【教学精品】科教版五年级下册科学课堂作业本答案(超级.
新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解
新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。
五年级下册科学课堂作业本答案
小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录1、填表小石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮预测理由结果沉浮沉浮浮浮（或沉）沉2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表研究的问题物体的轻重对沉浮的影响实验材料一组大小相同、轻重不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮研究的问题物体的大小对沉浮的影响实验材料一组轻重相同、大小不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在轻重相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮课堂练习判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
五年级下册科学课堂作业本详解
小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录1、填表2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表课堂练习判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。
）2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）浮（2）浮（3）沉4、（1）（2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。
五下科学作业本的答案
20XX年修订版小学科学作业本参考答案（五下）第一单元沉和浮一、物体在水中是沉还是浮观察记录略。
2、判断题。
（1）×（2）×二、沉浮与什么因素有关活动记录略判断题（1）√（2）×（3）√三、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略。
1、判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×四、造一艘小船活动记录略。
选择题（1）B (2)A五、浮力活动记录略。
1、选择题。
（1）A（2）B（3）B（4）A六、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略。
1、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题。
（1）B、A（2）A（3）B（4）A七、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略。
1、判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×八、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略。
1、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√2、选择题。
（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√（7）×（8）×2、选择题。
（1）A（2）B（3）C（4）A3、根据下表提供的数据，推测塑料块的沉浮。
（1）浮（2）浮（3）沉4、略第二单元热一、热起来了活动记录略。
2、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×二、给冷水加热活动记录略。
2、判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√3、选择题。
（1）C（2）A三、液体的热胀冷缩活动记录略.1、判断题。
（1）√（2）×4、填空题。
膨胀、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩四、空气的热胀冷缩1、判断题。
（1）√（2）×（3）√2、选择题。
（1）B（2）B课外实验略五、金属热胀冷缩吗活动记录略2、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）×3、填空题。
五下教科版科学作业本答案
五下教科版科学作业本答案第一章《沉与浮》第一课：1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（）。
第二课：1、物体的沉浮与自身的（）和（）都有关。
2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的物体容易（）；如果质量相同，体积小的物体容易（），体积大的物体容易（）。
3、体积大、质量小的物体容易（），体积小质量大的物体容易（）。
4、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（）来实现沉浮的。
当潜水艇往压载舱里注入海水，潜艇重量增加，会（）。
打开进气管道，用压缩空气把压载舱中的海水挤出舱外，潜艇重量减轻，潜艇开始（）。
第三课：1、物体在水中排开水的体积叫做（）。
2、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（）。
3、相同重量的橡皮泥，做成可以浮在水面的船形，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（）。
4、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（）很大。
第四课：1、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。
第五课：1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（）。
上浮的物体在水中都受到（）的作用。
3、我们可以感受到浮力的存在，可以用（）测出浮力的大小。
6、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（），浮在水面的物体，浮力（重力。
当物体在水中受到的浮力（）重力时就下沉。
第六课：1、下沉的物体在水中都受到（）的作用。
2、研究下沉的物体在水中是否受到的浮力可先用测力计在空气中测出物体的重力，再放入水中测得重力，浮力=空气中的重力-水中的重力。
3、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越）。
即：物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关。
物体的排开的水量越大，收到的浮力（越）。
第七课：1、液体的性质可以（）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
五年级下册科学课堂作业本答案
小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。
）2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）浮（2）浮（3）沉少浮力越小。
科教版五年级科学下册课时作业 (含答案)
五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮1、物体在水中是沉还是浮班级：____ 姓名：_______一、填空1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中________不同，判断物体沉浮有一定的标准。
2、____________构成的物体，改变它的____________，沉浮状况不改变。
物体的沉浮与自身的______和_______都有关。
3、__________构成的物体，如果_______相同，_____的物体容易沉；如果______相同，________的物体容易沉。
_________应用了物体在水中的___________，它可以用改变自身的重量来改变沉浮。
二、连线淹不死人的湖改变物体的体积钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮2、沉浮与什么因素有关班级：_____ 姓名：________一、填空1、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
改变物体______________，物体在水中的________可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它________________。
2、相同重量的橡皮泥，________________越大越容易浮，它的____________也随之增大。
3、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个______的力，这个力我们称它为____________。
二、实验分析“沉浮与什么因素有关”两组材料的实验中，我们得出什么结论？五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮3、橡皮泥在水中的沉浮班级：____ 姓名：________填空1、____________和___________在水中都受到________的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用______________测出浮力的大小。
2、物体在水中都受到浮力的作用，物体_________________越大，受到的_________也越大。
科学五年级下册作业本参考答案.docx
1、物体在水中是沉还是浮活动记录1、填表小石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮预测沉浮沉沉浮沉沉理由小轻铁做的重、小空心的、轻重小结果沉浮沉浮浮浮（沉）沉2、填表物体大小预测理由结果橡皮一半沉材料不变沉四分之一沉材料不变沉八分之一沉材料不变沉更小沉材料不变沉白萝卜或苹果一半浮材料不变浮四分之一浮材料不变浮八分之一浮材料不变浮更小浮材料不变浮我的发现同一种材料构成的物体，改变它的重量和体积，在水中的沉浮状态不变课堂练习：选择题：（1）A（2）C2、沉浮与什么因素有关活动记录填表研究的问题物体的轻重对沉浮的影响实验材料一组大小相同、轻重不同的物体我们的推测体积相同的物体，重的物体容易沉，轻的物体容易浮实验现象记录我们的结论体积相同的物体，重的物体容易沉，轻的物体容易浮研究的问题物体的大小对沉浮的影响实验材料一组轻重相同、大小不同的物体我们的推测轻重相同的物体，体积小的容易沉，体积大的容易浮实验现象记录我们的结论轻重相同的物体，体积小的容易沉，体积大的容易浮课堂练习选择题：（1）B（2）A（3）C（4）A（5）A（6）B3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习2.选择题：（1）C（2）A3.阅读下面的资料，回答问题船越大，排开的水量越大，可装载的东西越多4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开的水量越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（排开的水量）有关课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A（5）C C B作图题：资料阅读：满载，排水量最大时，受到水的浮力最大。
6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
3、作图题课堂练习选择题：（1）原题目BC都可以，建议把题目选项改成【A没有受到浮力 B受到水的浮力，浮力等于重力 C受到水的浮力，但浮力小于重力】，然后选C（2）A（3）B（4）B（5）B B C7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
科教版五年级科学下册课时作业 (含答案)
五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮1、物体在水中是沉还是浮班级：____ 姓名：_______一、填空1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中________不同，判断物体沉浮有一定的标准。
2、____________构成的物体，改变它的____________，沉浮状况不改变。
物体的沉浮与自身的______和_______都有关。
3、__________构成的物体，如果_______相同，_____的物体容易沉；如果______相同，________的物体容易沉。
_________应用了物体在水中的___________，它可以用改变自身的重量来改变沉浮。
二、连线淹不死人的湖改变物体的体积钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮2、沉浮与什么因素有关班级：_____ 姓名：________一、填空1、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
改变物体______________，物体在水中的________可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它________________。
2、相同重量的橡皮泥，________________越大越容易浮，它的____________也随之增大。
3、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个______的力，这个力我们称它为____________。
二、实验分析“沉浮与什么因素有关”两组材料的实验中，我们得出什么结论？五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮3、橡皮泥在水中的沉浮班级：____ 姓名：________填空1、____________和___________在水中都受到________的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用______________测出浮力的大小。
2、物体在水中都受到浮力的作用，物体_________________越大，受到的_________也越大。
科教版五年级科学下册课时作业 (含答案)
科教版五年级科学下册课时作业 (含答案)1、物体在水中是沉还是浮班级：____ 姓名：_______一、填空1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中________不同，判断物体沉浮有一定的标准。
2、____________构成的物体，改变它的____________，沉浮状况不改变。
物体的沉浮与自身的______和_______都有关。
3、__________构成的物体，如果_______相同，_____的物体容易沉；如果______相同，________的物体容易沉。
_________应用了物体在水中的___________，它可以用改变自身的重量来改变沉浮。
二、连线淹不死人的湖改变物体的体积钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮2、沉浮与什么因素有关班级：_____ 姓名：________一、填空1、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
改变物体______________，物体在水中的________可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它________________。
2、相同重量的橡皮泥，________________越大越容易浮，它的____________也随之增大。
3、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个______的力，这个力我们称它为____________。
二、实验分析“沉浮与什么因素有关”两组材料的实验中，我们得出什么结论？五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮3、橡皮泥在水中的沉浮班级：____ 姓名：________填空1、____________和___________在水中都受到________的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用______________测出浮力的大小。
2、物体在水中都受到浮力的作用，物体_________________越大，受到的_________也越大。
五年级下册科学课堂作业本答案学习资料
水受热以后体积会增大，但重量不变。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习
1、判断题：（1）√（ 2）√（ 3）√（ 4）×（ 5）√（ 6）√ 2、选择题：（1） C（ 2） A
活动记录略
3、液体的热胀冷缩
2、我的发现：大部分液体都有热胀冷缩的现象。 课堂练习
1、判断题：（1）√（ 2）×
2、填空题：膨胀、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩
7、马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。 课堂练习 判断题：（ 1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的 沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。 ）（2）×（ 3）×（ 4）×（ 5）×
活动记录略
8、探索马铃薯沉浮的原因
课堂练习
3、橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。 课堂练习 判断题：（ 1）√（ 2）√（ 3）√（ 4）×（ 5）×
活动记录略 课堂练习 选择题：（ 1）B（ 2） A
4、造一艘小船
5、浮力
活动记录略 1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。 2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。 排开的水量） 课堂练习 选择题：（ 1）A（ 2） B（ 3） B（4） A
单元练习
1、判断题：（1）√（ 2）×（ 3）×（ 4）√（ 5）×（ 6）×（ 7）×（ 8）√（ 9）√
2、选择题：（1） C（ 2） A（ 3） A（ 4） B
3、简答题：
（1）右图的气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。它能测量的最低温度－
30℃，最高
温度是 50℃，现在的温度是 20℃。（补充说明：本题的图最下的部分忘标上
科教版五年级下册科学课堂作业本答案
小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录课堂练习判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。
）2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）浮（2）浮（3）沉少浮力越小。
2020年教科版五年级下科学作业本参考答案
2020年教科版五年级下科学作业本参考答案资料阅读：下沉的物体会受到水的浮力，且浮力大小与物体浸入水中的体积有关。
改写：五年级下册的沉和浮单元，让学生通过实验和活动来探究物体在水中的沉浮规律。
在第一项活动中，学生通过观察小石块、泡沫塑料块、回形针、铁制品、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜和橡皮的沉浮情况，填写表格并预测、理由和总结它们在水中的沉浮状态。
在第二项活动中，学生研究了物体的轻重和大小对沉浮的影响，通过实验得出了相应的结论。
在第三项活动中，学生观察了橡皮泥在不同水位下的沉浮情况，并回答了相关问题。
在第四项活动中，学生制作了小船并测试其在水中的沉浮状态。
在第五项活动中，学生探究了浮力的概念，通过实验得出了泡沫塑料块排开的水量越大，受到的浮力越大的结论。
最后，在第六项活动中，学生发现下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大，并通过作图题巩固了相关知识点。
选择题：（1）B（2）C（3）A（4）B（5）B填空题：热胀冷缩、膨胀、收缩、热胀冷缩简答题：空气受热胀，受冷缩，这就是空气的热胀冷缩现象。
在气球实验中，热水气球鼓起来是因为空气受热胀，而冷水气球内陷是因为空气受冷缩。
衣服在冬天起到了保暖的作用，因为它不易传热，也就是说它是一种热的不良导体。
当我们穿上厚厚的衣服后，它能有效地阻隔身体产生的热量往外传递，身体失去的热量就会减少，因此我们会感到暖和。
在时间的测量中，我们通常使用时、分、秒作为时间的测量单元。
时间是不断流逝的，我们可以通过太阳钟、用水测量时间、机械摆钟等方式来测量时间。
太阳钟是一种通过太阳的位置来测量时间的工具。
填空题中，我们需要填写的是天和时、分、秒。
而在选择题中，我们需要选择正确的答案。
用水测量时间是一种简单易行的时间测量方法。
我们可以通过泄水型和受水型来测量时间。
在选择题中，我们需要选择正确的答案。
制作水钟是一项有趣的实验。
我们可以通过不同的方法来让水钟工作，例如补充水量或让水流呈滴状往下滴。
2018年科学五年级下册作业本参考答案
2018年科学五年级下册作业本参考答案教科版2018年科学作业本参考答案五年级下册郑重说明：由浙江教育出版社出版的教科版⼩学科学作业本，⼀直是科学⽼师进⾏教学的得⼒助⼿，能有效记录和评价学⽣学习情况。
近⼏年，由于该作业本数次修订，之前由科学⽼师志愿者编写的作业本参考答案已不便继续使⽤，许多地⽅都出现题⽬和答案不⼀致的现象。
为此，我们重新招募科学⽼师编写2018年下册科学配套作业本参考答案，在此罗列志愿者名单，并表⽰衷⼼地感谢。
三下：姚⼒军（⼩兔⼦）、张淑飞（灰灰恢）四下：陈晓吉、孙⼩宝（叨叨客）、曹建清（清⼼）五下：陈亚飞（海阔天空）、吴凤（happy⼩豌⾖）、朱建英（⼩七）六下：许剑珍（葫芦）、李雪颖（捕风）、刘⽵英（代玳）统稿：陈建秋（不睡觉的兔）本册作业本参考答案由姚⼒军（⼩兔⼦）、张淑飞（灰灰恢）负责提供，若有异议可联系相关⽼师交流，也可以到⼩学科学教学论坛发贴讨论。
论坛地址：/doc/ac15f86a6d85ec3a87c24028915f804d2b1687dd.html /frame.aspx本册参考答案⽬录：五下第⼀单元，2—6⾯，陈亚飞（海阔天空）编写，7—11⾯，吴凤（happy⼩豌⾖）编写五下第⼆单元，12—15⾯，陈亚飞（海阔天空）编写，16—20⾯，吴凤（happy⼩豌⾖）编写五下第三单元，21—23⾯，朱建英（⼩七）编写五下第四单元，24—27⾯，朱建英（⼩七）编写五下综合练习：28⾯，陈亚飞（海阔天空）编写沉和浮单元1、物体在⽔中是沉还是浮活动记录1、填表2、填表选择题：（1）A（2）C2、沉浮与什么因素有关活动记录填表选择题：（1）B（2）A（3）C（4）A（5）A（6）B3、橡⽪泥在⽔中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡⽪泥排开的⽔量，橡⽪泥的沉浮可能发⽣改变。
课堂练习选择题：（1）C（2）A4、造⼀艘⼩船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮⼒活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开的⽔量越⼤，受到的浮⼒越⼤。
科学五年级下册作业本参考答案
1、物体在水中是沉还是浮活动记录1、填表2、填表课堂练习：选择题：（1）A（2）C2、沉浮与什么因素有关活动记录填表课堂练习选择题：（1）B（2）A（3）C（4）A（5）A（6）B3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习2.选择题：（1）C（2）A3.阅读下面的资料，回答问题船越大，排开的水量越大，可装载的东西越多4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开的水量越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（排开的水量）有关课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A（5）C C B作图题：资料阅读：满载，排水量最大时，受到水的浮力最大。
6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
3、作图题课堂练习选择题：（1）原题目BC都可以，建议把题目选项改成【A没有受到浮力 B 受到水的浮力，浮力等于重力 C受到水的浮力，但浮力小于重力】，然后选C（2）A（3）B（4）B（5）B B C7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习选择题：（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A B B8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习１.选择题（1）Ａ（2）Ａ（3）Ｃ（4）Ｃ（5）Ａ（6）Ａ（7）Ｃ（8）Ａ（9）Ａ（10）Ａ（11）Ｃ（12）Ｃ（13）①Ｂ②Ａ③Ｃ2.（1）Ｂ（2）Ｃ（3）Ａ（4）Ｂ（5）小于等于（6）①、②号瓶一定会浮，③号瓶可能浮也可能沉（7）图略3、（1）表格（2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。