亲爱的小鱼说课稿
《亲爱的小鱼》教案
【最新文档】《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验和表达，了解小鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对动物的关爱之情，教育幼儿保护生态环境。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学内容：1. 小鱼的生活习性和特点：小鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳等。
2. 关爱小鱼，保护生态环境：教育幼儿不捕捉小鱼，不污染水资源，保护小鱼的生活环境。
3. 手工制作：制作小鱼挂饰，培养幼儿的动手能力。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察活体小鱼，了解小鱼的生活习性和特点。
2. 讲解法：教师讲解小鱼的生活习性和特点，引导幼儿关注小鱼的保护。
3. 实践法：让幼儿动手制作小鱼挂饰，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 活体小鱼及相关资料。
2. 制作小鱼挂饰的材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察活体小鱼，引导幼儿关注小鱼的生活习性和特点。
2. 讲解：教师讲解小鱼的生活习性和特点，让幼儿了解小鱼的生活习性和特点。
3. 讨论：让幼儿谈谈对小鱼的保护措施，引导幼儿关爱小鱼，保护生态环境。
4. 实践：让幼儿动手制作小鱼挂饰，培养幼儿的动手能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在观察小鱼时的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在讨论环节提出的保护小鱼的措施。
3. 评估幼儿在制作小鱼挂饰时的动手能力和创造力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭环保活动，让幼儿与家长一起制作小鱼挂饰，加深亲子关系。
2. 组织幼儿参观水族馆，进一步了解鱼类的生活习性和保护措施。
3. 开展校园环保宣传活动，让幼儿担任小鱼保护宣传员，提高全校师生的环保意识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的需求和兴趣？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的积极参与和学习兴趣？九、教学资源：1. 小鱼相关图片和视频资料。
2. 环保教育教材和活动方案。
亲爱的小鱼教案说课
亲爱的小鱼教案说课一、引言本节课是关于小学语文课程中的一堂《鱼儿和虾》的说课教案。
在这节课中，我们将通过多种教学活动和教具来帮助学生理解和运用课文中的知识点。
通过讲解故事情节和设置情景，我们将培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
同时，我们还将通过合作学习和小组讨论的方式来促进学生的交流与合作能力。
本节课将分为7个部分进行教学，具体内容如下。
二、教学目标1.学生能够听懂、读懂并理解课文《鱼儿和虾》的情节；2.学生能够通过课文中的描述，揣摩虾对鱼的态度，并能够用简短的语言表达出来；3.学生能够熟练运用一些形容词，并能够通过描写的方式表达自己对物品的喜好；4.学生能够合作讨论，分享自己的观点，并尊重他人的观点。
三、教学准备1.课文《鱼儿和虾》；2.针对此课文准备的图片；3.小组合作学习的教具。
四、教学过程1. 导入新课•引导学生回忆上节课所学内容，并与本节课的主题《鱼儿和虾》进行联系；•利用图片和简短的问题来激发学生的兴趣，引入新课。
2. 课文阅读理解及情节分析•将课文逐句朗读给学生听，培养学生的听力和理解能力；•着重讲解课文中的重要情节，并帮助学生整理出故事的逻辑顺序。
3. 虾对鱼的态度揣摩与表达•引导学生通过对课文中虾的描写和行动的理解，推测虾对鱼的态度；•分组活动，让学生以小组为单位分享自己的推断并表达出来。
4. 扩展词汇与语言表达•将课文中的形容词整理出来，引导学生理解词意并进行口语表达练习；•向学生提供其他的形容词，并让学生用这些形容词描述课文中的其他事物。
5. 合作讨论与观点交流•将学生分组，每个小组讨论一个问题，并向其他小组汇报讨论结果；•引导学生在讨论和交流中尊重他人观点，培养学生的团队协作能力。
6. 总结与巩固•综合课文内容，向学生展示课文的主题和中心思想；•提醒学生课后练习，并对本节课的学习进行总结。
7. 作业布置•布置作业：要求学生用2-3句话描述自己喜欢的一种动物，并写下自己的理由。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
大班语言《亲爱的小鱼》教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
1.2 学会用恰当的语言表达情感，培养同理心。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
1.4 培养幼儿对文学作品的兴趣，热爱阅读。
第二章：教学内容2.1 故事情节：讲述了一条小鱼和它的主人之间的温馨故事，小鱼在主人的关爱下茁壮成长，最终游向了大海。
2.2 词汇：爱心、关爱、成长、大海等。
2.3 句型：表达关爱和祝福的句子，如“亲爱的，我会永远照顾你”，“愿你快乐成长”等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会表达关爱和祝福。
3.2 教学难点：学会用恰当的语言表达情感，培养同理心。
第四章：教学方法4.1 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和人物。
4.2 讨论法：引导幼儿交流故事中的温馨场景，表达自己的感受。
4.3 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情感。
4.4 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实际操作中学会表达关爱。
第五章：教学步骤5.1 导入：以歌曲《小鱼儿》引起幼儿兴趣，导入故事主题。
5.2 讲述故事：教师生动讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事情节和人物。
5.3 讨论故事：让幼儿交流故事中最令他们感动的片段，分享感受。
5.4 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验。
5.5 情境练习：创设类似情境，让幼儿实际操作，学会表达关爱。
5.6 总结：教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿的关爱之心。
5.7 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的句型表达关爱。
第六章：教学评估6.1 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和记忆。
6.2 关注幼儿在角色扮演和情境练习中的表现，评估他们的表达和沟通能力。
6.3 收集幼儿的作业作品，评估他们回家后的分享和表达能力。
6.4 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
第七章：教学资源7.1 故事绘本《亲爱的小鱼》。
亲爱的的小鱼说课公开课教案教学设计课件
大班语言活动：亲爱的小鱼董颖一、设计意图新《纲要》中非常重视幼儿语言运用能力的发展，尤其是语言表达与交流能力的发展。
大班的小朋友基本上都有自己的好朋友，也对友谊有了自己初步的理解，但很多小朋友并不能理解什么才是友谊，所以大班语言《亲爱的小鱼》这个教学活动，主要是通过绘本阅读来激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿从小猫的行为中，体会小猫的与小鱼之间的友谊和爱，并从他们的故事中能对友谊有自己深入的理解。
活动中我首先通过画面导入的方式，让孩子根据绘本中出现的人物，来猜猜“小猫在干什么？”，说说小猫与小鱼之间发生的事情。
以及通过感受小猫与小鱼的不同心理变化，进一步感受两者之间浓浓的情感。
同时通过“假设”的方式，当小鱼离开后，提问幼儿“如果你是小猫你会怎么做？”进一步引发了幼儿根据故事情节及线索去大胆猜测故事的发展，创编故事，从而进一步培养幼儿初步的阅读理解能力，使幼儿在学习和互动中初步感受“友谊”感受小猫与小鱼之间温暖的爱与包容。
二、活动目标1.幼儿在自主阅读的过程中，能根据画面细节，大胆猜测并理解故事的主要内。
2.根据绘本内容发挥幼儿自己的想象，并用连贯的的语言进行表达。
3.通过绘本故事，感受小猫与小鱼之间浓浓的友谊与爱，联系实际表达自己生活与好朋友的友谊。
三、活动重难点重点：理解故事内容，感受小猫与小鱼之间的爱，并能用语言、动作表达情感。
难点：用较完整的语言来叙述整个故事的内容，体验友谊给自己生活中带来的快乐。
四、活动准备物质准备：ppt课件、《亲爱的小鱼》绘本经验准备：幼儿知友谊的含义五、活动过程（一）提问导入，对绘本中的小猫有新的认识，进一步激发幼儿阅读的兴趣。
1.教师出示封面：你在这张图片上看到了什么？2.师：你觉得小猫会怎么做？为什么？（引发幼儿各种猜测，结合生活经验回忆、思考小猫与小鱼之间的关系）3.教师出示扉页PPT图片：你看到了什么？你是怎么看出来的？师：咦，小猫到底是怎么回事呢？为什么会和小鱼亲吻呢？我们一去到故事里去看看吧。
亲爱的小鱼.完整 docx
《亲爱的小鱼》说课稿第一部分说绘本：绘本《亲爱的小鱼》讲述着一只猫咪与一条小鱼的情谊，这是一个单纯、快乐而又透着一丝凄美的动人故事，当我们第一次静下心来看时便会发现：原来爱可以这样简单，原来爱是默默的，原来爱只是我们身边最熟悉和简单的一个动作。
绘本中：猫因为爱，把长大的、失去自由的鱼儿放回到大海，尽管离别时多么的哀伤，它宁可日夜地守望。
鱼又因为爱，在获得自由后再次回到猫的身旁，和它一起快乐地游戏。
爱和被爱，付出与回报在简单的情节中淋漓尽致。
温馨体现在绘本中猫和小鱼本来两个对立面的动物如今那么的相亲相爱。
伤感体现在猫为了爱小鱼，而选择了放生。
更让我们欣慰地了解小鱼的知恩图报。
在教学过程中我采用了层层递进的方式让孩子感受爱的真谛。
由于故事情节十分感人，还可以让学生在学习和游戏中初步感受“友谊”，增强他们的讲述、表达与交流的能力。
第二部分说教学目标：1、能根据画面细节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达想法，理解绘本内容。
2、理解绘本中小猫和小鱼之间的关系，以及他们之间深厚的情感，感受小猫和小鱼之间浓浓的友谊。
3.能用语言或动作大胆表达自己的爱。
第三部分说重难点重点：根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。
难点：感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。
第四部分说教学过程：一、谈话导入，激发阅读兴趣。
1、首先出示绘本封面，引导学生猜测这一片蓝色是什么。
提出问题：在这幅图中你看到了什么？（生自由回答、文/图：安德烈.德翰译者：漪然）2、接下来出示扉页提问：小猫在干什么？3、设定疑问，介绍故事题目：咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？究竟发生了什么事情呢，让我们一起来看看故事《亲爱的小鱼》。
二、初读体会：（目的：通过阅读，初步感受小猫和小鱼之间爱的情感）1. 师：我有一条心爱的小鱼，我好爱好爱他，我每天站在鱼缸前静静的看着他。
（ppt)猫咪：“亲爱的小鱼，我好爱你，为了让你快点长大，我会拿面包喂你。
大班语言教案《亲爱的小鱼》（通用4篇）
大班语言教案《亲爱的小鱼》（通用4篇）大班语言《亲爱的小鱼》篇1一、活动目标：1.理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。
2.根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。
二、活动准备：Ppt三、活动过程：一、呈现封面和主题，引发思考1.告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼”亲爱的是什么意思？谁是你的亲爱的？2.呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的？二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。
1.呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？2.呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼长大了，在鱼缸里呆不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思考和讲述。
1.教师完整讲故事一遍，引导幼儿仔细倾听。
提问：小猫是怎么做的？呈现第五张图片：你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐？为什么？呆在大海里有什么好处？2.呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的？3.呈现第七组图片：小鱼是怎么做的？引导幼儿用较为完整的语言来讲述。
四、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。
1.教师运用PPT完整讲述绘本内容一遍。
五、迁移经验，体验情感。
1.看完这本书后你的感觉是怎么样的？2.结合幼儿入小学的事件，引发幼儿的讨论，达到情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老师告别。
大班语言教案《亲爱的小鱼》篇2活动目标：一、理解绘本《亲爱的小鱼》的内容，根据故事的情节，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。
二、感受爱与被爱的幸福。
王主任在课后点评时对此活动目标的表述提出质疑：“根据故事的情节，大胆想象、猜测”，教学的策略和手段，不应作为目标的表述。
王主任又现场提问：绘本、早期阅读、幼儿园语言三者是怎样的关系，因此，经过再次学习幼儿园语言总目标，进一步的思考，将此次活动的目标修正如下：一、理解绘本《亲爱的小鱼》，并运用完整的语言进行讲述和表达作品的内容。
《亲爱的小鱼》教案
《亲爱的小鱼》教案第一篇：《亲爱的小鱼》教案大班语言：绘本《亲爱的小鱼》活动目标1.根据画面细节，理解“小猫喂小鱼、小猫吻小鱼、等待小鱼、小鱼带小猫去远航”等故事情节。
2.能大胆地用完整的语言表达小猫和小鱼之间爱的情感。
3.感受猫和小鱼之间浓浓的爱，理解爱是相互的。
活动准备绘本PPT、柔美的音乐活动过程一、出示小猫和小鱼的图片，引发幼儿的猜想提问：图片上有什么？看到它们你想到了什么？二、欣赏故事，理解感受故事中小猫和小鱼浓浓的爱1.教师出示PPT（2—8）有感情讲述故事。
（1）你们喜欢小猫吗？为什么？（2）你听到故事里面小猫是怎么爱小鱼的？（3）小鱼到了大海里，它会感觉怎样？为什么快乐？（4）小鱼在大海里这么的快乐，可是小猫在干什么呢？这时它的心情会怎样?（5）没有小鱼的陪伴，小猫这么伤心，那小猫为什么还要把小鱼放到大海呢？小结：小猫虽然很伤心，但看到小鱼找到了自由和快乐，为了小鱼的快乐而快乐，为了小鱼的快乐情愿自己孤单，小猫可真有爱心呀。
（6）小猫很想念小鱼，小鱼能回来吗？如果你是小鱼你会回来吗？为什么？小结：你们真是懂得感恩，知道回报的小鱼呀！（7）小猫会想什么办法让小鱼知道它在想它？（幼儿讨论）2.继续看PPT（9——10）。
小猫和小鱼这么长时间没见，它们有说不完的话，它们会说些什么呢？3.继续看PPT（11——结束）。
小鱼在大海里这么自由快乐，为什么还要回到小猫身边？小结：原来爱是相互的，因为他们之间这份浓浓的爱，让他们彼此谁也离不开谁。
三、完整听故事，理解爱是相互的，能大胆表达爱的情感1.教师配乐有感情地讲述故事。
2.谁能说说自己心里的感受？你被故事中的哪些地方感动了？小结：这种爱是喂面包给它；这种爱是甜蜜的吻；这种爱是给予自由，这种爱是思念；这种爱是回来；这种爱是一起做游戏；这种爱是陪伴，其实在现实生活中也有许多的爱包围着我们，有来自亲人的爱、老师的爱、同伴的爱。
同时，我们小朋友也要用自己的爱去回报爱我们的人，因为爱是相互的，只要真心的爱别人，别人就会真心的爱你。
亲爱的小鱼——大班阅读活动公开课教案教学设计课件资料
《亲爱的小鱼——大班阅读活动公开课教案教学设计课件资料》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对小动物的关爱之情，激发幼儿保护生态环境的意识。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小鱼的生活习性。
3. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的想象力及创造力。
二、教学内容1. 故事主题：《亲爱的小鱼》2. 故事简介：讲述了一个小朋友和他的小鱼相互陪伴、共同成长的故事，传递了关爱动物、珍惜友谊的理念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受故事中小朋友与小鱼之间的深厚感情，培养幼儿关爱小动物的意识。
2. 教学难点：让幼儿用恰当的语言表达自己对小动物的关爱之情。
四、教学方法1. 直观法：通过课件展示，让幼儿直观地了解小鱼的生活习性。
2. 情境教学法：创设相关情境，引导幼儿体验故事中的情感。
3. 互动式教学法：引导幼儿参与讨论，提高幼儿的参与度和积极性。
五、教学准备1. 课件：故事《亲爱的小鱼》动画或图片。
2. 教具：小鱼玩具、鱼缸等。
3. 教学材料：画纸、彩笔等。
六、教学过程1. 导入：展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：播放《亲爱的小鱼》动画或讲述故事，让幼儿了解故事内容。
3. 讨论：故事中小朋友和小鱼之间发生了哪些有趣的事情？引导幼儿表达自己的感受。
4. 情境体验：分组进行情境扮演，让幼儿体验故事中的情感。
七、活动拓展1. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的小鱼，并分享画作中小鱼的生活环境。
2. 手工制作：制作小鱼挂饰，培养幼儿的动手能力。
八、家园共育1. 家长引导：让家长了解故事主题，关注幼儿在家庭中的表现。
2. 家庭作业：家长与幼儿一起完成小鱼手工作业，增进亲子关系。
九、教学评价1. 幼儿表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、情感表达及动手能力。
2. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议。
十、教学反思1. 总结优点：回顾教学过程中的成功之处，如幼儿的积极参与、情感投入等。
亲爱的小鱼教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：让幼儿学会关爱动物，树立保护环境的意识。
教学重点：1. 了解小鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 提高幼儿的语言表达能力。
2. 树立保护环境的意识。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、小鱼图片、小鱼模型、教学挂图、相关绘本等。
2. 幼儿：观察记录表、画纸、彩色笔等。
教学过程：一、导入1. 教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，激发幼儿对小鱼的好奇心。
2. 提问：小朋友们，你们知道小鱼是什么样子的吗？它们生活在哪里呢？二、新授1. 教师通过多媒体课件展示小鱼的外形特征和生活习性，引导幼儿观察、了解。
a. 小鱼的外形特征：身体细长，有尾巴，生活在水中，有鳞片等。
b. 小鱼的生活习性：喜欢吃小鱼虫、水草等，生活在清澈的河流或海洋中。
2. 教师引导幼儿讨论小鱼的生活环境，培养幼儿的观察力和想象力。
a. 提问：小鱼喜欢生活在什么样的环境中呢？b. 幼儿自由发言，教师总结。
三、巩固练习1. 教师出示小鱼模型，让幼儿观察并描述小鱼的外形特征。
2. 幼儿分组，每组画一幅关于小鱼生活的画，并互相展示、评价。
四、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，总结小鱼的外形特征和生活习性。
2. 提问：小朋友们，我们应该怎样保护小鱼呢？3. 幼儿自由发言，教师总结。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长介绍小鱼的外形特征和生活习性。
2. 请幼儿观察家里或小区里的鱼类，记录下来，下节课分享。
教学反思：本节课通过观察小鱼的外形特征和生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
在教学中，教师应注重引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆发言，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师应注重培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，让幼儿从小树立正确的价值观。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
大班语言《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
难点：2. 使用恰当的语言表达自己的情感。
三、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 图片卡片：小鱼、男孩、鱼缸等3. 故事录音4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象自己是一条小鱼，感受在水里自由自在地游动。
2. 故事讲述：播放故事课件或录音，引导孩子们跟随故事的发展，感受男孩与小鱼之间的情感变化。
3. 故事讨论：故事结束后，邀请孩子们谈谈自己对故事的理解，引导他们表达故事中的角色情感，如快乐、担心、伤心等。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让孩子们扮演故事中的男孩和小鱼，通过角色扮演感受故事中的情感。
5. 创作环节：分发画纸和彩笔，邀请孩子们根据故事情节，画出自己最喜欢的一幅画面，并分享作品中的故事。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》，感受家人之间的关爱。
2. 鼓励孩子们观察身边的人，发现关爱他人的行为，记录下来，下节课分享。
教学反思：在教学过程中，关注孩子们的情感变化，引导他们表达故事中的角色情感。
在创作环节，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的画面。
通过本节课的学习，孩子们能够理解故事内容，感受角色情感，并学会关爱他人。
六、教学延伸活动：1. 组织孩子们进行角色扮演，让他们选择故事中的角色，进行情景再现。
2. 开展绘画活动，让孩子们画出自己心目中的小鱼和男孩。
3. 邀请孩子们进行故事续编，想象男孩和小鱼之后的生活。
七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注孩子们在创作环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集孩子们在家庭作业中的反馈，了解他们关爱他人的行为。
亲爱的小鱼教案7篇
亲爱的小鱼教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!亲爱的小鱼教案7篇教案写的好，从而促使接下来的工作得以顺利开展，教案在完成的过程中，大家需要注意创新教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的亲爱的小鱼教案7篇，供大家参考。
幼儿园中班语言教案：亲爱的小鱼
幼儿园中班语言教案：亲爱的小鱼一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对小鱼的喜爱之情，培养幼儿关爱动物的情感。
2. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的小鱼。
3. 技能目标：让幼儿能够参与角色扮演，提高表演能力。
二、教学内容1. 故事《亲爱的小鱼》：讲述了一个男孩和他的小鱼之间的故事，表达了男孩对小鱼的关爱之情。
2. 歌曲《亲爱的小鱼》：歌曲旋律优美，歌词表达了对小鱼的喜爱。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 难点：让幼儿能够参与角色扮演，表演故事。
四、教学准备1. 教具：故事课件、小鱼图片、歌曲课件。
2. 材料：小鱼手偶、鱼缸、水。
五、教学过程1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述故事《亲爱的小鱼》，引导幼儿关注故事中的情节，感受男孩对小鱼的关爱。
3. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱歌曲《亲爱的小鱼》，让幼儿在歌唱中进一步表达对小鱼的喜爱。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，提高表演能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿关爱动物。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起照顾家中的小动物，培养关爱动物的习惯。
六、教学延伸活动1. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作小鱼手工作品，培养幼儿的动手能力。
2. 绘画活动：教师引导幼儿画出自己喜欢的小鱼，并分享给大家。
七、家园共育1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱小动物的表现。
2. 家长协助幼儿照顾家中的小动物，共同培养关爱动物的良好习惯。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对故事的理解和角色扮演的能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，评价幼儿关爱动物的行为。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步教学做好准备。
十、教学计划根据幼儿在课堂中的表现和反馈，教师制定下一步的教学计划，以确保教学目标的实现。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）第一章：教学目标1.1 了解故事内容，感受故事中的情感交流。
1.2 学会用适当的方式表达自己对亲人的关爱。
1.3 培养倾听和表达能力，提高语言素养。
1.4 学会与他人分享情感，增进同伴友谊。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：讲述了一条小鱼和它的主人之间温馨的亲情故事。
小鱼在主人的关爱下茁壮成长，化作一道美丽的彩虹，回到了主人的身边。
2.2 重点词汇：亲爱的小鱼、关爱、成长、彩虹、思念。
2.3 教学难点：学会用适当的方式表达关爱，分享情感。
第三章：教学过程3.1 导入：邀请孩子们观察一幅画，画面上有了一条可爱的小鱼。
引导孩子们思考：你们知道小鱼的生活习性吗？它需要我们的关爱吗？3.2 讲述故事：请孩子们闭上眼睛，听老师讲述亲爱的小鱼的故事。
在故事过程中，注意观察孩子们的反应，引导他们感受故事中的情感。
3.3 讨论：故事讲述了小鱼在主人的关爱下茁壮成长，化作一道美丽的彩虹，回到了主人的身边。
请孩子们谈谈自己身边的亲人，他们需要我们的关爱吗？我们应该如何表达关爱？3.4 情景扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景扮演，学会用适当的方式表达关爱。
第四章：作业布置4.1 请孩子们回家后，向家人表达一下自己对他们的关爱，并记录下来。
4.2 观察身边的亲人，发现他们的需求，用自己的方式给予关爱。
第五章：教学评价5.1 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和关爱意识的培养。
5.2 课后与家长沟通，了解孩子们在家庭中关爱亲人的表现。
5.3 通过孩子们的情景扮演，评价他们的表达和倾听能力。
第六章：教学活动准备6.1 教具：亲爱的小鱼绘本、画纸、彩笔、贴纸、情景扮演道具。
6.2 环境：布置一个温馨的课堂环境，增加孩子们对故事的兴趣。
第七章：教学活动过程7.1 复习故事：回顾上一节课的故事内容，引导孩子们分享自己在家庭中关爱亲人的经历。
7.2 绘画活动：请孩子们用画笔和贴纸创作一幅关于亲爱的小鱼的画，表达自己对家人的关爱。
《亲爱的小鱼》教案
【最新文档】《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、讨论和操作活动，理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《亲爱的小鱼》：一个关于爱与关怀的温馨故事。
2. 故事讨论：引导幼儿分享对故事的理解和感受。
3. 观察活动：观察小鱼图片，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 表达活动：让幼儿通过绘画、表演等形式表达自己的情感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事讲述、图片观察等形式，营造情境，引导幼儿体验故事中的情感。
2. 互动式教学法：通过提问、讨论等环节，激发幼儿的思维，促进师生、生生之间的互动。
3. 实践教学法：让幼儿通过绘画、表演等活动，将所学内容付诸实践。
四、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》课件，包括故事图片、小鱼图片等。
2. 绘画材料：画纸、画笔、彩泥等。
3. 表演道具：小鱼头饰、鱼竿等。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《亲爱的小鱼》，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讨论：提问幼儿对故事的理解和感受，引导幼儿分享自己的想法。
3. 观察活动：展示小鱼图片，引导幼儿观察并描述小鱼的特点。
4. 表达活动：让幼儿选择绘画、彩泥或表演等方式，表达自己对故事的情感体验。
5. 总结与反思：教师总结课程内容，强调关爱他人的重要性，引导幼儿反思自己的行为。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找关于小鱼的图片或视频，了解小鱼的生活习性。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加关爱动物的公益活动，培养幼儿的爱心。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。
2. 作品展示：评价幼儿在表达活动中的作品，关注其创意和情感体现。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和变化。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，要关注幼儿的情感变化，适时给予关爱和鼓励。
《亲爱的小鱼》教案
【最新文档】《亲爱的小鱼》教案一、教学目标1.1 让学生通过阅读《亲爱的小鱼》这本书，理解和感受友谊、关爱与牺牲的主题。
1.2 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
1.3 引导学生通过思考、讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
二、教学内容2.1 书名：《亲爱的小鱼》2.2 作者：【作者名】2.3 主要内容：讲述了一只小鱼和它的朋友小猫之间的故事，小猫非常关爱小鱼，但小鱼最终却选择了离开，去追求自由。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：通过阅读，理解故事的主题和情感。
3.2 教学难点：如何引导学生理解和感受友谊、关爱与牺牲的主题。
四、教学方法4.1 阅读指导法：引导学生通过阅读，理解和感受故事的情感。
4.2 讨论法：引导学生通过思考和讨论，深入理解故事的主题。
五、教学步骤5.1 导入：向学生介绍书名、作者和主要内容。
5.2 阅读：让学生独立阅读故事，并在阅读过程中思考故事的主题和情感。
5.3 讨论：引导学生分享自己的阅读感受，并与同学进行讨论，深入理解故事的主题。
5.4 总结：总结故事的主题和情感，引导学生理解和感受友谊、关爱与牺牲的意义。
六、教学评估6.1 评估学生阅读理解能力：通过提问和小组讨论，检查学生对故事情节和主题的理解程度。
6.2 评估学生思考和表达能力：通过个人写作和小组讨论，评估学生对友谊、关爱与牺牲主题的思考深度和表达能力。
七、作业设计7.1 阅读笔记：要求学生完成一篇关于《亲爱的小鱼》的阅读笔记，记录他们的感受和思考。
7.2 延伸写作：鼓励学生写一篇关于友谊、关爱与牺牲主题的短文，表达自己的观点和感受。
八、课程资源8.1 书籍：《亲爱的小鱼》原著书籍，用于阅读和讨论。
8.2 教学辅助材料：包括故事梗概、作者介绍、相关讨论问题等，帮助学生更好地理解故事和主题。
九、教学建议9.1 鼓励学生主动参与阅读和讨论，提高他们的思考和表达能力。
9.2 在讨论过程中，引导学生从不同角度看待友谊、关爱与牺牲主题，培养他们的批判性思维。
亲爱的小鱼——大班阅读活动公开课教案教学设计课件资料
《亲爱的小鱼》大班阅读活动公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对小动物的关爱之情，激发幼儿保护生态环境的意识。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小鱼的生活习性。
3. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、想象和创造的能力。
二、教学内容1. 故事主题：《亲爱的小鱼》2. 故事简介：讲述了一条小鱼在海洋中的生活经历，以及它与主人之间的深厚感情。
3. 教学重点：让幼儿感受故事中小鱼与主人之间的亲情，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学方法1. 情境教学：通过图片、视频等资料，营造海洋生态环境，引导幼儿身临其境感受故事情节。
2. 互动教学：采用提问、讨论、角色扮演等方式，激发幼儿的参与意识和创新思维。
3. 情感教学：通过讲述、演唱、绘画等途径，引导幼儿表达自己对小动物的关爱之情。
四、教学准备1. 课件：故事动画、图片、视频等。
2. 教具：小鱼玩具、画纸、画笔等。
3. 环境布置：海洋主题墙饰、小鱼挂饰等。
五、教学步骤1. 导入：通过海洋主题的歌曲、课件等形式，引导幼儿进入学习情境。
2. 讲述故事：教师讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事情节和小鱼的生活习性。
3. 讨论交流：教师提问，引导幼儿分享自己对故事的理解和小鱼的生活经验。
4. 情感体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中小鱼与主人之间的亲情。
5. 创意表达：教师引导幼儿通过绘画、演唱等形式，表达自己对小鱼的关爱之情。
6. 总结：教师总结本次活动的知识点，强调关爱小动物的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，记录它们的生活习性，培养关爱小动物的习惯。
六、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 记录幼儿在讨论、角色扮演和创意表达环节的表现，评估他们的表达和创造能力。
3. 搜集幼儿的作业作品，评价他们对小动物生活的观察和关爱之情。
七、教学延伸1. 开展“小鱼运动会”活动，让幼儿通过游戏形式了解小鱼的各种能力，如游泳、快速游动等。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
大班语言《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学会用比喻的修辞手法来描述事物。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事的主题思想和情感表达。
2. 引导幼儿学会用比喻的修辞手法来描述事物。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
四、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 图片卡片：小鱼、男孩、大海等3. 彩色笔、画纸若干五、教学过程：1. 导入：a. 引导幼儿观察课件中的图片，提问：“你们看到了什么？男孩和小鱼在做什么？”b. 邀请幼儿分享他们对故事的认识和感受。
2. 展开：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色情感和情节发展。
b. 结合课件，展示故事情节，引导幼儿观察和描述角色之间的互动。
c. 邀请幼儿用自己的语言表达对故事的理解和感受。
3. 深入：a. 教师引导幼儿运用比喻的修辞手法，描述故事中的角色和场景。
b. 举例说明比喻的用法，如：“男孩像大海一样广阔的胸怀”等。
c. 邀请幼儿尝试用比喻描述自己喜欢的事物。
b. 强调比喻的修辞手法在日常生活中的应用。
5. 作业：a. 邀请幼儿回家后，与家长一起用比喻的修辞手法描述家庭成员或身边的事物。
b. 家长签名确认，第二天分享作业成果。
教学反思：六、教学延伸：1. 活动名称：亲爱的小鱼手工活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：a. 教师讲述故事中男孩和小鱼之间的友谊，引导幼儿感受友谊的美好。
b. 邀请幼儿用彩纸和彩笔制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
d. 邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和体验。
2. 活动名称：亲爱的小鱼表演活动目标：培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
亲爱的小鱼_教案(3篇)
第1篇年级：二年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确读写“亲、爱、小、鱼”等生字，并能运用到实际语境中。
2. 过程与方法：通过朗读、表演、讨论等方式，培养学生对课文的理解和表达能力。
3. 情感态度与价值观：使学生感受到亲情、友情的温暖，懂得关爱他人。
教学重点：1. 理解课文内容，体会亲情、友情的美好。
2. 正确读写生字，并能运用到实际语境中。
教学难点：1. 理解课文中的情感表达，培养学生的同理心。
2. 运用多种方式表达对亲人的关爱。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示图片，引导学生观察，引出课题《亲爱的小鱼》。
2. 学生自由朗读课文，感受课文内容。
二、新课学习1. 教师范读课文，学生跟读，注意生字的正确发音。
2. 学生自读课文，找出自己不认识的生字，教师指导学生正确读写。
3. 学生分组讨论，交流对课文的理解。
4. 教师引导学生理解课文中的亲情、友情，体会作者的情感。
三、课堂小结1. 学生总结课文内容，谈谈自己的感受。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调亲情、友情的重要性。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了《亲爱的小鱼》，谁来说说课文的主要内容？2. 学生回答，教师点评。
二、新课学习1. 学生自读课文，找出自己感兴趣的部分，进行表演。
2. 教师指导学生如何运用动作、表情表达情感。
3. 学生分组进行表演，其他学生评价。
三、课堂小结1. 教师引导学生谈谈自己对亲情、友情的理解。
2. 学生分享自己关爱他人的故事，互相学习。
四、作业布置1. 写一篇关于亲情、友情的作文。
2. 课后观察身边的人，发现他们的优点，学会关爱他人。
教学反思：本节课通过朗读、表演、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，体会亲情、友情的美好。
在教学过程中，教师应注重学生的情感体验，引导学生关注身边的人和事，培养他们的同理心。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《亲爱的小鱼》说课稿
一、说教材和目标
本文是知名的法国作家和插画家安德烈□德翰所作，其作品一向以故事情节、色彩、构图以及情境设计的独树一帜为人称道和赞叹。
在《亲爱的小鱼》这本图画书中，他用开阔的双页单帧画面和朦胧变幻的大面积背景色彩铺绘，配以速写般简约的角色和场景勾勒，为我们讲述了一个单纯、快乐，又带有一丝说不出的感伤的故事，比较适合大班幼儿情感教育。
学习这节课的目的是通过欣赏绘本故事，感受猫和小鱼之间的浓浓友情和浓浓的爱，进一步体会对亲人的爱和友情。
同时培养小朋友能大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。
教学目标：1、根据画面细节，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容；2、大胆用完整语言、具体的动作表达爱的故事；3、通过欣赏绘本故事，感受猫和小鱼间浓浓友情和浓浓的爱。
二、说教法学法
根据幼儿的注意力差，好动而且好奇的心理特点，主要利用精美的图画及故事的描述让小朋友欣赏、说说及做做等多参与的方法感受文中猫和小鱼之间浓浓的友情和浓浓的爱的主要思想感情。
教师主要利用形象的图画、进行故事描述、引导、创设甜蜜的情境和让学生积极参与情景表演的教学方法进行教学。
三、说教学过程
（一）导入，初步了解绘本的概念
师：大班的宝宝真有礼貌眼睛都看着筱筱老师看老师带来了一本有趣的书我们一起来看一看吧
二、欣赏绘本
1.介绍封面
师：拿起这本书，我们首先看到的是封面，你们看到了什么？小猫咪看到小鱼，会想到什么？（想吃鱼）2、如果你是小鱼，一只猫咪盯着你，你会怎样？这只猫咪真的想吃鱼吗？这只小鱼怎样？发现小鱼是笑眯眯的。
为什么小鱼看到猫咪这么高兴？这就是我们今天要学的故事《亲爱的小鱼》“亲爱的小鱼”会是谁对小鱼说的呢？让我们一起来看一看这个爱的故事。
（设计意图：利用孩子的好奇心，以形象的材料吸引学生，提高孩子的兴趣，同时能有效提高幼儿的注意力。
大班的宝宝相比小班中班的宝宝已有一定的学习欣赏、思考的习惯，但同样具备好奇和天真的特点，因此可以利用问题质疑吸引孩子。
）
二、初步阅读绘本，了解故事的主要内容。
根据画面细节,在猜测和阅读中欣赏故事，感受故事所传递的浓浓爱意。
(课件绘本）
1、教师讲述故事前面两幅图片。
师：猫和小鱼是一对好朋友，每天猫会对小鱼说：亲爱的小鱼，我好爱你，为了让你快快长大，我会拿面包喂你。
每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。
师：你和谁吻过呢?爸爸妈妈吻你的时候心里觉得怎么样呢？这种高兴和开心可以叫做甜蜜。
（设计意图：小朋友会看图，对精美的图很感兴趣，但是不具
备有条理的欣赏图意和深度思考图意。
但对于教师的语言及表情动作还是有一定吸引力，因此，教师通过讲述故事的方式给与图意，更有利于小朋友对故事内容的欣赏和感受亲人间的友情甜蜜。
这样更容易达到本节内容的教学目的，实现教学目标。
）
2、图3根据画面引导幼儿说说。
（直到最后中间老师可帮助幼儿讲述）
三、师幼共同阅读图书，理解故事内容。
师：你最喜欢其中的哪一幅画？你认为哪些图片表现了小猫对小鱼的爱？为什么？（幼儿自由讨论）听听，猫是怎么说的？教师根据幼儿回答打开书，与幼儿共同观察、分析画面内容，学习猫的独白，体验猫对小鱼的爱。
（设计意图：根据人的特点，亲身参与体验比单独思考欣赏会更有效果，幼儿更是具有此特点，同时还具备更强的模仿性和接受性。
在新课程的教学中也要求学生能自主学习，学会合作等学习方式，何况幼儿教育也是如此。
因此我通过学生说说后模仿小猫说说，进一步感受猫对小鱼的爱意，同时体会对亲人的友情和浓浓的爱。
）
四、迁移经验，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。
师：你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学（亲爱的小鱼）感觉怎样？（很甜蜜）
师：非常非常亲密的人之间可以叫“亲爱的”。
故事中的猫很爱小鱼，每天它都要对小鱼说出它的爱，而且它也做到了。
我们
也知道，爱是要大声的说出来的。
你爱谁呢？你会对他说什么？那么在这里，谁是你最亲密的朋友，赶快对着他说句“亲爱的”，并给他来个甜蜜的吻吧或是拥抱
（设计意图：学习知识目的是渗透情感的教育，教人求真，教人做人，在幼儿没有更多要求掌握知识的阶段更是要达到这样。
通过对知识——故事内容的学习后就是迁移运用，学习小猫对小鱼的浓浓友爱感情就是迁移对自己亲人的友爱感情，因此通过语言、动作的表现进一步加强情感的教育，加深对亲人的友爱。
）五、师小结：老师和爸爸妈妈也非常爱你们，你们都是我们亲爱的儿子和亲爱的女儿。
但总有一天你们会长大，会离开老师和爸爸妈妈，到那时，爸爸妈妈和老师还是会一直想着你们，你们会象小鱼一样想我们吗？我们知道，爱要大声地说出来。
这里还有许多漂亮的客人老师，你们爱她们吗？那就说出你们的爱吧！让我们把爱带给更多的朋友吧！
（设计意图：在孩子的心中是不知道爸爸妈妈对他有多少的爱，因为通过这节课的学习，孩子已经初步感受到小猫对小鱼的浓浓爱意，也初步感受到对亲人也是要有浓浓的爱意，要学会爱亲人，因此很有必要引申到现实中对亲人的友爱。
这才是本节课的主要目的。
）。