常见的5种文章结构

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行文结构类型

行文结构类型
一、总分总结构
总分总结构是一种常见的行文结构，通常包括开头、主体和结尾三个部分。

开头部分简要介绍主题，引起读者的兴趣；主体部分对主题进行详细阐述或论证；结尾部分对主体部分进行总结或给出结论。

这种结构可以让文章层次分明、条理清晰。

二、并列结构
并列结构是一种常见的行文结构，它将主题或观点分解成若干个并列的部分，分别进行阐述或论证。

这些部分之间没有因果或递进关系，而是平行并列的关系。

这种结构可以使文章条理清晰，易于理解。

三、因果结构
因果结构是一种行文结构，它将主题或观点与原因、结果联系起来，通过分析因果关系来阐述或论证主题。

这种结构可以深入剖析问题的根源和影响，使文章更有说服力。

四、递进结构
递进结构是一种行文结构，它将主题或观点按照一定的逻辑顺序进行层层深入的阐述或论证。

这种结构可以使文章更加严谨、有深度，让读者逐步深入了解主题。

五、转折结构
转折结构是一种行文结构，它在阐述或论证过程中，通过转折的方式表达与主题相反或相对的观点或事实。

这种结构可以使文章更加丰富、有张力，让读者对主题有更全面的认识。

表达方式有哪几种

表达方式有哪几种？有五种1、记叙2、说明3、议论4、描写5、抒情修辞手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,引用、对比、借代、反语,顶真记叙文记事六要素，第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。

第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙。

关于表现手法：托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆对比衬托卒章显志象征衬托想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合点面结合动静结合伏笔照应托物言志设置悬念渲染环境侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等，借物喻人欲扬先抑欲抑先扬顺叙倒叙插用典照应；常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

说明顺序有哪几种1、时间顺序：2、空间顺序：3、逻辑顺序：：①从主到次②从简单到复杂③从概括到具体④从整体到局部⑤从现象到本质⑥从结果到原因人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写和神态描写。

二、在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括：1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。

2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典等。

3、材料安排：主次、详略、繁简。

4、结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等。

5、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等景物描写的角度：视觉角度、味觉角度、听觉角度、触觉角度、感觉角度等不必说碧绿的菜畦（视觉），光滑的石井栏（触觉），高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟（听觉），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味（感觉），油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（听觉）。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜（味觉）。

五种叙事结构

五种叙事结构
写作文章就离不开叙事，叙事有很多写法，今天咱介绍常见的五种叙事法。

1、第一人称叙事法
常见的叙事法——文章以“我”的视角进行叙述，文章中所写的人和事都是“叙述人"经历的所见所闻，使读者有一种真实感。

文章中所叙述的人和事，都是”我“所经历的事和人物。

丹尼尔笛福《鲁滨逊漂流记》、鲁迅《狂人日记》、贾平凹《秦腔》都是第一人称叙事的写法。

2、第三人称叙事法
常见的叙事法——文章中以第三者的角度叙述，叙述人不受空间、时间等的限制，直接把人和事展示给读者。

魏巍的《谁是最可爱的人》就是运用的第三人称叙事法。

3、顺叙法
顺叙法是作者按照事件发生的时间顺序来进行写作，和事件发生的的实际相一致，文章的脉络易于清晰。

顺叙法要注意的是，不要写成流水账，重点一定要突出。

多数的文章都是顺叙。

4、倒叙法
倒叙的最大特点就是先写结果，然后倒过来写起因。

这样的好处是给读者造成悬念，文章曲折有致，引人入胜。

《呼啸山庄》是这方面的代表。

5、插叙法
插叙法是为了表达文章中心思想的需要，在正常的叙述中插入额外，但是又和事件或者人物有关的事件，帮助读者了解背景或者故事情节。

在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

可以看看人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》。

要注意的是，文章的叙事方法并不是一篇文章只有一个，多数是运了几种叙事方法，顺叙文章中可能有倒叙和插叙，第一人称中也可能有第三人称，这个要注意区分。

思辨作文五种结构模式

思辨作文五种结构模式英文回答：When it comes to the structure of a persuasive essay, there are five common patterns that can be used. These patterns help to organize the ideas and arguments in a logical and coherent manner, making it easier for the reader to follow and understand the writer's point of view. Let's explore these five structures in more detail.1. Problem-Solution Structure: This structure is used when the writer wants to highlight a problem and propose a solution to it. The essay begins by presenting the problem and its significance, and then moves on to discuss possible solutions. The writer provides evidence and examples to support the proposed solution and concludes by emphasizing its effectiveness.For example, imagine I am writing an essay about the problem of pollution in cities. I would start by describingthe negative effects of pollution on people's health and the environment. Then, I would propose solutions such as implementing stricter regulations on emissions, promoting the use of renewable energy sources, and encouraging public transportation. I would provide evidence and examples to support each solution and conclude by highlighting the importance of taking action to address the issue.2. Cause and Effect Structure: This structure is used when the writer wants to explain the causes and effects of a particular phenomenon or event. The essay begins by identifying the causes and then explores the effects that result from these causes. The writer provides evidence and examples to illustrate the relationship between the causes and effects.For instance, let's say I am writing an essay about the causes and effects of global warming. I would start by discussing the causes, such as the burning of fossil fuels and deforestation. Then, I would explore the effects, such as rising temperatures, melting ice caps, and extreme weather events. I would provide evidence and examples todemonstrate how these causes lead to these effects.3. Comparison and Contrast Structure: This structure is used when the writer wants to compare and contrast two or more ideas, concepts, or objects. The essay begins by introducing the topics to be compared and contrasted, and then explores their similarities and differences. Thewriter provides evidence and examples to support the comparisons and contrasts made.For example, let's say I am writing an essay comparing and contrasting two different education systems. I would start by introducing the education systems and their key features. Then, I would explore their similarities, such as the subjects taught and the goals of education. Next, I would discuss their differences, such as the teaching methods used and the emphasis on standardized testing. I would provide evidence and examples to support each comparison and contrast made.4. Chronological Structure: This structure is used when the writer wants to present information or events in theorder in which they occur. The essay follows a chronological sequence, starting from the earliest event or piece of information and progressing to the most recent. The writer provides evidence and examples to support the chronological progression.For instance, let's say I am writing an essay about the history of the civil rights movement. I would start by discussing the events that led to the movement, such as the abolition of slavery and the Jim Crow laws. Then, I would explore the key figures and events of the movement, such as Rosa Parks and the Montgomery Bus Boycott. Finally, I would discuss the impact and legacy of the movement, such as the passing of the Civil Rights Act of 1964. I would provide evidence and examples to support each chronological stage.5. Pro-Con Structure: This structure is used when the writer wants to present both the pros and cons of a particular issue or argument. The essay starts by introducing the topic and presenting the pros, or arguments in favor of it. Then, it explores the cons, or arguments against it. The writer provides evidence and examples tosupport each pro and con.For example, let's say I am writing an essay about the pros and cons of social media. I would start by discussing the benefits of social media, such as connecting peoplefrom around the world and facilitating the spread of information. Then, I would explore the drawbacks, such as the negative impact on mental health and the spread of fake news. I would provide evidence and examples to support each pro and con.中文回答：谈到一篇有说服力的文章的结构，有五种常见的模式可供选择。

高考议论文常见五种结构

⽆忧考为⼴⼤考⽣整理了⾼考议论⽂常见五种结构，供⼴⼤考⽣参考：第⼀招：故事式开头所谓故事式开头，就是开篇讲述⼀个引⼈⼊胜的⼩故事，⽤叙述性的语⾔，把情节表述清楚，然后由这个故事引出⽂章的论点或论题的⼀种⽅法。

⽤故事开头，既丰富了⽂章内容，⼜能⾃然⽽然地引出观点，并能激发评卷⽼师的阅读兴趣。

请看：例1我常常被那个叫做尾⽣的古⼈感动得落泪。

“尾⽣与⼥⼦约，⼥⼦三⽇不⾄，遇⼤⽔，尾⽣抱柱⽽死。

”尾⽣就是这样⼀位执著得可爱的君⼦，为了那⼀个或许并不重要的约定，为了守住⾃⼰⼼灵深处写给⾃⼰的那⼀份契约，他竟然⽤⽣命来壮烈地捍卫它。

我从他的⾝上看到了闪光的两个字——诚信。

（《守住⼼灵的契约》）作⽂的开头，考⽣向我们讲述了⼀个诚信的故事，尾⽣为了守住约定，竟抱柱⽽死。

故事⾮常简洁，关键是作者把尾⽣和诚信联系起来，很⾃然地引出了话题。

古⼈尚且知道守住⼼灵的契约，那么我们呢？我们⼜该如何守住⼼灵的契约呢？例2春秋时期，晋国有⼀权⾂赵简⼦，为了表⽰他有仁慈之⼼，喜欢让⽼百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他在年初⼀时放⽣。

于是，每年邯郸地⽅的⽼百姓便纷纷拥进赵简⼦的府第，来进献斑鸠。

这是何其荒唐！为了放⽣，结果被打死打伤的斑鸠很多很多，以致“名”为⾏善，“实”为⾏恶。

这种只讲形式，不讲效果的做法，正是⼀种沽名钓誉、假仁假义的伪善⾏为。

由此可见，只顾“名”⽽不注重实际的形式主义，其害何其深也！（《“名”与“实”》）开头⾸先把赵简⼦这种追求的“名”与造成的“实”相⽭盾的具体情形展现在读者⾯前，把读者引⼊⼀个有趣的故事中，同时⼜引导读者思考，避免了⼀开头突兀的说教，符合⼈们由具体到抽象的认识过程。

运⽤故事开头的⼿法，需注意以下⼏点：⼀、要精⼼选择故事，以利于观点的引出；⼆、因为故事仅是⼀个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就⾏；三、⼀个故事可以从多⾓度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出⾃⼰观点的那⼀个侧⾯，使观点的引出⽔到渠成。

议论文的五种结构模式

1.董慧： 2.张月：
【上周作文讲评】（佳作）
60分
《人活着应该有追求》角度二《知足常乐》角度一
58分 56分
3.陈玉玲：
《放弃是另一种拥有》角度一 4.许宗奇：《珍惜拥有》角度一 5.毛进：
56分
《懂得珍惜才能拥有幸福》角度一
6.汤雯博：《追求无止境》角度二 2
（一）并列式例文1：
谦让不可弃
面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。这让我深思。（简单摘引材料，语言简洁，抓住了关键）中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。因此，无论何时，谦让不可弃。（提出观点，鲜明有力）

（一）并列式例文2：

选择诚信，因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。‚人，以诚为本，以信为天。‛没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？
改造一下。分析问题：论证“改造我们学习”的重要性与必要性。反面：阐述主观主义学风的表现及危害性。正面：论述马列主义学风的表现及正确性。总结问题：提出三点建议。
（二）对照式
例2.题目：《苦难是一种财富》中心论点：苦难是一种财富。正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧薪尝

（一）并列式
例4.题目：《谈美丽》
中心论点：生命一次，美丽一次。分论点： 1.生命因判断而美丽。 2.生命因选择而美丽。 3.生命因奋斗而美丽。

五段式议论文结构详解

五段式议论文结构详解引言议论文是一种常见的文体，用于陈述作者观点和论点，并通过合理的论证方法来支持这些论点。

五段式议论文是一种结构紧凑、逻辑清晰的写作方式，由引言、主体段落1、主体段落2、主体段落3和结论五个部分组成。

本文将详细介绍并解析五段式议论文的结构以及每个部分的作用。

引言引言是五段式议论文的第一个部分，目的是引入话题并概述作者的观点。

引言应该具有吸引读者注意力的能力，同时也需要提供足够的背景信息以便读者理解后续的论证和论点。

引言通常由以下几个要素构成：1.背景信息：引言的第一步是提供一些关于话题的背景信息，让读者了解讨论的背景和上下文。

这有助于读者对接下来的论证过程有一个更好的理解。

2.问题陈述：在引言中，作者应该明确定义问题，并清楚地陈述自己的观点。

问题陈述应该简明扼要，并且能够引起读者的兴趣和好奇心。

3.论点陈述：在引言的最后，作者应该明确陈述自己的论点。

这个论点应该是引人注目的，并能在后续的主体段落中得到充分的支持和论证。

主体段落主体段落是五段式议论文的核心部分，一般包括三个段落。

每个主体段落都应该有一个明确的论点，并通过论据和例证进行支持。

以下是每个主体段落的结构和内容要点：主体段落11.论点陈述：在主体段落1的开头，明确陈述论点1。

这个论点应该是与引言中的论点相呼应的，并能进一步展开和解释。

2.论据和例证：在论点陈述后，提供几个有力的论据和例证来支持论点1。

这些论据和例证可以是事实、研究结果、引用等，能够增加作者观点的可信度和说服力。

3.论证和分析：在提供论据和例证之后，对这些材料进行论证和分析。

解释这些材料是如何支持论点1的，并且与其他可能的观点进行对比和分析。

主体段落21.论点陈述：在主体段落2的开头，明确陈述论点2。

这个论点应该是与引言中的论点相呼应的，并能进一步展开和解释。

2.论据和例证：在论点陈述后，提供几个有力的论据和例证来支持论点2。

这些论据和例证可以是事实、研究结果、引用等，能够增加作者观点的可信度和说服力。

文章的结构特点有哪几种

文章的结构特点有哪几种文章的结构具有规范性、流变性、综合性的特点。

是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一，大体分为6种，分别为总分式结构、并列式结构、分论点列述式、对照式、递进式、总分总式。

文章的结构特点有哪几种1、总分式结构文章层次之间是总说和分说的关系。

这种关系，有三种基本形式：①先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点，以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。

②先分后总;③先总说，后分说，再总说。

2、并列式结构是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。

其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。

3、分论点列述式分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。

文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。

这种结构式，条理清晰、眉目分明。

4、对照式结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

5、递进式在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系是环环相扣、逐层深入的关系。

前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。

6、总分总式是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式。

开头提出论点(开门见山)，中间若干分论点，结尾总括论点(或重申论点，或总结引申)，而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。

高中议论文最实用的五种结构模式

议论文结构的五种模式写作,是反对模式化的。

但既然是模式,就有可操作性较强,容易模仿的优点。

所以,在议论文写作的初级阶段,议论文模式训练,能较快提高写议论文的水平,是初学者行之有效的方法。

模式一:议论文段标准模式：观点+材料+分析+小结。

这由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式:观点+材料+评论+小结示例一:生命的光芒,因位置而变幻。

(观点)扎拉菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被《人物》杂志评为"全球最美丽的50个人"之一,她高雅的举止让英王室为之自豪。

然而,当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时,她生命的光芒改变了颜色。

脱去冠冕,褪去礼服,她和普通骑手一样艰苦地训练,挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。

2006年9月,她成功地赢得了"欧洲全能骑术锦标赛"冠军,整个英伦为之振奋。

(事例)在赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒。

她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。

在皇宫里,她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服。

(评论)在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。

(小结引申分析)(317字)优点:观点明确,层次清晰,材料典型;分析紧扣中心,鲜明贴切,小结深化主题。

写作提示观点——明确(一句话,干净利落)材料——事例典型,叙述简洁(用公众认可的例子,某人之类少用为妙)分析——紧扣中心论述,不游离小结——归纳,点破主题(点破主题包含两方面的内容:点题,点话题,点话题关键词;篇首点,篇末点,篇中段)模式二四段十二句,一篇满分作文搞掂!阅读寓言诗《鸟的评说》,完成作文。

麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论,写一篇不少于800字的议论文。

作文框架结构总结

或说明影响
4.该现象has brought great influence on影响对象。5. firstly，第一点影响。6.secondly，第二点影响。7. Finally，第三点影响。
第二段说明原因
4.主题句：引出下文对原因的说明。
5.扩展句一：说明第一点原因
6.扩展句二：说明第二点原因
7.扩展句三：说明第三点原因
例：Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic ofShould One Expect a Reward When Doing a Good Deed?You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:
2.扩展句一：现象的具体表现或变化
3.扩展句二：进一步说明现象的表现或变化
第二段说明原因
4. Many different reasons contribute to该现象。/There are many different factors决定该现象。5. Among them,第一点原因或因素play/plays a critical role. 6. Moreover,第二点原因或因素。7. Besides,第三点原因或因素
点评
（1）“be of+n.”相当于”be+adj.”。
（2）符合形容词做定语，意为“迅速发展的”
（3）意为“跟上”
（4）衔接词语使文章条理清晰、意思连贯。

文章的结构和顺序

文章的结构和顺序
引言是文章的开端，通常是用来引起读者的兴趣和吸引力的一段内容。

引言要简洁明了，同时也要对文章的主题进行合适的铺垫和介绍，为接下
来的内容做好铺垫。

1.时间顺序：按照时间的先后顺序进行组织，适用于叙述性文章或者
事件的故事性叙述。

可以从过去到现在，或者从现在到未来的时间顺序进
行组织。

2.空间顺序：按照空间的顺序进行组织，适用于描述地理位置或者环
境的文章。

可以从一个地方到另一个地方，或者从内部到外部的空间顺序
进行组织。

3.因果关系顺序：按照因果关系的逻辑进行组织，适用于论述原因和
结果、问题和解决方法的文章。

可以先阐述问题或结果，然后再阐述原因
或解决方法。

4.逻辑顺序：按照逻辑的顺序进行组织，适用于论述复杂的观点、理
论或论证的文章。

可以按照从整体到细节，或者从细节到整体的逻辑顺序
进行组织。

在正文部分，还需要合理使用段落，每个段落应该有一个明确的主题句，其他句子都应该围绕这个主题句展开。

同时，段落之间也应该有适当
的过渡句，以确保文章的连贯性和流畅性。

四级阅读 5种常见语篇模式(7)

四级阅读第七堂5种常见语篇模式熟悉篇章阅读的语篇模式，以便能在短时间内迅速理清文章脉络，抓住文章的主题，提高做题的准确率。

30分钟听讲文章的结构也就是文章的内容组织形式，掌握了它就能把握作者的写作思路，从而了解文章语段展开的方式，很好地理解文章，之后轻松地答题。

结合近十年来的考题，我们将四级阅读文章的结构模式分为以下几种类型：一、观点论证模式这是论说文常用的一种结构模式，对于这种类型的阅读，考生掌握了作者的观点立场以及相关的论证，也就掌握了这篇文章的得分点。

这种类型的文章按照观点提出的先后可以分为G — S型观点论证与S — G型观点论证。

G —S型，即general —specific，又称为总分型文章：文章开头先给一个General Statements，然后再给出Specific Sentences，是一种由总到分、由大到小的组织模式。

这类文章遵循从观点到材料，从抽象到具体的逻辑法则，其基本框架是先总论后分论，中心论点出现在分论之前。

S — G型则相反，采用的是由分到总的行文模式，这类文章先从数据、科学观察、实验结果和引用权威等事实论据出发引出一个议题，最后得出结论。

另外，类似的结构模式还有G — S — G型，即总—分—总模式，这种结构模式就是先总述，后分述，最后再进行总结。

【真题示例1】(09-12-Passage Two)(1)When next year s crop of high school graduates arrive at Oxford University in the fall of 2009, they ll be joined by a new face: Andrew Hamilton, the 55 year old provos t (教务长) of Yale, who ll become Oxford s vice chancellor — a position equivalent to university president in America.(2)Hamilton isn t the only educator crossing the Atlantic. Schools in France, Egypt, Singapore, etc. have also recently made top level hir es from abroad. Higher education has become a big and competitive business nowadays, and like so many businesses, it s gone global. Yet the talent flow isn t universal. High level personnel tend to head in only one【文章层次】Para. 1 Para. 2讲述一种现象：世界上许多大学倾向于从美国招聘校长（顺带指出，美国不招聘国外校长）。

初中语文记叙文写作提分实用技法：5种结构模式

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结构常见问题
然而，许多考生没有动笔之前先进行整体构思的习惯，往往是提笔就写，想到一点写一点。有时写几句就写不下去了，有时写了一段又去掉重来。大多的考生在开头都还能围绕着中心写，写着写着，中途就岔出了别的话题。这样的作文，从内容上看，多数都为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散。有的考生不尊重客观事物的固有逻辑，导致言之无序，思路不明晰，这样的作文基本上都会被归入三类文、四类文之中。
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考纲解读
她又像安慰我似地什么？”她笑说：“红薯稀饭，我们的年夜饭。”我想起了我带来的桔子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的桔子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。
我的朋友已经回来了，看见我提着小桔灯，便问我从哪里来。我说：“从……从王春林家来。” 她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他？去年山下医学院里，有几个学生，被当做共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信……”
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考纲解读
当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。
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结构常见问题
中考作文结构失误，最普遍的就是“三段
式”：不起眼的开头+臃肿的身材+小小的结尾
。如此比例失衡，呆板傻气，让阅卷老师啼笑
皆非。当然，也有头重脚轻造成的比例失衡。
有些考场作文开头语言形象生动，其中还不乏
充满诗意的词句，但由于文字过长，挤压了文
章主体的位置，造成文章主体无法展开，只好
选择结尾的方法，必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求更好地表达中心，达到写作的目的。

作文提分策略：结构清晰拟写分论点-高考语文最新模考作文写作全指导(全国通用)

3．途径分析法(怎么做) 拟写分论点训练——怎么做
以“做生活的强者”为中心论点，从“怎么做”角度展开构思：（示例） 1.做生活的强者，要有“天生我材必有用”的自信。 2.做生活的强者，要有“一蓑烟雨任平生”的洒脱。 3.做生活的强者，要有“锲而不舍，金石可镂”的坚持。
3．途径分析法(怎么做)
➢ 阅读下面的材料，根据要求写作。 ➢ 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，
用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” ➢ 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 ➢ 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
拟写分论点训练——是什么
• 例1．以“生活的强者”为中心论点，明确提炼分论点的角度。 • 从“是什么”角度展开构思：
• 1.生活的强者，是对不公命运的不屈抗争。 • 2.生活的强者，是对美好真理的无悔坚持。 • 3.生活的强者，是对人生价值的执着追求。
——《做生活的强者》
并列式---横向分解概念阐释（是什么）
拟写分论点训练——怎么做以“直面挫折”为中心论点，从“怎么做”角度展开构思：
• 分论点1：直面挫折，要有勾践“卧薪尝胆，败而不屈”的坚毅。 • 分论点2：直面挫折，要有苏轼“不以物喜，不以己悲”的豁达。 • 分论点3：直面挫折，要有桑提亚哥“人不能被打败”的精神。

片段阅读基础知识：段落结构的五种形式

对阅读较差的考生来说，十分重要，应引起大家足够的重视。

语句如何组织，句子之间是何种关系，主要是根据作者要表达的内容和意图而定。

文段的段落结构丰富多样，也就加大了我们片段阅读的难度。

所以掌握常见的结构形式，对我们解答片段阅读的各种题型，都有十分重要的帮助。

常见的段落行文结构主要有转折式、递进式、并列式、顺承式和总分式。

(一)转折式转折式的结构很常见，一般作者的强调重点会出现在表示转折关系的关联词之后，如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。

这个道理不难理解，语言在表达的过程中是讲求策略的，通过转折这一方式引起对方注意恰好符合这种语用策略。

因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的关联词，再进行分析，就能准确把握住文段的中心内容。

(注意:并不是出现转折关联词的语句就是文段在主旨句,应具体分析这句话在文段中所处的位置,和整个文段表述的核心内容。

)(二)递进式递进式结构一般用关联词“而且”、“并且”、“并”、“也”、“还”、“甚至”、“更”表现出来。

从递进的含义可知，文段论述的重点是在后半部分。

作为语句表达的主体，要想体现该句的重要性，通常使用递进的关系加以强调，这种方式为我们所熟知。

所以这种常用的语言表达习惯可以帮助我们迅速准确地寻找到主旨句。

(三)并列式并列式的结构指段落围绕一个主题从不同方面进行表达和论述，表面看句子之间关系不紧密，但从全段来看，都是在为主旨进行服务。

【例句2】(2010年国考行测题题干)在安科莱，以畜牧为生的希马人和以农业为生的伊鲁人共同居住;‖在亚利桑那，纳瓦霍人以前靠狩猎和采集为生、现在主要以畜牧为生，他们与经营农业的霍皮人为邻;‖澳洲东南沿海地带以前住着以渔猎和劫掠粮食为生的土著居民，现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。

可以看出，虽然表面看来，这段材料内容分散，但都围绕同一地理环境中不同人种的生产方式进行表述。

论文写作的5种常见结构

论文写作的5种常见结构一篇论文的构成会涉及各种层次的结构，小到一个段落的内部结构，大到整篇论文的机构。

那么，各种层次的结构有什么参考性要求呢？也许没有统一答案，但依据这里分享的五种类型的内容的结构，也许能启发我们在面对其它内容时，能规划出自己的结构。

1. 文献综述结构：总结—综合—评估2. 主题段落结构：主题语句—支撑内容—结论3. 论文宏观结构：规范结构4. 一般上下文结构：背景-内容-结论(C-C-C)5. 逻辑推演结构：由具体到一般或由一般到具体1. 文献综述结构：总结—综合—评估在对文献进行综述时，一种标准的结构是总结—综合—评估。

总结是重述多篇参考文献的重要信息。

例如，Smith (1996)和Peterson等人（2020）研究了影响Y的两个因素。

综合是指组织、重新洗牌或重新解释这些信息，在不同信息源之间寻找联系和关系。

通过综合来提示读者注意不同文章的研究是如何相互交织的。

例如，Smith(1996)发现，当X取值范围为...时，Y与X 呈线性关系。

Peterson等人（2020）则发现，当Z达到一定的强度后，Y随Z变化而变化。

两组科学家的研究表明，两个因素对Y的影响都很重要。

评估是评价不同参考文献的各自价值，或作为一个整体有什么价值和不足等。

例如，前人研究分别考虑了两个不同因素对Y的影响，然而，都没有研究过两个因素同时出现时的情形。

不仅如此，从以往研究中没有看到是否还有其它因素会影响Y。

Christina Cantero ，How to Write a Literature Review，San José State University Writing Center， /writingcenter/docs/handouts/Literature%20Reviews.pdf2. 主题段落结构：主题语句—支撑内容—结论构建标准段落的一个方式是采取主题段落。

主题段落是这样一个单元，它由一句或数句话构成，它拥有单一主题，具有完整的意义，且只具有一个意义。