小班泥工活动：《小刺猬》(祥案)OK
小班黏土刺猬手工教案
小班黏土刺猬手工教案引言：黏土手工是幼儿园教育中常见的一种手工活动，通过动手操作黏土，可以促进幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力的发展。
本文将介绍一种适合小班幼儿的黏土手工活动——制作刺猬。
教学目标：1. 培养幼儿动手能力和观察力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的耐心和细致观察的习惯。
教学准备：1. 黏土；2. 刺猬的图片或模型。
教学步骤：1. 导入：与幼儿一起观察刺猬的图片或模型，引导幼儿观察刺猬的外形特点，如身体呈圆球状，背部有许多尖刺等。
2. 制作刺猬的身体：给幼儿发放黏土，指导幼儿将黏土揉成一个圆球状，作为刺猬的身体。
3. 制作刺猬的脸部和四肢：指导幼儿从黏土中取出一小块，搓成一个小球状，作为刺猬的脸部。
再从黏土中取出四小块，搓成长条状，作为刺猬的四肢。
4. 制作刺猬的刺：指导幼儿从黏土中取出小块，用手指轻轻揉搓成细长条状，然后在刺猬的身体上插入刺。
5. 完成刺猬的装饰：幼儿可以用其他颜色的黏土制作眼睛、鼻子等细节部分，装饰刺猬的身体。
6. 整理与评价：帮助幼儿整理工作区域，然后与幼儿一起观察彼此制作的刺猬，鼓励幼儿互相欣赏和评价对方的作品。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用不同颜色的黏土制作其他动物，如兔子、猫等。
2. 可以与幼儿一起观察真实的刺猬，进一步加深对刺猬外貌特点的认识。
3. 引导幼儿讲述自己制作刺猬的过程，培养幼儿的语言表达能力。
结语：通过制作刺猬的黏土手工活动，小班幼儿不仅能够培养动手能力、观察力、想象力和创造力，还能够培养耐心和细致观察的习惯。
这样的手工活动不仅有助于幼儿的身心发展，也可以增强幼儿对自己创作的自信心和成就感。
希望通过这样的手工活动，可以为小班幼儿带来愉快的学习体验。
泥工刺猬教案
泥工刺猬教案教案标题：泥工刺猬教案教学目标：1. 通过制作泥工刺猬，培养学生的动手能力和创造力。
2. 提高学生对刺猬的认识和了解。
3. 培养学生的观察能力和细致思维。
教学准备：1. 泥土或黏土材料2. 刺猬的图片或模型3. 制作刺猬所需的工具，如刀子、牙签等4. 教学投影仪或白板教学过程：引入：1. 利用教学投影仪或白板展示刺猬的图片或模型，激发学生对刺猬的兴趣。
2. 引导学生观察刺猬的外形、颜色和特征，鼓励他们描述刺猬的外观和特点。
主体：1. 向学生介绍制作泥工刺猬的步骤和要点。
2. 分发泥土或黏土材料给每个学生，并提供制作刺猬所需的工具。
3. 指导学生按照步骤逐步制作刺猬，如先制作刺猬的身体，再制作刺猬的刺等。
4. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的喜好设计刺猬的表情、姿势等。
5. 在学生制作完成后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和交流自己的作品。
总结：1. 回顾刺猬的外观和特点，与学生一起总结制作刺猬的经验和困难。
2. 鼓励学生分享自己在制作过程中的收获和感受。
3. 引导学生思考如何改进自己的刺猬作品，提出建议和改进意见。
拓展活动：1. 邀请学生将自己制作的刺猬带回家，与家人分享自己的创作成果。
2. 组织学生参观动物园或自然博物馆，进一步了解和学习有关刺猬的知识。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评估学生制作的刺猬作品的完成度和创造力。
3. 收集学生对刺猬的描述和认识，评估学生对刺猬的理解程度。
教学延伸：1. 将刺猬与其他动物进行比较，让学生了解不同动物的特征和生活习性。
2. 组织学生进行刺猬的绘画或写作活动，让学生通过不同形式表达对刺猬的理解和喜爱。
注意事项：1. 确保学生在制作过程中的安全，提醒他们正确使用工具。
2. 鼓励学生互相帮助和合作，营造积极的学习氛围。
3. 适当调整教学步骤和要求，根据学生的年龄和能力进行个性化教学。
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美工区活动教材第四章第二节，详细内容为《小刺猬》。
通过观察小刺猬的外形特征，学习运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬的手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬。
教学重点：观察小刺猬的外形特征，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：小刺猬实物或图片、剪刀、胶棒、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶棒、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小刺猬实物或图片，引导幼儿观察并说出小刺猬的外形特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过示范，讲解如何运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作完成一个小刺猬的手工作品。
4. 教师指导（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬的外形特征：圆乎乎的身体、尖尖的刺、可爱的小眼睛等。
制作步骤：画图、剪刺、粘贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小刺猬的手工作品。
2. 答案：用彩纸剪出小刺猬的身体、刺、眼睛等部分。
可以用画笔为小刺猬添加细节，如表情、背景等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在制作过程中的表现，了解他们对小刺猬的认识和动手操作能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成手工作品，增进亲子关系。
组织幼儿到户外观察小刺猬的生活环境，了解它们的习性。
重点和难点解析1. 教学难点：运用剪刀、胶棒等工具制作小刺猬。
2. 实践情景引入：确保幼儿充分观察和了解小刺猬的外形特征。
3. 例题讲解：清晰、易懂地展示制作过程。
黏土刺猬手工教案小班
黏土刺猬手工教案小班手工制作是幼儿园教育中非常重要的一环，它不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还能够促进他们的思维发展和艺术欣赏能力。
在小班教学中，黏土手工制作是一项非常受孩子们喜爱的活动。
本文将分享一份针对小班幼儿制作黏土刺猬的手工教案。
一、教学目标：1. 学习认识刺猬的外貌特征，了解其生活习性；2. 培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的观察和模仿能力；3. 培养幼儿的耐心和细致，提高他们的专注力。
二、教学准备：1. 黏土、彩色纸、剪刀、胶水等；2. 刺猬的图片或模型；3. 适当的音乐。
三、教学步骤：1. 制作准备：教师向幼儿们介绍刺猬，展示刺猬的照片或模型，让孩子们观察并描述其外貌特征。
然后，教师给每个孩子发放黏土，并让他们揉搓黏土，使其变得柔软易塑。
2. 制作刺猬身体：教师示范用黏土制作刺猬的身体，如圆形或椭圆形。
然后，引导幼儿们按照示范，用手指或小工具塑造黏土，使其成为一个刺猬的身体。
3. 制作刺猬刺毛：教师示范用剪刀剪取彩色纸，将其剪成小细条。
然后，教师教导幼儿们将纸条插入刺猬的身体上，使其成为刺状，仿照刺猬的刺毛。
幼儿们可以选择不同颜色的纸条，制作出自己喜欢的刺猬。
4. 制作刺猬眼睛和鼻子：教师示范用黏土制作刺猬的眼睛和鼻子，然后引导幼儿们按照示范，用小工具塑造黏土，使其成为刺猬的眼睛和鼻子。
5. 完成作品：幼儿们完成刺猬的眼睛和鼻子后，教师鼓励他们观察自己的作品，给予肯定和鼓励。
然后，教师可以播放适当的音乐，让孩子们欣赏自己的作品并分享制作的过程。
四、延伸活动：1. 布置展览：教师可以将幼儿们制作的刺猬作品收集起来，布置成一个小展览，让孩子们欣赏彼此的作品，并互相学习。
2. 探究刺猬的生活：教师可以给孩子们讲解刺猬的生活习性。
泥工小刺猬教案小班科学
泥工小刺猬教案小班科学一、教学目标：1. 让幼儿了解刺猬的生活习性和生活环境；2. 培养幼儿的动手能力和观察力；3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1. 模型刺猬；2. 泥巴；3. 小铲子；4. 小篮子。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）。
教师向幼儿介绍今天的主题是刺猬，让幼儿谈谈自己对刺猬的了解，引导幼儿谈论刺猬的外貌和生活习性。
2. 观察刺猬模型（10分钟）。
教师拿出刺猬模型，让幼儿仔细观察刺猬的外形特征，让幼儿说出刺猬的特点，并引导幼儿讨论刺猬的生活环境和食物。
3. 制作泥工小刺猬（30分钟）。
教师向幼儿展示制作小刺猬的步骤，并给予适当的指导。
首先，教师将泥巴放在每个幼儿的桌子上，让幼儿用小铲子和手指将泥巴塑成刺猬的形状，然后用小铲子在刺猬的背上刻上一些纹路，模仿刺猬的刺。
最后，将制作好的小刺猬放在小篮子里展示。
4. 游戏互动（20分钟）。
教师组织幼儿分成小组，让他们一起玩“找刺猬”游戏。
教师在教室里隐藏几个小刺猬模型，然后让幼儿分组去找，找到的小组可以得到奖励。
通过这个游戏，培养幼儿的观察力和团队合作意识。
5. 总结（10分钟）。
教师和幼儿一起总结今天的学习内容，再次强调刺猬的特点和生活习性。
并鼓励幼儿在家里可以用泥巴继续制作小刺猬，加深对刺猬的了解。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对刺猬有了更深入的了解，通过制作泥工小刺猬，培养了幼儿的动手能力和观察力，通过游戏互动，培养了幼儿的团队合作意识。
同时，通过这样的教学活动，也让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了科学知识，激发了他们对自然的好奇心和探索欲望。
希望通过这样的教学活动，可以激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力，为将来的学习打下坚实的基础。
小班领域活动《小刺猬》教案
一、活动名称：小班领域活动《小刺猬》二、活动目标：1. 了解小刺猬的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
三、活动准备：1. 小刺猬的图片或视频。
2. 幼儿用书《小刺猬》。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、活动过程：1. 引入：通过图片或视频展示小刺猬，引发幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 讲述：介绍小刺猬的外形特征和生活习性，如刺猬的身体、刺、吃昆虫等。
3. 观察：让幼儿观察幼儿用书《小刺猬》，引导幼儿发现小刺猬的特点。
4. 创作：提供创作材料，让幼儿模仿小刺猬的形象进行绘画或制作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起寻找关于小刺猬的信息，了解小刺猬的生活环境。
2. 环境创设：在班级环境中布置小刺猬的主题墙，让幼儿继续关注和了解小刺猬。
3. 区域活动：在科学区设置小刺猬的生活场景，让幼儿自主探索小刺猬的生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小刺猬的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在创作过程中的表现，观察他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在活动延伸中的作品和反馈，了解他们对小刺猬生活的进一步了解和兴趣。
七、教学注意事项：1. 在介绍小刺猬时，确保信息准确、生动，易于幼儿理解。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创造力和表达方式，给予鼓励和支持。
3. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用创作材料时，确保幼儿不会受伤。
八、教学资源：1. 小刺猬的图片、视频和幼儿用书《小刺猬》。
2. 绘画和制作材料，如画纸、画笔、彩泥等。
3. 科学区的设置和小刺猬的生活场景布置。
九、教学建议：1. 在活动前，先让幼儿观察小刺猬的图片或视频，引发他们的好奇心。
2. 在活动中，通过提问和讨论，激发幼儿的思维和表达能力。
3. 在活动后，鼓励幼儿分享自己的作品和感受，增强他们的自信心。
【教学设计】中班美术活动：《小刺猬》（泥工）
【教学设计】中班美术活动：《小刺猬》（泥工）
中班美术活动：《小刺猬》（泥工）
一、活动目标：
1、喜欢泥工活动，体验动手操作的乐趣。
2、了解刺猬的外型特点，能用橡皮泥和多种制作材料配合制作小刺猬。
二、活动准备：
橡皮泥、棉签、泥工板、切泥的“刀”。
三、活动过程：
（一）幼儿猜谜语导入活动。
教师：今天，老师给小朋友带来了一个谜语，小朋友仔细听噢！小小身体半球形，眼睛长得小又灵；浑身是刺本领大，遇到敌人变球形。
（二）教师介绍材料并引导幼儿讨论：“怎样用这些材料制作小刺猬？”
1、用“团”的方法创作小刺猬的球形身体，学习用“切”的方法将刺猬身体变成半球形。
2、把牙签插入球形或半球形的“身体”里。
3、最后安装眼睛。
（三）幼儿动手操作，教师根据幼儿的发展水平引导幼儿选择合适的材料进行创作。
指导重点：
1、引导能力弱的幼儿选择不需要加工的材料和橡胶泥搭配进行创作，引导能力强的幼儿选择需要加工的材料和橡胶泥搭配进行创作。
2、完成作品比较快的幼儿可鼓励创作“刺猬的一家”。
3、提醒幼儿注意安全，避免材料刺伤身体。
（四）将幼儿作品摆放出来，请大家相互欣赏作品。
四、活动结束：教师和幼儿一起评价作品。
《小刺猬》小班美术教案
《小刺猬》小班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“可爱的动物”，详细内容为第二章“小刺猬”。
通过观察小刺猬的外形特点，引导幼儿运用彩泥进行创作，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特点，学会运用彩泥进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小刺猬的外形特点，学会运用彩泥进行创作。
难点：如何引导幼儿观察、发现小刺猬的特点，并运用彩泥表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、彩泥、展示板、画笔、颜料等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小刺猬图片，引导幼儿观察小刺猬的外形特点，讨论小刺猬的生活习性。
2. 讲解示范（10分钟）a. 讲解小刺猬的外形特点，如：身体圆鼓鼓的，全身长满了刺，四肢短短的等。
b. 示范用彩泥制作小刺猬的过程，讲解制作方法。
3. 幼儿操作（15分钟）a. 发给幼儿彩泥、画纸等材料，引导幼儿按照示范步骤进行创作。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 让幼儿将作品贴在展示板上，进行展示。
b. 组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
5. 例题讲解（10分钟）a. 出示一个已完成的小刺猬作品，讲解创作思路和技巧。
b. 引导幼儿分析作品中哪些地方做得好，哪些地方可以改进。
6. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿根据讲解的例题，尝试自己创作一个小刺猬。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特点：身体圆鼓鼓，全身长满刺，四肢短短的。
2. 彩泥制作步骤：a. 搓一个圆球作为身体。
b. 搓四个小圆球作为四肢，贴在身体下方。
c. 做一个尖尖的鼻子，贴在身体上方。
d. 搓一些小刺，贴在身体上。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个小刺猬。
幼儿小刺猬手工粘土教案
幼儿小刺猬手工粘土教案教案标题：幼儿小刺猬手工粘土教案教案目标：1. 帮助幼儿了解小刺猬的特征和生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 纸板或塑料布，用于保护桌面。
2. 粘土，颜色可根据幼儿的喜好选择。
3. 刺状工具，如牙签或小竹签。
4. 图片或绘本，用于展示小刺猬的外观和习性。
教学步骤：引入活动：1. 展示图片或绘本，向幼儿介绍小刺猬的外观和生活习性。
2. 与幼儿互动，询问他们对小刺猬的了解和想法。
实施活动：3. 将纸板或塑料布铺在桌面上，以防止粘土粘附在桌面上。
4. 分发粘土给每个幼儿，并鼓励他们用手将粘土揉成球状。
5. 引导幼儿用手指将球状粘土压扁，使其成为小刺猬的身体形状。
6. 用刺状工具（牙签或小竹签）在小刺猬的身体上插入细小的刺，模拟小刺猬的刺状外表。
7. 鼓励幼儿根据个人喜好，为小刺猬添加眼睛、鼻子和嘴巴等特征。
巩固活动：8. 让每个幼儿展示他们制作的小刺猬，并鼓励他们描述自己的作品。
9. 提问幼儿关于小刺猬的问题，如它们生活在哪里，它们吃什么等等，以检验他们对小刺猬的了解。
拓展活动：10. 鼓励幼儿用粘土制作其他动物或植物，以展示他们的创造力和想象力。
11. 给予幼儿自由发挥的空间，让他们用粘土创造属于自己的小刺猬故事或场景。
教学反思：通过这个手工粘土活动，幼儿不仅能够了解小刺猬的特征和生活习性，还能培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过展示和描述自己的作品，幼儿能够提升注意力和集中力。
这个教案旨在通过亲身操作和互动学习，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
幼儿园小班彩泥教案
幼儿园小班彩泥教案【篇一：小班泥工汉堡教案】教学活动设计第六周班级：【篇二：小班泥工活动：《小刺猬》(祥案)ok】小班美术活动：泥工《小刺猬》设计意图：小班幼儿处在身体迅速发展期，而动作发展又是一个重的标志，他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握粗动作和一些精细动作，但手腕肌肉尚未发育完善，手眼不能协调一致。
由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。
为了锻炼孩子的动手能力，我们利用小班幼儿的这种玩中学、学中玩的年龄特点，选择幼儿感兴趣的、形象可爱的小刺猬设计了本活动。
活动开始回忆导入，巩固对小刺猬特征的认识，在示范制作小刺猬时，老师重点讲解如何把橡皮泥的一头搓尖，搓成小刺猬的身体，并通过看课件让幼儿对刺猬的特征有更深层次的认识，并把这种感性的认识转化成用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物来表现小刺猬的基本特征，提高手肌肉的灵活性，从而体验成功的乐趣，激发幼儿的成就感。
活动目标:1.学习用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物表现小刺猬的基本特征。
2.锻炼幼儿手指的灵活性。
活动准备1.材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、火柴棒、课件。
2.知识经验准备：知道小刺猬的基本特征，并且已经学会团的技能。
活动过程一、图片导入，巩固幼儿对小刺猬特征的基本认识。
提问：请小朋友说说小刺猬长什么样子？小结：小刺猬的身体是长圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬的头，它的背部长满了又尖又硬的刺。
二、出示小刺猬范例，学习塑造小刺猬的方法。
1. 出示小刺猬范例，引导幼儿说说是用什么材料做的。
《老师这边也有一只小刺猬，小朋友看看它是用什么做的？（它是用橡皮泥、牙签、火柴棒做的。
）那么今天我们一起来做小刺猬，先看看老师是怎么做的。
》2. 教师示范制作小刺猬的步骤。
（1）把橡皮泥，放在手心捏一捏，团圆；（2）在泥工板上前后搓一搓，搓成长圆形；（3）难点讲解：把橡皮泥的一头搓尖，另一头圆，捏塑刺猬的身体特征；（4）最后插上牙签，安上眼睛鼻子。
先拿出一团橡皮泥，放在手心捏一捏，把它团一团，团成圆圆的，像小汤圆一样。
小班领域活动《小刺猬》教案（精选16篇）
小班领域活动《小刺猬》教案小班领域活动《小刺猬》教案（精选16篇）小班领域活动《小刺猬》教案篇1一、活动目标：1、了解刺猬的生活环境及刺的作用。
2、可以自己动手制作刺猬。
3、发展幼儿的动手能力和创造力。
4、愿意参加美术活动，感受到手操作的快乐。
二、活动重点：了解刺猬的生活环境及刺的作用三、活动难点：可以按步骤制作刺猬四、活动准备：关于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盘、彩色面、手工成品刺猬一只五、活动过程：1、故事引入《勇敢的小刺猬》。
内容：这天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很开心。
小刺猬来了说："我也来参加好吗？"小兔说："行，快来吧！"小猴摆着手说："不行，小刺猬跑不快，笨头笨脑的，我不跟他玩！"小刺猬见小猴不欢迎他，只好缩起圆圆的身子，退到草丛中去了。
捉迷藏又开始了，小兔钻进一个小土洞里，洞里正躲着一条大花蛇。
大花蛇发现了小白兔，吐着红红的信子朝小兔窜来，小兔吓得连滚带跳的逃跑着。
眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也吓得逃跑了。
这时，只见小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身体缩成一团。
大花蛇回头咬小刺猬，小刺猬竖起浑身硬刺，把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回来了，小猴红着脸说："小刺猬，真对不起你，我们一起玩吧！"（1）提问：在刚才的.故事里小刺猬怎么做的啊？它的刺可以做什么啊？你们见过刺猬吗？在哪儿见过的？刺猬生活在什么地方？它喜欢吃什么？（2）出示成品刺猬。
今天我给大家带来一个好朋友（蹬蹬），它是谁啊？强调：它是一只小刺猬。
（量词）你们知道它是怎样制作出来的吗？现在吖我就告诉你们。
宝贝们请仔细观察，我们来看一看刺猬身上有什么？（有刺）那用什么来当得刺呢？（牙签）小朋友非常棒观察的很认真，它是用我们生活中的牙签做刺猬身上的尖刺。
那再来看看眼睛是用什么做的呢？（黑色向日葵籽）最神奇、最神奇、最神奇的地方就是它的身体，你们想知道它的身体是用什么材料制作的吗？先保密，你们一会儿就知道是用什么材料制作的了。
小刺猬彩泥图文并茂教案
小刺猬彩泥图文并茂教案一、教学目标：1. 知识目标，学生能够了解小刺猬的生活习性和特点，掌握彩泥的基本造型方法和颜色搭配技巧。
2. 能力目标，培养学生动手能力和观察力，提高学生的美术表现能力。
3. 情感目标，激发学生对自然界动物的兴趣，培养学生的爱心和保护动物的意识。
二、教学重难点：1. 教学重点，小刺猬的生活习性和特点，彩泥的基本造型方法和颜色搭配技巧。
2. 教学难点，学生能够通过彩泥手工制作出栩栩如生的小刺猬形象。
三、教学准备：1. 教师准备，彩泥、彩笔、剪刀、模具、教学PPT。
2. 学生准备，学生自备彩泥、彩笔、剪刀等材料。
四、教学过程：1. 热身启动（5分钟），教师播放小刺猬的视频，让学生对小刺猬有一个初步的了解，引发学生对小刺猬的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟），教师通过PPT介绍小刺猬的生活习性和特点，让学生了解小刺猬的外形特征和生活习性。
3. 制作彩泥小刺猬（30分钟），教师示范彩泥的基本造型方法和颜色搭配技巧，让学生动手制作小刺猬。
教师可以提供模具或者参考图片，让学生根据自己的想象制作小刺猬。
4. 彩泥小刺猬展示（15分钟），学生互相展示自己制作的彩泥小刺猬，让学生欣赏彼此的作品，分享制作心得。
5. 总结提升（10分钟），教师引导学生总结彩泥小刺猬制作过程中遇到的问题和解决方法，鼓励学生发表自己的看法和建议。
六、教学反思：本节课通过彩泥小刺猬的制作，让学生在动手实践中了解小刺猬的生活习性和特点，培养学生的美术表现能力。
同时，通过制作小刺猬，激发学生对自然界动物的兴趣，培养学生的爱心和保护动物的意识。
在教学过程中，教师应该注重引导学生观察和思考，鼓励学生发挥自己的想象和创造力，让他们在动手实践中得到乐趣和成就感。
小班泥工活动：《小刺猬》（祥案）OK[合集]
![小班泥工活动：《小刺猬》（祥案）OK[合集]](https://img.taocdn.com/s3/m/470998f259f5f61fb7360b4c2e3f5727a4e92449.png)
小班泥工活动：《小刺猬》（祥案）OK[合集]第一篇：小班泥工活动：《小刺猬》(祥案)OK小班美术活动：泥工《小刺猬》设计意图：小班幼儿处在身体迅速发展期，而动作发展又是一个重的标志，他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握粗动作和一些精细动作，但手腕肌肉尚未发育完善，手眼不能协调一致。
由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。
为了锻炼孩子的动手能力，我们利用小班幼儿的这种玩中学、学中玩的年龄特点，选择幼儿感兴趣的、形象可爱的小刺猬设计了本活动。
活动开始回忆导入，巩固对小刺猬特征的认识，在示范制作小刺猬时，老师重点讲解如何把橡皮泥的一头搓尖，搓成小刺猬的身体，并通过看课件让幼儿对刺猬的特征有更深层次的认识，并把这种感性的认识转化成用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物来表现小刺猬的基本特征，提高手肌肉的灵活性，从而体验成功的乐趣，激发幼儿的成就感。
活动目标:1.学习用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物表现小刺猬的基本特征。
2.锻炼幼儿手指的灵活性。
活动准备1.材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、火柴棒、课件。
2.知识经验准备：知道小刺猬的基本特征，并且已经学会团的技能。
活动过程一、图片导入，巩固幼儿对小刺猬特征的基本认识。
提问：请小朋友说说小刺猬长什么样子？小结：小刺猬的身体是长圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬的头，它的背部长满了又尖又硬的刺。
二、出示小刺猬范例，学习塑造小刺猬的方法。
1.出示小刺猬范例，引导幼儿说说是用什么材料做的。
《老师这边也有一只小刺猬，小朋友看看它是用什么做的？（它是用橡皮泥、牙签、火柴棒做的。
）那么今天我们一起来做小刺猬，先看看老师是怎么做的。
》2.教师示范制作小刺猬的步骤。
（1）把橡皮泥，放在手心捏一捏，团圆；（2）在泥工板上前后搓一搓，搓成长圆形；（3）难点讲解：把橡皮泥的一头搓尖，另一头圆，捏塑刺猬的身体特征；（4）最后插上牙签，安上眼睛鼻子。
先拿出一团橡皮泥，放在手心捏一捏，把它团一团，团成圆圆的，像小汤圆一样。
中班艺术手工《泥工：小刺猬》教案
中班艺术手工《泥工：小刺猬》教案一、教学目标1.让学生了解小刺猬的基本特征，培养学生的观察力。
2.引导学生运用泥工制作小刺猬，锻炼学生的动手能力和创造力。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作小刺猬的基本形状和细节特征。
2.教学难点：泥工制作技巧的掌握。
三、教学准备1.泥工材料：黄泥、红泥、绿泥等。
2.制作工具：小刀、木棒、模具等。
3.图片素材：小刺猬图片。
四、教学过程1.导入教师出示小刺猬图片，引导学生观察小刺猬的特征。
学生分享自己观察到的小刺猬的特点。
2.讲解与示范教师讲解小刺猬的基本形状和制作方法。
教师示范制作小刺猬的过程，重点讲解制作技巧。
3.学生操作学生分组，每组领取泥工材料。
学生根据教师的讲解和示范，开始制作小刺猬。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.展示与评价学生完成作品后，展示自己的小刺猬。
学生相互评价，分享制作过程中的心得体会。
5.拓展活动学生尝试制作其他动物形象，如小兔子、小鸟等。
学生自由发挥，创作出更多有趣的作品。
五、教学反思1.学生在制作过程中，是否掌握了泥工技巧？2.学生在创作过程中，是否充分发挥了自己的想象力？3.教师在指导过程中，是否关注到每个学生的需求？1.导入教师出示小刺猬图片，引导学生观察小刺猬的外形特征。
学生分享自己观察到的小刺猬的特点，如：小刺猬的身体是圆形的，有长长的刺，颜色是棕色的等。
2.讲解与示范教师讲解小刺猬的制作方法，先制作一个圆形的身体，然后添加长长的刺，装饰眼睛、鼻子和嘴巴。
教师示范制作小刺猬的过程，边讲解边操作，让学生了解制作步骤和技巧。
3.学生操作学生分组，每组领取泥工材料。
学生根据教师的讲解和示范，开始制作小刺猬。
在制作过程中，教师要巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握制作技巧。
学生在制作过程中，可以相互交流，分享心得体会。
4.展示与评价学生完成作品后，将小刺猬展示给大家。
学生相互评价，分享制作过程中的心得体会。
泥工活动教案
泥工活动教案【篇一：小班泥工活动：《小刺猬》(祥案)ok】小班美术活动：泥工《小刺猬》设计意图：小班幼儿处在身体迅速发展期，而动作发展又是一个重的标志，他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握粗动作和一些精细动作，但手腕肌肉尚未发育完善，手眼不能协调一致。
由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。
为了锻炼孩子的动手能力，我们利用小班幼儿的这种玩中学、学中玩的年龄特点，选择幼儿感兴趣的、形象可爱的小刺猬设计了本活动。
活动开始回忆导入，巩固对小刺猬特征的认识，在示范制作小刺猬时，老师重点讲解如何把橡皮泥的一头搓尖，搓成小刺猬的身体，并通过看课件让幼儿对刺猬的特征有更深层次的认识，并把这种感性的认识转化成用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物来表现小刺猬的基本特征，提高手肌肉的灵活性，从而体验成功的乐趣，激发幼儿的成就感。
活动目标:1.学习用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物表现小刺猬的基本特征。
2.锻炼幼儿手指的灵活性。
活动准备1.材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、火柴棒、课件。
2.知识经验准备：知道小刺猬的基本特征，并且已经学会团的技能。
活动过程一、图片导入，巩固幼儿对小刺猬特征的基本认识。
提问：请小朋友说说小刺猬长什么样子？小结：小刺猬的身体是长圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬的头，它的背部长满了又尖又硬的刺。
二、出示小刺猬范例，学习塑造小刺猬的方法。
1. 出示小刺猬范例，引导幼儿说说是用什么材料做的。
《老师这边也有一只小刺猬，小朋友看看它是用什么做的？（它是用橡皮泥、牙签、火柴棒做的。
）那么今天我们一起来做小刺猬，先看看老师是怎么做的。
》2. 教师示范制作小刺猬的步骤。
（1）把橡皮泥，放在手心捏一捏，团圆；（2）在泥工板上前后搓一搓，搓成长圆形；（3）难点讲解：把橡皮泥的一头搓尖，另一头圆，捏塑刺猬的身体特征；（4）最后插上牙签，安上眼睛鼻子。
先拿出一团橡皮泥，放在手心捏一捏，把它团一团，团成圆圆的，像小汤圆一样。
小学美工活动优秀教学案例小刺猬橡皮泥制作教案
小学美工活动优秀教学案例小刺猬橡皮泥制作教案教学目标：一、通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，把握各类捏制技术。
二、通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培育学生审美能力及表现美、制造美的能力。
教学重点：探讨橡皮泥造型的能力。
教学难点：审美能力和制造能力的培育。
教学预备：橡皮泥、剪子。
教学进程：一．“礼物”引人1,、同窗们，今天教师给你们带来了几个小礼物，大伙儿看看，你们喜爱吗？（展现作品）二、猜谜语沟里走，沟里串，身背，忘了线。
（打一动物）小货郎，不挑担，背着针，满地窜。
3、今天咱们就来学习用橡皮泥制作小刺猬。
二．引导制作。
一、教师示范(1) 选择咖啡色橡皮泥，搓成水滴形状，表面滑腻饱满。
（2）用剪子在饱满处剪数个小口，制作成刺猬身上的刺。
（3）用一点黑色橡皮泥搓成两个小圆点，沾在水滴的尖处，制作成小刺猬的眼睛二、学生分组，捏制刺猬。
3、教师到学生中间巡视指导三、鉴赏作品学生作品展现，师生鉴赏交流。
四、发挥学生的制造能力一、让学生自己制作想做的东西。
二、讲解作品名称、制作方式。
五、小结一、学生谈方式或感受。
二、小结。
板书：橡皮泥制作《小刺猬》工具：橡皮泥、剪子步骤：一、把橡皮泥，搓成水滴形状，做成小刺猬的躯体二、用剪子在饱满处剪数个小口；做成小刺猬的刺。
3、用一点点黑色橡皮泥搓成小圆点，做小刺猬的眼睛。
教学目标：一、通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，把握各类捏制技术。
二、通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培育学生审美能力及表现美、制造美的能力。
教学重点：探讨橡皮泥造型的能力。
教学难点：审美能力和制造能力的培育。
教学预备：橡皮泥、剪子。
教学进程：一．“礼物”引人1,、同窗们，今天教师给你们带来了几个小礼物，大伙儿看看，你们喜爱吗？（展现作品）二、猜谜语沟里走，沟里串，身背，忘了线。
（打一动物）小货郎，不挑担，背着针，满地窜。
3、今天咱们就来学习用橡皮泥制作小刺猬。
二．引导制作。
一、教师示范(1) 选择咖啡色橡皮泥，搓成水滴形状，表面滑腻饱满。
【小班区域活动】小班下册区域活动教案 刺猬
【小班区域活动】小班下册区域活动教案刺猬【小班区域活动】小班下册区域活动教案刺猬活动目标：1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协同能力。
活动重点：自学用团、揉、揉的技能，并运用辅助材料整体表现出来大刺猬的外形特征。
活动难点：用团、揉、揉的技能，并运用辅助材料整体表现出来大刺猬的外形特征。
活动准备：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一块3、老师范例一个4、火柴棒若干盒活动过程：一、活动开始。
1、存有一种小动物，它全身都就是刺及，当出现危险碰到了敌人的时候，它就可以卷曲一团，变为一个刺球，这样敌人就危害没它了，而且至了秋天的时候它就可以在地上打转，把果子咬者它的身上回去，送回洞里回去，你们晓得这就是什么小动物吗?2、老师：对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。
小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊?幼儿：对了，存有许多许多尖尖的刺及。
3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。
4、出具老师的范例，一边传授一边鼓励幼儿观测。
二、基本部分。
(递送操作方式材料)老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦!老师递送橡皮泥，和泥工板，恳请大朋友们掏出一团橡皮泥。
老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。
我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗?(幼儿稳步操作方式)老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。
三、评价活动。
老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。
小班刺猬黏土教案设计意图
小班刺猬黏土教案设计意图教案标题：小班刺猬黏土教案设计意图教学目标：1. 帮助学生了解刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生的动手能力和想象力。
3. 促进学生的合作与交流能力。
教学内容：1. 刺猬的外貌特征和生活习性的介绍。
2. 黏土塑造技巧和基本形状的教学。
3. 学生通过塑造刺猬的过程中，培养观察力和创造力。
教学准备：1. 刺猬的图片和相关资料。
2. 黏土、刀具、颜料等塑造工具和材料。
3. 教师自制的刺猬模型或示范作品。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示刺猬的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
- 向学生简要介绍刺猬的外貌特征和生活习性，激发学生的想象力。
2. 示范与解释（10分钟）- 展示教师自制的刺猬模型或示范作品，解释刺猬的形状和细节。
- 介绍黏土塑造的基本技巧和注意事项。
3. 实践操作（25分钟）- 分发黏土和塑造工具给学生，让他们自由发挥，尝试用黏土塑造刺猬。
- 教师巡视指导，帮助学生解决技术问题，鼓励他们发挥想象力。
4. 制作完成与分享（10分钟）- 学生完成刺猬的黏土塑造后，展示作品给全班分享。
- 学生可以互相欣赏、评论和提问，促进合作与交流。
5. 总结与评价（5分钟）- 教师引导学生回顾整个制作过程，总结所学的黏土塑造技巧和刺猬的特征。
- 鼓励学生表达自己的感受和体会，评价自己的作品。
教学延伸：1. 学生可以用颜料给刺猬上色，增加作品的艺术性和真实感。
2. 继续探索刺猬的生活习性，进行相关的绘画、手工制作或科学实验等活动。
3. 鼓励学生用刺猬为主题编写故事或绘制插图，培养他们的语言表达和创作能力。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的黏土塑造技巧和刺猬的形象还原度。
3. 听取学生在分享环节中的表达和互动情况。
4. 收集学生的自评和反馈，了解他们对本节课的学习成果和收获。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，教师可以调整教学过程中的步骤和方法，以更好地满足学生的学习需求。
小刺猬泥工教案
小刺猬泥工教案教案标题：小刺猬泥工教案教案目标：1. 帮助学生了解小刺猬的特征和生活习性。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生观察和表达能力。
教学重点：1. 了解小刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 学习使用泥巴和其他材料制作小刺猬模型。
3. 提高学生观察和表达能力。
教学准备：1. 小刺猬的图片和资料。
2. 泥巴、颜料、画笔等制作小刺猬模型所需材料。
3. 小组活动所需的工具和材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示小刺猬的图片，让学生观察并描述小刺猬的外貌特征。
- 引导学生思考小刺猬的生活习性，如何保护自己等。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过图片和文字资料，向学生介绍小刺猬的生活环境、食物来源等。
- 引导学生了解小刺猬的特殊保护措施，如背上的刺。
3. 制作小刺猬模型（30分钟）- 将学生分成小组，每组提供一定数量的泥巴和其他材料。
- 指导学生使用泥巴塑造小刺猬的身体形状，并使用其他材料制作刺。
- 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法进行装饰。
4. 展示和分享（10分钟）- 让每个小组展示他们制作的小刺猬模型，并向其他同学介绍他们的设计理念。
- 鼓励学生互相交流，分享彼此的创意和经验。
5. 总结（5分钟）- 引导学生回顾今天的学习内容，总结小刺猬的特征和生活习性。
- 鼓励学生表达自己对小刺猬的喜爱和保护的意识。
教学延伸：1. 给学生分发小刺猬的绘本或相关阅读材料，让他们进一步了解小刺猬。
2. 组织小刺猬观察活动，引导学生观察小刺猬在自然环境中的行为和习性。
教学评估：1. 观察学生在制作小刺猬模型时的动手能力和创造力。
2. 听取学生在展示和分享环节中的表达和描述，评估他们对小刺猬的理解和观察能力。
教学反思：本节课通过制作小刺猬模型的活动，旨在培养学生的动手能力和创造力，提高他们对小刺猬的观察和表达能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和分享，激发他们的兴趣和想象力。
同时，教师还可以适当调整教学内容和方法，以满足不同学生的学习需求。
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小班美术活动：泥工《小刺猬》
设计意图：
小班幼儿处在身体迅速发展期，而动作发展又是一个重的标志，他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握粗动作和一些精细动作，但手腕肌肉尚未发育完善，手眼不能协调一致。
由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。
为了锻炼孩子的动手能力，我们利用小班幼儿的这种玩中学、学中玩的年龄特点，选择幼儿感兴趣的、形象可爱的小刺猬设计了本活动。
活动开始回忆导入，巩固对小刺猬特征的认识，在示范制作小刺猬时，老师重点讲解如何把橡皮泥的一头搓尖，搓成小刺猬的身体，并通过看课件让幼儿对刺猬的特征有更深层次的认识，并把这种感性的认识转化成用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物来表现小刺猬的基本特征，提高手肌肉的灵活性，从而体验成功的乐趣，激发幼儿的成就感。
活动目标:
1.学习用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物表现小刺猬的基本特征。
2.锻炼幼儿手指的灵活性。
活动准备
1.材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、火柴棒、课件。
2.知识经验准备：知道小刺猬的基本特征，并且已经学会团的技能。
活动过程
一、图片导入，巩固幼儿对小刺猬特征的基本认识。
提问：请小朋友说说小刺猬长什么样子？
小结：小刺猬的身体是长圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬的头，它的背部长满了又尖又硬的刺。
二、出示小刺猬范例，学习塑造小刺猬的方法。
1. 出示小刺猬范例，引导幼儿说说是用什么材料做的。
《老师这边也有一只小刺猬，小朋友看看它是用什么做的？（它是用橡皮泥、牙签、火柴棒做的。
）那么今天我们一起来做小刺猬，先看看老师是怎么做的。
》
2. 教师示范制作小刺猬的步骤。
（1）把橡皮泥，放在手心捏一捏，团圆；
（2）在泥工板上前后搓一搓，搓成长圆形；
（3）难点讲解：把橡皮泥的一头搓尖，另一头圆，捏塑刺猬的身体特征；
（4）最后插上牙签，安上眼睛鼻子。
先拿出一团橡皮泥，放在手心捏一捏，把它团一团，团成圆圆的，像小汤圆一样。
然后放在泥工板上前后搓一搓，搓成像火腿肠一样。
搓完以后（重点；像老师这样把小手放在橡皮泥的一头用力的搓一搓，把它搓的尖一些。
它的另外一头还是圆的。
）一头尖，一头圆，（提问；整个看起来像什么呢？刚才老师的是怎么把橡皮泥的一头搓尖呢？再看老师做一遍）对了，尖的这头是小刺猬的头，圆的这头是小刺猬的身体。
（提问：小朋友想想，我们要在小刺猬的身插上什么呢？）是的，小刺猬呢满身都是刺，我们可以拿牙签来做小刺猬的刺。
小朋友要小心哦，牙签呀有尖又硬，可危险了，我们一定要把牙签叉在小刺猬的背上。
最后我们要用火柴棒在小刺猬的头的两边安上眼睛，找到最尖的地方插上鼻子，这样满身刺的小刺猬就做好了。
3.看课件幼儿巩固制作小刺猬方法。
刚才老师做了小刺猬，现在请小朋友看着图片跟老师也一起来做一做。
请小朋友把手伸出来，捏一捏呀捏一捏，团一团呀团一团，团出一个小汤圆，搓一搓呀搓一搓，搓出一根火腿肠。
找到一头搓呀搓，搓成一根胡萝卜，一头尖来一头圆。
插呀插，插上满身的小尖刺，安上眼睛和鼻子，小刺猬就做好了。
小朋友们看，这边是小狗的家，等会儿请小朋友带上做好的小刺猬一起到小狗家做客。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1.提醒幼儿将小刺猬的嘴捏尖，眼要刺在头部的两侧。
2.重点指导幼儿插好小刺猬身上的刺。
3.帮助制作有困难的幼儿完成作品。
四、互相交流分享制作成果及体会。
1.引导幼儿把作品放到展示台。
小朋友都做好了吗？我们带着小刺猬一起到小狗家去做客。
2.交流分享制作成果。
1）现在我请一个小朋友来说说，你刚才做的小刺猬是什么颜色的？
2）老师重点评价刺猬身体搓的好的及刺插得好的小朋友
现在我们的小刺猬肚子饿了，我们排好对一起到果园里去摘果子给小刺猬吃吧！活动延伸：
在区域活动中投放彩笔和纸，让幼儿尝试画小刺猬。