《从责任走向优秀》读后感

《从责任走向优秀》读后感

最近看完了曾国平教授的《从责任走向优秀》一书，看完之后心中感悟颇多，受益非浅。责任无处不在，存在于我们生命的每一个岗位，责任是一种使命，是一种信仰，我

们每个人每时每刻都要履行责任，一个负责任的人，才是一个真正的人.责任是工作出色

的前提，是职业素质的核心。一个人有了责任心，才能有激情、有忠诚、有奉献，才有成

就一切事业的可能。在我们的工作中，对工作负责的才会用心地做好每件事每一件工作，

这种个人责任意识，是责任感修炼的第一步。实际上，责任感的修炼是一条长路，也是一

条心路，不复杂，但需要坚持!只要从现在做起，只要坚持下去，就一定会是一位具有责

任感的成功者。

学校要为教师提供一个良好的教书育人环境，让教师在愉悦的环境下从事天底下最阳

光的事业，托起明天的太阳。这是校长和全体教职工共同的责任。教师最直接面对学生，

是教育责任最直接、最大量的承担者，作为一名教育工作者，做事必须先做人。做一个能

担当的人，一个有责任感的人，做一个受人尊敬的人。一个人工作做的好坏与否很大程度

上取决于责任心，是否认真履行了自己的责任。因为责任可以改变你对工作的态度，而对

待工作的态度决定你的工作成绩。只有遵循工作就是责任的价值观，才能赢得别人的信任

和赞许，工作才能更有热情，才能更出色的完成任务。

生活也是一种责任。有一句悲观的说法说是人活着真累，无非是因为我们背负了太多

的责任，我们有父母，我们要尽子女的责任;我们有子女，要尽父母的责任;我们当监护人，对监护对象就是负有一种责任;我们工作不是谁要你把岗位干好，是我们要对我们的岗位

负责而必须做好。我们不是想工作，是我们必须去工作，我们要生存，工作能给我们回报;高一点层次，我们要精神生活，工作能带给我们成就感。既然工作，我们就要对工作负责，把工作做好才算负责。

工作就是责任!每个岗位都有重要的责任，作为一名教育工作者，就要从做好本职工

作开始。对工作负责就是敬业，对教育负责就是忠诚，对学生和家长负责就是守信，高度

的责任心永远是最宝贵的财富，对我们人而言，从脚下做起，从自己的工作做起，是走向

成功的基础。让我们做一个有责任心的人吧!遵循工作就是责任的价值观，积极主动的工作，发挥主观创造力。认认真真的做好每件事，承担起我们应尽的责任和义务!

责任贯穿在我们的每年每月每日，成千上万件的事向我们扑来。在忙碌的生活中，我

们手忙脚乱，疲惫不堪。虽然如此艰辛，

却始终持之以恒。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上--责任。

责任，是重如泰山的承诺。它推动着一代又一代的人勤勤恳恳的在各自的岗位上奉献着。在全国遭受“非典”的袭击下，600万医护人员勇敢的冲向了第一线。他们英勇，他

们无畏。在同“非典”的战斗中，谁也没害怕，谁也没退缩。任凭“非典”有多么可怕，

却无法吞咽医护人员那颗强烈的责任心。病人来了，每个人不分昼夜，细心照顾;有的医

护人员倒下了，就立刻有人补充上来。在这场没有硝烟却比枪林弹雨更危险的战斗中他们

没有辜负国家和人民寄予他们的厚望。最终，“非典”被制了，这是用医护人员没日没夜

的奉献和那颗强烈的责任心换来的。如果他们没有一颗强烈的责任心，那就不知道这场风

暴还要刮多久，还要夺去多少人无辜的生命。

还是那句话，人把一切都看得太透，就往往无法幸福。霍尔顿承认，你必须想这一切“想得恰到好处”，才不会为这个世界难受。

古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里装有家庭，事业，友情，儿女……历

经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。在生活中，处处都有

责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任;帮助体弱多病的老人和小孩，是

尊老爱幼的责任;替别人解决困难，是助人为乐的责任。责任，是社会的地基。没有它，

高楼大厦在微风中就会轻易动摇。对自己负责，责任是严格的教官;对别人负责，责任是

生命财产安全的保证;对国家负责，那是社会进步的条件。抛弃它，感到了站暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。责任，是不可丢弃的使命，它肩负在人们的身上。

作为教师，对今天的学生，差的也罢，不太好的也罢，当教师的都要“不抛弃、不放弃”，还要“不舍弃、不遗弃、不嫌弃、不丢弃”，这也是当教师的责任。让我们每个人

都富有责任心，培育好我们的下一代。

我认为，桐叶虽然知道亲生母亲到底是谁，可她却选择一直留在养母身边，这就是

“只有爱不能分开”的意思。有一种爱是超越了血缘关系的，是从身边的小事开始的。桐

叶和她的养母朝夕相处了十几年，养母对她如对亲生女儿一般悉心照料，这种爱是无法取

代的。

责任，从本质上说，就是一种与生俱来的使命。人们一生一世都要追求它，遵循它走

向优秀，它伴随着一个生命的始终。

该书从教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育

最需要什么四个方面，以中外教育家的经典经验和思想之精华，提供了最为珍贵的建议，

充分阐述了教师如何从认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中获得幸福

和快乐。书的封面上就有这样一段话：教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生好的

成绩?还是家长的尊敬、社会的推崇……其实、教师最需要的是认识自我、发现自我、发

展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活的

价值、有意义、越来越能体悟到人生的真谛。

总理啊，您的行动，谱写了一首万代传唱的伟人赞歌，这歌声，和那山洪一样的掌声一样，同时深深地刻进了我的心中。啊!敬爱的周总理!我一定会努力学习，把中国建设的更加繁荣、昌盛。

《生命流泪的样子》讲的是性格软弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使得他的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感的孤独和困惑。妈妈最终永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早的体验到了生命和爱的深刻涵义。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。