八年级物理全册第十一章第3节探索宇宙教案2新版沪科版

《探索宇宙》
【教学目标】
1、知识与技能
(1) 了解探索宇宙的历史。

(2)、知道人类对太空的认识随技术的发展而发展。

(3)、能够收集人类探索太空的资料。

(4)、意识到航天事业的价值。

2、过程与方法
培养学生的空间想象能力、创造性思维能力，及对资料、信息的获得和处理能力。

3、情感态度和价值观
(1)．知道人类及我国在航天事业中的成就。

(2)．培养学生的空间概念和认识到宇宙是广阔无边的，培养学生探索宇宙奥秘的兴趣。

【教学重点】
了解人类是怎么探索宇宙的。

【教学难点】
认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。

【教学方法】
观察法、启发诱导
【课前准备】
查阅太阳系、八大行星、银河系及宇宙的资料，多媒体课件和影像资料。

【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
在我们生活着的地球之外，是一个广阔无边的世界，被称为“宇宙”宇宙里的许多奥秘在等着我们去探索，今天我们就来了解一些宇宙的知识。

二、讲授新课
（一）、探索的历程
1、中国古人很早就对星空进行观察并根据星象制定历法.
中国古代的星象图
在我国民间最著名的是北斗七星，位于勺头的前4颗叫斗魁，其余3颗叫斗柄。

2、地心说
在欧洲，在宗教的影响下，人们长期认为地球是宇宙的中心。

观点：地球居于中心，太阳和其他行星围绕地球转动。

这种理论影响人们的思想达千年之久。

“地心说”的宇宙图像
3、日心说
1 5世纪末期，欧洲文艺复兴运动解放了人的思想，日心说为人类开创了一个对宇宙进行科学探索的伟大时代。

1543年，哥白尼通过几十年的观察与分析，提出了“日心说”
日心说观点：太阳居于中心，地球和其他行星围绕地球转动。

“日心说”的宇宙图像
4、公元1609年，伽利略用自制的天文望远镜第一次揭开了太阳系神秘面纱。

5、1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》一书，为探索宇宙奠定了坚实的为探索宇宙奠定了坚实的理论基础。

1846年，科学家根据牛顿发现的万有引力定律，预测天王星外还存在一颗未知的行星。

并根据万有引力定律计算出了这颗行星的运动轨道。

在预测的轨道上就发现了这颗后来被命名为“海王星”的行星.
6、到了20世纪，人类终于梦想成真，踏上了太空的旅程。

(1)“旅行者”2号探测器飞临海王星
(2)1957年10月，世界上第一颗人造卫星发射成功。

(3)1961年4月12日，人类第一次乘飞船进入太空
人类第一个太空人加加林
(4)1969年7月20日，“阿波罗”11号飞船首次使人类踏上了地球以外的土地——月球，迈出了人类历史的一大步。

“阿波罗”11号的航天员在月球上阿姆斯特朗
(5)2003年10月16日，我国首位航天员杨利伟乘坐中国自己研制的“神舟五号”飞船升空.
这是中国人对世界航天事业作出的伟大贡献。

2007年10月24日，在西昌卫星发射中心由"长征三号甲"运载火箭发射升空。

嫦娥一号发射成功，中国成为世界上第五个发射月球探测器的国家
(6)2011年11月3日，我国“神舟八号”与“天宫一号”目标飞行器在外太空成功交会对接，这是我国航天史上的又一突破。

（二）、浩瀚的星空
我们生活的地球是浩瀚星空中太阳系这个大家庭里一颗相对很小的行星。

太阳系除了太阳这个唯一的恒星外，至今已发现还有八大行星、66颗卫星、2000多颗有正式命名或编号的小行星，以及数量可观的彗星和流星。

1、(1)太阳系示意图
( 2)、太阳系八大行星部分近似数据（相对于地球)
行星行星直径距离太阳公转周期
水星0.38 0.39 0.24
金星0.95 0.72 0.62
地球 1 l l
火星0.53 1.52 1.88
木星11.2 5.20 11.9
土星9.5 9.54 29.4
天王星 4.0 19.2 83.8
海王星 3.9 30.1 163.7
(4)太阳的八颗大的行星特点：
①木星最大；木星和土星由于质量体积大，被称为巨行星。

②土星周围有土星环，被称为最奇特的行星；
木星土星
③地球上有着大量的水，被称为最美丽的行星；
④天王星和海王星离太阳最远，被称为远日行星；
(5)流星
太阳系中的一些固体小块闯入地球大气时，与大气摩擦燃烧发光而划亮夜空的现象，称为流星现象。

(6)彗星
拖着尾巴的星星彗星是有岩石的碎片、固体微粒和水结冰而成的“大冰球”。

地球天王星海王星
2、银河系中有非常多像太阳这样的恒星，除太阳以外，距地球最近的恒星是半人马座的比邻星。

它与地球之间的距离约是40万亿km光从比邻星出发大约需要4.2年才能到达地球。

3、人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团。

比如：仙女座星系、猎犬座星系，目前人类已经发现了超过100亿个河外星系。

（1）仙女座河外星系是离银河系比较近的一个星系。

银河系的想象图仙女座河外星系
从仙女座发出的光需要200万年才能到达地球，也就是说，我们在夜空中所见到的仙女座已是200万年以前的仙女座了。

你知道宇宙中各物质大小关系吗？
总结
（三）、幻想与追求
21世纪，人类已冲破了地球引力的束缚，将自己的足迹留在了地球以外坚实的土地之上。

下面我们看一下我国空间技术的发展视频
展望21世纪，人类探索宇宙的步伐将全不断加快，在太空建立永久性的居住地将不会是人类的幻想。

科学幻想中的未来太空城市
三、课堂练习
1、关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）
A. 分子是不可再分的最小粒子
B. 用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油，表明分子在运动
C. 磁铁能吸引大头针，说明分子间有引力
D. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是宇宙的中心
答案：B
2、通过对宇宙和微观世界的学习，你认为下列认识中正确的是（）
A. 蓝墨水滴在水中会慢慢散开，说明分子间有斥力
B. 用鼻子嗅气味能辨别出醋和酱油，表明分子在运动
C. 固体之所以比液体更难压缩，是因为固体分子比液体分子大
D. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是其中绝对不动的天体
答案：B
3、关于宇宙，下列认识中正确的是（）
A. 宇宙是以地球为中心的天体
B. 宇宙就是指天体中的银河系
C. 宇宙只包括太阳系和银河系
D. 宇宙是一个有层次的天体结构系统
答案：D
4、关于浩瀚的宇宙，以下说法中错误的是（）
A. 我们生活的地球是一颗行星
B. 在太阳系中，太阳是唯一的恒星
C. 银河系中有众多像太阳这样的恒星
D. “海王星”是一颗卫星
答案：D
5. 除太阳外，离地球最近的恒星是（）
A. 北斗星
B. 天狼星
C. 比邻星
D. 月亮
答案：C
四、课堂小结
（一）、探索的历程
知道地心说、日心说的观点对宇宙的探索历程
（二）、浩瀚的星空
太阳的八颗大的行星特点
①木星最大；
②土星周围有土星环，被称为最奇特的行星；③地球上有着大量的水，被称为最美丽的行星；
④天王星和海王星离太阳最远，被称为远日行星；
⑤木星和土星由于质量体积大，被称为巨行星。

【板书设计】
探索宇宙
一、探索的历程
1、地心说
2、日心说
3、20世纪，人类踏上了太空的旅程
人类第一个太空人加加林、我国首位航天员杨利伟
二、浩瀚的星空
1、太阳的八颗大的行星特点：
2、距地球最近的恒星是半人马座的比邻星。

3、仙女座河外星系是离银河系比较近的一个星系。

【教学反思】
在认识宇宙的教学中，我通过图片资料给学生视觉冲击，使学生深刻感受到宇宙的迷人，宇宙的神奇，从而激发学习的兴趣。

在教学这部分内容时，使学生认识到自古以来人类对宇宙探索的不懈努力所取得的巨大成就的同时，我介绍了中国对世界航天事业的巨大贡献以及中国在航天领域所取得的重大成
就，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

学生对于中国发射的“神舟五号”“嫦娥一号”的事情有所知，但了解并不多，这是一节继承展示课，主要是让学生了解我们人类的科学家们对宇宙的认识，在他们的基础上形成自己的宇宙认知体系，但是学生收集的知识太少，光靠老师收集、展示与书上的知识，面太窄，虽然也能达到一定的目的，但是，不利于培养学生的科学素养，学生如果不会自己搜集、查阅有关的资料，这种科学的学习方法学生就学不会，更养不成习惯。

所以，我们老师以后一定要注意在这方面有加强的培养。