日语语音
日语入门单元--语音和声调PPT课件
たとつ たてちつてとたと たちつ
なのぬ なねにぬねのなの なにぬね
はほふ はへひふへほはほ はひふへ
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18
关于清音假名的发音与使用，有以下四点注意事项
• 用罗马字拼写假名时，按传统的表记方式， “し”拼“si”、“ち”拼“ti”、“つ”拼 “tu”、“ふ”拼“hu”。
• か行假名和た行假名有送气音和不送气音之分。 一般来说，位于单词词头时发送气音，位于词中 或词尾时发不送气音。
うえ（上面）
あえい あおう あえいうえおあお あい うえお
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7
か行
かカ こコ
ｋａ ｋｏ
きキ
ｋｉ
くク
ｋｕ
けケ
ｋｅ
詞例 かお（脸） いけ（池塘）
きく（听，问） こえ（声音）
くべつ（区别）
かけき かこく かけきくけこかこ かき
-
8
さ行
さサ そソ
ｓａ so
しシ すス せセ
ｓｈｉ（ｓｉ） ｓｕ
se
詞例 さけ（酒） せかい（世界）
よ
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14
ら行
らラ ろロ
ｒａ ｒｅ
りリ るル れレ
ｒｉ ｒｏ
ｒｕ
詞例
クラス（班级） りかい（理解） ホテル
（旅馆）
れきし（历史） ろく（六）
られり らろる られりるれろらろ らり
るれろ
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15
わ行
わワ いイ
をヲ
ｗａ
ｉ
ｅ
ｏ（ｗｏ）
うウ えエ
ｕ
詞例 わたし（我）
ワイフ（妻子）
わえい わをう わえいうえをわを わいう
-
2
东京语的主要声调类型及其规律（号码
教师培训讲义——日语的语音(一)
教师培训讲义——日语的语音（一）
第一部分日语语音概说
一、节奏（リズム）、拍(モーラ)和音节（シラブル）
日语是通过声音的长短构成语音节奏的，其特点是每个音的发音长短基本相同。
这种发音长短相同的单位称为拍，即拍是表示节奏的时间单位。
例如：
さっそくじゅぎょうをはじめました（早速授業を始めました。
）
x x x x x x x x x x x x x x （“x”代表一拍）
さっそくじゅぎょうをはじめました。
xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx（“xx”代表两拍）
一般而言，一个假名的时长为一拍，但是拗音是两个假名一拍。
音节是语音结构的最小单位，是听觉上自然感觉到的一个发音片断。
二、词语声调（アクセント）
日语的每一个音拍内部没有高低音变化，但是词、词组内部的拍与拍之间具有高低音变化，这种变化称作词语的声调。
日语的声调具有区别词义和分界词语两种功能，而后者是其最主要的功能。
区别词义：あめ?（飴）?あめ①（雨）／はし①（箸）?はし②（橋）?はし?（端）
分界词语：ニワニワニワトリガイル（庭には鶏がいる。
）
ニワニワニワトリガイル（庭には2羽鳥がいる。
）按照日语高低音拍在日语单词或词组中的变化情况，日语的词语声调分为平板式和起伏式。
根据高音拍在日语单词或词组中所处的位置，一般可以把日语词语声调分为四种类型，即平板型、头高型、。
日语语音
日语语音第一课50音图平假名あ段い段う段え段お段あ行あaいiうuえe おoか行かkaきkiくkuけke こkoさ行さsaしsiすsuせse そsoた行たtaちtiつtuてte とtoな行なnaにniぬnuねne のnoは行はhaひhiふhuへhe ほhoま行まmaみmiむmuめme もmoや行やya （い）i ゆyu （え）e よyoら行らraりriるruれre ろroわ行わwa （い）i (う)u （え）e をwo拨音ん（ｎｎ）现在在日本使用片假名的人是越来越多。
这和日本社会很崇尚欧美文化也有一定的关系。
随着时代的发展，日文片假名化是一个趋势。
如果按照这样的态势发展下去。
日文的汉字使用频率将越来越少，而假名使用将越来越多。
很多日文新词汇都是由片假名构成在日本片假名是非常常用的,特别是年轻一族,很多新潮时尚的单词都是片假名来的。
日语是由假名、汉字、罗马字组成的。
五十音按照发音规律可排列成表，不过「平仮名」和「片仮名」这两种除了书写方式不同外，发音都是一样的。
上面的「平仮名」和「片ごじゅうおんず。
仮名」可以组合成一张图——五十音図片假名ア段イ段ウ段エ段オ段ア行アaイiウuエe オoカ行カkaキkiクkuケke コkoサ行サsaシsiスsuセse ソsoタ行タtaチtiツtuテte トtoナ行ナnaニniヌnuネne ノnoハ行ハhaヒhiフhuヘhe ホhoマ行マmaミmiムmuメme モmoヤ行ヤyaユyu ヨyoラ行ラraリriルruレre ロroワワwa ヲwo拨音ン（ｎｎ）发音练习单词跟读：リ第だい2課か濁だく音おん半はん濁だく音おん平仮名ひらがな濁音だくおん片仮名かたかな濁音だくおん浊音假名是由「か」、「さ」、「た」、「は」、四行假名派生出来的，用浊音符号「”」濁点だくてん表示。
一共是20个，平片假名加起来一共40个。
「単語発音練習たんごはつおんれんしゅう半浊音只有一行由「は」行假名添加半浊音「。
日文语音翻译
日文语音翻译
日文语音翻译是一种将日语语音转换为文字的技术。
该技术可以
将日语口头表达转换成文字，从而使人们更容易理解和学习日语。
日文语音翻译使用的算法和技术与自然语言处理和语音识别领域
的其他技术类似。
该技术可以分为两个主要步骤：语音识别和语音合成。
语音识别是将发音转换成文字的过程。
语音合成则是将文字转换
为语音的过程。
目前，有许多公司和组织正在开发和使用日文语音翻译技术。
例如，日本的NTT DOCOMO公司、Google、微软等公司都在开发自己的语
音识别和语音合成技术。
日文语音翻译技术的优点在于，它可以帮助人们更轻松地学习和
理解日语。
此外，在商务和旅游方面，该技术也可以帮助人们更容易
地与日本人交流。
然而，日文语音翻译技术仍然存在一些问题和限制。
特别是在语
音识别方面，它可能会出现误识别或无法识别的现象，特别是在嘈杂
的环境下。
此外，该技术可能还不能完全捕捉日语的语气和口音等特点。
因此，在使用日文语音翻译技术时，我们仍然需要注意这些问题，并尽可能选择功能稳定、精准度高的技术产品。
日语语音详解(一)
日语语音详解（一）元音1.元音的定义和日语元音的特点元音的一般定义是：声带振动，气流在口腔的通路上不受阻碍而发出的音。
虽然在发元音时气流在口腔的通路上不受阻碍，但口型（包括下颌的开度、唇形的园展）及舌位（包括舌的高低、前后位置）的细微变化都会使元音的音色发生微妙的改变。
与汉语拥有众多复合元音不同，日语的5个元音都是单元音。
单元音的特点是，发音时要求发音器官的位置（包括口型和舌位）要稳定，不能中途改变声道的形状。
在日语中，即使是两个元音相连时也是界限分明的。
例如，汉语“爷爷”中的“爷”，由于口型和舌位由[i]向[e]滑动，使整个音节的音色发生渐变，因而[i]与[e]之间的分界是模糊的；而日语“いえ”中则相反，由[i]到[e]不是滑动的而是瞬变的。
此外，日语元音的稳定性还表现在：不论语音环境如何变化（即不管前面及后面出现什么音），元音自身的音色都没有显著的变化。
例如，汉语“a”的音色在“an”“yan”“yang”的语音环境中音色是不同的，分别为前低元音、前半低元音和后低元音。
日语的元音则在任何语音环境中都保持音色相对稳定，没有汉语这样显著的音色变化。
比较日语和汉语元音舌位图可以看到，日语的原因下颌的开度都不大，舌位的变化幅度也小于汉语。
因此在说日语时口的开合及舌的运动幅度都较小。
这一特点与日语所要求的较高发音频率（音节数/时间）是互为因果的。
日语中除了“促音”和“拨音”外，其他所有音节中的主音（也是尾音）都是元音。
一个元音发得不正确，将会使所有与该元音组合的音节不正确。
因此，元音对日语而言是十分重要的。
要下工夫学好它。
2.日语元音的调音部位和方法あ（a）日语的あ无论口的横向还是纵向开度都比汉语的“a”要小，因此发音时无需把嘴张得太大。
由于下颌的开度较小，舌位（即隆起的舌背与上颚之间形成的最狭点）的高度比汉语“a”略高并略为靠后，因此听觉印象上色彩稍暗，不如汉语“a”那样明亮。
唇、舌部的肌肉紧张程度也比汉语略低。
日语语音语调教与学
3.2.元音 3.2.1.发元音的条件
a.声带振动 b.声道通畅 c.气流弱 d.肌肉的紧张均衡 e.音色悦耳
3.2.2.决定元音音质的关键 a.开口的大小（高低） b.舌位的前后 c.嘴唇的圆展
3.2.3.日语的元音 a.及国际音标（IPA）的差距
4.日语的音节和汉语的音节
4.1.日语音节结构
超重音节
重音节
轻音节
CVVC 词例：s a i n (サイン)
4.2.汉语的音节结构 音节
声母
韵母
C VVC
词例：[ h u a ](普通话：黄)
[ kh a
t ](粤语： 咳)
4.3.日语音节的异同
① 日语音节以轻音节（CV）为中心扩 展，即 (CV)+V+C； 而汉语音节以韵母为中心组成，即 C+(VVC )；
日语语音语调的教及学
1.习得正确语音语调的重要性
1.1.发音标准 发音准，才能让人听得懂 标准的日语发音
1.2.语调地道 语调地道，才不至于引起误解 例如：
2.日语学习者的语音语调现状
2.1.语音问题 2.1.1.元音（母音）： う[u]､え[e] 2.1.2.辅音（子音）： ガ行鼻浊音[ ]脱落 ナ[ ]行[ ]不分 し[ ]和す[ ]不分 清浊音
2.2.语调问题 2.2.1. 汉腔汉调问题 和不流利等问题
2.2.2.疑问句语调
2.2.3.强调语调
2.2.4.歧义句语调 ①②先週もらった財布をなくした。
3.发声和发音原理
3.1.发音器官 3.1.1.人类特有,声道加鼻腔成F形
ห้องสมุดไป่ตู้.1.2.发声 动力源
日语语音翻译软件
日语语音翻译软件日语语音翻译软件是一种可以将日语口语翻译成其他语言的软件。
随着全球化进程的加速和跨国交流的增多，越来越多的人需要学习和使用不同语言。
为了满足人们的需要，开发了各种语言翻译软件。
日语语音翻译软件尤其受到关注，因为日语作为一种重要的东亚语言，在商务、旅游和文化交流等领域有着广泛的应用。
日语语音翻译软件具有以下特点和功能：1. 双向翻译：日语语音翻译软件可以将输入的日语口语翻译成其他语言，同时也可以将其他语言的口语翻译成日语。
这个功能对于需要进行双向翻译的人来说非常重要，因为它能够帮助他们进行日语和其他语言之间的实时对话。
2. 语音识别：日语语音翻译软件可以通过语音识别技术将用户的日语口语转化为文本，然后再进行翻译。
这个功能对于那些不懂日语的人来说非常有价值，因为他们可以通过说话的方式与懂日语的人进行交流，而无需学习日语的写作和阅读技巧。
3. 文本翻译：除了语音翻译，日语语音翻译软件还可以将日语文本翻译成其他语言的文本。
这个功能对于需要翻译日语文档、文章、邮件等内容的人来说非常实用。
4. 多语种支持：日语语音翻译软件通常支持多种语言，可以将日语翻译成英语、中文、韩语、法语、德语等多种语言，也可以将这些语言翻译成日语。
这样一来，无论是哪种语言对话或者翻译，都可以使用同一个软件。
5. 实时翻译：日语语音翻译软件可以在用户说话的同时进行实时翻译，这样用户可以立即得到翻译结果。
这个功能非常适合在会议、商务洽谈、旅游导览等场景中使用。
6. 声音合成：为了让用户更好地理解翻译结果，日语语音翻译软件通常还会使用声音合成技术，将翻译结果以语音的方式反馈给用户。
这样一来，用户不仅可以通过读取文本来了解翻译结果，还可以通过听取语音来更好地理解。
综上所述，日语语音翻译软件是一种非常实用的工具，它可以帮助人们进行日语口语的翻译，并且支持多种语言的翻译。
它的双向翻译、语音识别、文本翻译、多语种支持、实时翻译和声音合成等功能，使得人们在日语交流和翻译方面更加方便和高效。
日语语音五十音图初级发音练习和初级日常用语
日本語初級発音コーナーア行練習：あいうおいえあおいうえあう１、イアウエオウイエオアエウオアイオエアイウアオイウエ２、イウエアオウエオイアエオアウイオアイエウアイウオエカ行練習：かいがいこくごあかいかぎげきがごかいいかかうこえうきうきかこいけぐあいいくごかく１、コカケクキカキコケクキクカコケクケキカコケコクキカ２、キコカケククカキコケケキクカココクケキカカケコクキサ行練習：あさあさいさかかさいすさすあせくせすくううそおそいいしあすあすかすうぎざぎざいずぞく１、サシスセソシスセソサスセソサシセソサシスソサシスセ２、シサスセソスシセソサセスソサシソセサシスサソシスセタ行練習：てつだううつくしいつくえずつだいがくかどでかけちがいけちおたがいあとただだすしたこといたたかいたいいくだいくたがいたかだいちきちくしちくじつ１、トテタツチタトチテツチタツトテツチテタトテツトチタ２、トタテツチタチトテツチツタトテツテチタトテトツチタナ行練習：あなあだななえぎなおかつなおすながぐつながいあねなきごえなきだすになうあにねぎのどのどかなのそのそねこのぞくのぞだちたぬきのぎつね１、ニネナノヌヌノニナネネナヌニノノニネヌナナヌノネニ２、ネニナノヌノヌニナネナネヌニノニノネヌナヌナノネニハ行練習：はえぶたべつべつぼうしほしぺこぺこぷーるぴかぴかとぶとぼしいはなふぐねぶたふたつひとつへやはなすへびへたはちみつかぶはじひかえひとぶしふねへそほそいふといほね１、ヒヘハホフフホヒハヘヘハフヒホホヒヘフハハフホヘヒ２、ヘヒハホフホフヒハヘハヘフヒホヒホヘフハフハホヘヒ３、ヒハフヘホフヒヘホハヘフホハヒホヘハヒフハホヒフヘマ行練習：ものくもくみあいむくちあめかめあまいすもうむじかいじみいままいくまいにちまねまつまなぶまちみせみぎみずみみめめまいもじもみじもつむすめむすこむかし１、マミムメモミムメモマムメモマミメモマミムモマミムメ２、ミマムメモムミメモマメムモマミモメマミムマモミムメヤ行練習：ゆきゆめやよいやまよこよくおかゆゆうがたゆうめいやすみやばいやすいやすしまゆゆのみゆくえつゆゆよめよそいよいよよぶ１、イユエヤヨユエヨイヤエヨヤユイヨヤイウユヤイユエヨ２、ヨエユヤイヤヨエユイイヤヨエユユイヤヨエエユイアヨラ行練習：えらいありりくつならないるーるれじきれいらじおよるらいげつらくだライフスタイルラブストーリくれるくるみパリところろいやるかみなりレモン１、ロレラルリラロリレルリラルロレルリレラロレルロリラ２、ロラレルリラリロレルリルラロレルレリラロレロルリラワ行練習：わたしわかめわかいあわじあじわいわめくわるいわかものいわばいわうかわいいうわさすわるせわしいそわそわ特別音の聞き分け一、清音と濁音１、学校（がっこう、かっこう）２、高速道路（こうそくどうろ、こうそくとうろ）２、看板（かんぱん、かんばん）４、技術（きじゅつ、ぎじゅつ）５、実際（ちっさい、じっさい）６、市（し）―字（じ）７、柿（かき）―鍵（かぎ）８、蓋（ふた）―豚（ぶた）９、天気（てんき）―電気（でんき）10、そうです―ぞうです11、友達（ともだち）12、家族（かぞく）13、仕事（しごと）14、新聞（しんぶん）15、住所（じゅうしょ）二、長音１、好き―スキー２、さかサッカー３、一生（いっしょう）―一緒（いっしょ）４、水泳（すいえい）―ダイエ５、趣味（しゅみ）―臭味（しゅうみ）６、いいえ―家（いえ）７、いいます―います８、用意（ようい）―よい９、幼児（ようじ）―四時（よじ）10、映画（えいが）―絵（え）が11、残業（ざんぎょう）―山魚（山魚）12、掃除（そうじ）―素地（そじ）三、促音１、括弧（かっこ）―過去（かこ）２、言った（いった）―居た（いた）３、夫（おっと）―音（おと）４、もっと―もと５、楽器（がっき）―がき６、実習（じっしゅう）―自習（じしゅう）７、ちょっと８、結婚（けっこん）９、一生（いっしょう）10、作った（つくった）11、かた―かった12、そと―そっと13、きて―きって14、生計（せいけい）―設計（せっけい）15、やはり―やっぱり四、撥音１、新聞（新聞）２、自分（じぶん）３、千円（せんえん）４、永遠（えいえん）５、鉛筆（えんぴつ）６、金曜日（きんようび）７、女（おんな）８、三度（さんど）―佐渡（さど）９、漢字（かんじ）―火事（かじ）10、文化（ぶんか）―部下（ぶか）11、安易（あんい）―兄（あに）12、新幹線（しんかんせん）13、先生（せんせい）14、親友（しんゆう）15、満員電車（まんいんでんしゃ）16、日本（にほん）17、先輩（せんぱい）18、新聞（しんぶん）19、運命（うんめい）20、先頭（せんとう）21、仙台（せんだい）22、混雑（こんざつ）23、人参（にんじん）24、線路（せんろ）25、三回（さんかい）26、年限（ねんげん）27、恋愛（れんあい）28、反映（はんえい）29、新人類（しんじんるい）五、拗音きゃきゅきょぎゃぎゅぎょしゃしゅしょじゃじゅじょちゃちゅちょぢゃぢゅぢょにゃにゅにょひゃひゅひょびゃびゅびょぴゃぴゅぴょみゃみゅみょりゃりゅりょ情報（じょうほう）キャッシュキャッチフレーズコマーシャル上手（じょうず）紹介（しょうかい）中国（ちゅうごく）しゃぷしゃぷＴシャツ会社（かいしゃ）勉強（べんきょう）ピュンヤン醤油（しょうゆ）逆（ぎゃく）冗談（じょうだん）頂戴（ちょうだい）了解（りょうかい）ひょうたん白夜（びゃくや）屏風（びょうぶ）如実（にょじつ）女房（にょうぼう）入学（にゅうがく）緑茶（りょくちゃ）ジャズ漂流（ひょうりゅう）省略（しょうりゃく）東京都特許許可局（とうきょうととっきょきょかきょく）逆境に強い漁民（ぎゃっきょうにつよいぎょみん）数珠を収集する趣味（じゅずをしゅうしゅうするしゅみ）情操教育に助成金（じょうそうきょういくにじょせいきん）ちゃちな提灯（ちょうちん）観客の拍手は役者冥利（かんきゃくのはくしゅはやくしゃみょうり）新宿原宿宿泊熟睡（しんじゅくはらじゅくしゅくはくじゅくすい）千手選出の選手手術で入院（せんてせんしゅつのせんしゅしゅじゅつでにゅういん）領土内の流通略述（りょうどないのりゅうつうりゃくじゅつ）六、特殊な発音ファミリーシェフヴァイオリンフォークジェットフェリー七、母音練習１、あら、また、あかいはたがあがった、かった、かった、あかがかった。
日语语音学基础(日本语音声)日语发音(日本语の発音)课程教学大纲
《日语语音学基础》实验教学大纲课程名称：日语语音学基础课程编码：课程类别：专业主干课实验类别：实践课适用专业：日语专业本科实验所属学科：日语一、学时与学分1.课程总学时：302.课程总学分：23.实验学时： 30二、实验教学目的与要求本大纲根据2015级日语专业本科人才培养方案制定。
《日语语音》是日语专业的专业核心课程，授课对象是日语专业一年级学生。
《日语语音》旨在通过本课程的发音指导，纠正中国人容易犯的发音错误，教授日语发音技巧和培养作为一名日语学习者应具备的素质，培养学生跟日本人交流的基本技巧，锻炼学生的日语语音水平和日常生活场景应对能力，让学生在日语与日本人交际的日常活动中能够流利地灵活地进行交流。
本课程的培养目标是，让学生能够通过本学习能够达到以下语音水平：1、对日语发音基本技巧和注意事项都有很清楚地认识，熟悉中国和日本的语音发音区别和日语发音基本特征，日文语言发音口型标准。
2、基本能够应对各种日常日语会话场合。
3、熟练运用日语发音技巧，能够较准确、完整地念出所有的日语原文，基本无发音错误。
4、发音正确、吐字清晰。
5、语言规范，语流流畅，语速适中，表达自然。
本课程并非鸡蛋里挑骨头似地矫正发音的细微之处，而是要通过语音教学实践，让学习者实现“用清晰易懂的发音说日语”这一目的。
为此，本书做了精心设计，除了单句的发音练习之外，还加入了分角色扮演、俳句·川柳、拟声·拟态词等多项内容，让学习者轻松快乐地练习发音。
每一课都专门针对一个语音项目，学习者可以选择从任意一章节开始学习。
在开始每一课的发音练习前，学习者首先进行语音听辨能力的自测，随后进入该课语音项目的学习，通过发音练习和思考，逐步认识日语的音韵体系。
学习者完成每一课学习的同时，也能培养自己的发音监控能力。
理论课时教学内容、教学要求及教学重难点第一部分日语的发音【教学内容】本课程包括日语五十音图的识别和日语基本发音规律等。
日语语音和汉语语音的共同点与差异
日语语音和汉语语音的共同点与差异外国语学院09124212贾国娟自古以来, 日本人用日语进行口头的交流, 因此形成了一套符合日本语言习惯的语音。
从这个意义上说, 日语和汉语的语音是不同的。
但日语的书面语言是从汉字传人日本之后, 才逐步发展起来的。
所以在两国漫长的政治、经济、文化的交流中, 日语语音自然而然地受到汉语语音的影响, 所以日语和汉语的语音必然出现相同或相似的地方。
一、音素的比较我们凭听觉直接感受到的一个音叫音节。
音节不是语音的最小单位, 而是由更小的语音单位“音素”构成的。
无论什么语言, 音节和音素的数目都是有限的。
从音素的角度看, 日语有五个元音、十二个辅音、二个半元音, 二个特殊的音节“拨音”和“促音”。
从数目上看, 日语的音素比汉语的少。
日语的这些音素, 在汉语中基本上都有,但发音方法有一定的差异。
1.元音的比较日语和汉语都有[a][i][u][e][o]五个元音, 但日语这五个元音不圆唇音占优势, 只有一个圆唇音[o]。
也就是说日语的五个元音的发音方法与汉语的发音方法是不相同的。
这一点对初学者来说十分重要。
我们必须按日语的发音方法来读这个五个元音。
日语假名“ア”的发音是[a], 与汉语拼音的[a]的音标符号相同, 发音有相似之处, 但不同是主要的。
日语的[a]比较稳定、没有变异, 而汉语的[a]却有不少变异, 随所处的语言环境而异。
发日语的[a]时, 要比发汉语的[a]舌头稍微向后缩,使舌尖微微离开下门齿, 再略微减小开口, 这就是二个[a]的发音区别。
日语假名“イ”的发音[i]和汉语拼音的[i]都是平唇的前高元音, 是同一个音素, 听起来几乎没有差别。
但实际上还是有差异的。
日语[i]的舌位比汉语[i]的略低一点, 稍微靠后一点。
日语假名“ウ”的[u]和汉语拼音的[u]差别最大。
日语的[u]是不圆唇的后高元音。
汉语的[u]是园唇的后高元音。
而且前者的舌位比后者偏低、靠前, 唇形平展。
日语语音规律总结
日语语音规律总结基础篇一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。
例：専门（zhuan men）－－せんもん途中（tu zhong）－－とちゅう横断（heng duan）－－おうだん空港（kong gang）－－くうこう＊特例：肯定（ken ding）－－こうてい二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音，在日语读音中就会是短音；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音，在日语读音中就会是长音。
例：主要（zhu yao）－－しゅよう书道（shu dao）－－しょどう调査（diao cha）－－ちょうさ参考（can kao）ーーさんこう三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」，第二个汉字的第一个假名在「か／さ／た／は」行上，则「つ」要发生促音便为「っ」；并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。
例：失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」発「はつ」＋掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」达「たつ」＋者「しゃ」ーー达者「たっしゃ」発「はつ」＋达「たつ」ーー発达「はったつ」决「けつ」＋定「てい」ーー决定「けってい」活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」立「りつ」＋法「ほう」ーー立法「りっぽう」四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」，第二个汉字的第一个假名在「か」行上，则「く」要发生促音便为「っ」。
例：国「こく」＋家「か」ーー国家「こっか」借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」学「がく」＋区「く」ーー学区「がっく」特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」各「かく」＋国「こく」ーー各国「かっこく」五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」，第二个汉字的第一个假名在「は」行上，则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。
例：心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」＊特例：南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」六、如果是复合词（复合名词/复合动词/复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化。
日语发音表.doc
日语发音表1、日语语音的基本特点：1）假名是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成；2）每个假名都是单音节，由一个元音和一个辅音（也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外）；3）日语的元音为五个：あいうえお，辅音有k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。
4）日语为音拍语，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。
拨音和促音单独占一拍。
2、五十音图五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。
五十音图作为一个发音图表，具有一个其它语言的字母表（比如拉丁字母表或者希腊字母表）所不具备的性质，那就是五十音图的语法属性。
因此，熟记五十音图，尤其是按段熟记每个假名，是今后学习语法，尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。
五十音图·表一·[元音·清音·拨音·促音]（平假名/片假名/罗马字表示法）あ段い段う段え段お段あ行あアaいイiうウuえエeおオoか行かカkaきキkiくクkuけケke こコkoさ行さサsaしシshi/siすスsuせセseそソsoた行たタtaちチchi/tiつツtsu/tuてテteとトtoな行なナnaにニniぬヌnuねネne のノnoは行はハhaひヒhiふフhu/fuへヘhe ほホhoま行まマmaみミmiむムmuめメme もモmoや行やヤya（いイ）ゆユyu（えエ）よヨyoら行らラraりリriるルruれレre ろロroわ行わワwa（いイ）（うウ）（えエ）をヲo/wo拨音んンn促音っッq（单独用时表示法。
在词中另有表示法）说明：1）这个就是传统意义上的五十音图，其中や行的い、え和わ行的い、う、え与あ行重复，因此加上拨音和促音，五十音图的实际假名数量为47个。
2）发音上，元音的发音近似于国际音标中的[a:][i:][u:][ε:][o:]，辅音的发音也基本和国际音标中的相应音标发音近似，需要注意的有以下几个：*し（shi/si）发音类似于汉语“西”，国际音标[∫i:]，而并非类似国际音标[si:]；*す（su）发音类似于汉语“思”，但嘴唇要收圆，不像“思”那样扁平，也不要读成“苏”的音（唱歌除外）；*ち（chi/ti）发音类似于汉语“七”，国际音标[t∫i:]，而并非类似国际音标[ti:]或者汉语“踢”；*つ（tsu/tu）发音类似于汉语“此”，但嘴唇要收圆，不像“此”那样扁平，也不要读成“粗”的音（唱歌除外），更不可读成“突”；*ふ（hu/fu）发音类似于汉语“夫”，但并非咬唇音，而是双唇微贴呈扁平状，气流从双唇缝隙中吹出发音，不可读成“忽”；*う段假名发音时嘴唇收得比汉语里的“乌”要更小，而且略微扁平，需要注意体会；*ら行音为弹舌音，发音类似于汉语中的l（了）为声母的音，或者国际音标中[l]为辅音的音，不可以读作[r]为辅音的音，更不能读成汉语中r（日）为声母的音。
新版标准日本语语音部分课件
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写真 しゃしん 車 くるま 自転車 じてんしゃ お土産 おみやげ 名産品 めいさんひん シルク ハンカチ 会社 かいしゃ 方 かた 人 ひと 家族 かぞく
• 母 はは • お母さん おかあさん • 「母」含有谦意，在向别人谈及自己的母亲时一般 使用「母」。「お母さん」含有敬意，当在谈话中涉 及到对方的母亲或在家庭内部称呼自己的母亲是 应使用「お母さん」。「ママ」为儿童用语，当孩子称 呼母亲或母亲对孩子自称时多用「ママ」。 • 日本語 にほんご • 中国語 ちゅうごくご • これ それ あれ どれ • 指示代词，指示事物。相当于“这，那”。 • 例：这是钢笔。 • 那是书桌。 • 那是英语字典。
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しみず だいすけ 清水 大介 ながしま たけし 長島 武 おおた しんご 大田 慎吾
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一、単語 ちゅうごくじん 中国人 ④ にほんじん 日本人 ④ かんこくじん 韓国人 ④ アメリカじん アメリカ人 ④ フランスじん フランス人 ④ がくせい 学生 ０ せんせい 先生 ③ りゅうがくせい 留学生 ③
拨音
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促音
①さ、た行 舌尖促音 • がっさく合作 • ねっしん熱心 • けっせき欠席 • マッチ • きって切手 • ポット
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１、国、人、語 P24 中国 日本 アメリカ イギリス イタリア インド オーストラリア 韓国 スペイン タイ ドイツ ブラジル フランス ベトナム メキシコ ロシア 外国 ２、社員と会社員
日语语音测试练习
次の単語を覚えなさい：あ行あい愛①あう会う①いう言う◎いえ家②うえ上②あおい青い②おう追う◎うお魚◎あお青①や行おや親②やおや八百屋◎おゆお湯◎よい良い①よわい弱い②ら行これ◎おわる終わる◎しろ白①ひろい広い②はれる晴れる②リレー①はいる入る①はる春①るす留守①する◎はり針わりあい割合◎はらう払う②ラジオ①あらし嵐①レジ①クラス①が行がいか外貨①かがく科学①がくせい学生◎イギリス◎ぎりぎり◎かいぎ会議①ぎかい議会①えいが映画◎①グラス①ぐうすう偶数③かぐ家具①すぐ①げき劇①はげしい激しい③こかげ木陰①◎ごご午後①おはようございます⑧おごそか厳か②か行かう買う◎かさ傘①ふかい深い②コカコーラ③すいか西瓜◎こうこう高校◎クーラー①さくら桜◎ゆうき勇気①けいかく計画◎おおきい大きい③けしき景色①きく聞く◎さけ酒◎きる着る◎あける開ける◎せいこう成功◎こうこく◎広告くる来る①いく行く◎た行たかい高い②たいそう体操◎わたし私◎あした明日◎ちしき知識①ちいさい小さい③かくち各地①おちる落ちる②つくえ机◎つかう使う◎けいさつ警察◎うつくしい美しい④ていせい訂正◎あいて相手③てあて手当①てき敵②とけい時計◎とうじ当時①おとこ男③コート①だいず大豆◎①だいがく大学◎かだい課題◎からだ体◎でぐち出口①できる出来る②そで袖◎ゆでる茹でる②ドア①どうとく道徳◎こと事②ほうどう報道◎レコード②ぱ・ば行パス①アパート②ピーク①アピール②プール①テープ①ページ◎オペラ①ポーズ①スポーツ②バス①ばか馬鹿①さばく砂漠◎いちば市場①ビザ①ビール①てくび手首①いせえび伊勢海老②ぶどう葡萄◎ブーツ①かぶしき株式◎サーブ①ベース①ベル①たべる食べる②ゆうべ夕べ◎ボール◎ぼく僕①きぼう希望◎そぼ祖母①や行ワイヤ①よゆう余裕◎ようい用意①ゆうゆう◎ゆうあい友愛◎やえい野営◎えいよう栄養◎いわう祝う②あいよう愛用◎おおい多い①さ行やすい安い②すいえい水泳◎せわ世話②せいよう西洋①うそ嘘①よそ余所②しお塩②しあい試合◎やさい野菜◎さそう誘う◎さしえ挿絵②◎は行はやい早い②ひよう費用①ひふ皮膚①◎ふゆ冬②はし橋②はし端◎はし箸①ふうふ夫婦①へや部屋①へいわ平和◎ほうそう放送◎ほしい②おはよう◎ざ行ざいせい財政◎ひざ膝◎ざいほう財宝◎①あざ痣②じさ時差①じすい自炊◎せいじ政治◎おおそうじ大掃除③ずいそう随想◎ずうずうしい図々しい⑤サイズ①すずしい涼しい③ぜひ是非①ぜいせい税制◎おおぜい大勢③◎ぞうぜい増税◎そうぞう想像◎さ行促音(摩擦促音)あっさり③じっさい実際◎ざっし雑誌◎じっし実施◎はっすい撥水◎うっすら③いっせい一斉◎はっせい発生◎ひっそり③いっそう一層◎ザッハリッヒ①ラッフ①促音：りっぱ立派◎かっぱつ活発◎ざっぴ雑費◎てっぴつ鉄筆◎コップ◎きっぷ切符◎ほっぽう北方◎ぜったい絶対◎ぴったり③いっち一致◎スケッチ②いっつう一通◎きって切手◎あさって明後日②きっと◎カセット②バッジ①ベッド①ぶっか物価◎らっかせい落花生③はっきり③さっき①トラック②ゆっくり③こっけい滑稽◎しっけ湿気◎すえっこ末っ子②がっこう学校◎こっこう国交◎ホット・ドッグ④な・ま行：ナイフ①なまえ名前◎にちようび日曜日③なつ夏②ぬれる濡れる◎いぬ犬◎ねむい眠い◎はな花②鼻のむ飲む①よむ読む①もの物②やま山②のぼる登る◎まじめ真面目◎はじめる始める③みる見る①みせ店②やすむ休む②むずかしい難しい④あめ雨①ゆめ夢②もうふ毛布①やまいも山芋◎ならう習う②さようなら④・⑤こんにちは⑤こんばんは⑤おやすみなさい⑥撥ねる音：●ａ＋ん／ｉ、ｕ､ｅ、ｏ＋んの練習：えいがかん映画館③おかあさんお母さん②おとうさんお父さん②クラスいいんクラス委員④ねっしん熱心①しみん市民①こううん好運◎シーズン①こうえん公園◎けいけん経験◎たいへん大変◎はつおん発音◎ほん本①にほん日本②●ｍの練習ハンマー①かんみんぞく漢民族③にんむ任務①じんめい人名◎はんもん反問◎がんばる頑張る③さんび讃美①かんぶ幹部①きんべん勤勉◎たんぼ田圃◎しんぱい心配◎へんぴ辺鄙①サンプル①かんぺき完璧◎ぶんぽう文法◎●ｎの練習：おんな女③はんにん犯人①カンヌ①しんねん新年①はんのう反応◎はんだん判断①しんじる信じる③あんず杏◎かんでんち乾電池③サンドイッチ④せんたく選択◎センチ①アンテナ◎アクセント①●ん＋ｋ／ｇ／がかんがえる考える③ろんぎ論議①しんぐ寝具①せんげん宣言③◎たんご単語◎りんごリンゴ◎にほんご日本語◎さんか参加◎あんき暗記◎インク①アンケート③さんこう参考◎●ん＋摩擦音・母音しんさ審査①ダンス①せんせい先生③はんそで半袖◎けんあん懸案◎でんあつ電圧◎てんあんもん天安門③はんはん半々◎みんい民意①げんいん原因◎ほんやく翻訳◎しんゆう親友◎いんよう引用◎しんし紳士①せんし戦士①はんえい繁栄◎みんえい民営◎きねんひ記念碑②いんう①パンフレット④でんわ電話◎みんわ民話◎認読：あいあい◎あいおい◎あいよう◎あいわ◎あおあお③あおう②あやうい◎あわい②いあい◎いいあう③いいえ③いいよう◎いえい◎いおう◎いやいや◎いやおう◎いゆう◎いよいよ②いよう◎いわう②いわお◎うお◎うゆう◎うようよ①うわえ◎えいゆう◎えいよ①えいわ①おいえ◎おいおい①おうおう◎おうよう◎やえ②やゆ①やよい◎ゆうい①ゆうえい◎ゆうおう◎ゆうよ①ゆうよう◎ゆうわ◎ゆえ②ようよう③ようえい◎よえい◎よゆう◎やさしい◎さる①やし①しおり◎あし◎すらすら①すわる◎セロリ①そろそろ①おそろしい④はら◎やはり②ヒーロー①ひすい◎ふざい◎ふやす②ふよう◎へらす◎へいさ◎ほろほろ①ようほう◎ざらざら①ざいせい◎さざえ①じほう◎じせい◎ようじ①アジア①ずるい②ずれる②いず◎ルーズ①ゼロ①ぜせい◎はぜる②ふぜい①ぞうり◎ぞろぞろ①ふぞろい◎さぞ①らいう①ライス①いらいら①あられ◎リース①リリーフ②せいり①おりる②るいじ◎ルール①おひる②ほれる◎れいし①レスラー①うれる◎それぞれ②ろうや③ろじ①いろいろ◎おろし③いっさい①はっさい①ひっし◎りっし①ひっせき◎さっする③あっせい◎しっせい◎はっそう◎ざっそう◎いっさい①はっさい①ひっし◎りっし①ひっせき◎さっする③あっせい◎しっせい◎はっそう◎ざっそう◎かぜぐすり③さかずき◎きりかえ◎ケーキ①くふう◎よくせい◎けいえい◎あけかた◎こうそう◎イコール②ガーゼ①いがく①ぎしき①さわぎ①ぐずぐず①およぐ◎げらげら①あげる◎ごちそう◎けいご◎ただしい③ふたり③チベット②ちがう◎つち②てつだう③テレビ①あてさき◎とうふ◎おとうと④だいじ◎そだてる③でかせぎ◎うでどけい③どくとく◎おどり◎パパイヤ②キーパー①ぴかぴか◎スピード◎プロ①スープ①ペスト①ベスト①ぺこぺこ◎ポラロイド③エポック②ばらいろ◎おばけ◎びいしき②せつび①ぶた◎しぶしぶ◎べいこく◎おうべい◎ぼける②ごぼう◎促音：さっぱり③ハッピー①げっぷ◎ほっぺた③からっぽ◎くったく◎ばっちり③やっつ③あさって②ロボット②がっかり③ふっき◎ソックス①コロッケ②おしっこ②あっぱく◎じっぴ◎アップルパイ⑤げっぺい◎いっぽうてき◎ばったり③タッチ①ぷっつり③バッテリー◎いっとう◎せっかち①がっき◎びっくり③パッケージ①こっこう◎長音、促音、清音、濁音の練習：ビル①くる①ちず①くつ◎ビール①クール①チーズ①くつう◎おき◎さど①しつ②よじ①おおきい③さどう①シーツ①ようじ①やど①でた①せかい①いつう◎ヤード①データー①せっかい①いっつう◎きて◎こけい◎いとう◎かた①きって◎こっけい◎いっとう◎かった①いち◎かき◎はけ◎かこ①いっち◎かっき◎はっけ③かっこ①いたい◎せいと①かき②きがい①いだい◎せいど①がき②ぎかい①くうそう◎てる①とうき①けいごう◎ぐうそう◎でる①どうき①げいごう◎ごうごう◎バール①バッジ①ピザ①こうこう◎パール①バッチ①ビザ①ビーチ①プレスと②ベース①ベスト①ピーチ①ブレスト②ペース①ペスト①ポーク①ボール◎バス①だいがく◎ボーク①ポール◎パス①たいがく◎区別：あし◎はは①そる①あさり◎あっし◎はあはあ①ソール①あっさり③ふし②しそう◎じさい◎せいゆ◎ふうし◎しっそう◎じっさい◎せいゆう◎ゆそう◎よし①あせ①じすう◎ゆうそう◎ようし①あっせい◎じっすう③拗音：きゃく客◎キャンパス①きゅうり胡瓜①きゅうけい休憩◎きょう今日①きょうしつ教室◎ていきょう提供◎たっきゅう卓球◎ぎゃく逆◎ぎゃくてん逆転◎ぎゅうにく牛肉◎ぎょうじ行事①ぎょぎょう漁業①かいしゃ会社◎しゃしん写真◎かしゅ歌手①れんしゅう練習◎しょうかい紹介◎しゅしょう首相◎いっしょに一緒にかんじゃ患者◎ジャーナリスト④きょうじゅ教授◎①じゅぎょう授業①じゅうしょ住所①じょせい女性◎じょうけん条件③とうちゃく到着◎おちゃお茶◎ちゅうがっこう中学校③ちゅうごく中国①ニュース①にゅうがく入学◎にょじつ如実◎①ひゃく百②ひゃっかてん百貨店③ヒューズ①ひょうか評価①びょうき病気◎びょうどう平等◎さんみゃく山脈◎ミュージカル①みょうじ名字／苗字①しょうりゃく省略◎りゅうがく留学◎りゅうかん流感◎りょうり料理①りょこう旅行◎外来語の合拗音：ウィーン①ソフトウェア④ストップウォッチ⑤クヮルテット①クィンテット①クォーツ①シェアー①ジェットきジェット機③チェーン①ツァンパ①ツィーザー①スケルツォ③パーティー①テューパ①ディクス①デュエット①ファッション①フィクション①フェルト◎フォーカス①認読：メーキャップ③キャンパス①ぎゃっこう◎ギャップ◎きゅうか①きゅうぎょう◎ぎゅうじる③ぎゅうとう◎きょういく◎きょうか①ぎょうぎ①ぎょうせき◎かんしゃ①しゃちょう◎ジャガいも◎じゃくでん◎しゅうまつ◎しゅうかん◎じゅうい①じゅうおう◎しょたいめん③しょうがくきん◎じょうきょう◎じょうしき◎ちゃくちゃく◎チャンス①チューリップ①むちゅう◎チョーク①ちょくせつ◎にょうぼう①ひゃくしょう◎びゃくだん◎ヒューマニズム④ピューマ①ビューティー①ひょうげん③きゅうびょう◎びょうじゃく◎みゃくどう◎じょうみゃく◎ミュージック①みょうじょう◎びみょう◎りゃくご◎りゃくれき◎りゅうい①りゅうしゅつ◎りょうがわ◎りょうきょく◎ウィット①ウィッグ①ウェディング①ウェルド①ウォーキング①ウォーター①クォーター①クォリティ①シェーバー①シェーク①ジェネレーション③ジェスチャー①チェック①チェンジ①ツァッケ①ツィッグ①ツェントネル①ツォイス①ティッシュー①ディスカウント③ブティック①ディズニーランド⑤テューナー①デュエット②デュラルミン◎ファスナー①ファースト◎フィード・バック④フィアンセ②フェリー①フェア・プレー④フォーク・ダンス④フォーム①発音の区別：きゃく◎きゅう①きょう①きょうい①きやく◎きゆう◎きよう◎きよい②しゃく◎じゅう①じょう①ひゃく◎しやく◎じゆう②じよう②ひやく◎びょういん◎みょう①りゅう①りょうし①びよういん②みよう②りゆう②りようし②きゅうり①きゅうこう②きゅうげき◎きょうり①きょうこう◎きょうげき◎はんきゅう◎しゅうり①しゅうえん◎はんきょう◎しょうり①しょうえん◎しゅうかく◎しゅうきょく◎きゅうしゅう◎しょうかく◎しょうきょく◎きゅうしょう◎きしゅう◎こうしゅう◎たんしゅく◎きしょう◎こうしょう◎たんしょく◎じゅうい①じゅうく①じゅうけい◎じょうい①じょうく①じょうけい◎たんじゅう◎ちゅうきゅう◎ちゅうか①たんじょう◎ちょうきゅう◎ちょうか◎くうちゅう◎しんちゅう◎にゅうさん◎くうちょう◎しんちょう◎にょうさん◎りゅういき◎りゅうこう◎りょうよう◎りょういき◎りょうこう◎りゅうよう◎びりゅう◎しゅうりゅう◎ほんりゅう◎びりょう◎しゅりょう◎ほんりょう◎せんりゅう◎せんりょう◎。
日语语音教案
第一章日语语音（轻音一）一学习目的1、学习标准的日语发音2、发音部位，发音方式二学习重难点1、平假名的发音すつふなにぬねのらりるれろ3、记忆平假名。
三所需课时2个课时（1周）四教学方法课堂教授、PPT演示、师生讨论、练习。
五教学内容日语假名假名是以汉字为基础创造的表音文字，一般一个假名代表一个音节。
将假名按照一定的规律排列起来，就构成了所谓的“五十音图”。
现代日语中的平假名和片假名各有46个。
五十音图あアいイうウえエおオかカきキくクけケこコさサしシすスせセそソたタちチつツてテとトなナにニぬヌねネのノはハひヒふフへヘほホまマみミむムめメもモやヤ (いイ) ゆユ (えエ) よヨらラりリるルれレろロわワ (いイ) (うウ) (えエ) をヲんンあいうえおかきくけこさしすせそたちつてとなにぬねのはひふへほまみむめもや (い) ゆ (え) よらりるれろわ (い) (う) (え) をん•平假名来自汉字的草书，多形成于10世纪前后。
它是古代日本妇女用以书写和歌、日文用的，因此又有“女手（おんなで）”之称。
•片假名是古代提取汉字楷书的一部分形成的表音符号，是男人们在训读汉文，研究学问时用的。
现在，片假名用于书写外来语、外国人名、地名和外来词，拟声词以及专用词等。
这主要是片假名在历史上作为表音符号使用的反映。
日语语音的基本特点一、日语音素较少，音节结构简单，各音节没有强弱的差别，只有音拍间的高低之分。
日语的元音只有5个，辅音数量也不多，大部分辅音的发音部位都在口腔的前部。
日语的音节结构也很有特点，除了“促音”、“拨音”等特殊音节之外，其它的所有音节都是由“辅音+元音”或一个元音构成，且绝大部分音节都以元音结束。
“さくら” [s]a[k]u[r]a二、日语是“音拍语”。
日语发音的基础单位是用假名表示的一个一个的音拍，所有音节，在长度上都大体相同。
所谓“拍”，就是发音的时间单位,如「うみ」（海）为两拍，是两拍词。
「さくら」（桜）是三拍词。
教师培训讲义——日语的语音(二)
元音的清化(母音の無声化)
发元音时通常要伴随声带振动，但是在特定条件下，为了发音方便，在发元音[i]或[?]时会出现不振动声带的现象。这种现象叫做元音的清化。
下面两种情况会发生元音的清化：
1．元音[i]或[?]处于两个清辅音之间，且含[i]或[?]的假名不处于高低音交接处的高音位置时，发生清化。具体地说，就是当假名“き、く、し、す、ち、つ、ひ、ぴ、ふ、ぷ、しゅ”等位于か行、さ行、た行、ぱ行假名的前面，而且不处于高低音交接处的高音位置时，元音发生清化。例如：
(2)わたしは夕べ一人で帰りました。（强调是昨晚，而不是其他时间）
(3)わたしは夕べ一人で帰りました。（强调是一人，而不是多人）
(4)わたしは夕べ一人で帰りました。（强调是回家，而不是其他行为）
停顿在句子中的表现形式多种多样。在重要的停顿处通常需要加标点符号。也就是说，朗读时遇到标点符号要适当停顿。有时虽然没有标点符号，但为了使表达的逻辑更清楚，让听话人容易听明白，需要在表示逻辑关系的相应位置适当停顿。
?きく?（菊）[k?ik?] ?くさ②（草）[k?sa] ?つき②（月）[ts?k?i]
?した?（下）[?ita] ?ひくい②（低い）[?ik?i] ?しゅさい?（主催）[??sai]
2．假名“す”位于词尾，而且是低音时，[?]发生清化。例如：
?います②[imas?] ?あります③[a??imas?] ?はなす②（話す）[hanas?]
(1)わたしは∥京安高校2年3組の∥孫翔宇と申します。
(2)サッカーは∥みんなの心が∥ばらばらではできません。
�
(1)日本の方ですか。（↗，单纯疑问）（↘，了解）
(2)李さんは大学生ですか。（↗，单纯疑问）（↘，表示了解）
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第一节入门基础知识
一，发音器官
二，语音的分类
（一）根据在音节中所处地位的分类；
元音（母音）：在音节中发音响亮并且音长能够持久、总是处于音节中心地位的音。
辅音（子音）：发音不能持久或虽能持久但不响亮，在音节中处于从属地位的音。
半元音/半辅音/无擦通音（半母音）：性质介乎与元音与辅音之间“J/W”
（二）根据调音部位和调音方法的分类；
调音部位：（1）调音点
（2）调音者
调音方法：（1）有阻塞的：塞音
（2）有阻碍的：擦音
（3）先阻塞后阻碍的：塞擦音
（4）不完全阻塞的：侧音、边通音
（5）舌尖弹击上齿龈的：闪音
（6）有鼻腔共鸣的：鼻音
（三）根据其他方法的分类。
（1）从发音时是否伴随着声带振动来看，辅音又分为浊音和清音。
（2）从除阻后有无送气的角度，分为送气音和不送气音。
（3）根据嗓音在何处共鸣分为口音、鼻音、口鼻音。
（四）元音的分类。
三，音素和音位。
音素：语音学上一般把人可以发出的最小语音单位叫做音素。
[]
音位：能够区别意义的最小语音单位。
//
音位变体：在一个语种或一种方言的内部，一个因为常常包含了听觉特征相似的多个音素。
这些属于同一个音位的不同因素，叫做音位变体。
自由变体：在发音时不受语音环境的限制，可以自由交换而不影响语义的变体叫做自由变体。
条件变体/语境变体：有些因素音素总是在某种特定的语音环境下才出现。
第二节音节和音拍
一，音节和莫拉的定义。
音节：（1）由一个或数个音素结合在一起构成的最小语音结构单元。
（2）构成最小节奏单位的一组音素的集合。
莫拉：以时长为主要依据的节奏单位。
音节=音拍=莫拉
二、日语音节的结构类型。
（一）短音节的种类1，V音节2，CV音节
（二）长音节的种类
1，（C）V：音节2，（C）VC音节
3，（C）VN音节4，二连元音构成的音节
5，元音弱化形成的音节。
（三）音拍的等时性。
三，传统的日语音拍表
四，现代日语音拍总表
五，日语的特殊音拍。
第三节韵律
韵律：一般指除音色和声质以外的所有语音特征，包括音高、音长、音强和节奏等。
一日语的声调
（一）日语声调的特点及其功能
1声调两大功能（1）语词分界功能
（2）辨义功能
2汉语和日语声调的不同点：P16
（二）声调和音长的感知。
（三）声调核：单词或词组中音高由高到底的转折点（单词或词组中最后一个高度音拍）（四）日语中几种代表性的方言声调（自读）
（五）声调变化规则
日语声调核在一定条件下会发生位置改变。
例如名词后续助词、助动词以及复合动词、动词和形容词活用形等。
（六）降阶和下倾
降阶：日语句子中，后一个语义单位的音高总是略低于前一个，句子整体呈阶梯下降的趋势。
下倾：一个词组甚至单词，只要高读部分的音拍超过3个，就能观察到类似HE字调
那样的音高走势。
这种自然下降语音学上叫做下倾。
二，日语的语调
（一）四种基本语调：升调平调降调升降调
（二）语调的感情色彩
（三）语调对声调及节奏的影响
三，日语的重音
（一）日语的强调重音：是指说话人在句子中有意识地突出强调某一部分。
强调重音是说话者某种心理意图的语音表现，有很强的主观性，而与语法结构无关。
物理上的表现：（1）~（5）
（二）日语的句重音
是指中立句中的某一成分自然突显，也称语法重音。
一般规则：（1）限定、被限定关系（定语重读）
（2）动宾关系（宾语重读）
（3）动补关系（补语重读）
（4）主谓关系（谓语重读）
（5）存在句（表示存在主体的名词重读）
（6）所在句（场所名词重读）
（7）因果关系（原因部分重读）
（8）疑问词、时间词、数量词重读
总原则：1 句子中的主要信息做句重音
2 新旧信息中，以新信息做句重音
3 句重音数量和长度的控制。
第四节语流音变
定义：口语交际中的语音常常会发生一些语音形式的改变。
一，元音的弱化（无声化）
在元音弱化以后，发生弱化的音拍通常仍基本保留原来的时长，因为单词的原有节奏仍然不变。
（1）两个清辅音之间的/i/和/u/在非声调核的音拍中一般要弱化。
（2）句尾的清辅音+/i//u/时元音弱化，只剩下辅音
（3）清辅音＋／a／/／o／在两邻的两个音拍中重复出现，并且词首为非高读音拍时候，也有可能发生元音弱化。
（4）特殊情况
处在声调核位置的音，即使符合元音弱化的语言环境，一般也不发生弱化。
二，加音
出于语义强调的需要而出现
（一）元音的长化
（二）辅音的长化
１，把原有长辅音音拍（促音，拨音）的时长进一步加长
２，把普遍音拍中的辅音长化，使原词在形式上增加一个拨音音拍
（１）延长鼻辅音自身的时长
（２）延长／b／/／d／的时长（可得到/mb/ /md/）
（３）把普通音拍中的辅音（塞音、擦音、塞擦音）长化，使原词在形式上增加一个促音音拍。
三，减音和语音的融合
语音省力化原则。
（一）单纯的减音
（二）音素脱落，造成音节重组
（三）音素脱落后，同部位辅音相连变成促音
（四）［の］中的元音脱落后，辅音／n／补足脱落部分的时长成为拨音
（五）辅音中部分语音特征脱落
（六）单纯的语音融合
（七）伴随语音融合的减音
多用于非正式场合。