军事理论与军事技能教程第六章条令、条例教育与训练

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《军事理论与军事技能》测试卷及答案(三)

《军事理论与军事技能》测试卷及答案（三）一、单选（共10题，每题2分，共20分）1.（ C ）年3月14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第三次会议通过《反分裂国家法》。

A 1979B 1980C 2005D 20002.我国所倡导的新安全观的核心内容是（ A ）。

A “互信、互利、平等、写作”B 和平共处五项基本原则C “平等、互利、不结盟”D 全民自卫3.《中华人民共和国国家安全法》规定每年（ C ）为全民国家安全教育日。

A 4月13日B 4月14日C 4月15日D 4月16日4.《中华人民共和国国防教育法》第（ B ）条规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

”A 12B 13C 16D 175.国家设立全民国防教育日，每年9月份的（ C ）定为全民国防教育日。

A 第二个星期六B 第二个星期日C 第三个星期六D 第三个星期日6.国家实行兵役登记制度。

每年（ D ）以前年满十八周岁的男性公民，都应当按照兵役机关的安排在当年进行初次兵役登记。

A 9月30日B 10月31日C 11月30日D 12月31日7.义务兵服现役的期限为（ B ）A 一年B 两年C 三年D 五年8.我国古代海防建设是从（ A ）开始的。

A 明代B 唐朝C 宋代D 清朝9.1894年，日本以清朝出兵朝鲜为由发动了（ C ）。

A 第一次鸦片战争B 第二次鸦片战争C 甲午战争D 朝鲜战争10.《中华人民共和国国防法》由中华人民共和国（ B ）全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于2020年12月26日修订通过，并自2021年1月1日起施行。

A 第十二届B 第十三届C 第十四届D 第十五届二、多选（共5题，每题2分，共10分）1.公元前221年，秦统一中国后，随着中央集权制的建立，全国有了统一的军队，并形成了由（ ABC ）组成的武装力量体制。

A 京师兵B 郡县兵C 边兵D 民兵2.中华人民共和国的武装力量，由（ ABD ）组成。

第六章条令条例教育与训练

最后一列（站在最后面的士兵）的纵长叫队形纵深。伍——二列横队中前后重叠的两个士兵叫一伍。纵队——个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。在纵队中，队形的
纵深大于队形的宽度或相等。横队——个人或成队左右并列组成的队形叫横队。在横队中，队形的
宽度大于队形的纵深或与队形纵深相等。方队——横宽和纵深大体相等的队形叫方队。基准士兵——指挥员指定作为全体士兵行动目标的士兵，即为基准士
第一节共同条令概述
一、颁布共同条令的意义二、共同条令的主要内容三、贯彻共同条令应注意的问题
一、颁布共同条令的意义
我军的共同条令是我军在长期革命战争和军队建设实践中逐步形成的，并随着武器装备、作战和训练任务的发展变化而发展起来的。我军现行的共同条令包括《中国人民解放军内务条令》（简称《内务条令》），《中国人民解放军纪律条令》（简称《纪律条令》）和《中国人民解放军队列条令》（简称《队列条令》），又称“三大条令”，是中央军委于2010年5月4日通过发布，同年6月开始实施的。共同条令主要规定了军人的基本职责、权利、相互关系、生活制度、活动方式、队列行动、执勤方法、奖惩和纪律等，是全体军人必须遵守的行为准则。
大学生军事训练教程
第六章条令条例教育与训练
目录
第一节共同条令概述
1
第二节单个军人的队列动作
2
第三节分队的队列动作
3
教学目标 (1)了解中国人民解放军三大条令的主要内容。 (2)掌握队列动作的基本要领。 (3)增强组织纪律观念，培养顽强拼搏和集体主义的精
神，养成良好的军人姿态。
教学内容 (1) 《内务条令》的概念、作用和基本内容。 (2)《纪律条令》的概念、作用和基本内容。 (3)《队列条令》的概念、作用和基本内容。 (4) 队列动作训练。

《军事理论与军事技能》第六章

1.概念和作用
《内务条令》是以法规的形式规定军人职责、军队内部关系、日常制度、管理和勤务规则的条令，是军队行政管理和军事生活的基本准则。
它为军队建设正规的生活、工作、训练和战备秩序提供了重要依据，是我军正规化建设的一项重要法规，在我军建设中具有极为重要的地位和作用。
在新的历史条件下，认真贯彻《内务条令》，必将有力地推动我军革命化、现代化和正规化建设。
《内务条令》简介
— 6—
1.2 《内务条例》的基本内容
（三）军人的职责
一是士兵职责二是军官职责三是首长职责四是主管人员职责
（四）军队内部关系
军人相互关系官兵关系机关相互关系部队（分队）相互关系
（五）军人的行为举止和日常管理制度
关于日常生活秩序方面的制度关于日常管理和安全方面的制度
跨立主要用于军体操、执勤和舰艇上分区列队等场合。可与立正互换。
口令：跨立。要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高；右手手指并拢自然弯曲，手心向后。携枪时不背手。
军事理论与军事技能
第六章条令条例教育与训练
目录页 CONTENTS PAGE
《内务条令》简介《纪律条令》简介《队列条令》简介
队列动作训练
— 2—
过渡页 TRANSITION PAGE
《内务条令》简介
1 • 《内务条例》的概念和作用 • 《内务条例》的基本内容
— 3—
1.1 《内务条例》的概念和作用
关于战备秩序方面的制度
关于零散人员的管理制度
《内务条令》简介
— 7—
过渡页 TRANSITION PAGE

大学生军事教程黄占辉第六章解放军共同条令教育与训练

第六章解放军共同条令教育与训练知识导航：条令条例是全军队列训练和队列生活的依据。

学习和贯彻共同条令，对于继承和发扬我军优良传统，加速军队革命化、现代化、正规化建设，提高部队战斗力具有重要意义。

本章旨在介绍《内务条令》、《纪律条令》和《队列条令》。

学习目标：1.了解解放军条令条例，增强组织纪律观念。

2.培养顽强拼搏和集体主义的精神，养成良好的军人姿态。

第一节内务条令一、《内务条令》的主要内容《内务条令》是规定中国人民解放军军人基本职责、军队内部关系和日常生活制度的军事法规，是军队实行行政管理的主要依据。

该条令共21章，326条，10条附录，其主要内容可归纳为以下四个方面。

(一)总则总则主要阐述了制定本条令的目的和依据，明确了军队的性质及其内务建设的思想、基本任务、目标、标准、原则、要求以及各级首长和机关在军队内务中的责任和义务。

总则是条令的总纲，其内容对本条令的制定有指导作用。

(二)军人的职责及内部关系这部分主要讲述了士兵职责、军官职责、首长职责、各级主管的职责以及军人之间的相互关系。

这部分内容主要明确任务的分配，增强军人的责任感和使命感，对于保证军人政治上平等，确保军队的内部团结，具有重要的作用。

(三)军人的日常规范1．行政会议这里讲的会议是以连队为基本单位，在服役期间所要参加的会议，主要有班务会、排务会、连务会和军人大会。

各种会议的时间、任务和内容是不同的。

2．军容风纪军人必须严格按照规定着装，保持军容严整。

本部分主要针对军人的着装、仪容和举止作出了详细的规定。

3．作息和请销假制度军队通常保持8小时操课和8小时睡眠，并详细规定起床、早操、洗漱、开饭、业余活动、点名和就寝时间。

4．礼节要求尊干爱兵是我军一贯的原则，条令在礼节方面也有严格的规定。

士兵要尊重干部，服从领导和管理；干部要以身作则，公道正派，对士兵不仅要严格管理，还要关心士兵的生活、安全和健康。

5．对外交往和安全工作军人在对外交往中必须遵纪守法，坚决维护国家和军队的利益，不得与地方人员进行不正当、不必要的交往。

军事理论与技能教程

军事理论与技能教程西安交通大学徐宗真注：参考于西安交通大学出版社《军事理论与技能教程》第三版第一章：国际战略环境（战略环境、我国周边安全环境）国际战略环境是一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势。

当前国际局势：1.国际形势总体缓和，但局部冲突仍然不断；2.经济全球化成为大趋势，但也存在负面影响；3.大国较量竞争的重点转向综合国力；4.全球战略态势转换加快，安全形势依然严峻；5.霸权主义依然存在，并呈现新的表现形式。

我国周边安全环境处在新中国成立以来最好的时期之一，主要表现：1.中国面临大规模外敌入侵的军事威胁已消除；2.我国与所有邻国都建立了友好合作关系；3.我国积极参与和建立多边区域合作机制；（上海合作组织、东盟地区论坛）4.我国与大部分国家解决了边界问题。

我国周边安全环境仍存在威胁和挑战：1.美国将在较长时期内对我国保持现实的综合压力；2.日本争当世界政治大国，对我国安全构成的潜在威胁呈上升趋势；3.北部强大军事压力基本解除，睦邻关系已经建立；4.我国与周边国家尚存在复杂的领土、领海、海洋权益的争议。

北稳、南和、东紧、西动：北稳：北线面临的安全环境是比较稳定的，而且由于中俄、中蒙睦邻关系在可预见的时间内不会发生动摇，因而这一有利环境将具有一定的持续性。

南和：南线安全环境处于总体稳定态势。

东紧：东线的安全环境并不乐观，而且短期内难以有根本性缓解。

西动：西线的安全环境正处于新的变动之中，其总体形势好于东部方向。

坚决实现祖国的统一大业：1.坚持一个中国原则是发展两岸关系、实现和平统一的基础；2.坚持“一国两制、和平统一”的基本方针是两岸统一的最佳方式；3.不承诺放弃使用武力，统一是和平的前提；4.台湾问题是中国内政，不容别国干涉；5.实现祖国统一大业，事关中华民族伟大复兴。

第二章：中国军事思想（中国古代军事思想、毛泽东军事思想）专门兵书的问世是中国古代军事思想产生的重要标志。

国防教育的重要意义[试题]

国防教育的重要意义摘要：探讨了在高校开展国防教育的现实意义，提出国防教育应当以爱国主义教育为主线，以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容，同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。

关键词：高校；国防教育；意义；途径国防是国家防务的简称，“国防是为捍卫国家主权、领土完整的安全、防备外来侵略和颠覆，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、教育等方面的建设和斗争。

”（《辞海》）国防教育是一个国家为了捍卫主权、领土完整和安全，抵御外来侵略，对全体公民进行的教育活动[1]。

大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固中国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。

一、高校开展国防教育的重要性（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。

并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果[2]。

教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。

普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。

（二）高校开展国防教育是当前国际形势的需要当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。

尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。

国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。

同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。

而且中国周边环境也存在较大危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。

中国人民解放军军事训练条例

中国⼈民解放军军事训练条例颁布⽇期：1990-04-06执⾏⽇期：1990-04-06时效性：现⾏有效效⼒级别：部门规章⽬录第⼀章总则第⼆章职责第⼀节⾸长职责第⼆节机关职责第三节各级职责第三章对象与基本要求第⼀节⼠兵第⼆节军官第三节单位第四章年度任务第⼀节参训兵⼒第⼆节训练时间第三节训练内容、质量指标第四节训练任务的改变第五章组织与实施第⼀节计划第⼆节准备第三节施训第四节登记、统计、总结、报告第六章考核与评定第⼀节考核第⼆节评定第七章保障第⼋章奖励与处分第九章附则第⼀章总则第⼀条为适应建设⾰命化、现代化、正规化军队的需要，保证训练落实，提⾼训练质量，促进训练发展，特制定本条例。

第⼆条本条例是全军军事训练的基本法规，适⽤于全军现役部队的军事训练。

第三条军事训练是提⾼战⽃⼒的根本途径，是军队履⾏职能的重要保证，全军必须把军事训练作为和平时期部队⼯作的中⼼。

第四条军事训练必须保持坚定正确的政治⽅向，坚持为军队建设服务，保持部队的⾼度集中统⼀，保证党对军队的绝对领导。

第五条军事训练必须以马列主义、⽑泽东思想为指导，以军事战略为依据，贯彻从实战需要出发，从难、从严训练，提⾼部队战⽃⼒的⽅针。

第六条军事训练的基本任务：研究军事理论，学习⽑泽东军事思想，学习邓⼩平同志关于新时期军队建设的论述，掌握军事知识和技能，演练现代作战的组织指挥和战法，培养顽强的战⽃意志、优良的战⽃作风和严格的组织纪律，全⾯提⾼官兵的军事素质和部队的整体作战能⼒。

第七条组织指导军事训练必须遵循训战⼀致，教养⼀致，分类指导，正规系统，勤俭练兵，确保质量的原则。

第⼋条军事训练⼯作实⾏统⼀领导，分级管理，按级负责制。

各参谋部是全军军事训练的主管机关。

各级司令部是本单位军事训练的主管机关。

第九条组织领导军事训练是各级司令、政治、后勤、技术机关的共同职责和任务。

各机关必须在军政⾸长领导下，以军事训练为中⼼，各司其职，各负其责，协调⼯作，形成合⼒。

大学生军事教程(本科)第六章军队共同条令教育 PPT

第三节队列条令
一、队列条令的主要内容
二、队列条令的作用
下达口令时，注意掌握好音节、音色、发音和主音，以达到准确、清楚、洪亮的要求，使队列人员能迅速执行。指挥位置应当便于指挥和通视全体。通常情况下，停止间，在队列中央前；行进间，纵队时在左侧中央前，横队、并列纵队时在左侧前或左侧，必要时在右侧前（右侧）或左（右）侧后。变换指挥位置要取捷径，通常用跑步，尽量避免频繁地变换指挥位置。
本章小结
的行为准则和军队维护纪律、实施奖惩的依据，对于依法治军、提高部队战斗力、培养军人的组织性和纪律性、保持我军的高度稳定和集中统一具有十分重要的作用。
第三节队列条令
一、队列条令的主要内容
二、队列条令的作用
队列指挥要求包括：指挥位置正确；姿态端正，精神振作，动作准确；口令准确、清楚、洪亮；清点人数，检查着装，认真验枪；严格要求，维护队列纪律。
第三节队列条令
一、队列条令的主要内容
二、队列条令的作用
（4）队列的一般要求。《队列条令》规定了军队在队列中的纪律，主
二、队列条令的作用
（1）队列动作。即军人、分队和部队按照《队列条令》规定的要领所进行的动作。我军的队列动作是在长期革命战争和军队建设过程中，为适应部队正规化建设和纪律作风的培养以及技术、战术训练的需要而逐步形成的。它可以分为单个军人和集体两种，其中又可以分为徒手和携带枪械两种情况。单个军人队列动作主要包括：立正、稍息、停止间转法、步法行进、坐下、蹲下、敬礼等。
第一节内务条令
一、《内务条令》的主要内容
二、《内务条令》的作用
（7）规定了军人的行为举止。（8）规定了日常管理制度。（9）规定了国旗、军旗、军徽的使用和国歌、军歌的奏唱。

普通高等学校军事课教程 (6)[95页]

第六章共同条令教育与训练
图 6－2 跨立姿势
第六章共同条令教育与训练
3. 稍息口令:稍息。要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚;携枪(筒) 时,携带的方法不变,其余动作同徒手;稍息过久,可以自行换脚,动作应当迅速。
第六章共同条令教育与训练
第六章共同条令教育与训练
(三) 《队列条令》简介《队列条令》适用于中国人民解放军现役军人和单位, 以及参训的预备役人员,是规定队列动作、队列队形和队列指挥的法规,是全军队列训练的依据。
第六章共同条令教育与训练
第二节分队的队列动作
一、单个军人队列动作单个军人队列动作是部队训练、队列生活和教育部、总参谋部、总政治部颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求,在普通高等学校开展学生军训工作,进行中国人民解放军共同条令教育训练,对于增强学生的组织纪律性,树立良好形象,提高学生综合素质,培养“四有新人”,加强和维护校园正常的学习、生活和工作秩序,促进校园文明建设,将起到积极的推动作用。
第六章共同条令教育与训练
第六章共同条令教育与训练
第一节共同条令教育第二节分队的队列动作第三节现地教学思考题
第六章共同条令教育与训练
【学习目标】 1. 了解中国人民解放军三大条令的主要内容; 2. 掌握队列动作的基本要领,养成良好的军事素养; 3. 增强组织纪律观念,培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。
第六章共同条令教育与训练
三、落实共同条令对军训学生的要求共同条令是军队建设的基本准则,也是高校学生军训生
活必须遵循的原则和标准。通俗地讲,条令就是学生军训的规矩。因此,每一个军训学生,首先要认真学习条令内容,把握条令精神,紧密结合自身实际,切实从理论与实践的结合上, 把条令精神融入到学习、训练、生活和工作中,使《内务条令》、《纪律条令》、《队列条令》真正成为每个学生军训生活的行为准则。其次,搞好条令教育,增强条令意识。

《军事理论课》教学大纲 - 天津理工大学

技
术；
激发学习科学技术
术
电子对抗；航天技术；自动化指挥技术的热情。
五
高一、高技术战争概述
技
演变历程；发展趋势
术二、求
争
了解高技术 2
战争的特点，明确课科技与战争的关系，树立为国防建时
设服务的思想。
军事技能训练教学内容、教学目标及课时安排
斗基本原则，学会单兵战时
术基本动作。
九一、地形对军队战斗行动的影响
军事二、地形图基本知识地形
三、现地使用地图学
十一、行军
综合二、宿营训练
三、野外生存
了解地形在战斗中 4
的作用和影响，掌握地形课
图的基本知识，学会识图
和用图。
时
了解行军、宿营的基 2
本程序、方法，培养野外学生存能力
思三、邓小平新时期军队建设思想科学含义；主要内容；地位作用
想四、江泽民论国防与军队建设主要内容；指导作用
和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论。
2
三一、战略环境概述世二、国际战略格局界现状和特点；发展趋势军三、我国周边安全环境事演变与现状；发展趋势；国家安全观
军事理论课主要内容
学教学目标
时
一、中国国防概述一国防历史；主要启示
了解我国国防 6 的历史和现代化国
中二、国防法规
防建设的现状，熟学
国防法规体系；公民国防权利和义务悉国防法规的基本时
国三、国防建设
内容，明确国防动
国防领导体制；国防建设成就；国防建员和武装力量建设
国
设目标和政策
的内容与要求，增强

军事理论课件——条令条例教育与训练

当代革命军人核心价值观
• 在军队一次重要会议上胡锦涛主席提出，要围绕强化官兵精神支柱，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。这一重要指示，抓住了军队思想政治建设的时代课题，具有很强的针对性和指导性。核心价值观是整个价值体系中最基础最稳定的部分，是一个政党、一个国家、一支军队赖以存在和发展的共同思想基础。军人核心价值观对军人思想道德和行为方式起着主导作用。世界主要国家的军队基本都有清晰的核心价值观。比如著名的西点军校是“责任、荣誉、国家”。又如，法国军队强调的是“纪律、忠诚、献身”，印度军队倡导的是“克制、自尊、守纪、集体精神”等等。 • 这些核心价值观都是他们教育训练的内容，以促进官兵品格的形成和战斗精神的培养。
总参谋部、总政治部2006年修订的《普通高等学校军事课教学大纲》第五条明确规定，军事技能训练时间为2-3周，实际训练时间不得少于14 天，在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。
《内务条令》
•
《内务条令》是以法规的形式规定军人职责、军队内部关系、日常制度、管理和勤务规则的条令，是军队行政管理和军事生活的基本准则。现行的《内务条令》是中央军委主席于2002 年3月23日签署颁布施行的。《内务条令》共分21章326条，并有10项附录。 A: 在总则中规定了四个方面的内容： a) 规定了我军的性质和任务 b) 规定了内务建设的指导思想
《纪律条令》
• 《纪律条令》是以法规形式规定军队纪律的条令，是军人的行为准则和军队维护纪律、实施奖惩的基本依据。现行的《纪律条令》是军委主席于2002年3月23日签署颁布施行的。《纪律条令》的基本内容共分7章96条，并有7项附录。总则奖励和处分其他纪律的有关措施

普通高等学校军事课教学大纲

普通高等学校军事课教学大纲（2006年修订）依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》以及国务院、中央军委有关文件精神，结合我国高等教育和普通高等学校的实际，制定本《大纲》。

一、课程性质第一条军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课。

军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

二、课程目标第二条军事课程以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，通过军事教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。

三、课程要求第三条军事课（含军事理论教学和军事技能训练）列入普通高等学校的教学计划，考试成绩记入学生档案，学校应当按照本《大纲》组织实施军事课教学，严格考勤考核制度。

第四条军事理论教学时数为36学时。

学校在完成规定的学时外，应积极开设与军事课相关的选修课和举办讲座。

在军事课教学中，要注重理论联系实际，掌握好深度和广度，不断改进教学方法和手段，确保教学质量。

第五条军事技能训练时间为2—3周，实际训练时间不得少于14天。

在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。

四、课程内容第六条军事理论教学内容和教学目标第七条军事技能训练内容和教学目标五、课程建设第八条军事教师是完成军事课程目标的具体执行者和组织者。

学校应当在教育行政部门核定的教师总编制内，按照军事课程教学任务配备相应数量的合格军事教师。

第九条军事教师要努力提高自身思想素质和业务能力，积极参加教学改革和学术研究，不断提高教学质量，开创教学科研工作新局面。

精品课件-普通高等学校军事课教程-第6章

础动作,是加强部队作风纪律建设,培养战斗力的必要形式。
第六章共同条令教育与训练
． (一) 立正、跨立、稍息 1. 立正立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。口令:立正。要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约 60° ;两腿挺
直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视(图 6－1 )。参加阅兵时,下颌上仰约 15° 。
第六章共同条令教育与训练
二、落实共同条令的意义中国人民解放军是人民的军队,是中华人民共和国的武装
力量,是人民民主专政的坚强柱石,肩负着巩固国防、抵抗侵略、捍卫祖国的历史重任。我军的性质和任务要求其必须要有高度统一的组织纪律和行动。
战士。共同条令依据我军性质、宗旨,以立法的形式规定了军队日常活动,包括战备、训练、工作、生活等最基本的行动规范。它是全体军人必须遵照执行的法规,是我军建立正规生活、巩固纪律、培养优良作风、保证部队完成训练和作战等各项任务的根本法典。
第六章共同条令教育与训练
6. 移步( 5 步以内) 移步用于调整队列位置。 1 )右(左)跨步口令:右(左)跨 × 步———走。要领:上体保持正直,每跨 1 步并脚一次,其步幅约与肩同宽,跨到指定步数停止。
第六章共同条令教育与训练
2 )向前或者后退口令:向前 × 步———走。后退 × 步———走。要领:向前移步时,应当按照单数步要领进行(双数步变为单数步)。向前 1 步时,用正步,不摆臂;向前 3 步、 5 步时,按照齐步走的要领进行。向后退步时,从左脚开始,每退 1 步靠脚一次,不摆臂,退到指定步数停止。

第六章条令条例

3.单个军人敬礼 4.分队、部队敬礼
第三节队列条令
（四）军旗的掌持与迎送
1.军旗的掌持
掌持军旗的姿势分为持旗、扛旗和端旗
2.迎军旗
3.送军旗
第三节队列条令
四、阅兵
（一）阅兵权限
阅兵，由党和国家领导人、中央军事委员会主席、副主席、委员及团以上部队军政主要首长或者被上述人员授权的其他领导和首长实施。通常由1 人检阅。
（一）服从命令，听从指挥，勇敢顽强，坚决完成任务。（二）刻苦训练，熟练掌握手中武器和技术装备。（三）努力学习政治，不断提高思想觉悟。（四）严守纪律，服从管理，尊重领导，团结同志，爱护集体荣誉。（五）艰苦奋斗，厉行节约，爱护公物。（六）积极学习科学文化，提高文化素质。（七）积极参加体育训练，锻炼身体，增强体质。（八）遵守安全规定，保守军事秘密。
军人宣誓，是军人对自己肩负的神圣职责和光荣使命的承诺和保证。公民入伍后，必须进行军人宣誓。
军人誓词
我是中国人民解放军军人，我宣誓：服从中国共产党的领导，全心全意为人民服务，服从命令，严守纪律，英勇顽强，不怕牺牲，苦练杀敌本领，时刻准备战斗，绝不叛离部队，誓死保卫祖国。
第一节内务条令（五）士兵职责
第三节队列条令二、队列训练及目的
队列训练，是按照《队列条令》的规定，对单个军人和部（分）队进行的训练，是战斗动作的基础，是培养战斗力的一种必要形式。
目的：保持正确的军人姿态和严整的军容，养成整齐划一、令行禁止和严守纪律的习惯，培养迅速准确、协调一致行动的作风，为训练、作战打下良好基础。
第二节
纪律条令
第二节纪律条令一、《纪律条令》及主要内容
《纪律条令》是军队最高领导机关颁布的，规定中国人民解放军的几率以及实施奖励和惩罚的基本军事法规，是军人遵守纪律的准则，军队维护纪律、实施奖惩的依据。

大学生军事训练教程第五章

第一节《内务条令》教育
二、《内务条令》的主要内容（一）总则（二）军人的职责及内部关系
第一节《内务条令》教育
二、《内务条令》的主要内容（三）军人的日常规范
1．行政会议 2．军容风纪 3．作息和请销假制度 4．礼节要求 5．对外交往和安全工作
第一节《内务条令》教育
（四）国旗、军旗、军徽的使用和国歌、军歌的奏唱
第三节《队列条令》教育与训练
四、阅兵
阅兵，是一项重要的军事制度，也是对武装力量检阅的一种仪式。它蕴含着礼仪、庆典、校阅、整训、备战和示威等十分丰富的内容。阅兵一般包括：国家组织的阅兵，由诸军兵种、军事院校、武装警察和民兵、预备役人员参加。军队内部组织的阅兵，由诸军种、兵种或单一军种或各种部队参加。阅兵有陆上、海上、空中等方式。阅兵通常在重大节日、国家迎送宾客或军队开训、出征、凯旋、校阅、授旗、授奖、军事演习、院校学员毕业典礼时举行。受阅部队的队形、礼节、着装、装备等均按阅兵组织者的规定和要求组织实施。部队团以上单位都可以组织阅兵，阅兵分为阅兵式和分列式。阅兵通常进行两项，根据需要，也可以只进行其中一项。阅兵的目的是检阅部队建设的成就，展现军事力量，壮军威、振国威、振民心、鼓士气。
第三节《队列条令》教育与和
队列指挥的军事法规，是全军官兵必须共同遵循的行为规范。
第三节《队列条令》教育与训练
二、《内务条令》的主要内容
（一）总则（二）队列指挥（三）队列队形（四）队列动作（五）分队乘坐汽车（六）敬礼（七）国旗的掌持、升降和军旗的掌持、授予与迎送（八）阅兵
一、纪律的概念
纪律是各种组织要求其成员共同遵守的行为规则。中国人民解放军纪律是建立在政治自觉基础上的严格的纪律，反映了军队在新时期的特点和广大官兵的愿望及要求，对培养军人高度的组织性、纪律性，养成执行命令、服从指挥、令行禁止的良好习惯，保证军队的高度集中统一和军队现代化和正规化建设的顺利进行，巩固和提高部队战斗力都有极其重要的作用。