说明文常见说明方法及作用教学内容
说明文的说明方法及作用(十一种)
说明文的说明方法及作用（十一种）一、说明文的说明方法有举例子、引用、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设等。
二、含义及作用。
1、举例子：具体、明晰、真实①含义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
②作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
③例子：我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
2、引用:更充实具体、更具说服力①含义：为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语（典故谚语）、名人名言、公式定律等。
②作用：使文章更具说服力。
体现说明文语言的准确性。
（引用古诗：使说明文更具诗情画意。
引用故事使文章具有趣味性。
）③例子：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
3、作比较：鲜明、突出、具体①含义：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
②作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。
③例子：不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
4、列数字：准确、严谨、具体①含义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
②作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。
更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
③例子：太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
5、分类别：条理、层次清晰，直观明了①含义：说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
②作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。
清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
③例子：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
说明文阅读之说明方法及其作用
说明文阅读之说明方法及其作用同学们，你们知道说明方法有哪些吗？你们知道每一种说明方法有什么作用吗？下面我们一起来学习一下下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌、引资料等说明方法。
一、基础知识1、举例子：举出有代表性的实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化。
例如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
作用：运用举事例的说明方法可以使说明的内容更具体，使文章更有说服力。
注意：运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
2、分类别：按照一定的标准把事物分成若干类别来加以说明。
例如：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
作用：能有条理、更清楚地说明事物。
注意：运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
3、列数据：用数字来说明事物的特征。
例如：世界上最大的图书馆是“美国国会图书馆”，它设立在华盛顿国会山上，1800年4月正式开放。
据最近的统计，它藏有7500万件作品，仅合订本大约有1800万册。
作用：一方面让说明更准确，另一方面使说明更具说服力。
注意：引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
4、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。
作用：通过比较，能化深奥为浅显，化复杂为简明。
注意：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
但一定要选大家较为熟悉的事物来作比。
说明文常用的说明方法及作用
说明文常用的说明方法及作用说明文是一种以说明为主要表达方式，向读者介绍事物、解释事理的文章体裁。
为了把事物的特征、本质和规律说清楚，让读者易于理解和接受，说明文常常会运用各种说明方法。
下面我们就来详细了解一下说明文常用的说明方法及其作用。
一、举例子举例子就是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”通过列举赵州桥和卢沟桥这两个具体的例子，让读者对我国石拱桥的特点有了更直观、更清晰的认识。
举例子的作用在于使说明更具体、更有说服力。
它能够把抽象、复杂的事物或事理说得具体而明晰，让读者更容易理解。
二、列数字列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法。
比如：“赵州桥非常雄伟，全长 5082 米，两端宽 96 米，中部略窄，宽 9 米。
”这里通过具体的数字，准确地说明了赵州桥的规模大小，让人对其有了精确的了解。
列数字的作用是能给人以准确、具体的印象，增强说明的科学性和准确性。
三、作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
比如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
”将永定河发水时冲毁两岸河堤与卢沟桥的安然无恙作比较，突出了卢沟桥的坚固。
作比较的作用在于突出强调被说明对象的特点，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
四、打比方打比方就是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
例如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”把石拱桥的桥洞比作虹，形象地说明了石拱桥桥洞的形状。
打比方能把抽象的事理或复杂的事物说得浅显易懂、生动形象，给读者留下鲜明的印象。
五、分类别分类别是按照一定的标准，把事物分成若干类来加以说明。
比如：“图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古代的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
说明文的十种说明方法及其作用
说明文的十种说明方法及其作用
说明文是一种以客观、详细的方式介绍事物、现象、观点等的文体。
以下是十种常见的说明方法及其作用：
1.举例说明：通过具体的案例、事例或例子，为读者提供实际情境，帮助理解抽象概念。
2.定义说明：对关键概念或术语进行明确的定义，消除歧义，确保读者对特定术语的理解一致。
3.比较对照：将要说明的事物与其他事物进行对比，突显相似点或差异，帮助读者更清晰地理解。
4.分类整理：将复杂的事物或概念进行分类，使其更具体、有序，方便读者理解和记忆。
5.过程演示：描述事物发展的过程，按照时间或步骤顺序呈现，使读者对事物的发展轨迹有清晰的了解。
6.因果分析：阐述事物之间的因果关系，说明某个事件发生的原因或结果，帮助读者理解事物的发展逻辑。
7.问题解决：提出问题，并通过详细的说明逐步解决问题，引导读者学习解决问题的方法和思维过程。
8.图表配合：利用图表、图像、表格等辅助工具，为读者呈现直观的信息，强化说明的效果。
9.引用权威：引用专家、学者的观点或研究成果，增加说明的权威性和可信度。
10.事实论证：通过大量事实和数据的论证，提供充分的证据支持，增强说明的说服力。
这些说明方法可以单独使用，也可以组合运用，根据具体情况灵活选择，以实现清晰、准确、生动地向读者传递信息。
小学语文课文说明方法及相关内容
小学语文课文说明方法及相关内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!小学语文课文说明方法及相关内容说明文是说明事物的文体，作者往往运用因果、连锁、比较等手段揭示事物间的联系，说明事物的特征、功用等，结构严密，逻辑性强。
说明文的说明方法及作用
说明文的说明方法及作用第一篇：说明文的说明方法说明文是一种介绍事物、现象、规律等的文体。
在生活中，我们经常会接触到各种说明文，比如使用说明、操作指南、科普文章等等。
那么，说明文是如何来进行说明的呢？下面就来介绍几种常见的说明方法。
1.定义说明法在说明文中，最常见的方法之一就是定义说明法。
所谓定义，就是对一个概念或者物体进行界定和说明。
这种方法很适合于对比较抽象或者较为复杂的概念进行说明，如“爱情”、“政治”、“民主”等等。
通过给这些概念进行定义，让读者更好地理解其内涵和特征，也更好地掌握其基本概念。
2. 分类说明法分类说明法是将被说明的事物或者现象划分成不同的类别，然后分别进行说明。
这种方法往往用于比较复杂的内容的说明，通过对事物分类，有助于读者更好地理解和记忆。
比如，科普类文章就经常会采用分类说明法，对某一科学领域的知识进行分类展示。
3. 比较说明法比较说明法可以将两个或多个事物进行对比，分析它们的异同之处。
这种方法通常用于解释某种事情的优劣、优缺点等。
例如，一些产品的使用说明中，经常会与其他产品进行比较，让读者更好地理解其特点。
4. 举例说明法举例说明法就是通过具体的例子来解释某种事物的性质或者特征。
这种方法最常见于操作说明类的文章中，比如电器的使用说明、软件的操作指南等等。
通过给出实际的操作步骤，读者可以更好地理解如何使用这些产品或系统。
无论采用哪种说明方法，都需要注意遵循以下一些规则：（1）确保准确性：说明文的最主要目的是让读者更好地理解事物，因此必须保证所提供的信息是准确的。
（2）简洁易懂：说明文需要简洁明了，尽可能用通俗易懂的语言，避免过于专业术语的使用。
（3）结构清晰：结构清晰是撰写说明文的基本要求。
整篇文章应该按照一定的逻辑结构进行编写，以便读者能够快速整理和掌握文章内容。
说明文的说明方法及其作用
说明文的说明方法及其作用
说明文是一种文体，用于对特定问题、事物或现象进行解释和阐述。
在说明文中，常常采用以下几种说明方法：
1. 描述法：通过对事物的外貌、特征、构造等进行详细的描述，向读者形象地展示事物的属性和特点。
描述法可以帮助读者直观地了解事物的形态和特征，加深对事物的认知。
2. 分类法：将事物按照某种特征或属性进行分类，将相似的事物归为一类，从而有助于读者更好地理解事物的关系和区别。
分类法可以帮助读者对事物进行系统地整理和归纳，提升对事物的认知和理解能力。
3. 比较法：将两个或多个事物进行对比，分析它们的相似之处和不同之处。
通过比较，读者可以更加清晰地了解事物的特点和优劣，形成对事物的判断和评价。
4. 举例法：通过引用具体的例子来说明问题或论点。
举例法能够帮助读者更好地理解抽象的概念或原理，具备强大的说服力。
5. 演绎法：通过一系列具体的论证步骤，从一般到特殊，逐步推导和证明某个结论。
演绎法可以让读者从逻辑上更好地理解和接受作者的观点和结论。
这些说明方法的作用在于帮助作者传达信息、展示事物特点、解释问题、引导读者思考和理解等。
通过运用不同的说明方法，
可以使读者更加全面、准确地了解事物或问题，从而提升文本的说服力和可读性。
第19讲【阅读】说明文阅读之说明方法及作用-课件-六年级语文-部编版
阅•读•理•解
说明方法及作用
小学语文阅读理解教学课件
授课人：文小语
让/读/书/成/为/习/惯
目 录
Contents
01 知 识 网 络 02 方 法 点 拨 03 学 以 见的的说明方法， 并能根据其标志，正确判断。同时理 解每种说明方法的作用（表达效果）。
二、设问形式及答题格式
1.某句段运用了……说明方法？有什么作用？ 2.文中的划线句子有什么作用？ 答题格式： ①本句运用了……（三个字）的说明方法； ②……（作用）地说明了……(说明内容)； ③使读者/文章……。
一、判断下面句子各用了什么说明方法。
1．食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。(
作诠释 )
2．人们把写在木片或者竹片上的文字叫做木牍或简。(
下定义 )
3．石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。(
打比方
)
4．苏州园林不像北京园林那样大量使用彩绘。( 作比较 )
5．笑有苦笑、傻笑、憨笑、假笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑等等。( 分类别 )
6．如何获得食物？这有两种不同的途径和方法。一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它 们自己把无机物创造成有机的食物，满足生长的需要。另一种叫异养。所有的动物和大部分微生 物都是这一类。它们自己不能创造食物，靠植物来生活。( 分类别 )
这句话用了什么说明方法，有何表达效果? 这句话运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了 纪念碑的高大，体现了说明文语言的生动性。
11.森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体 形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。 它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家 仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为 它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
常见说明方法及作用王逸睿常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）语文说明文阅读题答题技巧一、说明文知识概说说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。
说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
（一）说明文分类根据说明对象不同分:事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。
根据表达方式和写作目的分：1、平实性说明文——语言平实2、文艺性说明文——语言生动（二）说明方法为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
（三）说明顺序说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
（四）说明文常见的结构。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。
考点之一：说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
考点之二：说明对象特征[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。
对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。
[类型2]：概括说明事物的特征。
对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。
考点之三：说明顺序[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。
⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。
2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)考点之四：说明方法[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
11.引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。
答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。
考点之五：说明语言[类型1]：加点字词有何作用?(好在哪里？)答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：(1)不可以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。
[类型3]：限制性词语能否删去?对策：(1)表态(能还是不能)。
(2)定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
(3)若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。
找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。
有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。
②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。
【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。