“木桶原理”(又称短板理论)
短板效应
7、木桶储水多少还取决于木桶底面的面积
• 如果一个水桶的底面面积不够宽，就等于没有了一个平台，就会 让员工束缚住了，难以施展手脚。 当桶底足够大时员工们就可以 发挥自己的特长，即使再短的板子也需要一定的空间。所以企业 必须给员工一个大的桶底，一个大的平台。才会让员工慢慢地长 高，才会有了发展的机会。
• 在周长相同的条件下，圆形的面积大于方形的面积。因此圆形木 桶是所有形状的木桶中储水量最大的，它强调组织结构的运作协 调性和向心力，围绕一个圆心，形成一个最适合自己的圆。 • 因此，从做企业来说，企业的每一块资源都要围绕一个核心，每 一个部门都要围绕这个核心目标而用力，作为总经理来说，偏颇 任何一个部门都会对木桶的最后储水量带来影响。 • 有一句话说得好，结构决定力量，结构也决定着木桶储水量。
应对措施：
• 最短那块木板的高低决定盛水的多少，只有将它补高，木桶才能 盛满水 。如果某个人有哪些方面是“最短的一块”，就应该考虑 尽快把它补起来；如果存在着“一块最短的木板”，就一定要及 早将他找出并“固强补弱”，即先巩固优势再弥补弱势。也就是 说，要想提高木桶的整体效应，首要的不是继续增加那些较长的 木板的长度，而是要先下工夫补齐最短的那块木板的长度，消除 这块短板形成的“制约因素”，在此基础上再巩固强化“高板”， 实现整体功能的最大限度发挥。
5、木桶理论中水的使用演变
• 所有的储水过程，还在于都是为了让水得到最大的使用价值，是可资使用的 水。 • 一个木桶，首先它至少要有两块最牢固的木板装成提柄，以能轻松提取。这 两块长板必须能负荷起整个木桶的重量。这就是板块的明星效应：光光这木 桶的板都一样长，只是说明你有这个储水潜力，如何发挥潜力及把它运用出 来，必须要有一定的借力，运用提或拉的动作操作起来。 • 从木桶本身来说，一个木桶至少要有两块木板比其它木板更长更牢固，才可 以在上面装上借力的提柄，在装提柄位置的木块要特别经得起提拉，所谓提 纲挈领就是此意。作为企业，必须要培养核心竞争优势，以这一二点核心优 势能够统领整个公司的发展。否则只是作为一个光溜溜的木桶，实在困难将 它提起。 • 同样，一只太深的木桶，却装着太浅的水，这必将将影响木桶的使用效率。 这同样也不是一个企业追求的最终目标。
木桶原理
木桶原理（短板效应）众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。
更进一层，我们可以知道：1 比最低的木板高出的部分是没有意义的，高出越多，浪费越大；2 要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。
这是来自生活中的经验，但朴素的道理却是人类智慧的结晶。
对许多家庭来说，占据客厅最显要位置的视听(AV)系统似乎是一项永远也做不完的“形象工程”。
我们对它的不懈追求可以看作是一个经典的“补短板”过程，其中用得最多的一个词就是“搭配”，而一切的核心却是画面的解像力。
先是20世纪80年代525/625线21、25英寸彩电配300线VHS录像机，然后是90年代29、34英寸电视机配500线激光视盘机(LD)，再加5 1声道AV功放和音箱系统，已经称得上“家庭影院”。
但是，800线广播级电视节目和720线DVD的普及，这一脆弱的平衡又被打破，许多家庭又更新为1250线的43、72英寸电视机，为充分发挥5 1声道音响效果，还要装修房间，一套像样的AV器材动辄二三十万元。
器材的更新同样也带动了光盘产业，为了配合AV硬件的进步。
好莱坞八大电影公司的许多经典影片也经历了从VHS录像带到DVD一轮又一轮的修复，然后重新发行。
这样软硬搭配，才有家庭的“体面”。
其实对一个企业来说，最短的那块“板”其实也就是漏洞的同义词，必须立即想办法补上。
如果把企业的管理水平比做三长两短的一只木桶，而把企业的生产率或者经营业绩比做桶里装的水，那影响这家企业的生产率或绩效水平高低的决定性因素就是最短的那块板。
企业的板就是各种资源，如研发、生产、市场、行销、管理、品质等等。
为了做到木桶“容量”的最大化，就要合理配置企业内部各种资源，及时补上最短的那块“木板”。
如果具体到人力资源管理的问题上来说，又可以将木桶视为人力资源管理的绩效，木桶的板则分别代表人力资源规划、工作分析与职位设计、人员的招募甄选和雇用、发展培训、绩效管理、薪酬管理、企业文化等各方面内容。
木桶原理
用清洁能源改变世界
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用清洁能源改变世界
一只木桶最短的那块板决定能盛多少水， 一个人最坏的习惯决定他的职业生涯能走多远 一个团队最差的成员决定该组织的战斗力。
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用清洁能源改变世界
二、长板原理
一个水桶，首先它至少要有两块最牢固的木板
装成提柄，以能轻松提取。
这两块长板必须能负荷起整个水桶的重量。这 就是板块的明星效应：光光这水桶的板都一样 长，只是说明你有这个储水潜力，如何发挥潜 力及把它运用出来，必须要有一定的借力，运 用提或拉的动作操作起来。
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用清洁能源改变世界
三、桶底原理/木盆原理
一只水桶装水多少还取决于桶底的大小。
如果我们没有长板，而只有许许多多很短的木 板，但合起来做成直径很大的木盆，盛水照样 比木桶多
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用清洁能源改变世界
四、倾斜原理
木桶的盛水量取决于最短的的那根木板。
假设木桶除一根短木板外其余都足够长，
为了盛足够多的水，可以将木桶倾斜于
木桶原理
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一、短板原理
木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木 板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中 有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶 就无法盛满水。是说一只木桶能盛多少水，并 不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的 那块木板。也可称为短板效应。
一根链条最薄弱的一环决定这根链条强度，
启示3：别让"短板"葬送自己
如果把木桶比做人生，那么"短板"实际上就是我们生命中的一些弱点。比如，很多人不注 意个人习惯，导致在生活和工作中出现失误。缺点和毛病就是人的"短板"，因为它们的存 在，制约了一个人才能的发挥。有时候，一些不良的习惯甚至有可能葬送一个人的事业。
什么是木桶理论
什么是木桶理论
木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。
木桶原理是由美国管理学家彼得提出的，也可称为短板效应。
在管理学上有一个著名的“木桶理论”，是指用一个木桶来装水，如果组成木桶的木板参差不齐，那么它能盛下的水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由这个木桶中最短的木板决定的，所以它又被称为“短板效应”。
由此可见，在事物的发展过程中，“短板”的长度决定其整体发展程度。
正如，一件产品质量的高低，取决于那个品质最次的零部件，而不是取决于那个品质最好的零部件；一个组织的整体素质高低，不是取决于这个组织的最优秀分子的素质，而是取决于这个组织中最一般分子的素质一样。
此种现象在管理学中通常被称为“木桶效应”。
木桶效应原本就是一个经济学术语，经典的木桶理论就是：一只木桶盛水的多少，并不依赖于桶壁上最低的那块木块，或全部木板的平均值长度，而是依赖于其中最短的那块木板。
因为，水的液面就是与最短的木板宁堡的。
必须想要提升木桶的整体效应，不是稳步减少那些较长的木板的长度，而是必须下功夫补上最短的那块木板的长度。
这块短板就变成了这个木桶丰水量的“管制因素”（或表示“短板效应”）。
若要并使此木桶丰水量减少，只有拿掉短板或将短板加宽才变成。
人们把这一规律总结为“木桶原理”，荣获“木桶定律”，又称“短板理论”。
短板效应就是木桶理论的经典。
“木桶原理”（又称短板理论）
“水桶原理”（又称短板理论）若干年前，当美国管理学家彼得提出“水桶原理”（又称短板理论）时，估计连他自己也未曾想到如今水桶原理会在人们工作、生活的各个领域运用得如此广泛。
“水桶理论”最初是针对企业经营而提出的管理理论，其核心内容即：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。
如今，木桶理论的运用已不局限于企业经营，而是扩散到了其他领域，被应用得越来越频繁，应用场合及范围也越来越广泛，由单纯的比喻上升到了一种理论高度。
这由许多块木板组成的“水桶”不仅可象征一个企业、也可象征某一个个人。
水桶原理提醒我们注重个人的全面发展，让我们更清楚地认识自身弱势，加以弥补；然而却极其容易让我们忽略自身的特长。
很多人“深谙”木桶理论，于是竭尽所能去寻找并弥补自身短板；很多家长在发现孩子某一弱项科目后寻找各种机会帮助孩子弥补短板……尽管水桶原理源于美国，然而一个有趣的事实是：在国外，尤其是美国，他们的教育重心是寻求每一个人身上的优点、强项，鼓励每个学生把自己的优点发挥到极致。
如果你就热衷于你的强项，其他的你不喜欢或不擅长，那么你可以把你的强项发挥到极致，这就是他们的教育。
相比之下，在中国大家似乎有一种面子观念，不甘示弱，强调孩子要“高大全”争当“三好”，各方面都要表现优秀。
我们的观念是发现短板就拼命地花时间、花精力、花金钱来弥补这个短板，我们自己成了查找自身缺点的专家，为修补这些缺点而倾尽心力。
可是结果呢？在近期教育进展国际评估组织对世界21个国家的一项调查中显示，中国孩子创造力在所有加入调查的国度中排名倒数第五，而我们的诺贝尔奖获得者也寥寥无几！我们把过多的精力用于弥补短板，而无暇顾及发挥自身优势，若能集中优势把某一项做精、学专，那将更容易成为某一领域的专家。
倘若我们换个思维，将弥补短板的那些时间、精力用于本身喜欢的、擅长的地方，这是不是能够达到事半功倍的效果呢？结果可能大不一样！我们要专心致志专注你最喜欢的，将其发挥变成你的强项，让你自己变得更加强大，因为这可能就是你今后立足于这个社会的根本。
木桶原理的解读及启示
木桶原理的解读及启示2014年08月05日00:00 来源：科技日报作者：字号打印纠错分享推荐浏览量 271比尔·盖茨说：“团队合作是企业成功的保证，不重视团队合作的企业是无法取得成功的。
”建设一支有凝聚力的团队，已是现代企业生存发展的一个基本条件。
什么是木桶原理？木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”。
木桶原理是由美国管理学家彼得提出的。
说的是由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。
根据这一内容，可以有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。
其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。
这就是说任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。
这由许多块木板组成的“木桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组，也可象征某一个员工，而“木桶”的最大容量则象征着整体的实力和竞争力。
解读如果把企业的管理水平比做三长两短的一只木桶，而把企业的生产率或者经营业绩比做桶里装的水，那影响这家企业的生产率或绩效水平高低的决定性因素就是最短的那块板。
企业的板就是各种资源，如研发、生产、市场、行销、管理、品质等等。
为了做到木桶“容量”的最大化，就要合理配置企业内部各种资源，及时补上最短的那块“木板”。
一个企业要想成为一个结实耐用的木桶，首先要想方设法提高所有板子的长度。
只有让所有的板子都维持“足够高”的高度，才能充分体现团队精神，完全发挥团队作用。
在这个充满竞争的年代，越来越多的管理者意识到，只要组织里有一个员工的能力很弱，就足以影响整个组织达成预期的目标。
而要想提高每一个员工的竞争力，并将他们的力量有效地凝聚起来，最好的办法就是对员工进行教育和培训。
企业培训是一项有意义而又实实在在的工作，许多著名企业都很重视对员工的培训。
木桶原理
木桶原理(Cannikin Law)木板和水（团队与目标）:当桶中装上水后，木板吸水，木板收到水的激励而膨胀，致使木板之间的间隙更小，木板因此结合更紧密，即木板被共同的目标-水激励得紧密无间，进而做到滴水不漏的完美实现目标。
什么是木桶原理（徐幼东-ISO风清扬增解：木桶中对装水起到同等且重要的作用且不可或缺的围板，谁短了，谁能力不胜任，才影响和决定装水的多少，如果是木桶上的一根装饰木板，其长短不影响木桶装水的能力。
要想装更多的水要用更高的围板或更多的围板）木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。
根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。
其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。
对这个理论，初听时你会觉得怀疑：最长的怎么反而不如最短的？继而就会是理解和赞同了：确实！木桶盛水的多少，起决定性作用的不是那块最长的木板，而是那块最短的木板。
因为长的板子再长也没有用，水的界面是与最短的木板平齐的。
“决定木桶容量大小的竟然不是其中最长的那块木板，而是其中最短的木板！”这似乎与常规思维格格不入，然而却被证明为正确的论断。
“木桶理论”可以启发我们思考许多问题，比如企业团队精神建设的重要性。
在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。
因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。
也就是说，要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神。
[编辑]木桶原理的产生木桶原理是由美国管理学家彼得提出的。
说的是由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。
木桶定律
木桶定律盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。
若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。
这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。
若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。
人们把这一规律总结为“木桶原理”，或“木桶定律”，又称“短板理论”。
20纪初出生于奥地利的彼得·德鲁克，先后在奥地利、德国、英国及美国接受了良好的教育，并逐步成为经济学界和管理学界的领军人物，被后人称为“现代管理学之父”。
在他中年受聘担任通用汽车公司的顾问时，他对公司的内部管理结构开始深入研究，他一直在思考一个问题，即拥有不同技能和知识的人在一个大型组织里怎样分工与合作。
在一次公司座谈会上他回忆起了有趣的童年：一个灿烂的午后，他看到院子里堆放着几块父亲做橱柜剩下的木板，虽然木板有长有短，参差不齐，但他觉得扔了也可惜，就找来一些工具自己动手做了一个盛水用的小木桶，当然由于手中的工具有限，他只能把木板简单地拼订在一起，而不能裁割。
当他花了一下午的工夫终于做好后高高兴兴去河边盛水试验时却发现，由于侧壁有一块木板比周围其他木板短，致使他所能装的水只能与这块短板的高度一样，他百思不得其解，闷闷不乐地回家了。
讲到这里他眼里好似闪现出一道灵光，爱动脑筋的他灵机一动将这个木桶的故事与他的公司治理联系起来了，发现二者有异曲同工之处，参差不齐的木板做成的木桶盛水量的多少，关键因素是其最短那块板的高度，而由各个优劣不齐的部分构成的组织，其整体水平也往往取决于劣势部分。
进而他总结出了在管理学上著名的“短板效应”，我们又称之为“木桶理论”。
管理学中的“木桶原理”是指：一个木桶由许多块木板组成，如果组成木桶的这些木板长短不一，那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。
社会诚信体系就像这么一个大木桶，它由政务诚信、商务诚信、个人诚信等共同组成。
因为政府既是社会信用的制定者、执行者和维持者，又是公共信用的示范者，所以，政务诚信是引导社会诚信的指南针，是第一诚信，处于整个社会诚信体系的核心位置。
木桶效应
木桶效应
在管理学上有一个著名的“木桶理论”，是指用一个木桶来装水，如果组成木桶的木板参差不齐，那么它能盛下的水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由这个木桶中最短的木板决定的，所以它又被称为“短板效应”。
由此可见，在事物的发展过程中，“短板”的长度决定其整体发展程度。
正如，一件产品质量的高低，取决于那个品质最次的零部件，而不是取决于那个品质最好的零部件；一个组织的整体素质高低，不是取决于这个组织的最优秀分子的素质，而是取决于这个组织中最一般分子的素质一样。
此种现象在管理学中通常被称为“木桶效应”。
木桶效应原本是一个经济学术语经典的木桶理论是：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，或全部木板的平均长度，而是取决于其中最短的那块木板。
因为，水的液面是与最短的木板平齐的。
要想提高木桶的整体效应，不是继续增加那些较长的木板的长度，而是要下功夫补齐最短的那块木板的长度。
这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。
若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。
人们把这一规律总结为“木桶原理”，获“木桶定律”，又称“短板理论”。
短板效应是木桶理论的经典。
木桶定律
木桶原理的启示作者:李大伟提供人: 阅读:3302 时间:2010-4-9 15:38:06木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。
根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。
其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。
木桶原理的五种演变演变一:一个木桶的储水量，还取决于木桶的直径大小演变二:在每块木板都相同的情况下，木桶的储水量还取决于木桶的形状演变三:木桶的最终储水量，还取决于木桶的使用状态和相互配合演变四:木桶理论的动态演变演变五:木桶理论中水的使用演变木桶定律告诉我们的是这样一个道理：既然一只沿口不齐的木桶盛水的多少，不在于木桶上最长的那块木板，而在于最短的那块木板。
因此要想提高水桶的整体容量，不是去加长最长的那块木板，而是要下功夫依次补齐最短的木板。
对此，我有两点感想，或许可以成立。
第一，不必总是将注意集中到短板上来，长板有时比短板更加重要。
我们在买书的时候，通常只要翻一翻书，读几段，然后就决定购买，可见，吸引他们的不是书的全部内容，更不是书的缺点，而是其中最有价值的部分。
同样，我们每一个人其实都是在“扬长避短”，而不是每时每刻迫使自己关注缺点，补偿缺欠。
评价一个组织或者一个人好与不好，一定是说他的某一点，即所谓的“核心竞争力”，也就是说，是因为木桶中的“长板”来决定对你的选择。
第二，木桶盛水的多少其实原因很复杂，不仅仅取决于木板的长短，还有木板边缘的平滑程度，桶箍的松紧程度，以及木板上是否有裂缝或者疤痕。
其实更重要的，是木桶的底部。
这些要素都决定着木桶盛水的多少，决不只是一只短板就可以决定生死。
新的学生观就是让学生全面、协调、可持续发展。
就我们的学生而言，决定其发展的是他的长板而非他的短板，所谓的扬长避短就是这个道理。
木桶理论短板效应
木桶理论短板效应木桶效应短板理论木桶效应/短板理论木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓木桶理论也即木桶定律，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。
根据这一内容，可以有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。
其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。
对这个理论，初听时你会觉得怀疑：最长的怎么反而不如最短的？继而就会是理解和赞同了：确实！木桶盛水的多少，起决定性作用的不是那块最长的木板，而是那块最短的木板。
因为在水平状态下，长的板子再长也没有用，水的界面是与最短的木板平齐的。
决定木桶容量大小的竟然不是其中最长的那块木板，而是其中最短的木板！这似乎与常规思维格格不入，然而却被证明为正确的论断。
木桶理论可以启发我们思考许多问题，比如企业团队精神建设的重要性。
在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。
因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。
也就是说，要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持足够高的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神。
请问：你是那块短板吗？木桶的短板效应替换短板但本文想说的是，这种诞生在工业化时代的理论，在全球信息化的今天，已经疲态渐显，快要跟不上时代车轮的节奏了。
为什么？因为信息爆炸的社会，能够博得长期关注的永远是高精尖，是差异化，是你比别人高出来的那一部分，哪怕只高了那么一点点。
我们来回顾一下最初的木桶效应：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。
衍生一下：任何一个组织都会面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。
因此，整个社会与我们每个人都应看到自己的短板，并尽早补足它。
各种社会常见的理论定律12+2
社会学理论12+2以前，我们讲到过阿伦特的“平庸之恶”、“10000小时法则”，下面是一些常见的社会学原理、定律、法则、效应，以之来分析议论文中的话题，就像在数学、物理中运用某些定理、推论、公式，论证过程显得犀利、有力，会大大增强议论文的说服力。
1、木桶原理（Cannikin Law）木桶原理又称短板理论。
其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。
根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。
其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。
木桶原理，可以用来论证：一个人应该全面发展，一个整体的强弱其实取决于最薄弱的环节——也就是我们常说的“瓶颈”。
468、被称为“神童”的魏永康小学只上了二年级和六年级，8岁就跳到了县属重点中学，13岁时以高分考进了湖南湘潭大学物理系，17岁考上了中科院高能物理研究所的研究生，由于生活不能自理，已经上了3年研究生的魏永康从中科院肄业回到了老家。
在魏永康的生活中，除了学习，还是学习，没有伙伴，也没有玩具。
为了让孩子专心读书，母亲不让他做家务，包括给魏永康洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，大学4年，母亲一直都在学校陪伴他。
此事经媒体报道后，引起了社会各方的反响，议论不一。
在魏永康的教育中，母亲只注意了培养学习的“长板”，牺牲掉的是生活能力、交往能力，因此形成的短板造成了魏永康“生活不能自理”、“肄业回到了老家”。
2、奥卡姆剃刀定律奥卡姆剃刀定律（Occam's Razor, Ockham'sRazor），是由14世纪逻辑学家、圣方济各会修士奥卡姆的威廉（William of Occam，约1285年至1349年）提出。
这个原理称为“如无必要，勿增实体”，即“简单有效原理”。
正如他在《箴言书注》2卷15题说“切勿浪费较多东西去做，用较少的东西，同样可以做好的事情。
木桶定律
而且实践证明，超级明星很难服从团队的决定。明 星之所以是明星，是因为他们觉得自己和其他人的 起点不同，他们需要的是不断提高标准，挑战自己。 所以，虽然“明星员工”的光芒很容易看见，但占 公司人数绝大多数的非明星员工也需要鼓励。三个 臭皮匠，顶个诸葛亮。对“非明星员工”激励得好， 效果可以大大胜过对“明星员工”的激励。
在家电的舞台上，百家争雄，然而海尔却一步 一个脚印地跑在最前列。为什么？海尔的资本 不是比别人厚，引进的国际人才也并不比别人 多，人才素质不比别人高……一句话，海尔的 “高木板”并不多，但人家有一个好的团队， 其整体绩效不比任何“高木板”差。
有没有，以及有没有漏洞决定了桶能不能装水。
木桶原理着它被应用得越来越频繁，应用场合
及范围也越来越广泛，已基本由一个单纯的比
喻上升到了理论的高度。这由许多块木板组成
的“木桶”不仅可象征一个企业、一个组织、 一个团队、一个部门、一个班组，也可象征某
一个员工，而“木桶”的最大容量则象征着整
体的实力和竞争力。
木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论， 所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心
内容为：一只木桶盛水的多少，并不取
决于桶壁上 的那块木块，而恰
恰取决于桶壁上
的那块。
其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那
木桶才能盛满水。
其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木
桶里的水就不可能是满的。
新木桶原理是基础管理理论，一个木桶首先考 虑的是能不能装水，而不是装多少水。桶的底
根据权威的IDC公司预计，在美国，到2005年企业 花在职工培训的费用总额将达到114亿美元，而被 誉为美国“最佳管理者”的GE公司总裁麦克尼尔宣 称，GE每年的员工培训费用就达5亿美元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ并且将 成倍增长。惠普公司内部有一项关于管理规范的教 育项目，仅仅是这一个培训项目，研究经费每年就 高达数百万美元。他们不仅研究教育内容，而且还 研究哪一种教育方式更易于被人们所接受。
木桶原理
木桶原理迟雅木桶效应，源于木桶理论。
木桶理论的大意是：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，也不是取决于全部木板的平均长度，而是取决于其中最短的那块木板。
因为，水的液面是与最短的木板平齐的。
要想提高木桶的整体盛水量，关键是要补齐最短的那块木板的长度。
人们把这一规律总结为“木桶原理”，或“木桶定律”，又称“短板理论”。
在后来的管理学上，将这种在少数关键因素上稍微下点功夫，就使得整体水平得以提高的现象，称为“木桶效应”。
如果从另一个角度讲，在事物的发展过程中，某些属于“短板”的因素，也可能成为决定其整体发展程度的关键因素。
根据木桶效应，要增加木桶的盛水量，有两条途径：一是提高整个木桶的高度；二是提高木桶中最矮的那块木板的高度。
我们讲木桶效应的本意只有一个：在不大动干戈的情况下，在不付出巨大努力的情况下，要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最简单也是最有效的途径。
就拿那些愿意抱怨的人来说吧，如果将抱怨那个时间，用在自我反省上，找到自己的那块“短板”，补长它，这就是一个有效的自我提升的途径。
“临渊羡鱼，不如退而结网。
”推及到我们个人，每个人就如一只木桶。
人无完人，总会有缺点、弱点，而缺点、弱点就如木桶的最短板。
再把每个人所能达到的高度看作是容水量，那么，为了容纳更多的水，我们必须勇于正视自己的“短板”，然后努力完善它。
人们怎样才能补偿自己的短板呢?大体的思路是这样的：第一步是要了解自己。
要想提高自己，必须首先了解自己，有自知之明。
第二步是通过比较找出自己的不足。
在了解自己的基础上，认真加以比较，找出自己的不足。
知不足而思进取。
第三步是正视自己的不足，找出改进或者补偿的办法。
第四步是用实际行动来弥补自己的不足。
真的能做到这四步，也就可以弥补自己的不足了，也就可以使自己得到大幅度的提升了。
但是，在生活实践中我们发现，很多人对待自己的错误、缺点、弱点，采取鸵鸟策略，将头埋在沙子里。
关于“短板理论”之我见
关于“短板理论”之我见
“短板理论”又称“木桶原理”、“水桶效应”，该理论由美国管理学家彼得提出：盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。
若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。
这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。
若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。
道理很浅显易懂，但是，如果仅仅停留在理论上的研究或者只看表象而不付诸于行动，那么结果只有空洞甚至会留下笑柄。
我们的少数领导习惯于高高在上俯视众生，所谓的专家恰恰抓住领导的这个性格特点，用魔术般的手法演示“短板理论”的研究成果。
在领导面前，拿来一桶水，当然，我们的少数领导以高屋建瓴的姿态看着桶里水面的高低，因为他们认为，优秀的领导不必在乎过程，只要结果。
于是乎“专家”向领导汇报我的研究成果——无需换掉短板或将短板加长就会增加水桶的成水量，这样就会节约成本，只不过需要稍稍加大一点注水量……领导挥挥手，我要的是结果，要出成绩，投入是必须的。
于是，“专家”将一水桶藏于隐秘处，只露出上边的一小部分，当然，箍桶的木板长短不齐。
找来一水管不断向桶内注水，随着水面的升高，逐渐到达最短板处，此时“专家”的研究成果来了——轻轻地将最短板向上一点一点提高，直到与其他桶板持平，水桶被填满了，当然注水的动作不能够停下来。
领导一看，果然不用现场投入成本，成功弥补了短板的缺陷，的确很好，热烈鼓掌并要求推广
后走人，其实，他只需走下高台，看一眼水桶隐藏的底部，就会看到地上那一大摊水……
(文/程春光审核/魏国静)。
木桶理论
木桶的长板与短板核心提示：木桶原理（Cannikin Law）又叫短板理论，是一条非常著名的管理学原理，由美国管理学家彼得所提出。
其核心内容是讲一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块板。
木桶原理（Cannikin Law）又叫短板理论，是一条非常著名的管理学原理，由美国管理学家彼得所提出。
其核心内容是讲一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块板。
木桶原理可以启发我们思考许多问题，比如团队建设的重要性。
在一个团队里，决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人，而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。
因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。
也就是说，要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神。
对于一个企业也是这样，企业由各个部门组成，部门之间必须协调合作，共同发挥力量，才能体现企业的竞争力，如果某一个部门的素质或能力不够，会拖累整个企业的后腿，削弱整个企业的竞争力。
对于个人也是同样的道理，无论你是管理者还是从事其他任何职业的人，你的综合实力决定了你未来的发展高度和持久性，一旦你在某个方面的知识有明显欠缺或者不足，将会严重制约你的职业发展高度。
试想一下，一个只有演技而没有艺德的演员，是无法成为恒久的大明星，众多的明星如昙花一现，正是由于没有及时补课提升自己的短板，没有全面的基本素质。
可见，无论对于一个企业还是个人，其自身的短板就是非常重要的了，在发展道路中，要有意识的加强自己短板的提高。
可是，如果一味的关注短板的提高，而忽略了长板，那也会陷入另外一个误区。
对企业来讲，面对日益纷繁复杂的市场环境，必须要有自己独特的竞争力，或者说差异化的战略。
而木桶上最长的那块板就代表了你的独特的竞争力，只有找到你的那块长板，你才能在竞争激励的市场中杀出重围，开创属于自己的一片蓝海，为自己创造更好的业绩，为自己带来高附加值的利润。
木桶理论
演变七：
木桶储水多少还取决于各块木板的厚度
这一点非常重要，如果木板的厚度不够。那 么，水桶的直径越大，木板越长就越危险。我们 可以将企业员工的技能看成是木板的长短，员工 的品德看成是木板的厚度。这样就很容易理解了， 对于一个企业来说，企业的发展不仅仅是看他拥 有多少有能力的员工，更要看他拥有多少品才都 较优秀的员工。如果没有品德，那么这个员工对 于企业的损害程度与他的技能将成正比。
这几块紧缺的垄断的木板资源，赚到第一桶金，然后才做出第一个水
桶。
其次，储水量的多少是动态的，目标设定储多少水，决定于做多
少长的木板，而不是越多越好。多了是浪费投资，少了是不求进取。
储水量的多少，有时并不是企业竞争的全部，市场竞争并不是所
有木板都超过对手，有时为了竞争需要还故意卖个破碇给对手，而以
比如是下雨的天气，所有水桶都在接收落下来的雨水，并且不管接住的雨水用于何处、如何使用等
等。
因此，这样一种学术平台，本身就是缺少实践的土壤。
其实，储水本身是一个动态过程，做企业、做品牌，也并不仅仅是一个储水的过程，不是储水
越多越好。其实最重要的还在于如何更有效率地储水和如何使用所储之水。 （你的各种能力综合搭
水。
一个团队，如果没有良好的配合意识，不能做好互相的补位和衔接，最终储水量也不能提高。
单个的木板再长也没用，这样的木板组合只能说是一堆木板，而不是一个完整的水桶、一个团队。
如果把水桶比作企业竞争力的支持元素，那么储多少水就是企业的真正竞争力，但是，所有的
这一切，都是建立在静止的并且是理想的一种假设为前提：即所有水桶都是放在同等的取水状态，
演变一：
一个水桶的储水量，还取决于水桶的直径大小
氨基酸平衡之木桶理论.
下次再见！
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氨基酸平衡之木桶理论
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氨基酸平衡之木桶理论
同学，你好！ 食品中蛋白质的氨基酸平衡相对动物需求来讲， 是相当重要的，它关系到蛋白质利用率和宠物的 生长、繁殖。我们如何理解氨基酸的平衡呢？ 下面，我们来用木桶理论说明氨基酸平衡问题。
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能是满的。
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二、氨基酸平衡的木桶理论
氨基酸平衡实质上就是指组成蛋白质的每一种氨基酸
配比要合适，无论缺乏哪一种氨基酸，就不能组成一
个完整的蛋白质分子。所以，其他氨基酸的利用率就
会受到影响。
例如：当赖氨酸供给不足，比例不当时，其他多余氨 基酸就不能利用，不能合成蛋白质分子，其利用率下 降。当补充赖氨酸后，其他氨基酸的利用率就可以大 大提高。
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氨基酸的木桶理论
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二、氨基酸平衡的木桶理论
我们在供给宠物蛋白质、氨基酸时，不仅要有充 足的数量，还要求每种氨基酸的比例适当，理想 的状态是完全满足宠物需要，不多也不少。
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同学，认识了氨基酸平衡的木桶理论，我们就要 在实际饲养过程中，合理供给氨基酸，提高蛋白 质的利用率。
一、木桶理论
木桶原理又称短板理论，木桶短板管理理论，所谓“木桶
理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水 的多少，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决 于桶壁上最短的那块木板。 根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一， 只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其 二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可
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“水桶原理”（又称短板理论）
若干年前，当美国管理学家彼得提出“水桶原理”（又称短板理论）时，估计连他自己也未曾想到如今水桶原理会在人们工作、生活的各个领域运用得如此广泛。
“水桶理论”最初是针对企业经营而提出的管理理论，其核心内容即：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。
如今，木桶理论的运用已不局限于企业经营，而是扩散到了其他领域，被应用得越来越频繁，应用场合及范围也越来越广泛，由单纯的比喻上升到了一种理论高度。
这由许多块木板组成的“水桶”不仅可象征一个企业、也可象征某一个个人。
水桶原理提醒我们注重个人的全面发展，让我们更清楚地认识自身弱势，加以弥补；然而却极其容易让我们忽略自身的特长。
很多人“深谙”木桶理论，于是竭尽所能去寻找并弥补自身短板；很多家长在发现孩子某一弱项科目后寻找各种机会帮助孩子弥补短板……尽管水桶原理源于美国，然而一个有趣的事实是：在国外，尤其是美国，他们的教育重心是寻求每一个人身上的优点、强项，鼓励每个学生把自己的优点发挥到极致。
如果你就热衷于你的强项，其他的你不喜欢或不擅长，那么你可以把你的强项发挥到极致，这就是他们的教育。
相比之下，在中国大家似乎有一种面子观念，不甘示弱，强调孩子要“高大全”争当“三好”，各方面都要表现优秀。
我们的观念是发现短板就拼命地花时间、花精力、花金钱来弥补这个短板，我们自己成了查找自身缺点的专家，为修补这些缺点而倾尽心力。
可
是结果呢？在近期教育进展国际评估组织对世界21个国家的一项调查中显示，中国孩子创造力在所有加入调查的国度中排名倒数第五，而我们的诺贝尔奖获得者也寥寥无几！
我们把过多的精力用于弥补短板，而无暇顾及发挥自身优势，若能集中优势把某一项做精、学专，那将更容易成为某一领域的专家。
倘若我们换个思维，将弥补短板的那些时间、精力用于本身喜欢的、擅长的地方，这是不是能够达到事半功倍的效果呢？结果可能大不一样！我们要专心致志专注你最喜欢的，将其发挥变成你的强项，让你自己变得更加强大，因为这可能就是你今后立足于这个社会的根本。
通常我们认为扬长避短与取长补短互为同义，但我觉得扬长避短旨在“扬长”而取长补短重心在“补短”。
同样的时间、精力用于前者，可能有事半功倍之效，而用于后者则可能事倍功半，如何取舍，有时候我们只需换一种思路。
正如有人问世界著名魔术师大卫•科波菲尔是怎么成功的，大卫•科波菲尔说：成功对我们来说好比是个固定的车站，我们在为怎么到达而绞尽脑汁，大家都在争夺汽车上的座位，没有得到座位的人不得不等下一班汽车，可是，为什么我们不能骑马或者乘轮船去车站呢？这样，我们不是也到达了吗？只不过我们换了一种方式。
事实上小时候大卫•科波菲尔被老师、同学认为是白痴，每次考试都是倒数，即便再努力，学业也毫无进步。
因为一次巧合他对魔术表现出浓厚的兴趣，于是跟随魔术师学习魔术，事实证明他魔术方面具有很高的悟性和超前的学习能力，能在原有基础上进行创新，以至于在短短的两年时间就换了四个魔术老师。
诚然，在你几经周折将自己各方面的短板都“补齐”了或许你也一样能成功，但是如果有一种“扬长”的方法能够让你迅速地在领域、行业里脱颖而出，那么何乐而不为呢？爱因斯坦少年时功课平平，不被老师喜欢，教他希腊文和拉丁文的老师还公开骂他长大后肯定不成器。
但他对数学、几何和物理有着浓厚的兴趣，最后凭借他在这方面的优势和努力，最终成为世界伟大的物理学家。
金无足赤、人无完人！每一个人都有自己的优点和缺点，我们应该辨证地看待“短板理论”，只顾想尽办法提高短板，结果可能耗费大量时间精力依然收效甚微。
世界知名心理学家克利夫顿曾说：判断一个人是不是成功，最主要是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。
成功的人善于挖掘自身优势并将其极致发挥，每个人最大的成长空间在于其最强的优势领域，与其花大量的时间去弥补劣势，做一只博而不精普通的“水桶”，不如竭尽全力将自己的优势发挥到极致，也许这样更容易出类拔萃！。