人教高中选修中国古代诗歌散文《 般涉调·哨遍 高祖还》高扬PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频

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总序第

教案课题高祖还乡共

课时第 1课时

课

型

新授课

教

学

目

标

1了解元曲的一般常识，懂得小令、套数、杂居的异同。

2.理解文章要内容,归纳人物形象。

3.理解文中所运用的手法和主题的积极意义。

重点

难点鉴品味课文幽默诙谐的艺术风格。

教学

策略

朗读法，讨论法，问答法

教

学

活

课前、课中反思

一、导入

《史记高祖本纪》中刘邦的形象。

二、解题

1、关于元曲( PPT显示 ) 强调散曲与杂剧的区别 2.“般涉调”——宫调;

“高祖还乡”——标题.

4 “哨遍”以第一首曲子的曲牌名作为全套的曲牌名。

三、疏通字词

在阅读本文时存在两个难题,其一是对文言词语的理解，其二是在套由中存在着大量北方方言、俗语、口语，正确理解这些词语是读懂课文的关键。 1.男如各派代表进行抢答，或男女生齐抢答，非同常一不寻俗

胡乱的一胡踢蹬

(略)

四、

理解文章内容

1.这篇套曲由八支曲子组成,标题为“高祖还乡”，文中哪支曲子描写高祖回到家乡?

明确:只有一支由子描写高祖回到家乡，即[三煞]。

2.其他由子分呀写了哪些内容?

明确: [哨遍] 描写村里准备迎驾。社长忙着布置，乡老、忙郎准备献上贡品。

[要孩儿]写乐队和旗以。

[五煞]描写仪仗队。

[四煞]描写刘邦的侍从。

[二煞]、 [一煞]、[尾声]写乡民抖出刘邦的老底。

五、朗读文章，探究行文风格。

1.古代王出行是一件十分讲究的手,气势要大 ,场面要有排吗气氛要严肃，在读较时 ,你们读出了什么样的感受?

明确：搞笑——幽默。

2.郎读时要读出幽默感的注意事顶:节奏、韵脚.

3.作者运同了哪些手将刘邦回乡的盛大庄严场面写得幽默诙谐？明确:运用讽刺的法, 在句子修辞上使用对比、夸张。整体行文上反复铺陈，欲抑故扬形成戏剧性的效果。

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六、探究本文的主旨.

1.文章的主人翁我是一个什么人?在文章中起什么你用?

明确：“我”是一个没见过世面的农民，本文以“我”的见闻为线索，生动地勾勒了皇帝衣锦还乡的排场情况，装腔作势的丑恶嘴脸以及卑贱时期的丑恶行径，从而撕下了封建最高统治者的神圣面目，否定了他的无上权威。

七、作业

请你谈谈《史记·高祖本纪》中记录的高祖回乡与《般涉调·哨遍·高祖还乡》中的刘邦形象的区别，并思考产生这种区别的原因。

课

后反

思

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