审美情感。
2.难点：引导学生关爱生命，珍惜自然资源。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设生动的情境，引导学生观察和欣赏大自然的美好。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生表达自己的观点，培养学生的合作精神和表达能力。
3.实践教学法：通过户外观察和实践活动，让学生亲身体验大自然的魅力，培养关爱生命、珍惜自然资源的意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括花儿、草儿的图片和视频资料。
2.教学道具：花草模型、画纸、画笔等。
3.户外观察场地：选择一个有花草的地方，方便学生观察和实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示花儿、草儿的图片和视频，引导学生关注大自然的美好。
提问：“你们觉得花儿和草儿美吗？为什么？”2.呈现（10分钟）讲述花儿和草儿的生长过程，教育学生关爱生命，珍惜自然资源。
提问：“花儿和草儿是怎么生长的？我们应该怎样保护它们？”3.操练（10分钟）分组进行户外观察和实践活动。
让学生观察花草的形态、颜色等特征，并用画笔描绘出来。
期间教师巡回指导，引导学生关注大自然的美好。
6 花儿草儿真美丽 第2课时(说课稿)-部编版道德与法治一年级下册
6 花儿草儿真美丽第2课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册一、教材分析本节课是道德与法治一年级下册的第六课《花儿草儿真美丽》第二讲。
本课时的教学内容是关于身边花草植物的基础知识和保护意识。
在孩子们的成长过程中，身边的自然环境是他们学习和生活的重要来源，而对于花草植物及其保护的了解也是他们现在和将来都需要了解的重要知识。
二、教学目标知识目标1.了解常见的花草植物，如菊花、牵牛花、紫藤等；2.了解花草植物的生长需求，如阳光、水分、土壤等；3.了解花草植物的生命结构和生长变化过程；4.认识到自己应该积极地保护身边的花草植物。
能力目标1.观察花草植物的形态，描述其特点；2.了解花草植物的生长条件，可以给予合理的照顾；3.形成良好的保护身边花草植物的意识。
情感目标1.培养孩子对自然环境的热爱和欣赏之情；2.培养孩子们的观察力，增强他们对花草植物及其保护的认知。
三、教学重点1.了解常见的花草植物，如菊花、牵牛花、紫藤等；2.认识到自己应该积极地保护身边的花草植物。
四、教学难点1.如何引导孩子们培养保护身边花草植物的意识；2.如何进行知识点的展示和讲解。
五、教学策略1.通过视频和图片等多媒体展现花草植物的生长过程；2.使用互动式教学法，让孩子们畅所欲言，了解花草植物及其保护的意义和方法；3.让孩子们动手操作，进行花草植物的照顾和养护。
六、教学过程导入环节通过向学生展示花草植物的图片或视频，引导学生讨论花草植物的外观特点和生长环境，激发学生对花草植物的兴趣。
主体环节1.讲授花草植物的基本知识，如菊花、牵牛花、紫藤等；2.展示花草植物的生长过程和生命结构，让学生了解花草植物的生长需求和变化； 3.引导学生关注身边的花草植物，培养保护身边花草植物的意识； 4.让学生进行花草植物的照顾和养护，如浇水、除草、施肥等。
结束环节通过总结本节课的学习内容，检查学生掌握情况，并展示学生的作品。
七、教学评估1.通过观察学生的操作和讨论，评估学生对花草植物的认知和保护意识是否提高；2.以小组为单位，让学生制作花草植物的海报或手抄报，评估学生的花草植物知识和美术水平。
6《花儿草儿真美丽》(教学设计)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教学设计）教学目标•知道什么是植物，能说出常见的植物的名称•能够发现植物的美丽，欣赏植物的美丽之处•培养学生关注和爱护植物的意识和能力教学重点•让学生认识到植物的重要性•让学生通过欣赏，发现植物的美丽教学难点•让学生了解植物的生长过程和生命周期•培养学生对植物的热爱和关注教学准备•《花儿草儿真美丽》课文及图片•表示植物生长周期的图片或图表•活动需要的材料：植物样本、彩纸、画笔、剪刀、胶水、贴纸。
教学过程1. 导入：呈现课文及图片，引出话题1.出示课文及图片，让学生观察课文及图片，引发学生对植物的好奇心。
2.引导学生说出课文标题，并猜测课文内容。
2. 学习课文1.教师带领学生朗读课文，学生听读跟读。
2.请学生选择一个植物样本，观察外形、颜色、气味和质地，并描述植物的特点。
3.引导学生认识植物的重要性，让学生发现生活中它们的作用。
3. 欣赏植物的美丽1.制作花卉画册，在画册中贴上植物样本，然后用画笔画出植物的颜色和形状。
2.学生展示自己的画册，介绍画册中的花卉，了解各种花卉的生长周期和适应环境等信息。
4. 总结：通过课文学习，认识植物的重要性与美丽，培养对植物的关注和热爱1.带领学生回忆课文中出现过的植物名称，并进行梳理和记录。
2.教师和学生一起总结，发现植物的美丽和重要性，引导学生认识到爱护植物的意义和价值。
3.激发学生主动热爱大自然，关注花草树木，并提倡绿色环保，让学生懂得珍惜生命和珍惜大自然。
教学评估1.观察学生是否能够发现植物的美丽和魅力，并在制作的画册中发挥想象力。
2.观察学生是否认识植物的重要性，并认同植物是需要保护和爱护的生命。
参考资料1.《道德与法治》一年级下册课本2.植物百科全书。
统编版道德与法治一年级下册26《花儿草儿真美丽》 第2课时 教案 表格式
植物朋友们知道我们这么爱护它们，都很高兴，想要和我们小朋友一起唱首歌！一起动起来吧！（《爱护花草和树木》）
三、保护自己也要紧
小朋友们，唱完这首儿歌，我们和花草朋友的关系变得更好了！它们呀想要送给我们一个小奖杯呢！看看什么？（花草小卫士）恭喜你们！把掌声送给自己吧！
（一）有刺植物要小心
师：请你看看下面这几株植物，根据我们的课前调查表,这几种花草植物是我们班小朋友们最喜欢的几种植物。（图片出示仙人掌、玫瑰）
1∙通过分享种植和爱护植物的经验，了解一些爱护植物的方法。（教学重点）
2.通过观察绘本等图片，培养爱护植物的习惯，感受亲近和探索大自然的快乐。（教学重点）
3.通过辨析等活动，明白在与大自然相处时要保护好自己。（教学难点）
学备教准
多媒体课件
教学
预案
课前导入
同学们，上节课我们和燕子阿姨一起认识了许多花草朋友，知道它们和我们一样是有生命的。今天我们来继续学习吧！（出示课题板贴）
回家吃！有的小朋友的头摇得像拨浪鼓。你有什么话想说？（预设：有毒，不能吃）
师：小朋友们还有被花草伤害的经历吗？
（三）花粉过敏要小心
师：小朋友们，有的同学，对空气的花粉会感到不舒服，接着皮肤上就会长出红色的小泡泡，还非常痒。你觉得，这样的小朋友，在出去游玩时，照顾花草时，谁来帮忙想个办法？（预设：戴口罩、戴手套）花粉过敏怎么办？也有小妙招！（出示小妙招视频）
师：原来你这么了解每棵植物的喜好，怪不得大家要选你做管理员呢！是呀，每棵植物都有自己的喜好，有的爱喝水，有的爱晒太阳，就像我们的小朋友都有自己的不同的爱好一样，如果我们能了解他们的喜好的话，才能更好地爱护和照顾它们哦！
4.在我们学校呀，还有一个小小植物园，还记得我们IO1中队的那块土地吗？想不想知道，在我们的努力下，现在变成什么样了？（出示学校植物园视频）
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案(含2课时)
6花儿草儿真美丽【教学目标】1 .让学生在认识植物中学会欣赏大自然的美。
知道花草是有生命的,懂得怎样爱护花草。
2 .培养学生养成喜欢观察、乐于探究的良好行为习惯，对自然界有好奇心、共在感。
3 .能够在与大自然相处时保护自己。
【教学重难点】教学重点：通过认识植物欣赏大自然的美，亲近大自然。
了解并爱护花儿草儿这样的小生命。
教学难点：对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、微课、板书卡片。
学生准备：课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
【教学课时】2【教学过程】第一课时看花看草去活动一情景导入，揭示课题1.情境创设：学生欣赏春天的图片。
4 .提问：是谁把春天装扮的那么美丽呢？5 .揭示课题：花儿草儿真美丽【设计意图】美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。
”借助图片、图画导入新课，可以调动学生的学习兴趣与热情，渲染氛围，激发想象，更好地进入课文、理解课文。
活动二游戏激趣，了解花草特点1 .猜一猜：出示谜语，学生说说是什么？2 .说一说：介绍自己见过或是喜欢的花草。
【设计意图】通过学生感兴趣的谜语（谜底都是孩子们常见的植物），引起学生的兴趣，从而使学生主动融入课堂，并对常见植物的特点或外形有一个简单的了解。
活动三观看视频，了解生命的神奇1.看一看：学生观看视频《爬山虎的生长过程》。
3 .分组交流，看过视频后的感受。
4 .教师小结：其实还有很多生命力强的花草伙伴呢。
你看：仙人掌特别耐旱；竹子是地球上生长速度最快的植物；最普通的小草，就算环境再艰苦，也会想办法让自己生存下去；中国塔里木盆地的胡杨树，直到老死干枯，仍旧站立不倒；在漫天遍野的大雪中，梅花傲然挺立θ5 .读一读：打开课本22页，跟老师一起读读书中的小诗。
6 .播放短片《植物本领大》。
【设计意图】通过视频直观的让学生感受花草的生命力，从而激起其对自然的探寻欲望。
活动四完成任务，我和花草交朋友1.师生合作完成课本22页《我和小树》的绘本故事，和花草交朋友。
第6课 花儿草儿真美丽 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册
第6课花儿草儿真美丽第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽第2课时教案（部编版道德与法治一年级下册）一、教学目标1.知识与技能：学生能够理解花草的生长过程和保护植物的意义，以及简单的自然环境保护常识。
2.情感态度：学生能够感受植物的美丽和自然的神奇，了解环境保护的必要性，养成珍惜植物、保护环境的好习惯。
3.思维方法：培养学生自己动手实践、观察、体验，积极参与学习的能力。
二、教学重点1.了解花草的生长过程和保护植物的意义。
2.学习自然环境保护的常识。
三、教学难点1.培养学生积极参与、自主探究的能力。
2.引导学生了解植物保护的意义和方法。
四、教学方法1.游戏体验法：通过游戏等寓教于乐的方式激发学生的学习兴趣。
2.情境教学法：利用情景化的教学方式，让学生身临其境地感受植物生长的过程。
3.讨论互动法：通过讨论交流的方式，调动学生积极性，激发学生的思维和创造力。
五、教学过程一、课前准备1.师生了解教学目标。
2.检查器材准备情况。
二、引入新知（10分钟）1.师生共同回想上节课所学，进一步热身。
2.教师出示各种植物的图片，询问学生它们是什么？有哪些特点？3.提出问题引入新知识：花草如何生长？我们应当如何保护植物？三、理论知识讲授（15分钟）1.讲解植物的生长过程和保护植物的意义。
2.教师与学生共同探讨环境保护的常识，如何做好植物保护。
3.通过图片、PPT等资料适当补充并深入阐述。
四、游戏体验互动（30分钟）1.令学生集体参与，模拟“植物的生长过程”游戏。
2.通过活动中获得实践体验，加深对植物生长过程中重要环节的理解。
五、总结（5分钟）1.总结花草的生长过程和保护植物的意义。
2.引导学生思考如何更好地保护环境。
六、作业1.请学生在家观察植物的生长过程，并用自己的语言记述下来。
2.写一篇关于环保的作文。
七、板书设计1.关于花草生长的过程和环保知识。
2.醒目标语：“保护植物，珍惜生命。
”八、教学反思本课时通过游戏、体验等方式将知识融入生活，使学生能够通过实践探究、互动学习，更好地理解植物的生长过程和保护植物的意义。
部编人教版一年级道德与法治下册《6花儿草儿真美丽》(第二课时)教案
1、说一说：你曾见过哪些破坏花草树木的行为？
说一说。
懂得不仅要况，你打
爱护花草树木，
算如何劝阻他们呢？（课本第24页）
做一做。
还要敢于劝阻破
3、
小小反省会：你自己有没有做过破坏花草树木
坏花草树木的行
的行为呢？是怎样的行为？你打算在今后怎么
想一想。
2、能力目标：能够通过的实际行动爱护花草，并懂得保护自己不被花草伤害。
3、知识目标：懂得花草有生命，学会爱护花草，学会和花草止确相处。
重点
能够通过实际行动爱护花草树木。
难点
学会和花草正确相处，懂得保护自己不被花草所伤。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《熊出没》
2、开动小脑筋：你知道猫头鹰老师为什么一直叹
人？你打算向“我”学习哪些方面的品质？
3、
一起来朗诵。
课堂小结
花儿草儿不仅把大自然装点得更加美丽，还为我们
总结提升
的生活提供了许多的帮助，我们的生活都不能缺少
这些美丽的花花草草。
板书
花儿草儿真美丽第二课时
1、
化早有生叩
2、爱护花和草
3、学学种花草
部编版道德与法治一年级下册6花儿草儿真美丽第二课时教学设计课题花儿草儿真美丽第二课时第二单兀学科道德与法治年级一年级学习目标情感态度与价值观目标
部编版道德与法治一年级下册
课题
花儿草儿真美丽第二课时单兀第二单兀 学科道德与法治
年级一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保 护意识。
(3)这位小朋友走着走着，看到了一棵小树， 他发现自己刚好能够着小树的一根小树 枝。于是他抓起了树枝摇摇晃晃地荡起了 秋千。
6、花儿草儿真美丽第2课时(教学设计)部编版道德与法治一年级下册
基于以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。同时，教师还要注重培养学生的环保意识和自主发展能力，使他们逐步形成热爱自然、保护环境的良好情感态度和行为习惯。
（2）观察：关注学生在课堂上的参与程度，观察他们对环保实践活动的态度和表现，了解学生的环保意识是否得到提升。
（3）测试：设计相关的测试题，评估学生对环保知识点的掌握程度，及时发现学生学习中的问题，为下一步教学提供依据。
2.作业评价
（1）作业完成情况：检查学生作业的完成质量，关注他们对环保知识的理解和应用能力。
3.能力发展：一年级学生的动手操作能力和表达能力逐渐提高，他们喜欢通过实践活动来体验和感知。因此，在教学过程中，教师应注重组织学生进行观察、讨论和动手操作，以提高他们的实践能力。
4.情感态度：学生对大自然充满好奇和喜爱，但对大自然的保护意识较为薄弱。通过本节课的学习，教师需要引导学生培养关爱环境、保护自然的情感。
3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免冗长的文字描述，以关键词和图表等形式呈现，便于学生快速把握关键信息。
4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、图形、符号等元素，使板书更具吸引力，增强学生的学习体验。
示例：
```
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、粉笔、教案和课件、学生作业本、画笔和颜料等。
2.课程平台：部编版道德与法治一年级下册教材、相关环保教育资料。
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6花儿草儿真美丽第二课时（教学设计）部编版道德与法治
一年级下册
一、教学目标
1.知道什么是花儿草儿，了解它们的美丽和重要性；
2.能够表述保护花儿草儿的意义；
3.通过游戏、手工制作和互动讨论，增强环保意识。
二、课前准备
1.准备相关的图片和实物展示，如花卉图册、花种、草种等；
2.准备材料：彩纸、剪刀、胶水等；
3.根据教学目标编写教案。
三、教学过程
1. 导入环节
1.利用图片和实物展示，让学生们了解花儿草儿是什么，它们的外观特征和生长环境；
2.引发学生们的兴趣和好奇心，让学生们感受到它们的美丽和重要性。
2. 学习环节
1.讲解花儿草儿的种类及其重要性，帮助学生们认识到花儿草儿对人类和大自然的贡献；
2.通过游戏形式，让学生们学会保护花儿草儿。
游戏规则为，在环保的基础上，采摘花儿草儿需要提前预订，而预订时花儿草儿会被标记上保护标志，以显示它们的珍贵和重要性；
3.学生们通过互动讨论的形式，分享自己保护花儿草儿的经验和方法，让学生们知道如何从身边的小事做起，保护花儿草儿。
3. 实践环节
1.让学生们通过手工制作的方式，来创作自己的小花园或小草原。
让学生们用颜料和彩纸来制作花儿草儿，展现他们的美丽和可爱；
2.提醒学生们在制作时要注意环保，如使用水性颜料和可回收材料等；
3.在制作过程中，老师及时给予指导并帮助学生们实现自己的想法。
4. 总结环节
1.回顾本节课所学内容，让学生们再次认识到花儿草儿的价值和重要性；
2.询问学生们学到了什么，对花儿草儿的保护有何想法和建议；
3.总结本节课所学内容和经验，缕清学生们的思路。
四、教学体会
本节课是一节充满活力和乐趣的环保教育课。
在教学过程中，老师与学生们充分互动，让学生们在互动中获得知识和乐趣。
通过游戏、手工制作和讨论，学生们对花儿草儿更加了解，形成了保护花儿草儿的环保意识。
在后续的教学中，需要进一步加强环保意识的注入，以使学生们更深层次的认识到环保的重要性。